【精品】四年級(jí)有趣的作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)有趣的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
今天，我們?nèi)チ岁惣异�。就給大家介紹一下它的歷史吧。
陳家祠只是一個(gè)俗稱，它叫陳氏書(shū)院�；I建于清光緒十四年(1888年)，至二十年(1894年)落成。位于清代廣州城西門外，是廣東省七十二縣陳姓族人捐資興建的合族祠，為廣東各縣陳姓宗族子弟赴省城應(yīng)考、訴訟、議事等事務(wù)提供臨時(shí)居住地。陳家祠是典型的嶺南祠堂式建筑，坐北朝南，占地面積15000平方米。文體建筑由大小十九座單體建筑組成，呈正方形，面積為6400平方米，以中路為主線，兩邊廳堂，廂房圍合、青云卷相隔。
陳家祠集中了廣東民間藝術(shù)之大成，在建筑上巧妙地運(yùn)用木雕、磚雕、石雕、灰塑、陶塑等裝飾藝術(shù)。其題材廣泛、造型生動(dòng)、色彩豐富、技藝精湛、是一座民間工藝的璀璨殿堂。郭沫若先生曾稱贊過(guò)：天工人可代，人工天不如，果然造世界，勝讀十年書(shū)告訴你呀，陳家祠可是廣州最大的、裝飾最美麗的、保薦最完整的傳統(tǒng)建筑，還以古祠留芳入選為新的羊城八景。
我最喜歡的是它的雕刻，而在雕刻中，緬茄是最上的微雕，在大約一個(gè)指節(jié)大小的緬茄上刻出栩栩如生的人物、佛像等等，我真贊嘆雕刻者鬼斧神工的技藝;最大的是石雕百龍硯，我估計(jì)有1。5平方米，可惜有防護(hù)帶隔開(kāi)，不能仔細(xì)揣摩，據(jù)說(shuō)，那上面有一百條龍呢。
不知不覺(jué)中，天色暗了下來(lái)，我還沒(méi)看夠陳家祠的雕刻，陳家祠我和你相約在下個(gè)假期！
四年級(jí)有趣的作文 篇2
星期天的下午，我在家里突然發(fā)現(xiàn)媽媽種的蘭花里有一只小蝸牛。
看見(jiàn)它的觸角很長(zhǎng)很長(zhǎng)，于是我伸手摸了一下，它居然一下縮了回去。嘿！真是個(gè)膽小鬼。我坐在沙發(fā)上，左思右想：蝸牛的觸角為什么一碰它，它就會(huì)把腦袋縮到殼里？為什么？為什么------一道道問(wèn)題閃過(guò)我的腦海。于是我去找爸爸，爸爸是一位學(xué)歷很高，在我們家他數(shù)老大，我想他一定知道。我跑到爸爸面前，問(wèn)道：“爸爸，你知道蝸牛的觸角為什么一碰，它就會(huì)縮到殼里？”爸爸聽(tīng)了很無(wú)奈的撓撓后腦勺說(shuō)：“我不知道，你還是去找媽媽吧�！蔽胰フ覌寢專覌寢岆m然不是我家里知識(shí)最豐富的，但是她的家務(wù)活，我們那個(gè)都不如她好，我想她經(jīng)驗(yàn)最豐富。我到媽媽面前，把這件事一一說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽(tīng)了，把手放在下巴下，嗯、摁------想了好半天，終于說(shuō)：“孩子，自己遇到困難，應(yīng)該自己解決，去查查資料吧！”
聽(tīng)了媽媽的話，我去看報(bào)紙，結(jié)果我把整個(gè)報(bào)紙看了一遍，都沒(méi)有寫關(guān)于蝸牛的。我又去電腦上查查，在爸爸的幫助下終于上網(wǎng)查到了有關(guān)蝸牛的知識(shí)，知道蝸牛是為了更好保護(hù)自己，一但有人碰到它，就會(huì)把頭縮進(jìn)去；另一方面，蝸牛背上的殼是它溫暖的家，不怕風(fēng)吹日曬，走到那就把家搬到那。
經(jīng)過(guò)了這件事我明白了一個(gè)道理：如果你不去試驗(yàn)，你就不會(huì)知道真正的結(jié)果是什么。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
記得去年的一天，放學(xué)回家，我放下書(shū)包正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然看見(jiàn)桌子底下的一個(gè)角落，有一只大大的蟑螂，當(dāng)時(shí)我的心頓時(shí)嚇得提到了嗓子眼。它長(zhǎng)得十分丑陋，全身黑棕色，只見(jiàn)它正朝墻邊爬去。
我不敢動(dòng)，趴在地上觀察著它。四周一片寂靜，它非常小心地爬一步，停一停，再把細(xì)長(zhǎng)的觸須左右搖晃幾下，探探有無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。我屏住呼吸，生怕打草驚蛇。它屈著六條腿，支撐著“盔甲”似的軀體。多好的戰(zhàn)機(jī)，只要我手拿一個(gè)蒼蠅拍，馬上就能拍死它，可惜我“手中無(wú)網(wǎng)任魚(yú)躍”，又不敢聲張，怕驚跑了我的“目標(biāo)”，只好繼續(xù)“蹲守”，等待援軍。
過(guò)了一會(huì)兒，它大概認(rèn)為安全警報(bào)解除，竟背對(duì)我悠悠地撅起了屁股，用兩只前爪不住地往頭上撓癢癢，——嘿，居然還開(kāi)始洗上臉了！它黑色的身體勻稱發(fā)亮，兩根“胡須”愜意地抖動(dòng)著。哼，看你還能威風(fēng)多久！
于是，我對(duì)爺爺做了一個(gè)靠近我的手勢(shì)。爺爺手拿蒼蠅拍，悄無(wú)聲息地來(lái)到我身邊一個(gè)適合的位置，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爺爺舉起蒼蠅拍，以閃電般地速度拍了下去，“啪”，隨著這重重一擊，蟑螂“犧牲”了。我拍著身上的塵土從地上跳了起來(lái)，對(duì)躺在地上一動(dòng)不動(dòng)的蟑螂說(shuō)：“你這壞蛋，死有余辜！”轉(zhuǎn)念一想，又嘆了口氣說(shuō)：“可憐的小強(qiáng)啊，你也畢竟是一條生命啊，下次投胎可不要做這種壞蛋了啊！”
爺爺聽(tīng)了忍不住笑了。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們喜歡做游戲嗎？”我們說(shuō)：“喜歡�！崩蠋熣f(shuō)：“那現(xiàn)在我們就做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫貼鼻子”。老師拿來(lái)剪刀，剪了幾個(gè)鼻子發(fā)給我們，老師在黑板上畫了一張臉，有眼睛、頭發(fā)、眉毛、嘴巴、耳朵，老師問(wèn)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)知道少了什么嗎？”我們說(shuō)：“少了鼻子�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)了，有誰(shuí)想來(lái)貼個(gè)鼻子�！睂O五月說(shuō)：“我去�！崩蠋煱褜O五月的眼睛蒙起來(lái)，讓孫五月轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完以后，孫五月就開(kāi)始貼鼻子，很快他就把鼻子貼好了，這時(shí)，我們哈哈大笑起來(lái)，孫五月說(shuō)：“笑什么啊�！崩蠋熥寣O五月把蒙眼睛的布拿下來(lái)，他看了后說(shuō)：“�。≡趺椿厥掳��！崩蠋熣f(shuō)：“這可能是好吃鬼的口水吧�！焙髞�(lái)是韋一貼鼻子，他很聰明，先摸到孫五月貼的鼻子，就在孫五月貼的鼻子上貼下去了，這回，我們的笑聲比剛剛的更響了，是那個(gè)鼻子掉到嘴巴里去了。老師又叫祁樂(lè)上去貼，這時(shí)孫五月說(shuō)：“把鼻子拿下來(lái)吧，畫個(gè)圓吧�！崩蠋熣f(shuō)：“這個(gè)辦法好�！逼顦�(lè)把鼻子貼完以后，我們笑的更厲害，因?yàn)樗N到耳朵那里了。孫五月第二次去貼，我們又笑的厲害，他貼的鼻子被他貼到嘴巴里去了，韋一第二次貼，貼到了臉的外面了，教室里充滿了笑聲。
今天，貼鼻子游戲太有趣了，我們太開(kāi)心了。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
四年級(jí)下學(xué)期，我們得知開(kāi)展了選修課，都?xì)g呼起來(lái)——太棒了！
我報(bào)的是活力街舞，我們的街舞老師叫陳老師，英文名叫阿J。第一天上課，他還給我們表演了超高難度的翻轉(zhuǎn)——托馬斯。
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我每次總跳的大汗淋漓，但卻很開(kāi)心。和我一起的梁鈞怡說(shuō)太累了，想放棄。我還說(shuō)服了她堅(jiān)持下去呢！學(xué)了半個(gè)學(xué)期后，我也有些不耐煩了。腳趾頭要跳飛了，耳朵都被那首舞曲磨出繭子了，總是腰酸背痛，回家后只想躺在床上。我也想退縮了，但想：還有半個(gè)學(xué)期，再忍忍吧！下個(gè)學(xué)期就不報(bào)街舞了！
而且，街舞室隔壁的水墨創(chuàng)作室，卻可以整個(gè)下午坐著，還有空調(diào)。唉！一墻之隔，差別怎么這么大呢？于是，就更加不想報(bào)街舞了。
五年級(jí)，哈！終于熬過(guò)去了！當(dāng)老師把選修課填報(bào)表放到我手中時(shí)，我就像釋放了一樣。正當(dāng)我要在“水墨創(chuàng)作”那一欄打上“√”時(shí)，耳邊卻響起媽媽常說(shuō)的一句話：“人要有毅力，不能做什么都半桶水，這樣是一事無(wú)成�！庇谑牵以凇盎盍治琛币粰诖蛏狭恕啊獭�。
雖然現(xiàn)在的街舞訓(xùn)練越來(lái)越辛苦，越來(lái)越難，可我卻覺(jué)得有價(jià)值，有意義！
四年級(jí)有趣的作文 篇6
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文。
學(xué)生字的時(shí)候，老師讓我們比較一下生字“趣”和“達(dá)”有什么相同的地方。大家積極舉手發(fā)言，有的說(shuō)這兩個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，有的說(shuō)“走字底”和“走之兒”的'最后一筆都是長(zhǎng)捺，都要托住里面 的部分。老師聽(tīng)著，不住地點(diǎn)頭。
我仔細(xì)觀察，還發(fā)現(xiàn)，“趣”字里面的“取”和“達(dá)”字里面的“大”都把最后一筆捺改寫成了長(zhǎng)點(diǎn)了。我把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)了出來(lái)，許多小朋友都情不自禁地叫起來(lái)：“對(duì)！對(duì)！”老師也很佩服我的眼 睛，夸我像達(dá)爾文一樣是個(gè)特別細(xì)心、特別善于觀察的人。
老師讓我們?cè)谧詡浔旧显囍鴮憣戇@兩個(gè)生字，看看是把“取”和“達(dá)”的最后一筆寫成捺好還是點(diǎn)好。我覺(jué)得，要是把“趣”字里面的“取”和“達(dá)”字里面的“大”最后一筆都寫成捺，感覺(jué)整個(gè)字看 上去很別扭，改寫成長(zhǎng)點(diǎn)就舒服多了。
老師說(shuō)：“這就是漢字獨(dú)有的魅力呀！我們要把漢字寫好，就要學(xué)會(huì)觀察，逐步體會(huì)漢字書(shū)寫的規(guī)律。寫字就跟做人一樣，要學(xué)會(huì)謙讓、包容�！�
老師講得真是有道理！細(xì)細(xì)想想，我們還能找到很多有這樣變化的字呢。
這也真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)啊！
四年級(jí)有趣的作文 篇7
昨晚，我和朋友們?cè)谛^(qū)里玩“勝利”的游戲。
游戲規(guī)則是：先用“剪刀石頭布”分出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，然后輸?shù)娜司兔缮涎劬�，慢慢�?數(shù)到50，再繞著一號(hào)樓跑一圈，最后在二號(hào)樓到四號(hào)樓間找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。
我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恒輸了，于是他蒙上眼睛開(kāi)始數(shù)數(shù)了。我們開(kāi)始貓著腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快數(shù)完了!可是我和龔俊毓還沒(méi)找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲進(jìn)了雜物房墻間的角落里�！�49、50……”周恒終于開(kāi)始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然后眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一下后就瞇了起來(lái)，嘴角上露出微笑。似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)。于是他快步跑向二號(hào)樓，剛跑了一半，就發(fā)現(xiàn)了唐子杰，唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著，周恒繼續(xù)尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現(xiàn)我們了，我心一驚“完了”，可是，誰(shuí)知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來(lái)了。
接下來(lái)，我們繼續(xù)玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可是都很開(kāi)心，快樂(lè)。大家都覺(jué)得這游戲很有趣，約好以后還要繼續(xù)玩。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
中秋節(jié)那天，我們班級(jí)要去大學(xué)樓上公開(kāi)課。原本說(shuō)是全班都去，可后來(lái)又臨時(shí)改變，只能去一部分人，賀老師點(diǎn)到了我，可是我的心里一點(diǎn)也不好受。因?yàn)楹坝顩](méi)有被選上，我看到她快速翻起書(shū)包，我猜想她一定哭了，其實(shí)她很想上公開(kāi)課，我心里也非常難過(guò)，畢竟我們是好朋友。
我懷著不滿的心情邊走邊說(shuō)著，不知不覺(jué)就到了大學(xué)樓。大學(xué)樓的教室好像有魔法似的，一進(jìn)門，煩悶的心情就逃之夭夭了。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)正前方是大屏幕，右側(cè)是多媒體臺(tái)，許許多多的椅子一排排整齊地站著。了解了大概的環(huán)境，我走進(jìn)教室找到位置坐下。
第一堂是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師講得繪聲繪色，還開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。接下來(lái)是語(yǔ)文課，老師不是我們學(xué)校的，可不能否認(rèn)她教得的確好。上的主題是《松下問(wèn)童子》習(xí)作，老師給我們依次講了看到的、聽(tīng)到的、聞到的，周圍的環(huán)境和隱者與徒弟的對(duì)話，以前我在林老師的興趣班上也學(xué)到這些聽(tīng)、看、聞......，可這堂仍然生動(dòng)有趣，好像一切東西都活了一樣，聽(tīng)得我如醉如癡，恍如身臨其境。聽(tīng)完老師的指導(dǎo)，就開(kāi)始寫作了。我構(gòu)思了一會(huì)，剛寫了開(kāi)頭，就找到了靈感，于是文思如泉、筆走如飛，“唰、唰、唰”一會(huì)兒就寫完了，讀了讀，挺滿意!......
下課了，這堂課我過(guò)得真快樂(lè)!
四年級(jí)有趣的作文 篇9
童年是一首歌，歌里有我們快樂(lè)、悲傷的曲調(diào)；童年是一幅畫，畫里有我們精彩的生活；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里編織著我對(duì)未來(lái)的憧憬。
在我的童年生活中有許許多多的故事，其中有一個(gè)故事讓我回想起來(lái)，不禁哈哈大笑。讓我來(lái)告訴你們吧！
這個(gè)故事是發(fā)生在我五歲的時(shí)候，那是是夏天，天氣十分炎熱。我恨不得立刻鉆進(jìn)冰凍世界里，鳥(niǎo)兒恨不得立刻鉆入水中，大地萬(wàn)物都恨不得能在一個(gè)極樂(lè)的世界中。
媽媽在超市中買了一個(gè)大西瓜，放在冰箱里冰鎮(zhèn)。我迫不及待地想要品嘗翠綠色的大西瓜。爸爸見(jiàn)狀就說(shuō)：寶貝，你吃西瓜時(shí)，一定別太著急喔！如果把西瓜籽給吃進(jìn)肚子中，那么你的腦袋上就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)大西瓜。
我和爸爸齊心協(xié)力把西瓜給切成了兩半，我拿起勺子，看著這些甜美的西瓜，爸爸的警告早已經(jīng)拋在腦后邊。
糟糕，我吃了西瓜籽，不好了！ 我大聲叫起來(lái)。在那以后，我吃東西就不敢多吃了，怕有一天我的頭上冒出一個(gè)大西瓜。我逐漸瘦了下去，這時(shí)，爸爸才明白他說(shuō)的話有慘重的后果。聽(tīng)了爸爸的解釋，我眉開(kāi)眼笑。原來(lái)。爸爸是怕我吃多了冰西瓜，害我茶不思，飯不想的。
大家的童年一定是不同的，可能是難忘的，可能是快樂(lè)的。希望大家能像我一樣，用筆寫下來(lái)。等我們長(zhǎng)大時(shí)，可以跟好友一起分享。
四年級(jí)有趣的作文 篇10
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，老師帶著我們?nèi)ヒ按丁?/p>
我們走了很多路，累得我們滿頭大汗，當(dāng)時(shí)真想喝水呀。我們不斷地問(wèn)老師：“什么時(shí)候才能到達(dá)目的地�。俊崩蠋熆偸钦f(shuō)：“孩子們沉住氣，快到了！”老師一直帶著我們往前走，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們終于到達(dá)了黃河外灘。
那里有一眼望不到邊的綠地和茂密的樹(shù)林，真像是一幅美麗無(wú)比的畫卷，我們多想到那一片綠地上去野炊啊，可是老師說(shuō)：“我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜綠地呀！”我們又找到了外灘上的一塊石砌的臺(tái)階上，各小組都忙著搭建灶臺(tái)，家長(zhǎng)們也來(lái)到這里幫助我們。各小組的灶都點(diǎn)起了火，那裊裊炊煙熏得我們都睜不開(kāi)眼。我們都躲在一邊，只有家長(zhǎng)們?cè)诿�。一道道香噴噴的菜出鍋了，我的口水都要流出�?lái)了！我們就負(fù)責(zé)把菜運(yùn)到餐布上去，我真想大吃一頓�？衫蠋熥屛覀兊戎蠡镆粔K吃，我們只有耐心的等待了。終于把所有的飯菜都做好了，真是香味撲鼻呀！
開(kāi)飯了，我們都迫不及待的來(lái)到了餐布前，可是飯碗不夠，有的就兩個(gè)人用一個(gè)，饅頭不夠，家長(zhǎng)就買回了饅頭。我們還熬了稀飯，大伙有吃有喝，可高興了！
這次野炊讓我們感受的了家長(zhǎng)對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，我們從內(nèi)心感謝他們。
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