關于古詩的作文37篇
在平平淡淡的日常中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。古詩的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的關于古詩的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩的作文 1
我愛讀古詩，因為它的詩優(yōu)美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩，因為它意境深邃，處處閃耀著中國文化的深邃。我喜歡讀古詩，因為它們是中國燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)。
"我的床腳閃著如此明亮的光，是不是已經(jīng)結霜了？"多美的詩啊！每當讀到這首感人的'詩，我就想起小時候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。
隨著年齡的增長，背的古詩詞越來越多，開始學會領悟古詩詞的意境�！颁z草那天的中午，汗水滴進了土里”讓我想起了那個在強烈的陽光下辛勤勞作，汗流浹背的農(nóng)民伯伯；“年輕不努力，老板傷心”激勵我們懂得珍惜時間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時候墜落了九天�！逼俨紡娜в⒊叩母叨嚷湎率俏业穆�(lián)想。明亮的銀河好像已經(jīng)隕落九天了。
從此我和古詩詞成了形影不離的朋友，因為我愛古詩詞，更愛讀古詩詞。同學們，讓我們一起感受古詩的魅力吧！
古詩的作文 2
早晨，萬里無云，一只只水鳥振翅高飛，一望無際的河面上，點贊這朵朵桃花。大詩人李白登上一葉小舟，準備離開他的家，坐船去別處遠行。
這時，一縷笛音打破了天邊的寧靜，一個身影從遠處緩緩地向船邊走來，李白仔細一看，原來是自己的朋友汪倫。
汪倫說到：“李白，難道這桃李花譚都留不住你嗎？”李白說到：“汪倫，我心已定，我一定要遠走高飛，去完成我的.夢想�！蓖魝惿岵坏玫貑柕剑骸澳悄愫螘r回來？｜李白說，我也不知道，可我會給你寫信的。
李白登上小舟，望著汪倫漸漸消融的身影，留下了兩行熱淚。
古詩的作文 3
中秋節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)史料記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》年。直到魏晉，中秋節(jié)才成為一個固定的節(jié)日，直到初唐。中秋節(jié)的流行始于宋代，它已經(jīng)成為中國的'主要節(jié)日之一，也是明清時期的元旦。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)是中秋節(jié)，因為農(nóng)歷八月十五是三秋的制度。這一天，天上的滿月格外明亮和特別，所以這一天也被視為結婚的好日子。它也被譽為最人道和最富有詩意的節(jié)日。有人說，每逢佳節(jié)，我們都思念親人。當然，中秋節(jié)會被深深懷念，尤其是月亮高的時候。別忘了，讓真愛卡給遠方的親朋好友一個問候和祝福的團圓之夜，月亮高。
古詩的作文 4
信賴有人說，信任是水，滋潤人干枯的心靈；有人說，信任是火，燃起奮進的激情；有人說，信任是雪中送炭，遇到困難時幫助你一臂之力。
有一天，一對外國夫婦來到這個菜市場。他們來到一個賣水果的老爺爺攤前，想問兩斤蘋果多少錢？那個老爺爺好像聽懂了，就說五元。
可是外國夫婦不明白，他們比劃來比劃去，最后，外國夫婦掏出一把錢，有十元的，有二十元的，有五十元的'，還有一百的，讓老爺爺自己拿。這時旁邊有的讓拿二十的，有的讓那五十的。
可是老爺爺誰的也不聽，直接拿了一張十元的，又找了那夫婦五元。外國夫婦笑了，老爺爺說：“你們這樣信任我，我不會讓你們失望的�！�
“人與人之間只要互相信賴，一定能創(chuàng)造出美好的境界�！薄�
古詩的作文 5
兵役
[唐]王長齡
烽火以西數(shù)百尺，獨坐海風秋暮。
即使是打強敵關山月，也沒有金童玉女這回事。
我的想法：在這首詩中，詩人巧妙地處理了敘事與抒情的關系。前三段敘事描寫環(huán)境，采用深入反復渲染的方法，營造氛圍，為第四句抒情鋪平道路，突出抒情句子的地位，使抒情句子特別有力�！稜I火城西》，當即指出是在青海營火城西的天文臺上�；臎黾拍�.遠野，只有這百尺高樓。這種環(huán)境很容易讓人感到孤獨。季節(jié)在秋天，寒意侵人，是游子想到親人和女人的季節(jié)。黃昏時，“雞棲息在池塘里，一天結束了，牛羊下來了�！本釉诜�，不用想了！“也描繪了邊塞鄉(xiāng)愁的深情。
古詩的作文 6
今天，我們舉行了一場古詩閱讀比賽。老師說：“要背的古詩詞是抽簽決定的。誰要背，誰就自覺背�！�
首先，第一組的學生抽簽。李想都沒想就上去了，但抽簽時猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡單，這就是我們在第六冊學到的。李流暢地背誦了一遍，全場掌聲雷動。
范，李的同桌，大方地站了起來，學生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下，拿起一個。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠�！�
我是我們第二組背的.。我是第一個上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個。原來是《四時田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺上有很多學生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！
古詩的作文 7
聽說以后我們語文課本上的古詩詞可能會多很多，這是個好消息。我用雙手雙腳支持它。
我們語文老師告訴我們，古詩是中國文化的根，是我們祖先一代一代傳下來的，是文學園地里最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代，我們應該多讀唐詩宋詞，善加利用，提高自己的品味�！爸荆�，哲，也……”多領悟，多閱讀，多背誦古詩，不會寫詩也能唱。在不久的將來，你也可以成為當代的“小李白”或者“小蘇軾”。
現(xiàn)代文通常很長，眼花繚亂，難背。古詩短小精悍，讀起來朗朗上口�！白x書的時候，一定要趁著年輕�！鼻啻菏怯洃浀腵黃金時間。現(xiàn)在，你什么時候等？
所以，多學古詩和文學有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨。誰不想做一個漂亮優(yōu)雅的秀才？
古詩的作文 8
改寫古詩《鄉(xiāng)村四月》
浦城電力學校四年級一班
喬銳哲
初夏，南宋四大宗師之一的翁卷，清晨在鄉(xiāng)間小路上欣賞四月的風景。
詩人獨自走到高山上，看到群山和遠野綠綠的，像一片綠色的.海洋，像一架綠色的大梯子。稻田里的水色，折射出天空的光輝，展現(xiàn)出獨特的田園風光，讓詩人心曠神怡。
蒙蒙細雨中，傳來一兩聲詹妮弗的啁啾，雨水一滴滴落下，把樹葉洗得更亮，雨滴在樹葉上發(fā)出美妙的聲音，詩人沉浸在美麗的景色中。
農(nóng)村四月，人忙農(nóng)活，沒人閑，村里冷清。人到哪里都見不到人？有人采桑養(yǎng)蠶，有人在農(nóng)田插秧……畫個農(nóng)民干活的圖。
詩人欣賞著四月的鄉(xiāng)村美景，看著在他面前工作的人們，用偉大的詩歌唱出這樣一句詩：青山綠水，
秭歸聲中雨如煙。
四月份農(nóng)村閑人少。
養(yǎng)蠶才種，田才種。(講師：余縣儒)
古詩的作文 9
晚飯后，洛陽的詩人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看著手中的葉子。原來葉子已經(jīng)變黃了。一陣夜風吹來，他覺得有點涼。于是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”
這位詩人已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很久了。他想給他離家很遠的.親戚寫封信。剛要落筆，心中思念無數(shù)，卻不知從何說起。突然，他想起了和父母在一起的快樂時光和和弟弟妹妹玩耍的快樂場景.想著想著，淚水盈滿了眼眶。有一段時間，所有的感情像泉水一樣涌出來，于是他把所有的想法都壓在信紙的書頁上。
最后，當信使到達時，他告訴信使原封不動地把信交給他的家人。但就在送信人準備離開的時候，他打開信封，仔細看了幾遍，生怕漏掉一個半字。最后，詩人看著信使離開，直到他消失在天空。
晚上，詩人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達到了千古傳誦的《秋思》。
古詩的作文 10
幾天前，校園里到處掛滿了古詩詞，數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。
老師給我們下達了一個艱巨的任務：每天早上背幾首校園里的古詩。
清晨，我早早地來到了學校，把不會背、背得不熟的.古詩抄了下來，然而我一見到古詩就頭疼，有許多詞句都很難理解，這不，一早上還沒背一首呢！“九曲黃河萬里沙……”咦？是誰背得這么熟練，扭頭一看，哦！原來是“古詩大王”衛(wèi)鳴凱正在背古詩，見此情景，我心想：何不問問他背古詩的技巧呢？我便上前去：“衛(wèi)鳴凱，你背得那么熟練，教我點技巧吧？”“看你這樣誠懇，就傳你幾招吧！背古詩要細心品味其中的含義，背之前，要先看看詩意或詞意，以便加深對句子的理解。這樣再背，就感覺得心應手了�！�
我聽了，豁然開朗，按他的方法去做，嘿！果然很快就背會兩首了。從這件事上我體會到了：做任何事都要掌握方法技巧，這樣，才會事半功倍。
古詩的作文 11
今天早上，媽媽給我了一本書，書名是“兒童看圖讀古詩”。我從中間選了一首，名字叫：峨眉山月歌，作者是唐朝的李白，這首詩是這樣寫的：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州，這首詩的意思是詩人晚上坐船去三峽，在船上看到了峨眉山上的半輪秋月，月亮的影子倒映在水中，船轉(zhuǎn)到渝州以后，月亮就被山擋住看不見了，不由的`讓人思念起故鄉(xiāng)。我喜歡這首詩，詩里峨眉山寫的很美，我想去看一看。中國有很多美麗的地方，我愛我的祖國。
古詩的作文 12
從一年級開始我就要學習背古詩。在學校里，我和同學們一起背古詩，還蠻喜歡的；在家里，因為有的字不認識，所以不懂意思，還沒有人陪讀，少了許多樂趣，讀起來心不在焉。背古詩對我而言是一杯苦澀的茶！
漸漸地，漸漸地，我認識的字多了，閱讀也“撿”起來了，還學會了查字典，個別不懂的可以看下面的.“名詞解釋”，基本能讀懂每首詩的意思，以前要一兩天背一首古詩，現(xiàn)在只要10分鐘。
以前總被我稱為“老大難”的古詩背誦，慢慢變成了我的樂趣。
古詩的作文 13
我最喜歡的詩是《詠柳》,因為作者在描寫柳樹的同時也描寫了春天美好的樣子。
比如：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！边@句話表達了作者對柳樹的喜愛之情，而“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�
這句話又表達了作者的幻想與情感。
這首詩的大概意思是：高高的柳樹好像用翠綠的`玉石打扮起來了一樣，千萬條柳枝垂下來，像綠色的絲線編成的帶子。是誰的巧手裁出了這美麗的柳葉?原來是春風的巧手裁出了這美麗的柳葉。
這就是我喜歡的古詩，有時間讀一讀吧!
古詩的作文 14
我今年七歲了，已經(jīng)能背誦五十多首古詩了。小伙伴們都叫我“古詩大王”，我感到非常自豪。
我不記得自己是從什么時候開始背古詩的，只記得小時候媽媽總教我背古詩。我最早背誦的一首古詩是《鋤禾》。那時，不管是跟媽媽去鄰居家串門，還是去親戚家，我總會把這首詩背給他們聽。每次背這首詩，我搖頭晃腦的樣子總會引得大家哈哈大笑，之后就是一番夸獎。漸漸的我喜歡上了背古詩。有一次，爸爸要去開會，飯沒吃干凈就急忙要走，我說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”媽媽驚喜的對爸爸說：“瞧，我們的女兒已經(jīng)明白詩句的`意思了，多棒啊！”
我很佩服古代的大詩人，他們寫了那么多詩。我多想自己也能成為一位現(xiàn)代小詩人，寫出大家喜歡的詩歌。我會努力的，加油！
古詩的作文 15
我抄了十首古詩拿到陽臺上去背。
來到陽臺后，我就開始大聲朗讀古詩：“月黑雁飛高……”讀著讀著，我的.聲音逐漸變小了。如果我有超強記憶力，那該有多好�。�
這時，我聽到開門的聲音。等我反過身來，阿姨已經(jīng)進來了。她問我：“這十首詩你都背了嗎？”我想了想，說：“差不多了。應該背得了吧。”“那好，你出來，到客廳背給我聽聽�！卑⒁陶f完就出去了。
我緊張地站在阿姨面前，開始背誦古詩。可是，當我背到最后一首時，卻結結巴巴，背不出來了。糟糕！怎么就忘了呢？我真是倒霉透頂。
我只好又拿著本子大聲朗讀起來。我認認真真地讀了好幾遍，心想：這下可不會再忘了吧！
我信心十足地站到阿姨面前，流利地把十首詩背出來。阿姨高興地表揚了我。
我想：以后做什么事都不要太心急，要有信心，不要害怕。
古詩的作文 16
夕陽下，一條長長的田間小路長滿了綠色的莊稼。
“我終于回來了！”張之興奮地說，一個小男孩走過來問他：“爺爺，你是哪里人？”何張之笑著回答：“我的家鄉(xiāng)在這里。小的時候去東城，大的時候回來�！蹦泻⒂謫枺骸澳菭敔敚氵�會回東城嗎？”他張之說：“我不回去，我不回去，我以后就住在這里，再也不回東城了�！薄盃敔敚銇頄|城多久了？”何張之說：“已經(jīng)快40年了�！毙∧泻⒄f：“40年！”何張之說：“嗯，四十年來我每天都在想我的家鄉(xiāng)。今天，我終于回來了�！薄盃敔敚吡诉@么久，你一定累了吧？去我家休息一下，好嗎？”他張之說：“哦，太好了。”小男孩又說：“你一定有很多有趣的`故事吧？告訴我，好嗎？”“好！”他對張之說。
他們邊走邊笑，消失在美麗的夕陽中。
古詩的作文 17
今天，我讀了兩首古詩，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩，我明白了兩個道理。
讀了《蜂》我明白了：一個人生命的存在意義，并不是在別人那里得到了什么，而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，采到蜜后，它并不求人們會給它什么回報，只是一心一意的為人們服務著。我們應該學習蜜蜂這種為人服務卻不求回報的精神。
讀《滕王閣序》我懂得了：應該把困難當成歷練，用樂觀的心態(tài)和頑強的意志積極應對，如果這樣，你會發(fā)現(xiàn)：挫折，其實是人生的課堂，只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的`磨煉，才會得到真正的自己！
這兩首詩都教給了我們一些人生道理，所以，我們應該多背詩，才能積累更多的知識，懂得更多的人生道理！
古詩的作文 18
吃著涼涼的西瓜，享受著陽光和微風的舒適，他們微笑著對我說：“你看，夏天多美，夏天的姑娘多美！”我們只是發(fā)芽的幼苗，在明媚的.陽光下茁壯成長。
今天，我們學校檢查每節(jié)課的古詩背誦。早上老師用一節(jié)語文課看我們練了兩三遍。后來老師聽說其他班都排好了，效果比較好，趕緊給我們排好。啊，領導來我們班了，學生站得筆直，像松樹一樣。在兩位主持人的帶領下，我們高聲朗誦。會背的同學都是抱著頭和胸，帶著深沉的微笑背誦；而其他一些不熟悉的不會背誦或背誦的同學，則安靜地跟著嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閱讀比賽。領導笑了，這是對我們的夸獎；老師笑了，對我們的表現(xiàn)很滿意；累得氣喘吁吁，我們也笑了，因為我們努力把一件事做好。
如果你努力，你就會贏。我相信我們的成績不會差。我們不再是嬌弱的幼苗，我們在陽光雨露中成長，努力成為天空中的大樹！
古詩的作文 19
在驛站外的矮斷橋上，梅花在飛雪中悄然綻放。這時，我住在附近的一家客棧里。無意中看見梅花獨自在雪地里盛開。“梅花，你一個人在雪地里開，只是為了吸引游客的'目光嗎？”一陣刺骨的寒風吹過，遠遠看去，像梅花搖頭：“不是這樣。我選擇冬天開，是因為不想和花爭春�！拔覔u搖頭，怎么也不相信梅花‘說’”這個世界上有多少人為了權力和官位肆無忌憚，但又有多少人清正廉明？梅花接著說：“與花爭春色，只會引來花的羨慕和諷刺�！蔽覔u搖頭，輕輕嘆了口氣，回到自己的房間。不一會兒，我聽到馬車的聲音加上刺骨的寒風。聲音漸漸消失后，窗外傳來一陣淡淡的香味。原來冷風把梅花吹進了地上的泥坑里。這時，一輛馬車迅速駛來，把梅花碾成粉末，像灰塵一樣，然后一股淡淡的香味撲面而來。
梅花，梅花，雖然你被馬車碾成了粉末，但你還是保留了原來的芬芳，那么神圣，那么美好。
你的芬芳將永遠留在我心中！
古詩的作文 20
寒冷的冬天過去了，春天就悄悄的來到了我們的身邊。在這適合踏青的日子里，我準備去著名的新市玩一玩，看一看。當我到達新市時已經(jīng)是晚上了，我就找了一家旅館，名叫徐公店。因為這家旅館的店主姓徐，所以大家就叫它徐公店。
我進去時里面的房間井井有條，我就決定住下來。第二天一大早我走出旅館，看見遠處有一排稀稀疏疏的蘺芭，旁邊有一條長長的彎彎的小路。路邊的樹上，花兒都謝了，樹還沒長出茂密的葉子。突然我看見一個小孩子他在追一只黃色的'蝴蝶，小孩子一撲過去想抓它，但他撲空了撲在了地上，沒有抓到這只美麗的蝴蝶，蝴蝶飛進了金燦燦的油菜花里，小孩子怎么找也找不到了，因為這只蝴蝶和花的顏色是一模一樣的，所以他就怎么也找不到了。
我看了這風景以后，我才知道新市為什么這么出名了，因為它的風景太優(yōu)美了，令我感到陶醉！
古詩的作文 21
一天早上，賈島一起床，就帶著干糧上山去拜訪一位隱士。隱士精通醫(yī)術，隱居深山，采藥，名聲大噪。這個人只有在病人快死的時候才會出現(xiàn)。而且每次都能治好病。
賈島這么崇拜這個人，這么早就去拜訪了。根據(jù)鄰居提供的信息，這個隱士住在一座山下的`森林里。賈島走進樹林。森林里長滿了松樹，風景非常美麗�；▋焊傁嚅_放，松樹遮天蔽日。走了大概兩個小時，賈島終于在陽光下看到了一個草屋，走上前去。
一個warawako拿著棍子和一只狗玩，問：“你的主人在家嗎？”男孩一聽，不玩了，很有禮貌的回答道：“我?guī)煾柑焯焐仙绞账帯Ｏ聛硪鍌�小時�！辟Z島聽到它如此執(zhí)著，竟然能上山這么久，非常驚訝！賈島環(huán)顧四周，只見連綿起伏的山峰若隱若現(xiàn)，云霧繚繞，更不用說人了，連一棵大樹也找不到了！賈島別無選擇，只能感謝男孩，回家了。
雖然他沒有見到隱士，但他采集藥物的艱辛和毅力一直銘刻在賈島的腦海里。
北小學四年級：好友
古詩的作文 22
經(jīng)過一天的工作和勞累，白居易傍晚時到奔流不息的長江邊散步。秋葉紛紛飄落，飄飄灑灑，躲躲閃閃，就像一只只翩翩起舞的大蝴蝶在空中飛翔。漸漸的，天空的太陽緩緩落下，和江水融入一體，江水頓時變得火紅火紅的，美麗極了。晚霞染紅了藍藍的天空，就像一大片一大片的祥云鋪在天邊；江水被照的，一半紅得像美麗的紅綢緞，一半綠的.像一塊價值連城的大翡翠，連魚兒們都贊嘆不已。白居易沉浸在了這美麗的景象里，不知不覺中，天色漸漸暗了下來，一陣涼襲過來，他才猛然驚醒。月牙兒不知什么時候已悄沒聲兒的升起來，紫微微的云層罩著天空，忽然，白居易發(fā)現(xiàn)那兒好像有了一種光亮，他信步走過去，發(fā)現(xiàn)葉片上有許多亮晶晶的露珠，晶瑩的，它怎么發(fā)出光呢？原來是像弓的一彎月牙兒發(fā)出的光，白居易詩興大發(fā)，急步走回家，揮筆寫下詩，身子也來了困意，便倒在床上睡著了。
古詩的作文 23
一路上，溫暖的陽光照耀著我，幾縷清風陪伴著我。鳥兒開心地叫著，仿佛在告訴人們春天來了，我正興致勃勃地走在路上。
不知不覺，我來到他家門口，悄悄敲了敲門，他半天沒開門。我想他一定是出去了。當我低頭想離開的時候，突然看到踩在青苔上的腳印，鞋底全是青苔。我想他大概是怪我們踩了他的青苔沒開門，所以我又敲了敲門，房間里還是沒動靜。就在我要離開的時候，突然看到一顆杏子從墻外沖了出來。它是如此精致，充滿活力！我似乎看到花園里所有的花都在互相競爭，比如杜鵑花、粉紅色的.桃花和雪白的梨花。真的是眾望所歸！我覺得他的名聲不能像這個杏子一樣倒閉，我覺得很欣慰。
這次雖然沒有看到花園里的天堂，有點失望，但是看到紅杏出墻，更堅定了下次再來的決心。
古詩的作文 24
自從我上幼兒園起，我就對古詩情有獨鐘。
小時候爺爺經(jīng)常教我讀唐詩宋詞，時間久了我竟然對古詩產(chǎn)生了依賴。早晨起來看見紅彤彤的日出，我會吟誦起蘇軾的.“白日一照，浮云自開”；吃早飯時看見餐桌上遺落的飯粒時，我會不由得想起李坤的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；每當握著手母親那溫暖而粗糙的手時，我會為媽媽朗誦孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”。
古詩也曾鼓勵我向前。當我對學習毫無信心時，是“天生我材必有用”讓我重新找回自信；當我遇到困難而后退時，是“世上無難事，只怕有心人”讓我從困難巔峰飛越而過；當我被一道簡單的數(shù)學題困擾時，是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！笔刮腋淖兯季S去尋找新的方法……
古詩對帶給我的感慨太多太多了，我只想對古詩說一句“古詩，我愛你！”
古詩的作文 25
媽媽給我布置了一項特殊的任務－在春天里尋找古詩。我很納悶，這要怎么找啊？媽媽笑笑說：“等你見到春天就知道了�！�
上學路上，媽媽指著路邊的柳樹問我：“有沒有想到什么？”我看著已經(jīng)冒出嫩芽的柳樹想了又想，靈機一動，這不正是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲滌”嗎？我終于明白了媽媽的意思。
接下來的`幾天，我又找到好多古詩�？吹揭粎步馉N燦的油菜花，我想到“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；那探出柵欄的一樹桃花不正是“春色滿園關不住，一樹紅杏出墻來”嗎？在洛浦公園，看到天上的風箏，我想到“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”；看到水中嬉戲的小鴨子，我想到“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看到那一片片燦爛的桃花、櫻花、杏花，我想到“楓四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”；在綿綿春雨中，我想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。
原來古詩離我們并不遙遠，就在我們的身邊，我圓滿地完成了媽媽交給我的任務。
古詩的作文 26
上周老師舉行了查詞典比賽，這周老師又舉行了背古詩大賽。
比賽第一輪，老師請了一排的同學來抽背古詩。第一位同學臉帶微笑地走來，他抽的是《逢入京使》，唐代的岑參寫的，我一聽到這個題目，心里不禁暗笑，這首古詩，我背的`很熟練。老師本以為會旗開得勝，誰知這第一位同學就出師不利，一字不會，第二位同學也擠牙膏似的，擠不出來，就這樣一直失敗下去，直到最后一位同學，她成功了，背的也是《逢入京使》，這是第一輪的第一次成功。
第二輪開始了，老師隨機請幾位同學去抽古詩，這次他們好像都是有備而來，個個都成功了。有些人不服氣，異口同聲:“再來一局,再來一局!”老師見同學們這么熱情就爽快地答應了。
第三局開始了，老師想加大難度，就讓三位同學把1--8首的古詩都背下來，那三位同學都背得很流利，好厲害呀！
最后老師還拍照做紀念，看來以后我不僅要練習查詞典，還要背古詩。
古詩的作文 27
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生中難免會受到挫折，因此人難免會倍感傷愁。
李白用哀愁匯成了整片江流，杜甫在戰(zhàn)亂時用哀愁來騷亂了白發(fā)，哀愁使女詞人“瘦比黃花”，哀愁使李商隱“蠟炬成灰”。
“夕陽西下，斷腸人在天涯，”馬致遠以形象的描寫的憂愁，愁會使人撕心裂肺，斷肝腸，“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！痹趥闹畷r，花兒也失去了往日的.色彩，鳥兒也為自己的遭遇而感到悲傷，“剪不斷，理還亂，是離愁�！比松y免不稱意，而那愁緒是無法剪斷的，無法訴說的。
哀愁真的能有如此大的力量使人衰退，也正因為這些憂愁會使人流露出內(nèi)心的情感，才能見景抒情，創(chuàng)造出不朽的詩篇。
當面對這些哀愁，我們理應用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡男膽B(tài)，去迎接一個個困難，我們要充滿斗志，要深信，風雨過后天空之中一定會出現(xiàn)那七色的彩虹，它便是那座你走出哀愁，走向美好生活的開始。
古詩的作文 28
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！边@句詩是唐代李白所寫的《贈汪倫》。
全詩是：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白和汪倫是一對很好的朋友。有一天，李白要走了，他乘舟向遠方行駛，突然聽到一個很熟悉的歌聲，原來是汪倫一邊唱歌一邊給李白送行。李白看到了這個，感動極了！他想：汪倫對我的情意連這很深的潭水也比不上��！經(jīng)過了這件事李白妙筆生花寫出了這首《贈汪倫》。
在我們生活中，離開家鄉(xiāng)的`人非常多，他們離開了自己的親人在外也會感到很孤獨，難得碰到那么好的朋友，讓他們感到很溫暖，心里一定充滿了感激之情。有人說：“在家靠親人，在外靠朋友。”所以我們要多交朋友，友好的對待他們，真誠相對也會換來真心以待的。
古詩的作文 29
我們的祖國是一個歷史悠久的國家，可是又怎么能夠了解我國古代人民的物質(zhì)生活和思想情趣呢？除了從考古發(fā)現(xiàn)的物品中了解他們的生活水平，我們還可以從保留下來的.古詩中來了解古代人民的生活情趣。
詩體現(xiàn)了我國古代人民的聰明才智，先說說幾位大詩人吧！李白的詩時而氣勢磅礴，時而夸張浪漫。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩�！“危樓高百尺，手可摘星辰�！崩玻《鸥t用寫實的手法，記錄了當時百姓的生活及他的感嘆�！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”。而蘇東坡的詞則充滿了壯志豪情，“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。” 就連古代民間流傳的詩《詠雪》都很有詩的韻味，不信，你瞧：“大雪滿天空，上下一籠統(tǒng)。黃狗身上白，白狗身上腫。”
從古詩中，你可以想象出千百年前人們的生活，體會他們對生活的深刻感觸，從而對我們的悠久文化有了更進一步的認識。
古詩的作文 30
今天，我們?nèi)ゴ河�。下雨啦，我撐起雨傘。老師說，明天就是清明節(jié)。我想起一首古詩：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
我記得另一首詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！边@個春天，我也去放風箏。滿天都是風箏，媽媽給我買的是一個大老虎風箏，我放得很高很高。
還有一次，作業(yè)里讓我們背一句課外的古詩并畫成一幅畫。我畫的是《隴西行》的一句“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人”。畫上了一個詩人，長胡子，在無定河邊流眼淚。
我喜歡讀古詩，因為讀去很有感情，就像語文課的`時候，黃老師會做著手勢，搖頭晃腦，慢慢地讀：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！�
古詩的作文 31
這幾天，我接觸了有趣的學唱古詩文，很特別，并讓我快速的學會了好幾首古詩。
我學的第一首古詩，是由徐老師曾教過的《江南》。前奏一出來，飄入我耳朵的音符便是略帶節(jié)奏感的音樂，一聽既容易哼唱，也容易學。”江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”越唱到后面，節(jié)奏越來越快，歌手以唱講的方式來演唱這首古詩，跟隨它的節(jié)奏，我會不由自主地擺動自己的身體，令我特別喜歡。
接下來的另外一首古詩，就是我們學校經(jīng)常放出來給我們聽的古詩兒歌——《憫農(nóng)》。小朋友們把這首古詩唱的特別歡快，朗朗上口，特別好聽�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@歡快的節(jié)奏一響，我的.心情就會特別放松、愉悅。一學就會唱，就會背。
我還學會了帶古典風格音樂的《畫》《古朗月行》，聽了讓我覺得特別舒服、美妙，眼前仿佛呈現(xiàn)出古詩中的每一幅畫，妙不可言。
古詩的作文 32
北宋年間，在江南游玩的楊萬里來到了安仁縣，看到一個大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無暇。
這天天空無雨，但太陽也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白云，加上陣陣微風。
他來到了一座橋上，欣賞安仁縣的美麗風光。忽然聽到橋下有倆小童的嬉逗聲，便注視著他倆。只見身穿白大褂的.孩童收起竹篙，停下船槳，又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！
這楊萬里就奇了怪：天空一絲雨也沒落，他們怎么把傘打開了？他在橋上對這一問題起了興，本想問小童，可離船太遠，就是大聲問小童也聽不見。于是冥思苦想，觀察著小童的一舉一動……猛然間——他明白了。
原來是讓傘當帆，利用微風，讓船慢慢“飄”走。
楊萬里看著這兩個頑皮的小童，心里暗自佩服他倆的機靈。雖然速度上慢了點，但這也頗有意義。
楊萬里詩意興起，作了一首《州過安仁》，讓世人記住了這兩個可愛頑皮的孩子。
古詩的作文 33
今天是網(wǎng)課后返校上學的第一天，謝老師為了檢查一下古詩背的情況，以及網(wǎng)上聽課效率，就進行了一個小測試。
下午語文課一上課，謝老師就讓大家站起來齊背古詩詞，并把課本翻開，檢查筆記情況。對于檢查課堂筆記我是胸有成竹的，但是背誦古詩詞這一方面，我有些心虛，因為假期中我也只是或多或少背了一些古詩，但網(wǎng)課講的文言文沒背會。
背完古詩后，謝老師說要默寫，我一聽，內(nèi)心便慌的一匹，要說齊背看不出誰會誰不會，但一默寫那真相不就浮出水面了。我趕緊“臨時抱佛腳”翻了翻書，雖然這沒多大用。
默寫的第一首《與朱元思書》我冥思苦想才寫出一段，后來實在寫不出，我只好放棄，趕緊去寫已背會的'古詩。但由于第一篇浪費太多時間，寫了沒幾首，就該上交了。
默寫完后，心里肯定會后悔啊！但是這能怪誰，可是好的結果只會留給有準備的人，還是要及時完成任務，這樣不管面對什么樣的測試也不會害怕。
古詩的作文 34
今天，我們班進行了古詩比賽。
古詩比賽的規(guī)則是：每組派一位代表出一首古詩的題目，如果其他三組有同學能夠背誦出來而且正確，那么這兩個組各加一分；如果沒人可以背出，那么就給出題組加一分。
比賽開始了，全班同學立刻躍躍欲試，很是熱鬧。先從第一組開始，一位同學出了詩題，沒人能背出來；我們第二組，一位同學出題，也沒人能背；第三組和第四組出的題目更怪，所以還是沒人會。這樣下來，每組各得一分，不分勝負。又輪到第一組了，謝植坪出題，四組的李超完整地背了出來，他們得分。這樣我們組就落后了，沒關系，我們都沒有氣餒，繼續(xù)努力。哎呀，輪到我們組出題，怎么沒人站起來？我當時都懵了，平時背了那么多古詩，一下子全忘了！我焦急萬分，腦子一片空白，千萬不能丟掉這個機會。此時的.我急中生智，大不了出一首學過的古詩，干嘛非得找沒學過的。于是，我就出了一首一年級的，沒想到難住大家了。我們得到了寶貴的一分！
古詩的作文 35
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！边@首詩是唐代王維所寫，表達了一種思念兄弟、思念家鄉(xiāng)的情感。
詩人王維獨自一人在他鄉(xiāng)孤獨的.生活，每到佳節(jié)就更加思念故鄉(xiāng)的親人。遙想故鄉(xiāng)的兄弟在重陽節(jié)里爬山登高，他們都插上了茱萸，獨獨缺了他一個人。其實，就像我們長大以后離鄉(xiāng)去別的地方工作，我們也會像王維一樣思念故鄉(xiāng)。
從這首詩中，我明白了要珍惜和兄弟姐妹一起生活、玩耍時的開心時光，把這美好的回憶永遠留在心中�，F(xiàn)在很多人都像王維一樣經(jīng)常生活在外地，有些人有可能一年才回一次家鄉(xiāng)，還有人甚至幾年才回一次。他們一定對這首詩感受頗深。
古詩中蘊涵了豐富的情感，豐富的文學知識。我們要多積累古詩，這樣我們說不定也可以成為小詩人呢！
古詩的作文 36
我喜歡的古詩是《春曉》，這首詩是唐代的詩人孟浩然在鹿門山作的。
《春曉》這首詩的意思是春天的晚上睡得很香甜，一直睡到了天亮，醒來時有幾只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，回想起昨夜有風雨打落下來的聲音，石階上鋪滿了被雨水打落下來的繽紛的落花。這首詩表達了孟浩然對春天的熱愛。
我也跟孟浩然一樣很喜歡春天。春天里，我聽見小燕子嘰嘰喳喳的叫，我看見小燕子從南方歡快的飛回來了。小燕子高興地說：“這里的'春天最美麗”我想：小燕子能不能一直在這里待著，一同和我欣賞美景，看遠處的高山，近處的河流和又高又綠的小樹。
柳樹的柳枝很長很長，小鳥在樹上蹦蹦跳跳的，柳樹下的花兒有的盛開著，有的已經(jīng)落了，使我想起了《春曉》的“花落知多少”這句詩。
我也要像孟浩然一樣熱愛春天，希望春天不要走待的久一點，愿人間永遠是美麗的春天。
古詩的作文 37
秋天來到了洛陽城，一陣陣秋風吹過，樹葉變成了金色的地毯，果園的蘋果像小燈籠一樣掛在樹上，那田野里是秋姑娘的頭發(fā)隨風飄動，小鳥好像在表演一樣在空中變換著隊列。
就在這秋高氣爽的時候，張籍離家當官已經(jīng)5年了，想寫封信給家里人，爺爺奶奶身體怎么樣？爸爸媽媽呢還好嗎？妻子一個人當家辛苦了，孩子們怎么樣？心里一下子飛出了上千個問號，他馬上拿起筆寫信，不知不覺中，已寫了十幾頁了。
過了幾天，突然有人對張籍說，有人去你家鄉(xiāng)，捎個信吧。張籍聽了一跳三尺高，馬上拿著信，跑到那人家里。就當一切都準備好，要走時，張籍突然對他說：“兄弟請留步�！闭f完，馬上拿出信來看看，有沒少寫的.�？赐旰�，才放心了。
在那天晚上張籍夢見自己最親最熟悉最念的的家鄉(xiāng)夢見小時候自己玩耍的場景，夢里露出甜甜的笑。
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