關(guān)于同學(xué)的作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于同學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于同學(xué)的作文1
我是一名五年級(jí)的學(xué)生，在五年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時(shí)間的消逝而忘卻，但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。
記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懂的題目，雖然經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的思考、計(jì)算，我計(jì)算了四次，答案竟然都不一樣，實(shí)在無(wú)法得出正確結(jié)果，搞得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么也找不到解決的方法，正當(dāng)我忙成一團(tuán)糟的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我，回頭一看，原來(lái)是我的好朋友毛瑞凱，我的大救星來(lái)了！他是我們班學(xué)習(xí)較好的學(xué)生。“快，毛瑞凱！請(qǐng)你幫我看看，這題我做不出來(lái)�！泵饎P聽(tīng)了，馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)�！斑@題我還沒(méi)做，我們一起研究吧。”毛瑞凱拿起桌上的筆，在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說(shuō)了出來(lái)，他看了我的計(jì)算后，又看了看書，笑了：“你把161寫成167了�！薄鞍�？我看看！”我趕緊拿過(guò)來(lái)對(duì)照，可不是，難怪總不對(duì)，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，毛瑞凱，要不是你，我可算到放學(xué)也都是錯(cuò)�！薄巴跆煲唬皇俏乙f(shuō)你，你馬虎的毛病哪天才會(huì)好呀，上次“斂”字寫成“劍”字，計(jì)算加號(hào)看成減號(hào)，這樣怎么行呀！“看著他真誠(chéng)的目光，我羞愧萬(wàn)分�！昂�，毛瑞凱，我一定改，你看我的行動(dòng)吧！”這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和合作同伴，有不懂的問(wèn)題大家一同探討，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步，同學(xué)就是和我一同成長(zhǎng)的小樹(shù),學(xué)的知識(shí)越多我們成長(zhǎng)得越快，對(duì)待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么，我可以敞開(kāi)自己的胸懷，心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的傾訴對(duì)象，學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師，現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更不可能同班了。但五年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。
關(guān)于同學(xué)的作文2
同學(xué)是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)，同學(xué)是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟，同學(xué)是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯，同學(xué)是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候。同學(xué)是我們生活中不可缺少的。
2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震，北川縣曲山鎮(zhèn)山小學(xué)教學(xué)樓嚴(yán)重垮塌，瞬間，何亞軍同學(xué)就和自己的許多伙伴被壓在了沉重的廢墟下。
何亞軍的右腿被壓在廢墟里，動(dòng)彈不得。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上了。通過(guò)喊話他確定在自己下方一米處還有同學(xué)牛鈺活著。漆黑的夜晚加上傷口的劇痛，他們感到巨大的恐懼，但他們并沒(méi)有放棄生的希望。兩個(gè)同學(xué)互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持了19個(gè)小時(shí)，終于被救援人員發(fā)現(xiàn)。然而，由于埋壓較深，救援人員一時(shí)難以將他們救上來(lái)。為了讓他們保持體力，救援人員用長(zhǎng)繩將礦泉水遞給廢墟中的何亞軍，并叮囑說(shuō)：“孩子挺住，相信叔叔一定能把你們就出來(lái)！”廢墟中的何亞軍無(wú)法將水遞給牛鈺，為了同伴也能及時(shí)的喝上水，她伸出僅能活動(dòng)的右手，一次次向后仰身給牛鈺喂水。每一次后仰，被壓的右腿都會(huì)加倍磨壓，鉆心的疼。在等待救援過(guò)程中，她給牛鈺喂過(guò)100多次水。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量和堅(jiān)強(qiáng)的意志讓這兩個(gè)同學(xué)經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的50多個(gè)小時(shí)，他們終于獲救了。在災(zāi)難面前同學(xué)及時(shí)伸出援助的手，我們感恩。如果在50多個(gè)小時(shí)的救援過(guò)程中同學(xué)牛鈺沒(méi)有及時(shí)喝到水，會(huì)出現(xiàn)什么后果？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜??”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的聲音在我耳畔響起時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起兩個(gè)字——感恩。因?yàn)橛辛烁卸鞑攀沟眠@個(gè)世界變得更加美麗、可愛(ài)、溫馨，充滿生機(jī)。
感恩同學(xué)，感恩他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上的幫助；感恩同學(xué)，感恩他們?cè)谖曳稿e(cuò)時(shí)的包容；感恩同學(xué)，感恩他們?cè)谖沂艽鞎r(shí)的幫助。
關(guān)于同學(xué)的作文3
在世上，不僅景色是美麗的，人也是美麗的。在我們的身邊最多的就是美麗同學(xué)。他們會(huì)在你最失落的時(shí)候，給予你幫助。這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的美。
我的身邊有很多的朋友，如吉雪蓮、紀(jì)雯昕，她們都幫助過(guò)我，在我失落時(shí)鼓勵(lì)我。但我依舊還是很懷念：孫秋。懷念她對(duì)我的幫助。那是二年前的一次考試后。
報(bào)分時(shí)，我膽顫心驚，但又覺(jué)得自己考得好，可當(dāng)聽(tīng)到那令人失落的成績(jī)后，我立刻覺(jué)得無(wú)地自容，趴了下來(lái)，像花兒焉了一樣。恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，不要面對(duì)這個(gè)成績(jī)。下課后，我焉頭搭腦地趴在桌子上，淚水沖上眼眶。就在這時(shí)，突然一只溫暖的手捂住了我的手，一股暖流沖上了我的心頭。我轉(zhuǎn)頭望去，原來(lái)是孫秋。頓時(shí)我覺(jué)得她發(fā)出閃耀的光芒，十分美麗。她趴下了，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“張子怡，別難過(guò)了。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，失敗了就要站起來(lái)啊!”“可是，我這次真的考得太差了�！彼峙牧伺奈业谋�，笑著說(shuō)：“我相信你這次只是粗心不是不努力�！甭�(tīng)了這番話，我覺(jué)得特別感動(dòng)�？蛇�是悶悶不樂(lè)。她又說(shuō)：“失敗乃成功之母嘛，別不開(kāi)心了。”我輕輕答了一句：“知道了�！彼业氖终f(shuō)：“恩······困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這不像你啊!這么小的困難就能難倒你嗎?我也曾考砸過(guò)啊!”我心想：孫秋這次考這么高，居然沒(méi)有驕傲，還來(lái)鼓勵(lì)我。她的心地真善良，這就是她最美麗的地方吧!于是，我振作起來(lái)，慢慢地站起來(lái)，嘴角開(kāi)始上揚(yáng)。這時(shí)，孫秋立刻笑了起來(lái)，跑到我的前面做了個(gè)鬼臉。我被她那可愛(ài)的表情逗樂(lè)了。心里想：身邊有一個(gè)心靈美麗的同學(xué)真好。
孫秋真不愧是我美麗的同學(xué)之一。當(dāng)然紀(jì)雯昕、吉雪蓮也是。雖然孫秋現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)會(huì)記住她，相信我們的友誼還在。
關(guān)于同學(xué)的作文4
我有一個(gè)最好的朋友，他就是李星朋。他長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，在他圓圓的臉上嵌著一個(gè)小鼻子。濃濃的眉毛下面眼睛雖然不怎么大，可里面烏黑的眼珠機(jī)靈的在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
他的毛筆字寫的特別棒，在他很小的時(shí)候就開(kāi)始練習(xí)書法了一直沒(méi)有間斷過(guò)�？此@心寬體胖的體型你可別以為他是那種書呆子，我告訴你啊他的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞可多了，籃球乒乓球滑板都是他的最愛(ài)。
有一次星朋在外面叫我去打乒乓球，我聞聲趕緊拿起球拍。等我走出家門他已經(jīng)開(kāi)始和別人對(duì)打起來(lái)了。只見(jiàn)他右手緊緊的握著球拍，眼睛死死的盯著對(duì)方，對(duì)手發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)著的球，只見(jiàn)他不慌不忙的就用球拍接住了，球過(guò)去了，而他的對(duì)手也不甘示弱猛抽過(guò)來(lái)，眼看他就要接不住了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快只見(jiàn)他以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到球的落點(diǎn)處，穩(wěn)穩(wěn)的接住了，狠狠的回?fù)暨^(guò)去打得對(duì)手措手不及。他和我打的時(shí)候由于我的技術(shù)比不上他，每次他都是穩(wěn)操勝券，根本不把我放在眼里。這不，他故弄玄虛的把一個(gè)球在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)并狡黠的看著我笑，趁我不備，趕緊把球發(fā)了過(guò)來(lái)，我用力的回?fù)暨^(guò)去，哪知他沒(méi)有接住。哈哈他不服氣的說(shuō)：“怪事，我怎么會(huì)敗在你這個(gè)蝦兵蟹將手里啊，這是失誤，來(lái)咱還打幾盤，洗刷我的恥辱!”他要是和高手打球贏了的話他會(huì)得意洋洋的說(shuō)：“人外有人，天外有天，別以為沒(méi)人能夠戰(zhàn)勝你，我今天就很輕松的戰(zhàn)勝你了，我才是高手中的高手�！眲e人聽(tīng)了他這話都會(huì)開(kāi)心的笑了起來(lái)。
星朋還特別好打抱不平，就像一位大俠。別看他只比我大一歲要是別人欺負(fù)我，他馬上就會(huì)站出來(lái)說(shuō)：“你欺負(fù)我的比你小的朋友算什么本事啊?有本事你來(lái)欺負(fù)我!我們是最好的朋友誰(shuí)要欺負(fù)他我就和你們沒(méi)完!”并用眼神狠狠的瞪著那些人，于是這個(gè)膀大腰圓的小胖子又成了我非常信賴的保護(hù)傘了。
這就是我的好朋友，你喜歡他嗎?
關(guān)于同學(xué)的作文5
我們班有一個(gè)男孩，他說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，喜歡說(shuō)臟話，還常常強(qiáng)詞奪理。他有一頭硬邦邦的短發(fā)；短發(fā)下面有一雙兇狠的眼睛；紅紅的嘴巴里時(shí)常噴出幾顆晶瑩的水滴；臉蛋黃黃的，猶如一張老太婆的面貌。他就是我們班的——小科。
每天在他身上都會(huì)發(fā)生一些奇奇怪怪的事，真的是“每天”！我就給你說(shuō)說(shuō)他最近幾天發(fā)生的事吧。
那天上完體育課，剛剛回到教室，就看見(jiàn)他一瘸一拐的走到自己的座位上。過(guò)了幾分鐘，廖老師到教室來(lái)了。小科就“噌”的一下把手舉了起來(lái)，他伸長(zhǎng)脖子,焦急地望著老師,生怕老師看不到他。
“小科，有什么事情嗎？”廖老師不耐煩的問(wèn)。
“嗯……老師，我……我剛剛上那個(gè)樓梯的時(shí)候，就是嗯……我一下子從三層樓梯上蹦下來(lái)了，結(jié)果就是不小心跌倒了，把腳那里——�！毙】茝澭噶酥甘軅哪侵荒_，“給崴了一下，廖老師，我可不可以以后不上體育課和廣播操了？因?yàn)槲摇驗(yàn)槲业哪_那里好痛……”他呲著牙咧著嘴，還不停用手在傷患處扇風(fēng)。
“好的，你可以不上了，在教室坐著吧�！睂�(duì)于他這種經(jīng)常“受傷”的人，老師早就已經(jīng)對(duì)他這種行為司空見(jiàn)慣了，一扭身，就去開(kāi)會(huì)了。
我覺(jué)得他一定又在�；ㄕ校�
果然，連著幾天，小科都一瘸一拐的。不過(guò)我猜他肯定是沒(méi)有受傷，因?yàn)樗幌肷象w育課，也不想見(jiàn)他那些伙伴。所以這幾天比較安靜，沒(méi)有搞出其它的事情。
那次我在公園發(fā)現(xiàn)了他，他一蹦一跳地和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的男孩玩兒，并沒(méi)有看見(jiàn)我。我把這個(gè)事情告訴了全班同學(xué)，告訴大家他是裝的！大家聽(tīng)了哈哈大笑，但是并不驚訝，因?yàn)槲覀円擦?xí)慣了。
關(guān)于同學(xué)的作文6
我的同桌是我們班成績(jī)最好的男生，他就是我們的班長(zhǎng)。他是我除了程林軒之外，第二個(gè)要好的朋友�？墒�，有一次，我們產(chǎn)生了矛盾，事情是這樣的：
那天正好下午，他早早地來(lái)到教室，并把他的雨衣放進(jìn)他的書桌里。我是第二個(gè)到教室的，我一來(lái)就在哪兒看書，而他卻上了個(gè)廁所，LGD來(lái)了，他是我們男生中最矮的，也是最惹人煩的。LGD走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“把你的雨衣給我，我在順便把班長(zhǎng)的雨衣放進(jìn)柜子里。”于是我把雨衣給了LGD，還看他把班長(zhǎng)的雨衣拿走�？赐炅�，我又回到書里。
班長(zhǎng)回來(lái)了，他看了看書桌里，沒(méi)有他的雨衣，便問(wèn)我：“我的雨衣呢？”“被LGD放進(jìn)了柜子，我的也被拿走了，你到那兒去找吧！”我看了看他說(shuō)。于是，他走向了柜子。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，他走了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的問(wèn)：“說(shuō)！把我的雨衣藏哪兒了？”（因?yàn)槲医?jīng)常戲弄他，所以他才這樣問(wèn)的。）“我沒(méi)有藏呀？”我莫名其妙地說(shuō)，“肯定是你藏的！”“我真的沒(méi)藏！”“如果不是你，那還有誰(shuí)？”他幾乎都要哭了。
就是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我們整整吵了一個(gè)星期，就這樣，我們誰(shuí)也不和對(duì)方說(shuō)話，連看都懶得看，一到下課，我就假裝去廁所，不和他來(lái)往。
直到第二個(gè)星期一，我突然在垃圾桶里找到了他的雨衣，我立刻將它放到了他的書桌里，于是，我便想找出真正的“兇手”。我首先想到的就是LGD，到下課我就去問(wèn)LGD。
經(jīng)過(guò)一番談話，“兇手”就是LGD，原來(lái)只是報(bào)復(fù)他。
我和班長(zhǎng)也回到原來(lái)的那種友情了，我們兩人都很高興，他還向我道了歉。
關(guān)于同學(xué)的作文7
在六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我的好同學(xué)，——小明，學(xué)校圖書館的義務(wù)館員，讓我最難忘。
記得有一次還書，不小心把上周借的書遞給了小明。他一頁(yè)一頁(yè)地翻著看。我心里忍不住笑了，心想，小明，別裝了。但我想，對(duì)，他讓我有院子，說(shuō)服了同學(xué)。他想得真周到。過(guò)了一會(huì)兒，我故意大聲咳嗽，又對(duì)小明眨了眨眼，意思是告訴他讓我快點(diǎn)過(guò)去。但是小明看了我一眼，皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“你怎么弄的？書好皺。”我聽(tīng)著，故意打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“做個(gè)記號(hào)，不然我不知道去哪兒找�！薄坝涀。绻阍龠@樣做，你會(huì)因?yàn)橥Ｖ菇钑恢芏艿綉土P�！蔽乙宦�(tīng)到這些，就抓起書，走出了隊(duì)列。當(dāng)時(shí)我以為小明是裝的。
然而，第二天，我拿著書還給他，但他還是仔細(xì)檢查了一下�？粗∶饕豁�(yè)一頁(yè)的翻著書，我開(kāi)始有點(diǎn)著急了：哎，哥們，你怎么這么認(rèn)真，把書放圖書館箱子里就行了，干嘛這么認(rèn)真？“但他還是慢慢地翻著書，數(shù)著到處都是折角的書頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)地登記在筆記本上。”哎，不記得了，想罰就罰，有什么了不起的！”我憤怒地喊道，小明抬起頭認(rèn)真地說(shuō)，“怎么想不起來(lái)了，這是生意！“怎么，他是認(rèn)真的，這是什么朋友！我氣呼呼地走了。
到了晚上，我又生氣了。突然，“冬天，冬天，冬天”的門響了。我打開(kāi)了門。哦，是小明。他口袋里還有一本書《岳飛傳》，是我最喜歡的書�？吹叫∶髦鲃�(dòng)上門，我喘了一口氣。小明笑著說(shuō)：“今天早上的事不好意思！但是書是我們的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯，我們要好好愛(ài)護(hù)。你說(shuō)對(duì)了嗎？”然后他把書遞給我，給了我一個(gè)漂亮的書簽。“這也是給你的。以后看書的時(shí)候不要拐彎�！�
看著《岳飛傳》和書簽，不禁心生感激和敬佩。
關(guān)于同學(xué)的作文8
可愛(ài)的敏子是我的同桌加好友。敏子有一雙，不，確切地說(shuō)，應(yīng)該兩雙大眼晴。
敏子很會(huì)玩，什么拼圖游戲呀，什么翻圖呀，……總之，到了她手上，“喇喇喇”三下五除二，好了!
敏子總喜歡出任“惡作劇”的導(dǎo)演。有一次，把自己的`鉛筆放在我書包里，然后大叫“鉛筆失蹤了”。后來(lái)，從我書包里李走，又說(shuō)我是‘小偷”。哎，真是渾身長(zhǎng)嘴也說(shuō)不清呵!
生來(lái)的“樂(lè)天派”
大捆若愚的葉智鑫是生來(lái)的“樂(lè)天派”。他旅著小眼鏡，瘦疫的腦袋，像個(gè)猴子。他對(duì)自己十分自信，數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)科，每次考試前，他總在教室里捶腳大叫：“葉智鑫，一百分!一百分!一百分！”我真懷疑他有神經(jīng)質(zhì)。
還有一次，政治課上。老師讓葉智鑫念他寫給自己的信。開(kāi)頭一句是“偉大的……”，通篇全是“杰出的科學(xué)家，未來(lái)的文學(xué)家’之類的聽(tīng)上去很不順耳的語(yǔ)句。逗得全班同學(xué)捧腹大笑。
不過(guò)，他的自信也確實(shí)有用。在小學(xué)成績(jī)平平的他，到了初中，竟“一步登天”，坐上了學(xué)習(xí)委員的寶座。
“大男子主義”者
湯波波是咱們的班長(zhǎng)。他那張圓團(tuán)的臉，處處都顯出一種成熟。
談起他的成績(jī)，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不佩服：“挺棒的!”就憑這，他底得了老師的寵愛(ài)，同學(xué)們的崇拜�？晌覅s懷疑他有“性別妓視”。因?yàn)樗偲圬?fù)女生。女生排的文藝節(jié)目，他一律不準(zhǔn)男生“加盟”。真是小小年齡，就被同學(xué)們冠以“大男子主義”者。
然而，他很有才干，這一點(diǎn)我佩服得五體投地。中學(xué)里老師不管的一些課外活動(dòng)，湯班長(zhǎng)便成了全斑的“頂梁柱”，什么板報(bào)、班會(huì)啦，都被這“大男子主義”者一手“承包”了。
關(guān)于同學(xué)的作文9
那稻田般橙黃色的西瓜頭，那不到1。6米的個(gè)頭，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了這個(gè)優(yōu)秀的教師身上，就是我們的劉老師。
劉老師常常是“不鳴則已，一鳴驚人”吶！詳情如下：我們班路人甲的做文寫得很爛。劉老師在一次批作文的時(shí)候，就說(shuō)：“看XXX的作文，我要做好充分的心理準(zhǔn)備�！毙ν曛�，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。
我們班好多同學(xué)有咬指甲的“好習(xí)慣”，一次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的劉老師發(fā)現(xiàn)了�！癤XX哎，你是我們班‘海拔’最高的，比我還要高一截。你這樣子就像在說(shuō)：嗯，媽媽，我要吃棒棒糖。”她一邊說(shuō)，還一邊把一根手指頭放在嘴角邊，搖動(dòng)著身子作撒嬌狀。可想而之，那位老兄也蹲到桌子下去了。
當(dāng)然，我不能老夸她呀，人無(wú)完人嘛，她有一個(gè)缺點(diǎn)讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的某一天，一名學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)委員開(kāi)了3秒鐘的“會(huì)”后，被老師逮了個(gè)正著。“起來(lái)！”兩仁兄“刷”地一下站起來(lái)，“坐下！我問(wèn)你啊，誰(shuí)先找誰(shuí)講話？”還沒(méi)等那同學(xué)回答，老師就搶白說(shuō)：“你不說(shuō)我也知道，肯定是你。你……”其實(shí)，事情的真實(shí)一幕是這樣的：那同學(xué)正在開(kāi)心地寫作業(yè)，學(xué)習(xí)委員突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“這題怎么做？”可憐的孩子就這樣被冤枉了。
這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染著橙黃色西瓜頭的編外“同學(xué)”。在這里，我想說(shuō)一聲：劉“同學(xué)”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學(xué)”叫劉暢》！
關(guān)于同學(xué)的作文10
“�。 币宦暭饨�。不用驚奇，它是從我們一（4）班傳出來(lái)的，這種尖叫聲在我們班已經(jīng)算是一種很平常的語(yǔ)言了。我們班的男生女生可是一點(diǎn)都不和睦。男生調(diào)皮、不懂事，女生斤斤計(jì)較、不夠大方。男生老愛(ài)說(shuō)女生壞話，開(kāi)女生玩笑，這就是“戰(zhàn)爭(zhēng)”的起因。
“喂！章魚(yú)找你！”A同學(xué)說(shuō)。“你個(gè)王八蛋……”B女生邊喊邊拿起書向A沖去，厚厚的一堆書朝著那個(gè)調(diào)皮的男生重重地砸過(guò)去。A立即用手反擊了出去�！按蛉死�！要?dú)⑷死玻【让。 盇笑著叫起來(lái)。B給了他一個(gè)飛踢：“叫你還叫，哼！”A抱著腳直叫疼。唉，沒(méi)辦法，這就是我們班的男生女生。調(diào)皮的男生遇到暴力的女生，就是這種下場(chǎng)。
雖然這類事幾乎每天都會(huì)發(fā)生，但有時(shí)候男生和女生卻相處得很好�？矗@里有個(gè)女生哭了，男生立馬就跑了過(guò)來(lái)�！拔梗钦l(shuí)把你弄哭的�。俊薄翱奁饋�(lái)難看死了！”“對(duì)啊，你已經(jīng)夠難看的了，再哭下去會(huì)嚇?biāo)廊说�。”……大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，直到那女生轉(zhuǎn)怒為氣、轉(zhuǎn)氣為笑才停止。我知道，這些話似乎不大好聽(tīng)，但能聽(tīng)得出他們是在用自己的方式安慰同學(xué)。說(shuō)到底，我們班的男生并不壞。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是最能考驗(yàn)我們班男生女生關(guān)系的時(shí)候了。班里的運(yùn)動(dòng)員要比賽了，大家都扯著嗓子，使勁喊“加油”。這會(huì)兒，男生女生可團(tuán)結(jié)了。女生送水送累了，男生就來(lái)幫忙；男生要休息了，女生就立刻接班。在我們共同努力下，我們一（4）班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)�？�，多團(tuán)結(jié)呀！
哎，我們這個(gè)班呀，真不知道怎么說(shuō)才好。說(shuō)不和諧，可又這么團(tuán)結(jié)；說(shuō)團(tuán)結(jié)，可又三天兩頭吵架打架。我們班就是這么奇怪。不過(guò)，我挺喜歡這種奇怪的氣氛。如果男生女生都不吵架打架了，那就太無(wú)趣了。
能夠在一（4）班學(xué)習(xí)，我真的很開(kāi)心！
關(guān)于同學(xué)的作文11
看著同學(xué)們的照片，回想著以前的事，馬上畢業(yè)了，小學(xué)六年的生活，最忘不了的是同學(xué)們。在我傷心的時(shí)候安慰我，在我遇在因難的時(shí)候幫助我。
班上很多人喜歡笑，有個(gè)同學(xué)的笑很特別，“哈哈呵呵”那就是袁凱欣，好很活潑，很可愛(ài)，笑容很美麗，眼與眉一彎，嘴張開(kāi)，“哈哈呵呵”地笑，她在與我講“我昨天去吃飯的時(shí)候，看到一個(gè)人在馬路上數(shù)錢，一直數(shù)了十分鐘左右，又不怕車撞，又在綁鞋帶，然后我笑他，被他盯了一眼。”我聽(tīng)完后馬上笑了起來(lái)，我笑的并不是數(shù)錢的人，而是笑她被那人盯了一眼。她的字跡是那么地美，那天，有個(gè)同學(xué)在抄這本書上的字可真漂亮，我一翻到每一頁(yè)，哦，“是袁凱欣的，我跑與她說(shuō)：”你的字好美哦！“她說(shuō)：”只要靜下心來(lái)寫，字跡自然會(huì)漂亮啦！“然后，她又蹦蹦跳跳的去找好朋友了。
一次校運(yùn)會(huì)，女子100米賽跑，有全班跑得最快的賴?guó)P至，她的很活潑善良。開(kāi)始跑了，各三個(gè)同學(xué)在比，賴?guó)P至遙遙領(lǐng)先，但是”呯——！“一聲，她摔跤了，她被拋在了后頭，三班的同學(xué)贏了第一名，我們班最后，但是，我看到她的臉上充滿了痛苦，一個(gè)身影站了起來(lái)，跑向了終點(diǎn)。那就是賴?guó)P至，她讓我難忘，因?yàn)樽砸训哪_摔到受傷了，卻堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)跑，王老師叫我扶她去醫(yī)務(wù)室，我一路上安慰她，我看到她哭了，我知道，那么快的速度摔倒地上，那是多么痛啊！就這樣，我們成了好朋友。她是那么聰明、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)��！
�。】鞓�(lè)的笑聲，堅(jiān)強(qiáng)的身影，懂事的女孩，頑皮的”男人婆“，它已印在我的腦海深處，讓我永遠(yuǎn)記住六二班。
關(guān)于同學(xué)的作文12
“什么,葛佩學(xué)要去加拿大了?聽(tīng)到白老師這樣說(shuō)大家都驚嘆不已�！笆堑摹蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�？吹贸霭桌蠋熞膊簧岬梦覀兊暮冒嚅L(zhǎng)走�！凹热淮蠹叶忌岵坏冒嚅L(zhǎng)走，這樣吧，明天我們開(kāi)一個(gè)歡送會(huì)來(lái)送別他吧！”
第二天，大家都懷著依依不舍的心情將黑板畫的格外美麗，因?yàn)榇蠹叶贾�，也去是最后一次畫一幅畫送給班長(zhǎng)了。
同學(xué)們望著班長(zhǎng)，他還是同往常一樣，似乎在笑瞇瞇地看著大家，但是我看得出他是強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，他也舍不得與我們大家分開(kāi)。
我看著班長(zhǎng)，過(guò)去在一起學(xué)習(xí)、生活、玩耍的一幕幕便在我的眼前浮現(xiàn)。記得有一次，我同大家在一起玩耍，一不小心絆倒，膝蓋被磕傷流著血，班長(zhǎng)馬上過(guò)來(lái)將我扶著走進(jìn)教室，幫我包扎。還不時(shí)地問(wèn)我，“有事嗎，疼嗎？”從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)的確是一個(gè)樂(lè)于助人的人。前幾天，徐承宇也是不小心摔倒了，扶他起來(lái)的依然是班長(zhǎng)。唉，回憶我們班長(zhǎng)為大家做好事，為班里同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作的事兒真是說(shuō)不完。
想到這兒，我的鼻子開(kāi)始酸溜溜的，我看見(jiàn)坐在我前面的李佳惠在不停的試著眼淚，坐在我后面的曹子怡也在小聲抽泣，我旁邊王一鳴的眼圈也是紅紅的。我也更是強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來(lái)。
班長(zhǎng)，雖然你要去加拿大了，但是，我想跟你說(shuō)，友誼是沒(méi)有國(guó)界的，我們的心依然是連著的，你永遠(yuǎn)是我們的好班長(zhǎng)。
你一定要把中國(guó)的傳統(tǒng)，歷史，文化，文明以及樂(lè)于助人的精神帶到加拿大，傳遞國(guó)際間的友誼。班長(zhǎng)，你一定能做到！
關(guān)于同學(xué)的作文13
小學(xué)生涯結(jié)束了，最令我難忘的，是我們班的丑人。
記得那個(gè)金秋九月，五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們班里轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，她長(zhǎng)得并不好看，準(zhǔn)確的說(shuō)，她又矮又胖，皮膚黑黢黢的，灰頭大耳，還有一張奇丑無(wú)比的大燒餅?zāi)�，引得我們下面的同學(xué)議論紛紛，因?yàn)樗拈L(zhǎng)相，所以她剛來(lái)的時(shí)候沒(méi)有幾個(gè)人愿意和她交朋友，再加上她學(xué)習(xí)不是太好，天生內(nèi)向，不愛(ài)發(fā)言，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，漸漸的，我們都淡忘了她。
那是一次大掃除，我們小組被留了下來(lái)，而我們又不想干活，突然，我有了一個(gè)“好主意”，我把幾個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎，同學(xué)們，我們編個(gè)理由出去玩一會(huì)吧，反正也就這幾個(gè)人，沒(méi)有人會(huì)知道的。”于是，我開(kāi)始了我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”。我躡手躡腳地走到“丑人”旁邊，突然大叫：“哎呦，我的腳好疼��！你們誰(shuí)陪我去校醫(yī)室看看？”我向“戰(zhàn)友們”打了個(gè)手勢(shì)。“丑人”見(jiàn)我這樣，急切的說(shuō)：“要不要緊啊？我也陪你一塊去吧！”我可不想讓她壞了我的事，說(shuō)：“不用了，她們陪我去就行了。我們先走了，好好打掃��！”教室里只剩下她一個(gè)人了。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
當(dāng)我們?cè)僖淮位氐浇淌业臅r(shí)候，都驚呆了，原本破舊不堪的教室變得煥然一新，一塵不染�！俺笕恕币�(jiàn)到我們馬上跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事了吧？我這有噴劑，很管用，你試試吧！”看著她真誠(chéng)的眼神，我的臉一下子就紅到了脖子根，該說(shuō)的話卻一句也說(shuō)不出來(lái)，頓時(shí)啞口無(wú)言，無(wú)言以對(duì)。
俗話說(shuō)得好，人不可貌相。就如我這位丑同學(xué)一樣，人雖然長(zhǎng)得丑了一點(diǎn)，但是更重要的是，在他丑陋的面孔下，還有一顆美麗、善良、純潔的心……
關(guān)于同學(xué)的作文14
我們班有一個(gè)開(kāi)心果，他叫吳偉峰。說(shuō)起他的趣事，我想我們五(2)班的同學(xué)每人都能歷數(shù)幾件，并件件都能讓人捧腹、噴飯。
這不，今天，我們的開(kāi)心果又給我們帶來(lái)歡笑了。
上午第二節(jié)課，老師津津有味地給我們上《孫悟空三打白骨精》，同學(xué)們聽(tīng)得入神。突然，老師停下了講課，眼睛直盯著一個(gè)方向看，并且臉上綻出抑制不住的笑意。發(fā)生什么事了?我們很好奇，也順著老師注視的方向望去，哦，又是吳偉峰!“你給我出去!快去衛(wèi)生間洗掉!”陳老師一聲怒喝，吳偉峰低著頭沖出去，可沖出去時(shí)，他又不甘心地轉(zhuǎn)過(guò)頭，向我們大家做了個(gè)鬼臉，伸伸舌頭�！肮比嗤瑢W(xué)都笑了，陳老師再也忍俊不禁，跟著笑了。怎么了?陳老師為什么叫他去衛(wèi)生間呢?我來(lái)告訴你吧，原來(lái)，吳偉峰在陳老師講三打白骨精時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)在位置上表演了一回白骨精，把黑水筆放到嘴里畫“口紅”，因?yàn)樘昧�，把筆頭咬下來(lái)，于是，筆蕊里的黑水全沾到他的嘴唇上了。
過(guò)了一會(huì)兒，吳偉峰回來(lái)了，他笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，可舌頭卻黑黑掛在嘴外。老師批評(píng)他，他一點(diǎn)都不生氣，還有點(diǎn)得意。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我應(yīng)叫孫悟空到我們班來(lái)捉捉妖了，同學(xué)們，如果讓你去請(qǐng)孫悟空來(lái)，你們說(shuō)我們班里來(lái)了什么妖啊?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，我看看吳偉峰那黑黑的嘴，突然靈機(jī)一動(dòng)，喝道：“不如就說(shuō)班里來(lái)個(gè)黑嘴精吧!”“哈哈……”同學(xué)們一聽(tīng)，都笑得前俯后仰。
吳偉峰啊吳偉峰，你真是我們班的活寶貝，開(kāi)心果啊!!
指導(dǎo)老師：陳毓芬
關(guān)于同學(xué)的作文15
人們都說(shuō)：“什么東西都能舍，但情不能舍�！比绻麤](méi)有情，這個(gè)世界將遍布黑暗的種子，在光明的大地上生根發(fā)芽，到時(shí)候光明的種子---情就會(huì)消失，光明的大地也將變成邪惡的大地。而現(xiàn)在，我們的同學(xué)情正在萌發(fā)，友誼也遍布整個(gè)地球。
五年級(jí)下期期末考試后，學(xué)校突然提出分班。分班，這對(duì)同學(xué)們的打擊多大�。》职啻矸謩e、分離，但并不代表分裂。在一連串的“中彩”名單上，我就不幸“中獎(jiǎng)”啦。開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，同學(xué)們有關(guān)系的找關(guān)系，有人情的走人情，竭盡全力地讓自己的名字從名單上消失，我也不例外。此時(shí)我完全能理解家長(zhǎng)的心情，它們是怕教的老師教不好，而且是“差生班”，讓孩子們得不到教育，學(xué)不到知識(shí)。但是，校長(zhǎng)比我更理解家長(zhǎng)的心情，給我們配了特級(jí)教師。于是，同學(xué)們的感情便從開(kāi)學(xué)的第一天起開(kāi)始萌發(fā)。不知不覺(jué)，時(shí)間轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一年。當(dāng)種子長(zhǎng)成形花兒開(kāi)得最旺的時(shí)候，暴風(fēng)雪突然來(lái)臨了，它無(wú)情的吹打著糼糼的花蕾�；ɡ匐m然糼小，但并不脆弱，它是由一個(gè)班集體的精神支撐起，它昂首挺胸，與暴風(fēng)雪展開(kāi)了搏斗。幼小的花蕾終究沒(méi)敵過(guò)強(qiáng)大的暴風(fēng)雪，因?yàn)樗⒘�，就像剛分出的那個(gè)班集體又分散一樣。古人云：“人在精神在，人去精神去�！钡沁@個(gè)班集體卻不一樣，它是人在精神在，人去精神仍在�；ɡ匐m然散了，但是它的精神尚在，明年就還會(huì)開(kāi)花。
現(xiàn)在，這個(gè)班集體雖然要分離，但是它的精神在，就會(huì)又重新合并。古人就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“久合必分，久分必合�！敝灰覀兊姆N子還在，就不怕暴風(fēng)雪突襲，即使散了，但種子還在，明年又可以發(fā)芽、生根、長(zhǎng)花蕾，糼小的花蕾不正是靠著種子跟暴風(fēng)雪做斗爭(zhēng)么！
情是難舍之物，那么同情應(yīng)該更難舍。這時(shí)，我的腦子里突然間浮出了一句話：同學(xué)相伴雖一年，深情厚誼亦難舍！
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