心靈的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的心靈的作文，歡迎大家分享。
心靈的作文1
今天，陽(yáng)光毫不吝嗇的撒滿了大地，我和爸爸媽媽一起去鴻山游玩，山上人山人海，人們行走幾乎是前胸貼著后背，速度簡(jiǎn)直可以和蝸牛來(lái)攀比了。
剛走到廣場(chǎng)上，我就被一陣陣悠揚(yáng)的歌聲所吸引。我和爸爸媽媽尋著歌聲來(lái)到了廣場(chǎng)上的一個(gè)花壇旁，只見(jiàn)一個(gè)十六七歲模樣的大姐姐站在一張可以折疊的桌子前，桌子上擺著一只只精美的盒子，里面裝著許多表面鑲嵌著“鉆石”的字母，這些字母在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
大姐姐見(jiàn)有客人來(lái)了，便停止了歌聲，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你要買(mǎi)手鏈嗎?你可以自己選字母和裝飾品，然后再穿到你喜歡的帶子上，組成一條有特色的手鏈�！�
“爸爸，給我買(mǎi)一條吧?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭懇求，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我選了自己名字的字母和漂亮的裝飾品，放到大姐姐面前。
“姐姐，你怎么會(huì)到這里擺攤啊?你累不累啊?”看著姐姐額頭上的汗珠我問(wèn)道。
“嗯，不累，我趁這個(gè)清明小長(zhǎng)假出來(lái)賺一點(diǎn)學(xué)費(fèi)�！苯憬阋贿叴┦宙溡贿呎f(shuō)。
“哦，那你爸爸媽媽呢?”我覺(jué)得賺錢(qián)應(yīng)該是大人的事。
“我媽媽在那兒買(mǎi)風(fēng)箏，我爸爸……他已經(jīng)……”說(shuō)著，姐姐哽咽著低下了頭。
“對(duì)不起，姐姐，我不該問(wèn)，害你傷心了�！蔽壹t著臉說(shuō)。
“沒(méi)事，來(lái)，你的手鏈好了!來(lái)試試吧�！�
姐姐真是好手藝，不大不小正好。
“姐姐，多少錢(qián)呀?”
姐姐爽快地說(shuō)“一條手鏈?zhǔn)嗽隳闶逶?”
我問(wèn)爸爸拿了二十元放到姐姐手里，帶著手鏈，拉著爸爸媽媽融入了人海，“找你錢(qián)!”背后傳來(lái)姐姐急促的聲音。
我的腦海一直浮現(xiàn)出大姐姐的身影，是啊!姐姐那么的愛(ài)家、愛(ài)媽媽，懂得幫媽媽分擔(dān)，叫人怎么能忘記她呢!
那動(dòng)聽(tīng)悠美的歌聲再度響起，讓人覺(jué)得那就是天籟之音……
心靈的作文2
陽(yáng)春三月，除了蕩漾在身邊的春意，也有一個(gè)人，恰是春天一般吹開(kāi)人們的心扉，吹化人與人之間的冰雪，他，就是人民的好戰(zhàn)士——雷鋒。
學(xué)校這兩天舉行了演講比賽，是以學(xué)雷鋒活動(dòng)為題。三月是學(xué)雷鋒月。同學(xué)們說(shuō)起雷鋒，也都人人知曉，可是，有時(shí)怎么理解雷鋒的精神呢?雷鋒的美麗心靈?
雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他幫助身邊每一個(gè)困難的人，火車上，為老人讓座。下火車時(shí)，看到婦女領(lǐng)著孩子，并且火車上，人多，擁擠，雷鋒會(huì)伸出手，幫助婦女。雷鋒是永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么善良。
也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)起，我也想學(xué)雷鋒，可是，應(yīng)該怎么做呢?在座公交車時(shí)，為老人讓座，過(guò)斑馬線時(shí)，見(jiàn)到有行動(dòng)不便的老人，你順手扶一把。在學(xué)校，看到有同學(xué)以強(qiáng)欺弱，去阻止。看到校園里有紙片，你撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，這樣的例子舉不勝舉。我們身邊的雷鋒又有多少呢?
雷鋒的助人為樂(lè)的精神，讓人贊嘆不已!雷鋒的釘子精神，又令人敬佩不得啊!
雷鋒在事業(yè)上，也是有很好的態(tài)度，幫助別人，與人友善，公平公正，取得了別人的信任。
人們常說(shuō)，我們要有釘子精神，所謂的釘子精神是什么呢?要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，每天應(yīng)該都抽出一點(diǎn)時(shí)間，看一本書(shū)，每天堅(jiān)持，會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)上的內(nèi)容是精彩的。遇到難題，要有打破沙鍋問(wèn)到底的精神。
在外國(guó)，也同樣給予雷鋒最高的表彰：雷鋒精神與上帝共存。一個(gè)人獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神。
雷鋒是人類學(xué)習(xí)的榜樣，正如歌詞里所說(shuō)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
雷鋒助人為樂(lè)的精神，雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的精神，這不正是最美麗的心靈嗎?
心靈的作文3
如果說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，那么閱讀，就是人們心靈充實(shí)的平臺(tái)。
閱讀，讓我們?cè)诜泵χ喃@得放松。也許現(xiàn)實(shí)的生活讓你不負(fù)重荷，然而當(dāng)你讀到“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”時(shí)，便會(huì)感受到心靈的寧?kù)o與簡(jiǎn)單的快樂(lè);當(dāng)你讀到陶淵明采菊東籬下時(shí)，便能領(lǐng)略到隱居生活的恬靜宜然;當(dāng)你讀到蘇東坡赤壁一游時(shí)，便會(huì)享受到清風(fēng)明月的美好……此時(shí)此刻，你那因世俗生活而漸漸麻木的心，已經(jīng)開(kāi)始漫游在閱讀的海洋里，感受閱讀的寧?kù)o、快樂(lè)與滿足。春花秋月，對(duì)酒當(dāng)歌，你的心開(kāi)始輕舞飛揚(yáng)……
閱讀，讓我們?cè)诿ＣＬ斓刂姓业叫撵`的依托�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，它沒(méi)有我們想象中那么詩(shī)意柔和，我們總像一葉浮萍，在生活的海洋中跌宕起伏。沒(méi)有了根的浮萍，我們?cè)摵稳ズ螐?是閱讀，讓浮萍有了偶爾的棲息地。閱讀，讓我們充實(shí)，讓我們感覺(jué)到心中的充盈。讀一本好書(shū)，就像在與一個(gè)高尚的人對(duì)話，因而，有了閱讀的陪伴，我們不會(huì)輕易寂寞，我們同樣可以領(lǐng)略大千世界的繁華，我們同樣可以尋找到心中的伊甸園。親近“閱讀”，我們不會(huì)再“繞樹(shù)三匝，無(wú)枝可依”，我們也不必再“揀盡寒枝不肯棲”，因?yàn)?/p>
閱讀已經(jīng)向我們展示了他的包容與博大。
閱讀，讓我們?cè)谌唛L(zhǎng)的生命中打磨心靈。閱讀海倫凱勒的歷程，我們的心學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔;閱讀安徒生的精致童話，我們的心學(xué)會(huì)了單純天真;閱讀魯迅的銳利文字，我們的心學(xué)會(huì)了透視現(xiàn)實(shí);閱讀冰心的小詩(shī)，我們學(xué)會(huì)了感受人間關(guān)愛(ài)……我們的心在閱讀中不知不覺(jué)地成長(zhǎng)，我們的心猶如一塊粗糙的石頭，被逐漸打磨得潤(rùn)澤，散發(fā)出淡淡的光芒。即使閱讀，并不能使每個(gè)人都擁有一顆金子般的心，但在繁蕪的社會(huì)之中，它會(huì)給我們點(diǎn)亮一盞心燈，指引我們前行。
如果你覺(jué)得現(xiàn)實(shí)喧囂，如果你覺(jué)得心中煩悶，如果你覺(jué)得生活孤寂……那么遠(yuǎn)離人群，手捧一本書(shū)，進(jìn)入閱讀的殿堂吧!古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有讀者留其名!
心靈的作文4
沒(méi)有擁有美麗的外貌，也不要沮喪，我們?nèi)魏稳硕伎梢該碛忻利愋撵`。心靈的美麗與否，是可以由我們自己決定的，而心靈的美麗才是一個(gè)人真正的美麗。
我們班的xx同學(xué)，正是這樣一個(gè)擁有著美麗心靈的人。xx同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)委員，長(zhǎng)得是我們誰(shuí)都不想多看他兩眼的那種長(zhǎng)相，然而他的成績(jī)好，他的人也好。成績(jī)好，是他能夠連任三年我們班學(xué)習(xí)委員的原因，人好，則是他被我們視為擁有美麗心靈的人的根本原因。
他人怎么好呢？不單單是他樂(lè)于助人，他還非常的善良。在我們班里遇到許多不可調(diào)和的矛盾時(shí)，他總是會(huì)站出來(lái)自己抗著，把所有的錯(cuò)誤都抗在自己的身在，只為暫時(shí)緩解大家緊張的氣氛，等到事情平息下來(lái)了之后，他才會(huì)再與大家心平氣和交流，讓大家在理性的狀態(tài)下再把矛盾解開(kāi)。
在我們班有同學(xué)犯了錯(cuò)，被眾人所唾棄時(shí)，他會(huì)在閑暇時(shí)幫助那個(gè)被唾棄的同學(xué)，他會(huì)用他的善良包容那個(gè)同學(xué)，直至幫助那個(gè)同學(xué)改正自己的錯(cuò)誤。印象特別深刻的一次是班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，那次看見(jiàn)班里有同學(xué)帶了一本他很想看的書(shū)，于是他就常常趁大家不在的時(shí)候，偷偷去翻開(kāi)那個(gè)同學(xué)放在抽屜里的書(shū)，他以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，哪怕他一點(diǎn)兒也沒(méi)有將書(shū)弄臟，但他還是被書(shū)的主人所發(fā)現(xiàn)了，接著全班的人都認(rèn)為他是一個(gè)“竊書(shū)賊”，除了學(xué)習(xí)委員之外，所有的人都對(duì)這個(gè)同學(xué)繞道而行。那段日子里，學(xué)習(xí)委員就成了那個(gè)同學(xué)的朋友，陪著他談心，了解他為什么要這么偷看書(shū)，也了解他生活中的其他問(wèn)題。那個(gè)同學(xué)就這樣，在學(xué)習(xí)委員的幫助下慢慢走出了這件事兒。
如果不是學(xué)習(xí)委員的美麗心靈，那位同學(xué)后來(lái)的人生又會(huì)怎么樣呢？我想，有著這顆美麗心靈影響著他的話，他后來(lái)的人生只會(huì)因此而變得更好吧！
心靈的作文5
人生好似調(diào)味盤(pán)，苦的是磨礪，辣的是過(guò)程，酸得是惆悵，甜的是成長(zhǎng)。——題記
朋友的鼓勵(lì)和陪伴是我心靈的甘露，有了她的滋養(yǎng)，成就了如今從容淡然的我。
在那鶯歌燕舞的春天，生活的變故讓我痛苦不堪，內(nèi)心充滿仇視和痛恨。萬(wàn)念俱灰的我終日精神恍惚，是你語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“即使全世界都辜負(fù)自己，你也不要辜負(fù)自己，而是要做最好的自己，做幸�？鞓�(lè)的自己�！薄叭藨�(yīng)該為自己而活，再肩負(fù)我們應(yīng)有的責(zé)任，做幸福快樂(lè)的人！”“記住快樂(lè)的，忘記悲傷的，記住自己生命中最美好的！”
在那蓮葉滿池的夏天，記憶力重度下降，以至于剛做的事、剛說(shuō)的話都會(huì)忘記。而當(dāng)時(shí)還要參加考試的我，一遍遍的背資料做試題，測(cè)試成績(jī)依然不理想。深深的挫敗感讓自己失去信心，就在自己準(zhǔn)備棄考的時(shí)候，是你的諄諄告誡：“不管在任何時(shí)候，困難都不應(yīng)該成為放棄的理由！”
在那黃葉紛飛的秋天，因?yàn)楣ぷ鞯拿β�，總覺(jué)得對(duì)孩子的學(xué)習(xí)疏于輔導(dǎo)。以至于孩子在期中考試前，我的內(nèi)心充斥著焦慮，是你言近旨遠(yuǎn)的說(shuō)：“如果平時(shí)做好了，并且自己也很努力，那么考試就不是問(wèn)題�！薄翱荚囍皇菧y(cè)驗(yàn)，而不代表所有。在考試的過(guò)程中，孩子收獲了什么，才是最重要的！”
在那漫天風(fēng)雪的冬天，稚氣未脫的孩子不再那么聽(tīng)話，要跟我約法三章，并央求我?guī)退暾?qǐng)獨(dú)立的賬號(hào)、獨(dú)立的銀行戶頭時(shí)，我的內(nèi)心五味雜陳。是你意味深長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)：“孩子不再那么聽(tīng)話，有了自己的想法，不正是說(shuō)明他長(zhǎng)大了嘛�！薄拔覀兣囵B(yǎng)的不是一個(gè)所謂的聽(tīng)話的“好孩子”，而是一個(gè)人、一個(gè)獨(dú)立有思想的人！”
一幕幕涌上心頭，我的朋友，你如一滴滴甘露，滋養(yǎng)我的心靈，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，在我遇到挫折時(shí)，送來(lái)溫馨的話語(yǔ)和鼓勵(lì)。我的朋友，你如一縷縷陽(yáng)光，溫暖我的心房，在我感到迷惑時(shí)，給予指點(diǎn)和幫助，讓我放下執(zhí)念，做個(gè)從容淡然的女子。
心靈的.作文6
“我最后翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”以前被歌中所傳達(dá)的信念深深感動(dòng)，浮躁的心被它安撫平靜，受傷的心靈與那雙翅膀一齊飛向天空當(dāng)一顆心刻下的只是失望的傷痕，當(dāng)一朵朵怒放的鮮花漸漸萎縮，當(dāng)一個(gè)個(gè)完美的瞬間轉(zhuǎn)眼蒼老了輪廓，當(dāng)身心在忙碌的生活中感到疲憊……這時(shí)我們不妨給自我找一片自由的天空，一個(gè)寧?kù)o的港灣，讓我們的心靈自由翱翔、自由呼吸這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉悶的生活其實(shí)到處洋溢著生機(jī)，灰暗的人生其實(shí)暗含著美麗
放飛心靈，是陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜；是李白那“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的灑脫；是陸游那“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的大氣；更是岳飛那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁也許你沒(méi)有陶淵明的淡泊，也沒(méi)有李白的灑脫，但你能夠擁有名利之外的另一個(gè)世界，讓心翱翔在自由的天空，馳騁于夢(mèng)想的草原，你將擁有一片心靈的凈土
放飛心靈，你能夠沿著曲曲彎彎的山路，一路收藏露珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；你能夠散步在柔軟的沙灘上，一路撿起海貝的零零星星；你亦能夠在萬(wàn)籟俱寂的夜空下看那流星劃過(guò)，許愿的瞬間便是永恒……太多太多的事能夠做，太多太多的路能夠走，太多太多的方式能夠選取
放飛心靈，不需要大把大把的鈔票，不需要一年半載的時(shí)間，也不需要冥思苦想你只需獨(dú)倚窗邊，盡情聆聽(tīng)雨點(diǎn)敲窗的美妙的韻律，品味人生好處的永恒這時(shí)的你沒(méi)有世俗的紛擾，不必為瑣事所累，這一刻你的心靈早已展翅飛翔在那夢(mèng)的天空！
黃沙吹落了歲月的滄桑，駝鈴依舊響在游子的心頭但吹落的是淚的苦澀，是心的猶豫，而駝鈴蕩出的是滌凈的心靈！
心靈的作文7
有一朵花，一生一世永不凋謝。
有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)。
有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)。
——題記
自打上了初三，我和媽媽之間的交流就越加稀少，有時(shí)整整一天僅有一句“我走了，再見(jiàn)�！焙蛬寢屚谖蓍芟碌奈揖谷贿t遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她那深沉的愛(ài)。
好不容易到了周末，從一大堆作業(yè)中拔出頭來(lái)，打算造一張課外卷子練習(xí)一下，于是這項(xiàng)任務(wù)就被媽媽“理所當(dāng)然”地承包了下來(lái)。
十分鐘、二十分鐘......一小時(shí)，分針不知疲倦地跑了一圈兒，我收起手中的課外書(shū)，伸了伸懶腰，走出了房間。
但就在余光不經(jīng)意間掃到媽媽時(shí)，我怔住了。
燈光下，她正彎著腰背，工工整整地抄寫(xiě)著什么，那本已留下歲月刻痕的臉上戴了一副老花鏡！我不知道她是否已有零星的白發(fā)，但那佝僂的身軀卻讓我心里一陣酸楚。似乎有什么晶瑩剔透的東西在我的眼眶里打著轉(zhuǎn)兒。
“媽，你、你這是在干什么？”
“你不是讓我找份題嗎？我看這份不錯(cuò)，但就是不能打印，我就給你抄下來(lái)了�！眿寢尳K于回過(guò)頭，語(yǔ)氣似乎像是取得了好成績(jī)的我在要求得到表?yè)P(yáng)似的。
我也終于看清了那張平日相處了16年卻好久沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)的臉。
流逝的歲月真像一把刻刀，在她曾經(jīng)光滑的臉上刻上了細(xì)膩的魚(yú)尾紋。那因我而生的皺紋在他人眼中或許是衰老的標(biāo)志，在我看來(lái)卻是一朵絢麗的母愛(ài)之花在媽媽的面容上綻放。
我伸出忍不住顫動(dòng)的手，接過(guò)那份承載著母愛(ài)的試卷。整整三頁(yè)A4紙，白紙上密密麻麻寫(xiě)滿了媽媽娟秀的筆跡，卻不知字里行間又埋藏了多少期盼與關(guān)心，
或許在現(xiàn)實(shí)中，媽媽的確在一天天老去，但在我心靈的深處，母愛(ài)就這樣絲絲縷縷，一瓣瓣如花綻放，美在我眼前，暖在我心上。
心靈的作文8
在這個(gè)千姿百態(tài)的世界上，有著許多美的東西。如：剛剛綻放的花朵，漂亮的姐姐，精美的衣服，精致的首飾......然而。我卻覺(jué)得最美的是人那善良的心靈！
暮然回首，許多事在我的記憶里已經(jīng)模糊不清，但有一件事卻一直鐫刻在我的腦海里，至今仍歷歷在目，記憶猶新。
那天，天空籠罩著大地。霎時(shí)間，烏云密布，電閃雷鳴，這是預(yù)示著暴風(fēng)雨就要來(lái)領(lǐng)的現(xiàn)象��！但街上的小販還不著急，仍安穩(wěn)的坐在自己的位置上吆喝。我心想：一旦下起雨來(lái)，就一切都完了。正當(dāng)我想上前去勸告時(shí)，已有一位小女孩去勸了。她一邊勸，一邊擔(dān)憂著。
這時(shí)，已有不少的小販匆匆收拾東西，各自回家去了。但還有幾個(gè)小販無(wú)動(dòng)于衷，但也來(lái)不及了。
當(dāng)那些聽(tīng)了勸告的小販回家后，便下起了毛毛細(xì)雨，而那些無(wú)動(dòng)于衷的小販仍停留在原地，拿出他們的必備工具——雨傘，然后繼續(xù)吆喝。這時(shí)街上的人群已經(jīng)很少了。小女孩看見(jiàn)后，便冒雨前去再次勸告，但竟有個(gè)小販對(duì)她大吼：“你以為你是誰(shuí)啊？不就是一個(gè)小屁孩嗎？一邊去！”說(shuō)著，用手輕輕的推了她一下，由于是下雨天，路滑，所以小女孩站不穩(wěn)，就摔了一跤。我看見(jiàn)后，立即去將她扶起來(lái)，然后撥打“120”，送小女孩去醫(yī)院�？墒�，雨越下越大，首先是傾盆大雨，然后形成了暴風(fēng)雨。小販們意識(shí)到自己錯(cuò)了，可是要收拾已經(jīng)來(lái)不及了。所以，他們不管東西，連忙到一家店鋪去躲雨了。
大約十分鐘后，救護(hù)車也來(lái)了，我連忙把小女孩扶到救護(hù)車上，經(jīng)過(guò)醫(yī)生們的治療的和護(hù)士們的精心照顧后，小女孩終于痊愈了。但資金就出了問(wèn)題，收有費(fèi)用加起來(lái)一共是六百元。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可是一筆大數(shù)目�。≌�(dāng)我火燒眉頭的時(shí)候，那些聽(tīng)了勸告的人匆匆趕來(lái)，為小女孩交了這筆費(fèi)用。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了不管你出身如何，相貌如何，心靈善良才是最美的，任何美麗都不及心靈美！
心靈的作文9
今天放學(xué)回家，只見(jiàn)媽媽一直坐在書(shū)房電腦前忙著。我好奇地問(wèn)爸爸：“媽媽今天怎么不理我？”爸爸說(shuō)：“媽媽在工作�！蔽铱粗鴭寢屆β档臉幼�，想到她這么辛苦，決定給她一個(gè)驚喜，我要給媽媽洗一次腳。
我先找到媽媽的洗腳盆，然后把盆放到水池上裝熱水，我發(fā)現(xiàn)要調(diào)到剛好的水溫不是一件容易的事情，一會(huì)熱水加多了太燙，一會(huì)冷水多了又冷了。好不容易水溫試得剛剛好，可這時(shí)候的腳盆被裝得滿滿的，我想著水多一點(diǎn)可以讓媽媽泡腳舒服一點(diǎn)。于是，我小心翼翼地端著一大盆水來(lái)到媽媽面前，一點(diǎn)也沒(méi)有灑出來(lái)，但我已經(jīng)滿頭大汗了。這時(shí)候，媽媽已經(jīng)忙完工作了，她聽(tīng)說(shuō)我要給她洗腳，臉上露出了幸福的微笑。我?guī)蛬寢屆摿艘m子，把腳慢慢放進(jìn)水里，用手給媽媽搓搓腳。突然，我摸到媽媽腳底有一個(gè)硬硬的小疙瘩，我就問(wèn)媽媽這是什么東西。媽媽告訴我，因?yàn)樗抢蠋�，長(zhǎng)時(shí)間站著上課，腳比較累，所以長(zhǎng)了雞眼，摸上去還有點(diǎn)疼呢。聽(tīng)到這個(gè)，我突然感到鼻子一酸，原來(lái)媽媽的工作和我的學(xué)習(xí)比起來(lái)要辛苦多了��！但再辛苦她都在堅(jiān)持，這些都是為了我！想到這些，我堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天一定要讓你做最幸福的媽媽！”
我學(xué)著媽媽給我洗腳的樣子，拿來(lái)了肥皂和身體乳繼續(xù)給媽媽洗腳。先把一只腳搓干凈后放在我的腿上擦肥皂，我仔仔細(xì)細(xì)地給媽媽擦肥皂，一個(gè)腳丫都不放過(guò)。搓出好多泡泡，媽媽一邊開(kāi)心地看著我，一邊呼哧呼哧地笑，她說(shuō)我擦得太仔細(xì)有點(diǎn)癢�？匆�(jiàn)媽媽笑了，我也很滿足。擦完肥皂，我把這只腳放進(jìn)盆里洗干凈，擦干凈后涂上身體乳，再搓均勻，媽媽的腳立刻變得又香又滑了。
在這里，我內(nèi)心的那根弦被深深地觸動(dòng)了，我突然明白了“百善孝為先”的意義。爸爸媽媽把我養(yǎng)大，給我提供這么好的生活學(xué)習(xí)條件，他們是多么的不容易。我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事孝順的孩子來(lái)回報(bào)他們。
心靈的作文10
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，而我卻覺(jué)得窗戶是心靈的入口，更是心靈的鑰匙，也是人與人交流的心門(mén)！
夏天的天說(shuō)變就變，像不愛(ài)看書(shū)的人胡亂翻書(shū)似的。我原來(lái)打算去公園玩，可這場(chǎng)雨來(lái)得真“及時(shí)”，害得我只好待在家里�？粗巴�，雨淅淅瀝瀝地下著，偶爾來(lái)一陣暴風(fēng)雨，裹斜著，無(wú)情地拍打著窗面，似乎要把窗戶打破，回頭望，那窗板上留下了一道道“傷口”，那雨珠一串一串往下淌；雨滴落在樹(shù)葉上，宛若一顆顆珍珠滾落；雨滴落在屋檐上，似一串串珍珠落下；雨如落在大地上，像一朵朵潔白的百合花盛開(kāi)。每一滴雨，都像甘露，給冒煙的大地降火。
窗外的景色如此美麗，使我慢慢忘卻煩惱。此時(shí)，一個(gè)小男孩手拿一把傘，徑直走到一棵剛發(fā)芽的小樹(shù)旁邊，為小樹(shù)撐起了傘，原來(lái)他是在為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨��！我覺(jué)得有點(diǎn)好笑，心里想著，這男孩子是腦子燒壞了嗎？小樹(shù)苗怎么需要雨傘呢？雨水可是可以為它解渴呢！可是一剎那間，我愣住了：這看似愚蠢的行為投射出一種怎樣的情感呢？小男孩愛(ài)小樹(shù)，呵護(hù)小樹(shù)，不正像天底下的母親嘛！而我們，則是那一棵棵小樹(shù)，在母親的保護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。我越長(zhǎng)越大，就像一棵樹(shù)越長(zhǎng)越高。而母親卻漸漸老去，歲月奪走了她的容顏，那兩鬢的白發(fā)濕潤(rùn)了我的眼角。想到這里，我再也笑不出來(lái)了，眼淚就像窗外的雨，一擁而落，心理無(wú)限愧疚，無(wú)限后悔！想到以前總和媽媽頂嘴，耍脾氣，心理就像刀割一樣痛！
祖國(guó)的小樹(shù)需要護(hù)樹(shù)者來(lái)守護(hù)，樹(shù)長(zhǎng)大了，也該多多幫助、體諒護(hù)樹(shù)者，因?yàn)椤麄儠?huì)老去。因?yàn)椤獨(dú)q月不饒人！因?yàn)椤业男撵`已被開(kāi)啟！
心靈的作文11
可能，老師都喜歡好學(xué)生吧！……
記得在3，4年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，站在了全年級(jí)的頂尖，高高在上的感覺(jué)，我第一次感覺(jué)到了。有時(shí)被人在背后說(shuō)緋聞，有時(shí)被人羨慕。
可是一個(gè)小插曲，讓我前所未有的感到頂尖學(xué)生的好處和苦惱。
一次，老師講完課文了，大家想一定要寫(xiě)生字了，便都寫(xiě)開(kāi)了，我也想提前寫(xiě)，讓老師表?yè)P(yáng)，可是我的書(shū)包左翻右翻就是找不見(jiàn)生字本，我知道我的生字本落家里了。我不知道當(dāng)時(shí)我怎么想的，就去告老師了。老師知道后，只說(shuō)了一句話：“是這樣啊……”然后若有思考的坐在了椅子上，便讓我回去了。其實(shí)我的意思不是要有特殊待遇，只是我提前告訴一下老師我沒(méi)帶生字本，我不愿意在全班人的面前說(shuō)我沒(méi)帶生字本，那樣多么不好意思呀，可，老師好像理解錯(cuò)了。
上課了，老師講生字時(shí)，比平時(shí)講慢了，講仔細(xì)了，平常10分鐘就能講完，可是老師硬是講了一節(jié)課，下課鈴打后，老師對(duì)我神秘的一笑，當(dāng)時(shí)我也不知道老師的意思，所以回她一笑，可是現(xiàn)在我明白了，老師只愛(ài)好學(xué)生啊！
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)只能中上等，頂尖的位置被頂替了，可適當(dāng)頂替的那段時(shí)間，我的心里有塊石頭落下，又有塊石頭升起，學(xué)習(xí)，我是趕不上了，讓老師再對(duì)我笑，比去月球取水都難��！
老師還是對(duì)我有很大的期望，可是我知道，我不行了，我想，老師的笑，我再也博取不了了，只能呆呆的坐在教室里，呆呆的看著老師，呆呆的聽(tīng)著枯燥無(wú)味的課，呆呆的幻想老師曾經(jīng)的笑，呆呆的笑，呆呆的對(duì)老師笑，呆呆的流淚……
老師的笑，頂尖的位置，我得不到了，我再也得不到了，我心里的石頭再也落不下了，可是無(wú)論我怎么努力，我再也不可能了！
老師的笑，同學(xué)的羨慕，頂尖的位置，滿身的緋聞，高高在上的感覺(jué)，再見(jiàn)了，我的不到你們了，我絕望了……
心靈的作文12
當(dāng)?shù)教幣欧诺亩趸肌⒍趸虻任廴局匀画h(huán)境時(shí)，當(dāng)你那昔日里美好的心靈也一步步地被雜念所累時(shí)，那么，請(qǐng)放牧你的心靈吧！
脫下心靈華麗的外衣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人間的真善美；拋去世俗的貪欲，你會(huì)獲得生命最初的美好。
放牧心靈，以坦然作純凈的空氣。
生活在當(dāng)下的我們，每天為瑣碎的得失所累，每天從早到晚懷揣著猜忌和不安，每天奔波于擁擠狹小的空間……其實(shí)，又何必如此呢？難道踩著朝陽(yáng)出門(mén)，披著暮色歸家，工作職位連升，個(gè)人利益最大化之后，你就真的快樂(lè)了嗎？其實(shí)，當(dāng)所有需要的東西你都得到時(shí)，你的心也早已疲憊不堪了！
讓我們適當(dāng)?shù)胤怕┠_步吧！“慢慢走，欣賞啊�！�
嘗試著騰出更多的時(shí)間去品味生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中并不是只有事業(yè)與金錢(qián)，路邊生機(jī)勃勃的野花會(huì)使你情不自禁地去撫摸，站在山之巔海之涯，那博大的氣勢(shì)足以洗滌你的心靈。
嘗試著花一下午的時(shí)光去池塘邊釣魚(yú)，也許夕陽(yáng)下歸家時(shí)你的魚(yú)簍空空，卻釣上了滿心的快樂(lè)。
嘗試著多陪陪家人，即使只是看一場(chǎng)電影、登一次山、吃一頓飯，也會(huì)讓你心頭幸福洋溢……
放牧心靈，以寧?kù)o作甜美的青草。
一個(gè)人靜靜地坐在房間的陽(yáng)臺(tái)上，耳朵里緩慢流動(dòng)著輕音樂(lè)，透過(guò)純凈的玻璃窗看天看樹(shù)看飛鳥(niǎo)，捧上一杯清茗，讓清香在身邊環(huán)繞。不論是陰沉的雨天還是明媚的春光，這樣獨(dú)坐的感覺(jué)真好。遠(yuǎn)離周圍的壓力，是放牧心靈的時(shí)候了。
這樣的寧?kù)o，并不讓人感覺(jué)孤獨(dú)，反而讓我們與自己的心靈有機(jī)會(huì)進(jìn)行一次親切的對(duì)話。寧?kù)o的空氣中，你會(huì)感覺(jué)得到心靈平仄有致的呼吸。相信這韻律也是喜歡那絲雨那縷春光的，深呼一口氣，胸腔里彌漫著清茗的清香，讓思緒悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)。在這寧?kù)o的世界里，我們得以把內(nèi)心的煩悶釋放。
放牧心靈，以坦然作純凈的空氣，以寧?kù)o作甜美的青草，讓心靈在放牧中裝滿幸福與快樂(lè)，讓生活在放牧中回歸最初的美好。
心靈的作文13
落筆前，我思考良久；落筆后，我仍然猶豫……
—— 題記
課桌上，同桌明確地畫(huà)出一道三八線，以示對(duì)我不斷侵略其領(lǐng)土行為的反抗；嬉戲中，朋友嚴(yán)肅地?cái)[出一副陰沉面孔，以示對(duì)我無(wú)意傷其顏面的憤怒；講臺(tái)下，聽(tīng)眾各自進(jìn)行高談闊論，盡管我在臺(tái)上聲淚俱下，滿心傷悲；于是，恍然發(fā)現(xiàn)，我們畢竟只是空間不同方向上的兩條弧線，偶爾相交于一點(diǎn)，心靈卻無(wú)法碰撞；于是，告訴自己，不能把別人當(dāng)作自己，更不能把自己當(dāng)成別人。
但為什么，我的心上，總有那么一絲凄涼？ 用心靈去傾聽(tīng)課文原文
興致勃勃地去應(yīng)選主持人，滿心熱情地朗讀精心挑選的文章，忐忑不安地在期待中等待，在等待中燃燒希望，卻最終被失望撞落了滿眼的淚。理由是，不僅要“優(yōu)質(zhì)的嗓音，還要有俊美的容貌”。原來(lái)，“紅顏”仍是熱點(diǎn)，“淑女”仍為眾目所逑。于是，一切作罷；于是，遺憾轉(zhuǎn)而成為哀嘆，畢竟我無(wú)法選擇我的遺傳。
某一天，突然發(fā)現(xiàn)自己的心靈行囊已幾近被掏空，于是恐懼地伸出手掌，努力遮攔；某一刻，自己的眼淚已經(jīng)干涸，悲哀如富營(yíng)養(yǎng)化的水草般瘋長(zhǎng)；某一瞬，發(fā)現(xiàn)自己竟對(duì)別人眼中悲慘至極的故事無(wú)動(dòng)于衷。于是，百倍于那個(gè)故事的痛苦侵蝕著我的胸膛。
人生就是一個(gè)圓圈。圓圈越大，周圍的空白越寬廣；走進(jìn)孩子的心靈
我在成長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)，我的成長(zhǎng)路上，空白的疑惑正日益滋長(zhǎng)，遮住了我的雙眼，使我看不到遠(yuǎn)方。
全球都在升溫，我的胸腔里煩躁也日益滋長(zhǎng)；難得一刻的清涼，讓心靈釋放熱量，使熱量插上翅膀。
于是，我渴望，冰釋心靈，讓身處黑夜的心靈不再孤獨(dú)與彷徨；冰釋心靈，干涸的心靈便得到了清泉的慰藉；冰釋心靈，躁動(dòng)的心靈便獲取了冰水的清涼；冰釋心靈，枯槁的心靈便充盈了自然的靈趣。
于是，被塵埃蒙蔽的心靈變得剔透晶亮。心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)
于是，我的心情變得舒暢。
于是，我找到了前進(jìn)的方向。
心靈的作文14
琴弦未斷，清茶未淡，溫暖未涼……
試問(wèn)歷史上是否有這樣一個(gè)或一群人，在人生道路上持久地跋涉，用壯舉創(chuàng)造了民族的懷想與永恒。
溫暖，一個(gè)民族恒久的懷想。溫暖，曾震撼了一代又一代人的心靈，而無(wú)論時(shí)空怎樣轉(zhuǎn)換，溫暖架起風(fēng)帆使入國(guó)人的心腸……
汩羅江畔的身影，絕非歷史的偶然�！芭e邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)�！比螒{海風(fēng)吹亂他的衣襟，任憑海浪打濕他的心靈，他正用滿腔熱血彰顯著他的愛(ài)國(guó)之情，他正用一腔赤誠(chéng)詮釋著他對(duì)國(guó)土的無(wú)比熱愛(ài)。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。蘭花草的芬芳溫潤(rùn)了歷史長(zhǎng)畔，空谷傳想，源遠(yuǎn)綿火。
屈原，一位偉大的詩(shī)人，他用身心和行動(dòng)報(bào)效了他的祖國(guó)，他以心靈溫暖了世世代代中國(guó)人的心靈。
翻開(kāi)《駱駝祥子》，我看祥子撥弄著手里的現(xiàn)洋，嘴里叨著自己的小九九，盤(pán)算著買(mǎi)一輛洋車，旁邊是黑漆漆被刷得锃亮的老北京的洋車……翻開(kāi)《茶館》，我看見(jiàn)王利發(fā)正擦著桌子，提著茶壺，嘴角上冒著緩緩的熱氣，用麻利的手法和嫻熟的嗓音招徠著客人，手里是歷經(jīng)多年滄桑的老北京茶壺……翻開(kāi)《四世同堂》，我看見(jiàn)瑞宣在車水馬龍的街巷中逛進(jìn)逛出，并發(fā)出終會(huì)消失的感嘆，身邊屹立的是老北京的建筑……
老舍，用飽含真情的筆觸繪聲繪色地描寫(xiě)了您所熱愛(ài)的那片土地——老北京；是您用誠(chéng)懇的心靈記錄了老北京的風(fēng)貌，讓我讓那些喜歡老北京的人品味到了老北京的氣節(jié)；厚重，深邃、凝練、剛直……是您讓我們見(jiàn)證了舊社會(huì)的辛酸，感受新時(shí)代的溫暖。
屈原，老舍……一位位偉大的中國(guó)人用他們的心靈書(shū)寫(xiě)著歷史，用他們的心靈溫暖著一代又一代中國(guó)人，讓我們知道了什么是氣度，讓我們明白了什么是人性……
琴弦已合，清茶已濃，溫暖已熾……
心靈的作文15
落雁孤鶩，秋水長(zhǎng)天，是自然之美;詩(shī)詞歌賦，琴棋書(shū)畫(huà)，是藝術(shù)之美;誠(chéng)實(shí)善良，無(wú)私奉獻(xiàn)，是人性之美。
星期五下午，陰沉沉的天空中飄著幾朵薄云，上完最后一節(jié)課，我推著自行車走出校門(mén)，天空中電閃雷鳴，看樣子是要下雨了，哎，真是天公不作美，我只得推著自行車到附近的菜市場(chǎng)避一避。
一進(jìn)菜市場(chǎng)，耳邊就傳來(lái)了一聲親切的問(wèn)候：“小姑娘，你要買(mǎi)什么菜啊?”我抬頭一看，原來(lái)是一位擺菜攤的老爺爺，一雙和善的眼睛注視著我。我一下子不知道該怎么回絕，更何況我還占著人家賣菜的一點(diǎn)位置呢!我摸了摸口袋，幸好還有兩元錢(qián)。我對(duì)老爺爺說(shuō)：“就拿兩元錢(qián)的土豆吧!”老爺爺開(kāi)心的說(shuō)“好嘞!于是我停下車，開(kāi)始挑選土豆。老爺爺用他那雙枯瘦的手為我撐著袋口，讓我把土豆放進(jìn)去。我挑好了土豆，他稱了稱說(shuō)：“還差一點(diǎn)，再給你加一個(gè)�！彪S手拿了一個(gè)最大的土豆放進(jìn)袋子里。
我付了錢(qián)，正準(zhǔn)備推車走時(shí)，他追上我說(shuō)：“現(xiàn)在雨這么大，先在我這坐一會(huì)，等雨停了再走吧!”于是，我坐在菜攤旁的小凳子上，等待著�！澳阒淮┝艘患䥺我路�，會(huì)感冒的，現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，可要多穿點(diǎn)衣服喲!”我心里頓時(shí)涌起了一股暖流，一位和我素不相識(shí)的老人，竟像關(guān)心自己的孫女一樣關(guān)心我，多好的人啊!
雨漸漸小了，我起身準(zhǔn)備走了，老爺爺見(jiàn)狀，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“你稍等一下�！彼~著蹣跚的步子向身后堆滿貨物的房子走去。我看到了老人的背影，綠色的粗布棉襖，深黑色的棉鞋，瘦小的身子縮成一團(tuán)，我不禁打了一個(gè)寒顫，這位善良的老人在生活中該是經(jīng)歷了多少風(fēng)霜啊!一會(huì)兒，老爺爺拿出兩個(gè)特別大的薄膜帶遞給我說(shuō)：“路上如果雨下大了，就用這個(gè)遮一下，別把衣服淋濕了。”我的眼眶濕潤(rùn)了……
原來(lái)，心靈可以如此美麗。
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