二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
親愛的老師和家長(zhǎng)們：
你好！我是一名二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。首先，我要感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)。我很榮幸能與大家一起討論孩子的成長(zhǎng)教育。兒童的成長(zhǎng)與學(xué)校肥沃的土壤密不可分。這與園丁的辛勤工作密不可分。經(jīng)過半個(gè)月的上學(xué)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善。老師們努力讓孩子們變得更好，更好。教師們?cè)陂_發(fā)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和建立良好的行為感方面投入了大量的精力和精力。家長(zhǎng)也很高興看到他們的孩子的知識(shí)日益增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣日益進(jìn)步和改善。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)生的所有家長(zhǎng)，向所有老師表示衷心的感謝，感謝他們的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)！當(dāng)孩子剛走進(jìn)校園時(shí)，他需要時(shí)間慢慢適應(yīng)環(huán)境的變化和角色的變化。作為二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)所有這些變化。其中，承擔(dān)的責(zé)任和對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。因此，在這里，我想談?wù)勎易鳛榧议L(zhǎng)的經(jīng)歷。
第一，我們必須注重培養(yǎng)孩子的美好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是決定孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵，而且決不是基于考試的質(zhì)量。因此，對(duì)于家長(zhǎng)而言，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自我照顧習(xí)慣和獨(dú)立精神是非常重要的。在生活中，你應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)孩子對(duì)照顧自己生活的意識(shí)。如果你起床去睡覺，你的孩子可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)起床睡覺，不僅可以睡個(gè)好覺，而且還可以積極學(xué)習(xí)。它還可以讓孩子們建立時(shí)間感，使生活井井有條。也有沒有挑食，少吃零食，均衡飲食和營(yíng)養(yǎng)，以確保孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。擁有健康的身體，你有更多的能量來(lái)吸收新的知識(shí)。我這樣做是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時(shí)。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了知識(shí)，并幫助我記憶。從學(xué)校回家，先完成作業(yè)，再次檢查。完成作業(yè)后，您可以去玩，或觀看動(dòng)畫片。晚上洗完澡后，有時(shí)你可以上新課，有時(shí)也會(huì)讀一本課外書。從孩子上幼兒園開始，我們開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思想，開闊視野。這家人買了很多他感興趣的書，比如圖畫書，漫畫書，兒童圖畫，科普書籍等。一開始，我們會(huì)陪他一起觀察并向他解釋。漸漸地，孩子知道更多的單詞，可以單獨(dú)閱讀，并逐漸提高理解能力。原因是正確的，正確與錯(cuò)誤的概念逐漸得到加強(qiáng)。目前，他最喜歡的書之一是著名的年輕心理學(xué)家孫云曉的編輯《成長(zhǎng)的期待》，這是一本關(guān)于兒童行為習(xí)慣的書。父母可以買它給孩子看。養(yǎng)成習(xí)慣是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過程。父母必須耐心等待孩子的轉(zhuǎn)變�？粗⒆幼兂珊倪^程是一個(gè)痛苦的過程和享受的過程。
第二，嘗試為您的孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)境是培養(yǎng)兒童人格的重要因素。據(jù)介紹，大多數(shù)具有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有良好的家庭環(huán)境。這樣一個(gè)家庭是一個(gè)充滿愛的和諧，放松，平等和民主的家庭。父母應(yīng)該以同樣的方式和統(tǒng)一的方式教育孩子。不要在你的孩子面前爭(zhēng)辯，不要打架。孩子的思想是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母的不和諧可能會(huì)導(dǎo)致孩子的思維扭曲，并會(huì)在成長(zhǎng)的道路上受挫。他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)不安全感，對(duì)他人不信任，往往是暴力，導(dǎo)致不受歡迎和孤立。此外，將孩子視為朋友。父母的生活和工作也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛勤工作，你的快樂和煩惱，讓孩子了解你，有時(shí)他甚至可以安慰你，親子交流有感情上的共鳴，這種幸福是難以形容的。當(dāng)父母在情感上與孩子溝通時(shí)，要注意自己的方式，盡量降低姿勢(shì)，注意聽力，耐心聽孩子講完話，找到合適的時(shí)間，提出一些意見，讓孩子們?nèi)菀捉邮�。同情，從孩子的角度�?lái)理解他在做什么，不容易責(zé)怪他。告訴他，只要你努力工作并盡力而為，即使結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)和勸阻，你的孩子將失去信心并阻止心臟;很難與他溝通。因此，父母一定要注意照顧孩子的溫柔心靈，讓孩子的心靈沒有影子，沒有傷害，每一步都是穩(wěn)健，健康，自信的成長(zhǎng)。
第三，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛情的能力。愛學(xué)習(xí)？是的，愛需要學(xué)習(xí)。愛或被愛是必要的。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛充滿了心。這是否需要質(zhì)疑？是的，我們對(duì)孩子們有無(wú)盡的愛，但我們還沒有學(xué)會(huì)如何正確地將愛應(yīng)用于孩子，這需要愛一個(gè)人的能力。這種能力來(lái)自父母對(duì)兒童教育心理學(xué)理論書籍的研究;從父母對(duì)孩子行為的思考;從父母對(duì)他們教育孩子的方式的反思;從父母和學(xué)校，家長(zhǎng)和老師，父母和父母之間的溝通和溝通！家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)并找到合適的教育方法，以趕上孩子的成長(zhǎng)步伐！作為一個(gè)人是孩子的基礎(chǔ)。為了讓孩子成為一個(gè)人才，教孩子成為一個(gè)人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些看法。我和父母和老師分享。我們相信，通過學(xué)校，老師和家長(zhǎng)的共同努力，我們的孩子將在父母和老師的照顧下健康快樂地成長(zhǎng)！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二年級(jí)全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的支持。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，老師希望自己的學(xué)生有出息。這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就促成了我們共同的一個(gè)愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、安全方面
對(duì)于孩子、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校，安全是永遠(yuǎn)放在第一位。只有確保每一位孩子的安全，我們才能讓孩子們有一個(gè)充滿希望的美好未來(lái)。在學(xué)校里，我們有責(zé)任提醒每一位孩子注意安全，努力保護(hù)每一位孩子，不讓他們受到一絲一毫的傷害；在家里，家長(zhǎng)也需要時(shí)刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危險(xiǎn)的地方玩。京廣高鐵經(jīng)過我們的家鄉(xiāng)，鐵路附近是一個(gè)危險(xiǎn)的地方，也是國(guó)家禁止玩耍，禁止破壞的地方。為了孩子的安全，我們要嚴(yán)禁孩子到高鐵附近玩耍。
二、學(xué)習(xí)方面
作為班主任，我首先介紹本班的情況：我們班有學(xué)生52人。52人就有52中情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)校里，老師會(huì)盡心盡力教好每一位學(xué)生，教育他們做一名愛學(xué)習(xí)、講禮貌、講衛(wèi)生、愛護(hù)生命、熱愛祖國(guó)的好學(xué)生。在家里，家長(zhǎng)也需要配合老師盡心盡力地輔導(dǎo)自己的孩子，有的家長(zhǎng)說(shuō)，自己有工作很忙沒時(shí)間管自己的孩子；還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己沒文化不會(huì)教育孩子。其實(shí)輔導(dǎo)孩子是很簡(jiǎn)單的，也不會(huì)占用很多時(shí)間的。孩子放學(xué)以后，用兩分鐘檢查他的作業(yè)是否完成，用五分鐘的時(shí)間聽孩子背誦課文，用十分鐘的時(shí)間給孩子默寫生字。在語(yǔ)文方面，有的孩子的基礎(chǔ)差，您就讓他經(jīng)常寫字和讀課文就行了；有的孩子的字寫的不工整，您就讓他一天練一張字，長(zhǎng)年累月堅(jiān)持下去，慢慢字就會(huì)把字寫好。有的孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了，您想讓他更進(jìn)一層，就讓他多讀一些課外書，多做一些練習(xí)題。為了孩子的學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)可能有會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)室一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)的好；錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)六中、對(duì)212班工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中考試。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血。部分家長(zhǎng)從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、 堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、 不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、 盲目的嚴(yán)管型。
4、 注重家庭教育的一致性。
5、 建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
6、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
7、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
8、 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
9、 教給方式方法，不做保姆或警察。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
親愛的家長(zhǎng)們：
早上好！很高興我們?yōu)楹⒆託g聚在一起。非常感動(dòng)大家的到來(lái)，給我們學(xué)校、班級(jí)、我的工作帶來(lái)很大的支持。此時(shí)此刻讓我想起以前每一次的家長(zhǎng)會(huì)，可愛的朋友們都悄悄的提前前來(lái)，自覺得把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲或震動(dòng)狀態(tài)，個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的做筆記，真讓我感動(dòng)！看到您們的這一刻，我更感動(dòng)，您們做得更棒！謝謝您們！又一次在孩子心中樹立了榜樣，讓孩子都對(duì)您油然而生出尊敬和崇拜……我很幸運(yùn)能遇到你們，認(rèn)識(shí)您們，希望從這一刻起我們成為更好的朋友。
一、首先自我介紹:
1、一些基本的工作簡(jiǎn)歷和情況。
2、聯(lián)系方式：
手機(jī)： QQ： 郵箱：
二、“光陰似箭，日月如梭”一晃就是第五周，在這里，我想簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)生開學(xué)以來(lái)的一些情況。
（一）學(xué)生在這幾周的表現(xiàn)情況
二（3）班：
有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：XXXXXXXX等同學(xué)。
上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)很出色，他們是：XXXXXX等同學(xué)。
有些同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了：XXXXXX等同學(xué)。
二（4）班
有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：XXXXXXX等同學(xué)。
上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)很出色，他們是：XXXXX等同學(xué)。
有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了：XXXXXX等同學(xué)。
希望家長(zhǎng)回去再表?yè)P(yáng)一次表現(xiàn)積極的孩子。如果您的孩子暫時(shí)還不夠積極，回家跟他商量一下，告訴他積極發(fā)言的好處，鼓勵(lì)他以后多發(fā)言。
�。ǘ┈F(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的一些教學(xué)情況：
1、教學(xué)理念：以生為本、以美育美
2、教學(xué)模式：先學(xué)后教、小組合作（提出一部分學(xué)生還沒學(xué)會(huì)先學(xué)的習(xí)慣與方法，強(qiáng)調(diào)先學(xué)與預(yù)習(xí)的區(qū)分。小組合作慢慢的在教學(xué)中我培養(yǎng)。）
3、每天一練 ：以后我打算每天進(jìn)行4道計(jì)算題的訓(xùn)練；以及加法、減法卡的口算訓(xùn)練。（家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)幫助、督促孩子完成。）
4、重視做題習(xí)慣的培養(yǎng)——有效克服粗心
�。�1）向?qū)W生提出明確具體的作業(yè)要求：
對(duì)于數(shù)學(xué)的每一種題型，我要求他們要做好這幾點(diǎn)：
如審題全面，一詞一句看清要求，條件要看全，問題要認(rèn)準(zhǔn)，分析要合理，計(jì)算要細(xì)心，書寫要工整，格式要規(guī)范，本子要整潔等等。尤其要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致檢查的習(xí)慣。
計(jì)算題：我要求學(xué)生要做到“四查”：一查數(shù)字是否抄對(duì)，二查符號(hào)是否準(zhǔn)確，三查順序是否正確，四查結(jié)果是否寫上。
口算題：自己把握不大的題目要先在草稿本上算一算，再把答案寫在試卷上；
填空題、判斷題、選擇題：要求畫關(guān)鍵詞提醒自己不出錯(cuò)。
應(yīng)用題：一查題目；二查關(guān)鍵字、詞或句，找等量關(guān)系式或者數(shù)量關(guān)系式；三查列式；四查計(jì)算過程；五查單位和答語(yǔ)。
5、重視抓好自學(xué)習(xí)慣
一般新課之前會(huì)布置自學(xué)書本哪一頁(yè)的內(nèi)容，要求先自學(xué)，想想自己有幾種辦法解決問題，然后在課堂是行和同學(xué)交流。盡量讓孩子做到筆讀教材。拿起書本，不妨同時(shí)拿起筆頭，一邊看一邊勾出重點(diǎn)，變目看為筆讀。對(duì)于“筆讀教材”，我覺得對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較合適，可以引用上來(lái)，培養(yǎng)他們看數(shù)學(xué)書，或者其他任何的書時(shí)，不妨拿起筆，做到‘不動(dòng)筆墨不讀書’。
6、重視抓好訂正的好習(xí)慣：有錯(cuò)就改，并且及時(shí)修改。
7、重視思維能力的培養(yǎng)：多想想和書本、和別人不同的方法解決問題。做題目或預(yù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子把多種方法寫在作業(yè)本或書上。
�。ㄈ┕芾砑�(lì)
上課表現(xiàn)很棒的可以獲得獎(jiǎng)票，每十面獎(jiǎng)票可換一張“我最棒”的卡紙。十張卡紙可換張表?yè)P(yáng)信，到學(xué)期末看誰(shuí)得到人表?yè)P(yáng)信最多。
如果您的孩子獲得了老師的表?yè)P(yáng)信、或者是卡紙等，回到家，也希望你們能夠趁機(jī)鼓勵(lì)一下，讓他們感覺到自己的努力沒有白費(fèi)，體會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭，并激勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
三、需要家長(zhǎng)配合的地方：
最后我就本班的實(shí)際情況，需要你們配合的地方，希望你們多費(fèi)點(diǎn)心思:
(1)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持。
（2）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。每天問問孩子在校的學(xué)習(xí)情況，不要只問一句“作業(yè)完成了沒有？”要詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
�。�3）發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟打電話跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。
�。�4）多鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂上的學(xué)習(xí)，勇敢回答問題與參與小組的活動(dòng)與合作。
�。�5）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
�。�6）有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
�。�7）關(guān)于孩子看電視、玩電腦的問題。我們不可能要求孩子絕對(duì)不看電視、不上網(wǎng)，但要有時(shí)間規(guī)定，你可以根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)，讓他做到什么事，再給他多久的看電視、玩電腦時(shí)間。
親愛的家長(zhǎng)朋友，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻阂�、無(wú)條件地信任 。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：
一．班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人。
我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部熊薇薇、蔣瑞琳、姚穎淇、陸趙穎、李冉、陳家俊等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!
我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!
二、談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)。
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
上學(xué)期考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果是令人比較滿意的。但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
三、語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語(yǔ)文課。
玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片、游戲、問題、故事等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫畫等。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
四、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
五、給家長(zhǎng)們的一些建議：重視家庭教育
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。
因此，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。
在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
3與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。多關(guān)注書寫，書寫方面有所退步�？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故。多練字。多讀課外書。
4、常接觸社會(huì)、大自然，開闊視野。
充分利用雙休日、寒暑兩個(gè)假期帶孩子去交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
5、及時(shí)加強(qiáng)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是尹主任就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)
二是我，針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、課任老師見面，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交
成績(jī)回顧
我們初二年級(jí)現(xiàn)共有學(xué)生353人。各班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們初二年級(jí)基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校組織的歷次考試中，我們初二年級(jí)的總分一直在上升。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái)。班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極正常，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕�。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
班級(jí)管理
沒有教育不好的學(xué)生。我們的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，一定讓學(xué)生自己去做。
在學(xué)習(xí)方面，我們從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我們都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲覀冎溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中，我們深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管中我們尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我們常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我們各班的'各項(xiàng)制度都是以《中學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)。全體同學(xué)都要執(zhí)行。大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我們一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對(duì)這種情況，我們一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
當(dāng)然，我們的年級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好！
首先我代表二（一）班的所有任課教師，對(duì)你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示感謝，同時(shí)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。（幻燈片1）
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子。開學(xué)4個(gè)月以來(lái)，每個(gè)孩子都在許多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這與孩子們的努力分不開，更與你們的關(guān)心教育分不開。在此我代表二（一）班的所有任課教師再次對(duì)你們的理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個(gè)方面向大家作以匯報(bào)。
一、班級(jí)情況介紹（幻燈片2）我們班共有36名學(xué)生，男生、女生各18名。
學(xué)生主要來(lái)自于全市班13個(gè)縣市，其中最遠(yuǎn)的是來(lái)自呂梁的王敬玉，年齡最小的是年僅7歲的樊穎。
我們二（一）班是一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大集體，班里所有的班干部都是民主選舉產(chǎn)生。
班委的核心成員是：班長(zhǎng)董倩汝
副班長(zhǎng)王昱彤
青云軒軒主焦泓戈
芷若齋齋主楊曉娜（幻燈片3）
我們?nèi)粘５慕虒W(xué)就是分成兩大組，展開競(jìng)賽，在競(jìng)賽中孩子們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，也越來(lái)越有團(tuán)隊(duì)精神，這對(duì)他們成長(zhǎng)有著積極的作用。
我們的班風(fēng)是：民主團(tuán)結(jié)互助友愛（幻燈片4），現(xiàn)在我們二（一）班可以說(shuō)是一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)孩子都是這個(gè)家庭中不可或缺的一員，每個(gè)人都愿意為這個(gè)家庭奉獻(xiàn)自己的一份愛心，讓這個(gè)家庭更溫暖、更溫馨。
二、學(xué)生發(fā)展情況
4個(gè)月來(lái)，每個(gè)孩子都有明顯的進(jìn)步，孩子們也在一天天的進(jìn)步中漸漸長(zhǎng)大。下面我一一細(xì)說(shuō)。
�。ɑ脽羝�5）1、馬錦濤：純樸可愛拼音過關(guān)喜歡看書
2、閆姝君：冷靜理智自信開朗朗讀有感情
3、衛(wèi)瑞鵬：自卑沉默膽大自信為班爭(zhēng)光
4、王昱彤：聰明可愛欣賞他人關(guān)心集體謙虛好學(xué)
5、王敬玉：勤奮踏實(shí)普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利
6、樊穎：可愛不善言談膽大自信感于發(fā)言喜歡朗讀
�。ɑ脽羝�6）
7、楊曉娜：認(rèn)真踏實(shí)淑女風(fēng)范獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)勇敢
8、焦泓戈：堅(jiān)強(qiáng)勇敢精神領(lǐng)袖學(xué)會(huì)與人相處有領(lǐng)導(dǎo)能力
9、劉怡彤：自制力強(qiáng)認(rèn)真踏實(shí)朗讀有感情
1、張洋瑞：心底善良善繪畫寫字整齊專心聽講
11、劉海濤：聰明活潑悟性高上課專心投入愛看書
12、姜尚辰：為人和善紳士風(fēng)度堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立自理能力強(qiáng)
�。ɑ脽羝�7）
13、廉永琪：沉默寡言缺乏自信積極自信朗讀流利
14、陶梁：認(rèn)真踏實(shí)自制力強(qiáng)自信堅(jiān)強(qiáng)字跡工整
15、楊夏淵：愛思考善思考英語(yǔ)背誦流利
16、杭伊穎：做事認(rèn)真有思想 日記有思想、有見解
17、暢欣雨：純真可愛愛思考自信膽大善于言談
18、姚庚園：沉默寡言有志氣自信堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立
�。ɑ脽羝�8）
19、范醒書：愛動(dòng)腦情商高為人處事有進(jìn)步
2、劉晉：性格內(nèi)向心底善良自信感發(fā)言
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，作業(yè)整潔，積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開展文明班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。
第二方面：學(xué)習(xí)狀況。
試卷大家都看到了，當(dāng)你們看到孩子的考的成績(jī)時(shí)，有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?比如在孩子做作業(yè)時(shí)，有些題目讀不懂，你應(yīng)該耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他，老師在判作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別家長(zhǎng)替孩子做作業(yè)，這是更不應(yīng)該的。我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。如果孩子實(shí)在不會(huì)，可加以引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去抄別人的�？上攵@幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很不主動(dòng)，甚至不做作業(yè)，給家長(zhǎng)說(shuō)老師沒留作業(yè)，或是說(shuō)作業(yè)寫完了。家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地過問一下，從不去看孩子是否真的寫完，所以家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不過，從這些試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強(qiáng)。不少家長(zhǎng)課下給孩子購(gòu)買了相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識(shí)，提高了能力。畢竟課堂上時(shí)間是有限的，再加上學(xué)生間存在著差異：注意力、理解力、聽課時(shí)的紀(jì)律等等，這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。每次考完試，老師都會(huì)精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個(gè)別學(xué)生不注意聽，沒有及時(shí)訂正。這就要求家長(zhǎng)在簽字時(shí)，認(rèn)真檢查試卷，找出問題，督促孩子訂正好，然后再簽字。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
如何培養(yǎng)好我們的孩子呢?有一些經(jīng)驗(yàn)值得大家借鑒：
1. 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
有很多家長(zhǎng)為了孩子能安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯(cuò)。
2. 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高質(zhì)量。
家長(zhǎng)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教材每篇課文識(shí)字量很大，這就要求學(xué)生注重課前提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，多檢查，多聽寫。還要隨時(shí)隨地讓孩子多認(rèn)字。比如：在街上，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)時(shí)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越來(lái)越濃，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更主動(dòng)，成績(jī)會(huì)不斷提高。
3. 孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
有些家長(zhǎng)反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。比如，現(xiàn)在二年級(jí)了，有的家長(zhǎng)還幫助整理書包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì)，只是這些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào)，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。 4. 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級(jí)的孩子9 ：00 睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
第四方面：良好的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、忌妒心重，自我為中心，自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)，人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我們?cè)倜Χ际菫榱撕⒆�。我想大家每天抽�?0 來(lái)分鐘的時(shí)間，還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的�？吹胶⒆右惶焯斓亻L(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，你的內(nèi)心一定也會(huì)非常開心的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng):
首先感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我從一年級(jí)下學(xué)期帶這個(gè)班，一晃過去了一年半的時(shí)間，非常感謝一直以來(lái)大家對(duì)我工作的支持。下面，我就把孩子們上學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一、取得成績(jī)與存在問題
經(jīng)過大家的共同努力，上個(gè)學(xué)期我們班也取得了不少成績(jī)。成績(jī)屬于過去，就不一一列舉了。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，在這，我要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的第一句話就是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生，尤其是一、二年級(jí)孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(一)如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)?
常有家長(zhǎng)說(shuō):“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩�！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好。
1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。
3.訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。
(二)如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)?
1.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)
對(duì)于不自覺的孩子，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)檢查什么呢?第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè);第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。
家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處:第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。
還有，我要說(shuō)的是，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)真一些，我經(jīng)�？吹�，有的家長(zhǎng)把字簽上了，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯(cuò)誤。但是您都沒有看出來(lái)，我想問一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有用嗎?對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎?您對(duì)沒有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢?如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過來(lái)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。
總之，希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。家長(zhǎng)給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫了。
2.不要陪孩子寫作業(yè)
有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。比如:有的孩子沒完成作業(yè)，一問原因：我媽打麻將去了，我媽出門了。。
(三)孩子總愛看電視、玩游戲怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視和玩游戲，而且一看一玩就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)和電腦前走開，這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
1.控制時(shí)間
定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。
比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝�，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。
2.多到戶外活動(dòng)
其實(shí)，很多孩子有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散步等等。
三、提出要求與希望
1.每天要求孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身。而且每周一到周五要求孩子必須穿校服。
2.讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了
還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。
3.不要給孩子零花錢。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放咱的零錢，這樣會(huì)引誘孩子去拿。
4.要積極培養(yǎng)孩子的自理能力
我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子書桌經(jīng)常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時(shí)常需要提醒后，才能費(fèi)力地整理好，整理好后用不長(zhǎng)時(shí)間就又回到原樣。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系。甚至有的家長(zhǎng)將孩子的紅領(lǐng)巾或者感冒藥裝在書包里了，可是孩子卻不知道。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個(gè)人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
5.還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。賞識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進(jìn)心。平時(shí)除了正常的學(xué)習(xí)用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢。給孩子制定一個(gè)奮斗目標(biāo)，達(dá)到了再給買。比如說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)語(yǔ)文考了50分，給他個(gè)目標(biāo)，期末考60分，就給買一個(gè)新書包或者漂亮的鉛筆盒等等。
6.配合老師加強(qiáng)安全教育。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在20xx年即將到來(lái)之際，在這個(gè)美好快樂的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福！
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛！對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意！
曾經(jīng)得過很多獎(jiǎng)狀，但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張！在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠�很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力！為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)；為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人；為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)！
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康！祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了。我跟咱們家長(zhǎng)一樣，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。
一、假期安排：
放假時(shí)間：1月26日。
開學(xué)時(shí)間：
提三點(diǎn)建議：
�。�1）識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖。
�。�2）假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。
�。�3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
�。�4）少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力�？筛鶕�(jù)孩子興趣愛好來(lái)選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。
二、剖析考試：
1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿的有10人。
分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語(yǔ)感，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。
總結(jié)：我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。
對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。
首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！
俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。
家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
3、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。
但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢？如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判�，您可也不管，�?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō)，降低老師的威信。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順利，合家幸福！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
家長(zhǎng)朋友們：大家好！
當(dāng)時(shí)光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年；當(dāng)季節(jié)的風(fēng)送來(lái)一個(gè)美好的祝愿；當(dāng)我們用生命的又一個(gè)里程在這歲月的末端寫下圓圓的句號(hào)；當(dāng)我們站在這時(shí)間之岸遙望昨天……不知不覺中，我們又迎來(lái)了一年一度的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表崔老家小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您兩年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持，謝謝！
和在座的家長(zhǎng)朋友大多是首次謀面，下面我先做一下自我介紹：我叫郭修敏，是二年級(jí)班主任，而今，在這寒冷的冬日里，我和家長(zhǎng)朋友們又因一個(gè)共同的心愿從四面八方走到一起，那就是用我們的愛和教育撐起孩子未來(lái)的一片天。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)歷了數(shù)次家長(zhǎng)會(huì)，細(xì)想一想家長(zhǎng)會(huì)的目的到底是什么呢？以往的學(xué)生讀讀背背演演，這些展示決不是家長(zhǎng)會(huì)最主要的目的。其實(shí)，家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，架起家校之間相互理解相互支持的橋，透過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們應(yīng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也讓我們共同坐下來(lái)探討教育問題，在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀念，讓我們愛和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天。
今天我講話的內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面：
一、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本學(xué)期一共寫了五次看圖寫話，其中一次是在家獨(dú)立完成，大家可以看一看學(xué)生這初始的作文差在哪？存在的共性問題是：語(yǔ)句不完整，標(biāo)點(diǎn)不會(huì)用。希望大家在今后的家庭作業(yè)中能予以指導(dǎo)。桌面上還有四次詞語(yǔ)考試的試卷，成績(jī)良莠不齊，有好有壞，需要提醒大家的是，低年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是字詞，只有打好了字詞的基礎(chǔ)，才有可能為中高年級(jí)的寫作做準(zhǔn)備。所以，字詞要常聽寫，還要讓孩子多擴(kuò)詞，增加詞匯儲(chǔ)藏量。桌面上還有兩張口算試卷，成績(jī)較好，平均分在 分，只有少數(shù)幾名學(xué)生的速度慢，與其他同學(xué)存在一定的差距。除了擺在桌面上的作業(yè)外，我們還有一些隱性作業(yè)，如：語(yǔ)數(shù)練習(xí)冊(cè)、日記、積累本。由于老師的時(shí)間和精力有限，這些作業(yè)就需要家長(zhǎng)朋友們及時(shí)去督促、檢查。下面將語(yǔ)數(shù)練習(xí)冊(cè)、日記、積累本檢查情況做以匯報(bào)。
二、家庭是所更大的學(xué)校，千萬(wàn)別放松家庭教育。
都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，這話一點(diǎn)不假。在平日的生活中，看到一些學(xué)生的為人處事，就能從中看到家長(zhǎng)的影子來(lái)。家長(zhǎng)的所作所為，對(duì)孩子有極深刻地影響。記得有好幾位家長(zhǎng)問我：王老師，如何才能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力呢？我想：首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的環(huán)境。試想，如果一個(gè)家庭中的父親和母親都愛看書，且品德高尚、志趣高雅。每天閑時(shí)都是一杯清茶，一卷書在握，其子女必會(huì)受到好的影響。反之，如果父母每天應(yīng)酬很多，一會(huì)兒搓麻將，一會(huì)兒出去吃飯，閑下來(lái)也不看書，那你單純的說(shuō)教對(duì)孩子是很蒼白無(wú)力的。舉這一例子我就是想說(shuō)明家庭教育尤為重要。那我們?cè)诩彝ソ逃幸匾暷男┓矫婺�？我就以下幾方面談一談�?/p>
1、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
在物質(zhì)上大多數(shù)家長(zhǎng)都能滿足孩子。能對(duì)孩子知冷知熱，那么需要改進(jìn)的是人文環(huán)境。比如說(shuō)：家中有很多有益書籍。父母都很重視學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。再如家長(zhǎng)不能長(zhǎng)期、無(wú)節(jié)制地看電視，電視內(nèi)容要有選擇。在平日與他人的交往中要有禮。夫妻間減少矛盾沖突，不在孩子面前爭(zhēng)吵……連盧梭也說(shuō)：人生同家庭有密切聯(lián)系，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是保障人生幸福的源泉。而一個(gè)丑惡的環(huán)境是埋葬認(rèn)識(shí)幸福的墳?zāi)埂?/p>
2、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
現(xiàn)在一些孩子的勞動(dòng)技能很差。可能有兩點(diǎn)原因：一、家長(zhǎng)怕孩子不會(huì)干。如刷碗，摔碎了怎么辦？洗衣服，洗不干凈怎么辦？結(jié)果家長(zhǎng)都給包辦代替了。二、家長(zhǎng)們小時(shí)侯過的是苦日子，所以今天不能再苦孩子了。其實(shí)這樣只是害了他。有人說(shuō)過，一個(gè)懶惰的少年只能是一個(gè)襤褸的老人。
3、教育學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人。
現(xiàn)在有這樣一些學(xué)生，隨手亂扔垃圾、亂闖紅燈、隨地吐痰，滿口臟話，不愛同學(xué)，不尊敬長(zhǎng)輩，破壞公物，甚至打架、撒謊。一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。別覺得這是一些小事情，如果這樣發(fā)展下去后果是嚴(yán)重的。教育的目的不是教知識(shí)，而首先應(yīng)是做一個(gè)道德高尚的人。
4、讓學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作。
班級(jí)同學(xué)兩極分化，一部分學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)特強(qiáng)，敢于向其他人挑戰(zhàn)。而一部分學(xué)生對(duì)什么事也無(wú)動(dòng)于衷，大有事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，一定要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師和家長(zhǎng)們提出了更高更嚴(yán)的要求。更新教育觀念迫在眉睫。只有用全新的教育思想和全新的教學(xué)模式教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽(yáng)光。讓我們懷著美好的憧憬，丟掉煩惱，滿懷信心去迎接新世紀(jì)地挑戰(zhàn)吧！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和我班所有任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你走進(jìn)我班教室時(shí)，也許會(huì)感到很陌生，其實(shí)并不陌生。因?yàn)槟悻F(xiàn)在坐的教室是你們孩子學(xué)習(xí)的課堂。如果你再仔細(xì)一看，我們教室墻壁上有你們孩子畫的畫和他們寫的字。朋友們，我們是有緣的，緣于你們的孩子，是他們讓我們走到一起，在一起共同探討孩子的教育問題�？傊康氖且恢碌�，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、班級(jí)介紹
1、半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)時(shí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上掌握了一定的方法，還有很多方面我就不一一舉例了。
2、取得的成績(jī)：在學(xué)校舉行的講故事比賽中，張思雨同學(xué)取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；迎奧運(yùn)征文比賽中，殷海濤和李梓瑜兩位同學(xué)取得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，五人獲得二等獎(jiǎng)，三人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī) 。這學(xué)期區(qū)教育局將繼續(xù)奧運(yùn)征文比賽，及學(xué)校組織的語(yǔ)文學(xué)習(xí)手抄報(bào)比賽，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子積極參加。
3、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)情況：
家庭作業(yè)認(rèn)真完成的同學(xué)：劉思言、陳偉U、牟映瑛、熊子琛、楊舒涵、羅莎莎、徐榕盛、楊秦、李金瑛、周雨晴、余浩、羅琦、李嘉穎。
積極舉手發(fā)言的同學(xué)：胡凱歌、李金瑛、孫雪晴、周雨晴、李嘉穎、鄒澤林、貴爾淵。
自覺守紀(jì)的同學(xué)：郭宇文、陳家龍、牟映瑛。
有進(jìn)步的同學(xué)：徐榕盛、趙孫武、徐恬、毛杰頓、潘澤輝、雷云、羅莎莎、曾宇鳴、鄒澤林、丁子琪。
講衛(wèi)生的同學(xué)：郭宇文、陳清揚(yáng)、余浩、羅琦、牟映瑛、覃子怡、周嘉林、劉思言、李金瑛、曾宇鳴、王琪、袁菡翎、楊琴、夏伊沙。
孩子們的有些情況完全可以通過他們的期中自我總結(jié)看得出來(lái)，家長(zhǎng)們可以對(duì)號(hào)入座了解。
二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
1、激發(fā)孩子自主的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
針對(duì)學(xué)生愛寫錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，我分析了一下，孩子的理解字義的能力有限，閱讀量少，生字在生活中沒有得到很好的運(yùn)用，因此同音代、少筆畫多筆劃、形
近字混淆的問題較嚴(yán)重。大家仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的作業(yè)，如寫話、日記（含小作文）、筆記、練習(xí)冊(cè)中，有的字糾錯(cuò)了許多次，可還是錯(cuò)，這可以從他們的自我總結(jié)看得很清楚。是否可讓孩子專門準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄自己的錯(cuò)別字，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)記憶進(jìn)行強(qiáng)化記憶。二是在檢查作業(yè)時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，不直接指出來(lái)，而是告訴他：你這里有錯(cuò)別字。有錯(cuò)誤，讓他自己去檢查更正。剛開始可能孩子不會(huì)檢查，家長(zhǎng)可適當(dāng)給予幫助，一定要幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。三是要讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，很多時(shí)候孩子寫錯(cuò)別字，是因?yàn)椴欢值囊馑�。通過孩子自己查字典看字義來(lái)比較區(qū)別，印象才是最深刻的。不要老是用翻看“字詞句篇 ”來(lái)代替查字典。四是多讓孩子看課外書，要大聲讀才行。古人說(shuō)的好：“讀書百遍，其義自現(xiàn)�！保ㄖv一講摘抄本的事，有的孩子摘抄的詞語(yǔ)優(yōu)美，說(shuō)明他明白了字義詞義，并掌握了一定的鑒賞能力。有的孩子就與前者拉開了一定的距離，這樣他寫錯(cuò)別字的機(jī)遇肯定高一些，平時(shí)說(shuō)話、寫話也不會(huì)用上好詞好句，及一些觀點(diǎn)。由每周的2篇升至每天一篇摘抄。）
2、學(xué)習(xí)的步驟。
孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的步驟：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)；然后再把這天的作業(yè)做出來(lái)，并進(jìn)行檢查；最后把第二天要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。
3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
孩子只有多讀書才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，也只有多讀書才能拓寬自己的視野，拓寬自己的知識(shí)面。家長(zhǎng)朋友們，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利于你孩子以后的作文學(xué)習(xí)。下半學(xué)期孩子的必讀書目是這樣的：《安徒生童話》或《格林童話》或《中外民間故事》、20個(gè)成語(yǔ)、三字經(jīng)（有關(guān)學(xué)習(xí)、立志的語(yǔ)句）、五首古詩(shī)。希望家長(zhǎng)們?cè)谥苋漳軌蚨酱倌愕暮⒆訉W(xué)好這些東西，堅(jiān)持每日聽孩子大聲讀課外故事一篇，適當(dāng)提出問題，并督促孩子做好摘抄。（講一講劉溢的故事）
5、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好，非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì)，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。我作為二年級(jí)(1)班的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來(lái)天要冷了，孩子們可能要起不來(lái)，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險(xiǎn)。特別我們現(xiàn)在的操場(chǎng)在改建，更要注意了。我們一般值日生：7：30后到校。到校后放下書包先交本子，再做值日生，沒有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì)兒書。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、值日生認(rèn)真做，孩子每周值日生輪到一次，要認(rèn)真做好，早、中、晚各一次，大約是5分鐘左右。值日生工作旨在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力、責(zé)任感。
3、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長(zhǎng)在校門口等。最近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長(zhǎng)來(lái)到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，希望家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀(jì)律。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn)。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。
4、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有的家長(zhǎng)則太緩，也可能是有事情吧，有的到我們老師下班還沒來(lái)接，孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。
5、 家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處，可以用電話聯(lián)系，我的電話是xxxxxxxxxxx。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：
簡(jiǎn)單介紹一下二上的語(yǔ)文教科書，本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊(cè)課文共二十三篇，八課識(shí)字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出�！熬毩�(xí)”包括以下幾個(gè)欄目：學(xué)用字詞句、讀讀背背、口語(yǔ)交際、寫好鉛筆字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有406個(gè)，其中要求寫的276個(gè)。
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。
2、每天看課外書。(不是教輔書籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順，對(duì)寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然一年級(jí)就要求看書了，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。
3、與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。像這個(gè)單元是秋天的美景，就有孩子畫了秋天的圖畫，采了秋天的樹葉，還收集了許多植物媽媽傳播種子的好辦法。有針對(duì)性地積累了知識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。孩子也不覺得累。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(zhǎng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請(qǐng)您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2.學(xué)會(huì)思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問題，對(duì)于孩子遇到的問題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長(zhǎng)就告訴怎么做，一定要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。因?yàn)橹匾牟皇墙虝?huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長(zhǎng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)現(xiàn)孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
4.及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒有提高。所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析，有些錯(cuò)誤是由于粗心，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝�，有些由于運(yùn)算方法或者說(shuō)運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要大家配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，非常重要。
三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)。
每個(gè)單元學(xué)過之后都會(huì)有單元考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最后，祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)
你們好！
感謝各位家長(zhǎng)百忙中來(lái)到我校參加家長(zhǎng)會(huì)。
下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級(jí)學(xué)生和我們2班的一些情況。
一、初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績(jī)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物、政史五科總分可達(dá)到550分以上，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到300分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極爭(zhēng)取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì)上的壞人引誘，就可能越變?cè)綁模踔粱路缸锏哪嗫�。之所以�?huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過渡性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)不可掉以輕心。
二、班級(jí)學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)
我們班的情況:我班由63位同學(xué)，他們基本都來(lái)自農(nóng)村。從這個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使。本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心，要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái).經(jīng)過努力,我們班在各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。2班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)體，班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
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