教師培訓心得體會(通用15篇)
當我們有一些感想時,往往會寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的教師培訓心得體會,希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會1
事實上,教師資格考試中有許多教師的基本規(guī)則。以下是我多年來從事教學工作的一些經(jīng)驗。我希望它能在一定程度上幫助你。我的培訓對象包括初中生到大學生。培訓科目包括數(shù)學、物理和地理。這里有十個:
1、培養(yǎng)學生的學習習慣,可能比讓學生聽你講一兩個以上的知識點更重要。
在學習習慣中,自學能力是最重要的。當學生開始培養(yǎng)一定程度的自學能力時,你的教學壓力就會大大減輕。雖然全班都很難做好,但至少有一些優(yōu)秀的學生應該做好。自學的學習習慣會讓你在離開老師時有一位無形的老師幫助你前進。
2、一定要和學生做朋友,盡可能多地了解當代中學的興趣和價值觀,并在不知不覺中從前面引導他們。
我始終相信,只有進入學生小組,學生們才會更多地認識你,并從心底說服你。
3、最好的老師不是你,而是學生的家長。
我有經(jīng)常和學生家長交談的習慣。了解每個家庭的背景,你可以很容易地理解為什么孩子的學習情況如此。很多時候,孩子的進步和成長離不開父母的合作。例如,父母應該及時檢查孩子的家庭作業(yè)(即使他們只知道一些家庭作業(yè)態(tài)度是一件非常好的事情),并在家里給予一些監(jiān)督。不幸的是,許多優(yōu)秀的學生都是在父母一點一點的培養(yǎng)下出生的。
4、總是對學生說鼓勵的話,總是給家長一些壓力和“難聽”的話。
5、無論學生的水平如何,我都會以鼓勵為主,不能讓他們放棄學習興趣。
但是對于父母來說,我一般認為問題更嚴重,因為第三點是父母在培養(yǎng)孩子方面起著不可替代的作用。
6、堅持一視同仁地教學。
這可能與我接觸的學生屬于一般優(yōu)秀學生群體有關。我認為不同風格的學生將來會有不同的職業(yè)選擇和課程速度。對于大班的老師來說,這顯然是不可能的,但對于一些積極尋求你幫助的學生(無論是否優(yōu)秀),你可以為他們量身定制一套需要學習的方向。讓學生學習更有動力。
7、給學生一個更大的視野和模式。
作為一名教師,如果他只在課堂上教授知識,可能會幫助他改變升學的命運。如果你能在學習方法、價值觀和未來發(fā)展方面給孩子一些指導和幫助,那么很有可能會改變孩子的生活。我看到很多初中生因為不適應高中而被淘汰,很多高中學霸因為進入大學后找不到自己的位置而迷失自我。除了扎實的基本技能外,那些在大學里風起云涌的學習暴君、學習神靈、科研領袖和社會工作者,在愿景和模式上可能略高于同齡人。所以有時候,作為老師,我們需要告訴我們的孩子為未來準備什么。老師不能陪你,但我希望在你遠征之前為你提供精神食糧。學會輸出,也學會積累。作為一名教師,輸出知識、方法和價值觀幾乎是你每天必須做的工作。但作為一名教師,他應該比最好的學生在提高知識方面做得更好。除了上課之外,教師自己也應該為自己的科目充電,并理解相關知識點的深層含義。這適用于藝術和科學。其實這也是人大附中等名校之所以偏愛醫(yī)生的原因,因為他們在這一學科的積累基本上代表了國內(nèi)人民的前沿,這對提高學生的視力非常有利,,知識點的模式和靈活應用能力(見第6條)
8、你改變作業(yè)時應該小心。
你應該學會收集學生會犯的常見錯誤。你還應該記住個人的錯誤。你需要詢問學生是否需要在課堂上解釋。一般來說,如果這是課堂上的一個常見錯誤,并且如果題目不是最后一道題以防得滿分,那么這門課上的學生很可能不理解你所說的知識點。您需要耐心地通過這組主題再次解釋它。我們常說家庭作業(yè)是讓孩子們檢查他們是否學習過的。我認為一個班級或小組的家庭作業(yè)反映了老師解釋課文的能力。
9、相信你的工作是神圣的。
對于大多數(shù)普通家庭來說,教育是孩子們過上更好生活的唯一途徑。教師是這個渠道的向導。我們幫助學生和他們的家長通過教育實現(xiàn)改變他們命運的最終目標。雖然我們常說教育不能改變?nèi)魏问虑椋珜υS多家庭來說,教育至少意味著希望。夜深人靜的時候,我想起了那些因為我而改變了命運的學生。我覺得自己的使命感更重了,所以我順從地拿起課本繼續(xù)我的專業(yè)研究。
10、耐心,耐心,再耐心。
我只希望作為一名教育工作者,我們必須耐心。我們不能認為學生不夠聰明,學習不夠努力。我們應該從自己的角度努力學習,使學生更容易理解和掌握相關知識。畢竟,我們需要同理心。當我們學習這些東西時,我們的反應速度可能沒有這些學生快。也許我們的老師在教學觀念上不夠先進?傊,現(xiàn)在輪到我們玩了。我們需要耐心,不斷提高教學效率
以上是我多年來利用業(yè)余時間當老師的想法。我希望鼓勵大家
教師培訓心得體會2
訓練即將結束,在這十天里,我們認真聆聽了在全省從事美術教育研究多年的專家學者的講演。課后我們整理筆記,撰寫心得,與其他學員進行一些探討交流,收獲頗多,感慨萬千。
今明等教授就當前美術課程改革相關問題,及當代地方文化資源的開發(fā)與利用,作了較系統(tǒng)的論述,從宏觀與微觀兩個方面為我們闡釋了新課標的發(fā)展趨勢,并解釋了我們一線農(nóng)村小學美術教師在實施新課改過程中存在的問題與困惑。今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度也使我們深受感動。老先生的課風趣幽默,沒有專家學者的架子,有的只是樸實的笑容和寬廣的學識,他對開發(fā)地方文化資源促進中學美術教育深入發(fā)展作了深刻的論述,提出要將地方文化資源轉化為課程,仍需教師在課程理論的指導下,對地方文化資源進行調查篩選,經(jīng)過反復教學實踐,才能解決問題。
藝術類課程改革,需要一線廣大教師親自參與、親自實踐。「決定我們成為什麼樣子,不在于能力,而在于選擇」,這是他們對我們的殷切期望。誠然,在日復一日的教學工作中,由于我們安于現(xiàn)狀,逐漸形成了教育上的懶惰,思想上的封閉,“不當教書匠,不做研究老師”,這句話深深地打動了我。在困難面前,我們不能一味抱怨,而要拿出行動,這就需要我們不懈努力鉆研,發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題。強化師德師風,弘揚求真務實的工作作風。利用這個難得的學習機會,我們要更新自己的教育觀念,積極轉變教育觀念。爭取成為一名合格的教師
經(jīng)過十天的理論與實踐學習,我的思想被洗滌,教學觀念被革新,受益匪淺,這是一個很好的開端。透過學習我更進一步認識和掌握新課改的發(fā)展方向和目標。這一過程在理論基礎、教學技能、教學觀念上都有了明顯的提升和轉變。并結合專家講課,反思過去工作中的不足,深刻認識自身教學的不足。這次培訓讓我們與專家面對面交流,用生動生動的案例和簡明精辟的教學理論,解決了我在教學中的許多困惑。下一步,我講三點經(jīng)驗。
聽專家講課,并從中獲益。
眾多教育界名人的講座,為我們的教育科學理論注入了源源不斷的活水,帶給我們心靈的啟迪,情感的熏陶,精神的享受,讓我們飽嘗高水準的“文化大餐”。
經(jīng)過學習,認識到美術教學應該貼近兒童的生活,應該將教學融入兒童的生活,將兒童特有的游戲生活、校園生活、家庭生活、社會生活等轉化為兒童習作的豐富源泉。通過畫筆記錄生活,讓孩子們從自己的感官觀察生活,并從中體會到生活和繪畫的樂趣。唯有追求學生的需要,培養(yǎng)學生的學習興趣,體驗美術與生活的緊密聯(lián)系,才能讓孩子們真正“愛上美術課”。
包建新老師在講座中提到“農(nóng)村學校資源有限,如何利用身邊的物品,創(chuàng)造性地上美術課”的問題,教給我們?nèi)粘=虒W中行之有效的替代方法。例如:利用學校的圖書館,田地里的作物,廢物在利用等;沒錢買卡紙可以畫在黑板上更具個性等等。專家的精辟講解,名師的精彩講課,讓我感觸頗深。
與受訓人員互動,并從中提高。
每次交流研討時,我們都會結合自己的教學實踐談一下體會。每個主題都能引起組員的熱烈討論,每天都有不小的收獲。溝通中大家各抒己見,使我視野更開闊,教學技巧也更熟練。所以研討會的交流充實了我,讓我不斷進步。我會把自己所學所感運用到實踐中去,只有這樣才能使自己的工作更得心應手,使教學效果更上一個新臺階。
享受教育,收獲快樂!
這幾天的學習雖然辛苦,但讓我感到很開心。本人認識到,只有不斷地自我補充,才能適應現(xiàn)代教學模式。眾所周知,要給學生一碗水就要有一桶水,如今一桶水已不能滿足需求,我們要給孩子們注入源流活水,這需要我們不斷學習,不斷總結,要經(jīng)常反省,及時記錄下自己的經(jīng)歷。以梳理中思考,以行動中學習,這就是我今后的追求。
進入國培,聽專家講課,吸取名師的精髓,這種培訓帶給我全新的教學理念,帶給我豐富的精神食糧,通過學習,我對教材的教法有了更全面、新的認識。以收獲,感悟,熱忱,學以致用的態(tài)度,把所學的理論知識運用到自己的教學中,在不斷運用和總結中轉變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。當快樂老師,教快樂學生。
教師培訓心得體會3
20xx年x月,我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓。培訓的時間雖然很短暫,可是每一天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是應對不一樣風格的名師,每一天都能聽到不一樣類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。前邊的路很長,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。
從他們身上,我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式。這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認真地思考未來的路如何去走。在那里就從培訓學習中淺談幾點自我的感悟。
一、教師如何進行知識更新
“知識也有保質期!弊鳛榻處,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點舊的
教學經(jīng)驗,自然會導致各種本事的下降甚至是缺失,這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學本事的發(fā)展和提高的障礙。所以,對于這種學習、培訓,對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的。
二、在教學活動中,教師要當好組織者
教師要充分相信學生,信任學生完全有學習的本事。把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示自我學習的方法和過程,教師也就能夠自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學的行為,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理的認知沖突,使學生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給學生做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,學生自然就會興奮,參與的進取性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
三、思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化
這幾年的教學生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我早已像一臺機器,不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境?山(jīng)過這幾天的培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生,怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
四、加強專業(yè)文化學習,做一專多能的教師
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這是不準確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,這才是我們教師應當具備的。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的職責和義務。僅有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
五、進取加強課程改革,做課程改革的實踐者
課程改革此刻雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這幾天的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的進取實施者。我想僅有經(jīng)過全體教師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新本事的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓資料豐富,學術水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說經(jīng)過短短幾天的培訓就會立竿見影,但卻也有許多頓悟。身為教師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自我的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自我的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質量的穩(wěn)步提高。在那里,我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自我,努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要經(jīng)過自我不懈的努力,必須會有所收獲,有所感悟。
教師培訓心得體會4
說來,自己也能算作一個有“文化”的人吧,因為自己讀過中等師范學校,畢業(yè)后一直在學校從教近三十年。這樣看來,可以稱得上是一個正兒八經(jīng)的“文化人”。
由于工作性質的緣故,總不免常與有文化之人接觸、交流,如書家、畫家、師長?偰軓乃麄兡亲屓苏鄯募妓囍幸l(fā)心靈的震撼,偶有上進之沖動,終也隨歲月的流逝,未能如愿。是否在驗證著善始者實繁,而克終者蓋寡的古訓。
近日,參加的一次培訓,授課者是我三十年前的班主任,一天的培訓,大家收獲頗豐,培訓結束后小憩的瞬間里,老師已完成了一篇培訓小結。讓我又一次的感受到了文化的魅力。感受到老師的學習習慣,體會到了優(yōu)秀是一種習慣的內(nèi)涵所在。陡生一種動筆的沖動。我說出這樣的想法時,我愛人對我說的一句話更給予了我莫大的鼓勵,她說:巴金曾說過,“我寫作,不是我比別人水平高,是我比別人更有真情實感”。
聯(lián)想起自己最近讀的連中國老師編著的《喚醒生命》一書,真是一次心靈的吐吶,連老師曾多年擔任北京市重點中學北京四中和北師大附中畢業(yè)班班主任,語文老師,2003年他執(zhí)教的班有7人高考作文滿分;2010年他執(zhí)教的班30人盡數(shù)考入重點大學,其中14人考入清華、北大、1人考入美 國哈佛大學、1人考入美國伯克利大學。
連老師在高考前四個月給學生的寄語是“高樓曉見一花開,便覺春日四面來”,其中深刻豐富的內(nèi)涵伴隨和幫助著孩子,激勵和成就了孩子,帶給學生意想不到的無限寬廣和宏大力量。此時,自己也深刻的記得,在上師范學校時我班與眾不同的哪“集體中求自我實現(xiàn)”和班訓。當年,只知道班訓有別與其它班,其實在這背后深藏的故事在多年后才知曉。老師的良苦用心不正是和連中國老師的高考寄語異曲同工,殊途同歸嗎?
連老師指導女兒朗讀時說文字是立體的,文字里面有聲音、有色彩、有畫面、有完整的心靈世界。同時,對于孩子的閱讀狀況,要重在序列、深入、廣泛三個維度上。作為一名教育工作者,是不是也能把這看似簡單的事情做到極致呢!人有文化才能有底蘊、有底蘊才能有底氣、有底氣才能有靈氣、有了靈氣,我們的課堂就會變的更加有趣、生動、精彩。
正如中國女排主教練郎平在率領女排獲得奧運會冠軍后,有記者采訪時問郎平,女排奪冠憑借的是老女排的拼搏精神吧!郎導說,如果只靠女排精神,沒有技戰(zhàn)術的存在,中國女排何以奪冠。一切藝術,都不應該,也不會僅僅指向“技”,它一定是由“技”而誕生心靈、精神、思想的。
適逢改革開放四十周年書畫展,正好朋友的兩幅作品入展,就一起去參觀,要說能入展的作品,肯定是代表一個領域或層次的頂尖水平,或書、或畫.其實,不管是什么樣的藝術作品,都應該在繼承的基礎上發(fā)揚,如果是離開了傳統(tǒng)便成了無源之水,無本之木。最好也只能算作涂鴉了。藝術佳作是作者文學、藝術、道德修養(yǎng)三者的有機融合。作品體現(xiàn)出的不只是藝術家技藝的精湛,而當作者的思想、內(nèi)涵有機的融入作品時便是佳作了。
提升自身文化素養(yǎng)的路徑就是讀書,腹有詩書氣自華,胸羅萬象神方暢。讓讀書成為我們的一種生活習慣,豐富我們的內(nèi)涵,做一個有文化的讀書人,做一個有魅力文化人。
教師培訓心得體會5
周末有幸參加此次培訓,我是第一次聽方舟老師的講座,懷著激動的心情來到九小報告廳,讓我明白孩子是家庭的希望,社會的未來。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因,結果往往事與愿違,我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足,搖頭嘆息。于是,怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長,我也同樣遭遇了這道難題,媽媽和婆婆有時說:“我那時一個人帶三、四個孩子,你們才不過一個,就忙得人仰馬翻的”。
到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”,還是現(xiàn)代父母“難為”?當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后,忽然使我眼前豁然開朗了,他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大,也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了:
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑孩子從嬰兒期步入幼兒期,隨著年齡的增長,由家庭這個小環(huán)境。
終將步入大社會,接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,大人采取隔離手法是行不通的,因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實,問題既有正面的,也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力,但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物,敏感性強,而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎,做為家長應利用這一點幫助孩子在這種感受能力的基礎上,發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力,過濾社會信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點,抓住具體的日,嵤,幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非,讓他們具體地感受到真善美光明的一面,也體會到丑惡的卑鄙,可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感,從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會,安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學習的快樂。
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子,不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子,更不要打罵體罰孩子,要讓孩子自由發(fā)展,盡情揮灑他們的天性,展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長,開開心心地生活,感到生命的快樂。
其次,在游戲中,要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候,而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣,他們在玩耍時擔心責罵。
首先,我們要擁有一顆童心,能站在孩子的位置上,走進他們的心靈深處,了解他們的所思所想,體察他們的需要,歸還他們游戲的權利,創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境,讓孩子盡情地釋放自我,充分享受童年的快樂時光,給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次,在活動中多給孩子自己選擇的機會。
教師培訓心得體會6
七月盛夏,陽光暖暖,感謝學校想青年教師之所想,急青年教師之所急,量體裁衣,為青年教師請來各方師傅為我們的專業(yè)成長定位導航。經(jīng)過三天緊張的培訓學習,我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授。從蒲老師在昭覺的蔚藍天空到胡老師抑揚頓挫的“聲音之美”,從儀容儀表到一筆一畫,田老師的章法,蔣老師的藍圖,霍老師的樂在其中……我們處于這樣的一個信息高速發(fā)展的時代是幸運的。青年教師培訓如這般由一線教師、一線教育工作者“手把手”教授教學、管理經(jīng)驗,使我們在教師職業(yè)發(fā)展之路上少走彎路,我們有什么理由不努力呢?
“教育是一潭常更常新的活水”。我認為作為教師,我們的成長決定著將來能否更好地引導、教育孩子們,更決定著今后的教育道路能走多寬多遠。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量,才能給我們的教育生涯帶來新的驚喜和收獲。教育不僅是給予,更是喚醒、賦能,也是自律、自修。璞玉待琢,任重道遠,在未來的教學和科研工作中我將不斷學習探索,與學校、學生一道持續(xù)成長。想要更好的成長我們首先需要把握住方向,在培訓中,漆書記的建議為我們指明了前進的方向。
第一,教師的人格是非常重要的影響力。要提升自己的人格,就要處處時時坐得正行得端。這就要求我們老師學高為師,身正為范,做孩子們心中的榜樣。
第二,教育處處是情感。這句話真的是太走心了!我相信,情感是的教育方式。都說教師是無私的紅燭,走過來用心回望,我們才知道紅燭付出的感情遠大于流過的燭淚。
第三,教學需要教師的耐心。所謂教師的偉大不單單是體現(xiàn)在“傳道、授業(yè)、解惑”這幾個方面,更重要的是能夠耐得下性子引導好學生——育人。作為老師,在與學生相處時,控制好自己的情緒非常重要。
第四,教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高。課堂控制能力是教師們的看家本事。好的課堂語言是練出來的,細節(jié)處理是關鍵。每一堂好課都需要我們細細品酌,逐字逐句地提煉,只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質量和更美好的學習感受。這不是一日的智慧,而是更需要平日認真用心的關注和努力才會有的收獲。
修煉成為有信仰的教師,修煉一顆柔軟的心,修煉一腔寬容懷,修煉一副擔當肩。經(jīng)營好自己的生活才有美好的當下,有不懈的夢想才能找到詩和遠方。只有將生活和工作二者合理協(xié)調,找到一個合適的平衡點,我們的生活才會幸福,教育生涯才會多彩。
各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個教師成長的過程,讓我很是受益。每個人的人生之書厚度不同,內(nèi)容不同。不必奢求自己的人生之書如偉人般輝煌閃耀,如名人般光芒四射,也不必奢求自己的人生之書有多大多厚,因為只有厚度而沒有內(nèi)容的書是無意義的,正如只有羽毛而沒有翅膀的鳥,是飛不起來的。古人言:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!蔽覀兡茏龅,就是握好自己的筆桿,工整而有力地書寫人生這本書,最重要的是在有限的紙上,書寫出最漂亮的字體,呈現(xiàn)出最精彩的人生。
在綿外,還有很多值得我去學習的,我會把握每分每秒,不虛度光陰,認真對待教學。身為年輕一代,多向前輩請教,認真反思自己的每一堂課,積極參與每一節(jié)備課。改變,說不清、道不明,潛移默化,但通過這次培訓,我的想法、做法真的有所改變,且行且思,且悟且進,教育的作用亦如此。有這樣好的引路人,自己一定要多努力。行動大于一切,盡心修煉,用心工作,路上總有些溝溝坎坎、磕磕絆絆,若想走得順風順水、精彩絕倫,那還是多讀點書,腹有詩書,如仗劍天涯!
“落霞與孤鶩起飛,秋水共長天一色”,在綿外這片教育的天空下,有骨干教師領雁前行,有青年教師同頻共振,這是我們共同的福份。最后,再次感謝學校的用心,感謝老師們的無私分享。教育之路漫漫,領雁齊飛,共譜華章!
教師培訓心得體會7
凡事預則立,不預則廢!經(jīng)過一個暑假的休整,為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習,xx學校開展了為期3天的教師培訓活動,安排合理、內(nèi)容充實,受益匪淺。“莫為浮云遮望眼、風物長宜放眼量”!經(jīng)過培訓,用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師,已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
一、滿懷信心展未來
自信是成功的基石。作為教師,首先要樹立信心,對自己要有信心,對學生要有信心,對學校要有信心,只有這樣,你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當,也才能干好教育。培訓會上,x校長就學校過去一年的工作做了題為《轉變作風提升素養(yǎng)牢記使命》的報告。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結,然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思,最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上,碩果累累,作為xx學校的一員,感到無比的自豪。
在過去的一年取得的一系列成績,尤其是中招的重大突破,離不開領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題,但我們相信,困難是暫時的,只要我們團結一致,敢于擔當,努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結合,繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神,做一個有理想信念的教師,我們xx學校的明天一定會更加美好。
二、立下決心淬師德
師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題,也是影響學生成長的主要因素。孔校長針對師德師風問題作專題培訓,并就人際交往藝術具體指導!吧啤蔽幕┐缶,我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去,說文明話,辦文明事,為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境,快樂工作,幸福生活!
培訓會上,濟源名師xx、xx就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究,立足課堂,不斷提高自己的教學藝術和管理水平,在幫助學生成長的過程中,也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱樱⒆阏n堂陣地,潛心鉆研,提高能力。
三、培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)
有人說:一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的`速度。培訓會上,局副局長xx為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來,用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調節(jié)的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時,我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒,卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面。所以,調控自己的情緒,教會學生解決問題,而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤,做到嚴中有愛,在愛中嚴,在嚴中愛,非常重要,且有意義。
教師培訓心得體會8
參加這次的培訓,我也是感受到作為高中的老師,的確有挺大的壓力,但是在這壓力之下,成長也是會更快,收獲也是會更多的。此次的培訓也是聽老師講了很多,自己也是有一些體會。
的確作為高中的老師,面臨的是學生的高考,即使是教高一高二,其實也是有著一些壓力,希望學生們學好,從而有更好的基礎和準備去面對這人生非常重要的時刻,去考取好的成績。此次培訓,我也是清楚,也是要為了之后自己進入高三教學而做好準備,隨著班級一起前進,從高一到高二的教學,自己也是變得更為成熟和穩(wěn)重了,對于教學的方法也是有了很多,自己做好了工作,但是在此次的培訓里面確是可以看到自己其實和優(yōu)秀之間還是有蠻大的差距,要繼續(xù)努力去進步的。特別是老師講課的時候,對于知識的靈活運用,以及對于重點的把控,有些是自己做不到的,我也是在此次的培訓里感受到,學到很多,讓我清楚做好高三的教學不容易,但是也是在這些培訓里面讓我更有信心了。老師也是講了很多高三教學的要點,我也是要去認真的體會,在之后工作里頭運用好。
對于高三的教學,不但是學生有壓力要去復習好,同時對于我們老師一樣的也是有很大的壓力,而在教學之中自己也是要懂得去緩解壓力,并且多去和學生溝通,盡量的化壓力為動力,讓復習更加的主動和積極,而這也是我們要去繼續(xù)做好的,此次培訓里面老師也是講了很多關于如何釋放壓力,如何去和學生溝通的技巧,我也是更懂得了,畢竟在高一高二的時候雖然也是有一些壓力,但是并不是那么的大,而且學生也是有體育課,有其他的課來釋放壓力,不像高三,基本整年的時間都是會在復習之中,休息的時間少了很多,不但是環(huán)境如此,同時自己也是會在適應環(huán)境過程之中去給自己添加壓力,也是需要我們老師去引導好他們才行的。
經(jīng)過培訓,我也是更懂得了作為高三的老師,真的有挺多的事情要去做,有壓力不過也是更有動力,我也相信經(jīng)過自己的努力,會去把學生教好,帶他們?nèi)タ汲隼硐氲某煽儯瑥亩~入他們夢寐以求的大學。我也是要不斷的積累經(jīng)驗,去得到成長和收獲,工作之中繼續(xù)的去學,去把此次的培訓所學融入到實際工作里頭運用好。
教師培訓心得體會9
炎炎暑假,累也快樂,這次參加骨干教師培訓活動,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的高中語文教師,我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。經(jīng)過這一段時間的學習,我對新課改有了更加深入的認識,對管理學生有了新的體會,確實受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的的體會。
學生時代,總是不喜歡教書這個行業(yè),認為這職業(yè)太清貧,太勞累。走進這個行業(yè),似乎也是不得已而“誤入歧途”,但當我走上講臺,看到一雙雙明凈的眸子,看到他們對知識的饑渴,才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣?墒牵约撼闪艘幻袑W語文教師后,卻對語文教學感到有那么一絲一點的茫然,因為語文是像花樹一樣美麗的呵,我該怎樣做才能帶領學生領略到她的曼妙?當?shù)弥獂xx要組織骨干教師培訓,且我有幸得以參加時,我知道,這是一次機會,一次提升自己的機會。
在這個物欲橫流的時代,要守住一份清貧,是多么的不易,但通過這次學習,了解了xx教授在教育上不以為苦,反以為樂的精神,于是我明白,人生的意義并不都是通過金錢來衡量,人有不同的活法,只要我們對社會,對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱,哪怕渺小,但我們活得坦蕩,活得充實。通過這次培訓學習,我感受到作為一個教師崇高,更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對未來平凡而漫長的教學生活,我不再茫然,不再麻木。
這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的不足和差距。以前,我對指導學生的自主探究也有一點的認識,但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發(fā)展學生的能力,要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程,但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習,不研究,閉門造車,坐井觀天。不知道別人是怎樣教的,別人在教什么,也不知道自己應該怎么做。每天守著學生,對著教參,照著練習試卷,憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言,最看重的就是學生的分數(shù),簡單的說就是學生的考試成績,它是我的生命,所以我整天圍著學生轉。
課內(nèi)效益不高,就利用課外補,學生戲言星期日為星期七;舜罅繒r間,反而出現(xiàn)了學生煩老師累的痛苦局面。忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學生,用成人的標準要求學生,并以自己多年習慣了的“題!苯虒W方式要求學生。這幾天的培訓,幾位教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學多方面領域的精湛講座,讓我從全新的視角了解了當今語文教育教學中最前沿的理論和研究,更讓我今后的語文教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。xx校長“真想改、真要改、真在改、真實改”理念構建,讓我眼前豁然一亮,茅塞頓開。
下一學期,我將在課堂上進行一些教改實踐;同時,把xxx教授的“建立教學‘新常規(guī)’”作為切入點,盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得。如果說這種想法也算是進步,那就得歸功于教授、專家們的點化。
教師培訓心得體會10
我參加xxx年初中語文置換教師培訓,作為一個新教師,此次培訓對我來說收獲頗豐。<師說》中有“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,我們要有“道”可傳,有“業(yè)”可授,方能解“惑”,就必須不斷學習,不斷充實完善自己,而研修就是非常好的途徑。此次培訓給我們組織了這么好的一個平臺,我們應該好好利用。下面我從五個方面來總結我此次研修活動的心得體會。
一、研修交流才能進步
研修就是一種交流的過程,很多平時百思不得其解的問題,有可能在交流中讓你豁然開朗。肖伯納說,倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,所以這遠非一個“一換一”、“一換二”的交流,而是“一換多”的交流。所以,研修過程中交流非常有必要。
在研修中這種交流就包括很多種,比如你朗讀文本,從朗讀中能獲得知識和思想,很多文章都是在朗讀中體會這句話的思想感情,使我認識到朗讀的重要性;又比如我們集體備課,然后出課,在這個過程中也會不自覺的提升我們的教學水平;還有聽教授的講座,或者參與班級研討,這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結交些許好友,能夠面對面交流?傊行藿涣髯屛覀儌儗W到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結交更多志同道合的好友。當然,在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結,這個過程也是非常重要的。
二、讀書才能得到收獲
第一,把閱讀經(jīng)典作為思想的修煉。
我們應該把讀書作為終身的精神旅行。培訓中有位教師講過,猶太人很聰明而且非常具有商業(yè)頭腦,他們把閱讀作為終身思想的修煉,平均每年每人讀書64本。試想一下,我國每年每人平均讀幾本?我們只有主動讀書,豐富自己的知識,才能修煉成自己的思想,才會有更多的知識”授“給學生。
第二,品讀名家賞析文章。
品讀名家賞析文章,是提高賞析能力的一種捷徑。解讀是在別人的思想幫助下,建立自己的思想。只有具備了自己的解讀的思想,我們才能更好的帶領學生解讀文章,體會文章中深入的思想感情。賞析教學要培養(yǎng)學生的三種能力:1、形象的感知能力。2、想像再創(chuàng)造能力。
3、鑒賞評價能力。通過此次研修使我取得了頗豐的研修成果。了解了語文老師可以通過怎樣的方式來提高學生的賞析能力。
三、語文教學的發(fā)展方向
在今后的語文教學中,我應該把語文教學變得簡單、實用、有趣。首先,我們應該擺正語文教師在教學過程中的位置,就像開車一樣,教師的位置應該在”副駕駛“的位置上,使學生在”模仿中學,在實踐中學“,把主動權放給學生,給學生養(yǎng)成主動學習的好習慣。其次,在教學過程中重視讀、寫、背,重視對基礎詞匯的積累。最后,就是有關寫作,目前的學生太過重視文章詞語的華麗性,優(yōu)美性而忽視了內(nèi)容本身的真實性和實用性。
目前在初中階段我們的寫作僅限于記述文,但是更多學生最終寫成了“四不像”,說像記述文又像散文,在今后的作文教學中,我將提倡學生寫出自己的真情實感,即使你的語言不夠優(yōu)美,但是能夠打動讀者的心就是一篇好的文章。我將采取聽者的方法,讓學生把寫的作文念給我和其他同學聽。當年葉圣陶是怎樣教育他兒子寫作的呢?僅僅幾個字:你寫的我聽懂了,或者這個我沒有聽懂。而且,我還將從不同的題材嘗試讓學生寫點其他的。我認為這樣可以增強學生寫作的實用性。
教師培訓心得體會11
“十年樹木百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了光榮且艱巨的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問,要怎樣才算是對學生負責,平時該怎么和學生相處,該有什么樣的姿態(tài),怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓,我才認識到知皮毛容易,而知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,熱愛學生,理解和尊重他們,再加強自我修養(yǎng),我堅信一定會干好的。
經(jīng)過培訓學習,我也一點點解開了自己的疑惑,對自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增,更堅定了自己“教書育人”的思想。
首先,培訓中我學到了作為班主任應當做到擁有積極的心態(tài)、站得高看得遠以及嚴厲與慈愛同行。班主任是一個知識傳授者、終身學習者、主動探究者、有效溝通者、積極助人者以及健康人格的塑造者。班級管理應當做到有目標、有規(guī)則、有情理。雖然我目前并沒有擔任班主任的職務,但我堅信這些標準同時也是作為普通教師應當做到的。
其次,良好師德師風是作為教師應當具備的必要條件。良好的師德師風表現(xiàn)在四個方面。第一,要以自己的職業(yè)為榮,忠誠和熱愛教育事業(yè);第二,要有明確的工作目標,努力提高教學能力;第三,要做好管理工作,對學生做到嚴而有愛;第四,要做好吃苦的準備,工作中少抱怨多實干。作為一名教師要充分備課,因為這是一堂好課的根本;同時也要靈活授課,營造寬松的學習環(huán)境,更要因材施教,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
通過這次培訓,我覺得自己受益匪淺,對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更加清晰的認識。
教師培訓心得體會12
新學期未正式上課,學校就已經(jīng)舉辦了全校專兼職教師業(yè)務培訓。這對于學校提出的教育質量管理年來講,意義深遠重大。通過本次培訓,個人體會有三點:
一、對教師這個職業(yè)的,認知上有了新一步的提高
"合格稱職的教師已經(jīng)努力在做,但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我,只有用一生一世去做、重復做才能成為一名優(yōu)秀教師"。教師應該首先忠于自己的事業(yè),熱愛自己的職業(yè)。把這些當成一種實現(xiàn)人生價值的理想;樹立一種甘人為梯的孺子牛精神;鑄就自己一身的淵博學識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演,混身的血液都在沸騰,教師上課應該有自己的特點,應該有自己的特色,應該有自己的專業(yè)特長,吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導地位,雖然教育是雙邊的一個過程,但中職教學也許更適合于教師教和學生跟著學的這種模式,教師應該根據(jù)學生的素質,分層次教學,講出自己的特色,讓學生易懂、活學、實用。
二、關于教育教學質量評估及學期工作,結合部門和個人實際感觸頗深
學校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機制、有賴于精誠合作的團隊前行,而教育教學評估工作是一個長效機制,不是一個臨時性的、階段性的工作,必須是一個長期的,制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學評估,對教育教學質量進行合理科學的評價,及時發(fā)現(xiàn)并修正教學和教學管理中出現(xiàn)的問題,并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù),給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
三、端正思想,放松心情
教學是一件枯燥又有趣的事情,既然選擇了天底下最陽光的職業(yè),應該狠抓工作作風,思想作風,防微杜漸,同時自己也深刻體會意識到,既然把教育當成事業(yè),站好三尺講臺,講書授課無愧于心,是一件理所應當?shù)氖虑椤<热皇且患匠5氖虑,就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中,大家講到了,和學生的溝通以及教法的更新都有很好的見解,我也汲取了這些老師探討的一些真意切會。
當然一切的行動止步于空談,求真務實,立本創(chuàng)新應做為本學期的座右銘,用真實、務實、切實、夯實的工作作風為部門為專業(yè)為學校貢獻自己的力量。
教師培訓心得體會13
深秋的北京,最迷人的季節(jié),在xx市教育局精心組織下,我們帶著學校的期望,懷揣著同事們的關愛,心存著無以言表的感激,邁入了讓人心馳神往的首都師范大學校門,在首都北京參加了為期近一個月湖北省xx市“中職學校骨干教師培訓班”的學習。接近一個月的學習,聆聽了十多位知名專家、學者、教授專題講座,現(xiàn)場感受了北京十八中站在時代前沿課堂教學變革,也領略了北京延慶縣第一職業(yè)學校現(xiàn)代化的實習實訓場地、獨具特色的校園文化、嚴謹?shù)墓芾、高效的課堂、海納百川的氣度。感想頗多、收獲滿滿,F(xiàn)將自己的學習心得和體會漫談如下,希望能和大家分享。
一、感受首師
10月11日xx中職絕大部分學員乘坐火車到達北京西站。下車走出站臺的第一見到標志是首都師大歡迎學員來京學習的醒目標志,我們在班主任林老師帶領下很快登上來了去往首師大xx學院的班車,到達學院門口,學院張書記等領導親自把我們領到宿舍,直到所有學員安排妥帖并吃罷晚飯方才離去。10月13日,學校舉行了濃重的開班儀式,北京市教委、xx市教育局、首都師大領導,對培訓做出了周密安排,對學員學習生活提出了殷切希望。一個多月培訓進程中,首都師大安排學員們在其最突出的學院或附屬中學(xx學員、校本部、研究生學院、北京第十八中學、北京延慶縣第一職業(yè)學校)分別感受了中職學大師教誨、名師風采和名校風采。
二、感悟大師
說真的,如果你愿意把積累知識當成一種快樂的話,那么端坐在首師的課堂上聆聽專家教誨,感悟大師風采絕對是一種享受。這次培訓有陽光心態(tài)、行政管理、領導智慧、信息技術、職教形勢等十多個專題講座,大師們來自不同的學科、不同的領域,從不同的角度和層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗、互動交流,我不僅是收獲了知識,更新了觀念,開闊了視野,更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升!瓣柟庑膽B(tài)”讓我領悟到教師生活因為熱愛而豐富多彩,積極向上、感恩達觀、自信而又謙和,締造內(nèi)心、家庭、團隊的和諧;“領導智慧”讓我們學到了領導者和管理者在團隊里的協(xié)調、溝通技巧;“信息技術”讓我們了解到教育教學只有利用現(xiàn)代技術才會會更有利于教育教學質量的提高;“職教形勢”讓我們感覺到形勢逼人,只有乘勢而上,才會蒸蒸日上。傅樹京教授用一個個真實生活故事把高深的管理理論詮釋的淺顯易懂,引起了大家強烈共鳴;俞劼教授用一個個心靈游戲讓大家心海回歸寧靜;朱xx等老師用他們專業(yè)和專注感染著培訓的每一個學員。大師們傳遞的不僅僅是知識,更重要是思想,是智慧和人品。
三、心靈啟迪
初入師大,首先映入眼簾的是正門前校訓“為學為師,求實求新”八個大字,見識之處并不給人什么新奇之處,但通過首都師范大學校區(qū)文化、師長、學生以及首師大指導學校教育教學發(fā)展的理念才真正體會到這八個字的真諦。首師大這個集體正是用校訓為標準,才讓每一個集體熠熠生輝,具有永恒的生命力。首師大開水房前有無數(shù)個開水瓶在那兒列陣,但從沒一個學子拿錯,首師大附屬的系列學校學生見到不管認不認識的同學或客人都會主動禮讓并自然而然高呼老師好場景讓人震撼。一節(jié)課用顯微鏡似的科學評價體系逐步剖解評價,從而促進老師授課藝術提升方式令人震驚。首師大的師長們?yōu)榻o學員上好課,不舍晝夜,準備課件,鉆研中職教育發(fā)展規(guī)律,尊重學員特點,課堂中閃現(xiàn)的智慧,令人肅然起敬。這所有的不就是“為學為師,求實求新”的體現(xiàn)么?
教師培訓心得體會14
10月22日下午,我們在長江東路小學聆聽了王紀瓊老師做的精彩報告,主題是為愛出發(fā)塑造陽光心態(tài)提升職業(yè)幸福
王老師從一個約會的故事開始講起,家可以看到,整個下午,王老師一直是站著為我們做報告的。他講課詼諧、幽默,用一些小事情向我們講明一些道理。老師們聽課的激情很高,都聽得積極專注,他列舉的事例都是我們身邊的事,所以家聽得都很入迷,不時報以熱烈的掌聲。為了調節(jié)會場的氣氛,中間還穿插一些小游戲,和聽課的老師互動起來,效果很好,使家聽得既輕松又有效果。
在講課的同時,他還把重點語句讓老師們記下來,現(xiàn)摘抄如下:
幸福人生的四核心詞匯:定位方向專注潛能
在講到“方向”一詞時,王老師向我們講了幸福教師教學教研方向,強調作為一名教師對自己的專業(yè)一定要有絕招;人一生當中一定要有三個好朋友:有醫(yī)生朋友、營養(yǎng)學朋友和心理學朋友,這樣會對你有很的助。
在講到“專注”一項內(nèi)容時,王老師提到每個人要活的有特色,同時作為老師這個神圣的職業(yè),還要做到三方面:1、知識補充。2、輔導技能。3、講課技能。
還有一句話,我記得很清楚,王老師說“一個人一輩子一心一意只做一件事一定能成功。”
作為一名小學老師,我們面對的是小學生和學生家長,一定要學會與他玫通,不能光溝不通,學會溝通的技巧;還應該控制自己的情緒,因為情緒是可以遮蔽記憶的。所以,我們要學會靠智慧去解決問題,而不是靠情緒去解決問題。既然選擇了教師這個職業(yè),我們就應該一心一意地把自己的本職工作干好,做一名優(yōu)秀的教師。
教師培訓心得體會15
這次,我有幸參加北京市小學音樂骨干教師的培訓。雖然只有幾天,但我感到充實和快樂。在這次培訓中,我學到了很多課本上學不到的知識,遇到了很多優(yōu)秀的老師,這讓我受益匪淺
首先,這次培訓使我在觀念、理論知識水平、教學方法和技能上有了新的認識和提高,在一些方面取得了質的進展。在培訓中,我與老師一起學習了如何聽課、評課,以及聽課、評課中應注意的問題和相應的教學案例,使老師更加直觀、直觀地理解學習內(nèi)容
其次,這次培訓促使我對我的音樂教學進行了深刻反思。教師可以成為教學專家,而不是一夜之間,而是通過長期培訓和不斷反思成長。過去,我對教學中的深層思考缺乏理解和反思。通過培訓,我看到了老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、教學的特殊性、同行認真的研究和孜孜不倦的學習勢頭,也看到了自己的不足。在未來的教學中,我會在每節(jié)課上反思自己的教學,成為一名反思型教師。我想用新的教學理念教學,多學習,勇于創(chuàng)新,為藝術教育做出自己應有的貢獻。他們的想法是基于學生的學習,而不僅僅局限于單向設計和教師的教學。我們應該首先考慮學生的學習和學生如何有效地利用教師提供的教學內(nèi)容
第四,教師和學生通過交流和合作以開放和動態(tài)的方式參與教學活動。因此,學生現(xiàn)有的學習經(jīng)驗是教師教學設計的基礎,課堂活動的有效性不僅成為影響學生學習興趣的因素,也成為促進學習和教學活動深化的動力“第五,通過這次培訓,我對音樂有了更深的理解。在未來的音樂演唱教學中,我會結合實際,運用最近幾天學到的寶貴知識,嘗試按照老師教的方法進行教學。同時,我們要不斷創(chuàng)新,使我們的音樂教學達到一個新的水平
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