班級優(yōu)秀作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級優(yōu)秀作文1
星期五下午，我們502班開展了一場關(guān)于“開卷是否有益”這個(gè)問題的辯論賽。
我們班共有八個(gè)小組，通過抽簽把八個(gè)小組分成四個(gè)小組正方，四個(gè)小組反方，分完我們就開始辯論了。首先，正方說：“莎士比亞曾經(jīng)說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’，既然是營養(yǎng)品就應(yīng)該多讀多學(xué)�！狈捶浇又缴弦痪浞瘩g道：“我們剛學(xué)過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’這句話，這句話就是說書就是藥，但藥雖然可以治病，但難免會有負(fù)作用。書也一樣。比如你看了一本書，如果這本書是好書，那就可以給你增加知識，但如果這本書是不健康的，就會給你造成負(fù)面影響，甚至使你走火入魔，神志不清�！闭椒瘩g到：“盡管有些人看了一些不健康的書，使自己瘋狂并行兇犯法，那這又能說明什么呢？只能說明看書的人自己的心態(tài)有問題。如果是個(gè)正常人，他會連好書壞書都分不清楚嗎？還是明明知道那本書不健康還去看。這只是心態(tài)問題，不能歸咎于書。就像一個(gè)人拿一把刀去殺人，就怪那把刀不好嗎？請反方回答一下。”……
就這樣，我們班對于“開卷到底有沒有益”整整討論了一節(jié)課，一直到放學(xué)才結(jié)束。通過這樣的激烈的辯論，大家學(xué)習(xí)了很多關(guān)于書的格言，又鍛煉了自己的口才，太有趣了，希望老師能多組織這樣辯論賽。
班級優(yōu)秀作文2
新的學(xué)期開始了，我們班要應(yīng)聘班級服務(wù)員，其中要招聘學(xué)習(xí)委員，文藝委員，體育委員，紀(jì)律委員，還有班長，副班長......，我早就準(zhǔn)備好了演講稿，盼星星盼月亮，終于迎來了應(yīng)聘的日子。
班主任先給我們介紹了活動(dòng)規(guī)則：用擊鼓傳花的方式來決定上臺的順序。鼓在緊張的敲著，每個(gè)人臉上洋溢著興奮又緊張的笑容。
應(yīng)聘正在緊張地進(jìn)行，轉(zhuǎn)眼間就輪到我了。走上臺的那一剎，我覺得心情倍加沉重，敗勝就在此一舉了!我站在演講臺上，對老師和同學(xué)們行了一個(gè)隊(duì)禮，心里稍微平靜了一些，便開始演講了。演講完畢了，在老師和同學(xué)們地掌聲中，我走下了講臺，感覺輕松多了。
最緊張的時(shí)刻到了---要公布應(yīng)試成績了！我的心里砰砰直跳，就像十五只吊水桶打水------七上八下的，我聽到前面幾個(gè)名字里面都沒有我，我有些失落了，但到了最后一刻，我聽到了我的名字，我?guī)缀醪桓蚁嘈牛冶贿x為學(xué)習(xí)委員了！
在以后的學(xué)習(xí)中，我一定做好老師和同學(xué)之間的紐帶，當(dāng)好這個(gè)學(xué)習(xí)委員。
班級優(yōu)秀作文3
今年9月份，我?guī)У陌嗌秊榱昙墸D(zhuǎn)到我班一位智障學(xué)生，我們學(xué)校在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，有身體殘疾或是智障的孩子，也就和大多數(shù)孩子一樣就近入學(xué)了。
智障的學(xué)生叫徐彤彤，是一個(gè)十三歲的女孩子，本來今年該上初中一年級了，可由于智力問題，留級到我們班里。徐彤彤一雙大眼睛有些呆滯，不輕易和別的同學(xué)說話。我和班干部商量，想辦法讓徐彤彤同學(xué)感到班集體的溫暖。大家都想幫助這位更需要幫助的同學(xué)。數(shù)學(xué)課代表主動(dòng)和徐彤彤搭成了同桌；有的同學(xué)愿意為她補(bǔ)習(xí)功課；徐甜甜同學(xué)說愿意和她一起來上學(xué)、一起放學(xué)回家同學(xué)們?yōu)樗龅囊磺信Γ屗凉u漸感受到班集體接納了她，并且在學(xué)習(xí)上幫助她，生活上照顧她，使她對生活、對學(xué)習(xí)充滿信心。記得有一次我布置了背誦課文的某一段的作業(yè)，第二天早讀快下課時(shí)，徐彤彤來了，她慢慢地走上講臺，悄悄地對我說：“老師，我能背下來課文了�！蔽腋吲d地說：“好，你背誦一遍試試�！碑�(dāng)著學(xué)生的面，徐彤彤不慌不忙背誦起來，背的不是很流利，可還是背誦下來了。同學(xué)們給了她熱烈的掌聲。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中這樣寫到：“教師在教育上的英明就是要讓孩子任何時(shí)候都不失掉信心，都不使他感到什么都不好�！笔前。覀兘處熞P(guān)愛每一位學(xué)生，讓班集體充滿愛，使每一位學(xué)生能夠健康茁壯的成長。
班級優(yōu)秀作文4
有人說，高三是陰間，也有人說，高三是火爐，不論高三是和風(fēng)仍是暴雨，已然咱們進(jìn)入了高三，就要英勇面臨高三，知道高三畢業(yè)班的特色，馬克思說過：“人得學(xué)會走路，還得學(xué)會摔跤，并且只需通過摔跤，他才干學(xué)會走路�！币虼�，咱們要勇于面臨缺陷，正視成果，剖析缺乏，把從失利中總結(jié)經(jīng)歷、經(jīng)歷為主要目的，咱們的眼光也不再局限于分?jǐn)?shù)。咱們深知，只需打好堅(jiān)實(shí)的根底，就有能夠蓋出大樓。
想要把學(xué)習(xí)搞好，紀(jì)律是確保，踏入高三這個(gè)門檻，咱們腦海中要構(gòu)成更強(qiáng)的紀(jì)律性和時(shí)刻觀。學(xué)習(xí)門類多，作業(yè)多，因此時(shí)刻需求咱們?nèi)D，去掌握。
單靠抓時(shí)刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需求教師的教導(dǎo)，咱們會緊跟教師的腳步，完結(jié)教師安置的全部使命，合作教師，在課上活潑答復(fù)，構(gòu)成師生互動(dòng)的氣氛，讓整個(gè)班級活潑起來，同學(xué)們還要為自個(gè)定計(jì)劃和方針，還要尋覓對手，使班級的學(xué)習(xí)空氣愈加稠密。
高三，熱情中總會帶點(diǎn)壓力，但為學(xué)習(xí)，咱們會盡最大的力氣把壓力化為動(dòng)力，頂住壓力，扛起擔(dān)負(fù)，才是咱們向前翱翔的同黨。
步入高三，咱們?yōu)榱诉M(jìn)步學(xué)習(xí)成果，決計(jì)做到：面臨波折和失利，及時(shí)調(diào)整好自個(gè)的心態(tài)，還要營建杰出的學(xué)習(xí)氣氛，跟緊教師的腳步，永不言悔，永不言退，永不言敗，興起心中的那面帆，一往無前!
班級優(yōu)秀作文5
你一定知道《20xx》這部電影吧！這部電影是說世界末日，可是今天也是我們班的末日。
“今天，語數(shù)外三門課全部考試�！辈恢钦l把這個(gè)消息奔走相告，傳到了全班同學(xué)的耳朵里，這像一挺機(jī)關(guān)槍“噠噠噠、噠噠噠”，把我們的心都射成了兩半。
第一門考數(shù)學(xué)，有些同學(xué)已經(jīng)被數(shù)學(xué)考試壓倒了，有些同學(xué)認(rèn)為這只是熱身，后面還有更難的。不錯(cuò)，第二門考英語。大上課鈴了，一股寒氣悄悄逼來，我回頭一看，英語老師已經(jīng)抱著一沓卷子盯著我們了，這門考試，我絞盡腦汁，終于寫完了�？纪旰螅也艜簳r(shí)松了一口氣，等待最后一支語文箭的到來。
下午，語文考試開始了，我開始答題，一題、兩題、三題，進(jìn)展挺順利，我心想：也不是那么難嘛！我一路掃蕩，可是難題說來就來，突然，一道題難住了我，就像是森林里蹦出了一只“攔路虎”，我左思右想，費(fèi)了九牛二虎之力，終于像武松一樣把“攔路虎”給干掉了。
今天，我們流行說：“3月2日，三（2）班的末日�！�
班級優(yōu)秀作文6
星期五上午，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，讓我們下午從家里帶好吃的到校和大家一起分享。老師的話音剛落，我們就高興地大叫起來：“耶，又能大飽口福了！”
下午，我?guī)е淮蠖岛贸缘臇|西來到了學(xué)校，同學(xué)們也陸續(xù)趕來了。我們有的帶巧克力糖，有的帶薯片，有的帶餅干，還有飲料等等，真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。頓時(shí)，我們班的教室像個(gè)小超市。有的同學(xué)還帶來了盤子，可見家長想得真周到。這時(shí)老師宣布：“美食大會安排在第三節(jié)課，前兩節(jié)課不好好上的同學(xué)不能參加美食大會�！�
我們坐立不安地熬到了第三節(jié)課，老師讓我們趕快去洗手。洗完手回來后，老師已把同學(xué)們分成十組，四人一組，我和崔粲、詹義磊、鄧蘇重分到了一組。老師把食品平均分成十份，分別放在盤子里。不到十秒鐘，我們組的食物已經(jīng)被搶得空空如也。鄧蘇重把一袋妙脆角搶過去，躲在一邊吃“獨(dú)食”。你看，他把妙脆角套在手指上，一個(gè)一個(gè)地吃，似乎很享受呢！詹義磊則風(fēng)卷殘?jiān)埔话�，像鱷魚似的'一口就把食品吃了個(gè)精光。還是崔粲有“紳士”風(fēng)度！你瞧，老師剛給我們添了三片海苔，他就給我們?nèi)艘蝗艘黄�，自己卻沒有。老師又給我們加了一點(diǎn)，這次我和崔粲不甘示弱，終于搶到了一些。我正準(zhǔn)備再拿一點(diǎn)，可還是搶不過詹義磊和鄧蘇重，真是“先下手為強(qiáng)，后下手遭殃”��！
下課鈴響起，美食大會結(jié)束了�；丶业穆飞�，我還意猶未盡，腦海里還回放著當(dāng)時(shí)的情景呢！
班級優(yōu)秀作文7
我的班級是個(gè)動(dòng)物園，園里有著聰明機(jī)靈的猴子，有運(yùn)動(dòng)健將小獵豹，有貪吃的小豬，有高大的長頸鹿……下面就由我介紹介紹吧！
我們班的張子騫是一只小獵豹，因?yàn)樗苌朴谂懿�，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。在一次體育課上，老師讓比賽跑步，只聽哨聲一響，他就像離弦的箭一樣，沖了出去，那速度簡直可以和豹子相媲美。當(dāng)同學(xué)們氣喘吁吁地跑到一半路程時(shí)，他早已跑到終點(diǎn)線，就像做了個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)那樣輕松。只要有關(guān)跑步的項(xiàng)目，他準(zhǔn)是第一名，真是一只名副其實(shí)的小獵豹。
代卜文是一只聰明好動(dòng)的猴子，好像沒什么事能難倒他，同學(xué)們不會的他都會。每當(dāng)老師需要幫助時(shí)，他都會第一個(gè)沖過去給老師幫忙，課間時(shí)，他就像猴子一樣，調(diào)皮搗蛋，跟同學(xué)們一起惡作劇。他每次作業(yè)的效率都很高，書寫也很漂亮，不管他做什么事都是信心滿滿的，為此，他總是受到老師的表揚(yáng)。
最后再說一下，我們班的小豬吧！他長得肥嘟嘟的，走起路來慢悠悠的。老師講課時(shí)，他總是懶洋洋的，還打瞌睡。他吃飯時(shí)總是吃得很香，真是個(gè)可愛的小豬��！他就是程浩峰。
這就是我們班上的小動(dòng)物，是不是個(gè)個(gè)都很有趣呢？你們喜歡嗎？
班級優(yōu)秀作文8
在暑假里，我讀了好多本書，學(xué)到和復(fù)習(xí)到了不少知識，而記憶最深的就屬《我不是班級小丑》這本書了！
這是我看的第三遍，不同的是這次我仔細(xì)思考了一下，得到了感悟。成績又不好又是搗蛋鬼的男生，有好多，雖然他們調(diào)皮，又不做作業(yè)，但是不管怎么樣，我相信他們也是努力了的。像徐蔥，他努力了，作文也是寫的不錯(cuò)的，而老師家長一味的指責(zé)斥罵，卻更使他失去信心，希望自己沒有“心”，成為一個(gè)稻草人。
其實(shí)有時(shí)候想想，如果我是一個(gè)這樣的調(diào)皮蛋，成績又差，那我肯定特別特別沒信心。而在我已經(jīng)如此沒有信心的時(shí)候，老師又厭惡我，同學(xué)又瞧不起我，而且就連父母都煩我。那我也一定會想：干脆就跟他們作對吧！總好過天天生活都這樣被人看扁，做壞事，好歹老師會注意我，同學(xué)會議論我，家長會理我訓(xùn)斥我，不是嗎？！
在生活中，李昊、謝浩東那幫人不就是這樣的嗎？經(jīng)常不交作業(yè)，結(jié)果天天被老師罵的“屁滾尿流”，但是只要他們稍稍努力，成績就會有很大的突破。
不想做班級小丑，不要被人瞧不起，那就那實(shí)力證明，“我不是班級小丑”！
班級優(yōu)秀作文9
今天我怎么都沒想到我們班值周居然把自己班級評了個(gè)二星。得知這個(gè)結(jié)果心里是拔涼拔涼的，哎……怎么會這樣呢？
仔細(xì)想想我們班級的情況，也是情理之中，平時(shí)有的同學(xué)喜歡瘋趕打鬧，有的喜歡罵人，有的很自私，有的很懶散，有的喜歡亂丟垃圾，同學(xué)之間都缺乏一種團(tuán)結(jié)互助，相互監(jiān)督的力量，紀(jì)律渙散，每次排隊(duì)也磨磨蹭蹭的，沒有嚴(yán)格要求自己。
為班級做貢獻(xiàn)其實(shí)并不難。只要把心里想的落實(shí)到行動(dòng)中就行，每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動(dòng)周圍的同學(xué)。早讀時(shí)，人人一進(jìn)教室就書聲朗朗；吃飯時(shí)，大家嚴(yán)格要求自己安靜、文明的進(jìn)餐；打掃教室時(shí)，想想這就是我生活的第二個(gè)家，認(rèn)認(rèn)真真地拖地，平時(shí)注意拉正桌子，把倒了的掃帚扶起來；把講臺上的粉筆灰擦干凈，把地上的垃圾撿起來；教室會因此變得整潔。上課時(shí)，積極回答問題，作業(yè)時(shí)，認(rèn)真細(xì)心，課間游戲時(shí)，注意安全，關(guān)注他人，活潑團(tuán)結(jié)，健康玩耍。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都有自己擅長的技能，比如體育，演講，繪畫，等等。
這些不都很簡單嗎？恍然大悟之后我們能不能做到呢？我們做這些不需要大張旗鼓，因?yàn)樵谖覀冃睦铮瑸榘嗉w做一件事是不需要任何酬勞和夸獎(jiǎng)的。只要能讓班級得到應(yīng)有的利益和榮譽(yù)，大家相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)合作，都能盡顯自已的特長，為班級爭光。舍棄自己的一小部分利益不算什么。因?yàn)槲覀?6個(gè)同學(xué)是一家。
班級優(yōu)秀作文10
在我小學(xué)的五年里，有過春雨般多的故事，數(shù)也數(shù)不清，每當(dāng)我回想起它們，我就仿佛身臨其境，回到了童年那班級上有趣的活動(dòng)中，令我最難忘的就是———堆雪人。這是在我三年級冬天的時(shí)候，鵝毛大雪從天而降，同學(xué)們雖然筆直地坐在教室里，心里卻在想：“快下課呀，什么時(shí)候可以玩雪呢”就在這時(shí)，祝老師似乎看出了我們的心意，笑著和同學(xué)們說：“如果你們這堂課表現(xiàn)好，做完作業(yè)，品德課我就帶你們?nèi)ザ蜒┤�！�?/p>
頓時(shí)，教室里沸騰起來。同學(xué)們不一會兒就寫好了作業(yè)。終于，品德課到了，我們蹦蹦跳跳地跟在祝老師背后，向五樓平臺走去。五樓平臺的雪積得真多！白茫茫一片，同學(xué)們蜂涌而至，開始堆自己心愛的雪人了。不到三分鐘，大家已忙得熱火朝天，瞧！我剛準(zhǔn)備把我滾好的雪球拿起來，卻沒拿穩(wěn)就碎了，其他同學(xué)連忙跑來幫我滾雪球；吳菀蓉正在堆雪人的身子，雖然她的小手凍得通紅，但是還在不停地忙碌著；你看，張可正在收集雪花，想打雪仗呢！
不知不覺下課時(shí)間到了，我們的雪人也堆好了。我們組的雪人像一個(gè)小學(xué)生，溫暖的圍巾是她鮮艷的紅領(lǐng)巾，女孩們小巧的發(fā)夾是她的眼睛和鼻子，彎彎的迎春花枝是它那永不停息的微笑。哇！這次堆雪人活動(dòng)真有趣，希望下次下雪時(shí)，我們可以重溫堆雪人的樂趣。
班級優(yōu)秀作文11
我們班級昨天發(fā)生了一件不愉快的事情，竟然把老師都?xì)饪蘖恕?/p>
昨天下午，黃老師帶著一副兇相來到了我們的班級，我們的汗毛孔都豎起來了。看著她的表情，我們立刻知道有什么事情即將發(fā)生。黃老師叫出了五位參加足球隊(duì)的同學(xué)，對班主任黃老師和全體同學(xué)們說：這五位同學(xué)在前不久把網(wǎng)球門當(dāng)足球門來踢，踢了一個(gè)洞。要知道，這球門是我們花了大價(jià)錢租來的，現(xiàn)在又要花更多的錢買過來！我讓他們給我道歉，已經(jīng)這么多天了還沒有來。你們自己看著辦！黃老師走后，班主任黃老師對五個(gè)人破口大罵，并讓他們每天賠100元。接著扒在桌子上輕聲抽泣起來。班級頓時(shí)安靜下來，大家不安之極，有人還議論紛紛：黃老師一定是因?yàn)椴荒芙袑W(xué)生賠錢而自己又出不起才哭的！有人附合：對！老師的工資一下子就去了一大半，能不傷心嗎？那五個(gè)人肯定慘定了！
過了一會兒，黃老師終于起來了，全班又安靜下來，仔細(xì)觀察老師的神色。黃老師紅著眼睛宣布回家，并交待大家注意安全。誰知道接下去又會發(fā)生什么事？
班級優(yōu)秀作文12
放學(xué)后，班級里靜悄悄的。突然，教室里傳來奇怪的聲音，打破了這份寧靜。哦，原來是桌椅、抹布、課本、鋼筆……奇跡般地說起話來。
鋼筆摘下禮帽，向大家鞠了一躬，慢吞吞地說：“唉！小主人用完我，不把我的帽子戴上，凍得我鼻子都不通氣了�！痹捯魟偮�，桌子傷心地說：“小主人也不愛護(hù)我，不僅在我身上亂寫亂畫，而且還在我的胸口上捅個(gè)大窟窿。你看，我那原本又干凈又光滑的身體，現(xiàn)在變得又臟又丑�！变摴P同情地說：“我怎能不知道呢？它是用我的鼻子使勁劃你的，我都要疼死了。你看，現(xiàn)在我的鼻子都歪了。還得到文具店換鼻子，我那藍(lán)色的血，流得到處都是，疼得我都暈倒了�！蹦ú即藭r(shí)也抑制不住心底的憤怒，大聲地說：“小主人總用我潔白的皮膚擦鞋，差點(diǎn)沒熏死我�！币巫右采鷼獾卣f：“小主人總是讓我兩腳不著地，甚至還四腳朝天！成天不是晃我，就是使勁踩我，害得我整天昏昏沉沉的�！北咀愚哿宿垲^發(fā)，說：“小主人真臟，每天用臟兮兮的手寫字，我都成花臉貓了。有時(shí)還用筆尖劃我，使我遍體鱗傷，還把我撕得粉身碎骨，扔到窗外。”
說到這里，它們異口同聲地說：“如果我們有腿多好，那樣我們就能離開這里，過上平安的好日子了�！�
這時(shí)，我被嚇醒了，哦！原來是一場夢。我想：我以后一定要愛護(hù)它們，也要告訴同學(xué)們，要愛護(hù)和我們朝夕相處的一切事物，讓我們成為它們形影不離的好朋友。
班級優(yōu)秀作文13
翻開可愛的日歷,查一查,已經(jīng)是開學(xué)的第八天了.來到班級里,還是像往日一樣傳來朗朗的讀書聲,同學(xué)們一會兒吵鬧,一會兒有安靜下來有感情的讀書,無論怎么讀,都可以聽到從天真變成熟的聲音.
在已經(jīng)走過的無數(shù)歲月和小學(xué)正在行走的歲月都像在畫一幅五彩斑斕的畫.
每一天,雖然做的事情都差不多,但是沒發(fā)生一件事情,都會非常地令人驚奇、開懷大笑。都會在白色大卷紙上添上一朵朵彩色的野花，它雖然小，但是仔細(xì)地聞一聞也能散發(fā)出淡淡的清香......
每次到我們的班級里，就會像回到家里一樣的溫暖。這種溫暖給了白紙上涂上了溫暖如春地顏色——橘紅色。這種顏色誰看了都會有一股暖流貫注心中！
綠色，是同學(xué)們相互之間的歡樂友誼，同學(xué)們玩游戲的歌謠不是說“阿里山的山，山連山嗎？”我們的友誼可以比做是綠蔭蔭的一座座大山。雖然白色是單調(diào)乏味的，但是細(xì)細(xì)地品味它，也是別有一番風(fēng)味的！我門每個(gè)同學(xué)都有坦蕩蕩的誠實(shí)，如同那皎潔的月光，透徹心底！
還有許多許多的顏色，紫色，黑色，黃色，青色......都能成為畫中的每一角，都是非常美的一個(gè)角。
要是每個(gè)同學(xué)都拿起自己的油畫棒去展示自我，那不就更加錦上添花，富有生機(jī)了嗎？
班級優(yōu)秀作文14
“六一”，我們的節(jié)日，和那盼望已久的美食節(jié)終于來了！
下課鈴一響，我們就像安了彈簧一蹦就跳起來，直奔“自助餐臺”旁，仔細(xì)觀賞起這“滿漢全席”，口水也不停地往外冒，看：張珈瑋正對著可樂雞翅發(fā)愣；沈昊鍇正看著脆皮雞腿流口水??????我也不例外，對著金黃的薯?xiàng)l垂涎三尺呢！
從中午開始，食物的香氣就飄進(jìn)我們的鼻子，是那么的誘人，而等待的時(shí)間總是那么漫長，噢！我的胃好像也嗅到了誘人的香氣，不停地咕咕直叫。終于，在看的見，聞得到，卻又吃不著的煎熬下，等來了這一刻。老師一聲令下，同學(xué)們可真不慢，拿起盤子，沖到餐臺邊快速排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)去選餐，這里夾點(diǎn)，那里選點(diǎn)，選完餐，同學(xué)們很快地坐在位子上津津有味地吃了起來。
來，讓我們偷看一下同學(xué)們的吃相吧：沈昊鍇正大口大口地吃著雞腿；張柯不像沈昊鍇那樣狼吞虎咽，只見她咬一口，嚼一會，好享受哦！而程汀呢，早已風(fēng)卷殘?jiān)屏耍此猹q未盡的樣子，似乎又要卷土重來；我面前的一份薯?xiàng)l和雞翅在我左右開弓下已經(jīng)到了我的胃里，太好吃了！恨不得胃再大一點(diǎn)，看著盤里我最愛的雞翅只剩了骨頭，腦海中突然浮現(xiàn)出媽媽為做我們正在吃的美味佳肴，在廚房里忙得大汗淋漓的樣子，我的鼻子酸酸的，心里暖暖的。親愛的媽媽：謝謝您！。
時(shí)間像飛箭，短暫的美食節(jié)結(jié)束了，看著同學(xué)們心滿意足的樣子，再看看我連晚餐都不想吃的樣子，我們笑了。
�。∶朗彻�(jié)，我愛你！
班級優(yōu)秀作文15
前幾個(gè)月，我們班參加了學(xué)校舉辦的“校長杯”班級足球聯(lián)賽。那時(shí)的場景讓我至今還記憶猶新。
那天，離比賽還有半個(gè)小時(shí)，我便急匆匆趕到了學(xué)校。來到操場上，“哇！”同學(xué)們已經(jīng)早早的到來了。他們有的拿著啦啦棒“砰、砰、砰”，正在練習(xí)如何加油；有的編寫著口號“嘿、嘿、嘿”，希望比賽時(shí)能給場上的足球隊(duì)員增加信心；還有的在搬凳子，只聽見“咣、咣、咣”的聲音，很快就把凳子擺放得整整齊齊，便于供觀戰(zhàn)的同學(xué)們使用。
一切準(zhǔn)備就緒，激烈的比賽即將開戰(zhàn)。我們班是紅隊(duì)，只聽“嘟――”的一聲哨響，隊(duì)員們就像離弦的箭，“嗖”的一下便向著足球飛奔而去。我們班的隊(duì)員特別厲害，只見他們講究策略，配合默契，足球始終牢牢地被他們掌控著。對方的隊(duì)員也不示弱，想盡辦法想把球搶走。由于我們班的隊(duì)員都不是新手兒，所以他們的每一次搶球，都是竹籃打水――一場空。瞧，我們班的前鋒隊(duì)員動(dòng)作敏捷，腳法嫻熟，還沒等對方隊(duì)員看明白，便使勁一踢，球頓時(shí)凌空而起，在空中劃出一道美麗的弧線。隨著呼的一聲，球破門而入。
場外的同學(xué)們，心情也隨著場上比賽的進(jìn)展而起起落落。一會兒緊張地“��！��！”；一會兒失望地“哎！哎！”；一會兒又高興地“哈！哈！”。比賽聲，歡呼聲，形成了一片歡樂的海洋。
比賽結(jié)束了，我們班連勝五場，以絕對優(yōu)勢奪得了四年級組的冠軍。
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