【推薦】四年級(jí)狀物作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)狀物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)狀物作文 篇1
我家的窗臺(tái)上，有許多盆花，什么海棠啊，韭蓮啊，珊瑚豆啊......真是姹紫嫣紅，各有風(fēng)姿�？晌易钕矚g的卻是那盆紫竹。
紫竹，顧名思義，就是紫色竹子般的植物。它的葉子又寬又長(zhǎng)，中間深深的凹下去，像一葉即將出發(fā)的小舟。紫竹莖一節(jié)一節(jié)的，花骨朵就長(zhǎng)在頂端節(jié)上。
紫竹雖然沒(méi)有韭蓮清雅，也沒(méi)有海棠艷麗，但它的生命力非常頑強(qiáng)。記得去年暑假，我到爸爸那里去了，媽媽忘了給它澆水，紫竹被曬得干巴巴的，葉子枯黃了，莖都發(fā)白了。媽媽以為它活不了，就把它的上半截這折斷扔了
，只留下了根。誰(shuí)之，今天春天的.一個(gè)早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)在泥土硬的像石塊的花盆里，一夜之間就冒出了三個(gè)小嫩芽，一個(gè)個(gè)簇新嫩綠，十分逗人喜愛(ài)，像剛剛出土的春筍。我高興地喊：“紫竹發(fā)芽了！”從此，我天天給它澆水，它長(zhǎng)得旺盛極了。
紫竹不需要人們培養(yǎng)，自己就可以破土而出，并且生長(zhǎng)、開(kāi)花。她堅(jiān)韌不拔的毅力更是讓人敬佩。
啊！我愛(ài)紫竹，是它，啟迪了我幼小的心靈!是它，讓我懂得生命的重要！我一定要像紫竹學(xué)校，將來(lái)不受任何挫折動(dòng)搖，堅(jiān)強(qiáng)的生活下去！（寫(xiě)物）
四年級(jí)狀物作文 篇2
從前，有一位雞蛋先生，它長(zhǎng)著一個(gè)圓滾滾的身體，特別愛(ài)吹牛。
有一次，大家都在草地上一起玩耍。雞蛋先生又開(kāi)始吹起牛來(lái)說(shuō)：“我堅(jiān)不可摧，十七歲時(shí)連老鷹看見(jiàn)我都讓我三分，都怕我；十八歲時(shí)連石頭都被我碰碎呢！你們行嗎？”這時(shí)在一旁的`石頭小姐聽(tīng)了很生氣，對(duì)雞蛋先生說(shuō)：“雞蛋先生，要不我們比賽一場(chǎng)，讓大家證實(shí)一下，你是不是不會(huì)被碰碎�！彪u蛋先生硬著頭皮說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。明天早上我們就在這比賽！”其實(shí)雞蛋先生這時(shí)是心驚肉跳啊。但是誰(shuí)讓它那么愛(ài)吹牛，死要面子��！
第二天，大家早早地來(lái)到草地上。只見(jiàn)石頭小姐站在舞臺(tái)的中心，雞蛋先生硬著頭皮飛快地沖過(guò)去，一頭撞在石頭小姐的身上。只聽(tīng)“嘣”的一聲巨響，雞蛋先生便眼冒金光、四分五裂了，石頭小姐卻安然無(wú)恙。石頭小姐看著破碎的小雞蛋搖一搖頭，嘆著氣說(shuō)：“唉，可憐的雞蛋先生啊，你怎么可能撞破我呢？真的是自不量力呀！”
無(wú)論做人還是做事，都要根據(jù)實(shí)際情況，不能妄自尊大。
四年級(jí)狀物作文 篇3
我家養(yǎng)了一條神仙魚(yú)。這條神仙魚(yú)剛來(lái)到我家時(shí)，在水里游來(lái)游去，望東又望西。我看著它的樣子，想到：好一條好奇心強(qiáng)的神仙魚(yú)。
神仙魚(yú)的性格真是變化多端。有時(shí)非�；顫�，在水中快活地游著，但是只要把手伸過(guò)去，甚至把手放在魚(yú)缸外，它也會(huì)被嚇得連連后退。
說(shuō)神仙魚(yú)好奇心強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不假。如果把魚(yú)缸放在書(shū)架旁邊，它就會(huì)死盯著書(shū)本，不管誰(shuí)怎么打擾它，它也不會(huì)轉(zhuǎn)移視線，好像它也愛(ài)看書(shū)。還有一個(gè)電話機(jī)，神仙魚(yú)也可以盯上十幾分鐘。估計(jì)它很喜歡筆，它無(wú)聊的時(shí)候，就看著筆呆在那兒幾個(gè)小時(shí)。
神仙魚(yú)想象力真豐富。它把我用來(lái)裝飾魚(yú)缸的假山石當(dāng)滑梯，貝殼當(dāng)過(guò)山車，真是貪玩的.神仙魚(yú)。
神仙魚(yú)的吃相更可笑。把魚(yú)糧放在水面上，它看見(jiàn)魚(yú)糧居然不吃，還故意裝著不餓。第二天我一看，魚(yú)糧沒(méi)了，看來(lái)它喜歡吃夜宵�。∮幸淮�，我想故意偷偷地觀察它吃魚(yú)糧的樣子，沒(méi)想到一下子就被它發(fā)現(xiàn)我了。然后它忍著不吃魚(yú)糧，可能它見(jiàn)到人看著它吃魚(yú)糧感覺(jué)不好意思。
后來(lái)，神仙魚(yú)的膽子越來(lái)越大。每天都會(huì)把魚(yú)缸搞得一片狼籍：把小的假山石撞倒，把假樹(shù)搞斷，亂拉便便。每次看到這種情況，我就會(huì)知道，要幫它清理魚(yú)缸了，我的自由時(shí)間又沒(méi)了。但決不會(huì)生氣，因?yàn)樗悄敲吹奶詺�，可�?ài)。
四年級(jí)狀物作文 篇4
奶奶家里養(yǎng)著許多植物，有想象的薄荷，又害羞的含羞草……可是我最喜歡的還是吊蘭。
吊蘭的.外形像是幾個(gè)穿著綠、白色條紋的翩翩仙子，又像是一股股噴泉向外散去。吊蘭的葉子既細(xì)長(zhǎng)又光滑，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一根根由內(nèi)向外舒展，像盛開(kāi)的菊花，又像迸發(fā)的煙火。
等吊蘭長(zhǎng)大后，它的莖就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，延伸到噴子外面，再長(zhǎng)出來(lái)一株株小吊蘭在盆外，這應(yīng)該就是它為什么叫做“吊蘭”的真實(shí)原因吧！
又過(guò)了段時(shí)間，可能缺營(yíng)養(yǎng)，吊蘭底下的葉子慢慢枯萎了。我本以為它就這樣死去了，準(zhǔn)備再去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買一盆，只見(jiàn)奶奶把吊蘭連根拔起，再掏出一把剪刀，選了一株比校好的小吊蘭，用剪刀剪下來(lái)，插在花盆里，沒(méi)過(guò)幾天，它竟然存活了！
后來(lái)，奶奶告訴我：吊蘭好養(yǎng)，也比較耐旱，你兩三天不給它澆水，他也能活。我試了一下，果然，我三天沒(méi)給它澆水，它的葉子還是綠油油的，潔白的。吊蘭的生命力真頑強(qiáng)呀，我不經(jīng)感嘆道。有一天，我問(wèn)奶奶：“我能剪一株小吊蘭帶回家，種在花盆里，放在我的書(shū)房里嗎”當(dāng)然可以！“奶奶爽快地答應(yīng)了。我把一株小吊蘭一直到了我書(shū)房的花盆里，看著它，似乎在鼓勵(lì)我，激勵(lì)著我。我也讓著盆吊蘭無(wú)論環(huán)境怎么惡劣，還是人生多么不易，都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
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