記事的學(xué)生作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的記事的學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
記事的學(xué)生作文1
時光荏苒，白駒過隙。不知不覺我就十幾歲了，還沒來得及抓住那流星似的時間，它就不留下任何痕跡的悄悄走過了。幾十年來，我在父愛中長大，是父愛讓我從一顆渺小的種子長成一顆微不足道的小樹。我知道，要想成為參天大樹就必須經(jīng)過無數(shù)磨難，就必須有一種東西在背后支持我，我想那種東西就是偉大的父愛。
記得那是一個金風(fēng)送爽的秋天，外面吹著一陣陣寒風(fēng)，我一個人孤獨的在經(jīng)歷著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，孤獨的我被那風(fēng)弄得更絕望了。突然，遠處飄來一股溫暖的香氣，我停了下來，用我那靈敏的嗅覺，沿著那氣味，邊走邊聞的走了過去那氣味的源頭。一件出乎意料是發(fā)生了，客廳的桌上放這一杯剛剛“出爐”的奶茶，在奶茶的旁邊還有一張字條，那張字條上是這樣寫的“兒子，這是父親給你泡的，你喝完就睡覺吧，不要累壞了�！蔽铱戳酥笄椴蛔越牧飨铝搜蹨I，那時的我自問，從小到大我有怎樣孝順過父親？無論是什么時候也是父親保護我，為我分擔(dān)。想起前幾天因為有學(xué)習(xí)壓力而胡亂發(fā)父親的脾氣的我，我真覺得有點心酸。為什么？為什么？為什么我總是沒有長大？為什么明明關(guān)心自己的人就在眼前也不會去珍惜？
“壓力是必要的，只有把壓力戰(zhàn)勝，把壓力化為動力的人，才會得到真正的勝利”這句話是父親常常對我說的。每當(dāng)聽到這句話時我總會當(dāng)聽不到，總會逃避，因為我就是一個做不到這點的人，我只會逃避現(xiàn)實。父親看出了我這個弱點，總是用激將法來逼我，可惜父親的方法并沒有成功，我被壓力打敗了，變得非常失落……我不明白，父親明知道方法是不行的，但也繼續(xù)一天復(fù)一天的用下去，直到今天，他終于成功了。我從失落的谷底，開始爬啊爬，爬累了也不休息，終于歡樂了成功！我從以前的軟弱無能變成現(xiàn)在的自強不息，一切都是因為你—親愛的父親！也只有你，才會讓我的生命五光十色，盛開于綠草如茵的春天里！
父愛，不必用美麗的辭藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。你是否依然銘記太多太多父親所付出的真誠的關(guān)愛呢？珍惜這其中的一切，父親的愛將伴你越過困難，沖破險阻。
一陣疾風(fēng)吹過，我不禁一陣寒戰(zhàn)。風(fēng)�。∶土业暮L(fēng)�。∧愦档脕砗�，卻吹不去我心里的溫暖，吹不掉我對父親永遠的愛！“父親，我愛你！”。
記事的學(xué)生作文2
別看我光會玩和吃，其實我還利用寒假學(xué)電腦了呢。
我在電腦上學(xué)會了玩小游戲，打字，還可以在word上刪除，粘貼，復(fù)制等等，好多本事呢!特別是我的打字速度提高的特別快，原來一天才能打一百來字，現(xiàn)在不一會就可以完成，讓老爸都為大大的自豪。記得有一次，我正在打字，要打一個標(biāo)點符號，可是怎么都打不出來打，我差點都急哭了，后來還是媽媽出面，就那么輕輕松松的在鍵盤上那么一點，分號就出來了，看來盡管我打字有進步，但還要更加努力才行，千萬驕傲不得呀!
怎么樣?我的寒假有意義吧?既有趣又開心，簡直棒極了
盼望著,盼望著,考試成績來到了我身邊，寒假的腳步越來越近了。
我拿著考試成績單回到了家。原以為可以過一個逍遙又自在的寒假，沒想到現(xiàn)實和想像卻是天差地別。
早上一起來就得坐在床上背書，然后吃飯，吃完飯便開始做家庭作業(yè)以及老師布置的作業(yè)，做完以后，媽媽的嘮叨就再次出現(xiàn)。如此循環(huán)，寒假的快樂便沒有了，只有煩惱和壓力。
有一次，媽媽還用毛澤東來壓我。那是去姨婆家的時候，我本以為可以玩?zhèn)�痛快，沒想到媽媽竟然讓我把作業(yè)全帶到姨婆家去，在開往姨婆家的路上，我的小表妹洋洋和小表弟銘銘說得津津有味，可我卻低頭喪氣，連一句話也講不出來，只顧著嘆氣。到了姨婆家，銘銘和洋洋玩得可火了，可我卻埋著頭，一邊做作業(yè)，一邊聽著他們的玩耍聲，媽媽站在我旁邊，一下指指這題，一下點點那題，見我無心做題，便講了一個關(guān)于毛澤東的故事：“以前，毛澤東學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但他總覺得自已不如別人，他想考驗自已的毅力，便拿來一張小板凳和一張小桌子放在路邊，坐在一旁讀書……你看毛主席多專心，坐在馬路邊都可以讀書，你面臨的困難比毛主席小多了，這算得了什么呀!”我想:哼，如果我像毛澤東一樣認(rèn)真，那就可以當(dāng)上主席了。再說了，我又不想當(dāng)什么主席，我現(xiàn)在只想痛痛快快地玩一場。媽媽，你什么時候才能了解女兒的心哪!
寒假里，我覺得最快樂的，就是媽媽去喝酒的那天，媽媽讓我在阿姨家，阿姨帶我和銘銘去外灘放風(fēng)箏，吹西北風(fēng)，再帶我們?nèi)フ障�，吃肯德基，去“阿呀呀”買發(fā)夾……多么自由呀，沒人逼我做作業(yè)，沒人逼我背書，沒人在耳邊叮嚀，我覺得跟著阿姨的那天，對我來說簡直是神仙般的生活。不，那并不是完整的一天,只能說是短暫的半天。媽媽提前回了家，她立即打電話給我，還下了最后的通諜——馬上回家。我又被關(guān)進了“牢籠”里…….。
辛苦而又漫長的寒假過去了，緊跟著的是沉重的書包，堆積如山的作業(yè)和老師千言萬語的“叮囑”……什么時候給能我一個自由的假期呀!我真想對著蒼天大聲疾呼。
記事的學(xué)生作文3
陰陰沉沉，烏云壓。房頂，天氣悶熱，一場大雨就要降臨了。
下午放學(xué)后，我聾拉著腦袋走進家門。媽媽感到莫名其妙，親切地說：“瑩瑩，瞧，你爸爸買了一申葡萄，舍不得吃，給你留著，快吃吧！”
我連頭都沒抬。默默地走到床邊，連書包都沒顧得摘，就躺在了床上。
“看，這葡萄多水靈啊，大大的個兒，鼓鼓的肚兒。薄薄的皮兒，多好吃呀！”媽媽邊洗邊說。
我無動于衷。媽媽故意逗我發(fā)笑“這葡萄個兒又大水又多，瑩瑩一張嘴，甜水就會流到嘴里，淌到肚里，保你渾身舒服�！�
我翻了個身，沒有說話。媽媽在廚房里又說：“哎？這一串葡萄多像一串紫瑪瑙呀。你平時挺愛吃葡萄的，今天這是怎么了？”
我厭煩地捂上了耳朵。媽媽走進來，拿若葡萄在我眼前晃動“快吃‘小珍珠’喲，亮亮的果皮，飽滿的果肉，讓人一看就流口水�！�
我索性拉開了被子把全身都蒙上，不看不聽。“我數(shù)過了，這串衡萄上有64個珠，快吃吧，媽媽都流口水了�！甭牭健�64”這個數(shù)字，我“哇”的一聲哭了。
媽媽心疼地問：“發(fā)燒了？”我搖了搖頭。
“受老師批評了？”我又搖了搖頭。
“和同學(xué)吵架了？”我還是搖了搖頭。
“考試考砸了？”我照舊搖了搖頭。
“有什么心事，跟媽媽說說，別悶在心里，看你這樣子，媽心里不好受。”媽媽撫摸著我的頭說。
我便咽著告訴媽媽：“張老師……他病……病了。”
“張老師很快會好的，這幾天學(xué)校一定會找代課老師的，你別太傷心了�！�
“可是……”
“快別說了，”媽媽打斷我的話，“先吃了葡萄再說�！�
我不聽媽媽的話，繼續(xù)說：“張老師像這串葡萄上的梗，我們64個同學(xué)就是上面的64顆葡萄。如果沒有了梗，這串葡萄不就散串了？我們這個班不就成了一盤散沙了嗎？”
我說著，突然腦子里閃出一個想法：對，把葡萄送給張老師補養(yǎng)身子，讓他早日康復(fù)。
我的想法得到了媽媽的支持。晚上，媽媽陪我去醫(yī)院看望張老師，天太黑了，風(fēng)一個勁兒地刮，雨一個勁兒地下，我兩手捧粉這串葡萄，依偎著媽媽冒雨向醫(yī)院走去。
到了醫(yī)院，護士阿姨告訴我們：“張老師剛輸完液，現(xiàn)在睡著了。”
我走進病房，著見張老師的枕邊放若一換信紙，是同學(xué)們寫的祝他早日康復(fù)的信。每封信上的錯字、標(biāo)點、病句他都一一改過了。在我寫的信上，還改了一個“望”字。我明白了，一切都明白了，我們的張老師就是這樣一個認(rèn)真的人。
護士阿姨說：“張老師太累了，他需要的是休息。”
我點了點頭，把這串晶瑩的葡萄放在了張老師的枕邊……
記事的學(xué)生作文4
星期四傍晚，老鄉(xiāng)來串門，激動地與媽媽談?wù)撝裁�，我假裝寫字，凝神偷聽。
“真的？那么大龍啊？”
“真的。聽說有十幾米長呢！”
“那我們后天去看看！”
老鄉(xiāng)走后，我問媽媽，什么龍�。�
媽媽說，一群人在老家舞龍，長得很呢！
我看過電視上的舞龍，十幾個人舉著龍，邊走邊舞，如蛇一般滑溜溜地前行，可沒見過真的舞龍呢。媽媽既然說了星期六有人舞龍，那我們就去看一看吧！于是一個晚上我都在幻想著龍的威風(fēng)氣勢。
星期五傍晚，媽媽問我要不要看龍，要看的話就打電話給爸爸，讓他來接我們。我忙不迭地打電話，可沒接通，這讓我很掃興。
我又問媽媽，龍是什么樣子的？
媽媽說，我也不知道。這讓我更減少了對龍的興趣。
不過，我還是放不下這個問題，我在琢磨著，如果這龍真有那么長，那么好看，會不會有很多人去看呢？那么多人去看，是不是很擁擠呢？或許會受傷也說不定的吧……怎么辦？去不去？
晚上，我們打通了爸爸的電話，問他來不來，還有關(guān)于舞龍的事。他說他會來；那龍嘛，就不看了。放下電話，媽媽再問我去不去，我堅定地回答：“不看了！沒什么好看的！”
第二天晚上，爸爸來了。他反常地打開電視。我也顧不得老師的叮囑，仔細聽了起來，有些“身在曹營心在漢”的感覺。突然，爸爸大聲叫起來，快看啊，那龍上電視了！他把手舉得高高的，食指指著“第一時間”，恨不得不放下來。我們趕緊湊過來看。只見電視上一條“長蛇”臥在街心，圓骨溜溜的'，像充足了氣的長氣球，借著幾個輪子，且行且舞，卡通趣味十足，大大地出乎意料，完全不是我想象中的樣子：既沒有花花綠綠的龍鱗，也沒有人舉著它舞動。
其實，如果只是普通的舞龍，電視臺一般是不會播放的；但我卻更喜歡。我沒有見過幾十個人幾百個人一起舞龍的場面，讓人嘆為觀止的并不是那被他們舞動的被裝扮得色彩斑斕，絢麗奪目的龍本身，而是舞龍者的齊心協(xié)力與默契配合——我更愿意看到這樣的舞龍場面！它是老輩人的創(chuàng)造，是他們智慧的結(jié)晶與象征，載著它，舞著它，便是一處獨到的風(fēng)景，便是濃濃的家鄉(xiāng)風(fēng)情味兒！電子龍雖然有著新穎的造型，卻是那么冷冰冰，一點人情味兒也沒有，既沒有歡蹦亂跳的激情，也沒有鑼鼓喧天的熱鬧，它不能代表家鄉(xiāng)的勃勃生機！
如此看來，這“觀龍記”怕要改為“論龍記”了？
記事的學(xué)生作文5
學(xué)�？煲e行競賽考試了，為了方便復(fù)習(xí)，老師把我安排在了最前排的右側(cè)。我也就換了新的同桌。
我并不喜歡我的新同桌。至于不喜歡的原因，我可以列舉出很多：她不愛干凈、不愛說話、性格軟弱、成績也不好。由于這種種的原因，我經(jīng)常有意無意地欺負(fù)她。
我們學(xué)校是兩個人共用一張桌子的，為了與她“保持距離”，我在課桌上畫了一條“三八線”，其實，班里的許多桌子上都刻著這樣的一條線，只是我們的這條“三八線”有些與眾不同——它并不是劃在桌子的正中間，當(dāng)然是我占據(jù)著桌子的大半部分，而她只能擁有桌子的小半部分。我曾經(jīng)明令禁止她越過這條神圣的“分界線”，但有一次，她過線了。
我打了她的胳膊一下，鄭重其事地向她重申我的“禁令”：“以后你不準(zhǔn)過這條線！”她從來都不爭辮什么，只是默不作聲地點了點頭，表示同意。我很得意地笑了。從那以后，她真的再也沒有過線。
我們的桌子是靠墻放的，她在里面，我坐外面，只要她出去，就會碰到我。我討厭她靠近我、碰到我的感覺，所以，每次只要我坐在座位上，就不允許她從我身后過去，一開始她還小聲嘟咬了幾句，但后來她就再也沒說什么了。漸漸的，這便成了規(guī)矩：只要我在位子上，她都要從桌子下面鉆出去。
有一次，她特別想去廁所，都急哭了我也沒讓她從我身后過，最后她還是不得不從桌子下面鉆出去。她越是這樣不爭辮，我就越是想要欺負(fù)她，雖然有時連我自己都覺得這樣做很過分，但還是一次又一次地傷害她。
也許是老天對我的懲罰，期末評選“三好學(xué)生”的時候，我競?cè)宦溥x了。落選的原因并不是我的學(xué)習(xí)成績不好，而是因為我經(jīng)常欺負(fù)同桌。
我知道欺負(fù)她是不對的，也很想向她說聲“對不起”，但就是開不了口。放寒假的那段時間，我過得并不愉快，因為我一直都在矛質(zhì)中痛苦地掙扎——說還是不說？說了，怕她不接受；不說，又覺得不應(yīng)該。說，要怎么說？不說，又如何做呢？
“敢做就敢當(dāng)！”一個斬打截鐵的聲音從天邊傳來，在我耳邊回響。于是，我終于做出了決定：開學(xué)后的第一件事，就是向她真誠地說聲“對不起”。
終于等到了開學(xué)的日子，當(dāng)我興高采烈地來到學(xué)校準(zhǔn)備向她道歉時，卻得知她輟學(xué)了。一個人坐在課桌旁，寬敞極了。她再也不會穿越“三八線”了，她再也不會從我身后過了，也許我應(yīng)該覺得舒暢了許多，但不知怎么的，眼淚已經(jīng)忍不住滾滾而落——我還沒對她說“對不起”呢……
直到現(xiàn)在，我也再沒見過我的同桌，不知道她現(xiàn)在還好嗎？壓在心底的話一直沒有機會說，所以我只能在這里真誠地對她說一聲：“同桌，對不起，請接受我的道歉吧！”
記事的學(xué)生作文6
前些日子，老師為鍛煉我們的思維能力，要求每個小隊辦一份報紙。這可把我們樂開懷了。
有天一放學(xué)，我這個小隊長，也是當(dāng)然的主編召集大家商量辦報。大伙兒嚷著：應(yīng)該先給我們的報紙取個響亮醒目的名字�？扇∈裁春媚兀看蠹移咦彀松嗟刈h論開了：
“叫一休報，因為一休最聰明�！毙C靈明明說。
“叫稍公英報，因為蒲公英有降落傘，會飛得遠選的�！被顫娍蓯鄣牧崃嵴f。
“叫春筍報好，因為春筍象征著春天，象征著我們的明天……”小畫家嘩嘩這么一說，我們好象真的見到了那淡綠而可愛的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱里成長。
大家一致同意這報名，商定了欄目，各自認(rèn)領(lǐng)了任務(wù)。唯獨明明一言不發(fā)，真不知道他又在想什么點子。我耐不住了，催他說：“你是負(fù)責(zé)排版還是插圖？”王康神秘地一笑說：“明天他一定帶來叫你們吃驚的作品�！�
星期六那天，天還沒亮，我就來到學(xué)校，腳前別著自己做的《春筍》報記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會上各班同學(xué)做的燈，邊在本子上記。燈會開始后，我又訪問了一些同學(xué)，請他們遴良己的感受�；氐郊依铮疫B夜寫好了一篇稿件，題目是《多美��！燈會》。
第二天是星期天，大家一早就帶著作品米到我家里。嘩嘩畫好了報題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語文尖子，他特地設(shè)計了兩種語文游戲。玲玲準(zhǔn)備了科學(xué)童話。我根據(jù)大家的作品先簡單地排了~下版面，總覺得誰的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時，明明滿頭大汗地?fù)P著手上的紙沖進來，氣喘吁吁地說，“給，”大家一看，嘿I真有他的——原來他去采訪了副市長，請他談了新學(xué)期對少年兒童的希望。市長要求我們積極參加各種創(chuàng)造性的活動。明明抹著汗說：“嘿嘿，這叫出奇制勝�！蔽覀円恢峦獍阉母寮旁陬^版頭條。明天，準(zhǔn)叫其他小隊認(rèn)輸。
在我們這幾個人里，字寫得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫任務(wù)。謄寫完了，可還有一塊空白。我說：“人家報上都寫了編者的話，咱們不妨也寫上幾句，正巧補上空白。”最后，小畫家嘩嘩給報紙?zhí)砩狭嗣利惖幕ㄟ吅筒鍒D。
下午兩點鐘，《春筍》終于破土而出了。我們圍著這份比所有報紙更美的小報，跳啊，唱啊，高興極了，因為這份報紙凝結(jié)了我們的心血。
在辦報中，我們初次嘗到了創(chuàng)造性勞動的甜頭。啊，愿春筍天天向上，永遠向上。
記事的學(xué)生作文7
老師布置了一項奇怪而又有趣的作業(yè)——保護雞蛋。老師話音剛落，班上立刻炸開了鍋，有的同學(xué)說：“我要帶一個又大又白的!”有的同學(xué)說：“我要把它周圍包上棉花!”
我嘀咕著說：“我要把雞蛋放在小罐子里。”
一回到家，我就打開冰箱門，仔細地挑選著雞蛋，一會兒看看這個，一會兒摸摸那個。突然，我眼前一亮，挑中了一個小而白的雞蛋。在那些雞蛋里，它顯得小巧玲瓏，白得像張小姑娘的臉。我找來了妹妹吃小饅頭的罐子，里面鋪上一層白紙，小心的把雞蛋放了進去，看了看，總覺得還少了些什么。我靈機一動，趕緊去找來一些米放進去，再鋪上一層棉花和我中午采摘的桃花瓣，聞了聞，好香啊!然后蓋上蓋子，心滿意足的去做作業(yè)了。
第二天，我小心翼翼地捧著雞蛋去上學(xué)，一進教室門，就看見同學(xué)們聚在一起，你摸摸我的雞蛋，我瞧瞧你的雞蛋，沒有往日那打鬧，奔跑的場面了，大家都小心極了。我在書包里找了個舒服、合適的位子，在上面還鋪了紙巾，把罐子放在上面，輕輕推一推，紋絲不動!這下，我可就安心聽課了。一下課，我就拿著裝雞蛋的罐子小心的玩，生怕把雞蛋給打碎了，上課我就把雞蛋的“窩”放進書包那個舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。
一天的保護工作終于結(jié)束了。我體會了媽媽照顧我的辛苦，因為我照顧一天雞蛋就感覺累，何況媽媽懷我十個月，生下來撫養(yǎng)大是多么的不易啊!
優(yōu)爸點評：真是一項有趣又意義非凡的作業(yè)，相信小作者通過這次特別的作業(yè)對父母的愛也有了深刻的認(rèn)識。文章取材于生活中的一項體驗，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，行文舒展，敘述自然，一些動詞的運用很好的把體驗的過程形象的展現(xiàn)出來，例如，“小心翼翼的捧著”中的“捧”字形象的揭示當(dāng)時小作者在完成這項作業(yè)中擔(dān)心摔碎的心理特征。當(dāng)然在文章中還有很多可圈可點的寫作手法，優(yōu)爸在這里就不一一夸獎了。
優(yōu)爸有一個小建議給小作者，開頭和內(nèi)容在運用上都比較出色，結(jié)尾有些略顯倉促，不免有些虎頭蛇尾的感覺，如此有意義的一次作業(yè)，小作者可以在結(jié)尾點明中心思想的同時升華主題，理解了媽媽之后呢?自己有什么想法?將其寫出來，讓整篇文章有一個華麗的收尾，這樣你的結(jié)尾就能為你的文章更錦上添花了。
記事的學(xué)生作文8
豆丁，你今天又有一千塊錢了吧！”媽媽提醒。記得去年因為一千元我擁有了真正屬于自己的第一張存單，這次靠獎金和自己的勞動汗水又獲得了一次存錢的機會。
我和媽媽頂著烈日來到離小區(qū)不遠的“中國銀行”辦理存錢業(yè)務(wù)。推開門，一股冷氣夾雜著空調(diào)特有的味道撲面而來。媽媽朝一個機器的屏幕上點了“個人業(yè)務(wù)”，機器下面的嘴巴里便吐出了一張紙條，“a048”的碩大字體映入我的眼簾。媽媽和我坐到椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地注視著屏幕，上面顯出鮮紅的字幕——“請a046號到三號窗口辦理”，再等一個人就到我了，應(yīng)該快了。我虎視眈眈地盯著鮮紅的字幕，一直保持“浪腰疊肚翹屁股”的姿勢。終于，十分鐘過后，我堅持不住了，雙手托著下巴，無奈地看著。又一個漫長的十分鐘過去了，我朝墻上瞥了瞥，雪白的墻壁上也出現(xiàn)了相同的字幕，唉，都有視覺暫留現(xiàn)象了，這咋會慢成這樣呢？我猜即使是蝸牛也從寬大的銀行這頭爬到銀行那頭了。就在我萬分沮喪之時，廣播中響起了親切的聲音——“請a047號到三號窗口辦理”，終于等到咱們前面的人上場了！可我快暈了，我倒在媽媽的肩膀上，夏天真是個暈乎乎的季節(jié)，雖然有空調(diào)，但還是阻擋不了瞌睡蟲的侵?jǐn)_。
嘿，這個一號窗口的四十五號好了沒有呀！二號窗口又不開！我憋了一肚子的氣。就在這時，一位男士突然從門外沖了進來，大喊：“你們什么辦事效率啦！這樣做做要關(guān)了門的哎！”聲波震動，我的瞌睡蟲一下子被震飛了，我想，要是蝙蝠倒掛在上面的話，估計也要掉下來了吧！原來他的老婆在這辦理取款，等了n長時間都沒有輪到，于是……我承認(rèn)這辦理速度確實太慢，不過這么魯莽地大喊大叫顯得好粗魯哦，肅靜，肅靜！也不知道是否是因為那個男的鬧騰的緣故，二號窗口變形金剛似地迅速打開，隨即喇叭里傳來期盼已久的聲音：“請a048到二號窗口辦理�！蔽掖蛄艘粋�大大的呵欠，隨著媽媽來到了二號窗口。滿以為存?zhèn)�款幾分鐘就可以搞定了，誰知竟然差不多花了二十分鐘。期間，我不時地回頭瞅一眼身后等候的人，不知為何心里居然有一絲內(nèi)疚感——如果我能快些辦理好，他們就可以少一份等待之苦了。
哎，存?zhèn)�款，至少“浪費”了我一個小時的讀書光陰，真不知道是銀行的電腦慢，還是工作人員技術(shù)問題。不過，上午打了個“盹”，下午精神好多了。
記事的學(xué)生作文9
寒冷的冬天來到了，我們都穿上了厚厚的羽絨服，但有一位姐姐卻還穿著單薄的外衣，她叫羅陪云，是媽媽所任教的川心小學(xué)三（2）班的一名學(xué)生。矮小的個子，瘦瘦的臉龐，她沒有同齡人應(yīng)有的歡樂，整天愁眉不展的。
我把陪云姐姐的事情告訴了我的同學(xué)們，他們都很難過，都想去幫助她。
為了讓培云姐姐露出笑臉，媽媽和我們準(zhǔn)備了一次慰問活動。
這是一個星期二的下午，放學(xué)后，我們放棄了豐富多彩的課外活動，一行12人帶上禮物去看望陪云姐姐。坐在公交車上，我們早已無心欣賞路邊的美景。平時活潑亂跳的小伙伴們這時也不知怎么了，一個個顯得很安靜。來到明湖菜場，沿著一條狹窄的小路左拐右轉(zhuǎn)，上了一座又黑又窄的樓梯，來到二樓的盡頭，我們就到了培云姐姐的家：那是一間不足十平方米的屋子，房間即陰暗又寒冷，里面擺放著兩張又黑又臟的床和一張堆滿雜物和灰塵的桌子�？吹竭@一切，我的心里好難過，想著自己在優(yōu)裕的環(huán)境下還時常挑三揀四，耍大小姐脾氣，我的心里像針扎一樣，眼淚不聽話地往下流。
看到這情形，同學(xué)們有的已經(jīng)泣不成聲了，大家主動地把準(zhǔn)備好的衣物、文具、平時積攢的零花錢送給了培云姐姐，媽媽還拿了一百塊錢給她，她感動得熱淚盈眶。漸漸的，我們和她成了朋友，在交談中得知，她從小就失去了父母的愛：父親生病瘋了，無力照看她們，母親忍受不了這樣的家庭情況，在她四歲的時候拋棄了他們。后來是以撿垃圾為生的爺爺奶奶收留了他們。因為沒有錢，她和正在讀初二的哥哥早上吃不上早飯，平時吃的是別人剝下不要的菜葉，穿的是好心人送的舊衣物。她現(xiàn)在的愿望是能吃飽就行�？稍谶@樣的困境下，培云姐姐在學(xué)習(xí)上卻很努力，各科成績都在80分以上。培云姐姐曾經(jīng)還輟過學(xué)，但后來是爺爺將情況告訴教委后，學(xué)�，F(xiàn)在是免費讓他們?nèi)雽W(xué)。學(xué)校、少先大隊、老師都來看望過她們，非常關(guān)心她們。
臨走時，培云姐姐含著眼淚的臉上浮現(xiàn)出了笑容。她說："是爺爺、是你們、是學(xué)校讓我重返學(xué)校，讓我獲得了這么多的幫助，我一定好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺、奶奶，長大了也去幫助更多需要幫助的人！"
回家的路上，我的心里酸酸的。我想我還會來看培云姐姐，還會把最心愛的東西與她分享。想起平時自己刁食、選衣，臉上火辣辣的，幸福是多么珍貴呀！媽媽告訴我，她準(zhǔn)備去聯(lián)系一下街道辦事處，讓更多的人來幫助她。聽了媽媽的話，我心里總算好過了些，我想一定還會有更多的人來幫助培云姐姐！因為就像我曾經(jīng)從電視上聽到的一句話："和諧社會中，幸福向所有的孩子招手！"一樣，我相信，在我們這樣一個社會里，在大家的共同努力下，許多像陪云姐姐這樣情況的人就會越來越少。
記事的學(xué)生作文10
去年六月一日那天下午，我們懷著愉快的心情到“中岳廟”參觀。在中岳廟后的山坡下，我們高舉隊旗，興致勃勃地向著爬山的目的地——“黃蓋峰”進軍。
老師和同學(xué)們大都是第一次登山。我也是第一次，也不知道登山的滋味。心想：這次要能爬到山頂，就能飽覽祖國河山的大好風(fēng)光，那該多好啊，我越想越高興，抬腿登上了上山的小路。這小路是用大石頭鋪成的，由于長年累月地被人踩著，光滑得很。一腳踩不好，就會滾下山去。滿山長的盡是松樹，柏樹，棘針蒺藜，遍山鋪著大大小小的石頭，滾下去，捧不死也得刺個半死。
我們開始爬山時，不覺得累，不覺得渴，也不覺得害飽，一個個都精神抖擻，象登山運動員一樣，你追我趕，看誰爬得快�？傻扰赖缴窖粋�個都累得要命，汗珠不斷地從同學(xué)們額頭上順著臉頰流下來，手帕都擠出了水，腿也走得酸疼，從嗓子眼里直冒火。突然，我腳下一打滑，差一點摔下去，我嚇得心“怦怦”直跳，一點力氣也沒有了，趕快和幾個同學(xué)坐在小樹下乘涼。過了一會兒，有的同學(xué)陸續(xù)起程了，但大多數(shù)同學(xué)望望“高聳入云”的山頂，再看看腳下，不想爬了，“敗興而歸”了。
我想歇歇再爬，可越歇越?jīng)]勁，我也不想爬了，可又一想，自己這次要登不到頂峰，就領(lǐng)略不到頂峰的“無限風(fēng)光”了！不就成了“半途而廢”了嗎？再說自己沒爬過山，這頭一回當(dāng)然不會順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡^去。對！一定要爬上頂峰。我主意已定，就打起精神，繼續(xù)往上攀登。一經(jīng)過半個多小時的“奮戰(zhàn)”，我終于登上了頂峰。這時，也有幾個同學(xué)陸續(xù)爬上了頂峰。黃蓋峰的小涼亭很漂亮，里面也很陰涼。我在亭子里乘了一會兒涼，走到亭子邊上的白欄桿旁，往下望時，我被這壯麗的山色陶醉了：山下松柏郁郁蔥蔥，眺望遠方，層層梯田，好象海洋里的波浪一樣。
這時，一陣涼爽的微風(fēng)從我身邊吹過，把我的疲勞、干渴全吹跑了，留在心里的只是快樂�！岸嗝腊。 蔽野l(fā)出了贊嘆。
此刻，我明白了一個道理。學(xué)習(xí)和爬山不一樣嗎？爬山不容易，但是我堅持到底，克眼了困難，就封迭了頂峰，得到了收獲。學(xué)習(xí)也會碰到種種困難，如果我也堅持到底，克履了困難，就一定能達到目標(biāo)。我明白了，只有意志堅強的人，等待他的才是勝利！
我望著登上頂峰的少數(shù)同學(xué)，他們一個個為勝利發(fā)出微笑，又望望山下大多數(shù)‘半途而廢’的同學(xué)，大概他們在“望山興嘆”吧：我想到登山初，大家個個信心百倍，但能堅持到底，勇攀頂峰的人，只是那么幾個強者。
記事的學(xué)生作文11
跳繩，顧名思義就是把繩子揮舞成圓圈，人趁繩子近時跳過去。它不僅有意思，還可以鍛煉身體。
跳繩有很多種玩法，可以兩只腳一塊跳，可以轉(zhuǎn)兩圈繩再跳一下，還可以用蹬車式來跳等等。
我初學(xué)跳繩的時候，“輔導(dǎo)教師”由媽媽擔(dān)任。一開始，我的腳總是比手慢一拍兒，繩已經(jīng)纏到腳脖子上了，我的腳才從“夢”中“醒”來，抬起要跳。唉！現(xiàn)在跳豈不太晚了嗎？一連幾次都是如此，氣得我真想狠狠收拾收拾我的腳�？晒獍l(fā)狠又有什么用呢？我只得拿起跳繩一邊把繩子揮舞成圓圈，一邊琢磨著，腳應(yīng)該在什么時間跳起繩才能不“抽”到腳呢？經(jīng)過反復(fù)試跳，我漸漸找到了“秘訣”：眼一直盯著繩，一旦要轉(zhuǎn)到地上時，我就跳。嘿！這一招還真“神”，一連好幾次都跳過去了。于是，我越跳越多，越跳越好。媽媽說：“我給你看著表，數(shù)一數(shù)你一分鐘可以跳多少下�！蔽衣牶螅B忙做好準(zhǔn)備。只聽媽媽一聲令下：“開始！”我就跳了起來。“停，145下�！眿寢屨f。我高興極了。接著，我又學(xué)起“轉(zhuǎn)兩圈，跳一下”。沒想到這個學(xué)名叫“雙搖跳”的樣式竟是看起來容易做起來難。因為我沒有掌握這種樣式的技巧，所以不是用繩打著自己的手，就是顧了手顧不了腳。步調(diào)總是不一致，弄得我洋相百出。媽媽在一邊看著我的狼狽樣，忍不住“咯咯”地笑了起來。我見后又急又氣，心想：媽媽呀媽媽，你怎么能見“死”不救呢？等著瞧吧，我學(xué)會了一定得和你比個高低！可為了應(yīng)付當(dāng)前局勢——顧了手顧不了腳，我只好放下跳繩，跑過去拉住“輔導(dǎo)老師”的手，撒嬌地說：“好媽媽，教我怎么跳行嗎？好媽媽了！”媽媽到底受不了我的軟磨硬泡，又從地上拿起“教桿”，耐心地輔導(dǎo)起來_通過媽媽耐心地輔導(dǎo)，再加上我的那股認(rèn)真勁兒，不一會我就找到了竅門：手要比腳的速度快，腳起跳后，手迅速地把繩轉(zhuǎn)兩圈。經(jīng)過努力，我克服了一個又一個困難，終于學(xué)會了“雙搖跳”。漸漸的，我覺得跳繩非常有趣。從此，我每天早上都要在院子里跳一會兒繩。奇怪，自從我每天早上跳繩以來，胳膊和腿的力氣大有增加。媽媽說：“‘由于你不斷地跳繩，日久天長，肌肉也就緊湊起來，所以你才感覺比以前有力氣了�！甭犃藡寢尩脑�，我不禁想：跳繩不僅可以鍛煉我們手腳的協(xié)調(diào)性，還增強了我們抵抗疾病的能力，真可謂一舉兩得��！
學(xué)跳繩好處真多，我喜歡跳繩。
記事的學(xué)生作文12
也難怪我這樣高興，因為我從小就喜歡火箭，整天折紙火箭玩。別的小朋友折的紙飛機撞在蜘蛛網(wǎng)上，下不來了，我便用小火箭去撞紙飛機�！芭尽�，飛機撞下來了，小朋友們中間爆發(fā)出一陣歡呼聲。
后來我上學(xué)了。漸漸地，知識越來越多了，對火箭的認(rèn)識也越來越深，我更愛火箭了。有一次，我看了一本《火箭發(fā)展史》�？赐旰笥指吲d又難過。高興的是我國乃是火箭的發(fā)源地，我為我國古代勞動人民的智慧才能感到驕傲；難過的是，后來火箭傳到了別的國家，人家的火箭事業(yè)漸漸進步了，而我們卻慢慢落后了。如果打起大仗來，我們沒有先進的武器裝備，那就要挨打了。當(dāng)我從報上看到了我國運載火箭發(fā)射成功的消息時，高興得一蹦三尺高。我更加愛火箭了，到處找資料，想做一個火箭模型。我費了九牛二虎之力，仍然一無所獲。今天看到了這個資料，怎能不高興呢？
我三步并作兩步地找來材料，往椅子上一蹲，埋頭苦干起來。一袋煙工夫，發(fā)射架和火箭都做好了。我把火箭放在發(fā)射架上，一點火，只聽得“嗤”的一聲，隨著一股濃煙，火箭飛了出去。可還沒有飛出兩步遠便掉了下來。我的心“撲通”一聲翻了個個兒：不好，出故障了。我忙撿起火箭，他仔仔細細地檢查了一遍，沒發(fā)現(xiàn)什么毛病。這是怎么回事？我又心慌意亂地看了一下發(fā)射架，也沒有發(fā)現(xiàn)什么。我頓時像頭上被澆了一大盆子冷水，從頭涼到腳。“撲通”一聲，我像一只泄了氣的皮球，有氣無力地倒在床上，手觸到一個東西，一看，原來是語文筆記。我順手拿了過來，翻看了起來。忽然間，一行工工整整的小字跳進了我的眼里：在科學(xué)上是沒有平坦的大道的，只有在崎嶇的小路上攀登不畏勞苦的人，才有希望達到光輝的頂點。這不是馬克思的名言嗎？我被一種無形的力量猛地推了起來，跳到地上，重整旗鼓地干了起來。第二支小火箭做好了！我一點火，“呼”的一聲，火箭的噴氣管噴出濃濃的白煙，隨著這濃煙，火箭“噢”的一聲向天空射去。我擦了擦額頭上的汗，望著我的小火箭，仿佛看到了我也坐著真火箭，看清了飛碟之謎，飛出了太陽系，和宇宙人見了面。他們還送給我好多禮物，要我轉(zhuǎn)送給地球上的人作紀(jì)念……
幻覺過去了，我望著繼續(xù)高飛的小火箭，欣慰地笑了。
晚上，我躺在床上久久不能人睡。今天這件事又曲折又有意思，真可以稱得上是我最有樂趣的一件事了。我這樣想著，漸漸入睡了。
記事的學(xué)生作文13
一次偶然的機會，我從母親的枕頭下面發(fā)現(xiàn)了一個手掌大小的紅皮記事本，可是因為年代久遠的緣故，原本紅色的塑料本皮已經(jīng)老化，幾乎變成了黑色。好奇心驅(qū)使我輕輕翻開本皮，由于經(jīng)常使用，本頁已經(jīng)從本中間形成了一道裂縫，一翻便跳過前半部分，直接快要翻到了本的“尾聲”。出現(xiàn)在眼前的竟是密密麻麻的熟悉字體：
“7月20日，女兒放暑假回家，發(fā)現(xiàn)她嘴里有幾塊口腔潰瘍，放假這段時間一定要讓她天天吃蔬菜水果。開學(xué)前買幾瓶維生素讓她帶上。
“5月2日，女兒晚上打回電話來，說她這幾天精神不好，還總愛頭暈，嘴唇發(fā)白，女兒一個人在學(xué)校里照顧不好自己，明天給她買些大紅棗寄去，好讓她補一補。
“2月10日，女兒和我聊天時，說起冬天上學(xué)那兒空氣特別干燥，臉上和手七都干得脫皮，說不舍得買好的護膚品。我聽后想，臨走前，一定給她買一瓶好的護臉和護手霜�！�
我一頁一頁從后往前翻著，一字一句也不落下。母親竟然如此細心，把一點一滴都記錄了下來。我想到的和想不到的，母親一項項都為我安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。我才恍然大悟，每當(dāng)我需要什么的時候，它總會神奇地出現(xiàn)在我的面前，原來母親才是那位幕后偉大的“魔法師”，是她用自己的心血去“經(jīng)營”那個表面上呼風(fēng)喚雨，說來就來，但實際上卻是勞心勞肺的“百寶箱”呀！我接著往前翻著。
“20xx年6月8日，女兒離開家到外面上學(xué)了，也在醫(yī)院給她注射最后一針乙肝疫苗，防止在外面吃飯有意外發(fā)生。以后，每年注射一針加強抗體。
“20xx年7月10日，女兒患上了腮腺炎，醫(yī)生開了‘清開靈’給女兒輸上，可是突然她渾身顫抖，還起了許多小疙瘩，這是對藥物過敏的表現(xiàn)，以后切記，女兒不能用‘清開靈’了！
“20xx年5月13日，再過一個月就是我寶貝女兒十二歲生日了，作為媽媽，一定要給女兒選上一份珍貴的禮物，還要訂一下生日那天的菜譜，給女兒做幾個她最愛吃的菜�！�
翻著翻著，淚水已經(jīng)像斷了線的珠子，在泛黃的本頁上慢慢暈開。眼前這樸實簡潔的話語讓我想起了一幕幕真實的場景：母親半夜起來為我掖被角，母親在我生病的時候守在我的床頭，母親省吃儉用給我湊學(xué)費，母親在我不開心的時候給我講笑話，母親在我高考沖刺階段和我一同背政治題……眼前這鮮活的場景刺得我雙眼生疼。原來我才是這世界上最笨的大笨蛋呀，那個總讓我驚奇，讓我幸福，讓我快樂，讓我溫馨的人原來就在我的身邊……
我輕輕合上母親的記事本，重新放到枕頭下。我要沏一杯清香的熱茶給您端去——我的母親！
記事的學(xué)生作文14
我這個人呀，就是愛笑�？磿鴷r如果看到稍微有趣的情節(jié)，我會笑得喘不過氣來；吃飯時如果別人講了個笑話，我會笑得把飯噴出來；走路坐車時若是看到有的人的外形、裝飾、或言語與眾不同，會沖著人家不停地笑，弄得人家莫名其妙(當(dāng)然，我這笑可不是嘲笑)；有時甚至挨批評的時候也笑……同學(xué)叫我“笑娃娃”，老師說我“整天就知道嘻嘻哈哈”，爸爸媽媽“罵”我“沒心沒肺”。
愛笑是我的一大特點，但要說是我的優(yōu)點還是缺點，我有時就比較糊涂。比如，有時同學(xué)把我的鋼筆弄丟了，提心吊膽地向我道歉，我卻對他笑著說：“這有什么!沒關(guān)系，。大家都說我寬洪大量；有時，同學(xué)不小心把我的鼻子碰出了血，挺疼的，而我還在笑，安慰那個同學(xué)說：“沒本，一會兒就好�！贝蠹叶颊f我堅強；有時，我考試沒考好，很難過。但過了一會兒，又會聽到我的笑聲，我說：“這次沒考好，不是還有下次嗎?下次要考好!”同學(xué)們都說我酒脫……這時，我就覺得笑是我的優(yōu)點，大家也都喜歡聽我的笑聲，看我的笑臉。
可是，有時……
一次我們正上外語課。老師讓我起來讀課文，偏巧那天我沒帶外語書，同桌趕緊把她的書遞給了我。我接過一看，哎呀，這書可真叫破，光是一頁就被撕了好兒個口子，簡直成了碎紙條。我一邊手忙腳亂地拼那些紙條，一邊讀課文，可是剛剛讀了一句，就忍不住笑了出來，因為我拼錯r行，我越笑越思笑，這樣一來，立刻招來了同學(xué)們不解、埋怨的目光以及老師的產(chǎn)厲的話語：“武劣梅，請你安睜點，這是在上課�！蔽伊⒖倘套⌒�，清清楚楚地把課文讀完，坐在了位子上一股委曲之情山然而生。我想笑笑，知道不應(yīng)該有這種想法，但我笑不出來了，心底有個小聲音在替自己辯解，：“我又不是故意的，我本來就愛笑嗎，老師干嘛要發(fā)那么大的火?”下了課，老師找到我，對我說：“剛才我的火氣是大了點，但你是班于部，上課隨便笑鬧，你說對嗎?”我低下了頭，對老師說：“我以后再也不笑了�！薄芭�?’老師笑了一這樣做也不對，生活中不能沒有笑聲，但笑也要選擇時間、地點、場合，該笑的時候就笑，不該笑的時候就不要笑。我們喜歡那個天真、活潑、無優(yōu)無慮的武雪梅，可不喜’歡，上課隨便笑鬧，破壞紀(jì)律的武雪梅呀：”“哈哈……”我們都笑了，老師的笑是鼓勵的笑，我的笑卻是悔過的笑。
啊!我碩了，笑也不能是隨便笑的，人們喜歡聽健康的笑聲，卻不喜歡聽無聊的笑聲。我要把愛笑完完全全變?yōu)槲业囊淮髢?yōu)點，真正成為活潑的我，成為文明的我。
愿大家都愛笑，讓我們的生活中到處充滿健康愉快的笑聲。
哈哈哈……
記事的學(xué)生作文15
一本略顯破舊的本子，深綠色的底色，右下角是一幅少年宮的圖片，左上角寫著“這是我一個人的秘密哦”。也許，在別人的眼里，這本子頂多是用來記筆記、涂鴉罷了，但是在我眼里，它非同一般。這是埋在時光深處的寶藏，不同地方用不同筆跡記著不同內(nèi)容，述說著不同時段我的經(jīng)歷……
首先，這本子的來歷就不容小覷，它可是我參加比賽得到的獎品�？吹椒饷�，我仿佛就回到那個下午——
我背著裝了比賽用具的書包，神情凝重地跨入賽場。那一筆一劃寫的不是字，是分?jǐn)?shù)啊！我還清晰地記得，我知道名次、得到獎品時興高采烈的神情，接過這珍貴的本子的瞬間手似乎還在微微顫抖……
翻開第一頁，是我三年級的字跡，微微褪色的大小不一的鉛筆字，還略微傾斜。但能看出是用心記的。上面寫著我書上看到的好詞好句。當(dāng)我看到上面寫著朱自清的《春》的片段時，心里莫名的激動油然而生。每翻過一頁的聲音，都編織出當(dāng)時我抄寫佳句的情景。開啟了與童年對話的新時空，一種欣慰突然涌上心頭。
再翻幾頁，到了五年級。此時的字跡已不再大小不一，也不再頂著格子寫，變得方正起來，且有些飄逸。原來這是我記錄所謂重要的信息的地方。那些有趣的信息都記錄在此，如英文里義項最多的單詞有哪些解釋、一首英文詩歌翻譯成多種不同時代的中文版本……當(dāng)時的我?guī)缀跏菑娖仁占畔⒊砂a，花了不少時間。這種愛好被禁止后，我依舊偷偷地抄著。想起當(dāng)時提心吊膽的畫面，令我不得不發(fā)笑。
到了六年級，我沒有時間了，這個“毛病”也戒了。當(dāng)時語文老師心血來潮要求我們班每個人都要教大家一首古詩文并當(dāng)天就要背誦。于是這個本子成了我抄錄詩文的地方。此時的鋼筆字跡已經(jīng)有了幾分成熟的味道，不再扭曲或是飄逸，它顯得相對沉穩(wěn)了一些。誦讀著當(dāng)時背誦的詩文，勾起了我海量溫馨的回憶……
進入初中后，我的字跡可以隨心所欲地變化了。這個本子現(xiàn)在成為了我記錄作業(yè)的地方。這上面，既有整齊美觀的楷體字，也有“不拘一格”的近似草書的字。現(xiàn)在過去三個月了，這上面的一筆一畫都承載著我當(dāng)時的喜怒哀樂，折射出我當(dāng)時的軍訓(xùn)生活。
合上本子，不同時空仿佛都交錯在一起，綻放出絢爛的生命之花。我一定會珍藏這本子，并繼續(xù)在上面為我青春的時期畫上美妙的一筆！
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