語文高級教師先進(jìn)事跡3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的語文高級教師先進(jìn)事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文高級教師先進(jìn)事跡1
柳zz，女，小學(xué)語文高級教師，全國百名班主任之星，全國優(yōu)秀教育工作者，全國優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師，市、區(qū)語文骨干教師，“芙蓉杯”明星教師。
“親其師，信其道”，這是她當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員信奉的格言；“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這是她當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員牢記的古訓(xùn)；“愛自己的學(xué)生，用自身的魅力吸引、教育學(xué)生”，這就是她對自己帶班的要求。她所帶的班級，學(xué)生能干，班級凝聚力強(qiáng)，年年評為市、區(qū)、校的優(yōu)秀班級。
從事小學(xué)語文閱讀與習(xí)作教學(xué)研究15年，追求本真、樸實(shí)、寧靜的教學(xué)風(fēng)格；教學(xué)理念是“發(fā)掘?qū)W生的主動(dòng)性，教是為了不教”。經(jīng)常上公開課，20xx年1月被長沙市教育學(xué)會(huì)聘請為市教研志愿服務(wù)社的服務(wù)者。撰寫論文數(shù)篇，最高獎(jiǎng)項(xiàng)為國家級一等獎(jiǎng)。主編出版書籍兩本——《古詩文閱讀》、《童年如玉》、《文心初語》。
她，創(chuàng)設(shè)了小學(xué)“真情習(xí)作”教學(xué)法，取得了較好的教學(xué)效果，所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作，三年來就有百余篇在全國各級報(bào)刊上發(fā)表。從20xx年開始，她主持學(xué)校的“真情習(xí)作”課題試驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)校一批語文骨干老師開始了小學(xué)“真情習(xí)作”教學(xué)的課題研究，現(xiàn)已成功結(jié)題，并榮獲省級課題評比“二級二甲”的榮譽(yù)。她的教學(xué)觀點(diǎn)得到教育行家以及大眾媒體的認(rèn)可，長沙晚報(bào)于20xx年6月24日在B2版用大量的篇幅報(bào)導(dǎo)了她的觀點(diǎn)——“作文靠搬家寫作成瘸子”，并寫出了她對作文教學(xué)的建議——真情寫作試探作文教育新路。
語文高級教師先進(jìn)事跡2
語文高級教師先進(jìn)事跡：產(chǎn)奶無私甘奉獻(xiàn)，充饑有草樂耕耘
產(chǎn)奶無私甘奉獻(xiàn)，充饑有草樂耕耘
老早聽到一句話在同行中流傳，“上輩子殺豬，這輩子教書�！薄吧陷呑託⑷�，這輩子教語文�！北M管聽起來有點(diǎn)冷冷的灰色幽默和調(diào)侃，卻也隱隱道出了身為人師者的辛苦和無奈。尤其是在物質(zhì)生活仍極端困乏，教師“一身平價(jià)布，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季常皺眉”的過去，一個(gè)人仍然能近四十年穩(wěn)坐三尺講臺(tái)論天下，但憑一腔熱血寫春秋，就實(shí)在是少見和難得了。壽長中學(xué)語文高級教師z就是這樣一個(gè)人，提起他，同事們更愿意用另一個(gè)簡單的帶著敬意的稱謂稱呼他“黃組”這并不僅僅因?yàn)樗?dāng)了近20年的年級組長。中秋過后的一個(gè)下午，帶著些許敬意，我走近z老師，和他一起去分享，回味他近四十年教書生涯里的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、情牽小課堂，大愛寫春秋
1972年3月份，高中畢業(yè)的黃老師懷著對未來的無限憧憬，初為人師的喜悅，走進(jìn)了壽長中學(xué)，對于到底是從事語文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué)，年輕的黃老師頗躊躇了一陣子，因?yàn)樽鰧W(xué)生時(shí)，他的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比語文好得多，只因?yàn)橛械耐赂嬖V他，教語文可以給自己帶來更大的提高，從此，他便與語文斷斷續(xù)續(xù)結(jié)下了幾十年的不解之緣。
至今，黃老師依然清楚記得走進(jìn)教室，上第一堂課的情景�！拔液吧险n，班長說起立時(shí)，有一個(gè)男生站在位子旁邊，一手還在拍著籃球，看著我笑�！秉S老師笑著說，其時(shí)，剛出道的黃老師比那些學(xué)生也大不了幾歲，看著調(diào)皮的學(xué)生，童心未泯的他也差點(diǎn)笑出聲來�？墒牵D(zhuǎn)念一想，不行，以后的課還是要紀(jì)律保證的.，想到這里，他把手伸進(jìn)褲子的口袋里，對著自己的大腿狠狠掐了一把，那一刻，他的臉因?yàn)樘弁炊鴩?yán)肅起來，而那個(gè)學(xué)生看到黃老師臉色變化，終于停了下來，由此，黃老師正式開始了他人生的第一堂課。
時(shí)隔幾十年后，每當(dāng)回憶起這人生的第一堂課，黃老師總會(huì)有無限感慨，教育真的是一門藝術(shù)，蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育”“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！币苍S當(dāng)年初為人師，并沒有想到這么多大道理，但在黃老師幾十年的教師生涯里，他卻一直默默地踐行愛的諾言，愛他的事業(yè)，愛他的學(xué)生。
1984年9月的一天，z老師調(diào)到楊家莊小學(xué)任教，至今他依然記得校園里破舊不堪的情景，圍墻上到處是洞，操場淹沒在雨水中，食堂和教室里的墻面，地面因?yàn)槌睗穸l(fā)出陣陣霉味。為了讓校園看起來更整潔一點(diǎn)，黃老師親自動(dòng)手，靠自己早年干過幾個(gè)月泥瓦匠積累的經(jīng)驗(yàn)，把圍墻上的洞一個(gè)一個(gè)全部堵起來，并帶領(lǐng)學(xué)生自帶工具，一起推土墊平操場。
在楊家莊小學(xué)擔(dān)任校長期間，黃老師是離家最遠(yuǎn)的一個(gè)，但是他卻一直堅(jiān)持每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。陽光明媚，天氣晴朗的日子，倒還好說，一到寒冬臘月，陰雨連綿的日子，依然這樣堅(jiān)持，就不得不令人欽佩了。黃老師告訴我，一到冬天，冷風(fēng)迎面吹來時(shí)，他的眼睛就會(huì)莫名的鉆心的痛疼，接著就會(huì)淌眼淚，必須先停下手中的活，用手捂住眼睛，過一會(huì)才能好些。實(shí)際上這就是他在楊家莊小學(xué)工作的時(shí)候得的病，已經(jīng)伴隨他二十幾年。那時(shí)候條件艱苦，一遇下雪天，道路難走，北風(fēng)如刀，迎風(fēng)冒雪騎車趕路的滋味就可想而知了。
1988年，由于工作需要，黃老師在楊家莊小學(xué)任教數(shù)學(xué)，對于一開始就教語文的他來說，這的確有很大的挑戰(zhàn)性，但是自尊心極強(qiáng)的黃老師，從來不懼困難，“明知山有虎，偏向虎山行。”他白天向同事請教，一起研究，晚上一個(gè)人燈下刻苦鉆研，甚至通宵達(dá)旦。在他的辛勤努力下，竟然有好多教學(xué)新創(chuàng)意產(chǎn)生了，比如說教質(zhì)數(shù)，合數(shù)，自然數(shù)一節(jié)內(nèi)容時(shí)，黃老師組織學(xué)生做了一個(gè)游戲，讓十個(gè)同學(xué)每人舉著“1”到“10”中的一個(gè)數(shù)字牌，讓其他同學(xué)分別指出質(zhì)數(shù)，合數(shù)，既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)的數(shù)字，寓教于樂，讓同學(xué)們在動(dòng)手，動(dòng)腦中獲得知識(shí)。這在那個(gè)“滿堂灌”的時(shí)代是十分新鮮的教學(xué)方法，效果很好，無疑深得學(xué)生歡迎，從現(xiàn)在角度來看，它也正好符合 “以學(xué)生為主體，一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為中心�！毙抡n改理念。
現(xiàn)在和黃老師談起這件事時(shí)，他幽默地說，成功的秘訣在于他曾經(jīng)教了好多年的語文，然后從語文的角度帶領(lǐng)學(xué)生推敲數(shù)學(xué)里定義，定理的含義，調(diào)侃的語調(diào)里依然顯示出當(dāng)年的自信與豪情。仔細(xì)地思考一番，你會(huì)感覺到閱歷豐富也許是后來的黃老師能從容駕馭語文課堂，并取得驕人成績的原因之一。據(jù)他介紹，他曾教過語文，數(shù)學(xué)，社會(huì)發(fā)展簡史，甚至音樂。盡管現(xiàn)在越來越優(yōu)越的教學(xué)條件不可能讓一個(gè)老師去任教這么多學(xué)科，但是作為一名合格的語文老師應(yīng)該既“�！庇帧半s”不僅基本功扎實(shí)，也應(yīng)當(dāng)涉獵廣泛，這也算給同行們的一個(gè)有益啟示吧！
1991年9月，經(jīng)過一番努力，黃老師又來到了他仰慕已久的江陰市壽長中學(xué)從事語文教學(xué)，說是“仰慕”似有夸張之嫌，但在當(dāng)時(shí)黃老師的眼里，他認(rèn)為教中學(xué)的老師更有水平，更有能力，他渴望挑戰(zhàn)，并在挑戰(zhàn)中提升自我。新來乍到，黃老師教初一年級兩個(gè)班的語文，憑著多年來打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和他“多聽課，多反思，多總結(jié)”的拼勁，在初一期中考試時(shí)，他的一個(gè)班考了個(gè)年級第一名，這不僅令中學(xué)里老師們刮目相看，甚至連黃老師以前的同事也嘖嘖稱贊他。這時(shí)候的黃老師已屆不惑之年，對于一個(gè)年近四十的人來說，大多數(shù)人都會(huì)有一種“人到中年萬事休”的心態(tài)，就是進(jìn)了中學(xué)也是“做一天和尚撞一天鐘，得過且過�！�
然而黃老師不是的，他的身上似乎有一股牛的“倔勁”支持著他，他總要把該做的事，認(rèn)真做好，做得出色，現(xiàn)在想來，在同齡的教師里，他能脫穎而出成為第一個(gè)中學(xué)語文高級教師，并且獲得無錫市，江陰市等大大小小十余次表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，最根本原因大概就是他的這股不服輸?shù)摹芭拧卑桑?/p>
二、力盡丹心在，年衰赤膽懸
如今的黃老師在壽長中學(xué)連續(xù)做了17年年級組長，連續(xù)17年教兩個(gè)班的語文之后，現(xiàn)在終于可以教一個(gè)班級的語文了，按理說他應(yīng)該比往昔多了幾分悠閑和從容才對�？墒�，他仍然閑不住，他還是和年輕教師一樣要求自己，一絲不茍地備課，批作業(yè)，找學(xué)生談話，跟家長溝通，不知疲倦。他甚至為自己不能向年輕教師一樣熟練運(yùn)用多媒體而時(shí)常感到遺憾。
在談及家庭生活時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)，他的兒子在電廠上班，兒媳婦在小學(xué)教書，他的妻子在家開一個(gè)小店，而他的工資收入在學(xué)校里也應(yīng)該是排在前面的。在這樣一個(gè)殷實(shí)小康之家，實(shí)際上黃老師完全沒有必要像常人眼中的那樣“跟自己過不去”大可以像歌里唱的那樣“你太累了，也該歇歇了”。是什么在支持他這么忘我地投入到教育這個(gè)工作中的呢？也許能解開這個(gè)謎的唯一答案就是黃老師身上的那股精神，那種忠誠于人民教育事業(yè)的“忠心”和“赤膽”。
談及業(yè)余生活時(shí)，黃老師的語言顯得輕松，風(fēng)趣。我才知道，他并不是常人想象的那樣，書呆子，工作狂，年輕時(shí)他喜歡打籃球，踢足球，現(xiàn)在年紀(jì)大了，偶爾仍會(huì)到籃球場上，小試身手，過把癮。他更是中央五套最忠實(shí)的觀眾之一，他對體壇名將的賽事了解，有的甚至可以如數(shù)家珍一般，輕松道來。他喜歡音樂，會(huì)彈琴，會(huì)拉二胡，業(yè)余生活豐富，充實(shí)。但在談到工作中取得的榮譽(yù)時(shí)，黃老師還是顯得很不好意思，甚至不愿提起，他只是口口聲聲強(qiáng)調(diào)，“我是一個(gè)勤奮型的人，坦率地說，我所取得的成績，盡管微不足道，但都是我辛勤努力，甚至拼命努力的結(jié)果，因課時(shí)任務(wù)重，咽喉發(fā)炎，身體虛弱，咳嗽帶血，在十多年前就是常有的事，即便這樣，我寧愿掛完水，帶病上課，也不想落下學(xué)生一節(jié)課，因?yàn)檫@是我的良心，也是我的責(zé)任。”黃老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)里，透露著對學(xué)生真誠的關(guān)愛，是那么堅(jiān)定，不容置疑。..... 在愉快的交流中，兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間悄然流逝，采訪結(jié)束時(shí)，我感慨良久，欽佩良久，“產(chǎn)奶無私甘奉獻(xiàn)，充饑有草樂耕耘”“要為工作而生活，不要為生活而工作。”也許這就是老黃牛的工作態(tài)度！也是對黃老師三十幾年教書生涯的最生動(dòng)概括和最真實(shí)寫照！
語文高級教師先進(jìn)事跡3
“愛人者，人恒愛之”。幼兒教師，是一種融合了“愛”與“被愛”的職業(yè)，后勤集團(tuán)幼兒園保育員z就是這樣一位享受著“愛”與“被愛”幸福的老師。
z從事幼教工作幾年來，始終將每一個(gè)幼兒都當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)。一次，離園時(shí)間已經(jīng)過了，班里還留下一個(gè)孩子沒人接，孩子急得直哭。她撥打孩子家長的電話后得知孩子家長在武漢，無法及時(shí)來接幼兒，隨即就把孩子帶回自己家照顧。
安全是幼兒園工作的重中之重。作為小班的保育員，王老師更是嚴(yán)于律己，要求自己做到“多問一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發(fā)揮安全員第一道防線的作用，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、迅速上報(bào)、妥善解決。這是一次孩子們在午睡時(shí)發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)王老師正在巡視孩子們午睡的情況，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子不停的在被子里抖動(dòng)，當(dāng)即便馬上走過去輕輕掀開孩子的被子，發(fā)現(xiàn)孩子全身抽搐，眼神渙散，牙齒緊咬。為以防孩子將自己的舌頭咬傷，情急之下王老師冒著手指被咬斷的風(fēng)險(xiǎn)將自己的手指毅然的放到孩子口中讓孩子咬著，馬上抱著孩子跑出教室，邊跑邊呼喊幼兒園行政值班人員。這時(shí)，幼兒園部分在園老師都聞?dòng)嵹s來，憑著多年的經(jīng)驗(yàn)對孩子進(jìn)行緊急救治，有的掐人中、有的撥打120急救電話、有的聯(lián)系幼兒家長。當(dāng)孩子平安送往醫(yī)院后，王老師才發(fā)現(xiàn)自己的手指已經(jīng)被孩子咬傷了，可王老師卻說：“只要孩子沒事，我受點(diǎn)傷都沒關(guān)系�！�
在開展幼兒活動(dòng)中，她堅(jiān)持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯(cuò)扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲），贏得了家長的信任和好評。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，王老師在平凡的幼教崗位上默默耕耘，收獲著“愛”與“被愛”的幸福。
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