有關(guān)四年級(jí)學(xué)生作文合集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我敬佩的人有誰呢？親愛的爸爸媽媽，嘔心瀝血的老師，品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，風(fēng)雪中堅(jiān)守的交警叔叔，清晨忙碌的環(huán)衛(wèi)工人……他們都是我敬佩的人。但我最敬佩的還是我爺爺。
我爺爺是個(gè)典型的中國(guó)農(nóng)民，已到了耄耋之年：古銅色的臉膛，布滿皺紋的額頭，須發(fā)花白，滿手的老繭。但他慈眉善目，讓人覺得很親切。
爺爺是個(gè)熱心善良的老人。今年春節(jié)，我們回老家過年。第二天起床后，我和爸爸媽媽正在村口的小路上散步，冬天的早晨，寒氣襲人。我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳碛熬驮诓贿h(yuǎn)處，走進(jìn)一看，他正忙著用鐵鍬在路上挖土、鏟土，口鼻中呼出一團(tuán)團(tuán)白霧，花白的胡子上還掛著一些小水珠，路邊的土筐上放著他脫下的大棉襖。
“爺爺，你這是在干什么呢？”我很好奇。
“呵呵，我在修路啊�！睜敔斨糁F鍬挺直身子，笑瞇瞇地對(duì)我說。
“修路？這條路你修它做什么呀？"我疑惑不解。
“鄉(xiāng)下的泥巴路啊，一下雨，車一走，就坑坑洼洼，我得把它修整修整。等我修好了啊，回家過年的人們就都好走咯�！睜敔斦f著說著，眼睛望向遠(yuǎn)處的路。
我知道了，一定是昨天我們告訴他，這路不平，他就記在心里了。
歇了一會(huì)，他放下鐵鍬，又拿起砍柴刀，用力地把伸到路面上的樹枝一根一根砍掉。
“可以做柴燒？”我說。
“……砍掉后，就不會(huì)有樹枝刷到人、刮壞車了�！�
爺爺真細(xì)心，我想。
下午，爺爺叫上大伯、二伯，還有爸爸，一起拿上工具，又去修路了。晚飯時(shí)，我聽說他們把這條3、4里長(zhǎng)的路全修好了。
后面的兩天里，陸陸續(xù)續(xù)回來了好多回家過年的人。他們打開車窗問候爺爺，告訴他，一路上安全、順利。爺爺“呵呵”地笑著說：“安全就好，順利就好�！�
這就是我可愛的爺爺，一個(gè)純樸善良的老人，一個(gè)受人尊敬的老人。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
“哇，好高興啊！又要去學(xué)工了�！蔽覀兣藕藐�(duì)，興致勃勃地走到樓下，雖然老天不作美，下起了毛毛細(xì)雨，但我還是特別的高興。
我們乘著大巴車，來到了青少年活動(dòng)中心。哇！青少年活動(dòng)中心以嶄新的面貌出現(xiàn)在我們的面前。嶄新的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的花草樹木，都在迎接我們的到來��！
我們來到休息室，把背包放進(jìn)柜子里，就來到了目的地——?jiǎng)澊�。我們按照老師的指揮，先從小木屋里拿出救生衣和船槳，我們被分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組6人，劃起了船。雖然我們一路上遇到了許多的險(xiǎn)阻，但還是我們被克服了。
下午鈴聲一響，我們來到了鐵匠制作屋。一進(jìn)門，我就被面前的風(fēng)鈴給吸引住了，心想：好想做一個(gè)帶回家。老師走進(jìn)教室，說我們來制作風(fēng)鈴，我開心極了！自己的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。首先，在鐵絲的一頭折成一個(gè)彎，把珠子串進(jìn)去，做成一大一小的兩個(gè)圈。串完后，把兩頭交叉轉(zhuǎn)，等轉(zhuǎn)緊后，用鉗子把多余的剪下來。然后，在套結(jié)中穿上尼龍絲，在尼龍絲上裝上鈴管，在每個(gè)鈴管中間穿上各式各樣、形態(tài)各異的裝飾品。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做完了。忽然，外面吹來一陣風(fēng)，做成的.風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響，清脆悅耳。想畫眉鳥在歌唱，又像陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的小夜曲，又像拉二胡的人拉出來的調(diào)子……
時(shí)間快到了，我依依不舍地離開了青少年活動(dòng)中心。這次學(xué)工真是有趣極了！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
牽掛是什么？牽掛是一種思念，是人們情感的表現(xiàn)，如果一個(gè)人失去了情感又會(huì)變成什么樣子呢？跟行尸走肉一樣罷了！
我沒有嘗試過牽掛一個(gè)人是什么樣子的，也不知道牽掛一個(gè)人是怎樣的感覺，但是，我知道，牽掛一個(gè)人可以使自己的生活變得不孤單。
在遙遠(yuǎn)的古代，一個(gè)個(gè)秀才為了一飛沖天，都背井離鄉(xiāng)，進(jìn)京趕考，在他們的背上，不僅僅背負(fù)著親人們的期望，還帶著對(duì)家人的牽掛。因?yàn)殡x開家人的日子枯燥無味，就會(huì)萬分的思念自己的家人，就是因?yàn)橛羞@種前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)促使他們用出12分的努力去考場(chǎng)上拼搏。
長(zhǎng)江后浪推前浪，在如今的日子里，有多少人在一年365天中只有春節(jié)才能回家與家人們團(tuán)聚呢？而又有多少人甚至連春節(jié)都回不了家呢？在他們的心里，又是怎樣的牽掛著家人們呢？父母想著自己遠(yuǎn)方的孩子過得怎樣，缺不缺錢，而孩子又想著遠(yuǎn)方的父母生活的快不快樂，身體健不健康。所幸，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，就算不與親人們見面，也可以用打電話、視頻聊天等與親人們溝通、談心。但是，這并不能打消人們心中的牽掛，因?yàn)�，聊再多的天也比不上見一面，再多的慰問也比不上孩子給父母的一個(gè)擁抱，因?yàn)�，父母的心里是想著孩子們能�；丶铱纯窗。?/p>
當(dāng)人們走進(jìn)人生時(shí)，也相當(dāng)于走進(jìn)了牽掛�！叭擞斜瘹g離和，月有陰晴圓缺”，是啊，有相遇就有分開，有分開就會(huì)有牽掛，牽掛，是愛的體現(xiàn)！是永恒的體現(xiàn)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
一天貓醫(yī)生在醫(yī)院里休息。突然電話響了，原來是住在另一個(gè)鎮(zhèn)里的山羊太太的寶寶生病了，叫醫(yī)生趕快過去。
貓醫(yī)生帶上小灰兔和小白兔，拿上藥箱，急忙趕過去了。走到一半，它們遇上了難題了，要怎么過河呢？貓醫(yī)生想盡了幾辦法，但是都沒有成功。這時(shí)，小牛、小象、小松鼠、還有鴨子都過來了。它們說：“貓醫(yī)生，怎么了？”貓醫(yī)生著急地說：“山羊太太的寶寶生病了，可我過不了河”。小象說：“簡(jiǎn)單，你們騎到我背上，我?guī)湍銈冞^河�！�
小象順利地將它們送過了河。貓醫(yī)生激動(dòng)地說：“謝謝，我馬上去救寶寶�！毙∠笳f：“舉手之勞，何況是去幫助人，應(yīng)該的�！�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
有一次，我和悅琪同學(xué)一起去廣東博物館參觀。
等了一會(huì)兒，悅琪和他的姐姐來了，我連忙上去迎接，說：“早上好！”悅琪也回了我一聲：“早！”。買了門票以后，排隊(duì)排了五分鐘，我和悅琪終于進(jìn)去了。 “哇，好大呀！”悅琪驚喜地說�！澳钱�(dāng)然了 ！”我笑呵呵地回答。我們首先走到了二樓，沿著指示牌走到了殘弱人士的畫展。里面可真大，幾十臺(tái)超大的電腦都播放著各種殘弱人士的夢(mèng)想。墻上面全部都是殘弱人士畫的畫：有些很丑，有些很漂亮。悅琪喋喋不休的說著：“這個(gè)好看！這個(gè)好看！”看到什么就拍什么，手中的相機(jī)不斷地發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，腳下的腳步根本沒有停過。。我看不下去了，問悅琪：“你怎么看到啥就拍啥��？”悅琪沒有回答我，還在不斷的拍照。突然，爸爸對(duì)我和悅琪說：“那邊有個(gè)給殘弱人士祈福打結(jié)的，你們也去打一個(gè)吧。”我和悅琪飛奔過去，拿起絲帶就綁。我很快就綁好了一個(gè)好看的蝴蝶結(jié)，但悅琪看起來好像有些困難。我問悅琪：“需要幫忙嗎？”悅琪說：“不用了，謝謝�！薄澳沁呌幸粋�(gè)很好看的墻，去照相吧！”我說。和悅琪走過去以后，我照了幾張相，想跟悅琪一起照幾張，可悅琪死也不肯，跑來跑去，就像玩躲貓貓一樣�！肮！睅讉�(gè)大人看到我們這“貓捉老鼠”的景象時(shí)，不禁大笑起來�！皭傜髡咀。 蔽掖舐曊f�！熬筒徽咀。 睈傜鞔舐暤鼗卮�。我和悅琪終于照了一張相，只不過效果不太好。
接下來，我和悅琪還參觀了海洋館，陶瓷館，恐龍館等。
“悅琪，我估計(jì)你的相機(jī)內(nèi)存快滿了。”我苦笑了幾聲，說。悅琪可愛地給我做了個(gè)鬼臉。
吃完午飯，我和悅琪都要回家了，我開心地對(duì)悅琪說：“下次再約！”“好呀�！睈傜饕查_心地回答我 。
今天，我不但看到了美麗的畫，陶瓷，還獲得了和悅琪同學(xué)一起快樂的時(shí)光。
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