國(guó)學(xué)觀(guān)后感
當(dāng)看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)學(xué)觀(guān)后感1
“讀經(jīng)典詩(shī)文做美德少年頌讀活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！”伴隨著主持人響量的聲音，讀經(jīng)典詩(shī)文做美德少年主題班會(huì)開(kāi)始了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)頌讀著自己精心準(zhǔn)備的詩(shī)文：《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》、《滿(mǎn)江紅》、《愛(ài)蓮說(shuō)》……各種文辭精美、出神入畫(huà)的詩(shī)文中都蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)道理，更是蘊(yùn)含著那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸的詩(shī)人的心聲和精神。
其中，我頌讀的是《論語(yǔ)》，一本匯集著孔子畢生心血的書(shū)，《論語(yǔ)》開(kāi)篇便是學(xué)而第一，告訴了人們?cè)S多關(guān)于學(xué)習(xí)的道理和心得。其中曾子曾說(shuō)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”這句話(huà)告訴我們，我們每天應(yīng)該三次提醒自己：工作是不是認(rèn)真敬業(yè)了？和朋友交往守不守信？老師傳授的知識(shí)是不是用于實(shí)踐了？孔子曾說(shuō)過(guò)：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”這句話(huà)告訴了我們另一個(gè)道理：年輕人應(yīng)該孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真誠(chéng)信，廣施仁愛(ài)之心，親近于仁人志士。能夠做到這些而且有余下的能力時(shí)，就應(yīng)當(dāng)從事理論研究。不單單是這些長(zhǎng)句中蘊(yùn)含真理，一個(gè)七字短句，都能告訴我們一個(gè)深刻道理，孔子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“巧言令色，鮮矣仁。”它向我們闡述的真理是：那些花言巧語(yǔ)，滿(mǎn)臉堆笑的人，很少有仁愛(ài)之心。
在主持人洪亮的聲音中，這次蕩氣回腸的活動(dòng)結(jié)束了，但那一句句詩(shī)詞仍在我耳邊回蕩，那些令人茅塞頓開(kāi)的道理我更是銘記于心，這便算是有所收獲吧！
國(guó)學(xué)觀(guān)后感2
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義。這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺！
《經(jīng)典誦讀》是我們必須牢記的國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛脗鹘y(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費(fèi)時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏地度日，所以我非常慚愧——對(duì)不起老師和父母。
當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書(shū)，讀報(bào)紙，來(lái)豐富我的知識(shí)。我深刻醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備�！督�(jīng)典誦讀》是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神、弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶�！督�(jīng)典誦讀》中所包含的國(guó)學(xué)文化須牢記。
《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之�！薄白右运慕蹋何�，行，忠，信�！?……《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的植物，除了它的本意外還有高直、堅(jiān)強(qiáng)、正直等很多美的象征意義在它身上，另外還暗含著堅(jiān)持不懈、認(rèn)真對(duì)待事物的精神，這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
國(guó)學(xué)觀(guān)后感3
國(guó)學(xué)，是我們中國(guó)的特色。而“國(guó)學(xué)小名士”就是一個(gè)讓我們親近國(guó)學(xué)的機(jī)會(huì)。“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”就是它的主題。
“誦讀經(jīng)典”就是要多誦讀古詩(shī)文，從中體會(huì)其中的含義，還可以運(yùn)用到自己的作文上�！奥碓�(shī)書(shū)喜欲狂”讓我們體會(huì)到了開(kāi)心，“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”讓我們學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。我們就是在誦讀古詩(shī)文中提高寫(xiě)作水平，提高閱讀能力的。
“傳承美德”是要在日常生活中發(fā)揚(yáng)美好品德。我們中國(guó)是孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦�？涩F(xiàn)在，碰瓷、詐騙、貪污、搶劫比比皆是，讓我覺(jué)得非常痛心。其實(shí)，我們隨時(shí)都可以幫助別人，弘揚(yáng)美德。比如說(shuō)在公車(chē)上給老人讓位，攙扶老人過(guò)馬路，撿到失物歸還原主等。特別是要文明對(duì)待外國(guó)人，不要因?yàn)樽约旱牟涣夹袨榻o祖國(guó)丟了臉。
“知行合一”就是自己知道的要與自己做到的一致。比如說(shuō)在考試的時(shí)候，別人問(wèn)你答案，你明知道不能告訴他答案，卻還是告訴了他。這是典型的知行沒(méi)有合一，這是不對(duì)的。
“學(xué)以致用”就是學(xué)過(guò)的東西，要用上。如果學(xué)過(guò)的東西沒(méi)用上，那我們學(xué)的東西有什么用呢？只有學(xué)到的東西學(xué)以致用，它才是有意義的。
我覺(jué)得我們應(yīng)該親近國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，應(yīng)用國(guó)學(xué)，感受?chē)?guó)學(xué)之美。
國(guó)學(xué)觀(guān)后感4
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“親射虎，看孫郎”多么美妙的詩(shī)句呀！我仿佛穿梭在歷史畫(huà)卷中，感受詩(shī)人著作時(shí)的情懷。比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)長(zhǎng)們淵博的知識(shí)，敏捷的思維著實(shí)讓我羨慕。
傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，踐行流傳至今的君子之道，做到以和為貴的品行修養(yǎng)，是我們少先隊(duì)員勤奮好學(xué)的目標(biāo)，更是指引我們的方向。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德之所以至今讓我們崇敬、學(xué)習(xí)，依然散發(fā)著晶亮的光輝，從盤(pán)古開(kāi)天辟地，秦時(shí)漢武，大唐盛世，中華上下五千年，我沿著歷史長(zhǎng)河尋找傳統(tǒng)文化的足跡，熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳承我們中華民族燦爛的文化，懂得了文明的進(jìn)步，如何做人。用自己的一言一行贏得尊重，做一名真正真實(shí)講誠(chéng)信的君子。
我們的國(guó)家是禮儀之邦，山東更是孔孟之鄉(xiāng)，泉城名士多，所以我們要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國(guó)文化，踐行傳統(tǒng)美德。孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。在我們學(xué)習(xí)知識(shí)中，難免會(huì)遇到不懂的問(wèn)題，只要勇敢地去提問(wèn)，在問(wèn)題中學(xué)習(xí)，才會(huì)明白真正問(wèn)題所在，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地提升自身的修養(yǎng)，領(lǐng)悟論語(yǔ)的內(nèi)涵，成為一名優(yōu)秀的人才。
看完了比賽視頻，我對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)長(zhǎng)們的答題速度更是讓我目瞪口呆，看清了自己的水平以及自身的差距，找出了自己的不足和今后努力的方向。
國(guó)學(xué)觀(guān)后感5
今天我看了《國(guó)學(xué)小名士》。那些選手們都知識(shí)豐富、精神飽滿(mǎn)，表現(xiàn)也很好。
《國(guó)學(xué)小名士》有三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是我愛(ài)記詩(shī)詞，這個(gè)環(huán)節(jié)是選手們根據(jù)提示的關(guān)鍵詞背出相應(yīng)的詩(shī)詞。第二環(huán)節(jié)是名師對(duì)對(duì)碰，這個(gè)環(huán)節(jié)是由三位小朋友扮演一些名人，選手選一位“名人”，那個(gè)“名人”問(wèn)選手一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)。第三環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)是在一些選手不知道的情況下進(jìn)行一些道德考驗(yàn)。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)中有許多我們經(jīng)常遇到卻不知道怎么解決的事。比如考試時(shí)旁邊的同學(xué)趁老師不在向我們要答案時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？從美德大考驗(yàn)中我得到了答案，那就是暫時(shí)不要理他，因?yàn)榭荚嚂r(shí)幫他就是害他，等考試結(jié)束時(shí)再幫助他解決疑難問(wèn)題。
從《國(guó)學(xué)小名士》中我不僅感受到了選手們的詩(shī)詞積累的多，還知道了一些沒(méi)學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，而且知道了要善良、要幫助別人，但要根據(jù)自己的能力來(lái)確定幫不幫。
《國(guó)學(xué)小名士》能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到道理，是一個(gè)很好的節(jié)目。我很喜歡！
國(guó)學(xué)觀(guān)后感6
禮儀是人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的，人們可以根據(jù)各式的禮儀規(guī)范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系。如果沒(méi)有這樣禮儀規(guī)范，往往會(huì)使人們?cè)诮浑H中感到手足無(wú)措，乃至失禮于人，鬧出笑話(huà)。所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類(lèi)旁通，待人接物接物恰到好處。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國(guó)學(xué)中可謂是不可分割的一部分。 《國(guó)學(xué)小名士中》的一個(gè)環(huán)節(jié)，考驗(yàn)的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結(jié)果也不會(huì)是怎樣的轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。但你可曾想過(guò)，如果這次聽(tīng)而不聞，下次視而不見(jiàn)，長(zhǎng)次下來(lái)，無(wú)論你的外表是如何的光鮮，到底只讓人看在眼里記在心中的事種自私自利，“以小善而不為”的人格。國(guó)學(xué)大致可以分為兩個(gè)階段：由外而內(nèi)，由內(nèi)而外。所謂由外而內(nèi)，是說(shuō)將國(guó)學(xué)中的抽象的道理，具體方法記在心里，是知識(shí)得到豐富；所謂由內(nèi)而外，便是將從國(guó)學(xué)中學(xué)到的道理、方法融入進(jìn)生活中，使人格得到升華。然而“由內(nèi)到外”聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)卻不輕松。要將方法徹底地融入生活，就要時(shí)時(shí)刻刻地提醒著自己該怎樣做。也就是循著道理、作者方法。這兩個(gè)階段是缺一不可的：倘若無(wú)前者，只憑一腔熱血去做事，有時(shí)候倒會(huì)適得其反；若午后這，記在心中的至善方法不過(guò)是一堆空文。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，最重要的便是知行合一，學(xué)以致用。才能傳承中華民族的美德，使我們國(guó)家的文化傳承下去。
國(guó)學(xué)觀(guān)后感7
今天晚上我觀(guān)看了山東省《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀電視大賽，讓我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。
首先，是古詩(shī)大比拼。題目是：請(qǐng)說(shuō)出帶有江字和湖字的詩(shī)句，不能重復(fù)其他選手或自己說(shuō)過(guò)的詩(shī)句。前幾輪選手們答的很流利，沒(méi)有出錯(cuò)的，隨著詩(shī)句說(shuō)得越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大，有的選手開(kāi)始出錯(cuò)，有的選手出現(xiàn)重復(fù)，陸續(xù)敗下來(lái)。最終一位大姐姐贏了本場(chǎng)第一關(guān)的第一名。我敬佩她的沉著，冷靜，不慌不忙地就把詩(shī)句背了下來(lái)！平日里她得下多少功夫呀！我以后得好好讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，和這位大姐姐一樣。
接下來(lái)，是美德大考驗(yàn)了！通過(guò)用餐考驗(yàn)選手們謙讓的美德。餐桌上有六個(gè)人，但每次上的食物數(shù)量只有五個(gè)，看看他們六個(gè)人怎樣分。還考驗(yàn)他們和長(zhǎng)輩一起進(jìn)餐時(shí)的禮貌用語(yǔ)等。他們都表現(xiàn)的非常棒！看到食物不夠，他們都主動(dòng)和別人分享自己的，在長(zhǎng)輩面前，他們彬彬有禮，處處顯示出國(guó)學(xué)小名士的風(fēng)采，真是腹有詩(shī)書(shū)氣自華呀，我是自嘆不如。
通過(guò)觀(guān)看《國(guó)學(xué)小名士》，讓我覺(jué)得閱讀和熟背課文和古詩(shī)很重要！我們不僅要會(huì)讀會(huì)背，還要在生活中講究文明禮貌，學(xué)會(huì)為他人著想，處處謙和恭敬，事事與人為善，做一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)、品德高尚的少年君子。
國(guó)學(xué)觀(guān)后感8
今年寒假，我觀(guān)看了山東省第三屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目。 其中給我印象最深的就是那個(gè)喜歡較真、喜歡的發(fā)問(wèn)的大哥哥。他熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、博聞強(qiáng)識(shí)、豪氣十足。在國(guó)學(xué)小名士的舞臺(tái)上，他勇敢展露個(gè)性，盡顯少年朝氣，他就是來(lái)自臨沂市費(fèi)縣一中高三二十二班的朱博遠(yuǎn)。他的座右銘：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，也使我感觸很深。
通過(guò)查閱資料，我知道了這句話(huà)出自諸葛亮54歲時(shí)寫(xiě)給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》，這句話(huà)也使我明白了：不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。也就是說(shuō)，“淡泊”、“寧?kù)o”不是求清靜，不想有什么作為，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)“明志”，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。 通過(guò)觀(guān)看山東省第三屆“國(guó)學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目，從中讓我學(xué)到了很多國(guó)學(xué)知識(shí)，使我受益匪淺。“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”這個(gè)大賽的主題也在各個(gè)參賽選手身上體現(xiàn)了出來(lái)。
通過(guò)觀(guān)看這個(gè)節(jié)目讓我知道了國(guó)學(xué)是中國(guó)的'國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的知識(shí)，繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓我們中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。就像決賽中第二環(huán)節(jié)“學(xué)以致用”的題目：“故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也�！蔽乙惨赃@些大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)民族自信，文化自信！
國(guó)學(xué)觀(guān)后感9
五千年的熔鑄淬出國(guó)學(xué)的美善相濟(jì)。人和天下，詩(shī)禮傳承，這就是我們中華民族的驕傲 ——國(guó)學(xué)
國(guó)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉。為什么說(shuō)是陌生呢？從一年級(jí)到四年級(jí)背過(guò)的古詩(shī)已經(jīng)很多了，但都是一知半解，根本不明白他們存在的意義，心里有些茫然。為什么說(shuō)是熟悉呢？從一些教育機(jī)構(gòu)聽(tīng)過(guò)幾堂課，對(duì)國(guó)學(xué)有一些膚淺的認(rèn)識(shí)。今天在老師的號(hào)召下觀(guān)看了山東電視臺(tái)《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，頓然對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)又深了一 層。
在觀(guān)看的過(guò)程中我有一個(gè)例題想和大家一起分享一下，題目是這樣的
線(xiàn)索一 在山東省境內(nèi)
線(xiàn)索二 有稷下學(xué)宮
線(xiàn)索三 得名于淄水
線(xiàn)索四 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的都城
問(wèn)題是按以上線(xiàn)索說(shuō)一座古城的名稱(chēng)。相信你們已經(jīng)猜到了吧 ，沒(méi)錯(cuò) ，就是濟(jì)南。選手們回答的正確，我驚訝于他們的知識(shí)豐富。更叫我入迷的是老師針對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了深入淺出的講解，介紹了它背后的動(dòng)人故事。 燃起了我對(duì)國(guó)學(xué)的興趣 。也許國(guó)學(xué)對(duì)我們十歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常艱澀難懂的，但是從一次次的觀(guān)看節(jié)目當(dāng)中 ，我發(fā)現(xiàn)了國(guó)學(xué)之美。原來(lái)參加《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目 ，選手不光要有豐富的課內(nèi)知識(shí) ，更多的是還要有豐富的課外知識(shí)。看臺(tái)上他們回答國(guó)學(xué)知識(shí)問(wèn)題的時(shí)候似乎是信手拈來(lái)，輕輕松松。其實(shí)這需要長(zhǎng)時(shí)間的文化積累，正應(yīng)了那句話(huà)“ 寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來(lái)”。
國(guó)學(xué)是中華文化的精華，其內(nèi)容博大精深，未來(lái)學(xué)習(xí)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們一起感受?chē)?guó)學(xué)的美，傳承和發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)吧！
國(guó)學(xué)觀(guān)后感10
國(guó)學(xué)，這個(gè)詞對(duì)于我們，可能并不陌生，但這名不證明你是否熟悉它，看過(guò)這個(gè)比賽，讓我真正了解了國(guó)學(xué)的博大精深。這個(gè)周末，我觀(guān)看了國(guó)學(xué)小名士的總決賽。里面的哥哥姐姐都十分厲害，個(gè)個(gè)都熟讀經(jīng)詩(shī)，你說(shuō)上句，他們立刻就能說(shuō)出下句。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，初露鋒芒，以國(guó)、家二字為主題，詩(shī)句中務(wù)必有國(guó)、家二字。他們都堅(jiān)持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關(guān)都過(guò)不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優(yōu)秀，也堅(jiān)持了二十多輪。
第二個(gè)環(huán)節(jié)舞文弄墨，幾個(gè)提示后，幾位哥哥按下?lián)尨鹌鏖_(kāi)始搶答，這些讓我根本聽(tīng)不懂的題目，對(duì)他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，棋逢對(duì)手，回答成功一個(gè)題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗(yàn)，想贏得這場(chǎng)比賽能夠說(shuō)是難上加難�？蛇@兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說(shuō)明他們的實(shí)力。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，也是冠軍與亞軍之間的對(duì)決，但誰(shuí)是冠軍，誰(shuí)是亞軍就要從這場(chǎng)比賽知曉了。由評(píng)委說(shuō)出上聯(lián)，兩位姐姐對(duì)出下聯(lián)，這上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)但是十分困難，正如評(píng)委所說(shuō)，對(duì)好則天衣無(wú)縫，對(duì)不好，那就只能出局了。經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)斗，最后劉康寧姐姐以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得冠軍。
看了這次比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀選手之間的差距，每一天讀一篇好文章，背誦一首詩(shī)歌。從小事做起，不積跬步，無(wú)以行千里，不積小流，無(wú)以成江海，為了國(guó)家的明天與期望，一齊努力吧。
國(guó)學(xué)觀(guān)后感11
每天早上起床就是看《百家講壇》，今天聽(tīng)的是喻大華教授評(píng)說(shuō)《嘉慶王朝（五）——洪亮吉大案》當(dāng)把洪亮吉流放新疆后，地方上發(fā)生了一場(chǎng)罕見(jiàn)大旱，先是老百姓拜神祈雨，后來(lái)各級(jí)官員向天求雨，大到極致的官員也沒(méi)有用，無(wú)奈皇上只好親自向天祈雨還是沒(méi)用。實(shí)在沒(méi)有辦法，想到了大赦天下，仍然仍然是滴雨不下。于是嘉慶想到了洪亮吉，在他親自含淚寫(xiě)完詔書(shū)（相當(dāng)于自我檢討，嘉慶覺(jué)得委屈所以流淚）后，一場(chǎng)大雨傾盆而下。
這是迷信嗎？應(yīng)該說(shuō)不是，因?yàn)閺睦习傩盏疆?dāng)官的祈雨應(yīng)該是過(guò)了很久的時(shí)間，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，也許本來(lái)就是到了該降雨的時(shí)候，再者嘉慶本身就有點(diǎn)心虛，如果說(shuō)他對(duì)洪亮吉不是心存不安，他不會(huì)覺(jué)得自己應(yīng)該受到懲罰，他作為一國(guó)之君能夠自我檢討非常不容易，在他內(nèi)心深處其實(shí)早就知道自己錯(cuò)了，只是一直不愿意承認(rèn)，直到這場(chǎng)大旱讓他把這份內(nèi)疚顯露無(wú)遺。
每一個(gè)人在內(nèi)心深處都有自己的道德底線(xiàn)，這個(gè)底線(xiàn)就是牽制自己的行為，甚至也會(huì)讓自己倍受折磨，當(dāng)自己無(wú)法逾越自己的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一些恐懼，于是就會(huì)用一些行為救贖自己。于是人的信仰便產(chǎn)生了，不斷的用一些行為來(lái)救贖，只求自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。
但是如果一個(gè)國(guó)家的人沒(méi)有了這種種的自我約束，內(nèi)心沒(méi)有一種道德的天平來(lái)衡量自己的行為，全靠著所謂的法律法規(guī)來(lái)制約，約稱(chēng)“樹(shù)無(wú)皮則無(wú)命，人無(wú)臉則無(wú)敵”，那么，后果無(wú)法想象，而一個(gè)人真的什么都不在乎了，活著還有意義嗎？
國(guó)學(xué)觀(guān)后感12
《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》這個(gè)節(jié)目主要講的就是人與人之間的情感，如樂(lè)于助人，當(dāng)爺爺摔倒了，把爺爺扶起來(lái)。當(dāng)同學(xué)有困難了，主動(dòng)過(guò)去幫助同學(xué)，還要勇往直前，不要怕困難，繼續(xù)勇敢的走下去、干下去！
我們以后也要向這個(gè)節(jié)目里的好方面去發(fā)展，我們就像正在燒的水壺，本來(lái)一會(huì)就燒好了，中間老是學(xué)壞老是學(xué)壞，也就是一會(huì)打開(kāi)放點(diǎn)涼水，一會(huì)打開(kāi)......什么時(shí)候能燒開(kāi)？
我們也要有目標(biāo)，我們要努力的向這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，就像小小的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)一樣，要長(zhǎng)成祖國(guó)的參天大樹(shù)，做為祖國(guó)好的“材料”。
要有同情心，如果有同學(xué)一不小心摔倒了，千萬(wàn)不要在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，要主動(dòng)上前去幫助他們，我們自己心里高興，他們心里也高興。
老人摔倒了，扶還是不扶？這個(gè)劇情讓我深以感動(dòng)，應(yīng)該扶，老人是我們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該尊敬他們，愛(ài)護(hù)他們！
要有同情心、善良、有安全意識(shí)、有禮貌，做個(gè)文明的“小學(xué)生”從我做起！從大家做起！
國(guó)學(xué)觀(guān)后感13
星期五晚上我和媽媽觀(guān)看了少兒節(jié)目的《經(jīng)典誦讀》，那些小哥哥小姐姐們可厲害啦！
看了這個(gè)節(jié)目我學(xué)會(huì)了很多帶“風(fēng)、雨、江”的詩(shī)句，最后由二號(hào)選手孫榮憶奪得了勝利，可見(jiàn)她對(duì)古詩(shī)詞非常了解，當(dāng)評(píng)委問(wèn)她方法時(shí)，他卻不緊不慢地說(shuō)：“洶涌澎湃”一類(lèi)，柔和的”一類(lèi)。
一開(kāi)始是任家豪的用“更衣”一詞代替“去衛(wèi)生間”，讓大家覺(jué)得很搞笑，但他在餐桌上隨意接電話(huà)，卻讓他分下降了。緊接著盤(pán)里有五個(gè)大蝦，但是有六個(gè)人，這個(gè)電視節(jié)目一定是考懂得謙讓。但是這個(gè)電視節(jié)目沒(méi)有難倒他們，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，非常值得我去學(xué)習(xí)。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我還懂得了一些吃飯時(shí)的禮貌：
1、要給父母夾菜。
2、要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽。
3、嘴里有東西最好不要說(shuō)話(huà)。
4、筷子勺子什么的不能發(fā)出聲音。
5、要閉著嘴吃飯。
6。和客人吃飯即使吃完了也不要先離席。
7、夾菜的時(shí)候要注意袖子
8、不能豎著插勺子
9、不允許吸煙。
10、開(kāi)始用餐，要講究文明禮貌，要注意自己的“吃相”。
觀(guān)看了這個(gè)節(jié)目真是讓我受益匪淺，在今后的日子里，我要好好學(xué)習(xí)，不惹媽媽生氣。從中也發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的缺點(diǎn)。
國(guó)學(xué)觀(guān)后感14
今天下午，放學(xué)后宋老師在qq上發(fā)了短信說(shuō)是讓我們上網(wǎng)來(lái)觀(guān)看《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，我回到家后早早的寫(xiě)完作業(yè)，上網(wǎng)來(lái)搜索，搜到后我就靜靜的坐在電腦前來(lái)觀(guān)看他們的節(jié)目。
比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛(ài)記詩(shī)詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯(cuò)出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對(duì)對(duì)碰”本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)一些小朋友來(lái)扮演著名的詩(shī)人，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。第一環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)最低的先可以選擇分值，答對(duì)得分打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗(yàn)”通過(guò)導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭(zhēng)先恐后、大顯身手，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，很值得我去學(xué)習(xí)。
看完這個(gè)節(jié)目后我驚訝不已，沒(méi)想到那些大哥哥和大姐姐們不但記性好而且還會(huì)背那么多的古詩(shī)詞，我真是敬佩不已，從中也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，我們大家應(yīng)該向那些大哥哥和大姐姐們多讀多背才能使自己的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
國(guó)學(xué)觀(guān)后感15
放假了老師讓我們看電視上播出的《國(guó)學(xué)小名士》，看完后寫(xiě)一篇觀(guān)后感，所謂國(guó)學(xué)主要是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典誦讀。國(guó)學(xué)小名士電視誦讀大賽以“國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)結(jié)合起來(lái)做“之行合一、學(xué)以致用”。國(guó)學(xué)小名士上有評(píng)委說(shuō)：“松，在古人的筆下是一種備受贊揚(yáng)的植物，除了它的本意外，還有高尚、堅(jiān)強(qiáng)、正直等很多的象征。在它身上另外還暗含著堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待事物的精神，這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
在國(guó)學(xué)小明士中一共有三個(gè)環(huán)節(jié)：
1、我愛(ài)記詩(shī)詞
2、名家對(duì)對(duì)碰
3、美德大考驗(yàn)，在這三個(gè)環(huán)節(jié)中我最喜歡我愛(ài)記詩(shī)詞。根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，對(duì)它們的掌握和熟練程度，也能檢驗(yàn)出選手對(duì)古詩(shī)詞的背誦量，看看誰(shuí)知道的古詩(shī)詞最多最豐富。
在我愛(ài)記詩(shī)詞的這個(gè)環(huán)節(jié)中既讓我增長(zhǎng)了一些關(guān)于古典詩(shī)詞的知識(shí)，背誦古詩(shī)文、理解古詩(shī)文的技巧和方法，也讓我知道和明白了背誦古詩(shī)文的巨大好處，比如：
1、背誦古詩(shī)詞可以增強(qiáng)記憶力
2、可以提高語(yǔ)言文字能力
3、可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面
4、培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
我希望我們把這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓全世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
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