教師節(jié)廣播稿【熱】
如果你是學校廣播站的播音員，肯定會知道廣播前都會提前準備好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！下面是小編收集整理的教師節(jié)廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)廣播稿1
放開場曲:《老師》
【男】花開花落，一季又一季
[女]時間年年飛逝
【組合】不可磨滅的感情
見證了我們的成長。
回憶聽教誨的樂趣
不時地，這里和那里
[女人]只想點亮一盞心燈
照亮你穿越風暴的旅程
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領獎臺上每一分鐘都很美
【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦
學生們讓我們感激地說:謝謝你，親愛的老師
【男】又到了九月，教師節(jié)邁著輕快的腳步走進我們身邊。對于每一個人來說，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個時候，空氣中彌漫著無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。
【男】三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
【女】粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬...
【男】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。用你心靈的努力，你可以讓花兒綻放，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地長滿芳菲...
【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
“老師”，我們不知道每天應該叫多少遍，因為老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
【男】有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？
【女】老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始干涸。
【男】老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
【女】老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。
【男】教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。
教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達我們要對尊敬的老師表達的敬意(團隊敬禮)……老師，您辛苦了！
【女】小時候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。
【男】通過這首歌表達我們每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優(yōu)秀的接班人！
讓我們再次祝所有老師教師節(jié)快樂
教師節(jié)廣播稿2
同學們
老師們！
大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。
同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十一個教師節(jié)。此時此刻，親愛的老師，你們在想些什么？
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂！
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。
同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師說什么呢？
同學們，在我們顏港中心小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
同學們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校五年級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻給我們顏港中心小學所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂！
同學們，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；
讓我們從認真聽課，認真做作業(yè)做起；
讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，
讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師，
最后，我提議：我們?nèi)w同學起立高呼：老師，節(jié)日快樂！
全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日快樂！
祝福您，教師
窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升�！�
天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹�！�
園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡�！�
河里的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程�！�
風——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著一個神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風！
多少次睡夢中心系著教室，
多少回燈光下喚醒了晨風，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，
引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠年輕！
老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)廣播稿3
播放開播曲：
男：一季季的花開花謝
女：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴
男：回想聆聽教導的樂趣此時此刻的我
女：只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途
男：耕耘和收獲的滿足
女：驅(qū)除了您怠倦的身軀男：桃季滿園的欣慰
女：美麗了講臺上的分分秒秒
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您辛勤耕耘那三尺講臺
男：辛酸苦辣您咽下
女：困難險阻腳下踩
合：待到春色滿園時您在叢中笑
[合]紅領巾廣播站“園丁頌──慶賀第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！插播歌曲：《長大后我就成了你》──15秒左右
男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，教師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。插播歌曲：《感恩的心》
男：耕耘著將來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的忠誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
女：三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
男：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱苦。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，廢寢忘食地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
女：請聽詩朗讀：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過教師的窗前》童聲版──整首合：“教師”，我們每天不知要稱呼多少次，教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
男：有人說，教師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為;教師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和燦爛。
女：教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
男：教師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女：教師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是教師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是教師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，教師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。男：教師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;教師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對教師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……教師，您辛苦了！
播放歌曲：《長大后我就成了你》──整首
女：小時候我以為你很神秘，讓所有的難習題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
男：借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請教師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
合：今天的紅領巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，再見！
教師節(jié)廣播稿4
A：我的老師好！
B：我的老師好！
A：我的老師年紀輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。
B：我的老師年紀大，有豐富的經(jīng)驗，我們一看他就打心眼里崇敬。
A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。
A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦！
B：我的老師嗓子有點沙啞，可是說起話來特別幽默風趣，讓人百聽不厭。
A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就象我們可親的大姐姐。
B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識老爺爺。
A：我的老師看見我跌倒了，就會把我扶起來，親切的安慰我。
B：我的老師看見我跌倒了，就會對我說：“小男子漢，跌倒算什么”，鼓勵我自己爬起來。
A：我的老師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一本最好看的課外書，使我忘記了病痛，覺得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時候，給我送來了藥，還給我講他過去和病痛作斗爭的經(jīng)過，使我增加了勇氣，覺得心里熱乎乎的。
A：我的老師看見我有了進步，總是熱情的表揚我。
B：我的老師看見我得了講，總是對我說：“獎狀代表昨天，今天繼續(xù)加油！”
A：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。
B：我的老師經(jīng)常來我家訪問。我的爸爸、媽媽把他看做朋友，什么事都信任他。
A：我的老師好
B：我的老師好
A：我的老師好（聲音越來越高）
主持：不要吵了，不要吵了！你們的老師都很好。老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
A：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。
合：我們應該尊敬老師，尊重他們的勞動，以理想的成績報答老師的辛勤勞動！
教師節(jié)廣播稿5
主持人：敬愛的老師，
主持人：親愛的同學們
合：今天是一個特殊的日子
主持人：第xx個教師節(jié)
主持人：老師，您辛苦了
主持人：老師，節(jié)日快樂
主持人：風沙能吹老歲月，
主持人：但無論世事如何變幻，
主持人（合）：我們都不會忘記我們的老師！
主持人：在老師的教育下，我們學會了做人，學會了求知，學會了做事，學會了共處，學會了生活.
主持人：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水！
主持人：那點點滴滴，成了一幕幕感人的畫面，一個個難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。
主持人：記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬花油，然后輕輕地幫我擦，還吩咐另一同學給我倒杯開水，這時我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光，溫暖的話語，讓我感受到生活的美好，師愛無價。
主持人：是的，老師對我們的愛是無私的，是偉大的。記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語重心長地說：“同學在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪能干好事？”在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。
主持人：對，是老師的教導讓我們走過了人生的坎坎溝溝。我記得上個學期期中自測，我因粗心大意，作文離了題，得了個70多分。當我看到卷子時，眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵我說：“失敗乃成功之母。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓，下次認真審題就行了�！痹诶蠋煹拈_導下，我暗下決心，后來再也沒有犯過相同的錯誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績。
主持人：恩情如海深，教誨如春風。一顆顆真摯的心，想獻給我們最敬愛的老師。
下面請欣賞詩歌朗誦《老師，辛苦了》。
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了，老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
主持人：老師的辛苦，我們都能體會，每當走過老師窗前，看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長忙碌，我們都心存感激。請允許我們在歡度節(jié)日的時刻，懷著無限的敬意把您歌唱!欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持人：老師更是辛勤的園丁，給我知識，教我做人。你們說，我們還可以把老師比作什么？
隊員1：老師是太陽，給我能量，照我成長；
隊員2：老師是鋪路石，讓我踏著她走向遠方；
隊員3：老師是小草，樸實無華，默默奉獻；
隊員4：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；
隊員5：老師是燈塔，照亮了我們前進的道路
隊員6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。
隊員7：老師是春雨，滋潤著每一個孩子的心田。
隊員8：老師是一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
隊員9：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。
主持人：同學們的比喻真是太恰當了！下面讓我們用《我愛米蘭》這首歌來抒發(fā)心中對老師的愛吧。
主持人：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們還有很多話要對您們說。老師，您為了我們的成長，可謂嘔心瀝血，我們不會忘掉您的教誨，我們要好好學習，天天向上，以最好的成績回報你。
主持人：老師，您是孩子眼里的慈母，家長眼里的園丁。千言萬語無法表達我的心意，只有衷心對您說一聲：“謝謝您，老師！”
主持人：在這里我們希望隊員們能努力做到以下幾點：在日常學習和生活中，應該嚴格履行老師提出的要求。
主持人：課堂上，要認真聽講，積極思考并回答老師提出的問題，課后要按時完成作業(yè)。
主持人：要虛心接受老師的批評，有錯即改。
主持人：對老師要有禮貌，遇見老師要主動敬禮問好；與教師交談，態(tài)度要誠懇。
合：學海無涯，師恩無盡。我們一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為，都是對老師最好的感謝。
教師節(jié)廣播稿6
親愛的老師們，親愛的學生們:
我國今天演講的題目是——感恩節(jié)老師
老師，多么神圣的詞。這個名字給了我們太多……每個人的成長和成功都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一次進步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻。解決問題，老師是書；路過文明，老師是橋梁；通過科教興國，教師是帆。從開學第一天起，我們學校的每一次進步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水，都來自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導的是老師的手，鼓勵的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵的是老師的人格。
有個老師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只是喜歡& lsquo老師的。這兩個字……”這種平實的語言，無疑是老師們的共同心聲，也是他們內(nèi)心世界最真實的情感。我們感謝老師們的辛勤教育，感謝他們的諄諄教誨。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達我們對老師的感激之情。
感恩的老師不需要我們做驚天動地的大事，體現(xiàn)在日常生活的每一點:
上課時，堅定的眼神和輕輕的點頭，證明你全神貫注，專心聽講，這就是感恩；
下課后，我?guī)е奈⑿吞鹈鄣奈⑿τ鲆娏宋业睦蠋煛Ｄ愫美蠋煛边@也是感恩；
放學后，向老師招手并說“再見，老師”這還是感恩；
當然，認真完成每一項任務，積極舉手發(fā)言，爭取理想的結(jié)果，取得更大的進步，得到更好的發(fā)展，是對教師辛勤勞動的最好回報，是教師最大的快樂，也是最幸福的滿足。
不要把這些歸結(jié)為沒有意義的小事，也不要鄙視身邊的小事，因為這些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定。
師生們，騎著九月的翅膀，我們進入了新的學年，我們的老師開始了新的修煉。今天，他們?yōu)⑾聬酆秃顾�，明天，他們將充滿桃子和李子。我們所有的同學都加入了新的學習旅程。讓我們攜起手來。老師愛學生，學生尊重老師，讓師生之間的深情永遠留在我們心中，讓我們的校園充滿真正的祝�！肮�(jié)日快樂，老師”
教師節(jié)廣播稿7
女:校園的聲音，聽聽你的聲音，說出你的心聲
男:大家好，我是高二X班的xx。
女:我在二年級xx班。
男人:九月果實累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴
女:九月，我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個節(jié)目
男人:九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱
女:在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
男: I祝愿所有關(guān)心和愛護我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男人:但是我們知道
女:當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。
女:一根粉筆，按需迷宮的知識王國
男:三尺指針，指向理想道路
女:一塊黑板，寫下老師無限的情意
男:七尺講臺反映了老師的艱辛
女:在這個特殊的日子里，老師，我想對你說-
男:謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。
女:謝謝老師。你是一個我們永遠可以信任的人。當你在生活中遇到困難時，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。
男:謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。
女:也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘，但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良。
男人:九月讓我們從此不敢忘記
女:九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想
男人:九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女:九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂
男人:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指路
女:九月，我們看了麥浪的收獲
男:我們還是在九月的課本里長大的
女人:在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美
男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女:九月運動已經(jīng)演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
教師節(jié)廣播稿8
A.帶我們進入寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
B.是誰——把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風
溫暖我們的心。
A.是誰——帶著年輕的美國
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長。
金秋時節(jié)碩果累累。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
無私奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
-你很努力，老師！
A.老師——你就像春天的細雨。
滋潤花朵，澆灌大地，
我們吸吮細雨，成長。
老師——你就像秋天的微風。
吹黃土地，喚金喚米，
我們收獲頗豐。
B.老師——在我黑暗的一生中，你為我點亮了最亮的燈。
A.老師——再一次，在我迷失的人生道路上，你是我的向?qū)В?/p>
B.老師——在我跌撞撞的人生道路上，你為我指明了前進的方向；
A.老師——你給了我一雙有力的翅膀，讓我在知識的海洋中暢游！
B.在人生的旅途上，你豐富了我的心智，發(fā)展了我的智力，為我點燃了希望之光。謝謝老師！
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿4A.老師就像紅色的蠟燭。
點燃了學生心中的火，
自焚，
直到紅燭化為灰燼。
老師就像園丁，
培育我們的花朵，
但是我為自己努力，
直到我的力量耗盡。
長大后，我們必須成為國家的棟梁。
�。±蠋熖珶o私了！
啊！老師，我們愛你！
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿5A.人們把老師比作紅蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
人們把老師比作園丁，在世界各地種植桃子和李子。
教師是陽光下的崇高事業(yè)。
B.老師給了我們理想的陽光，智慧的陽光。
老師指引我們走向充滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話像春雨一樣滋潤著我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們的成長。
A.溫柔的春雨是老師對我們的呵護。
老師的一言一行，就像春雨潤物細無聲。
老師愿意當綠葉，愿意把我們捧成紅花。
老師是一片綠葉，愿意默默付出。綠葉象征著老師永遠年輕。
當我們像花一樣盛開時，我們永遠不會忘記綠葉的善良。
老師就像大樹，頭頂藍天，腳踏大地，默默造福社會。
老師是一棵大樹，給世界帶來春天。
老師播下了希望的種子，把我們培養(yǎng)成了一片森林。
小樹長成柱子，別忘了園丁的栽培。
A.是的，老師的熱情如太陽，老師的教誨如春雨。
教師的作風像綠葉，教師的事業(yè)像大樹，我們的老師好。
學校教師節(jié)紅領巾廣播稿6歌曲:
答:老師們，同學們，今天是9月6日，星期四，20x x學年第二次紅領巾直播又和你們見面了。我是五年級的主持人()。
b:我是五年級的主持人()。
a:滿心歡喜，我們迎來了新學期，回到了熟悉而美麗的校園。
新學期，老師們期待我們健康成長，希望我們長得更高，變得更懂事。我們也會用自己的行動回報老師。
B:也許你還在考慮明天的課上如何講得透徹。
答:也許你還在想如何制定更詳細的課堂計劃。
也許你什么都沒想過。教書育人是你義不容辭的責任。努力工作是慣例。
答:親愛的老師們，如果我們沒有禮物，請接受我們最真誠的祝愿:
老師，祝您節(jié)日快樂！
B:有些人把老師比作紅色蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
答:有人把老師比作路燈。他們兢兢業(yè)業(yè)，為人生指明了方向。
乙:是的！老師，您帶領我們健康成長。是你們帶領我們從昨天的懵懂，到今天的快樂，到明天的光明，一代又一代的培育和造就了我們國家的棟梁。
學生們，此時此刻，我相信你們一定有很多話要對老師說？讓我們在這個時候用一首歌來表達我們的心聲！
歌曲:
b:“老師”，我們不知道每天叫多少遍。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。
當我們失敗時，老師會給我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。
b:當我們迷茫的時候，老師就像一盞導航燈，照亮我們前進的道路，為我們的前進掃清障礙。
學生們，教師節(jié)快到了。我們應該如何慶祝這個節(jié)日，使它更有意義？
我想每個人都一定有很多想法。這里有一些簡單方便的方法來祝賀你。學生們不妨嘗試一下:
答:1。給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝；
3.做一張賀卡，給老師
4.見到老師送上親切的問候:節(jié)日快樂，老師！
5.把教師節(jié)快樂幾個字寫在黑板上，給老師一個驚喜。
6.發(fā)一份計劃表，表明你決心改正自己的缺點，追求進步。
b:其實尊重老師并不是指教師節(jié)送祝福，而是每天都要表現(xiàn)出來，上課認真聽講，課后認真做作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的助手，讓老師少操心。這些都是給老師最好的禮物。也是老師最喜歡的禮物。
最后，讓我們再次對我們親愛的老師說:節(jié)日快樂，老師！"
b:[老師，你辛苦了！"
結(jié)論:節(jié)目結(jié)束，讓我們用《祝福你，老師》這首詩來表達對老師的祝福，結(jié)束今天的播出。
教師節(jié)廣播稿9
甲：點擊班隊生活，感受校園風采。
乙：放飛童年夢想，打造陽光d生活。
甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領巾廣播臺又和大家見面了。
乙：敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!
甲：我是主持人丁悅。
乙：我是主持人賈斯琦。
合：很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。
甲：首先讓我們進入——新聞袋袋褲。
一、新聞袋袋褲。
甲：講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，對小學生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間，對全校的學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)要求。通過教育，學生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人等，同學們的語言文明了，行文規(guī)范了。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，這樣，我們的校園會更加和諧。
二、主題播報區(qū)。
乙：金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。
甲：九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師。
乙：9月10日，所有的'花兒都在流溢芬芳;
甲：9月10日，所有的心靈都在舞蹈飛翔。
乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
甲：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
乙：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
甲：但我們卻知道
乙：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;
甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;
甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;
乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;
甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，
乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;
甲：放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。
乙：因為您知道，每一天對我們都非常重要;
甲：因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。
甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;
甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為們我分神;
乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
甲：老師啊，千言萬語難以表達，我們對您深深的感激之心。
乙：在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
三、歌聲送祝福
《每當我經(jīng)過老師的窗前》
甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康，工作順利!
乙：時間過的真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
甲：親愛的同學們，我們衷心的祝愿：紅領巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
合：感謝大家的收聽，再見。
教師節(jié)廣播稿10
播放開場歌曲:
“[男]花開花落時節(jié)
[女]時間年年飛逝
【組合】不可磨滅的感情見證了我的成長
【男】回憶聽教誨的樂趣。我此時此刻
【女】我只想點一盞心燈，照亮你穿越風暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領獎臺上每一分鐘都很美
【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力
【男】苦了苦了你咽下去
【女】困難和障礙踩你的腳
當春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑
【工會】園丁贊紅領巾電臺-慶祝第一個教師節(jié)特別節(jié)目現(xiàn)在開始！
被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒
【男】又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
【女】無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限師恩的情緒。越來越多的人在平凡的講臺上想到校園，想到偉大。讓我們懷著敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師，都應該在過去、現(xiàn)在、未來，享受崇敬與祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
【男】培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟
【女】三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情
【男】粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展示云水心和松柏情懷，令人肅然起敬
【女】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲
【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
【女】請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人，崇尚科學，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍勝于藍。
樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當下與古風，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌
【工會】老師，我們不知道每天打多少次電話。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
教師節(jié)廣播稿11
甲：廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長!
乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師;
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!
甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;
6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;
8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向老師們問聲好：老師，祝您節(jié)日快樂!您辛苦了，謝謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：謝謝你的收聽，再見!
甲：再見!
教師節(jié)廣播稿12
一、導言(開場音樂):
【高】有一個聲音在生機勃勃的校園里響起；有一個地方，我們等待花開。
【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊
[沈]分享你的激情，開心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂停止！
[高]各位老師，各位隊員
【聯(lián)合】新學期好！
【高】度過了一個充實快樂的暑假，永和小學的小鷹空間站項目再次與您見面。首先祝老師們新學期愉快，笑口常開！祝學生在新學期長高，學得更好！
[古]哎，暑假做了什么有意義的事？
[沈]哈哈，最有意義的事。當然，世博場館參觀人數(shù)是！首先，中國國家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀止。作為一個中國人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個“冰立方”，因為它幾乎是用投影技術(shù)把整個展館變成冰島，一進門就有冰島的氣息，比如冰島的火山墻，冰島的夏日濕度，冰島的花香，美不勝收。
【古】新學期開始了，相信同學們心里已經(jīng)有了自己的學習計劃和目標。小瑩，新學期你有什么計劃？
[高]嗯，我想更加努力學習，參加更多的體育活動。我也想多讀點好書，在書的世界里吸取營養(yǎng)。
【沈】是的，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學們每天都能快樂的生活，快樂的學習。
二、詩歌鑒賞:
[高]對了，暑假看了一本詩集。今天，我想背誦一首獻給老師的詩。值此教師節(jié)之際，我想對為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)
是誰-
把無知的人帶進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
是誰-
把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風
溫暖我們的心。
是誰-
以年輕的美國為例
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長。
金秋時節(jié)碩果累累。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
無私奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
三、勤于研究小故事
[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后，想和大家分享幾個辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學習刻苦，以極大的毅力手抄《資建》，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒，家里沒有錢買紙買筆，所以歐陽修堅持用毛筆而不是毛筆寫字。因為他的努力，他最終成為了一個著名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個茅草亭，記錄路人講述的故事。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他終于完成了中國古代文學史上劃時代的杰作《聊齋志異》。
【高】這些故事真有趣。希望同學們能開導一下。
第四，校園新聞
【顧】我們是學校的主人，我們關(guān)注我們的校園�，F(xiàn)在請聽校園新聞。
【高】同學，你注意到了嗎？這個學期一開學，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學生少了，能自覺撿垃圾的學生多了，吃零食的學生少了。
[沈]沒錯，撿的是垃圾，丟的是文明。學校的德育部門也提醒學生，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學們互相監(jiān)督，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻。
[古]，我問你，你眼中的水是什么樣的？
【高】嗯，水，在我眼里，無色無味，淡而無味。
[古]是嗎？但是我覺得水是最珍貴的東西。我還記得學過“水”這一課，很多同學對水有了新的認識。
【沈】是的，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個國家之一。節(jié)約用水是中國的頭等大事。
【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水，最后一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。
低碳生活？
[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應該積極倡導和實踐低碳生活，注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣，從零開始。
[古]現(xiàn)在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護環(huán)境》。(宋《人人來保護環(huán)境》)
[高]同學們，新學期開始了。讓我們從這里開始，向著理想前進，珍惜今天的美好時光，認真做好每一節(jié)課，每一份作業(yè)，抓住每一個機會鍛煉自己，發(fā)展自己的特長，每天進步一點點，做一個充滿理想和自信的人！
[沈]我們可以用這三句話來鼓勵自己:我最有潛力，我最有信心，我最有創(chuàng)造力！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的！讓我們從這里出發(fā)，讓我們的理想帶著我們的信心和行動飛翔。
【顧】同學們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活畫得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最后，祝同學們有一個新的起點，新的航程，揚起前進的風帆，取得更加輝煌的成績！
[高]老鷹空間站項目到此結(jié)束。謝謝！
【關(guān)閉】再見！
小學生教師節(jié)的校園廣播稿2
播放開播曲：《【男】一季季的花開花謝【女】一年年的光陰荏苒【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時您在叢中笑
[合]紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。
【女】無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
小學生教師節(jié)的校園廣播稿3
彈開場曲:“男：花開時節(jié)
女：時光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見證了我的成長
男：回憶聽教誨的樂趣。此時此刻，我
女：只想點亮一盞心燈，照亮你穿越風暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領獎臺上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑
聯(lián)合：紅領巾電臺特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個教師節(jié)》現(xiàn)在開始！
被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師，都應該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...
女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲...
聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
女：請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人，崇尚科學，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍勝于藍。
樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當下與古風，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”，我們不知道每天應該叫多少遍，因為老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男：有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始干涸。
男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。
男：教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。
組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。
教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達我們想表達的對他們的尊重...老師，您辛苦了！
放首歌:“長大后我會是你”——整首歌
女：小時候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。
男：通過這首歌表達我們每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優(yōu)秀的接班人！
教師節(jié)廣播稿13
放開場曲:《老師》
男人:花兒一季又一季地開放
女:時間年年飛逝
組合:不可磨滅的感覺
見證了我們的成長。
男:回憶一下聽課的樂趣
不時地，這里和那里
女:我只想點一盞心燈
照亮你穿越風暴的旅程
男人:耕耘與收獲的滿足
女人:趕走你疲憊的身體
男人:充滿花園的桃季的快樂
女:講臺上的每一分鐘都很美
呵呵:還有神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦
學生們讓我們感激地說:謝謝你——親愛的老師
男:又到九月了。教師節(jié)邁著輕快的腳步走進我們的身邊。對于每一個人來說，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
女:無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個時候，空氣中彌漫著無限老師的情緒，越來越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。
男:三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……
女:粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記下你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，展現(xiàn)著云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……
男:歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養(yǎng)了桃李。用心的努力，可以讓花開花落，讓幼苗茁壯成長，讓中國大地充滿芳菲……
組合:你是一個園丁，用你的努力收獲所有的愛。你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
合并:“教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
男:有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？
女:老師是紅色的蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始干涸。
男:老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
女:老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。
男:教書是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。
當教師節(jié)來臨的時候，你一定有很多話要對你的老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師，您辛苦了！
女:我小時候覺得你很神秘，把所有的問題都搞得很好玩。我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。
男:通過這首歌表達每個學生的心聲，請放心，我們會努力學習，努力學好知識，做一個優(yōu)秀的接班人！
一起:讓我們再次祝所有老師教師節(jié)快樂
教師節(jié)廣播稿14
親愛的老師和同學們:
今天我們迎來了第31個教師節(jié)。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候。
9月10日，所有的花都散發(fā)著芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無數(shù)青春的笑容會把你的白發(fā)映成金黃色；無數(shù)感激的眼神會把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你為學生的成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長。
老師，我們想對您說:您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對您說:我們最向往您的事業(yè)！俗話說，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在此，我代表城西的全體同學，對老師們說:“節(jié)日快樂，老師！謝謝大家的辛苦！
教師節(jié)廣播稿15
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色
b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌
a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相會在廣播中
b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學子心聲，豐富課余生活
a：敬愛的老師 ：
b：親愛的同學們：
ab：大家下午好！
a：我是主播——
b：我是主播——
a：明天就是教師節(jié)了，在這第二十五個教師節(jié)快要來臨之際，我校同學都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感激。
b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個教師節(jié)的到來。
a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
b：是誰——把調(diào)皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
a：是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
b：您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！ （播放輕音樂）
a：老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們在吮吸著細雨茁壯成長。
b：老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游�。úシ泡p音樂）
a：最美的祝福送給您——老師
一個個揚起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩(wěn)若泰山，一時間，您竟是那樣高大。
同學們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會少了許多站起來的人。
b：有人說，您站得很穩(wěn)，無論風吹雨打，不曾動搖過。
是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠蒼翠的地方。
a：有人說，您已找到了自己的位置�？少即蟮慕淌依铮际菍W生的位置。而您，已深深扎根在學生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。
在您站起的地方，有一株大樹。您揮動著手臂，搖動著枝干，果子紛紛落下。
b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經(jīng)生根發(fā)芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您�。úシ泡p音樂）
a：老師，您辛苦了。
b ：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達成功的彼岸。
a ：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。
b ：您在我們煩惱時，給予我們歡樂。
a ：老師，您辛苦了。
b ：您舍棄自己，指引我們；
a ：您燃燒自己，照亮我們；
b ：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）
a：我，是一株小小的幼苗；
b：您，是一輪耀眼的太陽。 您，指引著我，走向輝煌！
a：我，是一株小小的樹苗；
b：您，是一泓甘洌的清泉。 您，滋潤著我，讓我成長！
a：當我已經(jīng)成為參天大樹， 我仍不會忘記您——陽光、雨露！
a：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
b：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華。
b：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
【教師節(jié)廣播稿】相關(guān)文章：
教師節(jié)廣播稿09-28
教師節(jié)廣播稿06-29
教師節(jié)的廣播稿06-29
教師節(jié)校園廣播稿09-28
關(guān)于教師節(jié)的廣播稿09-29
學校教師節(jié)廣播稿11-04
教師節(jié)主題廣播稿11-09
關(guān)于教師節(jié)的廣播稿09-12
教師節(jié)校園廣播稿09-12
2016教師節(jié)廣播稿09-12