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家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿（通用11篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng)：
科學(xué)課程是小學(xué)的基礎(chǔ)課程，具有十分重要的位置。在其他課程（如小學(xué)語文）中，也有科學(xué)內(nèi)容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進(jìn)行科學(xué)教育的主渠道主陣地是科學(xué)課程。是其它學(xué)科無法代替的。再者說，孩子們已經(jīng)上六年級(jí)了，六年級(jí)是孩子們和初中接軌的重要階段，作為科學(xué)課，在其中起的作用更是不容小覷。例如，我們剛剛學(xué)完的《蠟燭的變化》里所涉及的形態(tài)變化和生成新物質(zhì)的變化，就是初中將要學(xué)到的物理變化和化學(xué)變化，之前學(xué)過的《病毒》、《細(xì)菌》、《真菌》等等就是初中、高中要學(xué)到的生物的基本入門，還有以后慢慢會(huì)學(xué)習(xí)的《電磁鐵》《擺的秘密》……等等等等，都是和孩子們將要學(xué)習(xí)的物理、化學(xué)、生物緊密相連的。我認(rèn)為科學(xué)還有一點(diǎn)比提高成績(jī)更重要，那就是可以用科學(xué)知識(shí)來解決生活中的問題，如果您有時(shí)間看看孩子的試卷，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次考試都會(huì)有一道叫做“生活鏈接”的大題，里面全是讓孩子利用科學(xué)知識(shí)來服務(wù)生活的，這次考試就有“防止食物發(fā)霉的方法”，這些知識(shí)與我們的生活聯(lián)系多密切呀！
科學(xué)課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學(xué)知識(shí)廣、雜、多。所以在教學(xué)中，我比較重視孩子的書面表達(dá)能力，心里知道還要能用筆完整的表達(dá)出來，答題時(shí)要抓住重點(diǎn)，不要廢話一籮筐，反而失了分。這次考試就有兩道題出現(xiàn)了這樣的情況，“生活鏈接”的第一題和“實(shí)驗(yàn)探究”的問答題，所以，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”比“學(xué)習(xí)”更重要。這一次的月考情況可能家長(zhǎng)們都已經(jīng)知道了，我從來都不認(rèn)為分?jǐn)?shù)有多重要，考試不就是為了了解孩子們知識(shí)的掌握情況嗎？我不止一次地跟孩子們說過：“只要你能從這張?jiān)嚲砝镉惺斋@，這次考試你就是成功的；只要你比考試前掌握了更多的科學(xué)知識(shí)，這次考試你就是成功的�！蔽乙蠛⒆觽�?cè)谠嚲砩细腻e(cuò)，家長(zhǎng)在試卷上簽字，不知您做到了嗎？
六年級(jí)這一年是辛苦的一年，這個(gè)辛苦，辛苦的是孩子，辛苦的.是老師，更辛苦的還是在座的家長(zhǎng)們，希望各位家長(zhǎng)們能夠在百忙中抽出一些時(shí)間，多問問孩子們的作業(yè)情況，您在外面辛辛苦苦不就是為了孩子嗎？我們的科學(xué)基本不布置書面作業(yè)，您可以抽空看一看孩子的課堂筆記，根據(jù)筆記以及我發(fā)的單元講義多提問一下，了解孩子們的科學(xué)知識(shí)掌握情況；有實(shí)驗(yàn)課時(shí)，孩子們?cè)诩依镆部梢岳靡延械牟牧�，再親手做一遍實(shí)驗(yàn)，家長(zhǎng)多督促一下孩子；當(dāng)我需要孩子們搜集資料的時(shí)候，也希望家長(zhǎng)們能夠鼎力配合，希望在我們家校的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)下，孩子們能得到更加長(zhǎng)足的科學(xué)方面的進(jìn)步。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng)：
作為一位科學(xué)教師，我很榮幸能參與今天的家長(zhǎng)會(huì)，并和大家一起交流。目前世界各國(guó)都十分重視科學(xué)教育。如美國(guó)早在八十年代就確定了其自然科學(xué)和數(shù)學(xué)要居世界前茅的目標(biāo)，因此在其基礎(chǔ)教育階段十分重視科學(xué)教育，從小培養(yǎng)以事實(shí)為根據(jù)的科學(xué)精神和以觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為主要手段的科學(xué)探究能力。強(qiáng)調(diào)以親自動(dòng)手的方式開展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢(shì)。
小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是，科學(xué)課在許多人（包括領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生）眼中一直被視作副課，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。與此相對(duì)應(yīng)，幾乎所有接受采訪的小學(xué)生家長(zhǎng)都承認(rèn)“科學(xué)很重要！”，但他們同時(shí)認(rèn)為，科學(xué)既然升學(xué)考不用考，就不用在這門課上花太大力氣。也有一些家長(zhǎng)是比較重視的，但也僅僅是對(duì)科學(xué)成績(jī)（分?jǐn)?shù)）比較重視。當(dāng)然，這也是可以理解的。借此機(jī)會(huì)，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課會(huì)有更深入的了解并能引起您的重視。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程�？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
好奇心和求知欲是兒童與生俱來的，生活中我們經(jīng)常會(huì)碰到孩子對(duì)自然現(xiàn)象的種種疑問。譬如，當(dāng)孩子問你：為什么蚊子會(huì)咬人？你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)不要用“蚊子餓了”，這種似是而非的話來敷衍孩子。因?yàn)檫@樣做不僅會(huì)灌輸給孩子錯(cuò)誤的答案，還會(huì)使孩子形成思維定勢(shì)，抹殺孩子對(duì)正確知識(shí)的求知欲。當(dāng)然，打斷孩子的話來打擊孩子好奇心更不可取。
面對(duì)孩子的提問，家長(zhǎng)采取的策略應(yīng)是鼓勵(lì)孩子自己觀察、自主探究（利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等公共資源查找資料，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察驗(yàn)證），同時(shí)將孩子的問題無限延伸，比如：除了讓孩子觀察蚊子為什么咬人外，家長(zhǎng)還可以繼續(xù)鼓勵(lì)孩子觀察蚊子喜歡咬什么人，一天當(dāng)中什么時(shí)候最喜歡咬人等等。在整個(gè)觀察的.過程中，引導(dǎo)孩子思考，而不是簡(jiǎn)單地告訴答案。這種科學(xué)實(shí)踐并不是家長(zhǎng)認(rèn)為的好動(dòng)，而是有思維介入的活動(dòng)。孩子們通過科學(xué)實(shí)踐和探索，將學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)找證據(jù)、學(xué)會(huì)研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。孩子的好奇心非�？少F，是一切創(chuàng)新的基石。開設(shè)小學(xué)科學(xué)課，就是為了呵護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)他們的探究欲望，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源，建議家長(zhǎng)不妨多帶孩子親近大自然。
小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任，要被全社會(huì)特別是家長(zhǎng)認(rèn)可的話，光上幾堂科學(xué)課，開展幾次活動(dòng)是不能實(shí)現(xiàn)的。只有將兩者有機(jī)結(jié)合起來，在上課之余，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩，適合孩子年齡特征的科技活動(dòng)，同時(shí)，家長(zhǎng)也有必要參與進(jìn)來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力，和孩子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 3
各位家長(zhǎng)：
大家好！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，科學(xué)教師也輪到了發(fā)言，上學(xué)期我是正好有事不在，這次還是我作為一個(gè)科學(xué)專職教師第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，從中透露出這么一個(gè)信息：科學(xué)和語文數(shù)學(xué)英語一樣并列成為了主課。
今天主要想講講三個(gè)感動(dòng)：
第一個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的不斷提高。上課前、中午、下課后只要孩子有機(jī)會(huì)和我聊天，很多孩子都會(huì)追著我問問題，追著告訴我他發(fā)現(xiàn)的新鮮事，有時(shí)因?yàn)槿硕�，我還回應(yīng)不過來，不管孩子說什么，我基本是鼓勵(lì)為主，所以我不保證所有的孩子，但是大部分的孩子是非常喜歡上科學(xué)課。所以我也拜托在座的家長(zhǎng)請(qǐng)你關(guān)注孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，絕對(duì)不能打消孩子探究的興趣。大家想：沒有誰是不想學(xué)好，不想表現(xiàn)的，人人都想做優(yōu)秀學(xué)生，只是老師、家長(zhǎng)有沒有給他這樣的機(jī)會(huì)。下面我就學(xué)習(xí)情況向大家匯報(bào)一下。如果看過科學(xué)書的家長(zhǎng)可能知道這學(xué)期我們第一個(gè)單元是植物，第二個(gè)單元是動(dòng)物，所以上課不管是鳳仙花還是蠶寶寶都是進(jìn)行時(shí)，我們就提前先上了第三單元，也進(jìn)行了單元考查，成績(jī)想必大家都知道，所以這里我就不說了，期中考試因?yàn)樯险n內(nèi)容是根據(jù)天氣和動(dòng)植物生長(zhǎng)情況挑著來上課的，所以這次就沒辦法考試，但是接下來的每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行單元考查，我也會(huì)在相應(yīng)的時(shí)候發(fā)短信在各位，希望家長(zhǎng)關(guān)注！這學(xué)期我們還主要種植了鳳仙花和蠶豆，在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情！首先是種的時(shí)候，大部分學(xué)生都帶了材料，還記得種的那天，我們松土，選種，種植、澆水，忙了一節(jié)課。有些孩子說：徐老師，怎么這么累��！種的怎樣先不要說，孩子的這份經(jīng)歷是可貴的！種下去的當(dāng)天，班主任就跟我說，他們下課后老盯著那些種的盆看，特別是蠶豆種在透明杯子里的，對(duì)他們說現(xiàn)在還沒出芽了，他們還是去看！孩子就是這樣，第二天他們就問，怎么還沒長(zhǎng)出來。等出芽后，他們又來跟我說，還互相比較。你想這是他們自己種出來的，他們有多高興，多自豪，所以家長(zhǎng)不要小看了這些小苗苗，孩子們是當(dāng)珍寶一樣呵護(hù)的！這次種植活動(dòng)我們班（表揚(yáng)學(xué)生，略）（出示照片）
孩子在進(jìn)步，他的自信心就在提高。所以家長(zhǎng)千萬不要只看成績(jī)，和別人比較，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不一樣，發(fā)展也不一樣。如果因?yàn)橐淮慰荚伊四憔头穸怂窈蟮某砷L(zhǎng)，這是很可悲的。我也告訴學(xué)生，成績(jī)是重要，但它只是一次檢驗(yàn)，只代表某個(gè)階段，良好的心理因素也是成功很關(guān)鍵的因素，一定要對(duì)自己有信心。家長(zhǎng)也是這樣，有些孩子不是不行，而是我們對(duì)他一直否定，他也就接受了這樣的假象，而慢慢失去了上進(jìn)的信心。
第二個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生上課的認(rèn)真聽講和善良可愛。大部分學(xué)生在上課時(shí)總是認(rèn)真聽講積極發(fā)言。（出示照片）這是孩子上課的幾張照片，我特別欣賞這張，你看孩子們的手，就知道他們上課有多認(rèn)真。有些孩子特別熱心，搶著整理器材，擦桌子，發(fā)本子，最讓我好笑的一次是，有個(gè)孩子跟我講，徐老師，你這樣不對(duì)的！我正奇怪著。她說，本子老叫離你近的人發(fā)，這樣不行的！你看，孩子有多么積極可愛！所以家長(zhǎng)不用抱怨你的孩子有什么不好，人家的孩子有多么的自覺。也許你的孩子有缺點(diǎn)，但是他們的`優(yōu)點(diǎn)需要我們每一個(gè)家長(zhǎng)和老師放大，缺點(diǎn)需要我們引導(dǎo)著改，那么就像有一首歌中唱的每個(gè)孩子都是天使。
第三個(gè)感動(dòng)：家長(zhǎng)的理解和支持。以前經(jīng)常聽到這樣的例子：“老師，我媽媽在打掃時(shí)，把我種的蠶豆扔掉了”，或者辛辛苦苦養(yǎng)的蠶沒有食物餓死了。但現(xiàn)在有些家長(zhǎng)在逐漸重視這門學(xué)科。小學(xué)階段，興趣和習(xí)慣最重要。目前世界各國(guó)都十分重視青少年科技活動(dòng)的組織和開展。強(qiáng)調(diào)以親自動(dòng)手的方式開展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢(shì)。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，動(dòng)手能力很弱。記得有一次抽查動(dòng)手實(shí)驗(yàn)情況，實(shí)驗(yàn)中涉及讓孩子切橡皮，那時(shí)是五年級(jí)，有幾個(gè)孩子由于緊張，小刀是反過來拿的，還有幾個(gè)孩子費(fèi)了很大的勁。我想，誰也不希望自己的孩子是這樣的吧。所以希望你支持孩子，讓他多動(dòng)手，哪怕做得很糟糕，那也是一種體驗(yàn)，一種教育。面對(duì)孩子的提問，家長(zhǎng)采取的策略應(yīng)是引導(dǎo)孩子自己觀察，而不是簡(jiǎn)單地告訴答案。另外也不要孩子們提出為什么，因?yàn)槊Γ憔屯菩蹲约旱呢?zé)任讓他到一邊呆著，或者對(duì)孩子說，自己去查十萬個(gè)為什么，要么就推托不知道。你經(jīng)常這么做，也許一個(gè)愛因斯坦就斷送在你的手里。因?yàn)檫@種科學(xué)實(shí)踐并不是家長(zhǎng)認(rèn)為的好動(dòng)，而是由思維介入的活動(dòng)。孩子們通過科學(xué)實(shí)踐和探索，將學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)找證據(jù)、學(xué)會(huì)研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。同時(shí)，家長(zhǎng)也有必要參與進(jìn)來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)的無限魅力，消除對(duì)科學(xué)的“成見”。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂趣，至今還記憶猶新。（出示照片）今年我沒養(yǎng)這么多，但是嘗試用飼料飼養(yǎng)蠶，還是比較新鮮的。各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是你陪孩子一起學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再過幾年也許你想陪，他還嫌你煩了！所以請(qǐng)把握機(jī)會(huì)！也希望家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子支持孩子的學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)準(zhǔn)備一些孩子感興趣的材料，因?yàn)椴牧媳旧硪搀w現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒有任何材料，不可避免的你的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。我想有了家長(zhǎng)的支持，孩子會(huì)更加自信。
最后，誠(chéng)懇的拜托大家兩件事，一是如果你希望孩子的成績(jī)理想，請(qǐng)督促孩子多讀讀每單元的單元復(fù)習(xí)資料，因?yàn)榭荚嚨脑挳吘惯�是需要一些記憶性的東西，希望家長(zhǎng)和老師共同努力，讓你的孩子學(xué)好科學(xué)！二是請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的孩子，今天科學(xué)老師表揚(yáng)你了，希望你繼續(xù)加油，和老師共同努力！謝謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 4
各位家長(zhǎng)：
我們的孩子從進(jìn)入三年級(jí)后接觸科學(xué)課，到目前為止已經(jīng)是第四年了。三到六年級(jí)科學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，到明年的畢業(yè)考試會(huì)考3到6年級(jí)的所有知識(shí)。其中六下占70%，六上20%，其它各年級(jí)占10%。在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是，考試總分也是100分，而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。孩子的學(xué)習(xí)是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的，這樣才會(huì)出更理想的.成績(jī)。所以，我希望希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。需要家長(zhǎng)配合的有
1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求�？茖W(xué)課程的教學(xué)由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。材料準(zhǔn)備也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。
2、在家里督促學(xué)生練習(xí)和知識(shí)點(diǎn)的背誦，現(xiàn)在的作業(yè)比以前多一點(diǎn)，因?yàn)檫@是關(guān)鍵的一年，科學(xué)本身作業(yè)是很少的，所以孩子們還買了兩本課外練習(xí)，多練習(xí)總是好的。
我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中，來聽家長(zhǎng)會(huì)，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 5
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！
我是本班的科學(xué)老師，很榮幸能在這里與大家交流。
目前世界各國(guó)都十分重視科學(xué)教育，小學(xué)開設(shè)科學(xué)課的重要性毋庸置疑。但是，科學(xué)課在許多人眼中一直被視作副課，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。借此機(jī)會(huì)，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課能有更深入的了解并能引起您的重視。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程�？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的`作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
課堂教學(xué)是科學(xué)教育的主陣地，大自然是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的最好資源。建議家長(zhǎng)不妨多帶孩子親近大自然，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力，和孩子一起成長(zhǎng)。
此外，科學(xué)課所學(xué)知識(shí)廣、雜、多，包括生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。因此，科學(xué)課的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)的配合和支持，比如盡可能滿足孩子準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的要求，多詢問、多傾聽孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動(dòng)等等。
總之，讓我們一起攜手努力，共同為孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 6
尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)有關(guān)于學(xué)生的各方面的發(fā)展問題進(jìn)行交流，我感到非常榮幸。
今天我想和大家談?wù)勑W(xué)階段的科學(xué)課�？茖W(xué)課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度卻是最大的，所學(xué)知識(shí)廣、雜、多。
小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對(duì)于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有承接作用的。我相信，孩子小學(xué)科學(xué)學(xué)得好，剛上初中的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)太累。而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣，學(xué)習(xí)難度之大，僅憑借我一個(gè)科學(xué)老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我也是來尋求各位的支持和幫助的，希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
科學(xué)課原先叫常識(shí)課、自然課，現(xiàn)在更名為科學(xué)課，課程的內(nèi)容、理念也隨之更新。翻開我們的科學(xué)教材，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡(jiǎn)短得稍作介紹，但是再仔細(xì)琢磨一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)。說得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問題、訂計(jì)劃（包括學(xué)生小組的討論）、動(dòng)手操作（觀察或者實(shí)驗(yàn)）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結(jié)論，并形成更高級(jí)的反思。
通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過親歷的觀察活動(dòng)來解開孩子們心中的.一個(gè)個(gè)疑團(tuán)、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。
最后，關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí)，我想再給大家提供一些建議：盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求；多詢問、多傾聽孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動(dòng)；督促孩子科學(xué)學(xué)科的作業(yè)完成情況和背誦情況等等。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 7
尊敬的家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！大家能在這寒氣漸濃的夜晚，參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，足以說明你們對(duì)孩子的教育是多么地重視。能夠取得你們?cè)诮逃矫娴闹С�，我們也表示誠(chéng)摯的'感謝！
今天，我想和大家談?wù)勎覀儼嗉?jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)情況，以及我對(duì)于科學(xué)教育的一些看法。
科學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，它涵蓋了生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。在小學(xué)階段，科學(xué)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們的探究欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
然而，科學(xué)課的學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的。由于科學(xué)知識(shí)的廣泛性和復(fù)雜性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到一些困難。這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力，幫助孩子克服這些困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地了解科學(xué)現(xiàn)象，掌握科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多提問、多思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
當(dāng)然，科學(xué)課的學(xué)習(xí)也需要家長(zhǎng)的配合和支持。家長(zhǎng)可以多詢問、多傾聽孩子在學(xué)校里的科學(xué)見聞和探究活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手、多實(shí)踐。此外，家長(zhǎng)還可以幫助孩子準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)材料，和孩子一起進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我想說的是，科學(xué)教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。希望我們共同努力，為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為一位科學(xué)教師，我深知科學(xué)教育的重要性，也深知每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的期望。今天，我想和大家分享一些關(guān)于科學(xué)教育的看法和建議。
科學(xué)教育在當(dāng)今社會(huì)具有舉足輕重的地位。各國(guó)都非常重視科學(xué)教育，從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)探究能力。小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，旨在細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，科學(xué)課往往被一些人（包括領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生）視為副課，這在很大程度上制約了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)雖然重視科學(xué)成績(jī)，但也只是停留在分?jǐn)?shù)層面，沒有真正理解科學(xué)教育的內(nèi)涵。我希望通過今天的交流，能讓各位家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
小學(xué)科學(xué)課程的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，包括生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，孩子們將學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)找證據(jù)、學(xué)會(huì)研究，掌握一種最基本的科研方法。這種科學(xué)實(shí)踐并不是好動(dòng)，而是有思維介入的活動(dòng)，有利于孩子們形成科學(xué)的`認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀。
作為家長(zhǎng)，我們可以從以下幾個(gè)方面來支持孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)：
盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求�？茖W(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程是由許多材料支撐的，沒有材料，孩子就失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
多詢問、多傾聽。詢問孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動(dòng)，傾聽他們的想法和思考，幫助他們理清實(shí)驗(yàn)思路，鍛煉表達(dá)能力。
多鼓勵(lì)孩子嘗試�？茖W(xué)來源于生活，家長(zhǎng)應(yīng)該支持孩子的探索行為，多表揚(yáng)他們的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。
最后，我想說的是，科學(xué)教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子的科學(xué)老師，今天想和大家分享一些關(guān)于科學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)和建議。
首先，我要強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)教育的重要性。在當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日新月異，科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分。小學(xué)科學(xué)課程作為科學(xué)啟蒙課程，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子們科學(xué)素養(yǎng)的重任。通過學(xué)習(xí)科學(xué)，孩子們將掌握一些基本的科學(xué)知識(shí)和技能，了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，科學(xué)課往往被一些人忽視。有些家長(zhǎng)認(rèn)為科學(xué)不是升學(xué)考試科目，因此不需要花太多精力去學(xué)習(xí)。這種想法是非常錯(cuò)誤的。科學(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的，早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)探究能力。
在科學(xué)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)科學(xué)充滿了興趣和好奇心。他們喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，喜歡觀察自然現(xiàn)象，喜歡提問和思考。這種興趣和好奇心是孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的最大動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該盡可能地滿足孩子們的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘。
作為家長(zhǎng)，我們可以從以下幾個(gè)方面來支持孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)：
鼓勵(lì)孩子多觀察、多思考。觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，思考是科學(xué)探究的靈魂。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多觀察身邊的自然現(xiàn)象和事物，培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。
支持孩子多動(dòng)手實(shí)踐�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的'重要手段，通過動(dòng)手實(shí)踐，孩子們可以更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多做一些小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
關(guān)注孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)展。家長(zhǎng)可以定期詢問孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)展，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，也可以和孩子一起探討一些科學(xué)問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
最后，我想說的是，科學(xué)教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。相信在大家的共同努力下，孩子們一定能夠在科學(xué)領(lǐng)域取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 10
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家晚上好！我是您孩子的科學(xué)老師，非常榮幸能在這個(gè)溫馨的場(chǎng)合與您們見面。首先，我想對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)表示最誠(chéng)摯的感謝。
科學(xué)，作為一門探索自然、理解世界的學(xué)科，它不僅關(guān)乎知識(shí)的積累，更關(guān)乎思維的啟迪和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在小學(xué)階段，科學(xué)教育扮演著至關(guān)重要的角色，它如同一把鑰匙，為孩子們打開了一個(gè)充滿無限可能的新世界。
在教學(xué)過程中，我注重采用多樣化的.教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、科普視頻觀看等，旨在激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。我們不僅在教室里學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更走出教室，觀察自然現(xiàn)象，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。
然而，科學(xué)教育并非僅靠學(xué)校一方就能完成。家庭作為孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)課堂，同樣扮演著不可或缺的角色。我希望家長(zhǎng)們能夠：
鼓勵(lì)探索：鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多提問，支持他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，滿足他們的好奇心。
共同學(xué)習(xí)：與孩子一起閱讀科普書籍，觀看科普節(jié)目，共同探討科學(xué)問題，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也拓寬孩子的知識(shí)面。
正面引導(dǎo)：面對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的困難和挫折，給予積極的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信，勇于嘗試。
家校合作，是孩子們成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。我期待著與您們更加緊密地合作，共同為孩子們的科學(xué)素養(yǎng)提升貢獻(xiàn)力量。如果您有任何關(guān)于孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的疑問或建議，歡迎隨時(shí)與我溝通。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的科學(xué)夢(mèng)想插上翅膀！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿 11
尊敬的家長(zhǎng)們：
晚上好！我是您孩子的科學(xué)啟蒙老師，很高興在這個(gè)美好的夜晚與您們相聚。感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，特別是對(duì)我們科學(xué)教育的關(guān)注與重視。
科學(xué)，是探索未知的旅程，也是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的關(guān)鍵學(xué)科。在小學(xué)階段，我們致力于通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問題的能力。
在教學(xué)方法上，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)孩子們通過動(dòng)手操作來深化理解。例如，通過種植植物觀察生長(zhǎng)過程，制作簡(jiǎn)單的物理模型來理解力學(xué)原理，這些活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到知識(shí)，更讓他們體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。
然而，科學(xué)教育的成效，離不開家庭的支持與配合。在此，我誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們：
營(yíng)造氛圍：在家中創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)探索、尊重科學(xué)的氛圍，讓孩子敢于提問，勇于嘗試。
參與過程：盡可能參與孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如共同完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一起參加科普活動(dòng)，這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子感受到家長(zhǎng)的重視和支持。
正面反饋：對(duì)孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)成果給予正面的`反饋和鼓勵(lì)，即使是小小的進(jìn)步，也值得慶祝，這有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
家校共育，是孩子們成長(zhǎng)道路上的重要保障。我堅(jiān)信，通過我們的共同努力，孩子們定能在科學(xué)的海洋中暢游，收獲知識(shí)與快樂。如果您有任何關(guān)于科學(xué)教育的想法或建議，歡迎隨時(shí)與我交流。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，讓我們攜手，為孩子們的科學(xué)之旅保駕護(hù)航！
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