關于老師的愛作文600字集合九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師的愛作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
老師的愛作文600字 篇1
在我成長的旅途中，有一位老師，她一直給我關心，給我鼓勵，教會我許許多多的學習道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨游。
那是在一個又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語文書。為下節(jié)課做好預習準備。這時，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個甜甜的微笑，然后說：“穎穎，你是個乖孩子，學習很認真，上課要積極舉手發(fā)言，不懂就問，沒有什么好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿意的成績，努力吧！”
“謝謝您，老師�！蔽覀冇淇斓亓牧似饋�。
上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接著，老師用“假”、“套”、“空”三個字來給我們說明寫文章的要素，并舉例說明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話作文”，我們笑得前腹后仰。在笑聲中，我終于明白了，寫文章并不難，關鍵是要真實，寫法不拘一格，語句不空泛。掌握這幾點，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點大聲地講一邊。課后，老師再一次的手把手指導我的寫作，漸漸地我的寫作得到了提高，我可高興啦！
在老師的教誨和鼓舞下，我已經是五年級的學生啦，就要結束了我的小學時代。一轉眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現(xiàn)在我的眼前。
如果把學校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長，我永遠忘不了老師對我的愛。
老師的愛作文600字 篇2
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會想起我敬愛可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認為楊老師很兇，其實楊老師并沒有那么兇，即使偶爾跟她開開玩笑，楊老師也不會生氣的罵人，楊老師也會鼓勵我們，就好比那件事吧！
那是三年級下半學期期中考試的時候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個了，平時考試還可以的我怎么也沒又想到自己會考這么低的分數(shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過，眼淚一直在眼眶里打著轉，最后還是流了下來。這時候楊老師讓我們報分數(shù)，當老師叫到我的名字時，我很低很低的說了一聲：“72分�！边@時我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發(fā)生了—楊老師說話了，她說：“考的那么低，不要緊的，老師相信你會好起來的，這次一定不是你的真實水平，老師已經看到你的進步了不要哭啦！”說完，老師意味深長的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨后幾個月理我奮力讀書，終于在期末的`時候獲得了我好成績。這是因為楊老師給了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當我輕輕做過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現(xiàn)在學校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底里楊老師永遠是我的班主任。
老師的愛作文600字 篇3
我是一名剛升入四年級的小學生，從小到大遇見過許多老師，但我最難忘的是教數(shù)學的崔老師。
崔老師是大家公認的美女老師。她皮膚白白的，個子不高，很苗條，喜歡留純純的披肩發(fā)，不了解的人還以為她是個剛畢業(yè)的學生呢。哪個小男生不喜歡這樣的美女老師？她的眼睛又大又明亮，不僅僅只是漂亮，也特別能明察秋毫，假定課上有人聽講不認真，偷偷說話，崔老師眼睛一瞥，便迅雷不及掩耳地走到那人面前，說：某某某，放學留下來談話！她的嘴巴伶俐，一分鐘能吐出幾百個字，一說教起同學來至少得半個小時。所以，同學們都怕她。
崔老師還很幽默。有一次，有個同學考試很不理想，崔老師評講了半天，他問題還答不出來。她生氣極了，當著全班的面說：某某某，請你從明天起帶一個盆來！干什么呀？那個同學不解地撓撓頭問。崔老師答：專門給我吐血！全班一下子笑了，她自己呢？也忍不住笑出聲來。
崔老師的教學方式也別樣奇特。她先把例題寫在黑板上，然后和我們一起研究總結出這類題型的公式或方法，接著再出幾道類似的題目讓我們和同桌討論或者自己試著做一做。做練習時，有時請同學們上黑板寫出答案，讓大家點評；有時讓大家說說解題時遇到了什么困難，誰能幫幫他；還有時請同學到前面當小老師，講一講解題思路和方法，小老師就和崔老師一樣，邊指點著黑板邊講得頭頭是道，而我們呢，都聽得特別認真仔細。這下，在老師的指導下，我們輕而易舉地就學會了一道道難題。
你們說，崔老師是不是讓我喜愛讓我怕呢？不過，說實話，我從心底里為她點贊！
老師的愛作文600字 篇4
在我童年的記憶中有許多難忘的事。它們猶如一顆顆珍珠鑲嵌在我的腦海中，有一件事，至今想起來都令我記憶猶新。
猶記得三年級的一天，那天上體育課，我們興高采烈的來到了操場，老師組織我們玩接力棒游戲，規(guī)則是：在首排的同學先跑，摸到對面的墻后再跑回來，然后交給下一位，先跑完的那個隊獲勝。
體育老師一吹哨，同學們個個像脫韁的野馬，他們都鉚足了勁拼命的跑。一開始我所在的隊落后了。我們拼命的喊著加油。希望隊員們盡快趕上去。
就在這激烈的吶喊聲中，輪到我上場了。我渾身熱血沸騰，心想一定要不辜負大家對我的期望。要把落下的這段距離奪回來。就在這時，接力棒傳到了我的手中，我像離弦的箭一樣，渾身有使不完得勁，越跑越快，可是意想不到的事情發(fā)生了，突然間腳下一滑，一下子摔倒了。我不僅覺得腿發(fā)麻，而且還有一種火辣辣的感覺，低頭一看，鮮血流了下來。霎那間，場上的吶喊聲停止了，體育老師迅速跑上前，小心翼翼的把我扶起，急切地問：“ 怎么樣，疼嗎？”看著鮮血一直往下流，老師急忙把我抱起來，急匆匆地跑向醫(yī)務室。我感激地說：“老師，不用了，只是磕破點皮，沒事的�！崩蠋熯吪苓吋贝俚卣f：“這怎么行呢，要是不及時治療的話腿會發(fā)炎的�！蔽易罱K還是被送到了醫(yī)務室。醫(yī)生阿姨細心的給我清理了傷口，然后輕輕的敷上了藥。體育老師一直陪護著我。他還特意叮囑我要保護好傷口�？粗鴿M頭大汗的老師，一種感激之情涌上心頭。
通過這件事，我深深的被老師的那種無私奉獻的精神所感動，雖然過去很長時間了，但我總難以忘懷。老師的愛體現(xiàn)在日常生活中，平平淡淡見真情。
老師的愛作文600字 篇5
愛，是人間最美好的感情。我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。在我的印象中，記錄著許許多多的愛：媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛溫暖如春……但是在這許許多多的愛中間，最特別、最感動的卻是老師給我的愛。
陽光明媚一天，班主任老師讓我去自然老師辦公室找一位姓周的老師。我一片茫然地來到了辦公室，只見一位衣著樸素的老師在給窗臺上的花草拍照。原來她就是我要找的周老師。她在得知我知道一千多種植物后，希望我參加了一個關于自然方面的比賽。沒想到我竟然得了一等獎，我就這樣認識了周老師。
有一次，周老師讓我和大哥哥大姐姐們與她一起去參加野外考察。那天，我突然在草叢中絆倒，摔了一跤，手臂和腿上被樹枝、石頭劃出了幾道血痕。周老師扶起了我，輕輕地拉著我，檢查我的“傷勢”。只見她一邊關心地問我“摔疼了沒有，這里疼不疼，那里痛不痛？”，一邊拿出礦泉水沖洗著我的傷口。我的心里暖暖的，但我是小男子漢，忙說:“不疼，不疼�！敝灰娭芾蠋熌托牡卦谒闹軐ふ�，摘了一些嫩草的葉子和幾根草根，將它們在瓶蓋里揉碎，小心翼翼地敷在我的傷口上，然后幫我包扎。我一時來不及分辨，疑惑地問道：“老師，這些是什么草呀？”她微笑著說：“這是杜英和紅花酢漿草，它們都是消炎止疼的�！敝芾蠋熋业念^，接著說：“現(xiàn)在感覺好多了吧！其實，有好多有用的知識就藏在日常生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)它們……”聽著周老師講解著身邊花草的不同用途，我心里感覺非常充實。這次活動也讓我認識了很多博士、專家。
我家的一大沓獎狀都是她帶著我去參加各類比賽獲得的呢。在學校里，周老師也會抽空給我講一些自然筆記、制作標本、種植植物的要領，還送給我許多她珍藏的寶貝。我也會跟她匯報其他學習情況。
這就是老師的愛，這份愛讓我成長，讓我在學習的道路上走得更快更遠！
老師的愛作文600字 篇6
朱老師是我的語文老師，教我們知識、教我們生活、教我們做人的道理，我非常喜歡朱老師，同學們也非常喜歡她，在她生病住院時，好多同學都去看望她，盼著她能夠快點回來。
朱老師就象我的媽媽一樣，記得有一次午讀，我正在看書，朱老師笑瞇瞇地走向我，說“跟我去一下辦公室吧�！蔽乙汇�，哎呀！是我犯了錯？還是作業(yè)沒有做好？我懷著忐忑不安的心跟著老師來到了辦公室。朱老師打開抽屜，拿出一個小盒子，里面有許多五顏六色的小皮筋，還有一把梳子，朱老現(xiàn)微笑地對我說：“你的辮子亂了，過來，我給你重新扎吧�！痹瓉恚蠋熓且o我扎小辨子，我的心一下子就放松了，以前，我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了，一根根的整齊又光亮，走起來特精神，今天我終于也可以象她一樣了。朱老師的手靈活地翻了起來，不一會兒小辮子就扎好了。我連忙說：“謝謝老師�！被氐浇淌�，同學們羨慕極了，都圍到了我的周邊，數(shù)起了小辮子，一共有14根呢！
朱老師不僅象我的媽媽，她也是我們全班同學的媽媽，運動會上，我們在操場上看比賽，朱老師說：“誰要扎辮子呀？”好多女生都涌了過來，朱老師耐心細致地給每位長發(fā)女同學都扎上了好看的小辮子，她還給我們全班同學照了許多的照片，朱老師的周圍圍了好多的同學，大家都笑得特別開心，那一刻，我們覺得自己是最幸福的孩子。
這就是我們的朱老師，老師，我忘不了您對我們的愛，我們是小草，是您象雨露一樣滋潤著我們快樂成長；我們是花朵，是您象太陽一樣照耀著我們健康向上。白云奉獻給藍天，星空奉獻給長夜，我們拿什么奉獻給您，我的老師？我們一定要好好學習，做一個寬容的人，做一個快樂的人。老師，我們愛您！
老師的愛作文600字 篇7
五年級的第一學期，由呂老師來教我們語文。我想：他一定很兇啊，還是識相點，免得受懲罰。
第一次抄寫作業(yè)布置了下來，我用最慢的速度，最好的字作了作業(yè)，于是得意地對同桌說：“嘿嘿，這次抄寫我一定得優(yōu)！”
誰知第二天早上，呂老師給我們吃了一個下馬威，在班級里生氣的說：“這次作業(yè)我相當不滿意，沒有一本寫好字的，說真的，這是我教過的班級中寫的最難看的字了。字頂天立地，太大；字太妖，歪歪扭扭，我這個月的要求就是把字寫小點還有一比一化不要你有筆鋒，漂亮，只要寫端正。今天再每人發(fā)一本本子，大家重寫，晚托班之前交，因為怕你們教不出來，所以詞語本來一個四遍的現(xiàn)在一個二遍，明白了嗎？”大家垂頭喪氣的說：“明---白----了”
我掃興地對正在重寫的同桌說：“不可能把，我用的是最好的字寫啊，那個老師是不是搞錯了？要是我最好的字還不行，那豈不是每次都要重寫？”“你就先老老實實寫吧，寫完再說，不然還是要留下來寫的�！蓖肋厡戇呎f道�！耙彩�，先寫好再說吧�！�
又一天過去了，呂老師走進教室，笑這對大家說：“昨天的字不錯，不是能寫好的嗎？為什么要寫這么難看呢？歪歪扭扭，頂天立地漂亮嗎？課代表等下把第一次寫的和第二次寫的發(fā)下去，讓同學們比較比較，看看哪個漂亮�！�
作業(yè)本發(fā)下來了，我打開本子比較了一下，說：“哇！好漂亮啊。第一次是我寫的嗎？這么難看？”大家也都不約而同的說：“真的有很大的差距啊�！�
老師對大家說：“下次你們是寫比較小的字還是很大的字？”大家又一次不約而同地說：“小的！”
哦，我終于感到老師對我們的愛，原來他讓我們重寫是想讓我們寫一手好字啊，呂老師真好啊！
老師的愛作文600字 篇8
人們常說父愛如山，母愛如水，父親的臂膀助我成長，母親的懷抱溫暖我的心靈。那么，老師的愛又是什么呢？一直以來我都覺得，任何感情都是需要在日常生活中去慢慢體會的，而仔細回想我跟老師在一起的點點滴滴，果真有一件事讓我銘記在心。
記得那是一個比現(xiàn)在還冷的一個冬天，下著雪，那時我正好三年級。下課了，國旗下的臺階結了冰，我還是和往常一樣，與伙伴們在臺階上抱著旗桿，在冰上轉來轉去，突然一下手打滑了，手被甩到了一個鐵片上，滑了一大道口子，那時流了很多血，把雪白的雪都染成了紅色，一直滲到冰里，當時同學們都嚇壞了，他們從來沒見過這么多血，連忙去叫老師，老師急匆匆地趕過來，立刻把我扶了起來，扶到她的辦公室，端來一盆熱水，將毛巾浸泡在熱水里，敷在傷口上。隨即拿過酒精，先擦了擦周圍的血，然后用棉簽緩緩地擦了擦傷口，我疼得尖叫了一聲。
“老師，好疼啊，可不可以不擦了，”我小聲的請求道。老師用溫柔的聲音說：“不可以，不用酒精擦會化膿的。沒事，只有第一下會疼，后面就不會疼了�！蔽胰淌苤弁矗蠋煼泡p了動作。抹完酒精后，便把云南白藥輕輕的噴在傷口上，抹完藥后，老師又給我貼上創(chuàng)可貼，我感覺沒有那么痛了，血也止住了。
老師重重的呼出一口氣，仿佛心里有一塊大石頭落了下來，想起這件事以后，我突然明白了，老師的愛，像溫暖的陽光，照耀著我們那稚嫩的心靈；老師的愛，像一條小徑，為你鋪墊人生的道路；老師的愛，像迷航的燈塔，照亮前進的方向。
在這里我想對老師說一聲：老師，感謝您對我無私的愛和付出，我會用優(yōu)秀的成績來回報你的教導之情。謝謝您，老師！
老師的愛作文600字 篇9
夜幕降臨了，天色漸漸暗了下來，整個天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學們都回家了，只有我們班還在苦苦“奮斗”。
大家都在寫隨堂筆記，整個教室靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽見。
突然，有一個同學低低的說了幾句話，語文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺，震得我們的耳膜都嗡嗡響。
“我在這里陪你們加班，你們卻一點也知道珍惜！算了，休息一會兒吧！”說罷，老師頭也不回地走出了教室。
老師剛走出教室，同學們就七嘴八舌地議論起來：有的說老師太嚴厲了，動不動就敲敲敲；也有的人說老師要是把他敲成腦震蕩了，他就去把老師告進監(jiān)獄，就沒人管他了。
大家還沒有議論完，老師又快步走了進來。沒過多長時間，老師看了一眼自己的手表，眼里閃過一絲驚訝，但很快就消失了。然后沒過一會兒，老師就宣布下課，急匆匆地奔出了教室。
我們都有些迷茫的時候，一向帶著微笑的英語老師竟一臉嚴肅地走進了教室，我們立刻預感到了一絲不祥的氣息。
“同學們，聽說你們又惹語文老師生氣了？”班里頓時又議論了起來�！澳銈冎啦恢�，語文老師應該在六點五十去接孩子的，可是為了你們到現(xiàn)在才剛剛趕過去�！�
聽完英語老師的話，同學們臉上一個個都滿是驚訝的表情，還有人在小聲說：“哇，語文老師居然為了我們而忘記去接孩子，我們還天天說老師不好……”有的同學更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂，鴉雀無聲。
老師居然為了我們都沒有去接自己的孩子，是多么負責、敬業(yè)的老師呀！可我們還在背后議論她的不是，真不應該。
從此以后，大家對老師的教鞭不再厭惡，而是感覺到了深深的愛。
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