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【熱門(mén)】初中的作文匯總10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初中的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】初中的作文匯總10篇

初中的作文篇1

　　大家好，我是未來(lái)教室的發(fā)明家。

　　未來(lái)教室里的每個(gè)課桌上都有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦不會(huì)傷害你的眼睛。然后電腦里有著電子書(shū)，你想看那一頁(yè)，只要按目錄。如果你餓了、渴了，你只需按一個(gè)鍵，課桌的抽屜就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，里面有漢堡包和水，如果你不喜歡的話，能夠換，它給你的食物都和營(yíng)養(yǎng)。如果你累了，你能夠按一下椅子上的一個(gè)按鈕，它就會(huì)幫你按摩。

　　未來(lái)教室的老師，都是機(jī)器人，它們不需要電池，也不需要充電，它們都是自身發(fā)電。它們身上有很多按鈕，每一個(gè)鍵都有作用：如果同學(xué)太多了，它們只需要按一個(gè)鍵，教室就能變大；它教課的時(shí)候，只要按某一個(gè)鍵，電腦上就會(huì)出現(xiàn)它說(shuō)的。

　　未來(lái)教室的空氣新鮮，里面放著許許多多的盆栽，早上一開(kāi)門(mén)，然后就能聞到濃密的香味。

　　未來(lái)教室有著冬暖夏涼的特點(diǎn)，它能根據(jù)天氣的變化而變化，它能調(diào)解溫度，每一天都會(huì)調(diào)到適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

　　未來(lái)的教室真神奇��！你也來(lái)那里看看吧，或許你也會(huì)愛(ài)上這未來(lái)的教室。

初中的作文篇2

　　當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到你，是在初一的時(shí)候，我曾經(jīng)多次想把你從我的記憶中刪去，但嘗試了許多次，你已經(jīng)深深的印在了我的心中。

　　你的睫毛很長(zhǎng)，而且是彎的，我有點(diǎn)羨慕你，又有點(diǎn)討厭你；你胖嘟嘟的，又很想和你站在一起；你身邊的朋友很多，我又有點(diǎn)嫉妒你。

　　第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，并不是把很喜歡你，但不知什么時(shí)候，卻很在乎你。

　　你挺胖的，當(dāng)然體育不是很好，但有一次你居然跑在了我的前面，從那一刻起，我決定要超過(guò)你。

　　記得有一次體育課上，是在炎熱的中午頭兒聽(tīng)到老師說(shuō)要跑800米后，同學(xué)們的抱怨聲彌漫在了整個(gè)操場(chǎng)上：“不是吧，熱死了，喂，請(qǐng)假的，幫我拿著水瓶！”，這時(shí)，我看見(jiàn)你的臉先是由雪白色變成了彤紅色我知道的，你最怕跑800了，而且還計(jì)時(shí)！

　　我拍了拍你的肩膀說(shuō)：“別怕老哥，老妹而永遠(yuǎn)挺你！”而你卻狠狠的甩開(kāi)了我的手說(shuō)：“你又不是我，你體育至少比我好，還打擊我干啥？我……不想跑了�！�

　　我只是笑了笑，沒(méi)有把你的話當(dāng)真，在心里說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)想打擊你。

　　我是第一組的，跑完了覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)的，差點(diǎn)倒仰在地上。第二組開(kāi)跑時(shí)，我沒(méi)有看到你那胖胖的身影，變急促的尋找著，原來(lái)你已經(jīng)摻合在了剛跑完的第一組中，

　　我走了過(guò)去：“第二組已經(jīng)開(kāi)跑了，你在干啥？”“別介！老妹兒！”你嬉皮笑臉的說(shuō)道。而我卻頭也不回的走掉了，從這一刻起，我決定把你從我的記憶中刪去，但試了許多次，唉，恭喜你，你一直都在我的心中，始終都無(wú)法刪去。

　　又是一節(jié)體育課，又是計(jì)時(shí)跑，但這一次你居然跟在了我的后面說(shuō)：“快跑老妹兒！后面有老虎，別怕，哥兒給你墊底！”我笑了，真的很開(kāi)心。這一刻，我決定將你永遠(yuǎn)的印在我的心中。

　　你我吵了許許多多次的架，但我仍一次又一次的原諒你，因?yàn)樵诓恢挥X(jué)中，你已在我心中。

　　你對(duì)我說(shuō)：“你并不知道我的感受，因?yàn)槟悴⒉辉诤跷�。�?/p>

　　我對(duì)你說(shuō)：“你錯(cuò)了，我很在乎你，我知道你的感受，因?yàn)�，你在我的心中�！?/p>

初中的作文篇3

　　風(fēng)刮著，不覺(jué)下起了小雨，街上的人加快了步伐，自顧自的走著。

　　街口，有著一個(gè)乞丐，在雨中坐著，面前多多少少地，零零散散地放著錢(qián)。雨又大了，行人走得更快，因此更加沒(méi)人注意他。我路過(guò)時(shí)，他嘴一開(kāi)一合，是在祈求人們。發(fā)白的頭發(fā)在雨中低垂而凌亂。雨越來(lái)越大，我不得已，進(jìn)了一家書(shū)店。

　　隨手拿起一本書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，捧著，盯著書(shū)頁(yè)，可總感覺(jué)有心事，半天也沒(méi)有看進(jìn)去一個(gè)字。透過(guò)窗子向外看，雨還是那么大，行人依舊那么匆匆。目光不自覺(jué)地停在那個(gè)老人身上。對(duì)，就是他，令我感到一絲不安。

　　正想著，一個(gè)人停下了腳步。他一直手替老人打傘，一只手去扶老人。這一舉動(dòng)，引起周?chē)说淖⒁狻４蠹叶己荏@訝，都不敢去碰這個(gè)老人，生怕遭遇碰瓷。一會(huì)兒在那個(gè)人周?chē)燮鹆嘶ɑňG綠的傘。

　　風(fēng)雨交加下，大家都急著回家，人群不就就散了，但是他沒(méi)走，他扶起老人的一剎那，驚訝極了。原來(lái)不是老人不起來(lái)，是他少了一條腿啊!他攙扶著老人，送到可以避雨的地方，他似乎要走了，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，才讓我有了看清他正面的機(jī)會(huì)。身著西裝，戴著一副眼鏡，似乎文質(zhì)彬彬。

　　雨小了許多，不久，他回來(lái)了，手上拎著面包和水，彎腰，遞給老人，老人點(diǎn)著頭，嘴依舊一開(kāi)一合，卻像極了一尊佛，吐著喚醒人良心的梵音。

　　他這會(huì)安頓好老人，真的要走了，他離開(kāi)后，沒(méi)多久，雨停了，風(fēng)小了。我放下書(shū)，走出書(shū)店，發(fā)現(xiàn)雨后空氣是那么清新，抬頭，似乎天際還有一抹彩虹，就在那個(gè)人離開(kāi)的那個(gè)方向。

　　在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人們對(duì)乞丐這一類(lèi)特殊群體已經(jīng)失去了信任與同情。而他，那個(gè)人，竟能彎下腰扶起他們，在當(dāng)今以太寶貴，這樣的人讓我不得不敬重。

初中的作文篇4

　　今天，是新學(xué)期的第一天。薛老師帶領(lǐng)著我們上了一節(jié)很有特色的“收心”課。

　　上課了，薛老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。與我們打過(guò)招呼后，薛老師便在黑板上畫(huà)起了一顆大大的心。我們看了莫名其妙，都議論紛紛。薛老師看了看我們，神秘一笑，便聲情并茂地說(shuō)：“聞名遐邇的大作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的心靈。這顆心就是薛老師的心。今天，薛老師要把所有同學(xué)的心都收進(jìn)去。請(qǐng)你們用自己獨(dú)特的方式將自己的心放進(jìn)去。”

　　頓時(shí)，班上一片沉寂。過(guò)了一會(huì)兒，第一個(gè)勇士出現(xiàn)了，他就是“智者精靈”鄭涵，在那顆大心里放人了一顆小小的心。接著上臺(tái)的是“調(diào)皮鬼”鄢飛，他怕別人不認(rèn)得自己的心，就在心的中央簽下了他的大名：鄢飛。鄢飛還沒(méi)下來(lái)，“巾幗英雄”白靈潔與黃丹清就迫不及待地沖了上去，撿了塊“風(fēng)水寶地”，就專(zhuān)心致志地畫(huà)了起來(lái)。她們畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，好像生怕畫(huà)不好會(huì)玷污了那顆“偉大的心”似的。最后，白靈潔效仿鄢飛的做法，但她只簽上了自己的姓。而黃丹清卻別出心裁，在大大的心中，畫(huà)上一顆通紅的心。接著，同學(xué)們蜂擁而上，在大心中畫(huà)上了一顆顆形狀各異的心。我在大心的中央畫(huà)了一顆小小的心，并寫(xiě)上了一個(gè)“琪”字。

　　全班同學(xué)的心都放進(jìn)了薛老師的大心里，薛老師滿(mǎn)意地笑了。然后，薛老師便問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們放人的都是什么心呀？”“我放入的是一顆熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的心。”大班長(zhǎng)林路第一個(gè)發(fā)言�！拔曳湃氲氖且活w報(bào)效祖國(guó)的粗心�！比~心言也信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道。張同學(xué)則慢條斯理地說(shuō)：“我放入的是一顆上進(jìn)的心。”真是英雄所見(jiàn)略同。我心里暗暗高興�！拔曳湃氲氖且活w學(xué)習(xí)之心，希望自己在新的學(xué)期，學(xué)習(xí)能更上一層樓�！标愜幇赫f(shuō)得頭頭是道。

　　之后，薛老師又啟發(fā)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果給這個(gè)畫(huà)面取個(gè)名字，叫什么好呢？”大家七嘴八舌，有的人說(shuō)：“心心相印�！庇械娜苏f(shuō)：“心的樂(lè)園�！庇械娜苏f(shuō)：“心的交匯�！庇谑�，“豐富多彩的心”、“心想事成”、“群‘心’集中營(yíng)”、“群‘心’璀璨”等許多名字都誕生了。

　　下課鈴聲響了，但薛老師與我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心卻交匯在這一刻，定格成永恒！

初中的作文篇5

　　我有一個(gè)好爸爸，雖然他從小對(duì)我相當(dāng)嚴(yán)厲，但是他有一顆最最?lèi)?ài)我的心，有一顆關(guān)懷我的心。我最?lèi)?ài)我的爸爸了。

　　我的爸爸是一位長(zhǎng)相平凡的人。他干燥的臉頰總是讓我難以忘懷。我的爸爸生得并不黑，也許是因?yàn)槌Ｄ昱c煤炭打交道，才使得他的臉看起來(lái)有些滄桑，配上他白了一半的頭發(fā)和留滿(mǎn)了胡子渣的下顎，看起來(lái)更像農(nóng)村飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。臉上粗大的毛孔仿佛還看得到里面黑色的毛發(fā)。一雙大大的眼睛很是漂亮，雙眼皮覆蓋在上面，展現(xiàn)出一雙讓人羨慕的眼睛。黑色的眼仁炯炯有神，但是黑珍珠似的眼仁周?chē)嗟臅r(shí)候是布滿(mǎn)血絲，看起來(lái)更顯蒼老。撲朔迷離的眼神顯得他更加蒼老。寬寬的鼻子很好的配合在上面，盡管有些財(cái)大氣粗的感覺(jué)，不過(guò)卻完美的配合在這張臉上，一點(diǎn)也不顯突兀，反而更顯和藹。密密的胡子渣像灌木叢一樣鋪在厚厚的嘴唇邊緣。又粗又硬的胡子摸起來(lái)像刺一樣扎人。這張臉無(wú)不散發(fā)著鄉(xiāng)間淳樸的氣息，它跟著爸爸飽經(jīng)風(fēng)霜，在一次又一次艱難面前更顯堅(jiān)毅。從這張臉上，仿佛看到了灰太狼般堅(jiān)持不懈的神情。

　　還記得那拿著煙頭，喝著冰紅茶的身影，想必那雙有神的眼早已布滿(mǎn)血絲。在煤廠從容的走著，黑色的煤灰吹來(lái)，又一次覆蓋了他黝黑的臉頰。他的眼皮似有千斤重，搖搖欲墜，卻又義無(wú)反顧的撐起。這雙眼如同他的.心一樣剛強(qiáng)。臉上沒(méi)有任何表情，默默的等待著煤炭裝滿(mǎn)一車(chē)。很從容的樣子仿佛早已習(xí)慣這一切。

　　即使他帶著一雙布滿(mǎn)血絲的眼神開(kāi)車(chē)上路，也不會(huì)給我?guī)?lái)一絲一毫的害怕。他臉上鎮(zhèn)定的神情，布滿(mǎn)血絲的眼緊鎖路面，厚厚的嘴唇不會(huì)有一絲抽動(dòng)，黝黑的臉膛就是這樣給人安全感。這張臉早已被訓(xùn)得和他的心一樣堅(jiān)定，就像那雙眼，永遠(yuǎn)也不會(huì)露出累的神情；那張嘴，永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)出累的字眼。這就是我爸爸和他堅(jiān)毅的臉。

　　望著爸爸的臉，就如同看著他剛強(qiáng)的心，就是這剛強(qiáng)的臉和剛強(qiáng)的心，撐起了一個(gè)家。

初中的作文篇6

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有些人覺(jué)得練字是一件很平常的事情，每個(gè)人都需要做到的。而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是受罪，每天得做這些無(wú)聊的作業(yè)，真是活受罪。

　　所以這個(gè)寒假，秦老師就讓我們每個(gè)人買(mǎi)了一本字帖，每天練一頁(yè)，一開(kāi)始我們都很高興，以為字帖才20多個(gè)字沒(méi)什么大不了，后來(lái)才知道，原來(lái)要把一個(gè)字寫(xiě)端正，是要寫(xiě)出筆鋒。

　　第一天，我一早起來(lái)，還沒(méi)漱口洗臉就迫不及待的拿起了字帖，真想動(dòng)筆，漱口洗臉完，我馬上就拿起了鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我寫(xiě)一點(diǎn)，在翻翻后面的字，不驚的想：他寫(xiě)的字真好啊，每個(gè)字都寫(xiě)出了筆鋒，秦老師上次也說(shuō)過(guò)，字不但要寫(xiě)的好，速度也要快。我就跟平常寫(xiě)的差不多，速度也一般，但寫(xiě)了差不多三行，我看了看，不會(huì)吧！字寫(xiě)的都扭扭歪歪的，筆鋒也沒(méi)有，怎么回事啊。我隨手又用橡皮擦掉了，繼續(xù)寫(xiě)。就這樣，我反復(fù)了好幾遍，終于抓住了技巧，寫(xiě)字的時(shí)候要在有光的地方，這樣才能更好的看清楚下面的字，才能印的更好；還要慢慢的把筆鋒給寫(xiě)出來(lái)，一開(kāi)始不用寫(xiě)的太快，可以寫(xiě)的慢一些，過(guò)幾天在慢慢的把速度也提上來(lái)，這樣字就會(huì)寫(xiě)的很工整了。

　　就這樣，經(jīng)過(guò)我1個(gè)月的訓(xùn)練，自我感覺(jué)，字寫(xiě)的跟以前比，還是有進(jìn)步的，至少有些字能寫(xiě)出筆鋒了。

初中的作文篇7

　　星期五的早上，天氣下著雨，我走進(jìn)院子里，看著爺爺?shù)摹盎ú荨�。忽然，我看到一只蝸牛緩緩地爬上了l一片葉子。“蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里呢？”這個(gè)問(wèn)題使我疑惑不解？

　　我趕緊跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看電視的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為啥不親自實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢！”于是，我決定自己去看個(gè)究竟。

　　蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？這個(gè)問(wèn)題，我采取“用食物實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先找來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前，詁即它們都餓極了，爭(zhēng)先恐后的爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，面對(duì)別的食物卻聞也不聞，不大會(huì)兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲(chóng)。接著，我又進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：“蝸牛爬行為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線�！蔽沂紫劝阉ド细咛帲人念^伸出殼來(lái)時(shí)，我去摸它的殼，可是我的手還沒(méi)摸著它，它的頭縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒(méi)有成功，真有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“事情還沒(méi)做成就灰心，長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然一個(gè)辦法從我的腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見(jiàn)下面粘糊糊的，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我想：大概一對(duì)是眼睛，另一對(duì)是鼻子�？墒堑降啄膶�(duì)是眼睛，哪對(duì)是鼻子？我又取了一片樹(shù)葉子，很小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不大，這下蝸牛眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。

　　通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn)，真是收益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

初中的作文篇8

　　喜

　　星期六，我和弟弟在家，媽媽和爸爸去做事了，唉！又和弟弟在家了。

　　我趕緊去寫(xiě)作業(yè)，如果現(xiàn)在不寫(xiě)我也就沒(méi)有機(jī)會(huì)寫(xiě)了，好不容易作業(yè)被我寫(xiě)完了�？斓街形缌�，我聽(tīng)見(jiàn)了弟弟說(shuō)：“姐姐我餓了。”我趕緊跑過(guò)去說(shuō)：“呀，怎么辦呀！我也不會(huì)做飯，上一次幫助媽媽做飯我弄得一團(tuán)糟。怎么辦呢？我想來(lái)想去，對(duì)了，我們家有方便面，我煮方便面給你吃吧！”我趕緊把方便面做好給弟弟吃，弟弟說(shuō)：“姐姐，你真棒呀！”媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里甜津津的。

　　怒

　　今天早上，老師讓我們語(yǔ)文組長(zhǎng)收作業(yè)，唉！又要收作業(yè)了，我們組的魏玉喜天天作業(yè)不寫(xiě)。今天我要看看他怎么樣。下課了，我又要大聲地說(shuō)一句：“給我交語(yǔ)文作業(yè)�！蔽河裣策@人，他每天都這么慢，而且天天不寫(xiě)作業(yè)，我急死了，恨不得他就不在我們這個(gè)組里。

　　哀

　　星期六我在家，媽媽帶我和弟弟出去吃飯，回來(lái)時(shí)弟弟讓我追他，我就追了過(guò)去，可是他自己不看地下摔了一跤哭了起來(lái)，媽媽就把所有的過(guò)錯(cuò)都怪在我身上。我說(shuō)：“媽媽不能都怪我呀！是弟弟自己……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，媽媽就不讓我解釋了，回到家我就在被子里偷偷地哭了起來(lái)。

　　樂(lè)

　　星期天，媽媽說(shuō)帶我和弟弟去動(dòng)物園玩，我和弟弟可開(kāi)心了，恨不得飛起來(lái)，8點(diǎn)鐘我們就出發(fā)了。那一天我們看了許多動(dòng)物，比如大象、獅子、猴子……我們玩得可開(kāi)心了，媽媽還帶我們?nèi)コ院芏鄸|西。那天是我最快樂(lè)的一天。

　　這就是我的喜怒哀樂(lè)。

初中的作文篇9

　　經(jīng)常有年輕朋友來(lái)信詢(xún)問(wèn)一些有關(guān)人生的大問(wèn)題，我總是告訴他們，你其實(shí)已經(jīng)有了一位最好的人生導(dǎo)師，那就是你自己。

　　這并非搪塞之言。人生的過(guò)程雖然會(huì)受到社會(huì)和時(shí)代的很大影響，但貫穿首尾的基本線索總離不開(kāi)自己的個(gè)體生命。個(gè)體生命的完整性、連貫性會(huì)構(gòu)成一種巨大的力量，使人生的任何一個(gè)小點(diǎn)都指向著整體價(jià)值。一個(gè)人突然地沮喪絕望、自暴自棄、鋌而走險(xiǎn)，常常是因?yàn)楫a(chǎn)生了精神上的“短路”，如果在那個(gè)時(shí)候偶然翻檢出一張自己童年時(shí)代的照片或幾頁(yè)做中學(xué)生時(shí)寫(xiě)下的日記，細(xì)細(xì)凝視，慢慢誦讀，很可能會(huì)心情緩釋、眉宇舒展，返回到平靜的理性狀態(tài)。其間的力量，來(lái)自生命本身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于旁人的勸解。

　　拿起自己十歲時(shí)候的照片，不是感嘆韶華易逝，青春不再，而長(zhǎng)久地逼視那雙清澈無(wú)邪的眼睛，它提醒你，正是你，曾經(jīng)有過(guò)那么強(qiáng)的光亮，那么大的空間，那么多的可能，而這一切并未全然消逝；它告訴你，你曾經(jīng)那么純凈，那么輕松，今天讓你苦惱不堪的一切本不屬于你。這時(shí)，你發(fā)現(xiàn)，早年自己的眼神發(fā)出了指令，要你去找回自己的財(cái)寶，把不屬于自己的東西放回原處。除了照片，應(yīng)該還有其它更多的信號(hào)，把我們的生命連貫起來(lái)。

　　為此，真希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤于記錄，樂(lè)于重溫，敢于自嘲，善于修正，讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤(rùn)。其實(shí)，中國(guó)古代顯赫之家一代代修續(xù)家譜也是為了前后之間互相灌溉、互相滋潤(rùn)，你看在家譜中呈現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)清晰有序的時(shí)間過(guò)程是那么有力，使前代為后代而自律，使后代為前代而自強(qiáng)，真可謂生生不息。個(gè)人的生命也是一個(gè)前后互濟(jì)的時(shí)間過(guò)程，如能留諸記憶，定會(huì)產(chǎn)生一種回蕩激揚(yáng)的動(dòng)力循環(huán)，讓人長(zhǎng)久受益。一個(gè)人就像一個(gè)家族一樣，是不是有身份、有信譽(yù)、有責(zé)任，就看是否能把完整的演變脈絡(luò)認(rèn)真留存。

　　我們也許已經(jīng)開(kāi)始后悔，未能把過(guò)去那些珍貴的生活片段保存下來(lái)，殊不知，多少年后我們又會(huì)后悔今天。如果有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)事業(yè)，聆聽(tīng)再好的故事也不如把自己的人生當(dāng)作一個(gè)故事，我們一定會(huì)動(dòng)手動(dòng)筆，做一點(diǎn)有意思的事情。不妨把這樣的事情稱(chēng)之為“收藏人生的游戲”。讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的斷片連成了長(zhǎng)線，原先的水潭連成了大河，而大河，就不會(huì)再有腐臭和干涸的危險(xiǎn)。

　　絕大多數(shù)的人生都是平常的，而平常也正是人生的正統(tǒng)形態(tài)。豈能等待自己杰出之后再記載？杰出之所以杰出，是因?yàn)楹币?jiàn)，我們把自己連接于罕見(jiàn)，豈不冒險(xiǎn)？既然大家都很普通，那么就不要鄙視世俗年月、庸常歲序。不孤注一擲，不賭咒發(fā)誓，不祈求奇跡，不想入非非，只是平緩而負(fù)責(zé)地一天天走下去，走在記憶和向往的雙向路途上，這樣，平常中也就出現(xiàn)了滋味，出現(xiàn)了境界。珠穆朗瑪峰的山頂上寒冷透骨，已經(jīng)無(wú)所謂境界，世上第一等的境界都在平實(shí)的山河間。秋風(fēng)起了，蘆葦白了，漁舟遠(yuǎn)了，炊煙斜了，那里，便是我們生命的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

　　想到起點(diǎn)和終點(diǎn)，我們的日子空靈了又實(shí)在了，放松了又緊迫了，看穿了又認(rèn)真了。外力終究是外力，生命的教師只能是生命本身。那么，就讓我們安下心來(lái)，由自己引導(dǎo)自己，不再在根本問(wèn)題上左顧右盼。

　　左顧右盼，大漠荒蕪，其實(shí)自己的腳印能踩出來(lái)的只是一條線。不管這條線多么自由彎曲，也就是這么一條。要實(shí)實(shí)在在地完成這一條線，就必須把一個(gè)個(gè)腳印連在一起，如果完全舍棄以往的痕跡，那么，誰(shuí)會(huì)在意大地上那些零碎的步履？我在沙漠旅行時(shí)曾一次次感嘆：只有連貫，而且是某種曲線連貫，才會(huì)留下一點(diǎn)美，反之，零碎的腳印，只能是對(duì)自己和沙漠的雙重糟踐。

　　我最合適什么？最做不得什么？容易上當(dāng)?shù)膹澛房偸浅霈F(xiàn)在何處？最能誘惑我的陷阱大致是什么樣的？具備什么樣的契機(jī)我才能發(fā)揮最大的魅力？在何種氣氛中我的身心才能全方位地安頓？……這一切，都是生命歷程中特別重要的問(wèn)題，卻只能在自己以往的體驗(yàn)中慢慢爬剔。昨天已經(jīng)過(guò)去又沒(méi)有過(guò)去，經(jīng)過(guò)一夜風(fēng)干，它已成為一個(gè)深?yuàn)W的課堂。這個(gè)課堂里沒(méi)有其他學(xué)生，只有你，而你也沒(méi)有其它更重要的課堂。

　　因此，收藏人生，比收藏書(shū)籍、古董更加重要。收藏在木屋里，收藏在小河邊，風(fēng)夕雨夜點(diǎn)起一盞燈，盤(pán)點(diǎn)查看一番，第二天風(fēng)和日麗，那就拿出來(lái)晾晾曬曬。