學生讀后感15篇
認真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的學生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生讀后感1
讀完了《瘋娘》這篇文章，我熱淚盈眶，因為我深深地被文章的主人公??瘋娘所感動了。瘋娘知道兒子喜歡吃桃子，就又一次冒險去摘峭壁的野桃樹上摘野鮮桃，結果摔落懸崖，與世長辭了。
開始，我讀第一段時就為禁發(fā)笑。笑她的蓬頭垢面，笑她的逢人就傻笑，笑她的不避諱當眾小便。后來，我改變了，笑不出來了：“她將碗中的飯分了一大半給另一只空碗�！弊x到這一點時，我快哭了，因為這位母親只想留下來和自己的兒子一起生活。而奶奶卻鐵面無私地讓這個瘋娘趕快離開，而母親卻什么也沒吃，而是只抱了抱“我”就走了。過了五年后這位瘋娘又回來了。因為“奶奶當年攆走娘后，她的良心受到了拷問，隨著一天城衰老，她的心看也硬不起來了，因此這次主動留下了這位瘋娘�！睆哪且院蟑偰餅楣茏鍪裁词露紩氲絻鹤�。
“瘋娘靜靜的躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著一個，身上的血早已凝固成沉重的黑色�！弊x完最后三段，淚水順著我的臉頰悄悄的滑下來，模糊了字跡。我哭了，哭得是那么悲痛，哭得是那么凄慘，哭得是那么讓人絞心。
母愛呀！是母愛讓這位母愛死的，是母愛讓這位母親出走五年還活下來的，這個人恨讓人喜的東西，是它讓母親死的，又是它讓母親活的��！這位母親出走5年的希望就是讓小樹開心，讓小樹快樂的��！
讀完之后，我想到了自己的媽媽，我也像文中的小樹，惹過媽媽生氣，總是計較媽媽不給我做這不給我做那，總是計較媽媽嚴格地要求我，總是一味地索求。但媽媽從未記過仇，每天天不亮就起來給我做飯，她所做的一切全部都是為了我。媽媽是多么的愛我��！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育，所以為了我的媽媽，加油！
學生讀后感2
前些日子，我媽媽給我買了一本《西游記》，我不解地問：“媽媽，你為什么要給我買這么幼稚的書啊?這《西游記》我都在電視上看了n遍了，甚至臺詞都背得滾瓜爛熟了，買它作什么啊?”“你不知道，這書上的《西游記》可與電視里的不太一樣哦�！眿寢屔衩刭赓獾匦χ鴮ξ艺f。于是，我就半信半疑地拿起這本“老掉牙”的書看起來。誰知，這書上精彩的內容竟讓我看得不能自拔。
原來，《西游記》這本書里有許許多多我們在電視里所看不到的精彩片段。比如一些比喻句啦，排比句啦，心理活動的描寫之類的，都是電視里所沒有的，這讓我更喜歡這本書了。
《西游記》主要描寫了東土大唐的一位高僧——唐三藏帶領著他的三個徒弟一路上斬妖除魔，跨過千山萬水，經歷了九九八十一難，終于取得了真經，修成正果的故事。這本書引人入勝，情節(jié)精彩紛呈，讓人看了還想看。我如饑似渴地讀著這本書，仿佛自己已融入到了這本書中。
在這本書中，我最佩服的不是唐僧和孫悟空，也不是豬八戒和沙僧，而是那匹勤勤墾墾，為了西天取經不惜放棄自己的太子身份，化身為唐僧座下的一匹白龍馬。它為了取經大業(yè)一直任勞任怨，默默無聞地奉獻著，而人們則很少關注過它，我以后也要做一個默默無聞的奉獻者，為同學為社會多做貢獻。我還要向孫悟空學習那堅持不懈的精神，孫悟空一路上斬妖除魔還受盡委屈，可他從來沒叫過苦喊過累，他這種任勞任怨的精神值得我們大家很好的學習。我還要向唐僧學習那堅定的態(tài)度，一路上，他屢次被眾妖精所抓獲，但他始終抱著要為大唐取回真經的信念，不為各個妖精所誘惑，堅定信念堅貞不屈，直到到達西天取得了真經。雖然唐僧一路上經過了千難萬險，遇到了不少挫折，可他一直保持堅定信念，他的精神很值得我們大家學習。
總之，《西游記》是一本很好的書，它用神話故事為我們講解了很多人生哲理，教育我們做人的道理，讓我讀后受益匪淺。
學生讀后感3
昨天夜里又熬著夜看完了韓寒的《1988——我想和這世界談談》，不知道這是第幾次熬夜看書了，反正我是從來沒有熬夜看過教科書，就是對這些所謂的課外書還有點興趣，圣誕節(jié)就這樣過了，這本書就算我給自己的一個圣誕禮物吧！
還是說說自己看完這本書的感慨吧！韓寒的書還是這樣一如既往的批判現(xiàn)實，可是現(xiàn)實還是一點也沒改變，以前在某些貼吧上看到的說韓寒只是一個生活的很現(xiàn)實的人，他總是可以要求自己以一種現(xiàn)實的眼光來看待這個社會，或許真的有點，我們看到的韓寒總是理性的一面，他總是把這個社會看的很冷性，看的很讓人心寒，可是我也沒有什么理由去反駁他，因為這個社會就是這樣，這個社會就是這樣的，可能從某種角度看來這個近乎扭曲的社會比韓寒描述的有過之而不及，大學的英語老師在她的個性簽名上寫了這樣一句“無奈的中國···動物有激素，植物有色素，飲料有毒素”這個社會怎么會是這樣的？
很難想象這些事就發(fā)生在我們的身邊，看著韓寒的文字有點震驚但更多的是心寒，中國現(xiàn)在已經是“外患”了，看來中國也處于“內憂”之中了，只是我們不敢提而已，而韓寒把一切看的有點過于透徹了，以前從他的文字很難看到一些喜慶的東西，但是1988讓我看到了很多的溫情，不過也透露了些許無奈，很想為之做點改變，但是不知從何改變，就像我們中國人嘴里常說的恨死小鬼子了，可是讓他說理由，他有猶豫了，就是這樣的一種狀態(tài)，那我們又有什么理由成天的罵小鬼子？我們一點也沒有看清小鬼子，沒有領悟我們自己的血淚歷史，我們又拿什么資本去罵小鬼泣，我們整天除了罵還剩什么？難道你買數(shù)碼的時候還會想起小鬼子有多么的可恨嗎？
哎···好像自己也有點韓寒的味道了，希望這個社會會變得正常一點吧!至少讓我不會在冷眼相待
學生讀后感4
這篇文章是我高3時在語文資料上看的，感觸很大。
自高中起，我就是一個人的生活著，表面上和同學們很好，可是內心卻始終是孤僻著，不為啥，就是喜歡一個人靜靜的。但發(fā)現(xiàn)有人想靠近時，我會毫不猶豫的避開或視而不見。后來有人問我，‘你不孤單嗎？’我看了他一眼，很想說，一個人有啥不好，何況我不提倡早戀。有人說我不懂愛，對，我不懂戀愛，當我想到若為自由故，兩者皆可拋時，我什么也不想了。我喜歡自由。
我朋友曾經跟我說過，她很害怕去一個陌生的地方，她說她怕找不到朋友，怕和別人合不來，怕沒有娛樂的地方，怕悶。然后我問她，‘你是不是很怕孤獨’。她想了會兒說的確，她很怕。我不知該怎么跟她說，不是每一個人的適應能力都一樣，我跟她說試著習慣下孤獨，她說她永遠習慣不了。是呀，每個人的思想思維盡不相同，你改變不了她的想法，只是用自己的經驗來開闊她的見識。如若跟她說其實孤獨很美，該學會享受。這顯然無濟于事。
有人說除去孤獨的最好辦法就是找到愛。其實說真的，我對那個字有些反感，之前尤其強烈，只是想到人世間又真的不能卻少愛，無奈下�？粗值郎弦粚o擁的情侶，幸福的一家大小，販賣的老人，閃爍的霓虹燈下的喧嘩我似乎看到愛的存在，因為有種叫幸福的東西在流動。但我卻只想欣賞，并不在乎是否擁有。美的東西一旦擁有了，它就會失去以往的光澤，不再美好。愛也一樣，擁有了，習慣了，其他一切似乎都顯得微不足道了。這是可怕的，你能叫一個有愛的人嘗試孤獨并習慣它么。除了你愛的東西，其他的你會很快接受并且習慣么
如愿站在愛的身邊孤獨的欣賞它。這樣，才能看清它的價值，即使是看著它的背影，我也幸福的笑了。
學生讀后感5
當我讀《誰在蠶食地球這本書》，仍是千欣萬喜，一本品質的讀物！如果說《美國國家地理》是讓我了解地球的一扇窗戶，那么《誰在蠶食地球》就是窗外從未見過的風景。
原來，在挪威的小學，如何將垃圾分類與認識資源回收是一門正式的課程。他們必須學飛哪些垃圾是可燃的，哪些垃圾會產生有毒物質。小朋友必須認識，回收1噸的紙，能節(jié)約17棵樹、2桶油，或者減少25千克的空氣污染……
原來，120年前，探險家要用三年的時間穿越北極，而現(xiàn)在，最多只需半年。寒冷，有時也值得珍惜。
有一個世界最美麗的地方叫南極，“它有著巨大的冰山、蔚藍的天空、銀色的雪原、呼嘯的寒風、冰冷的海水，在那里，感覺就像另一個星球。”其實，我看見書上那美麗的圖畫，就已經心醉不已，南極美如斯。淡淡的藍，薄薄的紫，空曠，澄明，遙遠，如夢。在地球上，我們真的找不到任何一個比南極洲更讓人感覺神奇、荒涼、美麗的地方了。我們對它，除了心馳神往，還能做些什么呢？
在下潛拯救珊瑚礁一章里，又一次為畫面而感動得唏噓。珊瑚礁點綴在海里，就像春天開放中的花朵。那是童話故事里小美人魚的家鄉(xiāng)�？墒牵鼈兩×�，它們正在消失啊，這是因為平衡的破壞。珊瑚礁離不開它的伙伴，這是生物鏈。而人類就喜歡捕捉它的伙伴，而妄圖美麗的珊瑚礁與世長存。這是不可能的事情。一個很貪婪的想法。人類過度地捕殺實在是危險的�？�，這些美麗的珊瑚礁，它們白天待在外骨骼中，晚上，它們伸出觸角捕食。
這本書讀起來讓人輕松，而又警醒。開拓視野，而又關乎小己。美艷絕倫的精品書！
學生讀后感6
這幾天，我看了一本非常感人的書——《藍鯨的眼睛》。這是一本有點傷感，又有點幸福的書。里面的童話故事感人肺腑，在閱讀這本書時，我的眼淚時不時在我的眼眶里打轉，我恨不得走進故事里，和故事中的主人公們一起經歷他們的喜怒哀樂。
這本書我前前后后讀了至少四五遍，每一遍我都有不同的感受和收獲，我推薦給媽媽，我把書中令我最有感觸的故事讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我一樣愛上這本書。
這本書主要分為三個部分：蘋果樹童話；藍鯨的眼睛和夏夜的夢。我認為第二部分是這本書的重點，在這三個部分里，最讓人印象深刻的是最后一個部分，這個部分只有一個故事，但卻非常精彩。
這本書給我留下的第一個感覺是愛，母愛。我就給大家講講《叮鈴鈴》的故事：鹿媽媽送給小鹿一個鈴鐺，鈴鐺清脆的回聲就好像實在水里洗過似的。有一天，鹿媽媽對小鹿說：“我出去找吃的，你在家好好待著，別亂跑�！碧於己诹耍箣寢屵�沒有回來。這時，一只母豹進了洞，她本想咬死小鹿，可是想到自己的孩子和自己的媽媽都被那只可惡的獅子吃掉了，她的心開始動搖了。這時小鹿想走出山洞找媽媽，母豹為了小鹿的安全，將小鹿拖回了洞里。獅子最終還是來了，為了保護小鹿，母豹和獅子展開了生死之戰(zhàn)�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙毙♀忚K發(fā)出了清脆的響聲，獅子被母豹趕走了，母豹成為了小鹿的媽媽。寫到這里，我的心緊緊地揪在了一起，這是一只多么偉大的豹媽媽呀！
讀完這本書，我感受到了滿滿的愛，只要有愛，世界上就沒有能阻止你的事情。我非常非常喜歡這本書！
學生讀后感7
“砰—啪，砰—啪”，鞭炮聲，震耳欲聾。那一晚的天空是光彩奪目的，紅的，黃的，綠的禮花在天空中閃爍。遠處，三五成群的小伙伴肩并肩，手拉手，傳來一陣陣歡聲笑語，臉上洋溢著喜慶的笑容。除夕之夜，鞭炮聲和笑聲此起彼伏，賣火柴的小女孩在酒鬼爸爸的逼迫下，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。在這樣快樂的氣氛里，淚水還在不住地流。我仿佛聽到了她的哭泣，仿佛看到馬車已經把她撞得遍體鱗傷，光著腳，小手也被凍地通紅。她孤零零，手拿一把火柴站在我面前，她那痛苦的模樣使我心如刀絞，一聲聲凄慘地叫賣，像一支利箭射入我的心靈，她幼小的身軀卷在一起，坐在樓梯間，擦亮火柴取暖。那一幕幕，在我的腦海中重現(xiàn)。小女孩向點燃的火柴投去希望的目光。我真希望小女孩能與奶奶一起“飛”向沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦的地方去，讓她們在一大把火柴光明的陪伴下越飛越高。我渴望她們祖孫倆能來到我們國家，讓我們的國民給予她們無限的愛與關懷，吃得飽，穿得暖。你們來吧，我們歡迎你！
但是，我這種夢想又怎能實現(xiàn)呢？在黑暗社會的統(tǒng)治下，貧苦的人只能受壓迫，受剝削，死亡與痛苦等待著她們。她死了，在大年三十凍死了，多么殘酷的黑暗社會呀！
賣火柴的小女孩，渴望看到奶奶小小的心愿，是啊，如此一個小小的心愿，臨死也沒有實現(xiàn)，而這些對于我們二十一世紀的人們來說是微不足道的，個個都是媽媽牽著，爸爸背著，爺爺馱著，奶奶哄著的小公主，小皇帝。賣火柴的小女孩是否得到過這樣的愛？沒有，媽媽，奶奶去世，爸爸不疼不愛，逼迫她在寒冷的天氣里賣火柴。小女孩夢寐以求的烤鴨，暖爐，在我們手里，竟不值一提。食物吃不完就扔掉，暖爐用舊了就丟掉，為何不想一想賣火柴的小女孩沒有這些東西，身體，心靈受到了多么大的傷害啊！
讀過這篇文章，我憎恨黑暗的舊社會，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
學生讀后感8
《白兔與月亮》這則寓言講了一只白兔賞月這才舉世無雙，天天夜晚都無憂無慮，心曠神怡地賞月。后來，諸神之王把月亮賞給了她，但，她擁有月亮以后，卻整天緊張不安，勾起了無限的得失之患，最后，白兔哀求撤銷那個激動慷慨大方的恩賜，恢復了以前的快樂糊口。但追求財富需要一種寬大曠達寬廣的心境。
想想，擁有財富是好事，卻可能失去人生很多樂趣。真是百思不得其解，白兔擁有月亮以后應該歡天喜地才對啊，怎么反而變得緊張不安呢？在老師的講解下，才明白，是白兔無法擔然的面臨屬于自己的財富——月亮，無故的怕失去財富，心理承受不了這么大的財富，因而引起了得失之患，整天都陶醉在擔憂之中，天然就無心賞月了。
財富，人人需要它，所以，人人都必需追求它。他擊敗了脆弱，而且還教育另一個人說：凡是人間的災害，不管落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死，至于死更是一件輕易的事了。他始終沒拋卻過生命，拋卻過糊口，拋卻過但愿。在一場突如其來的戰(zhàn)役中，他父母雙亡，自己做了他國奴隸，受盡折磨；逃出虎口時，已成殘廢，流落他鄉(xiāng)，行乞度日。
《落難的王子》講了一個貴族王子，生性多愁善感，每聽到天災人禍總流著眼吧息：“天啊，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”但，當惡運真的降臨在他的身上時，他卻受過了那個惡運。也就是說，白兔不配擁有月亮。但并不一定是指一貧如洗就十全十美。那什么是寬大曠達寬廣的心境呢？假如你有李白面臨財富“千金散盡還復來”的樂觀心境就不會陷于如白兔一樣的得失之患中。
學生讀后感9
自讀課本讀后感三篇第一篇“蝴蝶是花變得，一只蝴蝶就是一朵花——飛翔的花，花是蝴蝶的肉身，蝴蝶是花的靈魂，蝴蝶總在尋找花朵，它在尋找它的前世和來生”，zhou的讀后感。動物有生命，有思維，有感情，有對美的追求和對自由的向往，它們是人類的朋友，人類應給予它們愛，與他們和睦相處。
《小青蟲的夢》是一篇充滿詩情畫意，飄動神秘色彩的童話。文章巧妙地選用昆蟲蛻化寫出了美的創(chuàng)作過程：小青蟲原來長得難看，但卻十分喜愛蟋蟀彈奏的“仿佛會流淌的音樂”，盡管蟋蟀粗暴的驅趕它，卻無法改變它對音樂，對美的追求。終于，在美妙音樂的感染下，它變成了一只美麗的“她自己也吃驚”的蝴蝶，讀后感《zhou的讀后感》。
《小青蟲的夢》這篇文章以曼妙的筆調為我們描繪了跳舞的蝴蝶，使我們粗糲的心溫柔一顫，而對這些可愛的小生靈產生了濃濃的愛意。第二篇童年的腳印最清晰，童年的幻想最純真，童年的`憧憬最美好，童年的游戲最有趣，毽子、閑書、風燈、這些陪伴著我的童年東西還留在記憶里嘛?《話說毽子》這個文章寫了很多“跳、掃、蹦、蹺、擱、瘸、環(huán)”，沒有想到踢毽子還有如此大的學問。在作者的筆下，踢毽子不僅僅是一種體育項目，更是一種藝術。尤其看買糖大哥踢毽子，那是一種藝術享受。第三篇我們生活在大自然之中，大自然的美可以說是無處不在，它不同于巧奪天工的工藝美，也不同于繞梁三日的音樂美，它美在不同的季節(jié)，不同的地方，不同的風姿。
天空的白云，覆在橋畔的垂柳，是作者孩時最親密的伴侶：清晨曉霧的海，白帆掩映著的一望無盡金碧的海，又是作者成年的最愛。讀進去，你一定會被自然深靜的美所感動。
學生讀后感10
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對我深有感觸。這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。 “精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個共同的出發(fā)點，那就是父母對作者的愛。所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績。
如果這些愛都是片面的，母親的話會使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無人，而父親的話會使作者對寫做沒有興趣。所以，愛是需要有父母的愛來衡量，這樣，既能使孩子在得到表揚的同時，還能得到一定的評判，讓孩子依據評判來對文章進行 修改。
在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的父親不管是在生活和學習上，一直都對我很嚴厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績時，母親總是夸我：“不錯、不錯，繼續(xù)努力。”當電視在播放《百家講壇》時母親說讓孩子看看，可以增長一些知識，而父親是極力反對，說影響學習，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過來，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就像大人們說的一樣，因為愛你，才批評你、挑你的錯，那是希望你進步;因為愛你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創(chuàng)佳績!
學生讀后感11
借著空余的時間，我讀了《熊貓回家路》這本書，它講訴的是一個山村孩子與一只小熊貓的故事，一股暖暖的動物與人之間的友情……
那是在美麗幽靜的四川竹林發(fā)生的一段動人的故事，一只小熊貓因為故事另外兩位主人公的追捕，離開了母親，獨自在逃跑的林子里流浪，它很堅強，因為似乎有一種力量預示著它要活著，然而因為這樣他遇到了咱們所要講的這一位小主人公一位失去雙親的孩子---大家都叫他盧娃子。也許這是一種緣分吧，我們的盧娃子在砍柴的路上發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的小熊貓，他的良心命令他：我要救這只熊貓！于是這段短暫的友誼開始了，小熊貓有了一個新的名字叫胖胖……
讓孩子與動物接觸能使孩子性格開朗，這并不假，盧娃子正是因為胖胖，在失去雙親后終于說了第一句話：“我……我……我真的……不想……讓你死。”這句話并不流利，但這是一個奇跡，似乎連他自己都不敢相信，他平時對別人都不敢說話，對一只小小的熊貓卻大膽的表達了自己的感情，這也許是孩子的天真所透露的吧。這是他從小到大的第一個朋友，這個特別的朋友就這樣陪著他過了幾個月，他們在默默地建造著友誼的橋梁。
合上書，我陷入了深深的思考，對于動物的愛不一定是把它囚禁起來，不讓它受一點傷害，而是讓它做想做的，讓它感受到愛的存在，感受到家人，朋友般的溫暖。而不是冰冷堅固的鐵籠，這樣反而讓它感到的卻是無助和失望。
友誼是短暫的，盧娃子為了救胖胖，即使胖胖有多重，都要安全把它送到它真正的家。雖然他不舍得胖胖離開，但是他無私地把胖胖的親情放在了第一位，或許，他不想讓胖胖像他一樣吧，“男孩一面哭，一面又把新的石頭扔過去，淚流滿面�！边@些淚水隱含的是一個小男孩的不舍與離別的痛苦啊！
這個故事已經深深地在警示人們，動物需要愛，但他們需要的不是單單受保護的愛，而是滿帶友誼真情的愛。熊貓胖胖和盧娃子的形象從此永遠活在我心靈的另一個地方！
學生讀后感12
“女兒當然不是插曲，女兒是父親的宿命，使生存和死亡，都足夠平靜……”這是一首只屬于妞妞的詩，她的一生，只有一次生日，也只有一次飄零。
“有一千條理由讓你早走，只有一條理由把你挽留，這條理由勝過那一千條理由，它就是我對你的愛。”這就是一位平凡的父親——周國平，用自己手中的筆記錄了只在人世間借住了18個月的女兒的短暫一生,這不僅僅是一位父親對女兒的滿心關愛，也是作為一個父親和丈夫的承擔與責任。
妞妞眼中的世界是黑暗的，但她用自己心靈的聲音訴說著對黑暗的厭倦和對光明的渴望，用失明的眼睛望著塵世的天空，所以她一直在努力的用心去感受著僅存的微弱的光。也正是這個稚嫩的小生命，面對病魔的恐嚇時，依然微笑的接受病魔帶來的“禮物”。盡管微笑的同時會伴隨著疼痛，但是她還是一直笑著。妞妞雖然是不幸的，但她收獲了來自不怕把女兒寵壞的父親的如癡如醉的戀和牽腸掛肚的愛。
這位平凡的父親與女兒的相見，都是在死神身邊的歡聚，因而彌足寶貴，每一分一秒都將永遠珍藏在這位父親的心里，即使死神最終都將女兒奪走，但奪不走女兒留給父親愛的贈禮，更奪不走妞妞在這個世界上曾到過的痕跡。
人生是一個過程，結果對于每一個人都是一樣的，因為有死亡的背景，所以生命才顯得格外寶貴。不是每一個生命的結束都是悲劇和罪過。死亡本身不可怕，折磨人的是眼見至親至愛的人一步一步走向凋零的過程和等待煎熬，是那樣的無可奈何。
活著可能充滿了磨難與坎坷，但路還要一直走下去，可也正是這些磨難，讓人們有了強者弱者之分。在生命中總有些事是你無法預料的，無法改變的，但這需要你去勇敢的擔當。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，無論是為了你愛的人，或是愛你的人。
學生讀后感13
暑假里，爸爸為了讓我有更好的閱讀能力，就給我買了許多書讓我讀。其中，里面有一篇文章讓我非常深受感解，那就是——《一千張?zhí)羌垺贰?/p>
故事主要講述的是：故事的主人公去外婆家度假，她經常和好伙伴世香在院子里追逐、玩耍。正在養(yǎng)病的姑姑覺得她們太吵了，很不耐煩，就想出辦法使她們不在吵鬧。有一次，姑姑對她們說：“如果你們能夠攢足一千張?zhí)羌�，我就給你們買電動狗�！薄半妱庸�！”孩子們驚噴頭地大叫起來。以前那兒很窮，能有一只電動狗是她們多年來的心愿啊。從此，她不在院子里玩耍，而是在四處找糖紙，表姑也因此得到了安寧。兩個孩子走街竄巷，辛苦地找著，有時候，糖紙被風吹走了，她們拼命地追著它跑了個老半天。她們還用自己省下的零花錢買糖吃，有時候還吃得想吐，但為自己的夢想還是硬著頭皮想吐，但為自己的夢想還是硬著頭皮吃下去。她們還常常在糖果店門口的柜臺邊守候孩子來吃糖果，給他們糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c希望��！
終于有一天，她們攢足了一千張?zhí)羌�。她們欣喜若狂地捧著一千張�(zhí)羌垇淼焦霉妹媲埃瑳]想到換來這樣的話語：“我是為了讓院子安寧，逗你們玩的！”頃刻間、美好、純真的夢想化為泡影，兩個孩子頓時淚流滿面……這對兩個天真的孩子來說是多么賤酷的打擊�。�
孩子是可以批評，可以責怪的，但孩子是絕對不可以欺騙的。要是你一次又一次地欺騙孩子，孩子也會一次又一次地去欺騙別人。更嚴重會是孩子長大后可能會去偷東西，之后坐牢。這樣的事可能就因為家長幾句話造成的，要是不想孩子長大干盡壞事，就從現(xiàn)在開始不要再欺騙孩子了。
學生讀后感14
一個明媚的午后，我坐在陽臺，看窗外洋洋灑灑的陽光，花兒在陽光下吐露笑容。品曹文軒的山羊不吃天堂草。這是個反映社會現(xiàn)實的故事。
主人公明子和他的師傅以及師兄都經歷了生活的艱辛，世態(tài)的炎涼。他們在人生道路上，遇到了許多挫折和良心的折磨。。 主人公明子他們來自貧窮落后的農村，他們來到城里尋找自己的夢想，明子的師傅禁不起金錢的誘惑，竟然唆使明子和他的師兄黑罐去偷工地上的木材，道德高尚的明子寧愿餓肚子也不肯做小偷，黑罐是個有些麻木的老實人，迫于師傅的壓力，竟然真的去偷木材，第二次他又去工地偷木材，不幸的是，他被保安抓住了，當保安把他抓住時，他的師傅三和尚卻裝作全不知情，不僅破口大罵，還狠狠地踢了黑罐一腳。如此卑鄙的行為，虧他也做得出來，他是罪惡的創(chuàng)造者，是金錢迷惑了他，使他心中燃起了不勞而獲的貪念，漸漸地，想得到金錢的欲望越來越深，導致了這種不堪設想的后果。 明子家那群饑餓的羊，面對一片低頭可吃的高貴而誘人的天堂草，竟然無動于衷，一點也沒有被誘惑，后來竟一只只壯烈倒斃。看到這里，我不禁心中一顫，多么崇高的品質呀！不該自己吃的東西，自然不自己吃，也不肯吃，寧愿放棄那寶貴的生命，告別美好的世界，走向陰暗的地獄，是��！動物也有那么尊貴的品質，何況是人呢 有那么多盜賊，剝奪老百姓的財產，真是豬狗不如，讓人難以容忍。同學們！讓世界敲響正義的警鐘，道德的大鼓，讓我們迎著朝陽，走向美好的明天！
在錦衣玉食的今日，我們衣來伸手，飯來張口，過著幸福，愜意的日子�？烧l會想到他們師徒三人過的日子呢？在競爭激烈的二十一世紀，人情漸漸地淡漠，金錢至上，大家各忙各的，還有誰會注意到和他們一樣貧窮的人？如果見到這種人，我們不是匆匆一瞄離去就是裝作沒有看見，有的會鄙夷地看他們一眼，甚至覺得見到他們很晦氣，而躲得遠遠的。
學生讀后感15
成長的生命最需要的莫過于一本發(fā)人深省、引人深思的好書。曾有一位偉人說過人的一生中最幸運的莫過于得到一本好書。對此，我深信不疑。一本好書遠比一堆金銀財寶來得有用。好書能陶冶人的情操，完善人的性格，提升人的修養(yǎng)。而一堆錢財也不過只是糞土而已，對人沒有任何有益的幫助。在我的成長過程中，對我起到幫助的書是《太陽的滋味兒》。
書中講述的是一位高一的化學老師得了頸椎病，請病假了。三天后，一位陌生的女人來到教室，她叫夏雨，才從另一所學校調過來，她長得小巧纖細，但卻顯得干凈而整潔，身材筆挺，頭總是微微地昂著，身上的衣服一塵不染，沒有一根亂發(fā)，她會使人想起一個非常精細的儀器部件，她有二十年的教育生涯�？伤龥]有前任王水老師擦火柴的絕活，同學們四處宣揚，他們絕對不是庸材，這一切夏雨老師盡收眼底，她泰然自若，經驗告訴她，這一切都很正常，可人畢竟不是全知全能的，當她上第一節(jié)化學課時，一位同學用“閑書”上的例子，難住了她，這時一位正直的同學給她解了圍，為什么正直的人總是被人捉弄欺負，誤解，說她像一杯白開水。同學們對夏雨老師的評價“太一般化”直到有一天一群小流氓到學校挑事，夏雨老師施展絕活，讓小流氓們驚嚇中飛快地逃走了，同學們開始重新評價夏雨老師的一切，夏雨成了傳奇人物，現(xiàn)在唯一清醒的人就是夏雨老師。
我覺得同學們不應該對夏雨老師嘲笑看不起，夏雨老師有耐心，有熱心，事情考慮的細心，保護好下一代，一個女教師奮不顧身就不怕壞人，敢于跟流氓搏斗，這種精神多么感人呢！是我們長大后學習的好榜樣。
讀書，使我懂得了感恩，老師是美的耕耘手，美的播種，萬物生長靠太陽，學生成長靠培養(yǎng)，學校就是我的家，老師勝過好媽媽，教我認字，學文化，能文能武變人才，我們要成為時代的創(chuàng)造者，把您灌輸?shù)闹腔圩優(yōu)樨敻�，我們成為您的繼承者，把知識創(chuàng)新發(fā)展。
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