師愛(ài)的作文【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的師愛(ài)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師愛(ài)的作文1
老師就像辛勤的園丁，盡心盡力的培育我們；就像舍己為人的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用自己的一生培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人才。
老師，您上完了一天的課，一定很辛苦，坐下歇歇吧，喝杯茶，解解渴吧。每當(dāng)深夜，我們都已入睡，可您卻坐在書(shū)桌旁，批改著作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的課程……您一直忙到深夜，才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸地，您的眼圈變得更黑了，白頭發(fā)也越來(lái)越多了，眼旁的魚(yú)尾紋變的更重了，可您卻沒(méi)有任何怨言，依然無(wú)比的關(guān)心我們。
老師，您對(duì)我們的關(guān)心，比山還高，比海更深，對(duì)我們的愛(ài)，比天還大，比地更廣。就算我踏遍千山萬(wàn)水，走遍大千世界，都找不到比教師更高貴的職業(yè)，這使我不由想起了一句名言：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
老師，如果沒(méi)有您，我們?cè)趺磿?huì)懂得那么多的知識(shí)？如果沒(méi)有您，我們?cè)趺磿?huì)知道做人的道理？如果沒(méi)有您，國(guó)家哪里會(huì)有那么多的棟梁之材？很簡(jiǎn)單，不會(huì)。
��！師愛(ài)是多么的偉大，多么的崇高��！您盡心盡力的培育我們，毫無(wú)怨悔的將知識(shí)傳授于我們，我們從心底永遠(yuǎn)的感謝您！
師愛(ài)的作文2
——寫(xiě)在教師節(jié)
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，我們迎來(lái)了一個(gè)美麗的日子“教師節(jié)”。我想起我從一年級(jí)到六年級(jí)教過(guò)我的老師其中最令我感動(dòng)的老師是林老師.林老師從四年級(jí)開(kāi)始教我們。老師中等個(gè)子，是一位年輕的女老師，老師有著微笑的臉蛋，性格幽默，講課很有特點(diǎn)，博學(xué)多才，同學(xué)們都喜歡上她的課。
退步了，我沒(méi)有了信心老師卻對(duì)我：冰冰，不要灰心，檢查一下錯(cuò)在哪里？再?gòu)哪姆矫嫦率郑@樣才會(huì)進(jìn)步，要對(duì)自己有信心，如果連你自己對(duì)自己都沒(méi)有了信心，老師怎么能對(duì)你有信心呢？加油，要對(duì)自己有信心！
校園的生活中卻發(fā)生了好多的事情；曾記得有一天下午放學(xué)后下雨了，而老師用他的傘遮起了我，那我感覺(jué)到了一片無(wú)比美麗的天空；曾記得，秋游時(shí)我暈車(chē)，老師遞給我了一杯溫水，讓我感到慈母似的溫暖；曾記得有一天我的作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)放家里了，而老師卻沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有帶就是沒(méi)有做，而是說(shuō)了下次不要忘記了哦。讓我感受到了老師的寬容與信任。
世界上有很多的愛(ài)，有一種愛(ài)叫師愛(ài)師愛(ài)是無(wú)私神圣的。老師雖然普通，但高尚，是我眼中最美的人。在屬于老師的節(jié)日里，我衷心祝福她：青春永駐，事業(yè)不老。
師愛(ài)的作文3
老師，雖然沒(méi)有給予我們生命，但老師給予了我們的生命以至關(guān)重要的知識(shí)、品格與智慧的滋養(yǎng)，引領(lǐng)著我們?nèi)松哪_步。
老師是為我們點(diǎn)亮前面道路的電燈；老師是為我們指導(dǎo)航向的指南針；老師是我們迷失方向時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者；老師還是……
在我記憶的心扉里，最令我難忘和感激的老師就是我們現(xiàn)在的班主任——姚老師。她是一個(gè)和藹可親的教師，修長(zhǎng)的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛。那線條秀麗的雙唇，不說(shuō)話(huà)也微微張開(kāi)，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿(mǎn)心的歡樂(lè)。她那金色的卷曲的長(zhǎng)發(fā)，自然地披散在肩上，恍若仙子一般美麗。
記得那是星期日的晚上，我因?yàn)槿ネ饷娴臅r(shí)候著了涼，所以弄得生病了一個(gè)晚上，害得爸爸一夜未睡。第二天早上，我迫不得已打通了姚老師的電話(huà)，“嘟……嘟……喂。”電話(huà)里傳來(lái)一聲清脆的聲音�！澳�，請(qǐng)問(wèn)是姚老師嗎？”“是的，你是……”姚老師不緊不慢地說(shuō)。“哦，是我趙晨雨。姚老師，今天我生病了，要去打點(diǎn)滴，請(qǐng)一下假，行不行？”“當(dāng)然可以，你要好好休息休息，如果有什么可以幫忙的打電話(huà)給我就可以了。”就這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)包含了姚老師對(duì)我的關(guān)心。那時(shí)我才知道，原來(lái)師愛(ài)也是偉大的。
心目中的好老師，不僅僅擁有出色的表現(xiàn)，還要擁有一顆心，一顆善良的心，一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)心。這愛(ài)，可以勝似父母的愛(ài)，可以勝似全世界的愛(ài)，無(wú)與倫比。
師愛(ài)的作文4
有人說(shuō)，老師的愛(ài)像一把鑰匙，能幫我開(kāi)啟心靈之門(mén)；有人說(shuō)，老師的愛(ài)像一盞明燈，能幫我照亮希望之路；還有人說(shuō)，老師的愛(ài)就像熊熊的大火，能把我的生命點(diǎn)燃。而我要說(shuō)，老師的愛(ài)什么都不像！
老師的愛(ài)，是一種用青春做鋪墊只問(wèn)奉獻(xiàn)不求索取的愛(ài)。是用生命詮釋著宇宙的玄妙，是用溝通縮短心與心的路程，是用青絲換作白發(fā)，是用耕耘收獲桃李芬芳。
老師的愛(ài)，是一種大愛(ài)無(wú)言的愛(ài)。愛(ài)得那么的干脆和不假思索，譚千秋走了，留下一份沒(méi)有血緣的愛(ài)，用它染綠了大地群山；留下一份沒(méi)有修飾的愛(ài)，不屈的脊梁下是人性的光輝，
老師的愛(ài)，是一種大德無(wú)疆的愛(ài)。，愛(ài)得那么的震撼和悲壯，方明飛走了，但地震來(lái)時(shí)的呼喊至今還回蕩在孩子們的耳邊，“快跑！快跑!”時(shí)間沖淡了災(zāi)難帶來(lái)的創(chuàng)傷，卻模糊不了方老師危樓中奮力一推的臂膀。
老師的愛(ài)，是泥濘中那只扶持的手，是岔道口那個(gè)鮮艷的箭頭，是受挫折時(shí)那句暖心的話(huà)，是迷惑時(shí)那句肯定的回答，是干渴時(shí)那杯清涼的水，是倦怠時(shí)的那聲驚蟄的春雷，老師的愛(ài)是……
老師的愛(ài)是—無(wú)疆的愛(ài)！
師愛(ài)的作文5
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望……
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。 一句句看似平凡的話(huà)，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。她總能用一顆平常心去面對(duì)繁忙的工作，去把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，在展示自己的大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的個(gè)性。
其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時(shí)她也會(huì)遇到困難。無(wú)論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶，歷史的車(chē)輪會(huì)碾掉許多她與我們?cè)谝黄鸬耐�。但有一種溫情，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情！
師愛(ài)的作文6
啊!我心中最美的老師，您沒(méi)有明星漂亮的臉蛋，沒(méi)有模特標(biāo)準(zhǔn)的身材，沒(méi)有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻(xiàn)，一種大愛(ài)叫無(wú)私。
啊!老師，您講的課是那樣豐富多彩、生動(dòng)有趣，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的世界。您上課時(shí)，整個(gè)課堂洋溢著活躍的氣氛，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)!您還時(shí)不時(shí)來(lái)幾句笑話(huà)，讓我們?cè)谛β曋杏淇斓貙W(xué)習(xí);當(dāng)我們答錯(cuò)題目的時(shí)候，您不但沒(méi)生氣，反而不厭其煩地跟我們講解;您布置的作業(yè)量是少而精，大大減輕了我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
啊!老師，您不僅在課堂上流下辛勤的汗水;下課后，您一樣耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);您還經(jīng)常陪我們玩玩游戲，讓我們深深地感受到了老師的關(guān)愛(ài)……
聽(tīng)!老師，您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè)，那么地?zé)o私，像一支燃燒的紅蠟燭，既點(diǎn)燃了自己，照亮了我們;又燃燒了自己，把全部的精力傾注在我們的身上。啊!老師，希望您每次上課時(shí)可以小聲點(diǎn)講課，早點(diǎn)兒恢復(fù)您那甜美的聲音;我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的，雖然我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您著急、讓您生氣，但我們保證一定會(huì)改掉我們的壞習(xí)慣，不再讓您操心……
啊!悅耳的鈴聲終會(huì)響起，妖艷的鮮花也會(huì)受到時(shí)間的限制，但只有您對(duì)學(xué)生的愛(ài)是那么無(wú)私，永遠(yuǎn)綻放!
啊!我最敬愛(ài)的林老師啊!您不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，您更是我心中最美麗的天使!
師愛(ài)的作文7
冬天的雪潔白純潔，冬天的世界冰天雪地，冬天的故事一定能打動(dòng)你的心弦。小學(xué)的生活有著太多的酸甜苦辣，但那份濃濃的師愛(ài)卻伴隨著我度過(guò)了五年美好的時(shí)光，并永遠(yuǎn)也畫(huà)不上句號(hào)。
記得有一次，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有一群人正圍著劉老師，走近一看，嚇了我一大跳，老師的手上竟綁上了石膏。我想：老師真好，為了我們不再換老師，不再拖課，竟忍著傷痛繼續(xù)為我們上課。
上課了，劉老師一手捧著書(shū)，快步來(lái)到班級(jí)。我想：劉老師的右手綁上了石膏，不能寫(xiě)字，左手怎么寫(xiě)呢？正在我百思不得其解的時(shí)候，老師用左手在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字。寫(xiě)完，老師說(shuō)：“老師沒(méi)有用左手寫(xiě)過(guò)，肯定有點(diǎn)像“甲骨文”，對(duì)不起了！”老師的道歉讓我非常感動(dòng)，就像陽(yáng)光灑進(jìn)了我的心田，老師本來(lái)是可以請(qǐng)病假的，可是她沒(méi)有，仍舊為我們上課，她的愛(ài)無(wú)聲也無(wú)痕，卻在我的心里留下了深深的記憶。想到這，我突然眼睛一酸，心了充滿(mǎn)了感激，一股暖流涌進(jìn)了我的心房。
下課了，我們看到老師在講臺(tái)上批本子，我們好象有人在無(wú)聲地指揮似的，不約而同地到上面幫老師翻開(kāi)本子。
每當(dāng)她帶著清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當(dāng)她站在講臺(tái)旁，批本子時(shí)，每當(dāng)她滿(mǎn)含笑意的目光注視著我時(shí)，我都感到從未有過(guò)的激動(dòng)和感動(dòng)。
即將畢業(yè)，心里總有一份眷戀，舍不得美麗的校園，同桌的伙伴，更舍不得可敬的
師愛(ài)的作文8
鮮花感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光給予它溫暖；蒼鷹感恩大地，因?yàn)槌岚蛸x予它天空；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮匾r托它高聳；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熕臀乙蝗~扁舟，讓我在知識(shí)的海洋里泛舟，追尋著成功的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！边@是您工作的寫(xiě)照。白天，任憑粉筆侵蝕著您的雙手；黑夜，埋頭批改著同學(xué)們涂涂改改的作業(yè)；放假了，還要為我們的功課擔(dān)心。
時(shí)間的車(chē)輪載著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，身上的行李也越來(lái)越重，一路走來(lái)，您濃濃的師愛(ài)伴隨著我。
還記得那時(shí)背著的是您殷切的希望。在那個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的下午，您站在講臺(tái)是那樣的慈祥，陽(yáng)光照著您那張慈愛(ài)的臉，照在您手里的《語(yǔ)文》書(shū)，也是在那個(gè)下午，我學(xué)會(huì)了拼音字母。幾個(gè)月后，您同樣拿著一本《語(yǔ)文》書(shū)，嘴里為我們講解這一句句的詩(shī)詞，也就是在您的領(lǐng)導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！敝蓄I(lǐng)悟到李白與朋友之間深深的友誼……
您不僅在學(xué)習(xí)上無(wú)私的教導(dǎo)我們，在生活上也給予我們關(guān)心和幫助。
因?yàn)橛辛四蠋�，我的世界才變得如此絢麗多彩。您像一盞明燈，在我迷失方向時(shí)給我必要的指引；您像一把打傘，在風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨；您像一雙翅膀，帶我飛向廣闊的天空……
謝謝您——老師
師愛(ài)的作文9
以前，我只知道爸爸媽媽最?lèi)?ài)我，現(xiàn)在，將近一年的小學(xué)一年級(jí)生活讓我感受到了濃濃的師愛(ài)。
我，一個(gè)調(diào)皮的孩子；一個(gè)讓老師“頭疼”的孩子，剛剛?cè)胍荒昙?jí)的我什么事都不懂。學(xué)拼音的時(shí)候，每次我都被語(yǔ)文老師叫到辦公室“開(kāi)小灶”——補(bǔ)課。課后，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，上課的時(shí)候隨便說(shuō)話(huà)怎么能學(xué)會(huì)呢？你看我們班班長(zhǎng)聽(tīng)講多認(rèn)真啊，你要向他學(xué)習(xí)了�！庇忠还�(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了，剛開(kāi)始我還能堅(jiān)持不說(shuō)話(huà)，可剛過(guò)十分鐘，我又管不住自己的小嘴巴了，你一個(gè)又一個(gè)期待的眼神投向了我，仿佛在說(shuō):：“別說(shuō)話(huà)，相信你能行！”可是，不爭(zhēng)氣的我一直讓您失望，不知不覺(jué)中，叮鈴鈴……下課了，我想：這下我可慘了！語(yǔ)文老師不得打死我。果然，您點(diǎn)名要我去辦公室。我提心吊膽的跟在您后面。到辦公室后，您不是狂風(fēng)暴雨的揍我一頓，而是耐心地給我講道理，并夸獎(jiǎng)我比上節(jié)課有進(jìn)步。又說(shuō)：“爭(zhēng)取下節(jié)課再好一些，那老師就用校訊通發(fā)表?yè)P(yáng)信息給你媽媽�！蔽覒M愧的低下了頭，并暗自下決心——一定要改掉說(shuō)話(huà)的毛病，管住小嘴巴。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不光有父母細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，更有老師舉手投足的鼓勵(lì)。沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光下，我覺(jué)得自己生活的很快樂(lè)，就像一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒自由自在的在空中飛翔。
平凡的愛(ài)，平凡的幸福，不易察覺(jué)的愛(ài)就在我們身邊，這種愛(ài)就是偉大的師愛(ài)，讓我們?nèi)フ湎А碛�、回�?bào)吧。愛(ài)，伴隨著我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！愛(ài)就在身邊。沐浴師愛(ài)！
師愛(ài)的作文10
媽媽說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是神圣的，而我認(rèn)為老師的愛(ài)不僅包含母愛(ài)的`偉大也包含著父愛(ài)的神圣，給予我們這種愛(ài)的人便是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
去年冬天的一個(gè)早晨，天空中飄著軟綿綿的雪，在樓上往下看成了一個(gè)白色的世界。作為一個(gè)小學(xué)生誰(shuí)都想出去玩一玩那可愛(ài)的小雪呢！可是學(xué)生畢竟是學(xué)生，不能不上課就去盡興地玩耍吧�？蓻](méi)想到張老師卻發(fā)了話(huà)：只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開(kāi)心極了，大家一個(gè)接一個(gè)地下樓玩了。正因?yàn)榇蠹以跇窍麓蜓┱蹋岩路寂獫窳�。被班主任看�?jiàn)了，急著要叫家長(zhǎng)來(lái)。張老師說(shuō)：“與其讓家長(zhǎng)大冷天從老遠(yuǎn)趕來(lái)，不如讓我們老師來(lái)幫幫這些學(xué)生�！睆埨蠋熃形覀兇蠹胰マk公室中取暖，我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。
張老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)也不少，每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我；當(dāng)我出現(xiàn)失誤，考的不好的時(shí)候，您總是親切地安慰我。
��！張老師，您就像春蠶一樣，對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)。您是祖國(guó)的好“圓丁”。敬愛(ài)的張老師——我們愛(ài)您！
師愛(ài)的作文11
喜歡捕捉一只紫色的蝴蝶，讓紫色的幻紗點(diǎn)綴老師的笑；喜歡采擷一束粉色的花，讓淡淡的芬芳流入老師的心房；喜歡采摘一片紫色的葉，讓綠色的夢(mèng)融入老師的希望······
春天，大地四處洋溢著濃郁的生機(jī)，春風(fēng)吹來(lái)，就像老師的撫慰，空氣里溢滿(mǎn)淡淡的清香。春雨淅瀝，就像老師的哺育，雨滴里充滿(mǎn)濃密的甘霖。我知道，這是老師對(duì)我的呵護(hù)，伴隨我茁壯成長(zhǎng)。
夏天，大地四處顯現(xiàn)出了綠意盎然，暖風(fēng)吹來(lái)，就像老師的教導(dǎo)，空氣里充滿(mǎn)濃厚的乏味�？耧L(fēng)暴雨，就像老師的訓(xùn)訴，風(fēng)雨里融入苦澀的泔水。我知道，這是老師對(duì)我的教育，伴隨我健康成長(zhǎng)。
秋天，大地四處呈現(xiàn)出了秋季金黃，秋風(fēng)吹來(lái)，就像老師的欣慰，空氣里報(bào)出金色的魅力。遍地黃金，就像老師的驕傲，大地鋪滿(mǎn)了收獲的喜悅，我知道，這是老師對(duì)我的自豪，讓我感受成功的喜悅。
冬天，大地四處展現(xiàn)出了銀裝素裹，寒風(fēng)吹來(lái)，就像是我的懊悔，空氣里透出寒風(fēng)的凜冽。遍地銀白，就像老師的白發(fā)，大地漫布著冰心的哀愁，我知道，這是老師對(duì)我的操心，讓我領(lǐng)會(huì)師愛(ài)的偉大。
是的，我沒(méi)有放棄，我沒(méi)有絕望。是老師，把我引向光明，是老師，把我教育成人，是老師把我領(lǐng)到成功的彼岸。四季的師愛(ài)終生伴我前行！
師愛(ài)的作文12
高三的我，離開(kāi)曹老師已經(jīng)兩年多了！最近的一次相見(jiàn)是因幾天前的學(xué)業(yè)考試。那天清晨，天還沒(méi)亮我就從寢室里走出來(lái)，在大街上轉(zhuǎn)悠著尋找摩的奔赴考場(chǎng)�？墒沁@么早哪有什么摩的�。课业乃季w隨著清晨的寒風(fēng)四處飛舞，忽然就想著給兩年多未見(jiàn)的曹老師發(fā)個(gè)信息。沒(méi)想到他當(dāng)即便回信問(wèn)我在哪兒，我說(shuō)在東環(huán)要去西環(huán)的學(xué)�？荚嚒Ｈ欢≡诒杯h(huán)的他，急忙起床，連刷牙洗臉都顧不得，騎著電動(dòng)兩輪車(chē)，頂著呼呼的寒風(fēng)來(lái)尋我。心想著打擾了他這么難得的周末，我就心生愧疚。“這么早沒(méi)有車(chē)，你在這兒太冷了！快上車(chē)吧。我送你去考場(chǎng)！”我坐上電動(dòng)車(chē)，曹老師踮了好一陣子才讓車(chē)子跑起來(lái)。清晨寒風(fēng)刺骨，我卻沒(méi)感到冷，曹老師用他寬厚的肩膀?yàn)槲业謸趿撕艉舻暮L(fēng)。我們穿過(guò)好幾道街后，東方已鋪滿(mǎn)朝霞，旭日冉冉升起，朝陽(yáng)鮮亮的光輝灑了我一身，溫暖如依偎在父親的懷抱。“孩子，好好考！”曹老師囑咐著我不要有太大壓力，把這次考試當(dāng)成練兵就好！
他的那聲“孩子”，讓我的心里暖暖的，原來(lái)我們這些曾給他帶來(lái)煩惱的學(xué)生們，在他心里就是一個(gè)個(gè)寶貝孩子！我微笑著對(duì)曹老師揮揮手，一轉(zhuǎn)身，眼睛竟有些濕潤(rùn)了！
師愛(ài)延綿流長(zhǎng)，我很幸運(yùn)覓得曹老師，曹老師的正能量感染著我，我也將堅(jiān)實(shí)地走好人生的每一步！
師愛(ài)的作文13
師恩如海，老師的愛(ài)，有時(shí)在三尺講臺(tái)給我們精彩講課的身影里，有時(shí)在我做作業(yè)的書(shū)桌邊，有時(shí)在我們?nèi)≡绮偷挠陚阒小?/p>
師愛(ài)是慈祥的，又是細(xì)膩的。一天早上，我背著書(shū)包回到教室，準(zhǔn)備和小圣去廚房拿班里的早餐，可是，外面下著雨，雨下得很大，我倆都犯了愁，因?yàn)樘е忘c(diǎn)就沒(méi)法打雨傘了，這樣的話(huà)我們的身子就會(huì)被打濕。就在這時(shí)，老師回來(lái)了，看見(jiàn)我倆在發(fā)愁，知道了原因，就說(shuō)：“來(lái)，老師和你們一起取早餐。”說(shuō)完，我們各自拿了一把傘，向廚房走去。
到了廚房，我和小圣抬著餐點(diǎn)，老師雙手各舉著雨傘，為我倆遮雨，雨打在傘上啪啪直響。我轉(zhuǎn)頭看看老師，雨傘全部都遮在我和小圣的頭上，老師全身幾乎都濕了。我心頭一熱，對(duì)老師說(shuō)：“老師，你別只顧遮我們，你的身子都濕了！”老師笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你倆沒(méi)濕就行！”很快，我們?nèi)嘶氐浇淌�，我和小圣的身子都沒(méi)濕，而老師卻差不多成了落湯雞。
��！老師，您如慈母般關(guān)愛(ài)我們，對(duì)我們疼愛(ài)有加。老師，謝謝您！
師愛(ài)的作文14
愛(ài)是一座橋梁，它可以拉近人與人之間的距離；愛(ài)是一枝蠟燭，它可以點(diǎn)燃希望的火炬；愛(ài)是艱辛與汗水，伴隨著我們成長(zhǎng)。愛(ài)是讓人體味無(wú)窮的。
老師的愛(ài)是溫馨的，老師的愛(ài)是純潔的，老師的愛(ài)是無(wú)私的�？傊痪湓�(huà)：師愛(ài)如山。
回首過(guò)去，這五年來(lái)老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷歷歷在目。一年級(jí)時(shí)，
老師同我們一樣朝氣蓬勃。如今，老師也隨著時(shí)光增添了少許的白發(fā)，但笑容依舊燦爛，愛(ài)心依舊輝煌。
清晨，太陽(yáng)才剛露出半個(gè)頭，老師早已到學(xué)校督促我們?cè)缱x；中午，老師放棄了休息的時(shí)間，為我們批改作業(yè)，耐心地為我們講解出錯(cuò)的原因；傍晚，天已灰蒙蒙的，老師的身影，模糊在灰暗的路燈下；夜晚，老師窗前的燈遲遲未滅……
老師，您嘔心瀝血地為我們付出，老師，您是園丁，您是慈母，您是孔明燈、您是我們小小心靈中偉大的豐碑。老師盡心盡力地為我們著想，我們真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，敬愛(ài)的老師�！�
老師的愛(ài)像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，老師的愛(ài)像火炬一樣溫暖，老師的愛(ài)像水晶一樣純凈。我們感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，培養(yǎng)；感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，照顧。老師對(duì)我們的付出如此大，那我們對(duì)她們的回報(bào)又是什么呢？我想：我們也只有用最好的品德，最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。
師愛(ài)的作文15
靜聽(tīng)，雨打窗臺(tái)，思念的輕煙，隨風(fēng)而至……
找遍每一個(gè)班級(jí)，遍尋每一個(gè)角落，終于相信，終于相信您已調(diào)離，輕倚時(shí)光的門(mén)楣，追憶往昔，細(xì)碎的思緒，如一盞盞燈在記憶深處烙印。
九月，那是我們的第一次邂逅。還記得你明麗的笑靨，還記得你清亮的眼眸，還記得你那溫柔的背影，你的親切和藹為我們的未來(lái)涂上了亮麗的底色。
不知從哪一天開(kāi)始，我們總喜歡用“你”來(lái)稱(chēng)呼您。這個(gè)“你”，在我們心里不再是簡(jiǎn)單的第二人稱(chēng)，而是似朋友，似親人的情誼，是我們和您最近的距離。
回望一起走過(guò)的一千多個(gè)日日夜夜，不管是你嚴(yán)厲的呵斥，還是我們傷心的淚水；不管是你無(wú)限的鼓勵(lì)，還是我們暗自的竊喜，一次次交集，讓我們之間的日子如窖藏的酒，醇香四溢。
回想你留在我們語(yǔ)文本上一行行紅字的蹁躚，寫(xiě)在我們?nèi)沼洷旧弦欢味稳松恼芩�，�?huà)在我們作文本上一張張可愛(ài)的笑臉，那是人世間最最動(dòng)人的剪影。
你的每一句貼心的話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一次暖人的撫摸，都如一縷清風(fēng)，一滴雨露，見(jiàn)證著你孜孜不倦的教誨，滋潤(rùn)了我們?cè)陝?dòng)不安的心。
你走了，載著希望而來(lái)，卻不帶走一片云彩，留下的只有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私與博愛(ài)，只有 “香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的清新與不凡，只有累積在心底的最溫暖的風(fēng)景……
靜聽(tīng)，別離聲聲，如雨如風(fēng)，每一聲都讓我淚眼潸潸。
指導(dǎo)老師：蘇小青
【師愛(ài)的作文】相關(guān)文章：
師愛(ài)的作文09-19
關(guān)于師愛(ài)作文09-22
師愛(ài)難忘作文09-17
師愛(ài)無(wú)聲作文09-27
師愛(ài)話(huà)題作文10-07
師愛(ài)優(yōu)秀作文01-10
關(guān)于師愛(ài)的作文11-05
師愛(ài)的天堂作文07-31
師愛(ài)的色彩作文07-17
師愛(ài)的詮釋作文07-29