放牛班的春天觀后感集錦15篇
看完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的放牛班的春天觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放牛班的春天觀后感1
《放牛班的春天》這部電影主要講了一位名叫克萊蒙馬修的代課老師到一個(gè)名叫池塘畔底的學(xué)校代課的故事。
這所學(xué)校的學(xué)生非常淘氣，總會(huì)對學(xué)校的院長和老師做一些壞事，并惹一些麻煩。但是，經(jīng)過了一段時(shí)間，在馬修老師的努力和感化下，學(xué)生們才開始認(rèn)識(shí)了這位老師，并建立了深厚的師生情誼。于是，這位老師決定組建合唱團(tuán)，他和院長的關(guān)系也逐漸好轉(zhuǎn)。后來，他和他的合唱團(tuán)也有了名氣————但是最后，由于他頂撞院長，違反了院規(guī)被開除了。
這部電影中，有兩個(gè)讓我記憶深刻的片斷，一個(gè)是馬修老師在第一次上課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生拿走了他的公文包，他正要拿回公文包時(shí)，院長走了進(jìn)來，可他并沒有對院長說學(xué)生的過錯(cuò)。另一個(gè)是馬修老師被開除之后，學(xué)生們在窗前，把寫了告別語的紙飛機(jī)飛到了樓下，并在窗前向馬修老師揮手告別。
馬修老師通過自己的努力和付出，終于感化了孩子們，換來了他們的認(rèn)可�？慈瞬荒苤蛔⒅赝獗�，應(yīng)該看藏在心靈深處的東西，只要以誠相待，傾心付出，終究還是會(huì)得到回報(bào)。
放牛班的春天觀后感2
今日我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后我的心靈又受到了強(qiáng)烈的震撼。感激學(xué)校讓我給學(xué)生這樣的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被成為池塘之底，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們以往不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動(dòng)；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。
看了這部影片，感動(dòng)之余，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)看到：學(xué)生都有自我的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)鍵要看怎樣去挖掘，怎樣去教育，充分挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。所以這部影片值得我們觀看，更值得我們品味。
放牛班的春天觀后感3
今天是星期四的下午。在校本課程上，梁老師給我們播放了一部很好看的法國電影——《放牛班的春天》。這部電影很有教育意義，令人感動(dòng)，我看得津津有味。
這部電影主要講述了這所“池塘之底”的學(xué)校，有一群很調(diào)皮搗蛋的孩子，不愛學(xué)習(xí)、整天捉弄老師、時(shí)不時(shí)抽煙的這種形象。我想：這所學(xué)�？隙ㄕ胁贿M(jìn)老師，可偏偏就來了一位長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修學(xué)監(jiān)。
馬修老師非常熱愛唱歌，更愛熱愛學(xué)生。他讓這里的學(xué)生以合唱的方式唱歌，用音樂喚起學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生們的良知。讓他們熱愛學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸喜歡音樂課和其它學(xué)科，馬修學(xué)監(jiān)讓他們變成了一個(gè)個(gè)有追求、有上進(jìn)心、有思想的學(xué)生。
這部電影告訴我們，只要你永不放棄，相信每一個(gè)生命都會(huì)開花，希望就在眼前。
放牛班的春天觀后感4
一個(gè)放牛班，如何會(huì)擁有春天?又是誰開啟了那扇門，讓陽光照進(jìn)來......帶著諸多疑問，筆者走近了《放牛班的春天》這部電影。
憂傷的音樂、灰黑的背景、破敗的學(xué)校、失落的貝比諾，給人一種陰森的感覺。嘈雜的吵鬧聲、呆滯無神的學(xué)生、冷漠的同事、殘忍的校長和“犯錯(cuò)——懲罰”的冰冷制度，讓人不寒而栗。這里不僅僅是“池塘之底”，更是人間地獄。
直到他的到來，像一束光，喚醒了沉睡的靈魂，點(diǎn)化了無知的孩童，填充了他們的軀殼。他理解孩子的內(nèi)心，寬容他們的過失，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，賦予他們自由與快樂，給他們黑暗冷清的世界點(diǎn)燃一盞愛的心燈，讓無可救藥的“放牛班”大放異彩，感受到從未有過的溫暖。那個(gè)人，就是本部電影的主演——馬修。
馬修初來乍到時(shí)的經(jīng)歷是辛酸的，讓人揪心的;他帶領(lǐng)孩子“改邪歸正”日漸向善的過程是辛苦的，令人敬佩的;他因未遇明君被迫離職的結(jié)局是悲楚的，也是令人溫暖的。從馬修在輔養(yǎng)院的教學(xué)歷程，我領(lǐng)悟到了教育的三重境界。
放牛班的春天觀后感5
這周日心部組織我們看了《放牛班的春天》，雖然很久之前就看過這部電影，但這次再看一次，又有不一樣的感受。
看了這部電影以后，我只體會(huì)到了愛與責(zé)任。那幫被關(guān)在學(xué)校里的孩子們，或許由于缺乏愛或許由于過于溺愛而被送到那里。他們叛逆反抗情緒強(qiáng)烈，與所有管理他們的人為敵，整天調(diào)皮搗蛋，搞惡作劇。真的像放牛的孩子一樣自由散漫沒有任何紀(jì)律性和集體觀念。
那個(gè)校長和那個(gè)音樂老師就是兩個(gè)典型的對比，校長只顧個(gè)人利益和名利，而那個(gè)音樂老師卻一心為學(xué)生只想教好學(xué)生，用自己的愛和責(zé)任去感化那些學(xué)生讓他們發(fā)想自己的長處重新振作起來。或許真的是老師的愛心感動(dòng)了孩子們，有原來和老師作對到最后于老師統(tǒng)一戰(zhàn)線共同對付可惡的校長，孩子們也唱出了最純真的聲音，當(dāng)那美麗的聲音響徹藏從的時(shí)候，老師醉了，孩子們也醉了，所有的人都醉了，多么美妙的歌聲，像春天的甘露滋潤人的心田。孩子們是多么的純真，他們終于找回了自我，或會(huì)了屬于他們的天地。是愛挽救了他們，是責(zé)任挽回了他們，最后那勢力的校長也得到了報(bào)應(yīng)。
教育的智慧很簡單，堅(jiān)持，堅(jiān)持對學(xué)生的愛，愛可以改變一切。
放牛班的春天觀后感6
在一個(gè)陽光明媚的好日子里，馬修老師來到了風(fēng)卷殘?jiān)频膶W(xué)校。
為什么說這個(gè)學(xué)校風(fēng)卷殘?jiān)颇�？由于很多孩子都因�(yàn)楦銗鹤鲃《魂P(guān)禁閉，并且要打掃衛(wèi)生一個(gè)月。當(dāng)然，也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬修老師來到學(xué)校里以后，馬修老師教的那一個(gè)班從此充滿了生機(jī)，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機(jī)，當(dāng)然是學(xué)生們在嘲笑馬修老師笨手笨腳的。
馬修老師做的歌曲讓同學(xué)們學(xué)，逐漸地，同學(xué)們一天一天的表現(xiàn)好起來，對馬修老師有了很好的印象。但沒那么簡單，過了幾天，學(xué)校旁邊的托兒所里來了一個(gè)人，他教壞了班里的很多同學(xué)，也有很多同學(xué)反抗他，因?yàn)樗獙︸R修老師動(dòng)手，還對一個(gè)同學(xué)說：“你的媽媽是叫花子”。那個(gè)同學(xué)叫�？藸�，�？藸柡湍莻�(gè)托兒所的人打起來了，最后�？藸柼优芰恕�
馬修老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責(zé)怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關(guān)你們的事，下次不要亂動(dòng)我的東西。
馬修老師最后讓同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們學(xué)習(xí)的更快樂。
馬修老師是個(gè)很好的老師，馬修老師是多么善良，一次一次的原諒?fù)瑢W(xué)們，最后又教好了同學(xué)們。
放牛班的春天觀后感7
國慶假期里，我觀看了一部名叫《放牛班的春天》的電影。這部電影很教育意義，它使我的心靈受到了極大的震撼。
這部電影講述的是：1949年1月主人公克來蒙·馬修，來到一所學(xué)校當(dāng)代課老師。這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子、殘忍的校長、冷酷的教師、嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著仁愛的心看待這些孩子，對學(xué)校殘酷的“犯錯(cuò)——懲罰”的制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，用心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。最后，他用音樂進(jìn)化了孩子們的心靈。
其中最令我感動(dòng)的是：在馬修老師離開的時(shí)候，禁閉室里的孩子伸出小手扔出寫滿祝福的紙飛機(jī)。這時(shí)，我感動(dòng)了，雖然沒有流淚，但我卻記住了那一瞬間。在馬修老師上車的時(shí)候，貝皮諾問：“你可以帶我走嗎？”“不可以�？禳c(diǎn)回教室吧，要不然又要呆在禁閉室里了�！避囬_了一會(huì)兒，馬修又下來，把他抱上車。那天剛好是星期六……我很敬佩馬修這樣的老師，他能夠給予學(xué)生面對困難的勇氣和鼓勵(lì)。
這部電影告訴我們：人人都有愛，人人都有一顆熾熱的心。馬修就是點(diǎn)燃那熾熱的心的人。
放牛班的春天觀后感8
今天我和全班同學(xué)一起在音樂廳觀看了《放牛班的春天》這部電影，好看極了。
電影講的是一位名叫克萊門特·馬修的音樂家因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)展示自己，所以就當(dāng)了某學(xué)校的代課老師。馬修發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很調(diào)皮，校長用暴力和體罰管制住這些學(xué)生，于是馬修就用自己的方法教育學(xué)生。有一次一位同學(xué)不小心把倉務(wù)員大叔的左眼弄傷了，本來根據(jù)規(guī)定要罰關(guān)禁閉15天的，但是馬修卻讓他照顧大叔直到他康復(fù)為止。馬修還發(fā)現(xiàn)皮埃爾·莫安琦有著天使般的嗓音，于是他就舉辦了一個(gè)合唱團(tuán)。最后，他改變了整個(gè)學(xué)校，使所有學(xué)生都不再調(diào)皮了。
馬修的教育方法令我敬佩。我記得有一次我不小心把關(guān)于小隊(duì)活動(dòng)的文件撕爛了，我害怕極了，忐忑不安，令我驚訝的是劉老師并沒有打我，也沒有批評我，而是再復(fù)印了一次。老師這樣對我反而讓我覺得更加羞愧，我以后一定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。通過這部電影和這件事，我明白了教育不能體罰，那樣有可能會(huì)使我們更調(diào)皮，更不利于我們的成長。盡管我們很調(diào)皮，但是我們還是很喜歡溫柔、耐心、寬容待我們的老師。
放牛班的春天觀后感9
星期五午時(shí)，陳教師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》�？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。
故事情節(jié)十分感人：一個(gè)名叫馬修的教師，他沒有發(fā)展才華的機(jī)會(huì)，最終來到一個(gè)男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號叫"池塘之底"，因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長都是用暴力來鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。
故事里面還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修教師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自我獨(dú)特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。
音樂它進(jìn)化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的美。音樂它優(yōu)美的音符，完成了許多不可思議的事情。
或許音樂真的能夠去改變一切。
放牛班的春天觀后感10
今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。
這部電影是外語版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的事。克萊蒙·馬修老師剛進(jìn)來工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們設(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個(gè)老師立刻對麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個(gè)孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見了，學(xué)校里所有的錢共20萬法郎也不見了，殘暴的院長便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問他，他說不知道，院長就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對院長恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報(bào)復(fù)院長，把整個(gè)育養(yǎng)院都燒了，60多個(gè)孩子葬身火海。
看完后，我覺得這個(gè)院長太殘暴了，動(dòng)不動(dòng)就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個(gè)老師一起把他趕走了。大家可不能向院長學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。
放牛班的春天觀后感11
今日中午，學(xué)校組織我們看了一部電影，片名叫《放牛班的春天》。
這部影片主要講述了發(fā)生在一個(gè)名叫“池塘之底”的私立學(xué)校里的故事。這個(gè)學(xué)校有一個(gè)毫無紀(jì)律性、不聽從教師管教的班級，大家都稱它為“放牛班”。而這所學(xué)校的校長哈珊是個(gè)不懂得教育學(xué)生的人，每當(dāng)學(xué)生一搗亂，他就體罰學(xué)生：關(guān)禁閉、為學(xué)校打掃一個(gè)月衛(wèi)生等，學(xué)生們都不喜歡他。之后，學(xué)校里來了一個(gè)新學(xué)監(jiān)，名叫馬修，他是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生的'人，從不體罰學(xué)生。
雖然他剛來學(xué)校時(shí)，學(xué)生們故意捉弄他，編歌曲來侮辱他，但他從不計(jì)較，并且他還發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生很喜歡唱歌，于是就組織他們成立了一個(gè)合唱團(tuán)。他最終用音樂和愛心感化了“放牛班”的學(xué)生，使他們長大后都成為了對社會(huì)有用的人。
看完了這部電影，我感觸頗多。我認(rèn)為教師不能虐待學(xué)生，也不能用一些暴力的手段體罰學(xué)生，這樣只能使學(xué)生對教師越來越憎恨，越來越不想好好學(xué)習(xí)。真正的好教師，應(yīng)當(dāng)是像馬修那樣的，能夠關(guān)愛學(xué)生，寬容大度，細(xì)心地觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用真誠的愛來感化學(xué)生的心靈，善于發(fā)掘?qū)W生內(nèi)心深處的純潔和善良，使“放牛班”都能成為“先進(jìn)班”，使每一個(gè)“差生”都能成為“優(yōu)生”。
放牛班的春天觀后感12
看完此部電影后第一感觸是覺得馬修老師真的很偉大。他是值得我們敬佩的老師。不管他所在的環(huán)境多么惡劣，面對的學(xué)生有多么調(diào)皮，但他不會(huì)去抱怨，不會(huì)去選擇放棄，而是以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將溫暖和希望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。
而我們作為一名教育工作者都應(yīng)該去學(xué)習(xí)馬修的教育精神，用心去教育孩子，把目光放在孩子身上，了解他們需要的是什么，對待每一個(gè)孩子要有一顆包容與賞識(shí)的心，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，不能放棄任何一個(gè)孩子。
但愿天下所有的老師都能用尊重、用平等、用愛心、用情感去感動(dòng)學(xué)生，因?yàn)橹挥凶龅竭@樣才不愧于“老師”二字，電影的結(jié)尾馬修離開的時(shí)候收到那群曾被視為惡魔般的孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)！在那一刻馬修的心是感動(dòng)的是欣慰的也是激動(dòng)的。因?yàn)樗玫搅撕⒆觽兊目隙�，作為一名老師最需要的就是學(xué)生的認(rèn)可與愛戴。但自己不用心不努力又如何能得到這些呢！所以我們作為一名教育者，對待孩子要做的一定不能愧于心。
放牛班的春天觀后感13
故事以皮比諾把馬修所托付的相冊交給已經(jīng)年老的得意弟子皮耶，然后從記憶中的摸索讓故事再現(xiàn)， 一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來監(jiān)管的并且熱愛音樂的馬修老師，馬修老師的包容和愛心打動(dòng)了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了音樂天才皮耶，將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。
看完這部電影之后，我知道了：用一種愛來關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。
放牛班的春天觀后感14
昨天，我們在我們學(xué)校的音樂廳看了一部電影，名字叫《放牛班的春天》，下面，我就來講講吧！
這部電影是法國20xx年3月17日Christophe Barratier導(dǎo)演的電影，講述了皮爾的朋友baby給他了一本日記，這本日記讓他想起了沉封了五十年的童年回憶：馬修老師給他們的合唱隊(duì)，但是很快遭到了院長的反對，但是馬修老師不但沒有氣餒，沒有被打垮，還堅(jiān)持組成了一個(gè)合唱隊(duì)，在比賽的時(shí)候，皮爾才真正感受到了什么叫感恩，但是，馬修被解雇了，但是合唱隊(duì)卻沒有解體，他們把自己鎖在一個(gè)房間里，繼續(xù)的練習(xí)下去……
我最佩服馬修老師，平凡的馬修之所以如此令我們感動(dòng)，正好在于馬修的平凡和普通。他給予我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，而這并不是那么簡單的，而馬修在這種制度下進(jìn)行了自己的探索。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這群孩子有唱歌的愛好后因勢利導(dǎo)，成立了合唱團(tuán)。
“春天來了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”如果我們中國有多一點(diǎn)馬修老師，我們也能迎接自己的春天！
放牛班的春天觀后感15
今天，我在學(xué)校看了一部的電影是《放牛班的春天》，就讓我來介紹一下吧。
世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
克萊門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬�，但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調(diào)皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，同時(shí)他也與皮埃爾的母親產(chǎn)生了一段微妙感情。
看了這部的電影，我最不喜歡院長，他粗暴殘忍。我最喜歡馬修的善良真誠。
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