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幼兒園中班下學期工作計劃 (集錦15篇)

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班下學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班下學期工作計劃 (集錦15篇)

幼兒園中班下學期工作計劃 1

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　(一)經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

　　1、優(yōu)勢表現

　　(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

　　2、不足表現

　　(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　3、其它個別情況

　　(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　　(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　(二)家長情況分析

　　1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。

　　二、本學期培養(yǎng)目標

　　1、動作技能

　　(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。

　　(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　　(4)探索多種運動器材的方法。

　　(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　2、生活衛(wèi)生習慣

　　(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

　　(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

　　(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

　　(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護

　　(1)積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　(2)既學會"學習保護自己不受傷害"也要注意不傷害別人。

　　(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

　　(二)認知發(fā)展(包括：科學、語言、藝術)

　　1、科學

　　(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

　　(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

　　(3)感知聲音和顏色的變化。

　　2、語言

　　(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　　(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。

　　(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術

　　(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

　　(2)能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

　　(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　　(三)社會性發(fā)展

　　1、社會性認知

　　(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

　　(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，"三八""五一"、"六一"讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。

　　(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　　(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

　　3、社會性行為

　　(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

　　(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施

　　(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。

　　(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)班內老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　四、家長工作

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　(二)與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　大家共同努力，共創(chuàng)美好藍天。

幼兒園中班下學期工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　以園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質量。

　　二、保育工作：

　　1、清潔衛(wèi)生習慣：

　　養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　2、良好進餐習慣：

　　要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

　　3、有良好睡眠及穿脫能力：

　　能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

　　4、良好學習環(huán)境：

　　堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

　　5、配合老師開展教學活動：

　　做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作。

　　6、做好家長工作：

　　及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。

　　7、認真做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

　　三、教學工作：

　　1、配合教師開展有效的活動，使幼兒能夠盡快喜歡幼兒園。具體措施如下：

　�、�、在教師開展活動前，要與教師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié)。做到心中有數。

　�、凇⒂脙和挼恼Z言激發(fā)幼兒，與幼兒進行溝通。

　　③、活動前準備好活動需要的材料，努力配和教師的活動。

　�、�、活動后協(xié)助教師收拾整理。

　　2、區(qū)域活動：

　　依據班級區(qū)角活動的目標進行材料的投放和區(qū)角的有效指導。具體措施：

　　(1)、與班級教師共同制訂區(qū)角目標，區(qū)角目標一定要適合幼兒的年齡特點。

　　(2)、與班級教師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放，使之富有趣味性和科學性。

　　(3)、向教師請教指導方面，配合教師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導有效。

　　3、戶外活動：

　　通過豐富的游戲活動激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒體質和動作協(xié)調能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動，并根據本班幼兒年齡特點和季節(jié)變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。目標：

　　(1)、愿意參加體育活動，能較協(xié)調、靈活地玩。

　　(2)、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

　　(3)、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

　　4、教研活動：

　�、賹ｎ}教研定位：以養(yǎng)成教育為主線，通過家園合作，培養(yǎng)幼兒良好的進餐生活衛(wèi)生習慣。

　�、谌粘＝萄卸ㄎ唬喝绾螠p緩幼兒的分離焦慮，使幼兒適應幼兒園的生活。

　　四、家園共育：

　　(1)、做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

　　(2)、召開家長會，向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內容。

　　(3)、通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，減少家長的各種顧慮。

　　(4)、利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。

　　(5)、利用家長欄，調動家長參與育兒好辦法的交流活動引發(fā)家長之間的互動。

　　(6)、通過打電話、預約交流等多種形式力口強面對面的交談機會，根據個別幼兒所面臨的困難(適應幼兒園生活、進餐、大便等)，與家長進行溝通，共同制定措施。

　　保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質和行為習慣。保育工作對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。所以搞好保育工作是很重要的。

幼兒園中班下學期工作計劃 3

　　一、班級情況分析

　　本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

　　二、本學期工作安排及要求：

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。

　　九月份： 1、創(chuàng)設有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

　　2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。

　　3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

　　4、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置、愛護游戲玩具。

　　5、根據園里工作安排，召開新學期班級家長會。

　　十月份： 1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

　　2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。

　　3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人.。

　　4、開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。

　　5、安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質。

　　6、充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

　　十一月份：1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

　　2、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設，豐富區(qū)域環(huán)境。

　　3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。

　　4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

　　十二月份：1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。

　　2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

　　3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。

幼兒園中班下學期工作計劃 4

　　又到了一個新學期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇搞笑的知識。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

　　孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況：

　　一、狀況分析：

　　1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病潛力。

　　2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強。

　　3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。

　　4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。

　　5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。

　　二、我根據班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計劃

　　1、數學教育領域：

　�。�1）會用默數的方法數數。

　�。�2）感知數字6―10與相應物品數量的對應關系。

　　（3）能正確熟練地點數10以內數量的物品。

　　（4）透過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

　　2、社會教育領域：

　　（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

　�。�2）愛勞動，愛惜勞動成果。

　　（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

　�。�4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。

　　（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。

　　3、科學教育領域：

　　（1）能根據帶給的材料，大膽設想，用心參與制作活動。

　　（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現和經驗。

　　（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

　�。�4）經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現進行交流

　　4、藝術教育領域：

　�。�1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對

　　幼兒聽音、辨音潛力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質及潛力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

　�。�2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

　�。�3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

　　（4）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。

　　（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

　�。�6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

　　（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。

　�。�8）初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。

　�。�9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。

　�。�10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。

　　（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的比較。

　　三、家長工作：針對實際狀況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，到達家園共育的目的與一致性。

幼兒園中班下學期工作計劃 5

　　新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了中班的第二學期�，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

　　三、各個領域的具體內容和要求

　　在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯(lián)系

　　1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

　　4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規(guī)教育

　　1、禮貌常規(guī)

　　引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛(wèi)生常規(guī)

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規(guī)

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規(guī)

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規(guī)

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規(guī)

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　具體措施

　　1、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

　　2、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

幼兒園中班下學期工作計劃 6

　　轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

　　一、思想工作

　　本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。

　　二、教育教學

　　本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

　　特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備教具，提前備好課件，根據幼兒掌握情況實施作出調整，(認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，)班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。廣泛閱讀書籍，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習交流。

　　三、家園共育

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

　　五、努力方向

　　有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1、參加學科培訓。2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

　　以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝!

幼兒園中班下學期工作計劃 7

　　一、班況分析:

　　本班共有39個幼兒,其中男生19名,女生20名。經過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。

　　自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據音樂的節(jié)奏配上打擊樂;在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　小朋友的學習積極性和主動性提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。

　　二、工作重點和任務:

　　本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協(xié)調發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,來更好地開發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展,爭做21世紀的主人。

　　三、各科具體要求:

　　(一)德育教育

　　1、禮貌行為培養(yǎng):

　�、艁韴@及離園時能使用禮貌用語,主動招呼客人。

　　⑵在集體活動中,按老師的指示行動,并做到按次序,不擁擠。

　　⑶分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。

　　⑷別人問話時要回答。

　　2、友愛同伴:

　　⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩;

　�、颇軐W習同伴的優(yōu)點,要玩同伴的玩具時需先征得人家的用意。

　　3、自理能力:

　　⑴學會系鞋帶,會整理自己的抽屜,逐步學會做值日生的工作。

　�、婆囵B(yǎng)幼兒能自己的事情自己做,能主動將自己玩過的玩具整理好。

　　⑶獨立完成自己的作業(yè);

　�、葘Σ粫龅氖略敢鈱W習。

　　4、情感教育:

　　⑴初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。

　�、婆囵B(yǎng)幼兒初步愛家鄉(xiāng)的情感。

　　(二)安全教育:

　　1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品;

　　2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。

　　3、在大人的提醒下,不到危險的`地放玩;

　　4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;

　　5、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園。

　　(三)衛(wèi)生習慣教育:

　　1、知道自己的手、腳、

　　服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

　　2、午餐時能做到“三凈”,養(yǎng)成飯后漱口的好習慣;

　　3、午睡前做到先小便、洗手,再進睡房。

　　(四)語言教育(語言智能):

　　1、積極參加問答游戲,根據圖卡聯(lián)

　　想故事情節(jié)。

　　2、理解兒歌的內容并感受不同的語言風格,嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。

　　3、想象詩歌的畫面意境并用語言表達出來,感受詩歌美好意境并創(chuàng)意仿編。

　　4、理解故事重復結構,預測故事結局,在原故事基礎上續(xù)編新情節(jié)。

　　5、學習有重點地表達自己的見解,嘗試運用量詞仿編兒歌。

　　6、感受古代詩歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點。

　　7、體驗故事所表現的夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。

　　(五)社會教育(人際關系智能):

　　1、分享交流自己有關社區(qū)的經驗,愿意與同伴共同創(chuàng)作壁畫。

　　2、認識環(huán)境中的工作角色,學習用寫信的方式表達感謝。

　　3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務。

　　4、知道乘坐交通工具的安全事項。

　　5、學習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話,了解與蛋有關的中國傳統(tǒng)習俗。

　　6、知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,懂得關心照顧比自己小的孩子。

　　7、分享各種夏季食品。

　　(六)藝術教育:

　　1、音樂智能:

　　⑴感受音樂的快與慢,在音樂游戲中學習唱準歌曲的弱起小節(jié)。

　　⑵感受音樂的高與低,體驗這些變化所表達的情緒。

　　⑶聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境,使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。

　�、仍谛蕾p音樂中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。

　　2、空間職能:

　�、艊L試用繪畫的形式表現自己的家。

　�、茖W習利用廢物進行立體造型,培養(yǎng)藝術賞析能力。

　　⑶正確使用多種工具和材料,學習用比較豐富與復雜的材料。

　�、仍陂喿x理解圖書畫面的基礎上,運用畫、貼、印、捏等方法做造型。

　�、蓪W習用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng)意地運用材料制作。

　　(七)科學教育:

　　1、數理邏輯智能:

　�、朋w驗實物與表征之間的轉換,學習實驗與觀察的技巧。

　　⑵按屬性對交通工具進行分類,比較不同形狀物體滾動的難易。

　　⑶比較沙地行走與平地行走的不同。

　�、确e極參與觀察和探索活動,用觀察比較的方法找出相同的圖案。

　�、色@得商品的概念并對商品進行初步分類。

　　2、自然觀察智能:

　　⑴認識家中常見的植物,了解植物成長的過程。知道如何照顧植物,培養(yǎng)關心植物的行為。

　　⑵知道交通工具的不同類型及其功能。

　�、钦J識卵生動物,觀察各種不同的蛋。

　�、攘私獬信c傳統(tǒng)市場的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀念。

　�、烧J識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。

　　(八)健康教育:

　　1、自我認識職能:

　　⑴對周圍社區(qū)生活產生好奇心,獲得完成任務的成就感。

　�、品e極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現。

　�、窍硎苤谱骱褪秤孟奶旄鞣N獨特食品的樂趣。

　　2、身體運動智能:

　�、艑W習穿脫和整理衣服,在戶外活動中學習安全行走規(guī)則。

　　⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。

　�、前l(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。

　　⑷在折紙中鍛煉小肌肉的動作的精確性。

　　(九)數學

　　1、數

　　包括唱數、數數、認寫數字、對應關系、第幾個(序數)、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。

　　2、量

　　包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。

　　3、圖形與空

　　間

　　包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。

　　4、邏輯與關系

　　包括視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。

　　四、特色活動教育:

　　(一)英語活動

　　1、通過每周四、周五的下午進行英語游戲活動,讓幼兒

　　進一步理解語言是人類交往的工具。

　　2、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。

　　3、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。

幼兒園中班下學期工作計劃 8

　　章玖紅高玉美錢文鳳踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

　　1、優(yōu)勢表現：

　�。�1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

　　2、不足表現：

　　（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　�。�2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　3、其它個別情況：

　　（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫

　　助他們進到集體中來。

　　（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　�。ǘ┘议L情況分析

　　二、保育工作

　　1、清潔衛(wèi)生習慣。

　　養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整潔。

　　2、良好的進餐習慣。

　　要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴�？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性。

　　3、有良好睡眠及穿脫能力。

　　能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

　　三、教育教學工作

　　（一）語言

　　1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的

　　傾聽習慣。

　　2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

　　3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

　　4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　（二）科學：

　　1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

　　2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

　　3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。

　　4、會用多種方式表達自己的發(fā)現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。

　�。ㄈ┥鐣�

　　1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

　　3、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

　　4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

　　5、初步形成誠實、助人等良好品行。

　　6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

　�。ㄋ模┧囆g：

　　1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

　　2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、

　　四分音符的節(jié)奏時值。

　　3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美。

　　4、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

　　5、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

　　6、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

　　8、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

　�。ㄎ澹┙】担�

　　1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

　　3、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

　　4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

　　5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

　　四、游戲開展情況

　　游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。

　　五、班級環(huán)境創(chuàng)設

　　本學期，根據本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

　　望，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。同時，依據本班的實際情況，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案。

　　1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設：

　　根據幼兒年齡特征，結合主題目標和幼兒的需要，本學期，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創(chuàng)設好媽媽主題活動，與幼兒共同制作、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參與創(chuàng)設班級環(huán)境，如討論、制作和布局等。在主題《春天的變化》活動中，創(chuàng)設《美麗的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境。創(chuàng)設主題墻“春天來了”，收集春天的有關資料，讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創(chuàng)設《親子照片》、《快樂六一》主題畫面等。在主題《快樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進一步加深幼兒對夏季的認識。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。

　　2、教室走廊布置

　　走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度展現幼兒的進步和提高。

　　在家長園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記、周計劃、育兒分享。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現，以及老師需要配合的一些要求。

　　3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設

　　本學期準備開展七個區(qū)角，分別是美工區(qū)、科學區(qū)、建構區(qū)、音樂表演區(qū)、角色游戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū)。我們根據班級每期主題以及幼兒的興趣和需要

　　來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合，隨著主題的改變而適當的增減材料。區(qū)域名稱的設制充滿童趣，深受幼兒喜愛，與班級理念也緊密相結合。

　　4、幼兒寢室

　　寢室我們也進行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境。

　　六、家長工作：

　�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　（二）與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　�。ㄈ┳龊眉以L工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　�。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園中班下學期工作計劃 9

　　轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處，具體做法如下：

　　1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質保量地做好保育工作

　�。ㄒ唬┰诒Ｓぷ鞣矫妫e極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

　　1、班級教師之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。

　　2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。

　　3、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

　　三、按時按量完成幼兒園交給的每項任務

　　活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養(yǎng)幼兒興趣創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當中，按幼兒園規(guī)定的進度優(yōu)質高效的完成各科教育目標，做到活動后及時總結反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質課，積極配合園領導為幼兒園發(fā)展謀利。

　　四、積極做好家長工作

　　我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　6、通過與家長交流了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

幼兒園中班下學期工作計劃 10

　　一、班級情況分析

　　大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

　　二、教學工作計劃

　　1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

　　2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。

　　3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

　　6、五大領域：

　　〈1〉健康：身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性。運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣。學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。根據指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

　　〈2〉社會：人際關系智能。人能主動與人打招呼。知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因。知道自己進步的地方。交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術。自我認識智能，知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣。養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。體驗形體扮演的樂趣。

　　〈3〉語言：語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容。學習閱讀。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

　　〈4〉藝術：音樂智能。培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情。培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲。體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作。在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

　　〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力。初步獲得年和月的概念。嘗試用不同的工具和方式進行測量。培養(yǎng)比較和配對，推測的能力。增進數數能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　三、安全工作

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周x向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

　　3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

　　五、家長工作

　　1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

　　2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

幼兒園中班下學期工作計劃 11

　　一、工作目標

　　1.不斷完善后勤管理工作，健全我園的衛(wèi)生保健制度;不斷提高保健質量。

　　2.嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關保健工作法規(guī)，嚴防食物中毒。

　　3.做好每月一次的營養(yǎng)測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達標。

　　4.嚴格控制各種傳染病的發(fā)生，并做好預防工作。

　　二、具體措施

　　(一) 保健工作

　　1.做好本學期插班幼兒的各項保健工作，把好本學期新入園幼兒的體檢關。做好在園幼兒的測量身高、體重工作，并做好評價、匯總、登記、統(tǒng)計，掌握全園幼兒生長發(fā)育動態(tài)及健康狀況，對于體弱幼兒建立管理檔案。

　　2.協(xié)助班級老師做好幼兒日常衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。

　　3.每月組織保育員培訓，對保育員進行定期的業(yè)務培訓、學習。提高服務質量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

　　(二) 安全工作

　　1.努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，開設安全知識專題講座，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。

　　2.發(fā)生小傷小病及時進行簡單處理：如清洗傷口，涂上藥水等，情況嚴重的進行簡單處理后及時送至醫(yī)院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。

　　3.保健室藥品標簽清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。

　　4.妥善保管理醫(yī)療器具和日常藥品。

　　(三) 衛(wèi)生消毒和健康檢查

　　1.嚴格把好晨檢關，做好晨檢工作，嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

　　2.建立健全室內外環(huán)境清潔制度，認真貫徹、落實每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時反饋。

　　3.幼兒飯前便后用肥皂流水洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

　　4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常規(guī)及時清洗、消毒，季節(jié)交替時期，流行病期間做好加強性消毒。

　　5.注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好用眼習慣。

　　(四) 營養(yǎng)膳食

　　1.做好每周帶量食譜的制定，搭配合理，保證按量供給并輸入電腦，注意看看營養(yǎng)搭配是否合理。并嚴格監(jiān)督執(zhí)行。

　　2.幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛(wèi)生營養(yǎng)知識，幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節(jié)、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，能為幼兒烹飪出色、香、味美的食品，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育，促進幼兒身心的健康成長。并注意保存營養(yǎng)素。

　　(五) 保健臺帳信息化管理

　　1.完善保健各種臺帳，注意平時的積累，及時填寫，在晨檢時發(fā)現病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，測量體溫等。

　　2.統(tǒng)計及時，該公布的及時公布，發(fā)現存在問題及時上報或和班上老師商量。

　　3.對體檢中發(fā)現的體弱兒、眼病等患兒特別注意，關心，及時將觀察了解到的情況記錄下來。

　　(六)家長工作

　　1.每月向老師和家長開展宣傳衛(wèi)生保健專欄。

　　2.建立家園聯(lián)系，利用各種方式與家長保持聯(lián)系，了解幼兒在家情況，也使家長及時了解幼兒在家的健康情況，更好為幼兒健康服務。

幼兒園中班下學期工作計劃 12

　　一、本學期主要目標

　　1、根據園長制定的《園務計劃》和班級班務計劃以及要求來完成本學期的工作任務。

　　2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。

　　3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。

　　4、根據學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內容。

　　(一)常規(guī)工作

　　1、在日常活動中，較強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)，見到老師、家長要主動問好。

　　2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業(yè)的習慣。

　　(二)教學工作

　　1、根據幼兒的年齡特點，進行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設良好的條件，利用好教材，積極的開展教學活動，充分的讓幼兒吸收知識。

　　2、嚴格按照學期教育計劃，月計劃，周計劃開展教學活動，課后及時反思課程中不足的地方，針對出現的問題，采取相應的措施幫助幼兒學習。

　　3、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備充分教具，使教學達到預期的效果。

　　4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導他們有興趣地去學習，在遇到困難的時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡單的生活經驗和自我保護能力。

　　(三)保育工作

　　1、每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長。在進餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。

　　2、每天如實記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預防、早發(fā)現、早報告。

　　3、根據天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

　　二、家園共育

　　1、，教師嚴格根據幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

　　2、加強與家長的交流和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的情況，以及時向家長反映幼兒在院內的情況表現，及時取得家長的密切配合。

　　3、家長積極配合老師的工作，督促并輔導導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知。

　　4、每周及時更換家園聯(lián)系欄的周計劃，做到家園互通信息。

　　5、邀請家長參加園內組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增進家長與教師的情感聯(lián)系。

　　三、工作思路

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

　　4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

　　6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。

　　7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。

　　7、妥善、合理的管理好班級財產。

　　8、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。四、家長工作：

　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

　　2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

　　3、設立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

　　4、組織家長開放活動2-4次。

　　5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

幼兒園中班下學期工作計劃 13

　　一、情感

　　1、注重音樂對幼兒的心靈滋養(yǎng)，加強其在音樂活動中的審美意識和情感體驗，形成正確的幼兒音樂教育理念。

　　2、引導幼兒在反復感知中體驗、領會音樂作品內涵，引起興趣，激發(fā)情趣。

　　3、音樂欣賞活動能夠從形式到內容上更貼近幼兒的生活經驗，更多地滿足幼兒的心理發(fā)展需要、

　　4、在音樂的熏陶下，幼兒的自制能力得到提高，思維得到鍛煉，音樂的感受能力得到培養(yǎng)，良好的傾聽習慣得到鞏固，5、初步培養(yǎng)和同伴一起面對面進行表演的習慣，學習看著對方的眼睛與對方交流表情，并體驗其中的愉快感覺。

　　二、演奏技巧

　　1、認識打擊樂器，學習敲擊方法。

　　2、學習看圖譜，用樂器演奏樂曲。

　　3、學習念誦節(jié)奏并配器演奏。

　　4、熟悉樂曲旋律，理解音樂與圖譜之間的關系，在教師語言，動作及圖譜的提示下能較合拍的做聲勢動作。

　　5、能按自己的意愿選擇樂器，并嘗試按要求進行簡單的合作演奏6、體驗演奏和舞蹈時的歡樂氣氛。

　　三，律動表演

　　1、運用語言兒歌學習律動動作。

　　2、嘗試學習踵趾小步跑變換位置，隨音樂合拍舞動。

　　3、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈帶來的歡樂。

　　4、熟悉樂曲旋律，了解樂曲結構，在圖譜與語言的提示下表演舞蹈。

　　5、通過創(chuàng)編不同動作感知音節(jié)的上行與下行。

　　四，演唱技巧

　　1、學習用自然地聲音進行演唱。

　　2、在歌唱中加入情緒的處理，感受音樂的趣味。

　　3、能唱準歌曲并嘗試切分音的演唱技巧。

　　4、能創(chuàng)造性的表現樂句中的二分音符。

　　五，音樂素養(yǎng)

　　1、了解樂曲A-B-A的結構形式。

　　2、運用多種策略感知節(jié)奏速度的快慢。

　　3、感受4/4拍的優(yōu)美抒情旋律并感知分辨樂句。

　　4、切分音，休止符，附點音符的感知和學習。

　　5、感知4分音符和8分音符的節(jié)奏。

　　具體課程：

　　三月《種樹歌》《我的小雞》《快樂的啰嗦》《卡布里島》《感知節(jié)奏速度的快慢》

　　四月《粉刷匠》《西納搖擺》《阿拉木汗》《蝴蝶找花》《小老鼠上燈臺》

　　五月《種瓜》《出泡泡》《郊游》《波基進行曲》《音階的上行與下行》

　　六月《對不起，沒關系》《長音游戲》《木瓜恰恰恰》《毛毛蟲變蝴蝶》《五只猴子》

幼兒園中班下學期工作計劃 14

　　新學期我們班兩位教師將加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。

　　針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、本事、知識、技能等方面的發(fā)展。經過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。進取探索教育教學新方法，關注幼兒不一樣的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

　　一、班級情景

　　我班兩名教師，經過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意愿，理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多，樂于幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。十分喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。

　　做家長的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。

　　二、教育教學

　　本學期初我們將把本事培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能　　對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、本事等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等本事相應的也得到了發(fā)展。初步構成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言本事的提高。加強對幼兒進行安全教育。

　　a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有團體意識。

　　7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

　　8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

　　9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　b、教育教學常規(guī)：

　　1、講話、進取舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展本事。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自我的意見及提議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法�！保龑в變河米晕业姆绞絹砼c伙伴交流、溝通。

　　5、　　幼兒園的安全工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們班級教師對幼兒安全工作和常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把安全和常規(guī)的培養(yǎng)列入促進幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。新學期里，我班制定了以下的安全和常規(guī)工作計劃。

　　（一）、安全工作方面:

　　一、晨間活動，戶外活動：

　　1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。

　　2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。

　　3、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外。

　　4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。

　　5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。

　　6、活動前，檢查活動材料和設施的安全性。

　　二、入廁、盥洗：

　　1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑，以免發(fā)生碰撞。

　　2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走，按腳印標記行走，以免幼兒在入廁時推擠。

　　3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。

　　4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。

　　三、午休、上下樓梯：

　　1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。

　　2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。

　　3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。

　　四、其他方面：

　　離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走。

　　五、安全教育：

　　每周定一個安全知識小主題。利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如:

　　1、教育幼兒不玩危險的東西。（如，水、火、電等）

　　2、不跟陌生人走和說話。

　　3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識等等。

　　六、家園配合：

　　結合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。（如：和親人走散時，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）

　　（二）、常規(guī)工作方面:

　　一、生活常規(guī)：

　　1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。

　　2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。

　　3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。

　　4、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。

　　5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服

　　二、行為習慣：

　　1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。

　　2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。

　　3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。

　　4、能堅持按時入園，不遲到。

　　三、禮貌方面：

　　1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。

　　2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。

　　四、學習常規(guī)：

　　1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。

　　2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。得到老師的允許后再發(fā)言。

　　3、愿意協(xié)助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。

　　4、能聽音樂信號做相應的事情。

　　5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿。

　　五、其他方面：

　　1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。

　　2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。

　　3、發(fā)現和把握教育的機會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當中。

幼兒園中班下學期工作計劃 15

　　一、班級情景分析

　　我班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。經過小班第一學期的幼兒園團體生活，幼兒的各方面本事都有所提高，新學期伊始，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們教師身邊，一齊游戲、學習。能夠看得出全班幼兒都能適應團體生活了。喜歡和教師，小朋友們一齊學本領，并且大部分幼兒的生活自理本事較好，學會了自我吃飯，愿意自我穿脫衣服，早上進園會主動同教師問早，好，再見、平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自我的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和本事的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調，并且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本事較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

　　二、指導思想

　　根據《xx綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д�。根據本班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，進去引導，把握好教育的時機，并組織生動，趣味的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

　　三、本學期主要工作任務及實施措施

　　(一)合理安排日常教育教學活動具體措施

　　1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

　　2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展。

　　3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。

　　(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展具體措施：

　　1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

　　2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

　　3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情景。

　　(三)加強班級常規(guī)管理，構成良好常規(guī)具體措施：

　　1、根據本班的情景，以《xx管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。