精選初中生的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生的作文 篇1

　　見慣了滿月光華，完美無(wú)缺，那一彎弦樂卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。

　　觀遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)崖，那一湍溪流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。

　　識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深義。

　　而后，生命以退讓以不完滿的空缺顯視，于擁堵中開辟沉寂，于完滿中留下空自。

　　茶：引恬淡上了心間。

　　西方人喜歡咖啡，濃烈而沉重，那種如鐵一般的黑，乏著機(jī)械和金屬的光澤。細(xì)抿一口，使?jié)M口苦澀，強(qiáng)烈的提神效果和密匝的水汽，通透而不留間隙地攫住你的思想，裹任你的神經(jīng)，像一個(gè)霸道的人，一下子占據(jù)了所有的空間，所以南方人喜歡冒險(xiǎn)，喜歡開拓和占有。

　　而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，骨子里都透著股恬淡。而后細(xì)采嫩葉，細(xì)細(xì)的手工研制，等到深夜人靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡，也不急，等水汽漸散，再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智。每個(gè)人都是哲人，都是思想者。

　　做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活從更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。

　　畫：一片空白引情來(lái)。

　　一片葉子，畢加索會(huì)細(xì)細(xì)地繪出它在陽(yáng)光下的.陰影，凡高則會(huì)偏執(zhí)地用大塊大塊的顏色涂抹葉子生之悲哀與死之瘋狂，而無(wú)論是誰(shuí)，都過于具體，過于注重那些事物的表象，換句話說(shuō)，他們都過于完滿。

　　人：空自在心中。

　　所謂一花一世界一鳥一天堂，世界的本源也就隱藏在那片微笑而不完滿中。佛陀拈花示眾，眾弟子皆不解，而唯有迦葉雙手合十，口稱：“阿彌陀佛，弟子頓悟”，終極佛陀大業(yè)。這是人的智慧，在完整的空白中，窺視了人間的真諦。

　　人如斯，當(dāng)緊守一片空白，空在心中，便全然灑脫，生命意義也由此顯現(xiàn)。

　　當(dāng)我們?cè)谝黄�風(fēng)雨的空白中，悄然發(fā)現(xiàn)我們正擁有一片完滿天地。

初中生的作文 篇2

　　有人覺得初中生活是單調(diào)而乏味的生活，但是我覺得初中生活是多姿多彩的。我幻想的初中生活是怎樣的呢?

　　當(dāng)我們懷著好奇心踏入初中生活，想：初中生活是怎樣的呢?是不是單調(diào)而乏味的，仰或是多姿多彩的，種種的疑問在我心中打了個(gè)問號(hào)，這個(gè)問號(hào)到底要什么時(shí)候才能磨滅掉呢?慢慢地走進(jìn)了我幻想的初中生活。

　　走進(jìn)了石橋中學(xué)的校門，我們不再是幼稚的小學(xué)生，不再是父母眼中的搗蛋鬼，已經(jīng)是一個(gè)應(yīng)該懂事的中學(xué)生了，初中不像小學(xué)了，小學(xué)可以做一些無(wú)厘頭的事，到了初中繼續(xù)下去就會(huì)不太像話，我改變了許多。

　　晨曦里，夕陽(yáng)中，到處洋溢著美麗而幸福的笑臉，課間時(shí)，樓道間嬉戲聲不絕于耳，上課時(shí)，朗朗的讀書聲縈繞于耳際之間，清脆的歌聲陶醉于心懷之間，多么的舒服和愜意。陽(yáng)光明媚的午后，三五個(gè)要好的同學(xué)坐在舒坦到綠蔭般的操場(chǎng)上聊聊天，翻翻更斗，說(shuō)說(shuō)笑笑，暢談自己的未來(lái)和夢(mèng)想到底會(huì)怎樣，聊天不僅可以跟同學(xué)交流思想，而且可以消磨掉一天學(xué)習(xí)帶來(lái)的些許的疲憊，權(quán)作休息和消遣。找一個(gè)綠樹成蔭的幽靜之處，帶上一本書，悠閑地度過每天一次的林蔭下讀書的旅程，遨游于自己喜歡的書山文海間，寄情于校園環(huán)境的山水田園里，也算得上是一種值得回味與享受的.事。

　　豐富多彩的初中生活里，有許多野外的活動(dòng)，比如爬爬山，栽花種樹，打打籃球等，初中生活里也有一些輕松的課程，比如活動(dòng)、健康課，可以學(xué)習(xí)到很多生活中常見而并沒有懂得的科學(xué)道理。有時(shí)老師會(huì)帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室，看感恩教育，讓同學(xué)們知道如何去感謝父母，老師、朋友等。還有詩(shī)情畫意的音樂課和美術(shù)課，為我們的初中生活增添了無(wú)限的樂趣。

　　多姿多彩的初中生活多么地令人無(wú)窮回味與流連忘返，只想永遠(yuǎn)停留在這樣的生活際遇里，但是時(shí)間的流逝，初中生活終將同我們告別。

　　朋友，珍惜今天現(xiàn)有的生活吧，美好的記憶無(wú)處不在，只是更加需要我們用生活的熱情去關(guān)注和擁抱，好好珍惜才會(huì)覺得生活本身的美。

初中生的作文 篇3

　　初中算是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果你把主任、老師都當(dāng)成仇人，那你的日子就不好過了，因?yàn)樗麄兙拖袷俏覀兾磥?lái)的老板，督促著我們。而現(xiàn)在的初中生都為升學(xué)壓力去補(bǔ)習(xí)、讀書，誰(shuí)會(huì)喜歡初中生活呢?而如何做一個(gè)快樂的初中生正是主要關(guān)鍵，該怎么讓自己變得快樂，不自為學(xué)業(yè)成績(jī)而煩惱，不再為升學(xué)壓力而緊張呢?

　　我 的初中生活過了這么久，我發(fā)現(xiàn)，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂無(wú)所不在。生活中，我常常因?yàn)檎n業(yè)煩惱著，考不好會(huì)被責(zé)備，功課趕不完又得熬夜。再如此忙碌的日子里，我摸索到了一個(gè)辦法：在每個(gè)禮拜的結(jié)束，為下個(gè)禮拜作一張生活作息表，作息表上會(huì)清楚寫著，我什么時(shí)候該做什么事。大部分的時(shí)間，我會(huì)安排預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功 課，剩下的`時(shí)間就安排看書、運(yùn)動(dòng)等等的休閑活動(dòng)了。只要照著作息表生活，就不會(huì)有功課做不完或沒時(shí)間休息的狀況了。

　　俗話說(shuō)：“在家靠父 母，出外靠朋友�！背�了課業(yè)方面重要以外，人際關(guān)系這一方面也十分重要，在我們班上，有一位同學(xué)常常惹是生非，卻又不知改過，因此幾乎沒有朋友，每天一個(gè)人孤孤單單的，沒有人敢靠近他一步，這樣的人際關(guān)系，使他脾氣愈來(lái)愈糟，成績(jī)也越來(lái)越退步。所以，人際關(guān)系也是非常重要的，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。 在我的身邊有許多值得信賴的朋友，不但成為我精神上的支柱，也會(huì)帶給我課業(yè)上的幫助。

　　我不要求能像電視上的童星一樣奪人眼目，我不要求多大的財(cái)富，我不要求錦衣玉食，家財(cái)萬(wàn)貫，我只要快樂，快樂的讀書，快樂的玩耍，快樂的生活，當(dāng)一個(gè)快樂的初中生。

初中生的作文 篇4

　　也許，我是個(gè)從小就不被關(guān)注的孩子，沒有太多優(yōu)點(diǎn)的孩子。

　　——題記

　　每個(gè)孩子在稚嫩的童年都曾有一個(gè)稚嫩的夢(mèng)想，而大人們會(huì)認(rèn)為“童言無(wú)忌”，只當(dāng)做一個(gè)玩笑罷了。當(dāng)孩子們慢慢長(zhǎng)大，行走在青春的道路上的時(shí)候，他們又會(huì)有一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)想，雖然這個(gè)夢(mèng)想還不具備華麗的外衣、精致的面容，但它在每個(gè)孩子心里都是一座城，一個(gè)希望。而這個(gè)夢(mèng)想常常會(huì)被大人們否決，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這個(gè)夢(mèng)不現(xiàn)實(shí)，他們狠狠地將夢(mèng)打碎，只為了將自己對(duì)孩子的規(guī)劃送進(jìn)他們心里，。殊不知，失去夢(mèng)的孩子猶如一個(gè)“行尸走肉”，他們，沒有了自己的那個(gè)城，沒有了屬于自己的天地。

　　但現(xiàn)代社會(huì)的的確確殘酷至極，他們用考卷的方式去肯定人才、他們用漂亮的臉蛋來(lái)肯定藝人，他們用毒辣的言辭來(lái)否定一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)少年，這是何等的`無(wú)情、無(wú)義？

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)，只知道讓孩子們學(xué)習(xí)，只要成績(jī)，當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，他們便會(huì)用各種諷刺的語(yǔ)言去打擊孩子，但他們卻永遠(yuǎn)也不知道，這樣是徹徹底底傷透了孩子們的心。然而，家長(zhǎng)們看的是成績(jī)，是結(jié)果�？赡銈冏⒅剡^過程了嗎？你們有看到過孩子們的努力了嗎？如果你們說(shuō)“當(dāng)然”，那是在撒謊，如果你看到了孩子們的努力，你便不會(huì)注重于結(jié)果的好與壞，因?yàn)槟愕暮⒆诱J(rèn)真去做了。由此也說(shuō)明了，大多數(shù)的家長(zhǎng)無(wú)法走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。大人們總說(shuō)這是為了孩子未來(lái)，那你有沒有確切的想過，孩子們到底想要的是什么？大人們要求孩子交什么樣的朋友，但大人們卻從來(lái)沒有去想過，去思考過。難道學(xué)習(xí)差的孩子就一定壞嗎？就一定素質(zhì)差嗎？就一定不善良嗎？就一定沒有教養(yǎng)嗎？不，不是。這些孩子只是被老師、家長(zhǎng)們冠上了一個(gè)“差”的標(biāo)簽罷了。

　　很多孩子都會(huì)覺得自己是不被關(guān)注的，其實(shí)不是，他們也許只是在，茫茫人群中被掩蓋了光芒吧！

　　最后，祝愿那些遺失了光芒的孩子，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，找回自己的城。

初中生的作文 篇5

　　我不想在春來(lái)初級(jí)中學(xué)上學(xué)，我爸爸就問我怎么了，當(dāng)時(shí)我月考考的很差，我不想在哪上學(xué)，我就告訴我爸爸我想上藝術(shù)學(xué)校，我爸爸就說(shuō)明天我送你上學(xué)去，然后我爸爸去送我去學(xué)校去了，看門的不讓我爸爸進(jìn)去，我爸爸打電話給候二說(shuō)送閨女上學(xué)呢，最后的看門的讓我爸爸進(jìn)去，我爸爸讓我下車，可是我不想不車，然后我爸爸說(shuō)你不聽爸爸的話了是不，我就沒說(shuō)什么，我就下車了，我爸爸看見了班主任，給班主任說(shuō)話，我就在壯元石后面哭，然后我爸爸走了，班主任讓我進(jìn)班，我躲子狀元石后面我哭的很慘，不理老師，我不想在哪上學(xué)，班主就說(shuō)你別在狀元石了，我們換一個(gè)地方，老師問我，你問什么不進(jìn)班，我沒有搭理他，老師說(shuō)你好好在這相信吧，老師看我始終沒有進(jìn)班，班主任讓同桌勸我進(jìn)班，可以是我還是不想進(jìn)，就想怎么才能走出去這個(gè)學(xué)校出去找我爸爸去，然后英語(yǔ)老師勸我，我就進(jìn)班了，英語(yǔ)課快結(jié)束以后，下一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了，我用書擋住數(shù)學(xué)老師，我不想看見數(shù)學(xué)老師，我也不知道自己怎么了，看見數(shù)學(xué)老師就煩，而且他也特別的煩我，處處跟我作對(duì)是的，我心里面只有藝術(shù)學(xué)校，我爸爸說(shuō)初中畢業(yè)才有藝術(shù)學(xué)校，可是我不相信我爸爸的話，不可能初中沒有藝術(shù)學(xué)校，我就覺得我爸爸在哄我，不想讓我上藝術(shù)學(xué)校，有一次數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我們一個(gè)小組討論，我不想給他們討論，我覺得和他們沒有什么好說(shuō)的，他們只能說(shuō)我是天真、異想天開，我就想上藝術(shù)學(xué)校，老師就問我，你為什么不和他們討論呢，我想我不想和他們討論，我也不想解釋什么，特別的`討厭那個(gè)組長(zhǎng)，我考不好，他就會(huì)怪我說(shuō)托他們哪個(gè)組的分了^

　　我就安靜在哪個(gè)角落里，在哪哭泣，我大聲的說(shuō)出來(lái)你們?yōu)槭裁床恢С治疑纤囆�學(xué)校呢，心里就是這么想的你們不支持我，我也要走我的藝術(shù)道路。

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