家校共育立德樹人觀后感
看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的家校共育立德樹人觀后感，希望對大家有所幫助。
家校共育立德樹人觀后感1
通過視頻的觀看學(xué)習(xí)，教育專家講得非常好，重點說出了孩子心理健康的重要性，家長怎么正確的影響教育孩子，建立孩子的良性健康心理。我有以下的思考和感悟！首先，在孩子的成長教育方面，家長必須要有一個清晰的思路：我們教育孩子的目的是——培育一個真正的人。我們教育的'思路是——引發(fā)孩子的成長動力。我們家長有了這樣的思路，教育孩子方面也就有了方向，有了側(cè)重點，不至于老虎吃天——無從下口，也不至于沒有主次——眉毛胡子一把抓。如果我們把孩子比作一棵樹的話：孩子的知識和技能就是樹冠，這是有受過專業(yè)訓(xùn)練的老師操心的事兒，不是我們家長無時無刻關(guān)心的領(lǐng)域；孩子的身體是樹干，一般說受基因的影響，孩子的高矮胖瘦取決于先天條件，這應(yīng)該說是上帝的領(lǐng)域。家長只需讓孩子營養(yǎng)均衡即可，營養(yǎng)過剩反而不健康；孩子的精神人格是樹根，樹根好了，樹才能健康茁壯成長。我們家長真正需要關(guān)注的是培育孩子的精神人格，也就是一個人生命之根的培養(yǎng)。一個人精神人格的培養(yǎng)，綜合來說在這六大方面：
1、自尊心。精神人的脊梁，這是一個人的生命之根；
2、自信心。一個人把事情做好，走向成功的必然因素；
3、責(zé)任心。管住自己的心鎖，一個人驅(qū)使自己去兌現(xiàn)自己所做承諾的心理狀態(tài)。有責(zé)任才有成長；
4、進(jìn)取心。人生的動力源，一個人人生舞臺能做多大，人生成就的山峰能攀登多高的主要動力源泉；
5、同情心。同情心也即愛心，善良之心。好人的標(biāo)志；
6、良好習(xí)慣。
當(dāng)我們把孩子培養(yǎng)成具有這六大精神之根的人時，孩子的教育才能初步落實。各位家長，在教育孩子的道路上，讓我們共同學(xué)習(xí)，努力成長。有兩句話說的好“家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，“孩子有問題，百分之百是家長有問題”。與愛孩子重教育的家長共勉！
家校共育立德樹人觀后感2
“雙減”政策剛剛落地時，對家長來說是很焦慮的，面對越來越高的中考分?jǐn)?shù)線，看著周圍的孩子都在努力學(xué)習(xí)，擔(dān)心自己孩子跟不上大部隊。但一年以來，發(fā)現(xiàn)“雙減”切實減輕了孩子過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和課外的教育培訓(xùn)壓力，學(xué)習(xí)成績也沒下降。
聽了《雙減下的家庭教育》講座后，讓我對自己的教育方式有了新的思考。沒有了參加輔導(dǎo)班的焦慮內(nèi)卷，應(yīng)該更加側(cè)重于孩子的“心智”的培養(yǎng)，用贊賞和鼓勵的方式去發(fā)現(xiàn)孩子的特點，培養(yǎng)他的'興趣。就拿小包來說，基本上每天的作業(yè)都能在學(xué)校完成，放學(xué)回家他會練書法，看書，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校開設(shè)了“小水珠”拓展課程，小包選到了心儀的足球課，一到周三就興沖沖地帶好球包參加訓(xùn)練。雙休日他也有了更多屬于自己的時間，參加了足球訓(xùn)練和乒乓課，增加了戶外運動，提升了身體素質(zhì)。
“雙減”下孩子的學(xué)習(xí)更多的是靠內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，家庭是成長的重要陣地。雖然“雙減”下作業(yè)量是減少了，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一點也沒有降低。尤其是上學(xué)期網(wǎng)課期間，三林北的老師們特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，一直關(guān)注孩子們的聽課情況，完成作業(yè)的情況，關(guān)注孩子們的心理狀況，令家長們特別感動。作為家長要做的是配合好學(xué)校教育，家校形成合力，共同關(guān)注孩子的健康成長。
家校共育立德樹人觀后感3
關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)明，當(dāng)前的.家庭教育方式主要有以下幾種類型：A“望子成龍”型。B“重視分?jǐn)?shù)”型。C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)
惟獨當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。
經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。
家校共育立德樹人觀后感4
“雙減”政策落地一段時間了，到底是合理還是不合理，我本人感覺應(yīng)該是利大于弊。
首先，現(xiàn)在孩子雖然生活條件比之前的優(yōu)渥，但是，要學(xué)習(xí)的課程太多，這使得在孩子幼小的心靈中，也是壓力山大，以致繁多枯燥的作業(yè)，讓孩子丟失了天性，長期的學(xué)習(xí)、背誦等等，使孩子成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，目光呆滯，不靈光，最后，孩子在高壓或者是半威脅的狀態(tài)下敷衍學(xué)習(xí)，結(jié)果卻是事倍功半，達(dá)不到我們教育部門及家長理想的心愿。
其次，縱觀古今中外，很多對人類進(jìn)步與發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的科技人員、文學(xué)巨匠等，都有一個特點，就是有有充足的時間去思考，去實踐，甚至離經(jīng)叛道，做著常人無法理解的事情，并不是我們口中說的乖寶寶。所以，雙減政策能夠?qū)嵤蜁尫藕⒆犹煨�，不同程度的激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在正常的學(xué)習(xí)時間外，發(fā)現(xiàn)自己特長，揚長避短，讓孩子在愛好與興趣的影響下，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長。
當(dāng)然，對于雙減政策的實施，作為家長，也不能盲目的說好，一味的迎合。畢竟，知識都是積累起來的`，特別語文、英文等功課都需要博聞強(qiáng)記的，這就需要教育部門及學(xué)校在正常的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不斷的改進(jìn)教學(xué)方案，想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，閱讀能力，這項工作任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)校及我們家長共同努力。
作為家長，在望子成龍，望女成鳳的同時，更希望孩子快樂健康的成長，在物質(zhì)橫流的當(dāng)今社會，我們也是使出渾身解術(shù)在工作生存、在教育孩子、在想辦法改善生活，往往也是心力憔悴。
所以，沒有更多的時間陪孩子，不能及時的輔導(dǎo)作業(yè)，如今，雙減政策的實施，可以多陪孩子學(xué)習(xí)、參加戶外活動，參加一些公益活動及做一些有意義的事情，使孩子在學(xué)習(xí)的同時，早點認(rèn)識社會，早點樹立自己的人生觀、價值觀、世界觀，熱愛生活、熱愛祖國，充滿熱情與正能量，長大后，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
培養(yǎng)孩子，就是培養(yǎng)祖國的未來，也是培養(yǎng)我們的未來，任重而道遠(yuǎn)，雙減政策的落地，雖然減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，單凡事都有雙面性的，另一方面，對于自律不好的孩子，容易產(chǎn)生惰性，這需要老師與家長都負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真監(jiān)管、監(jiān)督，鞠躬盡瘁，讓國家的下一代茁壯成長，使祖國的明天繁花似錦，繁榮昌盛！
家校共育立德樹人觀后感5
今日觀看《“雙減”之后家庭教育的所思所為》深有感觸，“雙減”政策落地一段時間了，個人感覺利大于弊的，更加考驗家長，家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
一、要讓孩子學(xué)會獨立思考，自己安排學(xué)習(xí)生活。“雙減”政策是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，要知道自己每天要做什么，合理安排學(xué)習(xí)，鍛煉身體，睡眠時間。
二、要理清家庭，學(xué)校的關(guān)系和責(zé)任。
孩子學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校和老師，家長則關(guān)心孩子的課后生活，需要家長更高質(zhì)量的陪伴。
然后對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子的相處能力，不能動不動就起沖突，特別是青春期的孩子，要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是孩子的自制力和時間管理能力，這些都是更考驗家長的，我覺得自己要盡量做到以下幾點：
1、陪伴是給孩子的最好的禮物。
2、“雙減”之前，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導(dǎo)班的路上，錯過了與孩子們的交流時光，“雙減”之后，我們有更多的'時間陪著孩子一起努力，晚飯后利用散步時間和孩子交流，及時了解學(xué)校里發(fā)生的事情，知曉孩子的思想動態(tài)，一起交流怎么正確處理生活中遇到的問題。
三、堅持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會。
學(xué)校老師布置的閱讀任務(wù)，和孩子一起完成，討論書中的人物特征等等，增加與孩子交流的時間。
四、堅持體育鍛煉，磨煉孩子的堅強(qiáng)的意志。
身體健康是一切的基礎(chǔ)，對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。每天帶著孩子晨跑，或者下班后打羽毛球，籃球等，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體制都有顯著提高，發(fā)揚體育精神。
五、陪伴孩子勞動，學(xué)習(xí)基本的生存技能。
在家的時間充足，可以讓孩子學(xué)會整理房間，讓孩子學(xué)會自己做飯，學(xué)會做幾道美食，為生活增加風(fēng)采。
“讀萬卷書，行萬里路”，讓父母成為孩子的堅強(qiáng)后盾。孩子的學(xué)習(xí)成長是一段很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家校共育立德樹人觀后感6
雙減教育實施一周年之際，目前雙減后的現(xiàn)狀：
1、作業(yè)基本能在校完成
2、補(bǔ)課狀況根本性的改變
3、學(xué)生參加體育、文娛、興趣愛好的時間增加了
4、睡眠時間明顯增加
雙減實施目的就是讓教育回歸本真。學(xué)校是教書育人之地，但需要家校協(xié)同育人，雙減創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，創(chuàng)新人才，培養(yǎng)自我獨立發(fā)展的學(xué)生，尊重每個孩子的特質(zhì)，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展。
雙減后家庭教育的角色更加重要，孩子和家長的時間更長了，那陪伴的這個角色就非常之重要。怎樣的陪伴才是有效的陪伴，這是我們每個家長都是要思考的問題。
陪伴最重要的就是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓孩子敞開心扉，快樂溝通，相互理解。多方位的陪伴包括學(xué)習(xí)，勞動，運動，旅游，參加公益性活動，做有意義的事情等等。怎樣做到高效的陪伴？以下是我的個人想法：
第一、讓孩子有歸屬感。家長要和孩子建立健康親密的親子關(guān)系，不否定打擊孩子，多關(guān)注他的情緒，尊重他的感受，同時，還要給予孩子更高的，高質(zhì)量的陪伴。
第二、要讓孩子相信自己有能力，只有這樣，孩子才有足夠的.勇氣敢于去做，也只有敢于做才能喚醒內(nèi)心的力量。因此，我們家長需要讓孩子擁有自信和內(nèi)心的滿足。
第三、提升孩子的自主力，自主力體現(xiàn)在家長需要創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓孩子做主。獨立完成任務(wù)，以此培養(yǎng)孩子的獨立性。
雙減的目的不是讓孩子家長雙雙躺平，而是讓教育和學(xué)習(xí)回歸本質(zhì)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。所以，家長只有讓孩子從肯學(xué)變成愛學(xué)才能真正把孩子的優(yōu)勢發(fā)揮出來，才能脫穎而出。
家校共育立德樹人觀后感7
我通過學(xué)習(xí)了家庭教育公開課收獲頗豐，深刻體會“雙減”的實質(zhì)。教育的目的是為了孩子健康的成長，將來能獨立生活的更好。孩子不是我們的私有財產(chǎn)，教育要去“面子”，孩子是有自己獨立思想的個體。
一、家長們愛孩子，要以尊重孩子為前提。
尊重孩子，就是在日常的教育中堅持與孩子協(xié)商，就是要尊重孩子的興趣與選擇，不把自己的興趣或未竟理想強(qiáng)加給孩子。家庭教育要從傾聽開始，放下手機(jī)、放下工作，全身心投入觀察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明確的目的性，愛孩子是一種本能，讓孩子感受到愛是一門學(xué)問。
二、要適應(yīng)“雙減”后沒有補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)狀、保證孩子足夠的睡眠。
各種各樣新的職業(yè)產(chǎn)生，轉(zhuǎn)變觀念多元化評價，聚焦核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力等培養(yǎng)。不拿別人家孩子的'優(yōu)點比較打擊自己的孩子，每個孩子就像人的五個手指有長有短，獨一無二。不過分焦慮，充分包容給孩子更多的嘗試和容錯機(jī)會，等待他找到自己真正的興趣。家庭教育要多些同理心，換位思考，做到獨立性，民主性，協(xié)商平等的溝通。關(guān)注身體，心理，人格健康，不搶跑，在長周期里看他的學(xué)習(xí)是高效的，發(fā)展是和諧的。不要把孩子的時間填滿，有足夠興趣和自由的選擇。孩子成長家長也在成長，努力營造健康、和諧的家風(fēng)和家庭教育環(huán)境。
家校共育立德樹人觀后感8
雙減下如何培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣？正如專家所說的：愛孩子是家長的本性，而如何愛孩子是一門科學(xué)。聽完專家的解讀我感悟頗深，我們作為青春期孩子的家長在國家雙減政策大背景下如何更好地培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣，我想這正是“愛孩子”的一種至關(guān)重要的表現(xiàn)。
首先，要讓孩子認(rèn)識自我價值，少一些批評和嘮叨，多給予孩子正面的鼓勵和肯定，讓孩子認(rèn)識自己的價值存在，慢慢地他就會用高標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，讓孩子覺得自己是被期望的，一個好的自我感受才會讓孩子懂得約束自己，逐步建立自律的習(xí)慣。
第二，要保護(hù)好孩子的意志力，我們大人總是隨大流地不斷給孩子報很多的興趣班，忙了一天學(xué)校課程后，孩子放學(xué)后還要上其他課，這些是都會消耗孩子的意志力，長時間下來孩子會很崩潰，這種的崩潰會不斷摧毀他本應(yīng)慢慢建立起來的自律。
第三，給孩子制定一些學(xué)習(xí)上的小目標(biāo)，這種帶著可及目標(biāo)地學(xué)習(xí)，家長和孩子彼此之間都會感覺到進(jìn)步，而目標(biāo)的達(dá)成會讓孩子有成就感，成就感是自律培養(yǎng)的.催化劑，會讓他朝著下一個目標(biāo)去努力，這是一個正向的循環(huán)。
孩子的成長是一個從他律到自律的過程，自律并不會自我養(yǎng)成，他需要依靠家長不斷地引導(dǎo)而形成，國家倡導(dǎo)的雙減，減掉的是壓力，增加的是快樂，是為了孩子全面綜合素質(zhì)的有利形成，我們只有不斷培養(yǎng)孩子的自律行為，才能在雙減的大洪流下，不斷勇于挑戰(zhàn)、挖掘優(yōu)勢，全面發(fā)展。
家校共育立德樹人觀后感9
這個公式，放在孩子身上同樣是成立的。1.01就代表了每天多努力一點點去年的夏天，雙減政策落地，一時間，校外培訓(xùn)班紛紛退場、義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。到現(xiàn)在雙減后的第一個學(xué)年結(jié)束，孩子們的生活發(fā)生了翻天覆地的改變，作業(yè)數(shù)量大幅縮減了，考試次數(shù)也減少了。然而，盡管沒有了作業(yè)的加持和考試的壓力，有的孩子依舊嚴(yán)格要求自己，每天專心聽講，認(rèn)真做好每堂課的筆記，可也有不少孩子，開始逐漸放縱自己。網(wǎng)上曾經(jīng)流傳過一個數(shù)學(xué)公式：
堅持一整年，孩子將會取得飛躍式的進(jìn)步。而0.99則代表了每天懈怠一點點，經(jīng)過了日復(fù)一日的'更迭，孩子終將被打回到原點。
作為父母一定要用心引導(dǎo)孩子，以下是我的幾點想法跟大家分享：
1、多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)、埋怨孩子。
2、用行動去影響孩子，而不是用言語去說教孩子。
3、多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。
4、無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子。
5、學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。
6、用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。
7、控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平的處理好每一個當(dāng)下。
成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的媽媽（爸爸）。
家校共育立德樹人觀后感10
一年的教育雙減，從最剛開始的茫然，無措，到現(xiàn)在的淡然處之，卻還是帶著幾分焦慮。今天觀看了教育部舉辦的第九期家庭教育公開課終于給了自己一點答案。
平時工作相對忙，工作時間不太穩(wěn)定，無奈之下，把孩子的教育問題一直寄托學(xué)校跟校外輔導(dǎo)班。雖然孩子也一直很反感各種輔導(dǎo)班，但耐不住別輸在起跑線的心理，也嘗試讓兩個孩子參加過不少輔導(dǎo)班，興趣班。但收獲更多的是作為父母的體力上、精神上甚至經(jīng)濟(jì)上的累。
隨著教育部一聲令下，輔導(dǎo)班都被取消了，各種文體興趣班倒是還在甚至愈加發(fā)展壯大，只是已經(jīng)初中生的.他們也沒有更多時間跟精力去再培養(yǎng)各種興趣，除了曾經(jīng)保留下來的那點興趣外，也沒有再添加興趣班。時間跟孩子活動的安排成了一件頭痛的事。
慢慢地，與孩子一起找出一條大家比較能接受的方式：讓孩子適當(dāng)參與我們平時工作，參加的一些志愿者或者戶外的活動；讓孩子適當(dāng)參與家庭家務(wù)勞動，做些力所能及的家務(wù)；適當(dāng)?shù)貐⑴c假期發(fā)起的學(xué)習(xí)共同體活動，由他們自己組織，或者家長幫忙聯(lián)系組織，少部分家長作為后勤，孩子是活動主體；課后鼓勵孩子多與同學(xué)聯(lián)系，在安全情況下，多與同學(xué)互動參加適合他們的活動。只是如今，面對孩子的成績，面對馬上到來的中考，壓力和焦慮隨之而來。在與孩子和老師溝通中，深刻明白，只有家校結(jié)合，才可能讓孩子發(fā)展得更好些。
課本知識的學(xué)習(xí)，主要還是要依靠學(xué)校中老師們的教導(dǎo)，只是知識的掌握，尤其是知識的運用和日常行為能力的培養(yǎng)，社會習(xí)慣跟為人處世，需要利用課后時間，更需要家中父母及其他親人的引導(dǎo)。
雙減，減掉的或許只是表面的“負(fù)擔(dān)”，而無論是學(xué)校還是家里，都多了“負(fù)擔(dān)”，雙方更好的結(jié)合，才能在這場“雙減”戰(zhàn)中，成長戰(zhàn)中，取得共贏。
家校共育立德樹人觀后感11
20xx年7月《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》公開發(fā)布�！半p減”這個新名詞第一次進(jìn)入我們的生活。一開始聽到這個名詞的時候我是焦慮的，無法想象雙減后孩子還怎樣學(xué)習(xí)。后來確實各種政策相應(yīng)出臺，我認(rèn)識到“雙減”將是大勢所趨，我作為家長，首先要從思想上先轉(zhuǎn)變過來。
唯分?jǐn)?shù)論不可取，卷面成績只是一個階段學(xué)習(xí)的結(jié)果，并不能代表一個人之后的人生。還要更加關(guān)注對孩子自律和自我修養(yǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在“雙減”下，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，家庭作業(yè)減少，但是時刻保持求學(xué)、樂學(xué)的勁頭不可減。作為家長，除了為孩子創(chuàng)設(shè)獨立學(xué)習(xí)的'環(huán)境和制定固定的學(xué)習(xí)時間外，可以從孩子熟悉的生活情境出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多方面拓展知識獲取的途徑。知識就在身邊，是可摸、可及、可感的。比如周末我喜歡一家騎著自行車去大型超市購物，特意選擇自行車而不是公交或者私家車作為交通工具，是希望孩子能更好的接近大自然，并且身體也得到鍛煉。去超市也能更直接的體驗生活，讓孩子真正成為我們家的一員，同時也增進(jìn)我們的親子關(guān)系。
“雙減”政策是國之大計，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重比拼。我們家長只有和學(xué)校共同努力，才能為孩子成就更美好的明天。
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