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新學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-08 11:11:33 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

新學(xué)期工作計(jì)劃集錦15篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的新學(xué)期工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

新學(xué)期工作計(jì)劃集錦15篇

新學(xué)期工作計(jì)劃1

 。ㄒ唬﹪(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  1、繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育文件,要求廣大教職工要將素質(zhì)教育貫徹于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中,同時(shí)要改變舊的教育觀念,真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

  2、繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué) 改革,改變以往課程注重知識(shí)傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為獨(dú)立的、積極參與的、有責(zé)任感的人,成為生活的主人。

  3、改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。淡化學(xué)科界限,強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系和綜合,發(fā)展學(xué)生個(gè)性價(jià)值,從而體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選取性。

  4、繼續(xù)開(kāi)展“研究性”學(xué)習(xí),以初一、初二年級(jí)為重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)象,借鑒初三年級(jí)兩年多的研究和實(shí)踐,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的集體智慧,并要求教師都能撰寫(xiě)關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)”方面的論文,并能交流,使之成為我校“品牌”的一部分。

  5、按照蘇州市教育局制定的.雙語(yǔ)教育總體目標(biāo),從本學(xué)期起,我校從初一部分班級(jí)強(qiáng)化英語(yǔ),嘗試雙語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用第二語(yǔ)言類似母語(yǔ)一樣進(jìn)行思維和交流。

  6、嚴(yán)格按照省、市教委頒布的有關(guān)精神,按課程計(jì)劃制定課表,開(kāi)足、開(kāi)全規(guī)定課表。同時(shí)要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動(dòng),加強(qiáng)各種類的競(jìng)賽指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生從單項(xiàng)突破,向全面發(fā)展、全方位提高素質(zhì)水平。

  7、要求教師切切實(shí)實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教育質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量,嚴(yán)格控制資料,杜絕亂征訂、亂翻印現(xiàn)象,每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試,并貫徹執(zhí)行授課權(quán)、命題權(quán)、閱卷權(quán)“三權(quán)分離”。

  (二)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師素質(zhì)。

  1、組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論,增強(qiáng)廣大教師對(duì)于教育的時(shí)代感、責(zé)任感,真正做到教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生。

  2、充分發(fā)揮本校參加新課程培訓(xùn)的教師的帶頭工作,堅(jiān)持對(duì)起始班的任課教師先培訓(xùn),后上崗,提高教師綜合素質(zhì),要求每個(gè)教師在短時(shí)間內(nèi)就能準(zhǔn)確地把握新教材的脈搏,吃透每一課,上好每一堂課,同時(shí)要求參加新課程培訓(xùn)的教師及初二部分教師上示范課、講體會(huì)、談收獲、搞科研。

  3、認(rèn)真做

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