友情的作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的友情的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
友情的作文 篇1
打開厚重的行李箱，里面包裹著我的年華。即使歲月的鷹隼將年華吞噬，我也永遠不會忘記令我難忘的同學。
她是一個開朗的人。我在上小學前的培訓只有一件事刻骨銘心。記憶不是很清晰，只是記得老師叫她起來回答問題，她說的繪聲繪色、抑揚頓挫，像是在說書一般。上了一年級，我們分到了同一個班，我們互相是對方認識的第一個朋友，也總是勾肩搭背的大肆宣揚——我們是死黨!
她是一個聰慧的人�？缒�，班級開了元旦聯(lián)歡會。老師出了一道三年級的加減乘除混合運算，對于當時正在上二年級的我們來說是個個呆若木雞，冥思苦想也是徒勞無功。只是過了一會兒，她就猛地舉起手來，嚇壞了全班同學，老師叫她，她果真回答對了，我們一個個對她投去期許和羨慕崇拜的目光。
她是一個品德極好的人�？爝^年了，她媽媽和我媽媽帶著我們倆去逛超市，看看有什么需要買的。正在路上，要過橋，寒霜臘月，橋上掇上了晶亮的顏色——冰。就在不遠，一位中老年人要過，她急忙過去。一只手攙著老人的胳膊，另一只手緊緊的抓住欄桿。老人臨走前一只手拍著她的手，一邊道謝。她的笑容就像七月的陽光，給人希望。
她是一個體制耐力好的人。四年級分班，真巧又在一個班。體育老師因為我們站隊站的晚，所以罰我們跑三圈。對于當時的我們來說，兩圈還差不多，三圈就有點天方夜譚的感覺了。幾圈跑下來，隊伍被體力和耐力分成了幾大塊，最前面的，始終只有三四個，她是其中一個。
我有不會的，她會教我，一直到初中都是如此。即使初三被當成了分割線，我始終不會忘記你臨走前跟我說的一句話——你在教室上課，我也在;你在學習，我也在;你在跑步，我也在。不管你在干什么，我一直都在。
用鎖緊緊扣住行李箱，路還很長，里面包裹著我的年華和未知的未來，還有，友情。我將帶著友情，出發(fā)。
友情的作文 篇2
有一種友情，是放學后手牽手的并肩前行：有一種友情，是課堂上你追我趕的熱情；而有一種友情，就像天空的彩虹，是雨過天晴的必然呈現(xiàn)。在我的生命中，就有這樣一段彩虹般的友情。
我和小明，是一起長大的好朋友，但是我們之間也產(chǎn)生過不愉快。有一次上美術課，老師教我們做手工，我和小明都已經(jīng)把小船的模型做好了，我只需要拿剪刀在小船的上刻點花紋就好了�？墒俏野褧榱�，也沒有找到剪刀，難道我忘帶了？我只好向小明借了。過了一會，我用完剪刀，直接把剪刀扔到他桌子上，卻不料剪刀剛好碰到了他桌子上的小船模型，小船模型掉到了地上，永遠的“盛開”了。怎么辦？怎么辦？我心里直打鼓。小明看到了，非常生氣，立馬把我桌子上的小船模型拿起來往地上一扔，“啪”的一聲，我的小船模型也壞了。于是，我和他就此生疏了，兩人見面也都是“仇人相見，分外眼紅”！
到了第二天，我們有一節(jié)品德課。該上第二單元第一課了，這課的題目是“與朋友發(fā)生矛盾時該怎么做”。老師給我們講朋友之間發(fā)生一些矛盾也是很正常的，如果發(fā)生了矛盾應該互相寬容，這樣才能化解更大的矛盾，使關系更加密切......
這節(jié)課上完后，我主動找到小明，說：“昨天是我不對，我應該把剪刀遞給你，而不是扔給你�！薄安唬乙灿绣e的地方，我不該把你的小機模型弄壞。我們以后還是好朋友吧？”小明說，“嗯！”我點點頭，“那是必須滴！”我們相視一笑，頓時化解了所有的情緒，我們似乎感受到有一道絢麗的彩虹在我們的心間靜靜地綻放。
這就是我和小明的友情，像彩虹一樣，那么絢麗，那么誘人，那么深情。
友情的作文 篇3
友誼是你受傷時的一句問候，是你忘帶東西時伸出的援助之手，還是你失落時的'一句“沒關系”。
還記得去年小歌手比賽來臨之際，我和馮書涵作為一個組合，初選被選上了。她聽到消息后興奮地和我擊掌說：“我們要好好努力！”我也笑著答應：“好，加油！”那天晚上，我們信心滿滿地向練歌室走去。
排練結(jié)束，老師把我們倆喊過來，語重心長地說：“我知道你倆都很想唱歌，但是，馮書涵，你的聲音有時候放不開……暫時先讓劉宇旸唱吧�！�
我心里一驚，都練了幾天了，怎么會這樣呢？我分明看見她的眼眶紅紅的。但馮書涵只是躊躇了一會兒，說：“好吧�！庇痔痤^來，對我說：“你要好好練，給我們班級爭光啊�！�
那天晚上，我想她肯定非常難過，卻不知道怎么安慰她。
“劉宇旸，我給你下載的伴奏帶，我找了一晚上呢。”第二天，她遞給我一個U盤，語氣中很興奮。她的眼里早已沒了昨晚的失落，甚至透露著歡喜。我一時不知道怎么回答，只能說句“謝謝”。那一刻，有一股暖意涌上心頭。
晚上，我與別的小歌手一起練歌。忽然，我在臺下看見了馮書涵那熟悉的面孔和陽光般的笑容。唱完后，我問她：“你怎么來了？”“看你練歌。反正作業(yè)不多，陪你咯�！�
后來，她又幫我排練動作，陪著我練歌，給我打氣。
最后，老師又淘汰了幾位選手，也包括我。雖然我們都沒能登上那個舞臺，但那段時間有一份溫暖讓我快樂無比。
今年，我們依然報名參加了歌唱比賽，不管結(jié)局如何，相信只要我們一起努力，定會成功。
友情的作文 篇4
星期一早晨，一群特殊的新同學來到了我們班。他們就是來自廣東xx英語實驗小學的客人們。他們雖然只來了短短的五天，但和我們結(jié)下了深厚的友情。
一到下課，我們總是圍在他們身邊，跟他們?nèi)谇⒌亟徽劇？鞓返臅r光總是短暫的，很快就到了舉行歡送會的日子了。首先是主持人鄭重地宣布歡送會開始，隨后深情地朗誦著主持詞。緊接著，進入了第一個互動環(huán)節(jié)——讓廣東同學談談自己的感受。第一個發(fā)言的是李曉婷同學。她落落大方地走上講臺，聲情并茂地講了起來：“時間過得真快，一眨眼，就到了我們分別的時候了……我體會到了你們的熱情，我也十分依依不舍……”說到這里，她突然哽咽了，再也說不下去了。頓時，班級陷入了一種悲傷的氣氛，我突然感到我的鼻子似乎也有點酸酸的。接下來幾個同學的發(fā)言也是帶著真情實感的，我們都用盡自己最大的力氣鼓掌，希望能夠通過這樣的方式來表達我們對他們的留戀之情。
隨后，到了送禮環(huán)節(jié)。我從書包里翻出一盒我珍藏已久的美化帶送給了李曉婷，我也收獲到了一個小小的驚喜，一個會變色的兔子燈。最后我們?nèi)客瑢W深情地大聲演唱了一首送別歌作為本次歡送會的結(jié)尾。
正如古人所說的：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我和遠道而來的同學雖然家鄉(xiāng)遠隔千山萬水，但心卻已經(jīng)連在了一起。這場充滿情誼的離別將永遠留存在我的記憶中。
友情的作文 篇5
我體會過孤單，那是一座無邊的，寂寞的，冰冷的冷庫。只要走進去，便必死無疑。可是，在你快要支撐不住的時候，能射進一道光，那就知道，自己有救了。
我有這么一道光。她就是我的好朋友。她拯救了我對世界的失望。她的名字叫作俞蘇珊，我一直叫她“小魚”。
小魚，她是我的第一個朋友，也是唯一一個懂我心的朋友。從認識開始，她從來沒有離開過我。
那是我們的第一次相識：在大樟樹下。那時，正是我失誤一份友誼的時候，我在大樟樹下哭泣。突然，一只手“啪”地一下拍在我身上，又略帶嫌棄地說：“你哭了？難道你想做懦弱的女生嗎？”聞言，我回過頭去看她：一張不大不小的娃娃臉，一頭微卷柔順的瀑布長發(fā)，隨意地披散在肩邊，一雙漂亮深邃的大眼睛，看上去一副可愛乖巧的鄰家女孩樣。
我停止了哭泣，開始仔細端詳她。她看了我一會兒，便跳起來尖叫道：“啊！你就是我的那個新鄰居？”我這才發(fā)現(xiàn)，她原來就是昨天剛搬進來的新鄰居。她突然嘆了口氣，道：“好了，別哭了唄，要不到我家去玩玩？”我鬼使神差的就答應了。
到了她家，她首先就幫我倒水，給我拿了一些小零食，熱情地招待我。我看她忙前忙后的樣子，心里感到了一絲安慰。我還是第一次見到這樣對我的人。
于是我站了起來，說：“我們可以做朋友么？”她的動作一愣，過了一會，她便轉(zhuǎn)過身來，對我說了一個字：“好�！币粋�微笑，很淺，很真實。
以后，我便和她一起玩。我傷心了，她便開始用一種種笑話，一個個搞笑的動作來逗我，忍不住，我便笑了。她傷心，我就沒辦法了，我不是個喜歡逗人笑的人，所以我只能拿東西來討好她�？粗矣懞玫纳袂椋踩滩蛔⌒α�。
但好景不長，有一年夏天，她出了意外。
樓下的阿姨問我：“晨晨，你的好朋友俞蘇珊被車撞了，你知道嗎？”
什么？珊珊被車撞了？！不可能，這絕對不可能。這條壞消息如同一條閃電，刺進我的心。
我懷著一顆忐忑不安的心立刻跑向她以前充滿歡聲笑語的家，可她家的門關著，看著她家緊鎖冰涼的大門，我仿佛又跌入了冰庫，似乎聽到風掠過胸口空洞的聲音。
我隱隱覺得事情好像是真的，跌跌撞撞跑回家，讓媽媽打電話去證實一下，結(jié)果是真的。但媽媽已幫我了解到，珊珊雖然在杭州醫(yī)院治療，但沒什么大礙，應該過一段時間就能回來了。我提著的心終于緩緩放下了。
之后，我天天往她家跑，看看門是否開了，珊珊是否回來了。過了幾天，她家的門開了，我見到了她爸爸，便期待地問：“叔叔，珊珊回來了嗎？”“還沒有，不過快了�！苯又暮脦滋�，她爸爸都是這樣回答。
我多么希望珊珊能早點康復回家啊！可這么遙遠，我不并能為她做些什么。對了，水不是在流動嗎，它一定能將我心底里深深的祝福捎給我的好朋友。于是，我就將寫了祝福語的紙，折成一艘艘小船，放在了水面上。
終于有一天，見她出現(xiàn)在了桌子邊，我猛地就沖進去，和她抱在一起。她滿臉堆積著笑容，還是這么討人喜歡，這么天真無邪。
“讓我看看，讓我看看，你有沒有變？”從頭到腳，除了光光的頭上遮蓋著一頂粉紅色的太陽帽，其他都沒變。太好了，謝謝老天爺。
這算是一次有驚無險的意外吧。
珊珊，不管以后我們距離有多遠，愿我們一輩子都是好朋友！
一個微笑，很淺，很真實。但用這個笑，我卻換來了一份永遠的友誼，我要謝謝你，朋友！
友情的作文 篇6
人生如流水匆匆那是否也意味著兒時所經(jīng)歷的美好歲月與純真無暇的友誼也隨著那匆匆流水一去不復返呢？
人影時光交錯，往日的點點滴滴恍惚仍在昨日，那童真的歲月被時光的洪流淹沒、沉淀，蒙上了一層細細的薄塵，輕輕撫去它。打開時光的筆記本，那一幕幕在眼前跳動著，我們似還在那片藍天下，那束陽光中玩耍，兒時的我們因為一個可笑的理由二漸漸在一起，不知為何，似命運的安排或是天生，我們的手掌如被百般蹂躪的紙張顯得皺巴巴的，因而被同齡人戲稱“老人的手”，而她的手比我更為枯瘦。記不清是如何在一起的，似那有意無意般兩顆心靈因這理由的碰撞而使我們“同命相憐”成為好友。那段時光我至今想起來還備感幸福，那時我總是欺負著她，可她還是一如既往待我，如果不是因為父親希望我早些受到教育、望女成鳳，這美好的日子應會維持的更久。被告知的我心中并無傷心，在那時的認知即使我沒讀好大班，不能與她一起上學、玩耍，但放學后我仍舊可以找到她，可預想總不及現(xiàn)實的變化，上學后我多番找她玩，希望我們的關系還是像以前那樣，命運卻讓我們多次錯過。聽說她改了名，聽說她上了一年級，聽說她考的不錯，失望占據(jù)我的心頭，一切的一切不過只是聽說，我已然在她的生命中消失，她也一樣，兩條相交的線終于平行，我開始我的生活。一次偶然我得知她是我的表妹，心里十分的高興與感嘆，命運真是會捉弄人，我們的手是必然，我們的相遇也是必然。
車外寒風凜冽，車內(nèi)點點溫暖，站在我對面的是她嗎？與記憶中有些相似，如果是她，那時光將我們改變的好多，不僅是容貌，連今天的相遇也是擦身而過，是否這友誼也隨之改變呢？
友情的作文 篇7
師？父？友楊光“他”是誰？他是我的語文老師，不，不，是我的朋友，啊……或許算半個父親吧？至少我這么認為。
師其實，我挺不愿意把他當作老師的，因為老師在我眼里，無論怎樣，畢竟和學生有區(qū)別，不能做真正的朋友。但是，他就是這樣的一個“混合體”。作為他的朋友，我很自豪地夸耀：“老師是個特級教師，不平常喲！”他講課極具激情，聲音抑揚頓挫，讓你就那么想聽他說話，“不言則已，一言驚人”。他對于講課，似乎天生就那么有興趣，不厭其煩。
他教我們學習方法，這點是很多老師可望而不可及的，這也就是他被評為“特級”的“秘密武器”吧！
看得出，他愛講臺、愛黑板、愛粉筆，甚至愛粉塵……
父我已經(jīng)快十六歲了，平時除了穿校服，別人都會叫我“小姐”，這個稱呼限制了我撒嬌、耍賴、惡作劇的權利，讓我總很無奈地長大。而在老師面前，我總想耍個小聰明，逗得他瞇起眼，露出黃黃的牙齒和藹地沖我笑，那時，我總能想起十年前的爸爸和我……
他愛叫我們“孩子們”，我真的感覺他離我們很近很近，或許根本沒有距離，就是父與子、父與女的關系。不管在課堂還是課外，我們都感覺到，他愛我們，不管你學習好還是你學習差。
友很多老師總說要和學生做朋友，但結(jié)果都是一樣：沒戲！他們需要“裝配”的，是真誠！老師很真誠，記得他第一天來作自我介紹時，直言道：“我姓蘭，叫蘭瑞平�！蔽宜娺^的老師，除了零星幾個介紹一下尊姓，基本沒有自報名字的。那一刻我就知道，老師是個坦蕩蕩的人。
他愛說：“怎么樣？行不行？”我感覺我們之間是等號，而不是“老師——楊光”。
聽得見，他有咚咚蹦著的年輕的心，那里藏著朋友間的真誠與平等。
前一陣，因為太忙，他怕耽誤我們上課，曾提過不教我們了，我們趕緊竭力挽留。作為學生，我怕失去一個好老師；作為孩子，我怕失去一個好父輩；作為我自己，我怕失去這個好朋友！
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