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講話稿

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿

時(shí)間:2022-11-14 15:26:33 講話稿 我要投稿

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿15篇

  現(xiàn)如今,我們都可能會(huì)用到講話稿,講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。你寫(xiě)講話稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)家長(zhǎng)講話稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿15篇

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿1

  今天的家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議程

  1、本轄區(qū)民警張警官對(duì)有關(guān)安全工作作指導(dǎo);

  2、學(xué)校從總體上對(duì)學(xué)生的教育提出要求;

  3、各班科任老師與家長(zhǎng)就此次期中成績(jī)以及有關(guān)班級(jí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  首先,讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)你孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向你們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意!我們都非常清楚,學(xué)生生活在社會(huì)的大環(huán)境中,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合,也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣、溝通中增進(jìn)相互之間的了解,從而達(dá)到育人的共識(shí)。

  目前的小學(xué)生中,絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。家長(zhǎng)也是有始以來(lái)接受文化教育程度最高的一代家長(zhǎng),你們有著很大的教育潛能,你們也非常重視孩子的教育和培養(yǎng)。在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中,最能影響他們的人是你們——孩子的家長(zhǎng)們。家長(zhǎng)們的行為、價(jià)值觀以及對(duì)生活的態(tài)度會(huì)在孩子的精神上和素質(zhì)的發(fā)展上起到潛移默化的作用;家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的“第一任啟蒙教師”,而且是輔助孩子的“終身教師”因此,要教育好學(xué)生,學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合,實(shí)施最有利于孩子成長(zhǎng)的教育方案,形成教育共識(shí)。

  教育孩子,我自問(wèn)沒(méi)有一套良方,只是“全力以赴、做到最好”。我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身,讓孩子們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事,不是一件痛苦的事,只有這樣他才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子們每天上午是帶著笑容來(lái)學(xué)校,下午又帶著笑容回家。如何才能做個(gè)好家長(zhǎng),教育好子女,讓孩子喜歡受教育,我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)出發(fā):

  如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)

  1、學(xué)育兒知識(shí),提高家教水平。

  現(xiàn)在有不少家長(zhǎng),望子成龍心切,由于缺乏家庭教育的正確觀念,方法不當(dāng),以致在教育子女上效果不好,甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說(shuō),家長(zhǎng)不懂得兒童心理特點(diǎn),沒(méi)掌握教育子女的科學(xué)原則、方法,其后果是肯定教育不好孩子。

  2、提高自身素質(zhì),作孩子的榜樣。

  有人說(shuō):家庭教育中“不教而教”。這一說(shuō)法不夠準(zhǔn)確,但卻有一定道理,即,家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強(qiáng),模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,而在家庭中,家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。

  3、增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。

  有些家長(zhǎng)認(rèn)為,家庭只管孩子的生活,教育是學(xué)校的事。很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到:教育孩子首先是父母的責(zé)任。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子百般寵愛(ài),放松了教育,這也是沒(méi)有很好地履行自己的職責(zé);還有極少數(shù)家長(zhǎng)只管“抓錢(qián)”,根本不抓孩子的教育,完全放棄了家長(zhǎng)應(yīng)盡的天職。

  4、建立良好的親子關(guān)系。

  這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系,這也需要家長(zhǎng)作出努力,建立良好的親子關(guān)系,家長(zhǎng)僅有愛(ài)心不夠,還必須有一顆童心,即能站在兒童角度去體察童心的需要,并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō),在這種環(huán)境中生活的孩子,情緒就會(huì)平和、愉快,有話愿意和父母說(shuō),會(huì)更懂道理,管教起來(lái)也更容易,也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

  5、優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

  家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛(ài),和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會(huì)感到溫馨和幸福。如果夫妻不和,家庭中經(jīng)常吵吵鬧鬧,孩子的心理就會(huì)感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產(chǎn)生心理不健康的原因,主要由于缺少一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和母親不良的教養(yǎng)態(tài)度。其次,家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康、美好的情趣,如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng),利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中,身心就能健康成長(zhǎng)。

  6、特別提醒廣大家長(zhǎng),一定注意加強(qiáng)孩子的安全教育與引導(dǎo)。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育雖不是萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育更不可少,望家長(zhǎng)重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們真誠(chéng)希望和家校攜手,并軌同行!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿2

  各位家長(zhǎng):

  下午好!

  感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校,做好一些工作,學(xué)校、家庭形成教育合力,社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍,孩子的健康發(fā)展才有保證。溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,我們要架起這個(gè)心靈的橋梁,為了孩子的前途,我們家校共同合作,三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

  家長(zhǎng)教育缺位,學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題,也就是現(xiàn)在說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育,這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師非常頭痛,很多家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校和老師,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校,就以為萬(wàn)事大吉,孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,這種做法也是非常錯(cuò)誤的。

  山東某鄉(xiāng)鎮(zhèn)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為,有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象,有90%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本不過(guò)問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。近年來(lái),農(nóng)村的“留守兒童”增多,

  爺爺奶奶只管吃穿,自己文化水平又低,無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

  從表面上看,這是家庭教育的問(wèn)題,然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等,看似是學(xué)校教育不力,卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。

  由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

  其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。因此,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn):

  1、 思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將,孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

  2、行為上要輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大,比如,在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),孩子應(yīng)看什么樣的電視?要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、 學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流,不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥,這樣孩子也沒(méi)教育好,飯也沒(méi)吃好。只有文明交流,這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議:

  1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè))

  2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴,家長(zhǎng)要做到心平氣和。

  3、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

  特 別是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們每周一晨會(huì)是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車(chē)、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿,說(shuō)話舉止要文明、愛(ài)護(hù)公物、幫助別人,干力所能及的事等)

  5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

  (1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到,如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成,不帶不準(zhǔn)帶的東西,按時(shí)作息等,那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。

  (2)和孩子一起作一個(gè)計(jì)劃,把每天要做事都提前安排好,并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

  (3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式,不要總是說(shuō)孩子拖拉,可用激將法或提醒法,讓他知道該做什么。

  (4)限時(shí)限定教育。讓孩子必須在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就可以做自己喜歡的事情。

  (5)培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子喜歡學(xué)習(xí),自主的去學(xué),而不是靠家長(zhǎng)的催促。

  (6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué),可以是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也可以看看孩子的課本,讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。

  (7)零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢(qián),有些家長(zhǎng)是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會(huì)把孩子慣壞的。

  (8)有時(shí)收費(fèi)問(wèn)題

  (9)私立學(xué)校問(wèn)題

  (10)轉(zhuǎn)學(xué)問(wèn)題(是人才在哪都是人才)

  總 之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家探

  討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活情況,會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的建議。最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿3

各位家長(zhǎng),大家好:

  竹坪鋪中學(xué)多年來(lái),學(xué)校本著“做家長(zhǎng)朋友的知心人,家庭教育的引路人,家校溝通的探路人”的辦學(xué)宗旨,努力探索家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新思路。為讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活,做好中小學(xué)銜接,同時(shí)讓家長(zhǎng)學(xué)法、知法、依法教育子女,和學(xué)校一道共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間,學(xué)校在舉辦了20--級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校的講座,對(duì)全年級(jí)200 多名新生家長(zhǎng)進(jìn)行了全員培訓(xùn)。

  這次培訓(xùn)交流安排了主題講座。首先由學(xué)校主管教學(xué)的李紹忠副校長(zhǎng)作了《培養(yǎng)孩子自尊心和自信心》,明白學(xué)習(xí)方法有的放矢與學(xué)校教育保持一致,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)即時(shí)敲打保證教育效果,做好準(zhǔn)備盡快適應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣,抓住根本講求藝術(shù)科學(xué)教育子女。后來(lái)各班主任分別作了《如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)》、《樹(shù)立現(xiàn)代家教理念,掌握開(kāi)學(xué)教子的方法》等。

  在學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)們按時(shí)到會(huì),出滿勤,認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真做好筆記。很多家長(zhǎng)都是放下手中的工作和生意,特意趕到學(xué)校。有的課前與班主任、教師,課后與校長(zhǎng)、班主任進(jìn)行了教子方面的交流。

  家長(zhǎng)們根據(jù)自己的體會(huì)寫(xiě)出了一篇篇有質(zhì)量的學(xué)習(xí)或教子心得及感悟,家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到:學(xué)會(huì)做人是孩子的立身之本,要幫助孩子提高健康素質(zhì),對(duì)孩子進(jìn)行審美情趣的培養(yǎng);要孩子學(xué)會(huì)做事,這是孩子的立世之基,要筑牢孩子的行為防線,讓其遵紀(jì)守法;做合格家長(zhǎng),正確引導(dǎo)教育孩子成才;要注重孩子的全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,做好與學(xué)校的溝通。

  謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿4

各位家長(zhǎng):

  大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。非常感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。大家有機(jī)會(huì)聚在一起,都是為了一個(gè)共同的目標(biāo):為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,為了孩子的明天。

  下面我向各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)期中考試試卷。

  這次考試,從試卷的內(nèi)容來(lái)講,題型多而雜,難度較大,成績(jī)總體來(lái)說(shuō)不理想,存在一些問(wèn)題:

  一、一部分同學(xué)填空判斷以及選擇失分很大,基本都是基礎(chǔ)知識(shí),不該錯(cuò)的,都錯(cuò)了。對(duì)教材上基本的知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠熟練,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

  二、失分一個(gè)主要原因是計(jì)算粗心,或不認(rèn)真審題,沒(méi)看清題目的要求,平時(shí)沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、解決問(wèn)題失分最大。錯(cuò)誤的主要原因是不重視數(shù)量關(guān)系的分析,只憑感覺(jué)做題。

  其實(shí)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,它只能說(shuō)明學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)情況,學(xué)生進(jìn)步了我們不能因此而驕傲,若退步也不能因此失去信心,而應(yīng)該一起研究問(wèn)題所在。這就需要對(duì)大家互相配合共同分析孩子學(xué)習(xí)仍存在的問(wèn)題,以便有針對(duì)性地改進(jìn)后一階段的學(xué)習(xí)。

  學(xué)生在校表現(xiàn)情況:

  在我們班有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得很扎實(shí),基本不需要老師多費(fèi)心,有些基礎(chǔ)可能比別人拉下一些步子,學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)定踏實(shí),另外個(gè)別學(xué)生的字寫(xiě)得也不好,在學(xué)習(xí)上缺乏耐心,和恒心。若以后能夠?qū)P奶?shí)些,學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。另外有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較差,總是被動(dòng)式學(xué)習(xí),平時(shí)學(xué)習(xí)中總要老師、同學(xué)監(jiān)督。

  最嚴(yán)重的是班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難學(xué)習(xí)也缺乏自覺(jué)性,思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋,每天布置的作業(yè),不能按時(shí)完成,或完成了,有些也是應(yīng)付差事,批改時(shí)有很多錯(cuò)題,這其實(shí)都是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,是習(xí)慣問(wèn)題。我想只要家長(zhǎng)配合,我相信他們會(huì)把不良習(xí)慣改正過(guò)來(lái)的。

  這里向家長(zhǎng)提一點(diǎn)點(diǎn)想法:

  孩子每天的作業(yè)能認(rèn)真檢查。而不是簡(jiǎn)單的問(wèn)一句作業(yè)完了嗎?連看也不看,有的家長(zhǎng)可能覺(jué)得自己文化水平低,不能輔導(dǎo)孩子。其實(shí)這真的不是借口。你不一定能看得懂孩子的作業(yè),也輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí),但至少你能看孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度。是認(rèn)真完成,還是非常潦草,亂涂亂畫(huà)?有的孩子甚至不完成作業(yè),說(shuō)明他寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處,所以如果孩子們沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。一個(gè)孩子有壞習(xí)慣的話,他可能使周?chē)蝗汉⒆拥牧?xí)慣變差,而幾個(gè)孩子作業(yè)不及時(shí)、拖沓,他們就可能促使全班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都變差。因?yàn)閷W(xué)好很難,變壞卻很簡(jiǎn)單。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不如別人,原因就是一部分孩子在影響全班孩子的學(xué)習(xí)。

  各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的教育,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、讓我們共同努力,使每個(gè)孩子都走向成功。

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿5

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,期望家長(zhǎng)配合學(xué)校,做好一些工作,學(xué)校、家庭構(gòu)成教育合力,社會(huì)營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍,孩子的健康發(fā)展才有保證。溝通是為了理解,理解是為了更好的溝通,我們要架起這個(gè)心靈的橋梁,為了孩子的前途,我們家校共同合作,三方努力共育幼苗。讓你的孩子學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  一、學(xué);厩闆r:

  高軒小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生27人,5個(gè)教學(xué)班。我校現(xiàn)有教職工10人,本科2人、大專(zhuān)3人,學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校,努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo),秉承“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“面向全體,發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)”的工作思路,呈現(xiàn)出明禮、勤奮、立志、進(jìn)取的學(xué)風(fēng),創(chuàng)新、博學(xué)、崇德的校風(fēng),堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路,逐步探索形成了“育人為本,素質(zhì)為重,關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。

  二、學(xué)校管理

  1、教師出勤管理方面。

  我校實(shí)行了考勤制度。教師每天來(lái)學(xué)校,按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班,有請(qǐng)假的,都進(jìn)行登記,并和績(jī)效工資相掛鉤。每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù),都是要扣工資的。

  2、教學(xué)管理方面。

  學(xué)校定期開(kāi)展教研課,共同探討怎樣上好一堂課,定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查,比如說(shuō),作業(yè)有沒(méi)有批改,有沒(méi)有先備好課再去上,試卷有沒(méi)有改,班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,有沒(méi)有按時(shí)上課等,我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查,并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。

  3、教師的師德師風(fēng)方面。

  教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件,也是教書(shū)育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)的精神,才能珍惜自己所干的事業(yè),把精力與心血全部用于教育,用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而,我校從抓師德建設(shè)入手,扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),強(qiáng)化師德規(guī)范,。師德的核心問(wèn)題是愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此,我們以“愛(ài)生”為主線,抓師德教育,從更新觀念入手,大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我們組織教師認(rèn)真貫徹落實(shí)市教科體局《關(guān)于師德行風(fēng)建設(shè)的十條禁令》,堅(jiān)持不懈的開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋煹幕顒?dòng),不斷提高教師思想素質(zhì),大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)三種精神,不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),增強(qiáng)育人的感情投入,促進(jìn)學(xué)生“其師而信其道”變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、好學(xué)。

  三、家庭教育

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上構(gòu)成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)。

  家長(zhǎng)教育缺位,學(xué)校教育就很被動(dòng)。比如隔代教育問(wèn)題,也就是此刻說(shuō)的留守兒童問(wèn)題教育,這個(gè)問(wèn)題就使我們學(xué)校教師十分頭痛,很多家長(zhǎng)把教育孩子的職責(zé)推給學(xué)校和老師,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,還有的家長(zhǎng)因?yàn)榇蚬っΠ押⒆铀偷剿搅⒌募乃拗茖W(xué)校,就以為萬(wàn)事大吉,孩子的健康成長(zhǎng)就有了保障,這種做法也是十分錯(cuò)誤的。

  有的學(xué)校曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,超過(guò)半數(shù)的班主任認(rèn)為,有三成多的農(nóng)村家長(zhǎng)存在不管教孩子的現(xiàn)象,有90%的家長(zhǎng)很少過(guò)問(wèn)或者根本但是問(wèn)子女在校的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)狀況。近年來(lái),農(nóng)村的“留守兒童”增多,爺爺奶奶只管吃穿,自己文化水平又低,無(wú)力對(duì)孩子進(jìn)行正常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)。

  從表面上看,這是家庭教育的問(wèn)題,然而卻深深影響著學(xué)校的教育效果。學(xué)生厭學(xué)、行為習(xí)慣不良、有心理問(wèn)題傾向等,看似是學(xué)校教育不力,卻也都能在家長(zhǎng)身上找到問(wèn)題的根源。

  由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

  其實(shí),每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。

  因此,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是期望家長(zhǎng)們能做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要引導(dǎo)好孩子。

  作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講禮貌,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。如果家長(zhǎng)在家經(jīng)常打麻將,孩子也會(huì)學(xué)一些不良習(xí)慣。

  2、行為上要輔導(dǎo)孩子。

  家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響也很大,比如,在家什么時(shí)候看電視影響孩子學(xué)習(xí),孩子應(yīng)看什么樣的電視?要用心培養(yǎng)孩子的自理潛力,動(dòng)手潛力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的潛力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。

  有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,我想大家每一天抽出5-10分鐘,還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的資料,家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行多交流,不是在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)斥,這樣孩子也沒(méi)教育好,飯也沒(méi)吃好。只有禮貌交流,這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

  借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議:

  1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。(甚至抽出一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子做作業(yè))

  2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,明白哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴,家長(zhǎng)要做到心平氣和。

  3、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  4、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。

  個(gè)性是交通安全方面的教育。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命,那么安全便是生存的基礎(chǔ),在保障孩子健康與安全方面,我們每周一班會(huì)是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會(huì)交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車(chē)、不和陌生人多交往、遠(yuǎn)路學(xué)生不要一個(gè)人上下學(xué)等)和心理安全等各方面進(jìn)行教育,每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練,讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要干違法的事。(如不偷、不拿,說(shuō)話舉止要禮貌、愛(ài)護(hù)公物、幫忙別人,干力所能及的事等)

  5、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。

  (1)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,家長(zhǎng)要督促學(xué)生遵守。如果孩子做不到,如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成,不帶不準(zhǔn)帶的東西如零食、玩具等,按時(shí)作息等,那么家長(zhǎng)就要耐心陪孩子做到。

  (2)和孩子一齊作一個(gè)計(jì)劃,把每一天要做事都提前安排好,并給予約束和獎(jiǎng)勵(lì)。如完成的好適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。完成不好就作一個(gè)小懲罰。

  (3)孩子拖拉時(shí)不要用催促的方式,不要總是說(shuō)孩子拖拉,可用激將法或提醒法,讓他明白該做什么。

  (4)限時(shí)限定教育。讓孩子務(wù)必在什么時(shí)間內(nèi)把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

  (5)培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子喜歡學(xué)習(xí),自主的去學(xué),而不是靠家長(zhǎng)的催促。

  (6)孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)也學(xué),能夠是學(xué)業(yè)務(wù)方面的也能夠看看孩子的課本,讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

  (7)零花錢(qián)、吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)不能一味的滿足孩子的零花錢(qián),有些家長(zhǎng)是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會(huì)把孩子慣壞的。

  總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)間,交給我們各位老師,他們將跟大家探討孩子們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活狀況,會(huì)后也請(qǐng)您留下寶貴的推薦。最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次表達(dá)對(duì)各位出席家長(zhǎng)會(huì)的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、家校共育,培養(yǎng)好祖國(guó)的棟梁之才!祝各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家晚上好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和指導(dǎo)工作,也感謝各位一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與厚愛(ài)!你們的到來(lái),就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策,是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

  在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將隨身電話置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài),不要在教室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便,敬請(qǐng)諒解。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì),分別由學(xué)校校長(zhǎng)就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

  第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì),科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。

  一、 學(xué)校工作情況:一年來(lái),我校在區(qū)教育局、郭溪中心校的

  領(lǐng)導(dǎo)下,在全體家長(zhǎng)和社會(huì)有識(shí)之士的支持下,經(jīng)過(guò)全體教師努力工作和全體學(xué)生遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校發(fā)生了很大改變,我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們表示感謝!

  1、硬件方面:更新課桌椅3.5萬(wàn)、教室橡膠地毯3.5萬(wàn)、配齊教學(xué)多媒體平臺(tái)9萬(wàn)、電腦室14.5萬(wàn)、校園圍墻5萬(wàn)、校園文化宣傳長(zhǎng)廊2.5萬(wàn)、校園LED電子屏幕2萬(wàn)、學(xué)校音響4萬(wàn)、照相機(jī)、攝影機(jī)2萬(wàn)等,共計(jì)46萬(wàn)元。現(xiàn)還將對(duì)學(xué)校避雷設(shè)施、屋頂防漏工程做好。學(xué)校呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭,由于學(xué)校規(guī)模偏小,近期還將啟動(dòng)學(xué)校擴(kuò)建或新建大項(xiàng)目。

  2、管理評(píng)價(jià)方面:學(xué)校實(shí)行人性化寬松管理,規(guī)章制度簡(jiǎn)單,只要教師努力做好自己該做的事情,不準(zhǔn)有償帶生。教師教學(xué)認(rèn)真、安全落實(shí)、活動(dòng)做好,就是好老師。全體教師愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真教學(xué)和輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。學(xué)生只要品德好,不做壞事、多做好事;身體好,積極參與體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)校各項(xiàng)特色活動(dòng);愛(ài)學(xué)習(xí),能主動(dòng)學(xué)習(xí),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);遵守交通、消防、法制等規(guī)章制度;有一手特長(zhǎng),就是我們心中的好學(xué)生!全體學(xué)生能排好放學(xué)隊(duì),不亂丟垃圾,幫助他人,不打架,積極參與少年警校訓(xùn)練和各項(xiàng)比賽,沒(méi)有調(diào)皮生、差生。

  3、招生方面:今年招生政策初定是:只招符合六個(gè)條件的學(xué)生(戶口簿、暫住證、婚育服務(wù)證、打預(yù)防針證、勞動(dòng)合同、房產(chǎn)證)。不符合條件不能招。

  4、四點(diǎn)鐘學(xué)校管理:為有效解決小學(xué)生放學(xué)后無(wú)人看管的后顧之憂,充分利用現(xiàn)有學(xué)校的教育資源,更好地保障未成年人的安全,我區(qū)已在23所小學(xué)舉辦“四點(diǎn)鐘學(xué)!,并已取得一定成績(jī)。本學(xué)期我校在郭溪一小聯(lián)盟校的統(tǒng)一管理下開(kāi)辦由xxx區(qū)社區(qū)學(xué)院授權(quán)的“四點(diǎn)鐘學(xué)!!八狞c(diǎn)鐘學(xué)!笔轻槍(duì)課后看管確有實(shí)際困難的學(xué)生開(kāi)展的服務(wù)管理活動(dòng),地點(diǎn)就設(shè)在學(xué)校內(nèi),管理或活動(dòng)時(shí)間原則上是每周一到周五下午放學(xué)起至17時(shí)00分,17時(shí)10分之后可設(shè)專(zhuān)門(mén)等候室!八狞c(diǎn)鐘學(xué)!眻(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的需求和意愿,確屬在課后看管方面有實(shí)際困難的家長(zhǎng),均可報(bào)名!八狞c(diǎn)鐘學(xué)!辈灰誀I(yíng)利為目的,收費(fèi)堅(jiān)持以服務(wù)群眾為宗旨,根據(jù)實(shí)際運(yùn)行情況,適當(dāng)收取一定的管理成本費(fèi)。經(jīng)過(guò)對(duì)課后管理服務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的成本測(cè)算,目前暫定每月每生130元,班級(jí)為單位開(kāi)具財(cái)政統(tǒng)一票據(jù)。參加“四點(diǎn)鐘學(xué)!钡膶W(xué)生,由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿報(bào)名,不一定按原來(lái)的行政班組織托管班,嚴(yán)格控制人數(shù),嚴(yán)禁講授新課和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。把以上情況告知你們,請(qǐng)家長(zhǎng)們支持、理解該項(xiàng)工作,謝謝合作!

  5、學(xué)校特色:少年警校,讓學(xué)生從小養(yǎng)成好的品德,擁有軍人的氣質(zhì),學(xué)校在xxx區(qū)教育局、共青團(tuán)xxx區(qū)委、xxx區(qū)公安局、xxx市交警支隊(duì)四大隊(duì)三中隊(duì)、xxx區(qū)武警中隊(duì)、郭溪消防中隊(duì)等單位大力支持下,充分利用當(dāng)?shù)剀娋、法制資源優(yōu)勢(shì),籌建少年警校。深入開(kāi)展交通安全教育、法制教育、國(guó)防教育。學(xué)校以“享受成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí)”為校訓(xùn),積極探索“以警養(yǎng)德、以警促智、以警健體、全面育人”的辦學(xué)模式。學(xué)校發(fā)展欣欣向榮,學(xué)生精神面貌大大改變。

  6、學(xué)校成績(jī):學(xué)校獲得20xx年小學(xué)乙組趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名;xxx市十佳平安出行示范學(xué)校;xxx市合格農(nóng)村學(xué)校;xxx省標(biāo)準(zhǔn)化Ⅲ類(lèi)學(xué)校;xxx市信息化達(dá)標(biāo)學(xué)校;xxx區(qū)第一所少年警校;xxx區(qū)平安示范學(xué)校;郭溪街道先進(jìn)單位;xxx日?qǐng)?bào)今日xxx新聞、共青團(tuán)網(wǎng)站,交警網(wǎng)、公安網(wǎng)、xxx文明網(wǎng)、xxx教育在線網(wǎng)等紛紛報(bào)道我校一些活動(dòng)。

  教師教科研成績(jī)顯著,一年來(lái)教師獲得xxx市一二三等獎(jiǎng),區(qū)一二三等獎(jiǎng)10來(lái)次,學(xué)生10來(lái)次。

  7、近期活動(dòng):體育節(jié)下棋比賽,乒乓球比賽。藝術(shù)節(jié):十大小歌手比賽,墻上繪畫(huà)比賽,剪紙比賽,樂(lè)器比賽等。區(qū)級(jí)美術(shù)教師上課比賽也在我校舉行,望給孩子準(zhǔn)備美術(shù)工具。

  各位家長(zhǎng)同志們:我們清醒自己的不足,自己的工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。孩子的家長(zhǎng)們,你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任,也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題,只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

  接下來(lái)請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿7

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、關(guān)愛(ài)孩子,使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、分析本次期末考試。3、談?wù)労⒆釉谛W(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

  教學(xué)目的要求:1、引導(dǎo)家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用。2、建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。3、建議父母應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和生活。4、對(duì)家長(zhǎng)的希望和建議。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入各位家長(zhǎng)朋友:下午好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  二、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況:在開(kāi)學(xué)將近2個(gè)月的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,讓孩子到老師的跟前來(lái)時(shí),不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書(shū),筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將椅子放回原位,將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里,并且會(huì)說(shuō)謝謝老師。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,知道學(xué)習(xí),集體榮譽(yù)感增強(qiáng),衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。期末考試情況介紹:語(yǔ)文成績(jī)分析:本次考試,一二班學(xué)生及格率92.31%,優(yōu)秀率75%,平均分90.95.。從卷面的得分情況來(lái)看,總體成績(jī)一般,學(xué)生容易出錯(cuò)的題,主要在以下幾各方面:第一題,由于學(xué)生粗心,總是把有些字母漏掉。在以后的教學(xué)中,逐步培養(yǎng)孩子們認(rèn)真讀題做題的好習(xí)慣。第二題,有些學(xué)生拼音學(xué)得不好,還有學(xué)生不懂圖畫(huà)的意思,所以容易出錯(cuò)。雖然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)。第三題,有一部分學(xué)生忘記了字母規(guī)則。第六題好多學(xué)生不認(rèn)識(shí)(火山、目光、雨衣、東西),大部分被學(xué)生出錯(cuò)誤在這幾個(gè)詞上。在以后的教學(xué)中加強(qiáng)孩子們的詞匯量。第八題有些學(xué)生不明白怎樣填反義詞,容易出錯(cuò),歸結(jié)原因平時(shí)做的習(xí)題少,以后加強(qiáng)這方面的聯(lián)系。第九題由于孩子比較小,好多學(xué)生不明白什么是選字組詞,所以答錯(cuò)了。第十一題孩子們明白圖畫(huà)意思,但是拼音學(xué)得不太好,導(dǎo)致失分。在以后的教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)拼音的復(fù)習(xí),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)拼音的同時(shí)不會(huì)把拼音落下。當(dāng)然,我們班也存在不少的問(wèn)題,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成,上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,自己管不住自己,課下不注意安全,不遵守紀(jì)律等等,為了孩子的健康成長(zhǎng),今天借此機(jī)會(huì),和各位家長(zhǎng)共同交流一下。

  三、重視孩子的習(xí)慣。好習(xí)慣,將受益一生。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專(zhuān)家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來(lái)的發(fā)展。而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。四、學(xué)習(xí)過(guò)程中注意的事項(xiàng)。

  關(guān)于家庭作業(yè):家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正,并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查,完成布置的要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高,書(shū)寫(xiě)潦草,家長(zhǎng)簽字了,有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字,學(xué)習(xí)效果可想而知。由于本班學(xué)生人數(shù)較多,讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查,課堂時(shí)間有限,一周只有8節(jié)語(yǔ)文課,教學(xué)進(jìn)度是一周4、5篇課文,因此,每一節(jié)語(yǔ)文課都是新授課,沒(méi)有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固,加上有些家長(zhǎng)的懈怠,造成一些孩子讀書(shū)認(rèn)字方面很差。另外,家長(zhǎng)盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),只有作業(yè)認(rèn)真,才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出3-5倍的時(shí)間來(lái)訂正。關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么:一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了,效果卻不好,一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低;二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒(méi)有抓住重點(diǎn);三是孩子能力的差異;第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的孩子的成績(jī)影響不大。所以,只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo),孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的。家長(zhǎng)輔導(dǎo),語(yǔ)文方面有這些:課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦、讀會(huì),分清平翹舌,要求背誦的課文必須會(huì)默寫(xiě)(在默寫(xiě)課文的同時(shí)不但能多學(xué)好多字,同時(shí)也鞏固了孩子學(xué)拼音,真是一件收益多多的學(xué)習(xí)方法);課文中的二類(lèi)字要求會(huì)認(rèn),會(huì)口頭組詞,會(huì)給這些字練習(xí)加拼音,打亂順序讀認(rèn)。課文中的一類(lèi)生字要求會(huì)寫(xiě),筆順正確,能熟練數(shù)出筆畫(huà)數(shù),會(huì)組詞,組詞必須是會(huì)寫(xiě)的字,一般組詞在3個(gè)左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。默寫(xiě)組詞一定要帶拼音。老師每天下午布置的語(yǔ)文創(chuàng)維新課堂這項(xiàng)作業(yè),當(dāng)孩子寫(xiě)完之后,您一定要及時(shí)檢查,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子那道題做得不對(duì),即使讓孩子糾正過(guò)來(lái),并且教給孩子以后再碰見(jiàn)類(lèi)似的題型,應(yīng)該怎么做。更好的學(xué)習(xí)方法,您可以幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集本,把他平時(shí)在寫(xiě)習(xí)題經(jīng)常錯(cuò)的一些題寫(xiě)在這個(gè)本子上,那么復(fù)習(xí)起來(lái)就比較集中了。從期末考試后,每天的佳作中又多了一項(xiàng)就是預(yù)習(xí)課文,預(yù)習(xí)課文時(shí)希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子做到如下:

  1、把空白的田字格的字填好,給田字格的字兩個(gè)詞,課文中的二類(lèi)字組一個(gè)詞,把要求預(yù)習(xí)的課文讀熟。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累,閱讀能力的培養(yǎng)。一年級(jí)來(lái)說(shuō),題比較簡(jiǎn)單,有些家長(zhǎng)反映在家給孩子一讀題,他也會(huì)做,為什么到考試時(shí)成績(jī)?nèi)s不理想呢?原因是您的孩子只會(huì)聽(tīng)您給他讀題,他不會(huì)自己讀題。我們班成績(jī)好的同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn),他們認(rèn)識(shí)的字多,而且都會(huì)自己讀題。那么怎樣來(lái)教會(huì)您的孩子學(xué)會(huì)讀題呢?首先要求您的孩子多認(rèn)字,其次培養(yǎng)您的孩子自己讀題好習(xí)慣。(2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正,并簽名。(3)檢查作業(yè)是否認(rèn)真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?

  五、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了,F(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開(kāi)著。由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí),課下還要及時(shí)地得到鞏固,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重?墒菫榱思议L(zhǎng)們心里更有數(shù)一些,我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背讀課文、默寫(xiě)生字筆順多音字反義詞、填練習(xí)冊(cè)、預(yù)習(xí)課文。背課文方面,要求背誦的課文要求孩子一定要會(huì)默寫(xiě)。。生字方面由于目前寫(xiě)字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè)字帶拼音并寫(xiě)筆畫(huà),每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的,而周六日的作業(yè)可能比較靈活。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)多上心,督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小,作業(yè)亂寫(xiě),為了讓他們有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對(duì)學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導(dǎo)你的孩子。

  六、家校共同配合幾項(xiàng)工作1、桌凳套。2、胸卡3、校服4遲到5接送孩子6作息時(shí)間7校訊通

  七、家長(zhǎng)發(fā)言剛才說(shuō)的都是我自己一些想法,難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請(qǐng)到了兩位位家長(zhǎng)。請(qǐng)他們給大家說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诮逃⒆臃矫媸窃趺醋龅,大家互相交流,學(xué)習(xí)一下。好不好?

  八、老師家長(zhǎng)相互交流您對(duì)學(xué);蚶蠋熡惺裁春玫慕ㄗh和要求。

  九、小結(jié)最后提醒各位家長(zhǎng),咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7:45到學(xué)校,請(qǐng)不要太早,中午11:45放學(xué),下午1:20開(kāi)校門(mén),2:00正式上課.下午4:00放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢,掌握好時(shí)間,及時(shí)接送孩子。特別是冬天,天又黑有冷,避免發(fā)生不必要的以外!愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿8

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  我是XX小學(xué)二三班XX的媽媽?zhuān)紫龋浅8兄x各位老師對(duì)XX以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

  一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)XX在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,非常形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,他能非常生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),他說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂(lè),也很容易記住內(nèi)容。

  二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,讓他有成就感,促使他再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿馬博宇和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

  三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。XX平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店,買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū),他如視珍寶,每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),他就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋,每當(dāng)他贏我的時(shí)候,那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,他就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

  四、不做“嘮叨”家長(zhǎng),不做代理家長(zhǎng),讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆,早上出門(mén)為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō):“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時(shí)間,我不再提醒他,雖然有時(shí)他也忘了帶水,忘了帶畫(huà)筆,一回家就說(shuō)我渴死了,或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí),他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事,他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛(ài)我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況,有沒(méi)有不開(kāi)心,和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。

  孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

  希望我們做家長(zhǎng)的,平時(shí)要和王老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng),讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

  謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,

  下午好:

  我是學(xué)校的副校長(zhǎng)王立霞,受閆庚生校長(zhǎng)委托代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報(bào)。

  一學(xué)期來(lái),我們陽(yáng)明小學(xué)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下無(wú)論是思想品德,還是學(xué)業(yè)成績(jī)上,都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī),寫(xiě)了一手好字、讀書(shū)上萬(wàn)字、有的同學(xué)關(guān)愛(ài)他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級(jí)的學(xué)生每天見(jiàn)到老師和同學(xué)都熱情地打招呼,讓老師和同學(xué)們擁有一個(gè)個(gè)美好的'清晨時(shí)光。三、四年級(jí)的的學(xué)生則經(jīng)常在操場(chǎng)上撿起紙屑,創(chuàng)造出一個(gè)清新文明的陽(yáng)明校園。五年級(jí)的學(xué)生全面發(fā)展,多次為學(xué)校贏得各項(xiàng)殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出。尤其值得表?yè)P(yáng)的是5.3的李雨萌和4.5的王佳茂兩位同學(xué),他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。

  4月12日5.3班的李雨萌乘73路公交車(chē)時(shí),主動(dòng)給老人能讓座獻(xiàn)愛(ài)心的行為,使老年人非常感動(dòng)。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫(xiě)了一封感謝信,并親自送到學(xué)!,F(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫(xiě)的感謝信,信上建議學(xué)校以此為例在校園開(kāi)展文明教育,讓李雨萌者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們,李雨萌的行為不是偶然的,平時(shí)在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前,許多老師并不知道李雨萌是誰(shuí),當(dāng)李雨萌站在升旗臺(tái)上介紹自己的事跡時(shí),大家才知道5年級(jí)那個(gè)每次見(jiàn)到老師都主動(dòng)熱情打招呼的高個(gè)子女生就是李雨萌。

  另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是4。5班香梅園的王佳茂,他在上學(xué)的路上拾到了錢(qián)包后主動(dòng)交到學(xué)校,學(xué)校在沒(méi)有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢(qián)包交到了建國(guó)派出所。拾金不昧是一個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì),我們希望和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的陽(yáng)明美德好少年。

  李雨萌和王佳茂兩位同學(xué)是陽(yáng)明美德好少年,在陽(yáng)明像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多,我們要優(yōu)中選優(yōu),從中選出10名陽(yáng)明美德星級(jí)少年,F(xiàn)在,每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人,他們的事跡已經(jīng)在陽(yáng)明小學(xué)的博客上陸續(xù)公布,希望家長(zhǎng)們和自己的孩子一起關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)。也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為,我的孩子也沒(méi)有評(píng)上的可能,因此不去關(guān)注這些活動(dòng)。但是我要提醒各位家長(zhǎng),學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們陽(yáng)明組織十佳陽(yáng)明美德星級(jí)少年評(píng)選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣,我們目的是讓陽(yáng)明每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力增長(zhǎng)、心靈更美。

  家長(zhǎng)朋友們,學(xué)生們即將迎來(lái)愉快的暑假生活,衷心希望家長(zhǎng)們幫助孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的、充實(shí)的寒假。

  安全,是家庭幸福的保障,是孩子健康成長(zhǎng)的保證!那么,怎樣保障孩子的安全呢?現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項(xiàng)告知您,望您為了孩子的健康成長(zhǎng),教育、督促其做到以下各項(xiàng)要求:

  一、家庭安全

  1、有序的生活,安全的保障家長(zhǎng)應(yīng)使生活有序,有規(guī)律,讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒,才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險(xiǎn),什么事不應(yīng)該做,應(yīng)該怎樣做,讓孩子知道什么樣的事有危險(xiǎn),后果會(huì)怎樣,應(yīng)當(dāng)怎樣避免。

  2、戶戶離不開(kāi)火,家家須防火,常言道“十災(zāi)九大意”,只要認(rèn)真防火,提醒孩子謹(jǐn)慎用火,不玩火,增強(qiáng)防火意識(shí),就會(huì)避免火災(zāi)。

  二、戶外安全

  “車(chē)禍一秒鐘,親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了,給我們帶來(lái)便利的同時(shí),也帶來(lái)了更多的危險(xiǎn),學(xué)生走出校門(mén),就由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了,故要求家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒、要求孩子,注意交通安全,要求孩子做到:遵守交通規(guī)則,靠右側(cè)行走;專(zhuān)心走路,在路口要做到“一慢二看三通過(guò)”的原則;不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。

  我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個(gè)個(gè)血淋淋的事件提醒我們家長(zhǎng),我們的孩子太小,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能讓他們單獨(dú)行動(dòng)。放假了,我們家長(zhǎng)也不能讓孩子單獨(dú)在家,現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多,如果激勵(lì)沒(méi)有老師幫助照顧孩子,家長(zhǎng)一定要想其他的方法,保證孩子假期有人看護(hù)。

  借今天的機(jī)會(huì),我們還想和家長(zhǎng)朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。

  我們陽(yáng)明的老師認(rèn)為實(shí)事求是家庭教育中最重要的方面。實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字,我們家長(zhǎng)要反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人。

  我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個(gè)字,也可以從一切人格缺損者身上感受到他們?cè)谶@方面的缺失。

  “實(shí)事求是”的主要對(duì)立面不是虛假,而是虛浮——虛榮、浮躁,以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執(zhí)和嫉妒等。

  很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵?shí)不是由于他們教育知識(shí)欠缺,而是由于虛榮和浮躁。

  家長(zhǎng)往往不容易對(duì)自己的虛浮產(chǎn)生警覺(jué),這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎(jiǎng)賞和懲罰孩子,虛話大話連連,言語(yǔ)間貶損對(duì)手;大到孩子選專(zhuān)業(yè)、選工作甚至選對(duì)象等方面亂指揮——日日月月,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知不覺(jué)中搞亂孩子的價(jià)值觀,使他們的雙腳不能踩在地上。

  一個(gè)孩子在未來(lái)生活中的踏實(shí)度,取決于他成長(zhǎng)中多大程度上受到實(shí)事求是這四個(gè)字的影響,取決于他長(zhǎng)大成人后的思維方式與這四個(gè)字有多接近。不踏實(shí)是生命中的硬傷,扭曲人的思維方式,使人既無(wú)法客觀地面對(duì)他人,也無(wú)法真實(shí)的面對(duì)自己。

  盧梭說(shuō)“最高尚的道德是消極的,同時(shí)也是難于實(shí)踐的,因?yàn)檫@種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對(duì)待他人那里推廣到自己上,就可以這樣理解:人在針對(duì)自我做一件事情時(shí),也必須要實(shí)事求是,做什么事情“不是為了做給人家看”,這就是對(duì)自己的真實(shí),也是對(duì)自己的善待——不過(guò)它同樣是難于實(shí)踐的。

  沒(méi)有實(shí)事求是精神的人,即使他很精明,也往往目光短淺;即使他很努力,也總是后繼乏力;即使他很自大,也暗中沒(méi)有底氣;即使他想去愛(ài),也不會(huì)好好把握。他既缺少平和與寧?kù)o,做不成一個(gè)平凡而幸福的人;也缺少個(gè)性和創(chuàng)造力,很難成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。

  實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字,我們家長(zhǎng)一定要經(jīng)常反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人,這樣我們的家庭教育才會(huì)走上光明的大道。

  各位家長(zhǎng),我們陽(yáng)明小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校,經(jīng)過(guò)規(guī)劃后,學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在學(xué)校改造期間,我們將借用周邊學(xué)校教室上課,因此我們陽(yáng)明的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)要克服眼前的暫時(shí)的一些困難。首先就是在今天家長(zhǎng)會(huì)后,我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們將到附近的學(xué)校去上課,所以希望家長(zhǎng)一定要教育孩子愛(ài)護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施,尊重其他學(xué)校的管理,不與他校的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)發(fā)生沖突。我們這次到外校上課,在很大程度上來(lái)說(shuō)是對(duì)陽(yáng)明全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對(duì)我們的良好評(píng)價(jià)。同時(shí),如果我們調(diào)整好心態(tài),這次暫時(shí)的搬家,對(duì)我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  各位家長(zhǎng)朋友,最后再一次衷心感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿10

各位家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得成功!

  我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,男生25人,女生22人,我們透過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等用心主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理潛力在不斷地提高,當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如文舒怡、李逸心等還用心主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。但是,我接觸這個(gè)班級(jí)不久,還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),從而完善自我的工作。

  從短短兩個(gè)星期下來(lái)看,平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整的有xxxxx等,個(gè)性要表?yè)P(yáng)的是文舒怡,書(shū)寫(xiě)相當(dāng)認(rèn)真,當(dāng)然有一部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步。而錢(qián)偉濤、陸宇濤江樂(lè)怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰,這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束潛力不強(qiáng),難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái),期望能夠在以后的工作中得到改善。

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿11

各位家長(zhǎng):

  晚上好,我是帶我們班語(yǔ)文教學(xué)的王老師,也是副班主任。今天上午和孩子們進(jìn)行了一個(gè)短暫的見(jiàn)面,孩子們的活潑可愛(ài),給我留下了深刻的印象。

  一個(gè)從教七年的“老”教師,一直躬耕小學(xué)語(yǔ)文講臺(tái),有著豐富的語(yǔ)文教育經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過(guò)程中秉承著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生并塑造每一個(gè)學(xué)生的教學(xué)理念,本著教學(xué)生學(xué)好文化知識(shí),領(lǐng)悟做人的道理,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作。希望這學(xué)年,可以在各位家長(zhǎng)的信任,理解和支持下,順利開(kāi)展我們班的語(yǔ)文教學(xué)工作,我們通過(guò)線上的方式在齊聚在這里,是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是讓我們的孩子健康的成長(zhǎng),快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活,F(xiàn)在我們面臨的問(wèn)題是我們的孩子雖然在入學(xué)之前都經(jīng)過(guò)學(xué)前教育,可是對(duì)于真正的小學(xué)生活還是陌生的,我們要做好這方面的引導(dǎo)工作。我們要在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)小學(xué)生活,這就需要我們的家長(zhǎng)的大力配合,對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí),我提幾點(diǎn)要求,也是建議:

  1、重視生字默寫(xiě)的檢查

  低年段以識(shí)字認(rèn)字為主,當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫(xiě)。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,學(xué)了后面忘前面。其實(shí),這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫(xiě),經(jīng)常寫(xiě),加強(qiáng)記憶。

  2、閱讀是獲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界的基本形式。語(yǔ)文課堂上閱讀教學(xué)的運(yùn)用在于教給方法,而發(fā)展能力,拓展知識(shí),則需要大量的閱讀。課外閱讀是我非常重視的一部分,也是我從教以來(lái)從未放松的工作,我用個(gè)很多的方法,花了很多心思去引導(dǎo)我的學(xué)生愛(ài)上閱讀,所以班級(jí)的閱讀理解能力非常不錯(cuò),寫(xiě)話作文水平明顯提高。

  關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),下面是我的一些建議。

  1、給孩子一個(gè)安靜,簡(jiǎn)潔的閱讀環(huán)境,在家里積極開(kāi)展親子閱讀,睡前閱讀等活動(dòng)。

  2、經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館借閱優(yōu)秀讀物。家長(zhǎng)可以根據(jù)一年級(jí)的認(rèn)知特點(diǎn),挑選一些童話書(shū)籍,兒歌,簡(jiǎn)單的古詩(shī)文背誦等等。

  3、每天做完作業(yè),留出半小時(shí)進(jìn)行課外閱讀,可以朗讀,默讀等多種形式。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的內(nèi)容和體會(huì),分享他的快樂(lè),多鼓勵(lì)。

  4、重視孩子們的書(shū)寫(xiě)態(tài)度。

  書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn):作業(yè)做出來(lái)了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是小學(xué)-年級(jí),孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育,這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予-~定的配合指導(dǎo),會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀,因?yàn)橐粋(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!今天我想講的是:讓我們攜起手來(lái),共同為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)。是啊,有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀?有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢?但是,教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說(shuō):五加二等于零。什么意思?學(xué);宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校而言,更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后,每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的摸底測(cè)試,孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好,成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此,我在上學(xué)期期末的時(shí)候,曾經(jīng)給每一位家長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助?下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流。

  一、我校的師資情況。

  由于客觀的因素,民辦學(xué)校的教師沒(méi)有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定,但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán),招聘教師十分靈活。我校對(duì)教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格,我們不以文憑論能力,不管是大學(xué)本科也好,中師畢業(yè)也罷,只要能力強(qiáng),惟才是用,我們不會(huì)用高職稱(chēng)、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門(mén)面。對(duì)于已經(jīng)考查進(jìn)來(lái)的教師,學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力,通過(guò)兩查一聽(tīng):即:查教案,查學(xué)生作業(yè),隨時(shí)聽(tīng)課,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,絕不誤人子弟。通過(guò)努力,教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢,參差不齊的情況,老師并沒(méi)有泄氣,而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了,連說(shuō)話都很困難,仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng),我既心疼又無(wú)奈,唯一能做的是買(mǎi)中藥胖大海讓老師用開(kāi)水泡著喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛(ài)心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪,我深信,孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下,一定能健康地成長(zhǎng),我可承諾,到學(xué)期結(jié)束時(shí),各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。

  二、學(xué)校教育的目標(biāo)。

  教育家陶行知曾這樣說(shuō)到:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼時(shí)有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車(chē)、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí),才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。正是這樣,學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。

  我們的老師要當(dāng)好伯樂(lè)。對(duì)于孩子而言,我們不把他橫向比,要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣,正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是:不去注重教學(xué)生學(xué)什么,而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生,而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。(舉例:第一屆畢業(yè)生xx、第二屆畢業(yè)生xx)我們沒(méi)有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇,我們也沒(méi)有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門(mén)外,更沒(méi)有像他們那樣開(kāi)除行為習(xí)慣差的學(xué)生,因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛(ài)孩子的心,因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我們的教師付出過(guò)多少艱辛拋灑過(guò)多少汗水,也有過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的,教育是漫長(zhǎng)的,我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力。

  三、學(xué)校整頓的情況。、

  沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵在于教師,教師能否盡職盡責(zé),關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作中,我曾與部分家長(zhǎng)談到過(guò)學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此,本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,我們著手清理。外界傳言說(shuō):xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了,也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來(lái)說(shuō):只要是xx學(xué)校的老師我們都要。其實(shí),我心里十分清楚。我們需要的是愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師,可以說(shuō)八中第一批43名教師中,現(xiàn)在已經(jīng)所剩無(wú)幾了,八中并沒(méi)有垮,而是越辦越好。

  總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們對(duì)新來(lái)教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏,使我們的學(xué)校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。

  四、面對(duì)挑戰(zhàn)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)

  過(guò)去曾流行幾句話:造原子彈不如賣(mài)茶葉蛋,拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀,小學(xué)生找大錢(qián),大學(xué)生找小錢(qián)。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的。再過(guò)十年、二十年,當(dāng)農(nóng)民沒(méi)文化知識(shí)也不行。我們的下一代,走入社會(huì)后面臨的是嚴(yán)重的生存問(wèn)題。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢?那就是教育。有知識(shí)的人,他會(huì)把知識(shí)變成財(cái)富,沒(méi)有知識(shí)的人,就算我們給他萬(wàn)貫家產(chǎn)終究也會(huì)蕩然無(wú)存。作為家長(zhǎng),怎能不為孩子的未來(lái)著急?怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著急?難道我們學(xué)校老師不著急嗎?因此,我們學(xué)校采取了很多措施,補(bǔ)課就是其中之一。畢業(yè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師無(wú)私奉獻(xiàn)、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課,這些老師任勞任怨,從不叫一聲苦,從不向?qū)W校提什么要求。借此機(jī)會(huì),我深深地對(duì)這些像蠟燭一樣犧牲自己,照亮別人的老師表示最誠(chéng)摯的謝意!我們學(xué)校歷來(lái)都是寒假給五、六年級(jí)的孩子補(bǔ)課,今年也不例外,五年級(jí)補(bǔ)基礎(chǔ),六年級(jí)上下學(xué)期的新課。大約在明年3月10日左右,六年級(jí)的新課全部上結(jié)束,剩下的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。希望五、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)配合和支持學(xué)校的工作。

  五、生活指導(dǎo)教師的職能。

  之所以稱(chēng)為生活指導(dǎo)教師,而不把他們稱(chēng)為清潔工或者叫做保育員呢?因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮绺叩慕逃殬I(yè),只是教育的分工不同而已。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任,他們同樣要把無(wú)私的愛(ài)傾注在孩子們身上,她們的一點(diǎn)一滴,同樣影響著孩子們的行為習(xí)慣。往往我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切,孩子們本應(yīng)自己能做到的事,都希望由生活教師代勞,學(xué)校為了讓家長(zhǎng)放心,也要求生活教師去完成代勞工作,這實(shí)際上是做不到的。結(jié)果我們都錯(cuò)了,都步入了誤區(qū)。學(xué)校教育的目的是什么?是要讓孩子們學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)生存,培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,克服困難的能力。當(dāng)然作為教育者的生活教師,也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來(lái)行使教育工作。例如:一、二年級(jí)的學(xué)生生活自理能力很差,這就需要我們用特殊的方式對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷,但絕不能溺愛(ài),可以教會(huì)他們從洗一雙襪子開(kāi)始,教育他們自己的事情自己做教育他們學(xué)會(huì)感恩,要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述,我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話來(lái)概括:如果你對(duì)我們的工作感到不滿意,請(qǐng)你告訴我,如果你對(duì)我們的工作感到滿意,請(qǐng)你告訴你的朋友。

  六、也談怎樣愛(ài)孩子。

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài),成功的教育源于愛(ài)。我想,如果我要問(wèn)各位家長(zhǎng)愛(ài)自己的孩子嗎?回答是肯定的。如果要問(wèn)你是怎樣愛(ài)自己的孩子的呢?問(wèn)題就復(fù)雜得多了。愛(ài)孩子的方式是多種多樣的,有一位教育家曾經(jīng)這樣說(shuō):愛(ài)孩子是連母雞都能做的事,但怎樣愛(ài)孩子,這就是人與動(dòng)物的區(qū)別。種莊稼不能不澆水,但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但要愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說(shuō)嬌縱如殺子,如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了四二一綜合癥,爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿,不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例:家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假。還有一位家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè),孩子不做作業(yè),成績(jī)非常差,老師多次將情況向該家長(zhǎng)反映,回答是:我沒(méi)時(shí)間管。老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課,耽誤了接送的時(shí)間,這位家長(zhǎng)意見(jiàn)很大,甚至侮罵補(bǔ)課老師,我們的老師很委曲,包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì),我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng),你這樣教育孩子,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。我們有的個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教,摧殘了孩子的心靈,對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘,而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種結(jié)果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的,災(zāi)難性的。XX年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理,母親是安順市教育局的干部,他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒?墒,兩姐妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母,造成家破人亡,震驚全國(guó)的慘案。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,一定會(huì)收到良好的效果。

  七、注意青春期教育,該導(dǎo)航時(shí)及時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航。

  我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,詩(shī)人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期限,孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,急需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校的教務(wù)主任xx老師已經(jīng)到班上對(duì)孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育,希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子們的生理和心理變化,做好心理輔導(dǎo),因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏,比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。

  八、在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

  第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候,不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾,我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。

  第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生,不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

  第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校,做好德育教育工作。

  第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù),甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,在孩子如何才能成人上下功夫,要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

  一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)全靠老師了。自己只管料理孩子的生活,很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),也從來(lái)不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

  那么,家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢?

  首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他

  就不聞不問(wèn),這是片面的,應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是否專(zhuān)心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,是否欺負(fù)同學(xué),孩子是否精力充沛,是否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等。

  其次,應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn),和老師教學(xué)的要求,在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

  關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的,恕我不能一一談及?傊,請(qǐng)各位放心。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好,做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn),請(qǐng)投到大門(mén)內(nèi)的校長(zhǎng)信箱內(nèi),或直接撥打電話告訴我們。我的電話:13xxxxxxxx。教務(wù)主任xx老師的電話:13xxxxxxxx。辦公室主任xx老師電話:13xxxxxxxx。

  最后,請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  有幸作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到非常的幸福和快樂(lè)。

  今天,當(dāng)我踏進(jìn)一小的校園,處處彩旗飄揚(yáng),歡聲笑語(yǔ),看到孩子們活潑的身影和純真的笑臉,我被孩子們快樂(lè)的情緒所感染,頓時(shí)覺(jué)得自己也年輕了很多,仿佛回到了久違的兒童時(shí)代。

  作為一名家長(zhǎng),我很慶幸為孩子選擇了一小,這并不僅僅因?yàn)樗前倌昀闲#兄詈竦奈幕滋N(yùn);還因?yàn)槲覀冎,學(xué)校有著“以人為本,同享教育”的先進(jìn)辦學(xué)理念, 積極踐行“教育就是服務(wù)、教育就是發(fā)展、教育就是幸!钡霓k學(xué)追求。這種與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)思想,正是一小這所百年老校的魅力所在!我們選擇一小,更是因?yàn)橐恍∮幸恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍。俗話說(shuō),“擇校不如擇師”,正是因?yàn)橛辛诉@些優(yōu)秀的老師,有了老師們的辛勤付出,才有了這些有思想、有愛(ài)心、善擔(dān)當(dāng)、會(huì)創(chuàng)造的可愛(ài)孩子們。在此,我代表所有家長(zhǎng),對(duì)老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝,老師們辛苦了”。

  親愛(ài)的孩子們,我能猜得出你們參加冬運(yùn)會(huì)的心情有多么的迫切。為了準(zhǔn)備冬運(yùn)會(huì),大家都忙著練項(xiàng)目、排方隊(duì)、準(zhǔn)備服裝、幫助班級(jí)出謀劃策。你們的熱情參與,讓大家看到了你們是多么朝氣蓬勃的一代少年。這讓我想起了梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。希望你們每個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉,擁有陽(yáng)光的心理、健康的體魄、豐富的知識(shí),長(zhǎng)大后擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任,F(xiàn)在,陽(yáng)光冬運(yùn)會(huì)的帷幕即將拉開(kāi),我仿佛看到了,在體育場(chǎng)上,你們就是展翅的雛鷹,你們就是奔馳的駿馬。

  孩子們,無(wú)論你是運(yùn)動(dòng)員還是拉拉隊(duì)員,你們可都是今天冬運(yùn)會(huì)的主角。如果是運(yùn)動(dòng)員,我相信你會(huì)努力的去拼搏,為你的班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。如果你是拉拉隊(duì)員,我相信你會(huì)盡心盡力為別人做好服務(wù):為同學(xué)們捕捉精彩的瞬間、為同學(xué)們送去鼓勵(lì)的話語(yǔ)或一個(gè)溫暖的擁抱。要記。耗銈兠總(gè)人都是班級(jí)的一分子,而且是很重要的一分子。你們知道嗎?正是因?yàn)橛辛四銈,有了你們每個(gè)人的付出,我們的冬運(yùn)會(huì)才會(huì)開(kāi)得更精彩,更有意義。孩子們,加油吧!讓我們敞開(kāi)心扉,擁抱陽(yáng)光、擁抱健康吧!讓七彩陽(yáng)光灑滿我們生活的每一個(gè)角落。

  最后,預(yù)祝第二屆陽(yáng)光冬運(yùn)會(huì)取得圓滿成功,祝福一小的明天更美好,祝福孩子們的明天更美好!

  謝謝大家!

xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿14

  尊敬的各位家長(zhǎng),你們好!

  首先,讓我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題,下面我將下鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹。

  下鎮(zhèn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生200人,7個(gè)小學(xué)教學(xué)班,一個(gè)學(xué)前班,教職工13人(其中小學(xué)教師11人,學(xué)前教師1人,后勤1人,大部分是本地老師)。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學(xué)近年來(lái),學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校,努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo),秉承“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“面向全體,發(fā)展個(gè)性,實(shí)踐創(chuàng)新,培養(yǎng)能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路,以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色,堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路,逐步探索形成了“育人為本,素質(zhì)為重,關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。

  學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè),主要體現(xiàn)在:

  1。出勤管理方面,實(shí)行簽到制度,每天來(lái)學(xué)校都要簽到,按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班,有請(qǐng)假的,都進(jìn)行登記并和績(jī)效工資相掛鉤,每學(xué)期超過(guò)請(qǐng)假天數(shù),都是要扣工資的。

  2。教學(xué)管理方面,學(xué)校定期開(kāi)展教研課,共同探討怎樣上好一堂課,定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查,比如說(shuō),作業(yè)有沒(méi)有批改,有沒(méi)有先備好課再去上,試卷有沒(méi)有改,班主任有沒(méi)有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,有沒(méi)有按時(shí)上課等,我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查,并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。

  3。特色辦學(xué)方面,我校把南音融入到教學(xué)之中(文卿,金爐師),培養(yǎng)了許多南音苗子,參加各種比賽屢屢獲獎(jiǎng),自一九九一年至今,我校學(xué)生參加泉州市中小學(xué)生南音比賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)的有十四人次,彈奏比賽二等獎(jiǎng)的兩人次,南音教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)牌兩面;在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會(huì)演時(shí),《優(yōu)生優(yōu)育樹(shù)新風(fēng)》、《觀音頌》等南音節(jié)目,獲得文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)及表演獎(jiǎng),先后受到泉州市電視臺(tái)、安溪電視臺(tái)的采訪,在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出,南音表演已經(jīng)成為我校的一個(gè)品牌。

  4。教學(xué)設(shè)施方面,我校在上級(jí)部門(mén)及下鎮(zhèn)村委會(huì)的大力支持下,先后投資了十幾萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè),學(xué)校各室齊全,教學(xué)設(shè)施有了很大的改善,特別是我們村周榮華先生去年捐助了5萬(wàn)元,幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件,我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買(mǎi)的,今年下鎮(zhèn)村也為學(xué)校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金,F(xiàn)在已經(jīng)基本完成。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時(shí),教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步,在白瀨鄉(xiāng)學(xué)校中,我校教學(xué)質(zhì)量排在前面,學(xué)生參加各種競(jìng)賽也榜上有名,像去年四年級(jí)陳燕婷同學(xué)被評(píng)為泉州市優(yōu)秀三好生;今年三年級(jí)同學(xué)陳榮崎被評(píng)為縣道德模范先進(jìn)個(gè)人,并被選送到泉州市參加評(píng)選,四年級(jí)陳靜茹被評(píng)為縣三好學(xué)生,優(yōu)秀班干部等,可以說(shuō),涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,而這些學(xué)生也成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,最終形成良好學(xué)習(xí)氛圍,帶動(dòng)下鎮(zhèn)小學(xué)向前發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)!、“安溪縣文明學(xué)!钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  人們常說(shuō):百年大計(jì),教育為本。要把學(xué)生教育好,我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作,共同努力。

  因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。

  下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考:

  一、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。

  然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。你們可以想想,孩子一天在學(xué)校有多長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué);蛐M飧墒裁,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書(shū)包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

  二、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。

 。1)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)我們認(rèn)為,在小學(xué)階段,應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。

  三、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

 。ㄒ唬、在安全方面

  家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,要徑直回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng),周未時(shí)間更要看緊孩子,不要讓孩子亂跑,高年級(jí)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車(chē)現(xiàn)象,注意到校時(shí)間,早上7。30到校,下午1。30,不要太早來(lái)學(xué)校。

 。ǘ、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面:

  1、要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè),一定要督促孩子提前完成,千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。

  2、營(yíng)造良好的家庭氛圍,有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))。

  3、讓孩子盡量少看電視,少玩電腦,多閱讀課外書(shū)。

  4、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求,我們自己首先要做到。家長(zhǎng)要以身作則,比如,我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū),如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū),孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙,我們自己卻抽煙,當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。我們要求孩子要懂禮貌,我們自己也應(yīng)該做到。

  5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事,如,每天自己穿衣服,自己洗臉?biāo)⒀,自己洗紅領(lǐng)巾和襪子,自己梳頭發(fā),書(shū)包是不是干凈,書(shū)包里面有沒(méi)有整理。

  三、在家校聯(lián)系方面:平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可,及時(shí)溝通,關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。

  我堅(jiān)信,有各位家長(zhǎng)的配合,全體教師的努力,您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展,我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。

  最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在校快快樂(lè)樂(lè),健康成長(zhǎng)!謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)講話稿15

各位家長(zhǎng):大家好!

  首先,感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們工作的支持!先自我介紹一下:我姓周擔(dān)任五(一)班的班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),管理學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)及遠(yuǎn)程教育!與我搭檔的數(shù)學(xué)老師是從事教育工作30年,并有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)優(yōu)秀教師周亞利老師!

  本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著基礎(chǔ)差,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懶惰,學(xué)習(xí)積極性不高等問(wèn)題,針對(duì)以上情況我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證,國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者,無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō):"我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則,當(dāng)我的生命告終時(shí),我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。"達(dá)爾文所說(shuō)的"規(guī)則",便是指良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的孩子要養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣呢?按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)背書(shū),認(rèn)真書(shū)寫(xiě),認(rèn)真閱讀,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真思考,勇敢提出問(wèn)題,積極討論問(wèn)題,耐心細(xì)致解決問(wèn)題,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);按時(shí)休息,早睡早起。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是必要的,家長(zhǎng)要重視,“習(xí)慣成自然”,一輩子受用不盡!

  二、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在家里的地位都是頂頂在上,不是獨(dú)生子女的,同樣也是父母的掌上明珠,父母都對(duì)孩子溺愛(ài)有加,真是含在嘴里怕化了,放在手里怕掉了!總之一句話,溺愛(ài)之至,孩子是要長(zhǎng)大的,要獨(dú)立,要生存,那么我們是在他成人之后碰到困難再去教育他如何去獨(dú)立生活好呢,還是在他成長(zhǎng)過(guò)程中就給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),教育好呢?我想大家應(yīng)該很清楚。(一)要求孩子在家庭里“自己的事情自己做”自己料理自己的生活,比如:學(xué)習(xí)用品的擺放,整理,保養(yǎng);衣服穿戴整齊,床被疊放整齊;自覺(jué)洗臉,涮牙!做自己力所能及的事。ǘ┡囵B(yǎng)責(zé)任感:照顧小弟弟,小妹妹,給父母幫忙。ㄈ┡囵B(yǎng)愛(ài)心:知道體諒父母,知道父母對(duì)自己的關(guān)心教育和愛(ài)!不亂花錢(qián),了解父母工作的辛苦,懂得生活的不易!有一顆感恩的心!并引導(dǎo)孩子克服懶惰的習(xí)慣,勤勞的人才能創(chuàng)作出輝煌,勤勞的孩子才能在學(xué)習(xí)上勤奮!

  三、良好性格的培養(yǎng)

  聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)提出:青年應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)相處!人取得成功有很多因素,良好的性格跟人的學(xué)業(yè)和事業(yè)成就 , 跟人際交往和適應(yīng)能力 ,都有著密切的關(guān)系。如果一個(gè)孩子缺乏自信 , 認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上即使作出再大的努力也沒(méi)什么用處 , 這種念頭就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種強(qiáng)大的力量阻礙他在學(xué)業(yè)上乃至今后在事業(yè)上的進(jìn)展。實(shí)際上 , 學(xué)校中成績(jī)最優(yōu)秀最出色的學(xué)生并不一定是思維速度最快、靈活性最高或智商最高的學(xué)生。有人研究過(guò)最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生 , 他們的思維速度、智力狀況、個(gè)人愛(ài)好都不盡相同 , 但是他們都具有堅(jiān)定而自信、冷靜而自律的性格特征 , 善于自我安排而責(zé)任心極強(qiáng)。反之 , 有個(gè)別從小被認(rèn)為是智力出眾以高分考入學(xué)校的學(xué)生則由于智力以外的原因而變成落伍者 , 這樣的例子幾乎每一屆都有。盡管具體原因各有不同, 但是他們都具有缺乏自制力 ,無(wú)責(zé)任心 ,情緒不穩(wěn)定 ,缺乏耐心和恒心等不良性格特征 , 以至從不能自控發(fā)展到學(xué)業(yè)落伍甚至行為不端、自暴自棄, 造成人際關(guān)系緊張 , 心理壓力大 ,對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活影響甚大。因此 , 培養(yǎng)良好性格對(duì)人的一生具有決定性的影響。那么 , 我們要培養(yǎng)孩子具有哪些好的性格呢?好的性格應(yīng)具有堅(jiān)定的、開(kāi)朗的、歡愉的、有膽略的、寬容的、助人的、真誠(chéng)的、有雄心的、獨(dú)立的、友愛(ài)的、尊重別人的、有責(zé)任心的、自制的等方面的特征!各人的氣質(zhì)是先天的 , 孩子的前期教育是否恰當(dāng)已成事實(shí) , 也不可逆轉(zhuǎn) , 但是應(yīng)該看到 , 孩子的性格并沒(méi)定型 , 培養(yǎng)良好的性格可以從現(xiàn)在做起!

  四、給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

  1、 多給孩子交流,做到心靈的溝通,及時(shí)了解孩子的心理,適時(shí)引導(dǎo)。

  2、多鼓勵(lì),多贊揚(yáng),少批評(píng),適當(dāng)批評(píng),批評(píng)中應(yīng)給孩子指出如何做,怎樣做 才是對(duì)的,讓孩子輕輕松松的改正。

  3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,安靜的環(huán)境,和諧的家庭;學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌,一張凳子,一臺(tái)燈;身教重于言教,給孩子樹(shù)典范。

  4、家長(zhǎng)的監(jiān)督職責(zé):每天或每周(適學(xué)生自覺(jué)程度),抽查學(xué)生作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)生字詞、背誦課文,這樣有利于提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。

  5、多與學(xué)校,老師聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生在家的情況,與老師溝通,共同制訂對(duì)孩子有益的教育方法,策略!

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