愛護(hù)公物講話稿（精選19篇）
在生活中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編精心整理的愛護(hù)公物講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛護(hù)公物講話稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
今天我發(fā)言的題目是“愛護(hù)公物，節(jié)約能源，共建和諧文明校園”。
老師、同學(xué)們，江寧高中發(fā)展至今，已走過了八十多年輝煌的歷程，八十多年來一代又一代江寧高中人勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，使江寧高中不斷發(fā)展壯大，今天的江寧高中已發(fā)展成教育教學(xué)實(shí)施完善，育人環(huán)境一流，成為江寧高中莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢想成就未來的理想殿堂。當(dāng)我們漫步校園，映入眼簾的是氣勢恢宏的教學(xué)樓、寬闊的廣場、標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動場、干凈整潔的校園、靈動的小橋流水、盛開的櫻花、挺拔的銀杏、松柏、碧綠的草坪，整個校園處處呈現(xiàn)出濃郁文化氣息和生機(jī)勃勃的景象，這都是全校師生共同努力的結(jié)果。
當(dāng)我們在為這日新月異的校園環(huán)境感到驕傲自豪的同時，我們又為校園中存在一些損壞公物和資源浪費(fèi)等不文明現(xiàn)象而感到遺憾和嘆息，樓道里電源開關(guān)和樓梯扶手時常被損壞；消防柜玻璃被打爛；廁所隔斷和宿舍實(shí)施時常被破壞；教室無人但燈、電扇和空調(diào)仍然開著，衛(wèi)生間水龍頭不及時關(guān)閉，水肆意流失；窗簾被拉斷；新?lián)Q的桌椅被損壞等。
同學(xué)們，現(xiàn)在全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會，而在我們這樣一個為祖國培養(yǎng)未來建設(shè)人材的文明的殿堂中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？
學(xué)校每年都要投入大量資金優(yōu)化育人環(huán)境，完善辦學(xué)條件，給大家創(chuàng)造盡可能舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，優(yōu)越的教育環(huán)境培養(yǎng)出的應(yīng)該是合格的人才、優(yōu)秀的人才，應(yīng)該是具有優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的人才。我們要把每天在這里學(xué)習(xí)、工作、生活的.校園當(dāng)成我們的家，創(chuàng)建文明和諧的校園需要我們大家共同努力，這也是我們每個人義不容辭的責(zé)任，為進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，讓我們學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境更加美好，在此向全校師生倡議“愛我江寧高中，愛護(hù)公物，節(jié)約能源”。讓我們一起行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，相互提醒，相互監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力做到：
一、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠�，不隨意踩踏草坪，不攀折花木，好的景色我們共同欣賞，好的果實(shí)我們共同品嘗。
二、愛護(hù)校舍墻體門窗和消防設(shè)施，不亂涂亂抹，不踩踏墻體門窗，門窗要輕開輕關(guān)，保持門窗完好和整潔，放學(xué)后要關(guān)好窗、鎖好門，防止教室中同學(xué)們學(xué)習(xí)用品被盜。校園中消防設(shè)施是保護(hù)全校師生生命和財產(chǎn)安全的，作用非常重要，為防患于未然，請大家保護(hù)好消防設(shè)施。
三、節(jié)約學(xué)校能源，不浪費(fèi)一度電、一滴水、一張紙。在光線好的情況下不開燈，在課間操、體育音樂美術(shù)課、午餐、晚餐等教室無人情況下，及時關(guān)閉電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、投影機(jī)等用電設(shè)備，杜絕長明燈現(xiàn)象在我校發(fā)生。在夏冬季使用空調(diào)過程中，要關(guān)閉教室門窗，空調(diào)遙控器溫度設(shè)置冬季不高于18度，夏季不低于26度；愛護(hù)水龍頭不亂檸亂拽，延時水龍頭和便池沖水閥彈不上來時向上拽一下，使之及時回位，避免水白白流失。如實(shí)施損壞，及時向總務(wù)處報修。
四、愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施，不要人為損壞。學(xué)校衛(wèi)生清潔工具要輕拿輕放，按要求整齊擺放在相應(yīng)場所，使用衛(wèi)生間時，廁所隔斷要輕開輕關(guān)，杜絕人為損壞，廁所使用過程中發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，男廁所隔斷損壞現(xiàn)象時有發(fā)生，女廁所隔斷卻很少損壞，這種現(xiàn)象說明男廁所隔斷損壞多數(shù)為人為損壞，而非正常使用造成的損壞，對此學(xué)校將除了要求人為損壞的責(zé)任人照價賠償外，還要按校規(guī)做相應(yīng)處理。本學(xué)期學(xué)校已免費(fèi)向師生提供廁紙，呼吁大家一定根據(jù)實(shí)際需要節(jié)約使用，不要浪費(fèi)，用完后的廁紙一定要放入紙簍中，不到處亂扔，以免堵塞下水道。
五、愛護(hù)樓道護(hù)欄及走廊扶手，不敲擊，不攀爬，正確和按要求使用飲水機(jī)，不亂倒亂扔。去年暑假學(xué)校在教學(xué)樓為同學(xué)們安裝了飲水機(jī)，免費(fèi)為同學(xué)們提供飲用水，但在使用過程中出現(xiàn)，有的同學(xué)不按要求使用，把喝剩的飲料及一些食物殘渣倒在飲水機(jī)上，造成排水管堵塞，影響飲水機(jī)正常使用，請同學(xué)們一定將喝剩的飲料、茶葉等雜物倒到污水桶中，使用過程中若飲水機(jī)出現(xiàn)故障，一定報總務(wù)處由專業(yè)人員來維修，同學(xué)們不得私自修理。不久宿舍也將配飲水機(jī)，請同學(xué)們也要按要求使用。
六、愛護(hù)校內(nèi)操場及體育設(shè)施，遵守管理制度，不違規(guī)使用、隨意攀爬登高。田徑場重新鋪設(shè)了塑膠和人工草坪，同學(xué)們在上面活動時一定要注意保護(hù)好塑膠和草坪，不破壞和污損塑膠和人工草坪，運(yùn)動會中不要在塑膠和草坪上拖動桌椅；改造后的體育館即將交付使用，現(xiàn)體育館里重新鋪設(shè)了運(yùn)動地板、增添了體育器材、燈光音響、電子大屏、暖通等設(shè)備，為充分發(fā)揮體育館一館多用之功能，同學(xué)們進(jìn)館活動或運(yùn)動時要愛護(hù)體育館中各種設(shè)施，遵守體育館管理制度，服從管理人員管理。
同學(xué)們，老師們：社會在進(jìn)步，人的素質(zhì)在不斷提高，我們要向愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物，要向珍惜自己身體一樣珍惜公物，遇到破壞公物和浪費(fèi)的行為要及時阻止。讓我們?nèi)熒鷶y起手來節(jié)約每張紙、每度電、每滴水、每粒糧食，處處愛護(hù)校園里花草樹木及公共設(shè)施，人人成為守護(hù)校園文明的忠誠衛(wèi)士，我們校園的明天將會更加美好。
我的講話完了，謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天老師的講話從這個小小的門把手說起。你一定很奇怪，它怎么會在老師的手上呢?是的，它本來應(yīng)該好好的在廁所的門上，正像剛剛陳怡旸同學(xué)說得那樣，就是因?yàn)槟承┩瑢W(xué)在廁所中打鬧，沒有按正確的方法開關(guān)門，才造成了這樣的后果。同學(xué)們，你們說，他們這樣做對嗎?是的，我們每個人都要大聲的和這些不文明行為說不!那么今天，老師國旗下演講的題目就是《爭當(dāng)愛護(hù)公物小衛(wèi)士》。
在這里我給大家講一個小故事，在我國吉林省有一所小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在這所小學(xué)，每個學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。
比起這所小學(xué)，我們的校園要美麗的多，學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，一張課桌，一只粉筆都是嶄新的，這里的每個角落都飽含著許多人的辛勤付出，每一樣?xùn)|西都來之不易，能在這么好的條件下學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你們是多么的幸運(yùn)和幸福啊!所以，我們更要珍惜和愛護(hù)這來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但最近，不知你們是否發(fā)現(xiàn)，潔白的墻面上有多了一些污垢，一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了，儲物柜的門在像大家求助，破損的木門正在對我們投去哀怨的眼神?古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?同學(xué)們，這些公物急需要你們的保護(hù)!老師相信，那些做錯事的同學(xué)一定已經(jīng)為自己有意無意的'行為感到深深地愧疚!那么，就請積極的行動起來吧!
其實(shí)破壞公物的同學(xué)還是少數(shù)的，更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上，我們都能看見值日生，用抹布認(rèn)真地擦著黑板和窗臺;我們也曾看見有些同學(xué)輕輕地細(xì)心地擺放教室中的繪本;很多同學(xué)開關(guān)柜子門的動作比以前輕柔了，離開教室的時候提醒隨手關(guān)燈等等……學(xué)校是我們共同的家，這些同學(xué)他們正以默默的行為愛護(hù)著公物，守護(hù)著我們共同的家!
愛護(hù)公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說過：愛護(hù)公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來做保護(hù)公物的小衛(wèi)士吧!無論是在校園內(nèi)還是校園外，讓愛護(hù)公物成為一種習(xí)慣!
在此，我倡議：愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折;不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信，會有越來越多的同學(xué)加入到保護(hù)公物小衛(wèi)士的隊(duì)伍中來，讓我們共同努力，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。做一名健康，陽光的清華少年!
愛護(hù)公物講話稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸為大家做國旗下講話。
曾經(jīng)，我在課堂上問過以前學(xué)生：假如路邊有人摔倒，無法站起，需要幫助，你和你家人經(jīng)過時會主動幫助嗎？沒有得到肯定的回答。接著，我又問了第二個問題，假如你或者你的家人倒在路邊，你呼救，沒人幫忙，你心里會有什么想法？
這個問題好像與同學(xué)們沒有直接關(guān)系，不是每個人都會遇到的，但他卻不斷在我們生活中出現(xiàn)。
德育處安排我講的主題是“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”，看上去和剛才的問題沒什么關(guān)系。實(shí)際“萬事萬物理相通”，他們有著本質(zhì)的聯(lián)系———責(zé)任。別人的事和你無關(guān)，你沒有管的責(zé)任，你的事和別人也無關(guān)，別人也沒有管的責(zé)任。公物不是你的物，你沒有責(zé)任管理；環(huán)境不是你個人的，你一樣沒有責(zé)任保護(hù)。實(shí)際上這種觀念是不對的。這種觀念害了很多人，還在社會上繼續(xù)著。
臺灣享譽(yù)30多年的以道德教育為本的忠信工商學(xué)校校長高振東在大陸講學(xué)時說過的一句話“天下興亡，我的責(zé)任”。深深的`影響了他的學(xué)生，也深深的影響了我。同學(xué)們是否也應(yīng)該具備這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想？校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？校園的物品（比如電源開關(guān)）不被破壞，就是自然損壞，大家發(fā)現(xiàn)了及時報修，誰最得益？閑著無聊，拿公用物品（比如教室的門）當(dāng)玩具，當(dāng)發(fā)泄的對象，破壞了，受影響的又是誰？只指望總務(wù)處安排人員做打掃、修理，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的，臟了應(yīng)該由他們掃，壞了應(yīng)該由他們修。”——這是什么觀念？你讀書干什么的？讀書不是為個人未來，服務(wù)國家嗎？眼前的事你都不過問，還指望將來做成什么事？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？你不愿意為大家服務(wù)，你怎么指望大家為你服務(wù)？
我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的責(zé)任觀念。任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。
講個事例也許更直觀。第12屆亞運(yùn)會于1994年10月2日在日本廣島開幕，開幕式結(jié)束觀眾退場后，六萬人的會場上竟沒有一點(diǎn)垃圾。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆]有一點(diǎn)垃圾，就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，留下的是什么？
有同學(xué)為求近路而踐踏草坪，踩成便捷的小道；打籃球時為了救球沖進(jìn)綠化植物帶；課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉；隨手敲擊電源開關(guān)板；在食堂考試白銹鋼飯桌成了你們的“草稿紙”；吃完的食物包裝紙隨手扔在地上；甚至有一些男同學(xué)破壞廁所的防滑墊……這些問題每個人都可以避免，實(shí)際缺的就是責(zé)任心的問題！想想，你會在你的家里做這些事嗎？
同學(xué)們，要知道損壞公物、破壞環(huán)境是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。
陶鑄先生曾說過：“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。
老師、同學(xué)們“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”這個觀念我想得到大家的響應(yīng)。當(dāng)我們看到在全體龍中人共同努力下營造的整潔的校園，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，同學(xué)們的心情會不會好一些，老師們的心情會不會好一些！這也是我校積極響應(yīng)XX市委、市政府號召：“再干兩白天，環(huán)境大提升，鞏固見長效”又一體現(xiàn)。當(dāng)我們的精力和財力全部用在指導(dǎo)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)知識、保護(hù)同學(xué)們健康成長時，我們的教學(xué)質(zhì)量會不會提高一些！
有人說：“送人玫瑰，手有余香”。我再加一句：“主動做事，心情舒暢”！
愛護(hù)公物講話稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我們今天主題隊(duì)會的內(nèi)容是“愛護(hù)公物”。愛護(hù)公物是我們每一個小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們應(yīng)養(yǎng)成的美德。愛護(hù)公物是集體生活的需要。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢？但是，當(dāng)你們出于一時的惡作劇，用利器劃破桌面時，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會給蓬勃向上，綠樹環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時候總是自我主義，只想到了自己呢？
學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的.學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球。
2、關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門，要愛護(hù)門鎖。做到無人在教室時關(guān)窗關(guān)門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處。
5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
6、愛護(hù)黑板報的字畫。
7、愛護(hù)好學(xué)校的儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不折、不摘。
愛護(hù)公物是一個人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們義不容辭的責(zé)任，讓我們的公德心在校園的每一個地方都熠熠生輝吧！我們應(yīng)該相互監(jiān)督，形成愛護(hù)公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛護(hù)公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧！
愛護(hù)公物講話稿 篇5
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們
大家好，我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《愛護(hù)公物》。
近年來，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財力和物力，應(yīng)當(dāng)說我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的`設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)服務(wù)、為每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。所以愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來營造。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當(dāng)敢于批評指正！
教師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù)，熱愛學(xué)校，我們的心聲，讓我們厲行節(jié)儉，愛護(hù)公物，積極行動，共建我們美麗的學(xué)校，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇6
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是初一(2)班的丁xx
今天我國旗下講話的題目是"愛護(hù)公物，做文明的中學(xué)生"。
眾所周知，在學(xué)校里，房屋、課桌、門窗、電燈空調(diào)、圖書資料、教學(xué)儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ�、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財物是我們每一個同學(xué)的應(yīng)盡義務(wù)。
在講到愛護(hù)公共財物時，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對話》課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說："前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累。"椅子接著說："是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了?"同學(xué)們，你聽了剛才老師講的這篇課文的大概內(nèi)容后，你有何感想呢?你作為課桌的小主人，有否像課文中小主人的`現(xiàn)象呢?當(dāng)你每天走進(jìn)教室是否也聽到過課桌椅的對話呢?
根據(jù)不完全統(tǒng)計，擺在我們面前的是一組觸目驚心的數(shù)字：
教學(xué)樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個月，教室的門鎖已壞了十幾把，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，去年夏天剛添置的350套新課桌已有至少100張被亂刻亂畫;學(xué)生公寓本學(xué)期進(jìn)住第一批主人，近期來有的宿舍門、墻已被踢壞，樓梯旁的安全出口標(biāo)志牌被踢壞。
我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向安全出口標(biāo)志牌的時候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達(dá)芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。在此提出以下要求，希望同學(xué)們能養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣：
一、學(xué)校做好班級財產(chǎn)評估，列出財產(chǎn)清單，制定好"班級財產(chǎn)管理制度"和"公物損壞賠償制度"。
二、每周各班由勞動委員登記損壞情況，故意損壞的加倍賠償。
三、教室內(nèi)無人時必須做到門、窗、電燈、電風(fēng)扇四關(guān)，并要有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
四、節(jié)約水電，白天光線好時不開日光燈，用水后及時關(guān)閉水龍頭。
五、愛護(hù)學(xué)校的儀器設(shè)備、運(yùn)動器材、圖書資料及公共設(shè)施，損壞的除賠償外還要根據(jù)情節(jié)輕重給予校紀(jì)處分。
六、愛護(hù)一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝、損壞的要賠償。
七、不在教室、宿舍內(nèi)外追逐嬉鬧，不破壞門窗桌椅。
八、愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
九、遵守社會公德，保護(hù)名勝古跡，愛護(hù)一切公共設(shè)施。
同學(xué)們，最后我倡議：讓我們象愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的公共財物，讓文明之花在我們九龍中學(xué)盛開。我的講話完了，謝謝。
愛護(hù)公物講話稿 篇7
親愛的教師、同學(xué)們：
大家好！
我今日演講的題目是《愛護(hù)公物，有一顆禮貌的公德心》。
當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住而不能使用的ic卡電話時，你必須會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學(xué)反省自我的行為呢?
我們先不說校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情景吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞�？创饲樾�，便令人氣憤萬分！
一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫，就得成為達(dá)芬奇嗎?對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切，會使你賞心悅目嗎?恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的.，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓團(tuán)體為此蒙羞。所以，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行為！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心，成為一名高素質(zhì)的公民吧！
我的演講到此結(jié)束，多謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的主題是：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。
有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。我覺得是否愛護(hù)公物，從小處講可以反映一個人道德素質(zhì)的.高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。
現(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開著空調(diào)時門窗大開，桌面上的刻畫，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費(fèi)。
盡管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認(rèn)識、盡一點(diǎn)責(zé)任，這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護(hù)公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！
各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛護(hù)公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學(xué)習(xí)！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇9
親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節(jié)約水電，愛護(hù)公物，共建美麗和諧校園》。
一個校園應(yīng)該是這樣的：當(dāng)你走在校園里，眼前有這樣一個場景：路邊的綠樹雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發(fā)；教室里，燈光明亮，人心明亮。有雪白的墻壁，完好的桌椅；地面干凈，看不到一小片紙；教室里，設(shè)備齊全，干凈整潔。
打破預(yù)期，回歸現(xiàn)實(shí)，我們看到：綠化帶里的草快死了；走廊上，教室里，墻壁都是污跡；看桌椅，也丑。在我們學(xué)校，這樣的學(xué)生就更多了：有時候?yàn)榱藞D方便，不管學(xué)校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上；有的時候?yàn)榱肆粝伦约旱挠∮�，就在墻上拍或者踢，有的時候水龍頭發(fā)出嘎嘎聲……等等。學(xué)生：破壞公共財產(chǎn)是不道德、不文明的行為。提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費(fèi)水電。具體要求：
首先，學(xué)校全體學(xué)生要樹立人人愛護(hù)公物，節(jié)約用水的`意識。作為學(xué)校的一員，要愛護(hù)校園；
其次，每個學(xué)生都要規(guī)范自己的行為，堅決遠(yuǎn)離破壞公物的惡習(xí)；
第三，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)在大肆破壞公物，不能視而不見或不聞不問，要及時提醒、勸阻、教育；
最后，要充分認(rèn)識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，在日常生活中落實(shí)愛護(hù)公物的行為，希望以后能自覺節(jié)約水電，愛護(hù)公物，建設(shè)美好和諧的校園。
愛護(hù)公物講話稿 篇10
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。
我們的生活條件越來越好了，生活越來越便利了。當(dāng)我想利用空閑時間去鍛煉身體時，我只需要跑到家樓下，小區(qū)里的健身器材就可以鍛煉起來了，可我卻發(fā)現(xiàn)這些器材被毀壞得都基本上都不能用了；我又想著騎個公用自行車去同學(xué)家玩耍，當(dāng)我站在公用自行車面前，我卻發(fā)現(xiàn)不是剎車斷了，就是坐墊被劃了；我只能步行去了，路上口渴，買了一瓶水喝光，想把瓶子扔到垃圾桶，卻看到的都是破舊不堪的垃圾桶……這樣的情形，可能大家都能與我能產(chǎn)生共鳴，好好的服務(wù)大家的東西，怎么就被我們破壞成這樣呢！我們不禁會罵到:這樣損壞公物，這樣的人素質(zhì)真差！
可我們又何嘗不是這樣的人呢！同學(xué)們，當(dāng)我們每天清晨步入校園，開始新一天學(xué)習(xí)生活的時候，大家一定會為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是同學(xué)們，不知你們是否發(fā)現(xiàn)，班級雪白的墻上又多了一個黑乎乎的腳�。坎恢銈兪欠癜l(fā)現(xiàn)，無暇的課桌上又多了一些涂鴉？當(dāng)我們走過長長的走廊時，看到斑斑駁駁的墻面，是否會無動于衷？當(dāng)我們進(jìn)出教室時，是否會將門重重地摔上？也許，我們很少會去留意這些，也不會去關(guān)注它們，但是，如果有人看到它們的'傷痕，會不會從心底感到一絲絲的愧疚呢？
愛護(hù)公物，是公民最基本的道德要求之一�！肮餅榇蠹�，人人愛護(hù)它”，在生活中如果你留心觀察，仍會發(fā)現(xiàn)有許多愛護(hù)公物的人和事，在我們校園內(nèi)，每天都能看見有同學(xué)用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門窗、墻壁、樓梯，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人，正以這些默默的行為為我們做出了榜樣，也對愛護(hù)公物做出了最好的詮釋。
為了能愛護(hù)我們美麗的校園，也給我們將來的學(xué)弟學(xué)妹們做個好的榜樣，希望同學(xué)們都能做一個愛護(hù)公物的有心人，我們不去弄臟每一塊墻面，我們愛護(hù)課桌椅，不在課桌上刻劃，不在坐凳子時總是搖晃，我們輕輕推開或關(guān)上門，我們在放學(xué)時關(guān)好門窗，不任由風(fēng)擺弄他們，我們關(guān)好我們教室里的電器設(shè)備，我們不踐踏我們身邊的綠地等等，讓校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加美麗！讓我們攜起手來，從此刻開始，愛護(hù)公物，用行動來證明自己！
我的演講到處結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
大家早上好，我是高一四班衛(wèi)xx，首先要祝大家中秋節(jié)快樂。我很榮幸能夠在這里進(jìn)行演講，今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，創(chuàng)造美好校園》。
來到外高，作為一名外高學(xué)子，我們會像高二高三的學(xué)哥學(xué)姐們一樣，在這里生活，在這里學(xué)習(xí)，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個家。
可是同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現(xiàn)墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)課桌上的.傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現(xiàn)被重重摔過的門正對著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關(guān)注這些。同學(xué)們，你們有沒有想過，不論有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的生活帶來不必要的麻煩。也請同學(xué)們記住，外高是我們的家。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛護(hù)著自己桌椅，他們輕手地關(guān)門關(guān)窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)公物的同學(xué)。只要同學(xué)們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習(xí)慣，成為一名卓越的外高學(xué)子。
同時借此機(jī)會我希望同學(xué)們能做到：愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關(guān)門窗；不要在白的墻上留下印章，不要讓電話機(jī)身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價值；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。
讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學(xué)子，讓愛護(hù)公物成為我們每一個人習(xí)慣，成為我們外高學(xué)子一道靚麗的風(fēng)景線。讓我們用今天的努力，去創(chuàng)造一個更加美好的校園。
謝謝大家。
愛護(hù)公物講話稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是503班的王玉航，我講話的題目是《愛護(hù)公物，從愛護(hù)桌椅做起》。
一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。
不過令人欣慰的是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們，愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動上。在此，我提出以下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈； 開門開窗輕手輕腳； 掃帚拖把不當(dāng)武器； 潔白墻上不留足跡；餐盤湯碗輕拿輕放；花草樹木細(xì)心呵護(hù)。
親愛的同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)自己的`眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動人。
我的講話完畢，謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇13
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天國旗下講話的題目是《愛護(hù)公物做文明人》。
今年開學(xué)第一天，當(dāng)同學(xué)們背著書包回到校園的時候，都驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，外墻重新粉刷了，變白、變漂亮了，課桌椅換成新的了，我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境更加優(yōu)美、整潔、舒適了。
學(xué)校是我家，人人都愛她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的'好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。
謝謝大家!
愛護(hù)公物講話稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。
公物為大家，人人愛護(hù)它。愛護(hù)公物是每個公民應(yīng)具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照；愛護(hù)公物更能顯示出一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！
當(dāng)你因?yàn)樨澩娑鴶Q開消防栓的筏門時，當(dāng)你在綠油油的草坪上踩踏時，當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，當(dāng)你因追逐打鬧而打破玻璃時，你不覺得它們的疼痛正如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？
愛護(hù)公物不僅是文明的標(biāo)志，也是節(jié)能減排的需要。我們學(xué)校一直提倡節(jié)能減排，而愛護(hù)公物，讓它們多為大家服務(wù)幾年，就是最大程度的節(jié)約。
然而，在我們的生活圈子里，有些人愛護(hù)公物的觀念十分淡薄。有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門的；有因打鬧損壞椅子、廁所內(nèi)擋板的.；有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不一而足。這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，但卻令人深惡痛絕。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的身體一樣來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。
愛護(hù)公物講話稿 篇15
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《創(chuàng)建衛(wèi)生城市、營造美好家園》。
目前徐州頭等大事就屬“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”活動了，在全市積極開展創(chuàng)衛(wèi)活動的同時，我們要爭做創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動的宣傳先鋒。讓我們充分發(fā)揮聰明才智，積極行動起來，共同關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)，支持創(chuàng)衛(wèi)，參與創(chuàng)衛(wèi);用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的徐州，用自己的行動支持創(chuàng)衛(wèi)活動。
“城市是我家，美化靠大家”，因此，我們要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，爭做講文明，樹新風(fēng)的表率。在學(xué)校，要愛護(hù)公物，為美化校園盡自己的一份力量;在社會，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰;積極參加社會公益活動。
同學(xué)們，我們要大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，開展“美我城市，潔我家園”的行動。要深入社區(qū)、街頭、樓道，積極清除各種影響公共衛(wèi)生的垃圾、雜物。要提高衛(wèi)生意識，倡導(dǎo)衛(wèi)生、健康的.生活方式，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們愛護(hù)家鄉(xiāng)的山山水水，呵護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木;要積極開展生態(tài)環(huán)境監(jiān)護(hù)，傳播環(huán)保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛(wèi)者、環(huán)保的倡導(dǎo)者，把徐州建設(shè)得天更藍(lán)、水更清、城更靚。
謝謝大家!
愛護(hù)公物講話稿 篇16
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“愛護(hù)公物，從我做起”。
事實(shí)上，我們不要認(rèn)為在高中強(qiáng)調(diào)“愛護(hù)公物”可笑，請環(huán)顧四周，反省自己的言行，有沒有發(fā)現(xiàn)真的很有必要呢？
還記得上周學(xué)�？倓�(wù)辦公室和學(xué)生辦公室聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報》嗎？教學(xué)樓女衛(wèi)生間閥門不斷損壞，衛(wèi)生間漏水、溢水。經(jīng)檢查，均是人為踢壞。
在這里，我想對那些做過這種行為的學(xué)生甚至老師說一句話：這種不良行為反映的不是你愛衛(wèi)生的習(xí)慣，而是你的不良道德行為習(xí)慣和低素質(zhì)。學(xué)校教育理念是：教育是培養(yǎng)習(xí)慣，教育是服務(wù)。我們要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我們帶來人性化合理的服務(wù)，而不是由壞習(xí)慣帶來的'無窮無盡的一系列服務(wù)。
如果每個人都用手壓閥門，你就不會嫌閥門臟了。從現(xiàn)在開始，請輕壓閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，繼續(xù)完善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持健康、陽光、紀(jì)律的獨(dú)特品質(zhì)。
從現(xiàn)在開始，學(xué)校還將組織人員檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生踢閥門，將對他們進(jìn)行嚴(yán)肅的校規(guī)處理，包括經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償并不是學(xué)校的最終目標(biāo)，愛護(hù)公物是社會公德的基本要求，也是每個公民都應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)。古人說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。此外，學(xué)校的公物為我們創(chuàng)造了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?yōu)槭裁匆輾鼈儯?/p>
所以我向在場的每一個人提出了建議：好好愛護(hù)公物，從自己做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每一個人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛！
謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇17
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸有機(jī)會站在這里為大家作國旗下講話，今天我講話的主題是：文明校園，從愛護(hù)公物開始。
說到建設(shè)文明校園、愛護(hù)公物，有的人就笑了，不以為然。有人說：我不是校長，建設(shè)文明校園和我沒關(guān)系，也有人說：我從讀書開始天天走在喊口號“愛護(hù)公物人人有責(zé)”，“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”到處是標(biāo)語，我早就知道了。的確，我們每天都在說，每天都在做，我們相信也看到了，我們中的大多數(shù)人已經(jīng)在做，一直在做，愛護(hù)公物已然成了大多數(shù)人的自覺行為，這讓我們感到欣慰和自豪。但我們也不得不承認(rèn)，校園內(nèi)依然存在了不少與我們建設(shè)文明校園不協(xié)調(diào)的地方。
比如今年5月，學(xué)校的梔子樹開花了，校園內(nèi)芳香四溢，沁人心脾，這原本是一件賞心悅事，但大約在半個月后，我發(fā)現(xiàn)枝頭再難找到馥郁芬芳的潔白花瓣，甚至連花骨朵也幾不可聞，這讓我想起了幾句歌詞：花，還在開嗎？她們在哪里呀？原因是我們有人對這鮮花愛著異常熱烈，忍不住要摘了它帶在頭上，別在衣襟，甚至放在桌上，藏在床頭。我甚至還看到接送學(xué)生的家長提著袋子來學(xué)校摘花，所到之處，絕無遺漏。這些行為導(dǎo)致的結(jié)果便是梔子樹少了顏色，沒了花香，我們的'校園缺失了一抹色彩，消散了一縷芬芳，實(shí)在令人惋惜。
回到教學(xué)樓，校舍里，新學(xué)校開始，嶄新的桌椅擺放整齊，雪白的墻面，全新的門窗，明亮、整潔干凈的宿舍，過道、走廊，無不使人眼前一亮，轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束，歪歪扭扭站不直的桌椅，布滿色彩涂鴉的墻面、桌面，破損的門窗，下水道疏通出來的塑料袋，飲料瓶，用完沒有關(guān)緊的水龍頭，離開沒有關(guān)掉的點(diǎn)燈等，太多不光彩的例子，這樣的行為無不破壞了個人形象，也給他人的學(xué)習(xí)、生活帶來了不必要的麻煩，同時也給學(xué)校增添了額外的開支，實(shí)在得不償失。
同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境來之不易，建設(shè)文明校園離不開你我共同的努力。愛護(hù)公物，從小事做起，挪動桌椅時小心翼翼，開門關(guān)窗時輕手輕腳，愛護(hù)公物，從我做起，不在雪白的墻壁留下烏黑的腳印，不在桌椅留下刻痕涂鴉。愛護(hù)公物，從身邊的小事做起，隨手關(guān)上電燈，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，扶起被撞到在地的衛(wèi)生工具，擺正被擠歪的桌椅，讓我們像愛護(hù)自己的玩具一樣愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，像愛惜自己的新衣服一樣愛惜學(xué)校的桌椅門窗，像珍惜自己的零花錢一樣珍惜學(xué)校的公共財物，像熱愛自己一樣熱愛學(xué)校的一點(diǎn)一滴。讓愛護(hù)公物成為我們每一個人的自覺行為，我相信經(jīng)過全校師生的共同努力，我們的校園會更美麗、更有序、更文明。
謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇18
各位同學(xué)，老師：
早上好！
今天國旗下講話的題目是《愛護(hù)學(xué)校公物，共建美好校園》。
說到愛物公物，可能每個人腦海中都會出現(xiàn)一些宣傳標(biāo)語，比如：愛護(hù)公物，人人有責(zé)；少一串腳印，多一份綠意。在我們校園里也布置著一些愛護(hù)公物的標(biāo)語，墻面上、板報上、櫥窗里、花壇中處處都有。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第15條明確要求我們：愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象仍然存在：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；課桌面經(jīng)常被同學(xué)當(dāng)做草稿紙；體育器材有借無還；同學(xué)追逐打鬧時撞壞了消防玻璃……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還增加學(xué)校的維修費(fèi)用。
每次看到這些不文明行為，你也許會皺著眉頭說一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來沒有意識到自己其實(shí)也是這些公物的“主人”，公物是大家公用的`物品，每一個人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。
沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。陶鑄先生曾說過：“愛護(hù)公物乃舉手之勞，我們?yōu)槭裁匆馊テ茐哪�？�?/p>
愛護(hù)公物是一種美德，你可以擦拭墻面上的污跡，你可以撿拾地上的一張廢紙，你可以把倒下的凳子扶正……盡管我們付出的是一份最不起眼的力，但遠(yuǎn)勝過那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！校園更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護(hù)公物，就等于愛你眼中的世界！”
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
讓我們每一位同學(xué)都擁有“公德心”，都成為一個文明人。
愛護(hù)公物講話稿 篇19
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！我今天講話的題目是:愛護(hù)公物，人人有責(zé)。
“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”的話題是傳遍了大街小巷，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護(hù)公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！
有些人在這方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但也有一些人，不但不愛護(hù)公物，反而還故意去破壞公物。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就是被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻，再不就是螺絲被別人拔掉；椅子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿，有些同學(xué)進(jìn)出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人去不愛護(hù)，拿操場的籃板來說吧，打籃球的同學(xué)不注意愛護(hù)公物，經(jīng)常把籃板弄壞。學(xué)校種花草是為美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的.什么原因，亂摘花朵，踩踏草坪。
大家心里都應(yīng)該明白，這些行為是不對的。難道你對待自己家的東西也會這樣嗎？
所以，我們要在學(xué)校這個公共場所上，做一個好學(xué)生。同學(xué)們，加油吧！為改正這個缺點(diǎn)而努力吧！這樣的話，學(xué)校會更加美麗，大家會更加快樂，社會也會更加美好，國家一定會更加富裕！
謝謝大家！
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