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給家長的建議書

時(shí)間:2022-11-07 15:16:23 建議書大全 我要投稿

給家長的建議書15篇

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,建議書的使用越來越廣泛,建議書是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信,也叫意見書。來參考自己需要的建議書吧!以下是小編精心整理的給家長的建議書,僅供參考,歡迎大家閱讀。

給家長的建議書15篇

給家長的建議書1

親愛的家長朋友們:

  相信你的孩子。

  孩子沒有考好,或者沒有受到表揚(yáng),或者進(jìn)步不快,有人就認(rèn)為自己的孩子不聰明,其實(shí)這樣認(rèn)識(shí)是沒有根據(jù)的。如果因此而埋怨孩子,甚至訓(xùn)斥、打罵孩子,更不是科學(xué)的,它會(huì)對(duì)孩子的成長造成嚴(yán)重的傷害。

  我想告訴你的是:要相信自己的孩子。所謂聰明或智慧,是一個(gè)人智力因素表現(xiàn)的程度。人的智力因素主要是指觀察力、注意力、思維力、想象力、記憶力這五種能力。凡是一個(gè)健全的人,都具有這五種能力。兩只眼睛就是用來觀察,正常的大腦是用來思維、想象、記憶,注意力更是人的一種本能。

  大量研究表明,智力因素超常的'兒童只占百分之一至百分之三,也就是說,百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的。既然這樣,懷疑自己的孩子智力低下,不夠聰明,就沒有科學(xué)依據(jù),要相信你的孩子。

  但是,智力因素本身并沒有積極性,只有當(dāng)它和情感、意志、毅力、興趣、愛好、行為、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時(shí)候,才會(huì)顯得異常主動(dòng)、活躍。比如,當(dāng)孩子對(duì)某件事非常有興趣的時(shí)候,他的觀察力、注意力就會(huì)十分集中;當(dāng)他對(duì)某位教師非常崇敬的時(shí)候,對(duì)這位教師所說的話和所代的課必然有強(qiáng)烈的興趣;當(dāng)他對(duì)某門課付出了艱辛的努力,這門課一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績;當(dāng)他的情感非常激動(dòng)時(shí),想象力就會(huì)插上翅膀,飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);當(dāng)孩子不怕吃苦,意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候,記憶力就會(huì)令人驚奇。

  所有這些都說明,是非智力因素調(diào)動(dòng)智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素,使孩子變得更加聰明,父母要從興趣入手,精心呵護(hù)孩子已有的興趣,大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長的興趣;讓興趣成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培養(yǎng)孩子的愛心,愛自己,愛父母,愛他人,愛社會(huì),愛世界上所有的生靈,讓愛心成為孩子的情感的主流。要有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受挫折,體驗(yàn)苦難,既要生在福中需知福,又要生在福中能吃苦,讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì)后的重要支柱。

  要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,凡是要求孩子做到的,自己首先做到;凡是要求孩子不做的,自己首先不做,言行一致,表里如一,這是父母最基本的行為準(zhǔn)則。廣泛的興趣愛好,豐富的感情世界,堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力,良好的行為習(xí)慣,是孩子健康成長并獲得成功的重要因素。

給家長的建議書2

  學(xué)校的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生及其家長,因此經(jīng)常會(huì)收到他們提出的一些意見和建議。有些意見和建議可以當(dāng)即回復(fù),有些可能暫時(shí)還無法解決(比如說學(xué)生餐廳問題,一直讓我們感到頭疼,但還要在堅(jiān)持一年才能實(shí)現(xiàn)),還有的本身就是沒有地址的信件,解決了也沒有辦法給與答復(fù)。

  1.教室開空調(diào)的建議

  今天上午,有家長打電話到學(xué)校,希望給上課的學(xué)生開空調(diào)。還說如果學(xué)校覺得自己困難的話,家長可以出電費(fèi)。

  呵呵,家長的心情我非常理解。這些天上海正處于黃梅天氣,每天溫差很小,悶熱難挨,一個(gè)人坐在那里不動(dòng),渾身都粘噠噠的,一個(gè)班級(jí)的學(xué)生坐在教室里,每個(gè)人都是一個(gè)“小火爐”,要是心情煩躁一點(diǎn),那日子肯定是不好過的。

  為什么沒有開空調(diào)?原因主要有兩點(diǎn):一是不是每一個(gè)班級(jí)都裝了空調(diào),有空調(diào)的班級(jí)開了,沒空調(diào)班級(jí)的學(xué)生家長會(huì)提意見說學(xué)校歧視,沒有做到一視同仁;二是我們學(xué)校是一所老學(xué)校,原來設(shè)計(jì)的供電容量中沒有包含空調(diào),如果將班級(jí)現(xiàn)有的空調(diào)全部打開,會(huì)給整個(gè)學(xué)校的電路帶來嚴(yán)重的安全隱患。

  不過家長提出建議了,我們還是決定實(shí)驗(yàn)一下。我們將學(xué)生調(diào)整到有空調(diào)的教室里,然后打開空調(diào),還沒有將所有班級(jí)的空調(diào)全部打開,空氣開關(guān)就跳閘了。后來我提了一個(gè)建議,每個(gè)教室只開一只空調(diào),雖然不能讓房間里明顯降溫,但效果還是有一些的。

  今天下午學(xué)校的改造實(shí)施方案還要召開專家論證會(huì),像電力、用水……等涉及師生生活方面的設(shè)施,我們會(huì)提出一些發(fā)展性的建議。

  想起了以前7月份的高考,有好多年每次高考的時(shí)候,氣溫都特別的高,教室里空調(diào)肯定是沒有的,這些學(xué)生還不一個(gè)個(gè)都考上了心儀的大學(xué)。有的時(shí)候,讓孩子稍微吃一點(diǎn)苦不是壞事,對(duì)他的成長會(huì)有益處的。當(dāng)然,這不是為學(xué)校開脫,從學(xué)校的角度來說,我們也會(huì)盡自己的'努力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。

  2.對(duì)作文教學(xué)的建議

  前一段時(shí)間,一位家長給我寫了一份沒有署名和地址的信,對(duì)高一的作文教學(xué)提出了自己的看法,現(xiàn)摘錄如下:

  高中學(xué)習(xí),主要目的就是參加高考,為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)生寫作文一則掌握與人交流的本領(lǐng),二則就是給考官看,所以高中學(xué)生寫作文不能隨心所欲,F(xiàn)在高一年級(jí)每周一篇作文,都是學(xué)生自己看書后寫讀后感,雖然能發(fā)揮學(xué)生的想象力,但學(xué)生在參加高考中平時(shí)命題作文寫的少,往往在較短的時(shí)間內(nèi),一旦題目不合自己的意,亂了陣腳,平時(shí)語文功底比較好的學(xué)生,也不能發(fā)揮應(yīng)有的水平,不能考出好的成績,高考中成績的不穩(wěn)定很大部分在作文這一塊。

  由此,我建議每星期給學(xué)生一篇命題作文,高中階段最少寫150篇命題作文,那么多作文,總有近似高考的范圍,如果在高三再抓高考作文,總沒有三年抓的好一些。

  在出命題作文的時(shí)候,要結(jié)合高考要求、語文教材、素質(zhì)教育等方面討論,語 文老師自己寫一篇,而后學(xué)生寫,用各種方法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的好勝心、榮辱感。命題作文引導(dǎo)的好,可以加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的政治水平、社會(huì)認(rèn)知水平,不但在高考中寫作文時(shí)能臨難不畏,胸有成竹,而且對(duì)于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社會(huì)是大有好處。

  ……

  關(guān)于作文教學(xué),高一年級(jí)的語文老師有三年一貫的培養(yǎng)計(jì)劃,我覺得家長完全可以放心。家長提出的希望語文老師能夠一道參與寫作文的建議,我覺得很好,現(xiàn)在已有一些老師在這樣做,我們倡議語文老師都能和學(xué)生一道寫“下水作文”。

  現(xiàn)在一些學(xué)校的作文教學(xué)存在一些誤區(qū),老師從高一開始,就著手對(duì)學(xué)生的高考模式訓(xùn)練,將作文分解成幾個(gè)板塊,每一個(gè)板塊分別訓(xùn)練,然后讓學(xué)生在考試的時(shí)候進(jìn)行組合拼裝。這樣訓(xùn)練的結(jié)果,學(xué)生每遇到作文題,想的就是如何往里套,不去進(jìn)行思考。

  為了改變學(xué)生們作文學(xué)習(xí)的這種狀況,我校結(jié)合語文閱讀課,讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作訓(xùn)練,這本身就是培養(yǎng)學(xué)生作文能力的一個(gè)環(huán)節(jié)。我覺得,學(xué)生寫作文,要把握好以下幾個(gè)方面:一是要有寬廣的視野,這是需要通過廣泛的閱讀來支撐的。在廣泛閱讀的過程中,學(xué)生會(huì)對(duì)其中的某方面內(nèi)容非常感興趣,那就注意收集這個(gè)方面的相關(guān)素材,這些素材就是作文的基礎(chǔ);二是要理解寫作。寫作無非是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象,借古喻今,談生活和人生、社會(huì)的意義。因此,既要讀書,又要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。三是學(xué)會(huì)從整體著眼,從細(xì)微處入手的寫作手法。也就是說,眼界要寬廣,所舉的事例又要具體。

給家長的建議書3

尊敬的家長:

  您好!

  這是本學(xué)期最后一封信,感謝您一學(xué)期以來抽出寶貴時(shí)間閱讀老師分發(fā)的各種文字材料。孩子一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)又結(jié)束了,面對(duì)孩子拿回來的成績單,您心里可能是或喜或憂,作為老師,此時(shí)我又要再次強(qiáng)調(diào)那一句,請(qǐng)看重孩子自身的進(jìn)步,畢竟分?jǐn)?shù)只是在一定程度上反映了孩子掌握知識(shí)的狀況,而不能完全反映孩子的智力水平,更不能以分?jǐn)?shù)高低來衡量孩子的優(yōu)劣。因此請(qǐng)您不要只看分?jǐn)?shù)多少,硬性規(guī)定指標(biāo),重要的是多幫助孩子認(rèn)真分析試卷,總結(jié)學(xué)習(xí)情況,肯定其進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),指出不足,并耐心啟發(fā)孩子,正確看待學(xué)習(xí)成績。為了讓孩子學(xué)習(xí)能夠更有進(jìn)步,我特別請(qǐng)求您要多注意以下幾點(diǎn):

  首先,您的家庭里是否具有不良學(xué)習(xí)氣氛,如認(rèn)為金錢至上,讀書沒用等?在這種環(huán)境里,這種不良?xì)夥諏?duì)孩子進(jìn)行了一些消極的宣傳,打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性,使他們無心于學(xué)習(xí)活動(dòng)。也許對(duì)您們有些家長來說,您雖然沒讀多少書就獲得了成功,但這并不意味著知識(shí)不重要。因?yàn)槟鷤儧]讀“有字書”,但讀盡了生活這本“無字書”,積累了大量生活經(jīng)驗(yàn),因而憑借實(shí)踐真知才獲得成功。所以為了孩子能更好地適應(yīng)將來的激烈競爭的社會(huì),為了孩子的健康成長和良好發(fā)展,請(qǐng)您多創(chuàng)設(shè)良好溫馨的家庭氣氛,尤其要尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí),讓孩子有充分的'信心和理由進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  其次,您的孩子是否缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)?學(xué)習(xí)在一定程度上來說的確是件很枯燥很費(fèi)力的事,與孩子愛玩的天性相矛盾,并且,學(xué)習(xí)與游戲不同,它對(duì)孩子在注意力、觀察力、手眼協(xié)調(diào)、自控能力和堅(jiān)持時(shí)間等方面有一定的要求。這對(duì)孩子,尤其是年幼的孩子來說,很難做到。再加上,孩子本身受認(rèn)識(shí)條件的限制,只能進(jìn)行具體的推理和思考,只能看到眼前的因果關(guān)系,無法預(yù)料未來的后果。所以,當(dāng)他們看不到學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的成長和發(fā)展的作用時(shí),便認(rèn)為學(xué)習(xí)無用,自然沒有學(xué)習(xí)興趣。因此,請(qǐng)您一方面加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和理想的教育,另一方面利用孩子的心理特點(diǎn),組織各種活動(dòng),利用孩子的好勝心,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率。

  第三,孩子性格上是否具有缺陷?這主要表現(xiàn)在意志薄弱,自制力不強(qiáng),缺乏學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和自信心,不能排除學(xué)習(xí)的困難和外來的干擾,使得孩子文化知識(shí)長期跟不上一般學(xué)習(xí)水平,長期處于落后狀態(tài),知識(shí)脫落現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,孩子就會(huì)越學(xué)越感到困難,以致失去學(xué)習(xí)的信心。還有可能孩子平時(shí)要求自己不嚴(yán)格,什么事情都按自己的心愿去辦,形成任性的毛病,而沒有養(yǎng)成有始有終的堅(jiān)持完成任務(wù)的習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。因此,請(qǐng)您根據(jù)孩子性格上的缺陷,采取不同的措施,比如有的要放低要求,培養(yǎng)和增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心;有的要在知識(shí)上查漏補(bǔ)缺;有的要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)其自制力和學(xué)習(xí)的持久性。

  第四,隨著語文學(xué)習(xí)的深入,試卷將越來越多側(cè)重于對(duì)學(xué)生分析、理解、表達(dá)……諸多綜合能力的考察,要提高綜合能力,光靠摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有投身于課外閱讀的汪洋大海,在那里練就捕擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。公正地說,偶然一次的考試,與您和孩子的具體付出有時(shí)會(huì)不相符合,但是,請(qǐng)相信,廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系,既然語文是工具性和基礎(chǔ)科,如果孩子上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè),大量閱讀,以閱讀提高寫話。不僅是今天,不僅是語文,將來孩子的發(fā)展,都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們:所謂智力,就是閱讀能力。

  新年將至。

  再次感謝各位家長,感謝您與老師一起度過孩子入學(xué)后最艱難的四個(gè)月,您辛苦了!祝我可愛的孩子們幸?鞓,健康成長;祝家長事事順心,快樂教育;祝您全家幸福。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧,伴隨著你孩子成長的足跡,直到他們學(xué)業(yè)有成、功成名就之時(shí)!

給家長的建議書4

親愛的家長們:

  作為一個(gè)老師,有一些建議想給到你們:

  宗旨:順其自然(不就上個(gè)學(xué)嗎?這真不算個(gè)事兒);該做的必須做(如果您忘了您是家長,只是因?yàn)楹⒆由狭艘荒昙?jí),他就應(yīng)該獨(dú)立,或者他就非得獨(dú)立,那您全家的生活是百分百的會(huì)被影響,那到時(shí)候就不要怪學(xué)校,不要怪老師,不要為難孩子了。)

  關(guān)于上學(xué)準(zhǔn)備

  1、在入學(xué)之初的一周內(nèi),要完全弄清楚學(xué)校針對(duì)于學(xué)生的各種時(shí)間安排。參照校車接送時(shí)間地點(diǎn),參照課表,保存:校招生辦,班主任,校長,主任電話。

  2、在一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期里,堅(jiān)持每天臨睡前,帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學(xué)備品,順便也帶孩子跟您一起準(zhǔn)備您第二天一早需要的東西。

  3、要堅(jiān)持做到每天老師要求帶的學(xué)習(xí)備品或者其他物品及時(shí)幫孩子帶上。若孩子常常記不清楚,參看第4條。

  4、至少要有孩子班里其他2位同學(xué)家長的電話。媽留媽電話,爹留爹電話。留家庭狀況差不多的家庭的電話。

  5、孩子的著裝非常重要,不可以讓孩子穿臟、破、過于時(shí)尚的衣服上學(xué)、過于舊的衣服上學(xué)。衣服要得體,干凈,方便孩子運(yùn)動(dòng)。若學(xué)校當(dāng)天不需要穿禮服,請(qǐng)孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋,個(gè)別學(xué)校穿禮服,請(qǐng)給孩子配兒童皮鞋。

  關(guān)于上學(xué)路上

  6、訓(xùn)練孩子每天離家門跟家里其他成員講再見,與送孩子上學(xué)的人講再見,接孩子回家后,讓孩子與其他人報(bào)告他回來了。

  7、與孩子一起步行上學(xué),一定要遵守交通規(guī)則,因?yàn)槟悻F(xiàn)在接送,就為了將來不接送時(shí)孩子也懂注意安全。

  8、目送孩子進(jìn)了校門之后,別停在校門口,該去哪兒去哪兒,很多孩子進(jìn)了校門遲遲不進(jìn)課室,形成了各種安全隱患與壞習(xí)慣,這與家長做事拖拖拉拉在校門口與其他家長沒完沒了聊天不無關(guān)系。若有事需要交流,請(qǐng)離開孩子可能看到的視線。

  關(guān)于功課與學(xué)習(xí)

  9、一年級(jí)整一學(xué)年,寫作業(yè)陪伴孩子一起,但不是看孩子寫作業(yè),而是自己在一旁讀書。孩子作業(yè)都寫完了,征求孩子意見或欣賞或檢查,孩子有錯(cuò)誤,不要讓孩子改。要用別的紙?jiān)俪鲱愃频念}目:給家長的建議書范文精選、若孩子能做得出來,讓孩子檢查自己作業(yè)是否有錯(cuò)誤,然后改正。在作業(yè)本上用鉛筆記錄孩子不會(huì)這樣的題,語氣為記錄孩子不會(huì),不要寫成質(zhì)疑老師教不好。任何老師不在乎質(zhì)疑,但是孩子在乎,孩子若是發(fā)現(xiàn)家長輕易或經(jīng)常質(zhì)疑老師,孩子會(huì)馬上學(xué)會(huì)看不起任何老師的性格特點(diǎn)。B、若孩子做不出來,請(qǐng)家長講給孩子聽,然后讓孩子檢查作業(yè)。之后怎么做參照給家長的建議書范文精選。

  10、作為家長,沒事兒看看自己家書柜,有書柜還是沒有書柜,書柜里的書到底還能不能看,你自己看書嗎?若是你自己沒有看書,將來孩子不看書,你就別說孩子了,更別埋怨別人。

  關(guān)于家校溝通

  11、堅(jiān)持關(guān)注與學(xué)校相關(guān)的新聞,堅(jiān)持了解學(xué)校周圍的治安環(huán)境,現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校都配有警務(wù)室,有相應(yīng)的派出所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校的重要安保職位,若發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍的安全隱患,從班主任開始及時(shí)逐層報(bào)告,并跟進(jìn)了解。有家長覺得,這是應(yīng)該學(xué)校做的,可是家長要明白一個(gè)此生不變的事實(shí):孩子是你自己的。所謂:愛一個(gè)人,就要首先愛他的環(huán)境。

  12、不要給老師送禮物,更不要送錢。人很好買,因人性使然。教師節(jié)發(fā)個(gè)短信就夠了,一個(gè)真正負(fù)責(zé)人的老師,都沒時(shí)間因?yàn)橐恍┒Y物給予哪些同學(xué)哪些照顧,每個(gè)孩子都是孩子,在老師眼里,都一樣可愛,缺一不可。

  13、家里有困難的,比如:孩子某一監(jiān)護(hù)人長年病中,家里老人年紀(jì)偏大,家里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題,家里人手不夠……請(qǐng)家長您一定要跟老師說說,說出來的好處不是暴露隱私,而是老師一定會(huì)做到怎么樣營造一個(gè)更適合您家孩子成長的`心理空間。放心,任何老師對(duì)學(xué)生家庭狀況的秘密都會(huì)守口如瓶,個(gè)別八卦的老師會(huì)遭天譴,家長不要擔(dān)心。老師最擔(dān)心的事情就是:您家里有困難,您千不說萬不說,這樣就沒辦法從平時(shí)的生活中,幫助您的孩子了。

  關(guān)于孩子交友及其他

  14、對(duì)孩子帶回來的各種不屬于家里的東西,深究到底,必須弄清楚來緣,然后該送還的送還。

  5、永遠(yuǎn)不要突擊到孩子的學(xué);蛘哒n室里去,孩子最反感這樣的驚喜,因?yàn)樵诤⒆拥难劾铮n室是辦公室,是他自己的別一個(gè)世界。想去可以,必須提前告之孩子。同時(shí),說了第二天什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去,若是保證不了時(shí)間,就請(qǐng)閉嘴,否則第二天孩子在你不去的時(shí)候,會(huì)等一天,在你去晚了之后,會(huì)埋怨你一天。將來若是你的孩子不誠信,那就盡量少說學(xué);蛏鐣(huì)了。

  16、幫孩子擇友,擇其善者從之。上策不封頂,下下策:物以類聚。實(shí)在找不著好的朋友了,就選擇與自己差不多的吧,不要往下找,孩子的未來決定家族的未來。交友不甚,性命有時(shí)都不保。

  說了一堆,事實(shí)上只有一句話:希望我這個(gè)教了幾屆一年級(jí)新生的老師能幫到你!為了所有的一年級(jí)新生,加油!

給家長的建議書5

親愛的家長們:

  大家好!

  自從我懂事以來,看到許多家長對(duì)孩子們的教育方法都不對(duì)。通常,家長們都會(huì)“望子成龍,望女成風(fēng)!倍搅俗詈笸约旱暮⒆佣家粺o是處。

  家長們應(yīng)該讓自己的孩子往他們自己喜歡的方向去發(fā)展,如果自己的孩子喜歡寫作,您應(yīng)該支持自己的孩子,讓孩子有更大的自信。但是別忘了“人不可有傲氣但不可無傲骨。”您也不能把孩子的文章說的天花亂墜,在稱贊好以后應(yīng)該有一點(diǎn)建議,這樣既能夠加強(qiáng)孩子的'自信,也可以糾正孩子自身的錯(cuò)誤。(對(duì)其他興趣愛好同樣有效。)

  如果您實(shí)在想讓孩子照著自己以后的期盼走,您應(yīng)該從小培養(yǎng)他(她)的興趣,如您想讓他(她)成為一位歌手,從2~3歲可以放些好聽的歌,讓孩子陶醉在音樂中,這樣您就成功了。

  祝你們成功!

  嚴(yán)林欣

  20xx年1月2日

給家長的建議書6

尊敬的家長:

  你好!為了你的孩子更加健康的成長,有一個(gè)美好的前途,為了讓他們?cè)诔踔须A段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)到盡可能多的知識(shí),,我作為班主任,向你提幾點(diǎn)建議,希望你務(wù)必與老師配合!

  1、 每天監(jiān)督你孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間(早上學(xué);中午午自習(xí),下午4:35放學(xué),星期一下午3:45放學(xué)。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生,應(yīng)該比平時(shí)早到校,晚離校分鐘。)

  2、 每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間(每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且專門用一個(gè)本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的`時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請(qǐng)你簽字,第二天讓他交給我檢查。)

  3、 不允許你的孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛,也不能無事獨(dú)自一人離家超過小時(shí)。

  4、 經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè)、考試情況。

給家長的建議書7

  我女兒2歲四個(gè)月進(jìn)入幼兒園,現(xiàn)在5歲了,也讀到了大班,期間換了幾個(gè)班,也換了很多老師,高興的是她們都非常優(yōu)秀。我多次參加幼兒園的開放日活動(dòng),真切的感受到幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。

  首先,幼兒園制定了良好的育兒理念,注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養(yǎng),注重體質(zhì)鍛煉,以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者,從教學(xué)活動(dòng)看,從最初的蒙氏教學(xué),到后來的多元組合教學(xué),到現(xiàn)在的敘事性整合教學(xué),教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。還有外部環(huán)境也增設(shè)立了閱讀區(qū)、植物區(qū)、動(dòng)物區(qū)、幼兒醫(yī)院區(qū)和交通示范區(qū),讓孩子們自我體驗(yàn)活動(dòng)大大加強(qiáng)。

  現(xiàn)在彎月亮班的幾位老師也非常棒,用我女兒自己的話說,“張老師很喜歡我,但是比較嚴(yán)厲,(生活老師)張老師是第一喜歡我的.!”剛畢業(yè)不久的李老師上課也非常認(rèn)真,她上拼音課準(zhǔn)備了很多的教具,例如她為每個(gè)單韻母準(zhǔn)備的一所房子及單獨(dú)的房間,然后字母“n”去跟它們找朋友,謝老師接著講了一個(gè)生動(dòng)的故事,在故事中孩子們學(xué)到了5個(gè)前鼻韻母。這真是一堂不錯(cuò)的教學(xué)課。一點(diǎn)點(diǎn)缺憾是稍微有點(diǎn)緊張,與孩子的互動(dòng)還可以再加強(qiáng)點(diǎn)。所以我也建議幼兒園多加強(qiáng)與家長的交流和溝通,具體我建議幼兒園能否建一個(gè)網(wǎng)站,如果一家幼兒園的能力不夠,可以聯(lián)合多家幼兒園建一個(gè)網(wǎng)站,這樣即較強(qiáng)了幼兒園之間的交流,更加強(qiáng)了與家長的交流。

  孩子是我們的未來,我們教育好的不僅僅是自己的孩子,更是國家的未來希望。每一位家長和老師任重而道遠(yuǎn)。

xxx

日期:20xx年x月x日

給家長的建議書8

尊敬的老師你好:

  暑假快過完了,在整個(gè)假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,如果不及時(shí)糾正,會(huì)成為習(xí)慣,對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在那里提幾點(diǎn)推薦,期望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。

  一.作業(yè)量方面,是不是就應(yīng)有目的性,讓孩子透過作業(yè)得到有效的提高;

  二.作業(yè)質(zhì)量反面,就應(yīng)嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧?

  三.在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

  四.在作文方面,就應(yīng)不止必須數(shù)量的作文,而且要求必須認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到資料到質(zhì)量都要有名求的.要求,才能夠使孩子努力寫好;

  五.日記的數(shù)量方面,大體就應(yīng)假期最起碼就應(yīng)些20——30篇,把自我在假期的事情都寫一些,不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗,也能夠鍛煉寫作潛力,積累寫作素材不是嗎?

  總之,在假期中,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,但是我提出的推薦也不必須是對(duì)的,如果我說的不對(duì),期望諒解,對(duì)你個(gè)人沒有什麼,只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

給家長的建議書9

尊敬的各位家長們:

  家庭教育提倡什么

  提倡好的習(xí)慣,好的作風(fēng)。特別是家長要以身則。主要有以下幾點(diǎn):

  用過的東西放回原處

  這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性,也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育,一旦錯(cuò)過最佳教育時(shí)期,再去矯正將相當(dāng)困難。

  及時(shí)感謝別人的幫助

  對(duì)一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激,對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,既可以與他人心靈溝通,又可以避免遺憾的產(chǎn)生,從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。

  做事有計(jì)劃

  做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想,要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃,并使計(jì)劃切實(shí)可行。

  講究衛(wèi)生,干干凈凈地迎接每一天

  孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如:剪去長指甲,經(jīng)常換洗衣服,經(jīng)常洗澡,不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。

  家庭教育反對(duì)什么

  反對(duì)將就孩子的壞脾氣

  孩子的性格、脾氣對(duì)孩子后天的的影響是極其重大的。

  反對(duì)給孩子造成一些“隱性壓力”

  弄不好會(huì)造成難以挽回的后果。

  反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害

  每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn),都有可能成為社會(huì)有用之才。孩子有獲得公正評(píng)價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。

  必須堅(jiān)決反對(duì)“家長作風(fēng)”,改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念

  今后的社會(huì)承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì),而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說只是一個(gè)墨點(diǎn),更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好,萬萬不要放棄,只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人,將來一定會(huì)對(duì)社會(huì)有用的。

  給家長的30條建議

  1、夫妻共同做家務(wù),以便夫妻雙方都有更多的時(shí)間和精力關(guān)注孩子的教育。

  2、將一切時(shí)間都獻(xiàn)給孩子,形成以孩子為主的生活日程表。

  3、做有預(yù)見性的父母,不做事后諸葛亮。

  4、不以自己的模式塑造孩子,支持孩子走自己選擇的道路。

  5、持之以恒,幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面,并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。

  7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女,并努力保持一致。

  8、重返童年,陪孩子一起娛樂、玩耍。

  9、父親努力去說:“我愛你,孩子!”并用行動(dòng)傳達(dá)你的愛。

  10、避免說謊話、假話、臟話、牢騷話,以免污染孩子的心靈。

  11、夫妻之間避免吵架,以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安,或上行下效。

  12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制纾悦庖蜃约旱暮脨河绊懞⒆訉?duì)人對(duì)事的看法。

  13、避免在面前流露對(duì)錢、權(quán)的不正當(dāng)想法,以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識(shí)。

  14、不占公家的便宜,以免使孩子受到不良影響。

  15、孝順長輩,為孩子做出表率。

  16、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就讓孩子寫檢查,以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。

  17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),最好能先行一步,使孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  18、讓孩子多多體驗(yàn)成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。

  19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如:每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過一小時(shí),不泄露個(gè)人和家庭秘密,學(xué)會(huì)選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。

  20、豐富孩子的生活,培養(yǎng)孩廣泛的興趣,尤其是熱愛戶外運(yùn)動(dòng)。

  21、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中,是避免虛擬時(shí)空誘惑最重要的保障。

  22、全面了解孩子身心發(fā)展的`實(shí)際水平,做到量力而行。要使教育獲得成功,遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律,以此考慮教什么、怎么教。

  23、要循序漸進(jìn)地傳授知識(shí),培養(yǎng)能力,不要急于求成。

  24、家庭成員相互配合、協(xié)調(diào)一致,使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。

  25、把對(duì)孩子的早期教育和家庭生活實(shí)踐結(jié)合起來,讓孩子在一個(gè)和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育,健康成長。

  26、有理智、有分寸地關(guān)心愛護(hù)孩子,正確對(duì)待孩子的要求,力戒溺愛。

  27、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)嚴(yán)格要求孩子,嚴(yán)而不厲,嚴(yán)而不出格。

  28、努力提高自身素質(zhì),為孩子做出榜樣,即要言教,又要身教。

  29、讓孩子在自己的世界里成長。家長不必要時(shí)時(shí)處處都參與孩子的生活空間,孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。

  30、家長要以自身的實(shí)際行動(dòng),表現(xiàn)出在追求知識(shí)上的自強(qiáng)不息的精神,并以此來影響、教育孩子,激發(fā)孩子的主動(dòng)性,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。

  全面關(guān)心,使孩子德智體全面發(fā)展

  德育方面

  要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想,立志成為社會(huì)有用人才,培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì),勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),關(guān)心他人,艱苦樸素。目前,要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教育。

  智育方面

  要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,一切活動(dòng)都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視,平時(shí)光是問一問是不夠的,必須深入了解情況,有時(shí)要參與孩子的學(xué)習(xí)?梢怨餐芯刻接,提前看看書,備備課參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。犧牲點(diǎn)兒喝酒、搓麻的時(shí)間,多陪讀陪練,方可充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞,自己動(dòng)手查字典,遇到不懂的問題要請(qǐng)教他人,直到弄懂為止?傊,要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  體育方面

  小學(xué)生正處于長身體的時(shí)期,特點(diǎn)是愛動(dòng),家長必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。不能由于玩的過度,影響休息和學(xué)習(xí),要鼓勵(lì)孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng),以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天要睡足十個(gè)小時(shí)?磿鴮懽忠⒁夤饩適中、不能太亮或太暗,以免造成近視眼。飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營養(yǎng),控制孩子吃零食,影響發(fā)育。還要教育孩子講究衛(wèi)生,每天要刷牙、洗臉,經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭,勤換衣服等等。

給家長的建議書10

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  您好,我的女兒今天走進(jìn)這所優(yōu)美的校園,有幸成為你們的.學(xué)生,作為她的母親,我想對(duì)您說:我們希望您和其他老師,關(guān)心我的女兒,關(guān)注她的人格和喜好,讓她在學(xué)校里沒有恐懼。

  我們希望您和其他老師,喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣,使她愿意學(xué)習(xí),喜好學(xué)習(xí),喜歡學(xué)校生活。

  我們希望您和其他老師,除了使孩子學(xué)會(huì)基本的知識(shí)外,還要有教養(yǎng),了解并能欣賞一些藝術(shù)。

學(xué)生家長:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

給家長的建議書11

尊敬的學(xué)生家長:

  歡迎您們把孩子送到硐坪小學(xué)六年級(jí),我有幸受托成為該班的班主任,針對(duì)該班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差的現(xiàn)狀,望各位家長能積極配合我們教育你們的孩子。 家長:“望子成龍,盼女成鳳”是您們最大的心愿,更是我們最大的心愿。孩子的成長、成才在于家長、老師的共同培養(yǎng),也在于孩子的自身努力。您們的孩子現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生,自我控制能力很差,需要來自于家長的管教,作為班主任老師,我向您們提如下建議:

  一、 讓您的孩子形成良好的習(xí)慣。每天早上六點(diǎn),應(yīng)把孩子叫醒,按時(shí)起床;晚上十點(diǎn),應(yīng)督促孩子睡覺。

  二、 別讓看電視毀了您們孩子的前途。據(jù)我了解,我校大多數(shù)學(xué)生整天花大量時(shí)間看電視,這是個(gè)不好的.現(xiàn)象。孩子沉迷于電視,固然花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就少,造成時(shí)間的浪費(fèi)。我個(gè)人認(rèn)為,除了新聞聯(lián)播以外,其它的電視節(jié)目一律不準(zhǔn)看。 試想,一個(gè)成天把時(shí)間放在電視連續(xù)劇上的孩子,在學(xué)習(xí)上怎么能好呢?

  三、 別讓孩子貪玩,每天應(yīng)安排適量的勞動(dòng)讓孩子做以外,其它時(shí)間應(yīng)管制孩子學(xué)習(xí)、看好書。要知道,懶惰的人難成大器。

  四、 不要溺愛孩子。如果你家離學(xué)校近,中午飯回去吃的話,大可不必給孩子零花錢,如果有時(shí)間,可以多給孩子買些有益的書看,對(duì)孩子的成長更有益,比你給孩子零花錢買零食吃更有益得多。

  五、 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子每天都做了些什么!傲私夂⒆硬拍芙逃⒆印。

  六、 關(guān)注孩子的安全。家長每天在孩子出門前叮囑孩子要注意安全,特別是到學(xué)校路上許多地邊池等危及孩子安全的地方,安全教育的關(guān)鍵在于預(yù)防。

  上述建議是我個(gè)人的粗淺意見,希望家長能配合執(zhí)行,同時(shí),也希望家長能為我們提供寶貴的建議,共同把孩子培養(yǎng)上成才之路。

給家長的建議書12

尊敬的各位家長朋友:

  你們好!

  新的一學(xué)年已經(jīng)開始,您的孩子已進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時(shí),你的心情或許既興奮又擔(dān)心,但可以肯定的是,你一定會(huì)給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中,家長這個(gè)位置卻不是越來越輕松,而是越來越難當(dāng)了,因?yàn)榇藭r(shí)的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對(duì)較重的時(shí)期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的,而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講,不是我們不想做只是不知道該如何做,其實(shí)要做好也不難。比如:

  1、在緊張的學(xué)習(xí)過程中,常常會(huì)出現(xiàn)孩子提不起興趣,懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的,但我們一般可以運(yùn)用“賞識(shí)”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對(duì)孩子多賞識(shí),即多鼓勵(lì)和表揚(yáng),并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步,或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時(shí),在孩子失敗時(shí)也要給予鼓勵(lì)和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會(huì),如果別人責(zé)怪我們,說我們無能,我們反而可能會(huì)把工作做得更糟,而要是一受嘉獎(jiǎng),我們的工作熱情就會(huì)提高很多,于是成績也就出來了。其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的。

  2、隨著孩子的長大,另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對(duì)于這個(gè)問題我們可以怎么做呢?首先在心態(tài)上要做到尊重孩子,即應(yīng)該把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物,如動(dòng)不動(dòng)就說:“到底聽你的還是聽我的。”其次是要能投入一定的時(shí)間,如可以在每天吃飯的時(shí)候注意多與孩子交談,或采取每星期固定時(shí)間以朋友聚會(huì)的方式加強(qiáng)交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式,也可以用書信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí),而可以多涉及些社會(huì)新聞,工作經(jīng)歷等。

  3、如何對(duì)孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo),這應(yīng)該也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長可以做些什么呢:(1)對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個(gè)正確判斷。即明確哪些行為是好的,哪些行為是不允許的。如有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫,好攻擊是正確的,這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容,這樣才有利于發(fā)展。那么這時(shí)家長的立場(chǎng)判斷就將直接影響到對(duì)孩子的引導(dǎo)了。(2)規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對(duì)話說服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。(3)內(nèi)心要堅(jiān)定,不要半途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤后是不太愿意改變的,這時(shí)孩子容易賭氣鬧情緒,所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外,行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長的時(shí)期,家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心,退縮放棄。

  那么孩子上初一,家長該做些啥?

  1、 家長要及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求

  每年初一新生進(jìn)校之后,我們都會(huì)聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時(shí)明顯減少,晚上無事可做,家長查問時(shí),孩子總是振振有詞地說:做完了!而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差,口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此,我們感到,當(dāng)孩子升入初中以后,作為家長很有必要到學(xué)校走訪幾次或電話與老師溝通,了解中學(xué)的各種規(guī)章制度,了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等,做到心中有數(shù)。這樣,指導(dǎo)起來有目標(biāo),檢查起來有標(biāo)準(zhǔn),使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。

  2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,要求他們提高時(shí)間利用率

  家長可以幫助孩子制定一份作息時(shí)間表,安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息,在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間里,要求孩子一定要集中精力,提高效率。這里最重要的是家長要經(jīng)常檢查督促,千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,F(xiàn)在住房條件普遍有了改善,不少家長為了不干擾孩子的學(xué)習(xí),都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室,書桌、臺(tái)燈、電腦、學(xué)習(xí)機(jī)應(yīng)有盡有,可由于缺少深入的檢查督促,結(jié)果孩子在房間里到底干什么,家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽,躲在房間里看小說,雜志,玩網(wǎng)絡(luò)游戲,荒廢了學(xué)業(yè)。

  3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來說,不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績,而且能使他們終身受益。

  (1)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在完成當(dāng)天的作業(yè)以后,一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是:通讀課文,了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理,找出難點(diǎn)并做好記錄,使第二天的聽課有所側(cè)重。

  (2)、做作業(yè)的習(xí)慣。很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做,圖完成任務(wù),結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多,錯(cuò)誤率高,而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是,做作業(yè)之前,先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容,講了哪些概念和例題,有什么要注意的問題等等,將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒,然后再開始做作業(yè)。因此,除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外,還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

  (3)、朗讀的習(xí)慣。不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練,沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣,不但在人前不敢大聲朗讀,就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅,讀不成句;而這些學(xué)生,大多數(shù)文科成績都不夠理想,特別是英語,更是難以達(dá)到較高的水平。因此,對(duì)于初一學(xué)生,一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會(huì)(進(jìn)入少年過渡期后,由于心理的閉鎖性,他們將變得更加害羞,朗讀就會(huì)更加困難)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練,家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間,如清晨朗讀課文,對(duì)語文的`重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語課文,一定要讀出聲,讀得瑯瑯上口;而且要堅(jiān)持不懈,養(yǎng)成習(xí)慣。

  (4)、一絲不茍的習(xí)慣。舉個(gè)例子,某老師曾在初一年級(jí)一個(gè)班做過一次測(cè)驗(yàn),讓每一個(gè)同學(xué)抄寫十個(gè)生字,每個(gè)字寫五遍。第一次交上來,48個(gè)同學(xué)只有五個(gè)同學(xué)全部正確。該老師要有錯(cuò)的同學(xué)按要求再寫五遍,結(jié)查仍有23個(gè)同學(xué)在抄寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。講評(píng)之后,該老師再讓這23個(gè)同學(xué)再寫五遍,滿以為這次可以全對(duì)了,沒想到,還有五個(gè)同學(xué)抄出錯(cuò)字。有一個(gè)家長,看到孩子考試成績很不理想,覺得十分奇怪,她對(duì)該老師說:“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課,我還親自檢查他背書的情況,該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背,只是有的地方背不太準(zhǔn)確,怎么考起來這么差呢?”我們分析了這個(gè)學(xué)生的卷子,結(jié)果問題就出在“不太準(zhǔn)確”上,東扣一點(diǎn),西扣一點(diǎn),分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了,F(xiàn)在的孩子都不笨,為什么學(xué)習(xí)成績差距會(huì)這會(huì)大呢?究其原因,主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對(duì)這種現(xiàn)象,教師要抓,家長也要配合著抓。作為家長,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否,而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真,是不是整潔。這一點(diǎn),就是文化水平不高的家長也是可以做到的);有條件的家長,在檢查孩子背書的時(shí)候,必須要求孩子做到精確,一字不差;對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,一定要求他們認(rèn)真加以訂正,而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣,最關(guān)鍵的是要常抓不懈,切不可一暴十寒,否則就會(huì)前功盡棄。

  以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對(duì)策,當(dāng)然還會(huì)有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸?duì)。我們深信“一份耕耘,一份收獲”,所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應(yīng)與配合,來共同營造孩子美好的未來。任何時(shí)候您有對(duì)于班級(jí)或班主任工作的建議或意見請(qǐng)務(wù)必指出,我定虛心接受。

給家長的建議書13

  習(xí)慣培養(yǎng)方面

  1、建議校園對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動(dòng),要提前安排,組織更加有整體性。

  2、家長到校與老師交流,進(jìn)門比較困難,門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議校園專設(shè)接待室,供與家長接待。

  3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育,提高孩子的自覺意識(shí)。

  4、期望校園重視學(xué)生思想品德的教育,重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如:培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。

  5、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的.評(píng)價(jià)系統(tǒng),并及時(shí)與學(xué)生、家長交流。

  6、建議校園多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的潛力。

  期望上課期間,能夠經(jīng)常去教室聽一下上課狀況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。

  期望校園加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),好好利用校園的硬件設(shè)施,強(qiáng)制規(guī)定晨訓(xùn),經(jīng)常進(jìn)行一些體育比賽,參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  請(qǐng)老師多加嚴(yán)管。在校園如不聽老師的話,能夠關(guān)在老師房中。

  十分感謝校長和各位老師,對(duì)學(xué)生個(gè)性有職責(zé)心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。

給家長的建議書14

親愛的家長朋友們:

  家庭教育提倡什么?

  提倡好的習(xí)慣,好的作風(fēng)。特別是家長要以身則。主要有以下幾點(diǎn):

  1、及時(shí)感謝別人的幫助。對(duì)一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激,對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,既可以與他人心靈溝通,又可以避免遺憾的產(chǎn)生,從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。

  2、做事有計(jì)劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想,要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃,并使計(jì)劃切實(shí)可行。

  3、講究衛(wèi)生,干干凈凈地迎接每一天。孩子的.形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如:剪去長指甲,經(jīng)常換洗衣服,經(jīng)常洗澡,不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。

  家庭教育反對(duì)什么?

  1、反對(duì)將就孩子的壞脾氣。孩子的性格、脾氣對(duì)孩子后天的的影響是極其重大的。

  2、反對(duì)給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會(huì)造成難以挽回的后果。

  3、反對(duì)對(duì)孩子自信心的傷害。每個(gè)孩子都有其成功的落腳點(diǎn),都有可能成為社會(huì)有用之才。孩子有獲得公正評(píng)價(jià)的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。

  4、必須堅(jiān)決反對(duì)“家長作風(fēng)”,改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念。今后的社會(huì)承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì),而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說只是一個(gè)墨點(diǎn),更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好,萬萬不要放棄,只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人,將來一定會(huì)對(duì)社會(huì)有用的。

給家長的建議書15

尊敬的各位家長:

  你們好:

  別以為你一邊看手機(jī),一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著,嘴上督促一下孩子,就是管孩子了!錯(cuò)!

  美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):一個(gè)人能夠取得成就,20%取決于后天努力,80%取決于父親教導(dǎo)。

  作為孩子生命中“重要的人”,同樣一句肯定的話,如果由爸爸說出來,對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。

  媽媽對(duì)孩子的影響是孩子能不能成為一個(gè)獨(dú)立的人;而爸爸則是塑造孩子對(duì)人生的看法;關(guān)系到人格的形成。

  家庭教育中,父親和母親誰更重要?

  答案是都很重要。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧,會(huì)影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧,會(huì)影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。

  和孩子建立親密的親子關(guān)系,需要每天一點(diǎn)一滴的積累,不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立,只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!

  所謂高品質(zhì)的陪伴,就是在陪伴孩子的時(shí)候,父親或母親是全心全意的和孩子一起互動(dòng),心無旁騖沒有跑神,沒有想著工作,沒有想著壓力;固然這些都存在。

  可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的.聲音,講解大自然的知識(shí)?梢允呛秃⒆右黄鹋郎健⒁黄鹱诘厣涎芯孔匀,觀察小動(dòng)物、小花兒、小草樹木。

  可以是不加評(píng)判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的,靜靜聆地聽孩子訴說。在聆聽的過程中,父母可以有的是:嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來呢?等回應(yīng)。

  在陪伴的過程中,盡可能多一些身體上的接觸:拍拍孩子的肩膀,摸摸孩子的頭,把孩子的小手放在自己的手里,擁抱孩子等等。還有,很欣賞的眼神也很重要。

  方法還有很多,而最關(guān)鍵的就是:在那個(gè)片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多,每天只要15分鐘!

  家長這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是:最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!也許你事業(yè)有成,但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。

  無論兒女,孩子不是母親一個(gè)人的,孩子的成長教育,你只有一次機(jī)會(huì),千萬不要錯(cuò)過!

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