感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡合集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編精心整理的感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡1
第一次高考落榜
20xx年的夏天，就在劉秀祥以為曙光即將到來(lái)時(shí)，黎明前的黑暗卻再次襲來(lái)……
由于寒暑假打工干的都是重活累活，再加上他一直營(yíng)養(yǎng)不良，在臨近高考的那一周病倒了，導(dǎo)致這一次高考成績(jī)并不理想。
這一次的打擊讓一直堅(jiān)強(qiáng)的小男孩初次有了心灰意冷的感覺(jué)，就在他覺(jué)得對(duì)生活充滿失望，抱怨上天不公時(shí)，無(wú)意間翻開(kāi)了自己的筆記本，里面的一句話重新點(diǎn)燃了他的熱量。
“當(dāng)你抱怨自己沒(méi)有鞋穿時(shí)，回頭卻發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有腳�！�
隨后，劉秀祥多次找到了某中學(xué)，請(qǐng)求能夠給他一次免費(fèi)補(bǔ)習(xí)的機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)終于被他不屈不撓的精神所感動(dòng)，同意了他的請(qǐng)求。第二年劉秀祥如愿以償?shù)目既肓松綎|臨沂大學(xué)，成為了一名大學(xué)生。
他的苦難故事被各大媒體報(bào)道之后，各方的捐贈(zèng)紛至沓來(lái)，但都被劉秀祥回絕了。很多人不理解他為何如此固執(zhí)，他說(shuō)道：“一個(gè)人活著不應(yīng)該讓人覺(jué)得可憐，而應(yīng)該讓人覺(jué)得可親可敬�！�
劉秀祥在大學(xué)期間，兼職打工賺的錢比之前多了許多。讓人驚訝的是，他沒(méi)有拿著這些錢給自己買衣服和美食，刨除自己和母親的基本生活費(fèi)用，他把剩下的錢都捐贈(zèng)給了在他撿廢品時(shí)認(rèn)識(shí)的兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟，資助他們讀書(shū)。
臨近畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)有多家企業(yè)找過(guò)他想和他簽訂畢業(yè)合同，就在這時(shí)，他資助過(guò)的一個(gè)妹妹打來(lái)電話，告訴他她不能讀書(shū)了，爸爸要她嫁人。正是這個(gè)電話，讓劉秀祥做出了一個(gè)決定：放棄在城市里發(fā)展的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)去做一名中學(xué)教師。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡2
說(shuō)到體育，大家的第一反應(yīng)就是一些耳熟能詳?shù)倪\(yùn)動(dòng)員，如蘇炳添，孫楊，張繼科……大家一定是某一位體育明星粉絲吧！我的偶像就是以速度著稱，號(hào)稱“亞洲飛人”的——蘇炳添。
蘇炳添，中國(guó)男子短跑運(yùn)動(dòng)員，中國(guó)國(guó)家田徑隊(duì)隊(duì)員，是中國(guó)田徑的主力軍。男子60米、100米亞洲紀(jì)錄保持者，號(hào)稱“亞洲飛人”。20xx年2月6日，蘇炳添以6秒43奪得國(guó)際田聯(lián)世界室內(nèi)巡回賽男子60米冠軍，并刷新亞洲紀(jì)錄。
同學(xué)們，你們知道今天的兩大體育盛事嗎？想必大家都已經(jīng)知道了，那就是20xx年俄羅斯世界杯和雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)。
蘇炳添在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)中有一張精彩絕倫的比賽——男子100米決賽。
比賽開(kāi)始了，蘇炳添風(fēng)馳電制，如箭離弦般地沖向終點(diǎn)。他拼盡全力，因?yàn)樗�，自已背�?fù)著使命，有13億雙眼睛在盯著他，為了金牌，為了自己和國(guó)家的榮譽(yù)，沖�。√K炳添，你可以的，你是“亞洲飛人”。果然，蘇炳添以9秒92的成績(jī)，獲得了雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)男子100米冠軍，并刷新了亞洲紀(jì)錄，他是我們國(guó)家的驕傲。
自從這場(chǎng)比賽之后，我更徹徹底底地迷上了蘇炳添，成了“蘇粉”。我愛(ài)“亞洲飛人”蘇炳添。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花�！边@是強(qiáng)者留下的箴言，也是成功的借鑒。專注執(zhí)著，科學(xué)追求，是打開(kāi)成功之門的三把鑰匙。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡3
聶海勝說(shuō)自己是幸運(yùn)的，高中畢業(yè)時(shí)遇上了招飛。當(dāng)飛行員是聶海勝的夢(mèng)想，小時(shí)候在山坡上放牛躺著睡著的時(shí)候，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)飛機(jī)的他做過(guò)一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出一雙大大的翅膀飛上藍(lán)天。有一天，家中來(lái)人，說(shuō)是縣武裝部搞政審的，他才知道自己真的要去飛翔了。臨走時(shí)，聶海勝像往常上學(xué)一樣，只背了一個(gè)書(shū)包，沒(méi)有更多的行李。他死活不讓母親出門送自己，是怕母親難過(guò)。
來(lái)到航校，聶海勝好似鳥(niǎo)兒上了天。他覺(jué)得自己與飛行有緣，要不兒時(shí)為何會(huì)做那個(gè)無(wú)緣無(wú)故長(zhǎng)翅膀的夢(mèng)?為何摸著操縱桿就熟悉得像老朋友一樣操作自如?聶海勝覺(jué)得自己是為飛行而生的。當(dāng)年，作為同行中第一個(gè)放單飛的人，教官讓他給其他學(xué)員講講飛行體會(huì)，不善言辭的他只說(shuō)了一句話：“啥也不想，只管飛!”
若預(yù)備梯隊(duì)有機(jī)會(huì)飛天的話，執(zhí)行過(guò)神舟六號(hào)任務(wù)、已于20xx年晉升少將軍銜的聶海勝，將成為首位以將官身份進(jìn)入太空的中國(guó)航天員。196四年10月13日出生于湖北棗陽(yáng)的聶海勝，是唯一一位從「神五」到「神九」四次載人任務(wù)的梯隊(duì)成員。
盡管各國(guó)載人航天歷史上，對(duì)進(jìn)入太空的航天員年齡并無(wú)上限，但因?yàn)槟挲g等原因，14名首批航天員中還沒(méi)有執(zhí)行過(guò)任務(wù)的成員，將部分退役或轉(zhuǎn)崗。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡4
張桂梅校長(zhǎng)又上熱搜了，但這一次不是讓全網(wǎng)熱淚盈眶，而是卷入觀點(diǎn)爭(zhēng)議，讓支持她的人感到心情復(fù)雜。她在一檔專訪節(jié)目中表達(dá)了對(duì)“女性當(dāng)全職太太”的鮮明反對(duì)。她講道：一個(gè)學(xué)生領(lǐng)著丈夫和孩子回到華坪女中，準(zhǔn)備給母校捐一筆錢，當(dāng)她得知這名學(xué)生已做起全職太太，便直接轟人，“你給我滾出去。家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在，反而當(dāng)起了全職太太?”
當(dāng)全職太太怎么了?為什么不能尊重別人的意愿呢?說(shuō)尊重女性獨(dú)立，為什么不尊重女性成為全職太太這種獨(dú)立選擇呢?有誰(shuí)比一個(gè)女性自身更知道什么對(duì)自己有利、什么能讓自己幸福、什么更適合自己?每個(gè)人都有自己的生活觀和幸福觀，為什么非要把自己的這種偏執(zhí)以如此強(qiáng)烈排斥的方式強(qiáng)加到學(xué)生身上?當(dāng)全職太太怎么就對(duì)不起“教育改變命運(yùn)”了，貧困生出身怎么就不能當(dāng)全職太太了?一個(gè)個(gè)問(wèn)題像雨點(diǎn)一樣飛向昨天被視為“教育天使”的張桂梅，天使的“人設(shè)”似乎因?yàn)槟莻�(gè)“滾”字而黯然失色。幸虧是張桂梅說(shuō)了這段話，網(wǎng)民能口下留幾分情，如果是一般人，早被群毆得鼻青臉腫了。
我覺(jué)得當(dāng)全職太太是一個(gè)人的自由，也并不意味著就沒(méi)有自我和缺乏獨(dú)立，但我實(shí)在不忍去批評(píng)張桂梅的觀點(diǎn)。當(dāng)然，會(huì)有一定的道義因素，面對(duì)這樣一個(gè)“教育圣雄”般的人物，批判本身似乎有失道義和力度。泰戈?duì)柕哪鞘自?shī)，“如果你在黑暗中看不見(jiàn)腳下的路，就把你的肋骨拆下來(lái)，當(dāng)作火把點(diǎn)燃，照著自己向前走吧”——張桂梅就是這樣的人，把自己的肋骨拆下來(lái)當(dāng)火把，點(diǎn)燃了很多大山里的女孩前行的路。她為了教育，為了改變那些女孩的命運(yùn)，連自己的命都不要了，用命換了一代人的命運(yùn)。說(shuō)到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、心疼、尊重那些大山里的女孩，我們這些蜷縮在都市咖啡廳里、在鍵盤上敲敲字、熱衷于談?wù)摮橄蟾拍畹娜�，怎么比得上�?我們談?wù)摰闹皇浅橄蟾拍�，她接引了幾千個(gè)女孩走出大山，我們沒(méi)有理由覺(jué)得我們比她更“懂”貧困山區(qū)女孩教育這個(gè)命題。
這么說(shuō)并不是失去了一個(gè)評(píng)論員的判斷力，好像一個(gè)人成為道德典范，身上有了道義光環(huán)，就不能被批評(píng)了。不是這個(gè)意思。道德圣人也會(huì)有認(rèn)知局限，張桂梅用生命在做教育，并不意味著她每句話都是對(duì)的。我說(shuō)的“不忍”更包含著“同情的理解”這個(gè)意思，不要把“支持還是反對(duì)全職太太”當(dāng)成一個(gè)抽象的命題，當(dāng)成吐槽大會(huì)、脫口秀、大專辯論賽供選手抖機(jī)靈的辯題，而要進(jìn)入張桂梅所生活和面對(duì)的那種環(huán)境中，進(jìn)入貧困山區(qū)女孩教育這個(gè)具體語(yǔ)境中理解“反對(duì)女性當(dāng)全職太太”這個(gè)命題，看到它的條件性、矛盾性、語(yǔ)境性和問(wèn)題針對(duì)性。
很多人首先是被那個(gè)“滾”字刺激了，如果進(jìn)入語(yǔ)境，就不會(huì)把這個(gè)字當(dāng)成激烈對(duì)抗中那種粗野、排斥、敵對(duì)的意思，而會(huì)看到一個(gè)教育者又愛(ài)又恨、就像父母不滿孩子某種行為時(shí)那種帶著失望意味的“滾”。
好像不近人情，人家過(guò)來(lái)捐款，你何以這種態(tài)度?人家當(dāng)全職太太，怎么礙著你了?這可能正是張桂梅作為校長(zhǎng)的態(tài)度，善良是有牙齒的，學(xué)校雖然很缺錢，但對(duì)錢的接受是有原則的。接受捐款，接受的不僅是錢，而且也有一種認(rèn)同的價(jià)值觀。以后跟學(xué)生介紹這筆捐款時(shí)，怎么介紹呢?我們的畢業(yè)生、你們的師姐捐的?她靠什么給學(xué)校捐錢?張桂梅可能覺(jué)得無(wú)法向?qū)W生傳遞一種她一直傳遞的那種獨(dú)立價(jià)值觀。一個(gè)人可以選擇自己的生活方式，但捐款涉及學(xué)校倡導(dǎo)一種何種價(jià)值觀，所以我理解她的那種堅(jiān)韌的立場(chǎng)。她就像一只老母雞一樣，張開(kāi)翅膀，護(hù)著下面的那些小雞，生怕她們被辛苦培育的價(jià)值觀受到任何一點(diǎn)誤導(dǎo)和傷害。
在抽象層面爭(zhēng)論“有無(wú)權(quán)利當(dāng)全職太太”并沒(méi)有什么價(jià)值，只有打成生活的碎片，在水里泡一泡，在風(fēng)中晾一晾，日曬雨淋一下，才有生活的質(zhì)感。張桂梅也許正是在這種生活質(zhì)感中持那種觀點(diǎn)的。如果看到山區(qū)的貧困，看到很多大山里女孩的命運(yùn)，她們沒(méi)讀書(shū)，一輩子就被綁在山里、綁在丈夫和家庭、綁在幾個(gè)孩子身上，重復(fù)著貧困的命運(yùn)并承受著生活的重壓，也許就能理解張桂梅所說(shuō)“家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在”包含的失望了。讀書(shū)改變命運(yùn)，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，就是可以有多元的選擇：當(dāng)詩(shī)人、出國(guó)讀書(shū)、追求自己的興趣，甚至就是當(dāng)一個(gè)幸福的全職太太�？稍诮�(jīng)歷了極度貧困，窮怕了，因?yàn)槿狈κ聵I(yè)缺乏獨(dú)立而在惡性循環(huán)中苦怕了、卑微怕了之后，很容易對(duì)那種“本以為讀了書(shū)可以改變命運(yùn)卻又被家庭綁住沒(méi)了自己”的選擇充滿警惕。
作為大山女孩的擺渡人，作為拼著命去讓女孩通過(guò)讀書(shū)獲得獨(dú)立能力從而改變命運(yùn)的人，把“一個(gè)女孩讀書(shū)可以改變一家三代命運(yùn)”當(dāng)成信仰，看到自己教出來(lái)的孩子讀了書(shū)卻沒(méi)有自己的“獨(dú)立事業(yè)”，還能給學(xué)校捐錢，可想而知她的憤怒，甚至覺(jué)得是一種價(jià)值觀的挑釁。
這就是我不忍批評(píng)的原因，如果身處她的位置，我可能也會(huì)這樣做。
最新消息是，被“滾”當(dāng)事人感激張桂梅。黃付燕在華坪女高同學(xué)群里看到了這則新聞鏈接，“感覺(jué)像是在說(shuō)我”。當(dāng)天，她把新聞鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到了微信朋友圈，并配上了一句轉(zhuǎn)發(fā)語(yǔ)——“我們有個(gè)性的老大”。
20xx年，黃付燕回到母校華坪女子高中捐款，被張桂梅拒絕。那時(shí)，孩子不到一歲，黃付燕沒(méi)有工作，全職帶娃。捐款被拒的第二年，黃付燕考上了貴州安順某小學(xué)的特崗教師。10月27日晚，黃付燕接受采訪時(shí)回應(yīng)，“張老師話丑理正，她是從我們的立場(chǎng)去說(shuō)的”。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡5
感動(dòng)是水，有水，世界才不會(huì)干枯
——題記
又一個(gè)春天，又一次感動(dòng)。一座座獎(jiǎng)杯頒給了他們，留給我們的是：相信，他們讓我們相信這是一個(gè)有愛(ài)的世界，他們讓我們相信這是一個(gè)有愛(ài)的未來(lái)。這是感動(dòng)中國(guó)的結(jié)束語(yǔ)。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我身邊的衛(wèi)生紙疊成一團(tuán)，這是眼淚，是人心里最柔軟的地方被觸動(dòng)了。當(dāng)音樂(lè)沉沉響起，當(dāng)獎(jiǎng)杯緩緩豎立，當(dāng)我眼前被一簇簇馬蘭花所吸引，仿佛有一股暖流涌入了我心中。敬一丹說(shuō)：馬蘭的生命力很強(qiáng)，它在戈壁上慢慢開(kāi)放...是啊，提起馬蘭花，我想起兒時(shí)的一首歌謠：“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花�！瘪R蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。正如中國(guó)工程院院士林俊德同志，他一生為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血。在癌癥晚期，生命的最后一刻，先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“我們核試驗(yàn)工作者一不怕苦,二不怕死!”醫(yī)生讓他躺下休息,他卻說(shuō)：“我不能躺下,躺下就起不來(lái)了。不要勉強(qiáng)我，我的時(shí)間太有限了�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，為了完成他的責(zé)任，他與死神展開(kāi)了爭(zhēng)分奪秒的賽跑。沒(méi)有人讓他這么做，這是他心中的信念，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。還有很多很多：堅(jiān)持五年背著生病母親上下班的陳斌強(qiáng);行醫(yī)在大山中的夫婦周月華，艾起;因病去世并把器官捐獻(xiàn)給他人的十二歲女孩何玥....她們的善良，她們的執(zhí)著，她們的堅(jiān)持無(wú)一不感動(dòng)著中華民族
上上下下五千年的子孫。
感動(dòng)中國(guó)。這足以證明，我們有心改變，我們也希望向好的方向努力，我們的靈魂在與現(xiàn)實(shí)接近，我們的美好品質(zhì)在發(fā)揚(yáng)，我們的身邊有可愛(ài)的人。就像屏幕中一次次出現(xiàn)的花，像馬蘭堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，擁有著對(duì)生命的珍惜;像蒲公英平凡、堅(jiān)韌，擁有著對(duì)美好的向往;像海棠潔白、純凈，擁有著天使般的善良;像玫瑰熱情、執(zhí)著，擁有著對(duì)愛(ài)的呵護(hù);像青松偉岸、正直，擁有著對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。我們是平凡人，但平凡的人就是庸俗嗎?不!我們應(yīng)該像這顆顆植物，頑強(qiáng)，執(zhí)著，用我們的微薄之力，共譜美好的人生!
謝謝!
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡6
一手拿焊槍，一手拿焊帽，伴著嗞啦的聲音火花四濺，這是焊工在工作的場(chǎng)景，他們用兩只手配合焊出各種各樣?xùn)|西，可是，假如只有一只手，該怎么工作呢？怎么才能不被四濺的火花灼傷呢？今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位“獨(dú)手焊?jìng)b”盧仁峰，他不但一只手焊接，并且他焊接的還是國(guó)之重器，坦克。
16歲定下目標(biāo)，立志成為焊接專家
1979年，16歲的盧仁峰來(lái)到內(nèi)蒙古一機(jī)集團(tuán)從事焊接工作。從拿起焊槍的第一天起，他就給自己樹(shù)立了目標(biāo)：“當(dāng)工人就要當(dāng)最優(yōu)秀的工人，要做焊接專家�！�
定下了這個(gè)目標(biāo)后，他給自己列了個(gè)課程表，一周七天，一三五學(xué)理論，二四六學(xué)技術(shù)，把它貼在工具箱上，《金屬學(xué)》《焊接工藝》這樣的工具書(shū)被翻到卷邊，看書(shū)的地方被坐出一個(gè)坑。為了結(jié)合理論進(jìn)行實(shí)操，盧仁峰嚴(yán)格要求自己每天加焊50根焊條練基本功，焊條上的每個(gè)熔孔都力求做到均勻排列，盧仁峰一練就是三年時(shí)間，日積月累的刻苦訓(xùn)練，他的焊接技術(shù)日臻成熟。
一次意外成就獨(dú)手焊?jìng)b
1987年，靠著平時(shí)勤學(xué)苦練，他的焊接技術(shù)在一同進(jìn)廠的同齡人當(dāng)中已是名列前茅。然而正當(dāng)他鼓足心勁兒想大干一番時(shí)，一次意外卻險(xiǎn)些斷送了他的前程。那時(shí)候的機(jī)器是沒(méi)有感應(yīng)器的，盧仁峰正在機(jī)器旁邊量尺寸，左手往前一探，腳碰到了機(jī)器的開(kāi)關(guān)，這個(gè)時(shí)候想抽出在機(jī)器中的左手已經(jīng)來(lái)不及了。那一刻，盧仁峰沒(méi)有驚慌失措，他右手拿著焊把試了試，并沒(méi)有影響，這個(gè)時(shí)候才去機(jī)器后面把切掉的左手撿回來(lái)。
盧仁峰的左手粉碎性骨折，并且感染得了骨髓炎，做了八次掌接手術(shù)，在醫(yī)院躺了整整一年。在醫(yī)院里住院的盧仁峰讓他的妻子把所有的書(shū)全都搬到病房里來(lái)，病房成了他學(xué)習(xí)的圖書(shū)室。在別人看來(lái)是難熬的住院時(shí)間倒成了他工作之外學(xué)習(xí)充電的寶貴機(jī)會(huì)。一年的時(shí)間盧仁峰啃完了焊接初中高三個(gè)階段的書(shū)，正好彌補(bǔ)了他理論知識(shí)的不足。
雖然受傷，盧仁峰骨子里卻帶著軍工人的堅(jiān)韌與樂(lè)觀精神。對(duì)他來(lái)說(shuō)面對(duì)的挑戰(zhàn)越大，迸發(fā)的能量就越強(qiáng)。 “辦法總比困難多”，這是他的一句口頭禪。單手焊接，他一練就是5年，厚厚的手套磨破了四五副，以超人的毅力，一躍成為廠里、市里、乃至整個(gè)兵器集團(tuán)焊接技術(shù)的技術(shù)大拿。經(jīng)歷了8次手掌修正手術(shù)，盧仁峰在與病痛的抗?fàn)幹�，逐漸掌握了單手進(jìn)行焊條電弧焊、氬弧焊等十幾種焊接方法，更是完成了“短段逆向帶壓操作法”“特種車輛焊接變形控制”等多項(xiàng)創(chuàng)新成果。
零失誤成就“陸戰(zhàn)之王”背后的焊接大將
而盧仁峰沒(méi)想到的是，更大的挑戰(zhàn)即將來(lái)臨。十幾年前，我國(guó)正在研制新型主戰(zhàn)坦克和裝甲車輛，這些新型戰(zhàn)車使用堅(jiān)硬的特種鋼材作為裝甲。然而這種材料的焊接難度極高。
作為領(lǐng)軍人的盧仁峰必須盡快找到新的焊接方法，工人們才能以此為范式而展開(kāi)規(guī)模化生產(chǎn)。為了研制出新的焊接方法，盧仁峰把自己家的煤氣罐、煤氣灶、廚具都搬到了車間，吃住在車間里，反復(fù)琢磨。盧仁峰花費(fèi)了五年的時(shí)間，做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，終于對(duì)新型鋼材的性能了如指掌。甚至僅憑一塊鋼板掉在地上的聲音，他就能聽(tīng)出其中碳當(dāng)量有多少，判斷出應(yīng)該采用怎樣的焊接工藝。一批新型坦克裝甲生產(chǎn)下線，在穿甲彈沖擊和車體涉水等多種嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，坦克車體依然堅(jiān)如磐石，密不透風(fēng)。
20xx年9月3日上午，天安門廣場(chǎng)大閱兵的27個(gè)裝備方隊(duì)如鋼鐵洪流般駛過(guò)，坦克在閱兵場(chǎng)上亮相，而這個(gè)王者的王冠是由無(wú)數(shù)雙像盧仁峰一樣的工匠之手加冕的。
傳道授業(yè)，帶徒弟與研發(fā)機(jī)器人兩不誤
“一招鮮吃遍天”，從最初的只是為了學(xué)習(xí)一門手藝，一門技術(shù)，到第9屆全國(guó)技術(shù)能手中焊接界唯一一位"中華技能大獎(jiǎng)"獲獎(jiǎng)?wù)�，盧仁峰跟著中國(guó)的坦克戰(zhàn)車一起成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我國(guó)焊接設(shè)備的變遷，從最早的完全手搖定參數(shù)的設(shè)備到今天完全數(shù)字化的調(diào)整焊接參數(shù)，這是“革命性的變化”，如今，不惑之年的盧仁峰對(duì)于未來(lái)，又有了新的目標(biāo)。
一是帶徒弟，目前他帶出的百余名工匠，迅速成長(zhǎng)為企業(yè)的技師、高級(jí)技師和技術(shù)能手，有的還獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀叭珖?guó)技術(shù)能手”等殊榮。并且在他的影響下，他的愛(ài)人、弟弟、弟媳一家有8個(gè)人都干起了電焊工，成了名副其實(shí)的“焊工之家”；另一個(gè)是研發(fā)機(jī)器人焊接技術(shù)，解放勞動(dòng)力，為中國(guó)智造20xx貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“辦法總比困難多”，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不服輸不怕難，挑戰(zhàn)身體極限的頑強(qiáng)的中國(guó)制造工人，這是個(gè)值得敬佩的匠人，這是種值得傳承的匠心。相信我國(guó)的制造業(yè)能在無(wú)數(shù)匠人匠心的不懈努力下，大踏步前進(jìn)。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡7
貧困學(xué)生的及時(shí)雨
華坪女子高中絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村貧困家庭，家庭貧困的陰影對(duì)孩子影響很大。張桂梅在家訪過(guò)程中，不僅要幫助學(xué)生，還經(jīng)常救濟(jì)學(xué)生家庭，甚至幫助全家人擺脫貧困。
船房鄉(xiāng)華榮村的文麗麗、文萍萍(化名)兩姐妹分別是華坪女子高中的高三和高一學(xué)生。兩姐妹的家不僅貧困，而且她們的父親眼睛患有嚴(yán)重疾病，在縣醫(yī)院無(wú)法醫(yī)治，需要到鄰近的攀枝花市醫(yī)院醫(yī)治，可因經(jīng)濟(jì)困難，一直未能出行。今年國(guó)慶到她們家家訪時(shí)，張桂梅當(dāng)場(chǎng)掏出500元給兩姐妹的父親，讓他盡快去看病。
張桂梅看到兩姐妹家有一間裝雜物的危房，人員進(jìn)出十分危險(xiǎn)，當(dāng)即提出應(yīng)該盡快拆除。陪同家訪的船房鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)李桂梅表示由鄉(xiāng)里幫助拆房，并幫助其向民政部門申請(qǐng)低保保障。兩姐妹和父母感動(dòng)不已，全家攙扶著張桂梅送出村外。
12年來(lái)，張桂梅資助學(xué)生困難家庭的費(fèi)用，都來(lái)自各級(jí)政府給她的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，還有社會(huì)各界的捐助。她希望把這些關(guān)愛(ài)帶到女子高中的孩子們身上。
“我獲得的許多榮譽(yù)，是貧困山區(qū)老師集體的榮譽(yù)。黨和人民沒(méi)有忘記貧困山區(qū)的老師們，溫暖了老師學(xué)生們的心，激勵(lì)著我們更加努力做好貧困山區(qū)的教育工作�！睆埞鹈氛\(chéng)懇地說(shuō)。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡8
堅(jiān)持才是王道飛人也差點(diǎn)中途放棄
終于開(kāi)始了正規(guī)的短跑訓(xùn)練，蘇炳添的天賦更是一下子展現(xiàn)出來(lái)。有一次蘇炳添家聚會(huì)，蘇炳添問(wèn)表哥蔡健發(fā)100米的成績(jī)是多少，蔡健發(fā)說(shuō)11秒多。蘇炳添就笑話表哥，“這么慢，我可以跑到11秒以內(nèi)。”表哥蔡健發(fā)根本不信，當(dāng)即和他打賭，如果蘇炳添能夠跑進(jìn)11秒，可以答應(yīng)蘇炳添要求，“要什么就獎(jiǎng)勵(lì)什么�！苯Y(jié)果，他們就到附近一個(gè)學(xué)校測(cè)了一把，蘇炳添跑出了10秒7，這個(gè)速度把當(dāng)時(shí)一旁上課的體育老師都震住了。
不過(guò)，真正的體育訓(xùn)練并非那么輕松。蘇炳添在20xx年代表古鎮(zhèn)參加了中山市運(yùn)動(dòng)會(huì)，被當(dāng)時(shí)中山體校的教練發(fā)現(xiàn)，并將蘇炳添從鄉(xiāng)下中學(xué)帶到了中山市體校。剛到體校的時(shí)候，蘇炳添對(duì)于每天早上5點(diǎn)多就起床訓(xùn)練并不適應(yīng)。而且，由于剛到市體校，又沒(méi)有朋友，蘇炳添一個(gè)人哭了好多次，甚至一個(gè)人3次從體校跑回家。體校教練發(fā)現(xiàn)后，就動(dòng)員楊永強(qiáng)教練再去蘇炳添家里做說(shuō)客，勸說(shuō)蘇炳添回去。
之后隨著成績(jī)?cè)絹?lái)越好，蘇炳添在新學(xué)校也開(kāi)始有了新朋友，才慢慢安心下來(lái)。20xx年，蘇炳添代表中山市參加了廣東省中學(xué)生比賽，暫露頭角。于是，蘇炳添成為了廣東省田徑隊(duì)的一員，真正進(jìn)入了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的行列。
即便成為了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，蘇炳添也一度險(xiǎn)些放棄。在田徑隊(duì)成績(jī)中游，蘇炳添一年之后遭遇成績(jī)瓶頸，甚至還有些下滑，他也一度想過(guò)放棄。后來(lái)很多人都勸他留下，幫助他堅(jiān)持渡過(guò)瓶頸期。這才有了后來(lái)短跑名將袁國(guó)強(qiáng)發(fā)掘出蘇炳添，一路成就中國(guó)速度的故事。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡9
葉先生說(shuō)：“其實(shí)我一生經(jīng)過(guò)了很多苦難和不幸，但是在外人看來(lái)，我卻一直保持著樂(lè)觀、平靜的態(tài)度，這與我熱愛(ài)古典詩(shī)詞的確有很大的關(guān)系�！�
“現(xiàn)在有一些青年人竟因?yàn)楸灰粫r(shí)短淺的功利和物欲所蒙蔽，而不再能認(rèn)識(shí)詩(shī)歌對(duì)人的心靈和品質(zhì)的提升功用，這是一件極可遺憾的事情。如何將這遺憾的事加以彌補(bǔ)，這原是我這些年來(lái)的一大愿望。”
1948年，她隨丈夫渡海來(lái)臺(tái)。在白色恐怖之下，丈夫因思想問(wèn)題入獄，幾年后出獄，卻因長(zhǎng)期囚禁性情扭曲，動(dòng)輒暴怒。為了老父和兩個(gè)讀書(shū)的女兒，她辛苦教書(shū)維持整個(gè)家庭，極盡忍耐。王安石的《擬寒山拾得》把她從悲苦中提振了起來(lái)�！氨娚毂姌I(yè)，各有一機(jī)抽”一句，如當(dāng)頭棒喝。她跟自己說(shuō)，要把精神感情完全殺死，殺死了，就不再為它煩惱。1969年葉嘉瑩攜全家遷居加拿大溫哥華。1976年3月24日，長(zhǎng)女言言與婿永廷以車禍同時(shí)罹難，又一次給了她沉重的打擊。料理完女兒女婿的后事，她閉門不出，日日哭泣，寫了10首哭女詩(shī)。
“平生幾度有顏開(kāi)，風(fēng)雨逼人一世來(lái)”，“痛哭吾兒躬自悼，一生勞瘁竟何為”，她嘆命運(yùn)不公，反思勞瘁一生的意義。
經(jīng)此一難，葉嘉瑩突然覺(jué)悟到，“把一切建在小家、小我之上，不是一個(gè)終極的追求和理想。”
1978，她向中國(guó)政府申請(qǐng)回國(guó)教書(shū)。一年后，她收到了中國(guó)教育部批準(zhǔn)回國(guó)教書(shū)的信，安排她先去北大，不久，又應(yīng)李霽野先生之邀去了南開(kāi)。每年3月，溫哥華的大學(xué)停課放假了，她就飛回國(guó)內(nèi)講學(xué)。如此奔波30多年，直到20xx年，她決定定居南開(kāi)。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡10
葉嘉瑩說(shuō)自己“好為人師”，因?yàn)榧庇诎炎约核赖脑?shī)詞里的好處告訴別人。
她閱讀涉獵廣泛。中國(guó)的、外國(guó)的，文學(xué)的、心理學(xué)的，經(jīng)典的、暢銷的，她都看。
受聘于不列顛哥倫比亞大學(xué)的20年間，葉嘉瑩幾乎每天開(kāi)車經(jīng)過(guò)西南海邊大道。大道右邊是高高的森林，左邊是住宅區(qū)，越過(guò)住宅區(qū)，是廣闊無(wú)邊的太平洋。退休之后，只要從中國(guó)講學(xué)回來(lái)，她仍每天風(fēng)雨無(wú)阻地在這條路上往返，去亞洲圖書(shū)館看書(shū)、研究、撰寫新的論著。除了午飯時(shí)分到休息室吃自帶的三明治和水果，她要待到圖書(shū)館關(guān)門才離開(kāi)。
她在海外查著英文字典教書(shū)，英文提高了，就去聽(tīng)西方人的課，借西方文學(xué)理論的書(shū)。她發(fā)現(xiàn)西方文學(xué)理論中有的說(shuō)法與中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)論有暗合之處。
葉嘉瑩指出：中國(guó)傳統(tǒng)文論，需要以西方的新理論來(lái)補(bǔ)足和擴(kuò)展。
她講心與物相感的關(guān)系，是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的“比興”，是西方現(xiàn)象學(xué)所說(shuō)的主客體之間的相互關(guān)系。
她講秦觀填詞的用字和內(nèi)心的敏銳時(shí)，提出希利斯·米勒的觀點(diǎn)——不管小說(shuō)的內(nèi)容有多少不同，他總能在不同故事、情節(jié)和風(fēng)格之中，找到作者的本源。她因此解釋用詞源于“真正心靈情感的本質(zhì)”。
談到溫庭筠的《菩薩蠻》，一句“懶起畫(huà)蛾眉”，她講杜荀鶴和杜甫的詩(shī)，也用西方學(xué)符號(hào)學(xué)的'觀點(diǎn)解釋：“蛾眉”就是聯(lián)想軸上的一個(gè)語(yǔ)碼。因?yàn)椤罢甄R畫(huà)眉來(lái)做托喻，在中國(guó)文學(xué)已經(jīng)形成一個(gè)傳統(tǒng)。可以喚起我們的聯(lián)想。你一看蛾眉，就能想到離騷中‘眾女嫉余之蛾眉兮’，想到李商隱《無(wú)題》里的‘長(zhǎng)眉已能畫(huà)’。”
近些年，她發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的學(xué)生本科時(shí)讀英文專業(yè)，然后去國(guó)外學(xué)西方理論�；貒�(guó)后，將這些理論生搬硬套到自己的文化上。她覺(jué)得這不可取，必須先對(duì)自己的文化有充分的了解。“理論是荃，目的在魚(yú)�！�
她創(chuàng)造了一個(gè)名詞“弱德之美”，詮釋中國(guó)古典詩(shī)詞美感特質(zhì)的本質(zhì)性。她說(shuō)，弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打。弱德就是你承受，你堅(jiān)持，你還要有你自己的一種操守，你要完成你自己，這種品格才是弱德。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡11
12年前，一位剛剛考入大學(xué)的學(xué)生，為了讀大學(xué)，而又不得不同時(shí)要照顧自己患病的母親，所以只能背著自己的瘋娘一起上大學(xué)。他的故事當(dāng)年感動(dòng)了很多人，引起了很多網(wǎng)友的共鳴，那么12年過(guò)去了，這位不惜千里背瘋娘上大學(xué)的劉秀祥如今怎么樣了呢?
他叫劉秀祥，1988年出生在一個(gè)貴州偏遠(yuǎn)的普通農(nóng)村家庭，如果生活是順其自然的，那么也許大家也就都不會(huì)認(rèn)識(shí)他了。但是他正因?yàn)榻?jīng)歷了常人難以想象的磨難，而收獲了成千上萬(wàn)人的眼淚和感動(dòng)。
他在家里他排行老三，有一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥，本來(lái)最小的他應(yīng)該是得到哥哥姐姐們的照顧，和父母的寵愛(ài)的。生活即使過(guò)得有點(diǎn)艱難，但是一家五口在一起也是其樂(lè)融融，然而上天給他開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，讓他四歲開(kāi)始就要承擔(dān)起所有家庭的責(zé)任。
在劉秀祥四歲那年，命運(yùn)的魔爪便毫無(wú)聲息地扼著了他的咽喉，讓他本來(lái)幸福的家庭偏離了軌道。這一年，劉秀祥的父親突然發(fā)病，被緊急送往醫(yī)院后不久便去世了。這對(duì)于一個(gè)四歲的孩子來(lái)說(shuō)，也許還不知道什么是生死，什么是永別了。
劉秀祥的父親走得很急，家人甚至都沒(méi)能見(jiàn)到他最后一面，更別說(shuō)他怎么托付別人照顧一家老小的生活了。在失去了丈夫的巨大悲痛中，緊接著他的母親也因?yàn)槌惺懿蛔∵@天大的打擊，患上了間接性精神失常。屋漏偏逢連夜雨，全家人的生活全部落在了這三個(gè)未成年人身上。
在經(jīng)受了這樣的打擊，4歲的劉秀祥本來(lái)還可以依靠一下自己的哥哥姐姐一起生活，可沒(méi)想到7年后自己的哥哥姐姐因?yàn)槿淌懿涣诉@樣不堪的生活離家出走，再無(wú)音訊傳回。劉秀祥從此過(guò)上了更加艱難的生活，只能依靠村里的一些鄰居幫襯過(guò)日子，好在哥哥姐姐這些年教會(huì)了他如何種地，才讓這11歲的孩子可以維持生存下去。
剛讀三年級(jí)的劉秀祥，承擔(dān)起了照顧患病母親的重?fù)?dān)，忍受著成年人都難以承受的痛苦。正是因?yàn)檫@種磨練，讓他懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得要靠自己努力才能讓生活變得更好。每天他為了不影響去上課，迎著還未褪去光華的月亮就得起床了，去地里種菜，去山上砍柴，為一天的生活提前做好準(zhǔn)備，最后給母親做好早飯才能放心去上學(xué)。
生活已然怎么艱難，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的念頭，所以他成績(jī)也一直名列前茅。當(dāng)時(shí)學(xué)校離他家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，每天來(lái)回就得花4個(gè)小時(shí)，這不得不使他要比別人跑得更快，所以腳常常都被磨破了皮，但是他從來(lái)沒(méi)有抱怨。
最終他以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)，但是他并沒(méi)有因此感到高興的，因?yàn)樗恫黄鸶哳~的學(xué)費(fèi)，也不能去太遠(yuǎn)的地方讀書(shū)，家里喪失自理能力的母親還需要他照顧。最終他做出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的決定，選擇了一個(gè)不要學(xué)費(fèi)的民辦中學(xué)就讀。
為了更好地照顧母親，他帶著母親到縣城上學(xué)，為了解決住宿問(wèn)題，他在學(xué)校的附近山上搭起了簡(jiǎn)易的棚子，這里便成了他臨時(shí)的家。
這樣艱苦的條件并沒(méi)有影響他求學(xué)的信念，白天他在學(xué)校心無(wú)旁騖地上課，晚上他就出去撿破爛來(lái)?yè)Q生活費(fèi)，去菜市場(chǎng)撿剩菜拿去做飯，吃肉對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種奢望。為了夢(mèng)想和母親，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而是保持著樂(lè)觀向上的精神。
在那個(gè)金光燦燦的夏天他拿到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)通知書(shū)，高興得在自己的“家”的上坡上跑了好幾圈。為了湊足自己的學(xué)費(fèi)，他背著自己的母親到山東賺學(xué)費(fèi)。當(dāng)然大學(xué)他同樣是背著自己的瘋娘去學(xué)校，在經(jīng)過(guò)了報(bào)道之后，他的故事感動(dòng)了很多人，好心人開(kāi)始向他伸出援手，在學(xué)校的幫助下，他最終比較順利地完成了自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。
畢業(yè)那年，很多單位向他拋來(lái)了橄欖枝，可是都被他一一拒絕了。在面對(duì)前程似錦的未來(lái)時(shí)，他又做了一個(gè)驚人的決定，那就是回到自己的家鄉(xiāng)做一名鄉(xiāng)村老師。也許在大城市里工作會(huì)更好，工資也會(huì)更高，但是他說(shuō)，他要回饋這個(gè)家鄉(xiāng)，回饋這個(gè)社會(huì)，要用自己的經(jīng)歷去激勵(lì)更多的孩子，讓他們走出大山去看看外面的世界有多精彩。
就這樣他帶著母親回到了曾經(jīng)的故鄉(xiāng)，成為了當(dāng)?shù)氐囊幻胀ɡ蠋�，不再過(guò)漂泊不定了生活了。通過(guò)自己的努力，如今他已經(jīng)是縣里實(shí)驗(yàn)高中的副校長(zhǎng)，不過(guò)他仍然堅(jiān)持在教育一線的崗位上給孩子們上課。
20xx年劉秀祥入選了中國(guó)好教師，他說(shuō)這只是幸運(yùn)，而沒(méi)有覺(jué)得自己的努力和奮斗是上限了，他覺(jué)得自己還要更加努力。
20xx年劉秀祥榮獲了第24屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)�，他說(shuō)這是碰巧，他的內(nèi)心到底有多偉大才能承榮譽(yù)時(shí)而沒(méi)有半點(diǎn)驕傲。
他的人生經(jīng)歷告訴我們，人生沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的磨難，不拋棄，不放棄就會(huì)成功。我們出身的環(huán)境沒(méi)法改變，但是可以改變自己的心態(tài)。他用自己最勵(lì)志的人生告訴我們，“倘若命不眷你那便與命爭(zhēng)，倘若天下不容你那便與天斗�！�
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡12
越是偏僻貧窮的地方，越需要優(yōu)質(zhì)的教育，也更加需要優(yōu)秀的老師，從農(nóng)村走出來(lái)的劉秀祥感同身受。
劉秀祥說(shuō)，阻斷貧困代際相傳，核心就是教育。如果一個(gè)貧困地區(qū)的娃娃能夠通過(guò)讀書(shū)走大山，那他的下一代命運(yùn)就會(huì)不一樣。
當(dāng)一名合格的教師要有思想、境界和格局。
“現(xiàn)在讀書(shū)的孩子，未來(lái)要挑起這個(gè)國(guó)家發(fā)展的大梁。如果老師沒(méi)有思想、境界和格局，是無(wú)法幫助孩子們承擔(dān)起這些重任的�！比绻赃@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量老師這個(gè)職業(yè)，劉秀祥認(rèn)為，“自己要努力的地方還有很多……”
在望謨縣實(shí)驗(yàn)高中，劉秀祥辦起了工作室，主要進(jìn)行教師組團(tuán)式培訓(xùn)。“工作室在今年6月開(kāi)始動(dòng)工建直錄播室，目前已投入使用，計(jì)劃每一期招25至30名學(xué)員，主要針對(duì)黔西南州德育教育相對(duì)薄弱的學(xué)校，負(fù)責(zé)德育工作的老師。”
“他是個(gè)很拼的人，是個(gè)很有激情的人，是個(gè)充滿正能量的人�！蓖聴钔櫾u(píng)價(jià)劉秀祥。
有一次，楊通鴻和劉秀祥一起查寢，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生沒(méi)在寢室，便在校園內(nèi)四處尋找。
找到學(xué)生后，劉秀祥并沒(méi)有教訓(xùn)學(xué)生，反而給學(xué)生穿上棉衣，開(kāi)口第一句就是：天氣冷，先穿上衣服！“這樣的方式瞬間拉近了和學(xué)生的距離，在我看來(lái)，這才是教育�！睏钔櫿f(shuō)。
成風(fēng)化人，潤(rùn)物無(wú)聲。劉秀祥用自己的一舉一動(dòng)影響著老師和學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，劉秀祥極力反對(duì)“以分?jǐn)?shù)論英雄”。他認(rèn)為，教育最根本的是樹(shù)人，要把立德樹(shù)人放在首位，而不是“立分樹(shù)人”。要通過(guò)正確的引導(dǎo)，為學(xué)生樹(shù)立起正確價(jià)值觀。
20xx年，望謨實(shí)驗(yàn)高中在校生2700多名，748人參加高考，318人本科上線，但劉秀祥絲毫不敢懈怠：“教學(xué)的路還很長(zhǎng)，講臺(tái)上的每分鐘都值得珍惜。走好當(dāng)下每一步，就是成功。”
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡13
很多人在她身上也看到了“弱德之美”。
“我是一個(gè)生來(lái)就屬于所謂‘弱者’的女性，我的一生可以說(shuō)都是隨命運(yùn)的撥弄和拋置�！彼f(shuō)，“但是我不跌倒，我要在承受之中走我自己的路。”
20xx年起，她開(kāi)始在南開(kāi)招收研究生。
她不喜歡麻煩別人�；貒�(guó)教書(shū)后，她在南開(kāi)大學(xué)校園內(nèi)獨(dú)自居住，不請(qǐng)保姆。一次起夜，她在衛(wèi)生間滑倒，摔斷了鎖骨，怕影響秘書(shū)休息，她在地上躺了4個(gè)多小時(shí)，天亮才撥對(duì)方電話。
為了節(jié)省做飯的時(shí)間，她讓秘書(shū)可延濤買好速凍水餃，最多一次買了10斤�？裳訚f(shuō)，葉先生對(duì)學(xué)問(wèn)的要求很嚴(yán)謹(jǐn)，但對(duì)生活的要求很低，特別是不愿意在吃飯穿衣這樣的瑣事上浪費(fèi)時(shí)間。她的衣服好多都是二三十年前買的，很舊的衣服，她也從不舍得扔掉。有的破了洞，葉嘉瑩就自己拿針線把破處縫好。
沈祎記得，到葉先生家里拍攝時(shí)，她捧著飯碗大口吃餃子，但從沒(méi)有衣著隨意、不打扮不收拾的片刻。
一生里，她最看重“教師”的身份。直到91歲時(shí)，她還在家中給學(xué)生上課。她要求學(xué)生讀文獻(xiàn)原文，多背誦。對(duì)于不認(rèn)真的學(xué)生，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，語(yǔ)氣近乎呵斥。但學(xué)生如果刻苦認(rèn)真，即使談詩(shī)談得笨拙可笑，她也寬容。
接受《人物》雜志采訪時(shí)，學(xué)生鐘錦曾回憶，有一次同學(xué)們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，一個(gè)年紀(jì)挺大的師兄說(shuō)得完全不對(duì)路，旁人都聽(tīng)不下去了，但他非常認(rèn)真投入。一看葉嘉瑩，她用書(shū)把臉擋著，躲在后邊悄悄地笑。
只要血壓平穩(wěn)，學(xué)生和朋友們傳來(lái)的郵件她會(huì)在晚飯后逐一回復(fù)。哪怕是收到群發(fā)的風(fēng)光圖片，她也會(huì)一個(gè)手指敲打鍵盤，認(rèn)真地回復(fù)“收到，謝謝”。
熱愛(ài)古典詩(shī)詞的陌生學(xué)生寫信或郵件給她，也能收到她的回應(yīng)。
從物理系轉(zhuǎn)讀古代文學(xué)的學(xué)生考研失利，寫郵件給葉嘉瑩。葉嘉瑩用家里座機(jī)打電話給他，鼓勵(lì)他不要灰心。還有的學(xué)生沒(méi)奢望過(guò)回復(fù)，信里沒(méi)有留聯(lián)系方式，她便托秘書(shū)順著信件里的信息找到對(duì)方。
外出講座，她每次仍站著講兩三個(gè)小時(shí)，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，葉先生腿都腫了。
為了讓她有更好的講課、開(kāi)會(huì)、研究的場(chǎng)所，一位海外學(xué)生提議修建一所學(xué)舍，就像古代的書(shū)院一樣。世界各地的學(xué)生開(kāi)始響應(yīng)。
“他們每個(gè)人都出資不菲。”陳洪回憶迦陵學(xué)舍的籌建，“若干學(xué)生聽(tīng)說(shuō)了就來(lái)了，有學(xué)生說(shuō)所有家具都是我的，有的說(shuō)所有電器我都負(fù)責(zé)了。他們都是十幾年前甚至三四十年前聽(tīng)了葉先生的課�！�
20xx年，迦陵學(xué)舍落成。葉嘉瑩在海外講課的錄音、錄像以及研究資料裝在150個(gè)紙箱分批運(yùn)回國(guó)，大小不一的舊行李箱上貼著注明“資料”的紙條。
這座中式四合院，東鄰南開(kāi)現(xiàn)存最古老的建筑思源堂，西面是國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身的故居寧園。
《掬水月在手》紀(jì)錄片大部分場(chǎng)景在此拍攝�？催^(guò)這部紀(jì)錄片，戴錦華直言，我們面對(duì)葉先生的詩(shī)和她本人會(huì)“失語(yǔ)”，“所有的語(yǔ)言都顯得丑陋”。
有觀眾想到了葉嘉瑩在臺(tái)北寫的一首詩(shī)，最后兩句“千年滄海遺珠淚，未許人箋錦瑟詩(shī)”。葉嘉瑩認(rèn)為，李商隱詩(shī)歌凄美，不必因?yàn)闆](méi)人作出箋注引以為憾，而是根本無(wú)法箋注，因?yàn)樵?shī)中幽隱難言又深廣如海的寂寞，遠(yuǎn)非箋注所能為力。“葉先生為文、為人里幽隱難言又深廣如海的寂寞，也是我們所難用語(yǔ)言表達(dá)的�！薄芭跗鹨话阉畞�(lái)，天上的月亮就倒映在水中。水里的光影離你很近但又離你很遠(yuǎn)。我覺(jué)得天下的美都在于一種‘距離’，在你的想象之間，可望而不可及。”葉嘉瑩這樣解釋“掬水月在手”。
一名學(xué)生體會(huì)過(guò)這種美。在南開(kāi)大學(xué)東方藝術(shù)大樓，葉嘉瑩站在臺(tái)上講課，他站在距離葉先生十幾米的地方靜靜聽(tīng)著。“她講的每句話你都能聽(tīng)懂，詞里的美也能領(lǐng)略到，可就是覺(jué)得離葉先生那么遙遠(yuǎn)�！�
有人形容這種感覺(jué)，“月光很近，但月亮很遠(yuǎn)�！�
但葉嘉瑩只謙虛地說(shuō)，我只是水中之月。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡14
告別儀式啊，你慢一點(diǎn)吧，讓我們?cè)俣嗫纯此�，多看看挑起莘莘學(xué)子希望的瘦弱肩膀。告別儀式啊，你快一點(diǎn)吧，讓我們的王婭安安靜靜地走好吧。
單身的王婭，一直不孤單!
我們是你的兒女，是你的兄弟姐妹，是你的摯友，也是你的戰(zhàn)友。我們是你善良勇敢的仰慕者，是你精神感召下的志愿者，是把愛(ài)的接力一直傳遞下去的西青人!
親愛(ài)的王婭，你沒(méi)有走。你化作種子，把大愛(ài)播撒在這片熱土上，你化作旗幟，把高尚插進(jìn)這希望的田野。在西青大地上，無(wú)數(shù)的志愿者都飽含你的名字。無(wú)數(shù)西青好人與你一樣，在學(xué)校、工廠、社區(qū)和萬(wàn)家燈火中傳播愛(ài)與希望。
單身的王婭，永遠(yuǎn)不孤單!
無(wú)數(shù)的西青王婭，會(huì)繼續(xù)用渺小塑造偉大。王婭，不是一個(gè)人的名字，這是西青的良心。
感動(dòng)中國(guó)人物先進(jìn)事跡15
劉秀祥回到了家鄉(xiāng)貴州省望謨縣成為一名普通的中學(xué)教師。他言傳身教，以真誠(chéng)善良的心靈，剛毅頑強(qiáng)的品格獲得了學(xué)生們擁護(hù)和愛(ài)戴。“祥哥來(lái)了，趕快奮斗!”這句話，表達(dá)孩子們對(duì)他的肯定和信任。
在教壇默默耕耘的7年里，一組組的數(shù)字串起了劉秀祥的累累的工作碩果：
劉秀祥擔(dān)任了5個(gè)教學(xué)班的工作和3個(gè)班的班主任，并且兼顧學(xué)校的德育、團(tuán)委、教研組和年級(jí)部的工作。劉秀祥騎著摩托車幾乎跑遍了望謨縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)到學(xué)生家中家訪，摩托車騎壞了8輛，先后把40多個(gè)孩子從打工工地拉回了校園。
教學(xué)之余，劉秀祥積極開(kāi)展公益活動(dòng)，全國(guó)巡回勵(lì)志演講1000多場(chǎng)，聽(tīng)眾上百萬(wàn)人，牽線企業(yè)和愛(ài)心人士一對(duì)一資助貧困學(xué)生1700多人。劉秀祥曾經(jīng)在一個(gè)差生班擔(dān)任班主任，畢業(yè)時(shí)全班47名學(xué)生全部都考上了大學(xué)。
劉秀祥說(shuō)：“在我教書(shū)的過(guò)程中，我一直都告訴自己，一個(gè)都不能放棄，一直都不能放棄，要讓大家相信奮斗的力量。”經(jīng)過(guò)劉秀祥和其他教育工作者多年來(lái)辛勤的勞動(dòng)，終于使全縣的教育工作全面改觀，教育水平直線上升，高考上線率翻倍提高。在望謨縣人民政府的官方網(wǎng)站上，有這樣一段話：
“望謨教育成效顯著。把教育扶貧作為提高脫貧質(zhì)量、阻斷貧困代際傳遞、斬?cái)喔F根的根本舉措……高考成績(jī)連續(xù)三年創(chuàng)歷史新高，本科錄取人數(shù)從20xx年以前的全州掛末提高到20xx年的全州第四位。
20xx年本科上線學(xué)生達(dá)946人，上線率增加值在全州排第3位，上線人數(shù)實(shí)現(xiàn)逐年大幅增長(zhǎng)，較20xx年增長(zhǎng)了477%�！�
望謨縣的教育工作得以蓬勃發(fā)展，可知道這個(gè)成績(jī)的背后凝聚了劉秀祥等教育工作者多少辛勞的汗水和嘔心瀝血的付出啊!
劉秀祥20xx年被任命為望謨縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，同年被評(píng)為“中國(guó)好教師”，得到了社會(huì)對(duì)他工作成績(jī)的肯定和贊揚(yáng)。
如今的劉秀祥也成立了美滿的家庭，他的賢內(nèi)助幫他一起照顧母親，不但使母親過(guò)上了更加幸福的晚年生活，也替劉秀祥分擔(dān)了后顧之憂，使他能夠拿出更多的精力從事教育事業(yè)，服務(wù)社會(huì)，回報(bào)大眾!
提到過(guò)去的艱難生活時(shí)，劉秀祥感到歷歷在目。當(dāng)年在面對(duì)困境時(shí)，劉秀祥選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)和勇敢付出，他開(kāi)玩笑地稱自己為打不死的“小強(qiáng)”，經(jīng)過(guò)了種種磨礪終于苦盡甘來(lái)，才有了今天的幸福生活，他說(shuō)：
“如果沒(méi)有和母親相依為命的生活，我可能沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)那么勇敢，有了她我才有了活下去的目標(biāo)，因?yàn)槲抑烙幸粋�(gè)人需要我�！�
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