華羅庚先進事跡（通用12篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的華羅庚先進事跡，希望對大家有所幫助。
華羅庚先進事跡 1
我，是華羅庚實驗學校的一名學生，每天一進校門，仰頭就能看到華羅庚爺爺那慈祥的塑像，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”是華羅庚爺爺每時每刻都在勉勵著我的箴言。
華羅庚爺爺?shù)木裰饕憩F(xiàn)在很多方面，愛國主義、嚴謹治學、為人民服務……華羅庚爺爺?shù)?自學精神在鞭策著我。
自學，就是老師經(jīng)常布置的預習作業(yè)。提到這幾個字，我便會臉紅，為什么呢？因為我以前不但不完成預習作業(yè)，有的時候還會偷懶，只完成書面作業(yè)，預習作業(yè)理都不理，心想預習不預習老師又看不見。
可當我讀了華羅庚爺爺?shù)淖詫W精神后，覺得非常慚愧，不僅辜負了老師對自己的信任，而且還欺騙了自己。
華爺爺說：每個人都應該養(yǎng)成自學的習慣。沒有自學的習慣，一出校門就完了，將來就會一事無成。在人的一生中，進學校靠別人傳授知識的時間畢竟是短暫的，猶如媽媽扶著走，在一生中只是極短的時間一杰。學習也是絕大部分時間要靠自己堅持不懈地刻苦努力，才能不斷地積累知識。
讀了這段話，我在心里告訴自己，我應該養(yǎng)成預習的習慣，熟讀課文、查字典、讀拓展閱讀，對新課文有個了解。果然，當我正式執(zhí)行這個要求后，成績真的有了提高，老師上課經(jīng)常表揚我……華羅庚爺爺，您看到我的進步，是不是也感到高興呢？我心里很明白這是您的精神在激勵著我。
華羅庚先進事跡 2
1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學習。上中學時，在一次數(shù)學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何?”大家正在思考時，華羅庚站起來說“23”，他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數(shù)學。
他剛入校的時候，許多老師和同學都認為他“平庸、低能”，他暗暗的發(fā)誓，一定要用優(yōu)異的學習成績來回擊這種偏見!從此，華羅庚全身心地鉆到數(shù)學里，如同著了魔似的。他的腦袋里裝滿了數(shù)學公式，攻克數(shù)學難題成了他最大的樂趣。白天，他連走路時都在思索著解題方法;夜里，他守著小油燈不知疲倦地演算著……就這樣，華羅庚攻下了一道道難題，并從中享受到了無窮的'快樂。
華羅庚家境貧寒，初中未畢業(yè)便輟學在家。他已對數(shù)學產(chǎn)生了強烈的興趣，輟學之后，更懂得用功讀書。可憐的是他只有一本《大代數(shù)》，一本《解析幾何》及一本從老師那兒借來摘抄的50頁的微積分。
為了抽出時間學習，他經(jīng)常早起。隔壁鄰居早起磨豆腐的時候，華羅庚已經(jīng)點著油燈在看書了。伏天的晚上，他非常少到外面去乘涼，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里學習。嚴冬，他常常把硯臺放在腳爐上，一邊磨墨一邊用毛筆蘸著墨汁做習題。每逢年節(jié)，華羅庚也不去親戚家里串門，埋頭在家里讀書。大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”。
他的志氣與行徑，幾乎沒有人能夠理解的。世界上的事情往往就是這樣的，阻力愈大，反阻力也愈大;困難愈多，克服困難的決心也愈堅。沒有時間，他養(yǎng)成了早起、善于利用零碎時間、善于心算的習慣。沒有書，也養(yǎng)成了他勤于動手、勤于獨立思考的習慣。這種習慣一直保持到他的晚年。
華羅庚先進事跡 3
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！痹谶@細雨蒙蒙的日子里，我們懷著激動的心情向春游第一站孔雀園出發(fā)。
經(jīng)過一個半小時的車程，我們終于到了孔雀園。于是，導游便帶我們參觀了孔雀園，當我看到孔雀石心想：“哎，今天怎么這么倒霉呢？正好下雨，害得我們不能看到孔雀開屏了，悲哀呀！很快，我們遍參觀完了孔雀園，然后就吃了午飯，便向第二站華羅庚紀念館出發(fā)。
不一會兒，我們便到了華羅庚紀念館。我一走進大門，便看到一座華羅庚的雕像矗立在中央，我仔細的`端詳：只見他戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神的眺望著遠方，好想看到了希望�！鞍�，走啦！”原來是我看得太入神了，都沒注意同學都已經(jīng)參觀了。我緊跟上去，突然，我看到了一塊教“戰(zhàn)勝命運”的主題，我便湊進一看，上面寫的是華羅庚得了很嚴重的傷寒，結果最后導致殘疾，讀到這，我心想：命運對華羅庚那么不公平，那么華羅庚又是怎么成為科學巨匠的呢？于是，我?guī)е蓡柪^續(xù)向前走。此時此刻，一行行文字，一幅幅圖畫映入我的眼簾：“無論生活多困難，無論受過多少失敗，華羅庚都不畏懼，勇敢向命運挑戰(zhàn)……華羅庚與英國教授交談……”眾多華羅庚的事跡，震撼了我，也解答了我心中的疑問：是執(zhí)著，是堅持，是毅力，讓華羅庚一次又一次戰(zhàn)勝困難，怪不得他對我們說：“生命不息，奮斗不止。”
這次春游不僅讓我看見了孔雀，還讓我記住了華羅庚，更讓我記住了六個字：執(zhí)著、堅持、毅力!
華羅庚先進事跡 4
《華羅庚科普著作選》是一部適合中學生閱讀的數(shù)學課外讀物，它集合了華羅庚幾十年的數(shù)學研究成果的精華�！稄臈钶x三角形談起》中最核心的理論便是楊輝三角形基本性質，從中衍生出的二項式定理是非常重要的。《從祖沖之的.圓周率談起》華羅庚從祖沖之圓周率的約率，介紹了輾轉相除法和連分數(shù)，由此解釋了約率，而華羅庚能進一步用連分數(shù)相加求出原兩數(shù)之比的既約分數(shù)。
從這小小的一點就能反映出華羅庚的刻苦鉆研精神，《從孫子的“神機妙算”談起》中，用這種方法來解二元一次方程，多項式的輾轉相除法可幫助我們解決多項式的類似問題。華羅庚是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學、典型群、自守函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。他一生為我們留下了十部巨著: 《堆壘素數(shù)論》、《指數(shù)和的估價及其在數(shù)論中的應用》、《多復變函數(shù)論中的典型域的調和分析》、《數(shù)論導引》、《典型群》 (與萬哲先合著) 、《從單位圓談起》、《數(shù)論在近似分析中的應用》(與王元合著)、《二階兩個自變數(shù)兩個未知函數(shù)的常系數(shù)線性偏微分方程組》( 與他人合著)、《優(yōu)選學》 及《計劃經(jīng)濟范圍最優(yōu)化的數(shù)學理論》。
他在多復變函數(shù)論、矩陣幾何學方面的卓越貢獻，更是影響到了世界數(shù)學的發(fā)展，也有國際上有名的“典型群中國學派”，華羅庚先生在多復變函數(shù)論，典型群方面的研究領先西方數(shù)學界10多年，此外，還有學術論文150余篇，科普作品，輯為《華羅庚科普著作選集》，他是國際數(shù)學大師，他為中國數(shù)學的發(fā)展作出了無與倫比的貢獻。而《華羅庚科學著作》是他多年來的心血。
華羅庚先進事跡 5
俗話說得好：“溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花，人只有經(jīng)過苦難磨練才有希望獲得成功�！蔽覈髷�(shù)學家華羅庚的成功就益于他坎坷的經(jīng)歷。本周五，學校組織了全校同學去華羅庚紀念館，讓我們更深入的了解這位偉人。
走進紀念館，首先映入我們眼簾的華羅庚的銅像，他穿西服，手里雖然拄著拐杖，但整個人看起來是精神抖擻，不過這個看似健壯的中年人，1924年金壇中學初中畢業(yè)，但因家境不好，讀完初中后，便不得不退學當?shù)陠T。18歲時患傷寒病，造成左腿殘疾……雖然華羅庚年輕時的經(jīng)歷是那么的艱辛，但憑著他對數(shù)學的熱愛，在家里自學成才，有一次他做一個問題，經(jīng)用了整整兩麻袋的草稿紙�？忌洗髮W后，由于成績出眾，被送到橋大學留學，被稱為“劍橋大學的驕傲”。看著上面的資料，我不禁張大了嘴巴，感嘆道：“天哪，如此艱辛的經(jīng)歷，這位偉人卻憑著自己對數(shù)學的熱愛，考上了世界聞名的劍橋大學，除了資料上所說的，他究竟在背地里付出了多少汗水�。�
在導游的帶領下，我們到了二樓，這里則是華羅庚的生平履歷和獲獎榮譽。我慢慢的'向左邊走去，那里擺放著華羅庚生平的用品。其中有這樣一個場面吸引我：一張普普通通，一張樸素的書桌，一個簡簡單單的書柜，還有一張輪椅。這就是華羅庚的書房�？粗鴫ι先A羅庚從年輕到中年到老年的照片，我的眼前仿佛看到了華羅庚為了一道難解的數(shù)學題趴在書桌上認真思考的樣子。
華羅庚是一位不靠歷史記載，不需權貴裹飾的偉人，他的事跡，讓我懂得了：人只有經(jīng)過磨練，才有望獲得成功。
華羅庚先進事跡 6
賣棉花的華羅庚。有一次，有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數(shù)學題，那個婦女說：“棉花一斤多少錢？”然而勤學的`華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴？”。
這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續(xù)算時，才發(fā)現(xiàn)：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地追上那婦女，將草紙找回來。
幫父親理賬的華羅庚。由于家境貧寒，華羅庚失學后，一邊幫助父親照顧小店，一邊繼續(xù)自學數(shù)學。有一天晚上，算來算去賬上錯了一千多元，把父親急得滿頭大汗。
華羅庚要幫忙算賬，父親開始還不相信兒子有這本事，把兩大本賬冊往他面前一推。結果華羅庚沒花多少時間就把賬目全部理清了。父親一看，兒子學數(shù)學還真有用，這才不反對他學習了。
華羅庚（1910年11月12日—1985年6月12日），原全國政協(xié)副主席。出生于江蘇常州金壇區(qū)，祖籍江蘇丹陽，數(shù)學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，聯(lián)邦德國巴伐利亞科學院院士，中國科學院數(shù)學研究所研究員、原所長。
華羅庚先進事跡 7
數(shù)學家華羅庚小時候刻苦學習，然而，華羅庚卻被叫去看店。
有一次，有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數(shù)學題，那個婦女說要包棉花多少錢?然而勤學的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴?”，這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。
華羅庚正想坐下來繼續(xù)算時，才發(fā)現(xiàn)：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個黃包師傅便讓他坐車追，終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。
華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧!我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧!不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時的華羅庚才微微舒了口氣。
回家后，又計算起來……
1979年，我國著名數(shù)學家華羅庚應邀到英國講學。在一次宴會上，一位美國女學者來到華羅庚面前敬酒，突然，她揚聲問道：“華教授，您不為自己當初回國感到后悔嗎?”這里說的“當初”，是指1950年。
那年春天，華羅庚欣聞祖國大陸解放的消息，毅然放棄在美國優(yōu)裕的條件，帶領全家人回國。
途徑香港時，他發(fā)了一封《致留美學生公開信》，信中寫道：“為了抉擇真理，我們應當回去，就是為了個人出路，也應當早日建立�！�
“為我們祖國的建設和發(fā)展而奮斗”。面對這位女學者不友好的提問，華羅庚堅定而又禮貌地回答說：“不!我一點也不后悔，我回國，是要用自己的力量，為祖國做些事情，并不是為了舒服，活著不是為了個人，而是為了祖國�！辩H鏘有力的'回答，擲地有聲，愛國的摯情，溢于言表，充分體現(xiàn)了他愛國情操。
孩子們，從數(shù)學家華羅庚的兩個小故事中，我們是不是要鼓勵自己認真學習數(shù)學，同時，更要做一個熱愛祖國的人。
華羅庚先進事跡 8
華羅庚，出生在江蘇省金壇縣一個貧困家庭。
華羅庚特別愛動腦，對于一些別人看來司空見慣的事，往往也表現(xiàn)出濃厚的興趣，提出一些似乎希奇的問題。有一次，他同別人一塊去城郊玩耍，見一座荒墳旁有石人石馬，就問比他大的同伴：“這些石人石馬有多重?”同伴回答說：“這怎么能知道呢?”華羅庚卻不甘心，沉思片刻，說：“以后總會有方法知道的。”
在當年的金壇，華羅庚最喜歡去的地方，還是燈節(jié)、船會、廟會等場所，凡是這些熱鬧的地方都少不了他的身影。城東有座青龍山，山上有個廟。每逢廟會，廟中的“菩薩”便頭插羽毛，打扮得花花綠綠，騎著高頭大馬進城來。一路上，人們見到“菩薩”就磕頭行禮，祈求幸福。華羅庚伸直脖子，望著雙手合十的“菩薩”，心里暗自琢磨：“‘菩薩’果真萬能嗎?”當廟會散了，人們也陸續(xù)回家，華羅庚卻跟著“菩薩”去了青龍山，想探個究竟，看一看“菩薩”的真面目。來到廟里，“菩薩”卸了裝，華羅庚一看“菩薩”是人扮的，就立刻往家跑�；氐郊�，他便興高采烈地對媽媽說：“媽，你往后不要給‘菩薩’磕頭了，‘菩薩’是騙人的!”父親馬上訓斥道：“唉呀，罪過，小孩子懂什么?”他卻認真反駁道：“我到青龍山的廟里去了，‘菩薩’原來是假的，是人裝扮的!”
華羅庚的數(shù)學作業(yè)經(jīng)常有涂改的痕跡，很不整潔，老師開始時非常不滿意，后來經(jīng)過仔細辨別，發(fā)現(xiàn)華羅庚是在不斷改進和簡化自己的解題方法。
華羅庚在中學讀書時，曾對傳統(tǒng)的珠算方法進行了認真思考。他經(jīng)過分析認為：珠算的加減法難以再簡化，但乘法還可以簡化。乘法的傳統(tǒng)打法是“留頭法”或“留尾法”，即先將乘數(shù)打上算盤，再用被乘數(shù)去乘;每用乘數(shù)的一位數(shù)乘被乘數(shù)，則在乘數(shù)中將該位數(shù)去掉;將乘數(shù)用完了，即得最后答案。華羅庚覺得：何不干脆將每次乘出的得數(shù)逐次加到算盤上去呢?這樣就省掉了乘數(shù)打上算盤的時間。例如：28×6，先在算盤上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用兩步就能得出結果。對于除法，也可以同樣化為逐步相減來做，節(jié)省的時間就更多了。
憑著這一點改進，再加上他擅長心算，華羅庚在當時上海的珠算比賽中獲得了冠軍。
華羅庚不僅對數(shù)學肯動腦筋，對語文也很用心。有一次，老師把自己收藏的文學大師胡適的`書分給學生，讓每人看完后寫一篇讀后感。華羅庚分得的是《嘗試集》，書中流露出作者提倡白話文的得意，認為是一次成功的嘗試，于是在扉頁上寫了一首《序詩》：“嘗試成功自古無，放翁這話未必是。我今為下一轉語，自古成功在嘗試�！�
華羅庚在讀后感中，并未表達出老師所期望的對胡適的贊美之詞，而是尖銳地指出,胡適的這首詩概念混亂，第一句中的“嘗試”與第四句中的“嘗試”是兩個完全不同的概念。第一句中的“嘗試”是指初次嘗試，當然一試就成功是比較罕見的;第四句中的“嘗試”則是指經(jīng)過多次嘗試或失敗之后的一次成功嘗試，所以它們具有不同的含意。單獨來看兩個“嘗試”都是有道理的，但胡適將二者放在一起，則是拿自己的概念隨意否定別人(陸放翁)的概念，真是豈有此理!他說：“胡適序詩邏輯混亂，不堪卒讀�！�
雖然語文老師當時十分不悅，但后還是對已成名的華羅庚說：“我早就看了你的文章不落窠臼�！�
華羅庚先進事跡 9
華羅庚小學是在金壇仁劬小學度過的。因成績不好，他沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。華羅庚原來也是個很調皮和貪玩的孩子，但他很有數(shù)學才能。有一次，數(shù)學老師出了一個中國古代有名的算題——有一樣東西，不知是多少。3個3個地數(shù)，還余2;5個5個地數(shù)，還余3;7個7個的數(shù)，還余2。問這樣東西是多少？題目出完后，同學們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說："我算出來了，是23。"他不但正確地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。
華羅庚愛動腦筋總喜歡追求更簡便的算法
一次老師在教學生做某種類型的數(shù)學習題，大概是已知一個圖形，設為長方形，要從中挖去一些已知圖形，如長方形、三角形和菱形、梯形等，求剩下圖形的面積。老師教的方法是先算出要挖去的各已知圖形的面積，然后再把他們加起來，最后用已知長方形的面積減去它，即得剩下圖形的面積。華羅庚沒有采用老師的方法，而是用了更簡潔的方法，引起了老師的不滿。老師在發(fā)還習題本時，先發(fā)還習題做得好的學生的習題本，然后再發(fā)有些錯誤的學生的習題本，最后發(fā)華羅庚的'習題本，并說："你是怎么做的，最后答數(shù)倒是湊對了！"華羅庚回答說："我的做法是有道理的。"然后就把自己是怎么考慮的，一一講述給大家聽。由于他的解題方法既簡單又清楚，老師與同學們聽了都很信服�？梢荒旰�，華羅庚還是因為交不起雜費和食宿費而輟學了。
華羅庚先進事跡 10
我國著名的數(shù)學家華羅賡說：“聰明在于學習，天才由于積累�！边@句話正是他一生的真實寫照。華羅賡，1910年出生于江蘇省金壇縣，1924年畢業(yè)于該縣公立初級中學，以后他又到上海中華職業(yè)學校讀書，用不到一年半的時間就讀完了兩年的課程。15歲的`時候，華羅賡迫于家境困難而輟學。返回家鄉(xiāng)后，他一面幫助父親在小雜貨店里干活記賬，一面鉆研數(shù)學。
父親不愿意讓他讀書，而是讓他干活，就是在這種生活艱難、無人指導的困境下，在一間斗室里，他以昏暗的油燈為伴，孜孜不倦的堅持自學。20歲時，他的一篇論文《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》發(fā)表在上�！犊茖W》雜志上，顯示出這位20歲青年的數(shù)學才華。然而就在同一年，羅賡患了嚴重的傷寒病和關節(jié)炎，在與疾病的斗爭中，他意志頑強，堅韌不拔，終于戰(zhàn)勝了病魔，但他的左腿瘸了。就在此期間，他仍然努力鉆研數(shù)學，接連取得了許多重大的科研成果。一般人從初中到大學畢業(yè)要八年時間，而華羅賡完全依靠自學，只用了六年半的時間，華羅賡正是憑著這種刻苦鉆研的精神，終于成為舉世公認的大數(shù)學家。
華羅庚先進事跡 11
華羅庚（1910——1982）出生于江蘇太湖畔的金壇縣，因出生時被父親華老祥放于籮筐以圖吉利，“進籮避邪，同庚百歲“，故取名羅庚。
華羅庚從小便貪玩，也喜歡湊熱鬧，只是功課平平，有時還不及格。勉強上完小學，進了家鄉(xiāng)的金壇中學，但仍貪玩，字又寫得歪歪扭扭，做數(shù)學作業(yè)時倒時滿認真地畫來畫去，但像涂鴉一般，所以上初中時的華羅庚仍不被老師喜歡的學生而且還常常挨戒尺。
金壇中學的一位名叫王維克的教員卻獨有慧眼，他研究了華羅庚涂鴉的本子才發(fā)現(xiàn)這許多涂改的地方正反映他解題時探索的多種路子。一次王維克老師給學生講[孫子算經(jīng)]出了這樣一道題：”今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩其二，五五數(shù)剩其三，七七數(shù)剩其二，問物幾何？“正在大家沉默之際，有個學生站起來，大家一看，原來是向來為人瞧不起的華羅庚，當時他才十四歲，你猜一猜華羅庚他說出是多少？23。他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。從此，他喜歡上了數(shù)學。
華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學了，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學數(shù)學。經(jīng)過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學；華羅庚被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。
1936年夏，已經(jīng)是杰出數(shù)學家的華羅庚，作為訪問學者在英國劍橋大學工作兩年。而此時抗日的消息傳遍英國，他懷著強烈的'愛國熱忱，風塵仆仆地回到祖國，為西南聯(lián)合大學講課。華羅庚還是一位數(shù)學教育家，他培養(yǎng)了像王元、陳景潤、陸啟鏗、楊樂、張廣厚等一大批卓越數(shù)學家。為了培養(yǎng)青年一代，他為中學生編寫了一些課外讀物。
華羅庚十分注意數(shù)學方法在工農業(yè)生產(chǎn)中的直接應用。他經(jīng)常深入工廠進行指導，進行數(shù)學應用普及工作，并編寫了科普讀物。
小學時成績平平的華羅庚，進入中學時，成績還是起色不大，但惟獨對數(shù)學情有獨鐘，與眾不同的是，他的作業(yè)不是按部就班的模仿老師的做法，而是喜歡在練習本上"涂鴉"，就是我們主張的讓孩子自己自主探索做法的過程。可見讓現(xiàn)如今的主張讓孩子自主探索對孩子思維的發(fā)展的好處。在獨具慧眼的王維克老師的鼓勵下，在熊慶來教授的幫助下，經(jīng)過自己的刻苦學習和研究，成了一位自學成才、沒有大學畢業(yè)文憑的數(shù)學家。華羅庚也為青年樹立了自學成才的光輝榜樣。文憑在一定的范圍內和能力是成正比的，可是，有些時候，我們錯過了一個代表自己能力的機會時，是可以通過后天的刻苦來彌補的，雖然，這樣的刻苦需要付出的太多，讓我們記住他激勵后人的話吧："不怕困難，刻苦學習，是我學好數(shù)學最主要的經(jīng)驗”，“所謂天才就是堅持不斷的努力�！�
華羅庚先進事跡 12
華羅庚是一名世界有名的科學家。在他20歲時，他得了瘟疫，奄奄一息，發(fā)了高燒，大家都以為他可能會死了，誰知奇跡涌現(xiàn)了，華羅庚的燒退了，但全部左邊半身全都痛起來，成果，左腿曲折變形，最后便落了個終身殘疾。初中畢業(yè)后，華羅庚給父新當助手，在工作之余，他仍然刻苦研究數(shù)學。當時，他發(fā)表了一篇論文，引起了清華大學數(shù)學系的主任——熊慶來的注意。1936年，華羅庚在清華大學任教之后，去劍橋學習，哈代告知他，兩年內能獲得博士學位。正常情況下，博士學位要三年才干獲得，而且可以在國內可以謀一官半職�？扇A羅庚就說了一句話：我來劍橋是求學問的，不是為了得學位。后來，由于他的刻苦，獲得了卓絕的造詣，成為了美國一所大學的終身教授。但他沒有自滿，而是經(jīng)常到各地講學，這位數(shù)學家的最后一刻就是倒在主席臺上。
在當時，有這樣一句話：教授，教授，越教越瘦。華羅庚說過一個笑話：一個小偷想偷教授的東西，可那位教授一說：“我是教授”，那小偷一聽，就走了。這個笑話不就闡明，當時教授不僅待遇差，而且不受人尊敬。華羅庚很多著作就是在“燈”下完成的。后來，他的`待遇才慢慢的好了起來，這闡明，華羅庚學數(shù)學并不是為了錢，而是為了民從，為了大眾，他一直工作到最后一刻。
我一直記住華羅庚對哈代說的那句話：我來劍橋是求學問的，不是為了得到學位的。知識是無價的，能讓自己受用一生。而混一張文憑，只能讓你夸耀一時。時間如流水，在你還沒有因為少壯不努力，老大徒傷悲，而感慨時，快學習吧！只要你學習華羅庚的精力，抓緊時間學習，說不定有一天，你的名字也會在史冊上涌現(xiàn)！
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