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語文月考反思

時間:2022-12-13 18:08:04 月考 我要投稿

語文月考反思【熱門】

  在現(xiàn)實(shí)社會中,教學(xué)是重要的工作之一,反思意為自我反省。反思要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的語文月考反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文月考反思【熱門】

語文月考反思1

  今天,劉老師發(fā)了月考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因?yàn)椋何,考得太差?

  這次考得差的原因是:1.錯字多,光錯字就扣了我5分。2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動詞寫下來,而我呢,則把全文的動詞都寫了下來,又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固,竟然把唐朝的`賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個成語的意思寫錯了,一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個最致命的缺點(diǎn)——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!

  不過嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

  雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),雖然世界上沒有幾個十全十美的人,可我就要做那幾個優(yōu)秀生中的一人!

語文月考反思2

  這一次的語文考試,真令人失望萬分,我語文成績只考了83分,當(dāng)時我拿到卷子整個人都傻掉了,我把分?jǐn)?shù)告訴我媽媽,媽媽并沒有罵我,是我心里更不是個滋味,因此我做出了以下的總結(jié)。

  首先是一些基礎(chǔ)題,里面有一些是從資料袋里面出來的,當(dāng)時我就只看老師給的重點(diǎn),并沒有注意資料袋的內(nèi)容,因此丟了不少分,我會吸取這次教訓(xùn)的。錯的最多的是閱讀理解,我想我沒有把短文全部讀透徹、清楚,而且還很粗心,短文中有語重心常的“!弊,我卻寫成了長,這錯的多么不應(yīng)該,所以我的.心里一直很內(nèi)疚,而且那個填詞語的,就是因?yàn)橛绣e別字,而扣了分了!

  還有那個21世紀(jì)是從幾幾年至幾幾年,也填錯了!這可是老師專門講過的呀!我準(zhǔn)備在下學(xué)期準(zhǔn)備個筆記本,來專門記一些老師給我們寫的重點(diǎn),把老師給的重點(diǎn)牢牢的記在腦海中,不忘卻,這樣也能少扣一點(diǎn)分。我會好好利用這個寒假,做一些閱讀的題目,使我在以后的考試當(dāng)中,閱讀題盡量少丟分,使我得總成績有所提高,讓老師與父母會省心。

語文月考反思3

  時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考,雖然我的數(shù)學(xué)和語文還可以,但是語文考得很不好,居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里,我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多,光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處,也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處,所以我以后要多做一些語文的閱讀,還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。

  通過這次月考我不但感到了自己不足之處,為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題,克服愛馬虎的毛病。語文考試的成績還算可以,主要就錯在做題詞組的固定搭配,單詞不熟,還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的.練習(xí)和復(fù)習(xí),平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文需要積累好詞好句,語文則需要多練習(xí)一些題,多積累單詞。最后我認(rèn)為,我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  我覺得我應(yīng)該加油!!

語文月考反思4

  本學(xué)期期中語文考試結(jié)束了,感覺考得還不錯。想著怎么樣讓母親獎勵我。當(dāng)我看到語文試卷的時候,心情便沉重起來。基礎(chǔ)的.東西錯的太多,對課文沒能記熟,所以有1個課文填空不能準(zhǔn)確填寫出來很可惜。然后是字跡不工整,寫對的字好像錯字,白白丟了分。再就是作文審題不認(rèn)真,缺少感受。以后學(xué)習(xí)語文需要再用功一些,把課文牢牢記熟,把應(yīng)該掌握的知識牢牢記住。保持清醒的頭腦,認(rèn)真分析題意。作文要好好地理清楚思路,把要求看清楚。把要寫得東西盡量寫詳細(xì)。好成績是靠勤奮換來的

語文月考反思5

  這次月考我語文考了94,數(shù)學(xué)考了91,英語考了100,雖然語文和數(shù)學(xué)都考了90分以上,但是我還是覺得沒考好,因?yàn)檫@次月考語文和數(shù)學(xué)是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來打破紀(jì)錄的最低分呀!

  在馬上要走出校門時候,我想:一個完整的雞蛋就要變成完蛋了;氐郊,媽媽問:考了多少分?我想文蚊子一樣地回答:我這次沒考好,語文94,數(shù)學(xué)91。

  頓時,原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏云翻滾,媽媽大聲地呵斥我,還把我的`數(shù)學(xué)卷子撕了,我哭著來到我的房間,想:語文沒考好,是因?yàn)楹偷囊粋讀音he,本來我可以想到和平的,就是因?yàn)橄氲锰嗔,結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的第1題我也可以寫對的,就是因?yàn)闃?biāo)三角形時只標(biāo)了一個字。面對這幾張?jiān)嚲,我覺得自己向被人掌握了證據(jù)的罪犯,我希望下次考三百分!

語文月考反思6

  一次月考結(jié)束,又一次月考迎來。在忐忑不安與緊張中寫完試卷。拿到試卷,看到那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!

  翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除沉默,我不知道還能做些什么!

  考試之前還裝滿滿一肚子的'自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對自己期望這么高,還不是自己造成的!

  只是說想趕上這個,想趕上那個,別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!

  一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?

語文月考反思7

  語文月考下來,內(nèi)心充滿失望和無奈。辛辛苦苦付出,卻得不到回報(bào),心里的感受可想而知。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的得分,可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識嚴(yán)重欠缺。沒有任何語文積累,初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低,毫無基礎(chǔ),與高考相差十萬八千里。

  2、學(xué)習(xí)不用心。3班不及格人數(shù)5人,4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉,一個單元下來,什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知,最突出的是文言翻譯。幾句簡單的話,講了無數(shù)遍,還在課件里把譯文打出來了,可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在。

  3、學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很爛,當(dāng)背誦的沒有背,當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么。

  4、作文無材料。作文大都是空話連篇,記敘文不懂怎樣記敘、抒情,議論文不懂怎樣舉例、議論,如同一張白張。

  反思:切不可對學(xué)生估計(jì)太高,今后要走的路還很長。教學(xué)要腳踏實(shí)地,少講一點(diǎn),多練一點(diǎn),重點(diǎn)內(nèi)容各個過關(guān),不可好高騖遠(yuǎn)。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí),就做在聽課筆記上。

  失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。我平時不上課不認(rèn)真,地理竟然還沒及格,為此,我想出了幾個辦法。

  1)在做題前,時刻要記得還有個;

  2)解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的'主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整漂亮;

  3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

  但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難。第二點(diǎn):先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn):如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會,總比沒有機(jī)會好。第四點(diǎn):遇到難題,實(shí)在寫不出來的話,就過。不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題。第五點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

  綜上,我決心:平時鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功之母!

語文月考反思8

  在這次月考考試中,高一語文科成績不理想。高一語文組認(rèn)真征求了任課教師的意見,對上學(xué)年語文教學(xué)工作進(jìn)行了全面認(rèn)真的反思。

  1、客觀原因

 、、課時相對減少,不利于語文教學(xué)。

  與上學(xué)年相比:上學(xué)年高一語文每周排7課時正課、1.5節(jié)晚自習(xí);本學(xué)年高一語文每周排6節(jié)正課、1節(jié)晚自習(xí),周六上午與英語科輪換上的一節(jié)課因?yàn)榇笮瞧诩胺偶俚脑驇缀蹩珊雎圆挥?jì)。

  與其他學(xué)科相比,其他學(xué)科每周排的正課及自習(xí)課都相對較多。

  新課程改革,語文科把原屬于三年的六冊教材的教學(xué)任務(wù)壓在高一及高二第一學(xué)期的半個學(xué)期內(nèi)完成(必修課),但教材課文篇目并沒有減少,而高一承擔(dān)著必修1~必修4共4冊必修教材的教學(xué)任務(wù),教學(xué)任務(wù)很重。

  課時較少,不利于正常的新課教學(xué),不利于測試訓(xùn)練。

 、、本學(xué)年高一沒有訂語文讀本。

  語文讀本是很重要的教材,既是高一語文教材的補(bǔ)充及延伸,也是高考語文素養(yǎng)及閱讀能力訓(xùn)練的依據(jù)。上學(xué)年高一給學(xué)生發(fā)了4冊語文讀本,而本學(xué)年沒有訂這一教材,既不利于正常的語文教學(xué),也不利于擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,不利于提高學(xué)生的閱讀能力。

 、、學(xué)生不重視語文學(xué)習(xí)。

 、佟榧訌(qiáng)學(xué)科教學(xué),年級組制訂了一份“周六周日學(xué)科測試訓(xùn)練計(jì)劃表”,但是沒有安排語文科,影響了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。

 、、擔(dān)任班主任的語文老師很少。高二語文教師中有15位擔(dān)任班主任,而高一班主任隊(duì)伍中,只有6位是語文老師。早上是學(xué)生讀語文和英語的黃金時間,我校沒有安排早自習(xí),學(xué)生早上的閱讀和復(fù)習(xí)隨意性很大。目前,學(xué)生早上讀英語、生物、化學(xué)及政史地,輕視讀背語文。擔(dān)任班主任的語文教師較少,早上到班級巡視就少,平時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文的'力度也會相對較弱。

  2、主觀教學(xué)原因

 、拧⒄Z文考試訓(xùn)練較少。每周6節(jié)語文課(含2節(jié)作文課),若安排語文測試訓(xùn)練,考試用兩節(jié)課,講評用1~2節(jié)課。利用作文課訓(xùn)練,會沖擊作文教學(xué);利用語文正課訓(xùn)練,至少用3節(jié)課,影響正常的教學(xué)進(jìn)度。

 、、對訓(xùn)練的批改講評不到位。部分教師試卷批改不及時、不到位,對試題考查的知識點(diǎn)把握不到位,對學(xué)生的做卷狀況了解不到位,因此講評試卷不到位。

  在語文組教研活動中,每一次測試,都進(jìn)行過分析討論,出題組卷的老師都認(rèn)真地分析了測試目的、訓(xùn)練重點(diǎn)、講評重點(diǎn)。但是,因?yàn)榘嗉壴嚲碓u改不到位,一定會影響到講評質(zhì)量。

  ⑶、多媒體使用不科學(xué),影響語文教學(xué)。

  ①、因?yàn)檎n件制作技術(shù)不熟練或者不會,部分教師直接下載課件,不能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行修改;

 、、課件使用不科學(xué),部分教師不能把課件與課堂教學(xué)、與師生活動有機(jī)結(jié)合,而是簡單地播放幻燈片,分析講解不到位;

 、邸⒄Z文教學(xué)以讀寫為主,以認(rèn)真品味語言文字為主,教材文字是最關(guān)鍵的。如果課件過于花哨,單純追求容量大,畫面一閃而過,學(xué)生思考跟不上,就達(dá)不到教學(xué)目的。

  ⑷、練字不到位。高一年級,雖然也布置了練字任務(wù),但是忽視了檢查,學(xué)生的書面、卷面字體及字跡都不能滿足考試需要。

  今后加強(qiáng)語文教學(xué)的建議。語文科的學(xué)習(xí)和應(yīng)考,歷來為語文教師和學(xué)生所關(guān)注并困擾著。備考內(nèi)容的廣泛性和與社會生活緊密相連的實(shí)用性,使語文考查內(nèi)容越來越多變,越來越靈活。

語文月考反思9

  匆忙的月考準(zhǔn)備,緊張的月考,終于宣告結(jié)束了。掂起月考試卷,心里忐忐忑忑。教學(xué)的拐點(diǎn)在哪兒?我躺在床上苦思冥想:教研活動開的有聲有色,課堂管理做的井然有序,作業(yè)批改及時到位,與學(xué)生定期溝通不少,談心交流更是家常便飯,可成績?yōu)槭裁纯偰敲床顝?qiáng)人意呢。

  課堂教學(xué)教什么,怎么教?這是多少專家探討無數(shù)次的話題,每每教研無非是老生常談,缺少創(chuàng)新,停留在低段位研討。專家的意見、建議猶如仙人指路,但有時往往不能立竿見影,對癥下藥,更難以藥到病除。問題的關(guān)鍵是如何建立一套適用、有效、立足本學(xué)情的教學(xué)模式。學(xué)衡水,學(xué)洋思,缺少人家的校園氛圍,管理思想,到頭來也不過鸚鵡學(xué)舌,邯鄲學(xué)步。無論三段式,還是四段式,五段式,都只是一種教學(xué)模式,推廣的只是骨架,血肉的.豐滿還需老師自身的素質(zhì)。電腦外觀不重要,內(nèi)核是關(guān)鍵。大家都明白買電腦配置標(biāo)準(zhǔn)硬件要高端、高效。

  一、把握準(zhǔn)課標(biāo)要求,解讀好文本,精講在課堂,落實(shí)在作業(yè),延伸在課外。

  二、樹立“嚴(yán)落實(shí),廣閱讀,細(xì)批改”的理念。

  三、樹立“推行素質(zhì)教育理念,不丟應(yīng)試教育的魂魄”,否則吃虧在眼前。

語文月考反思10

  學(xué)習(xí)的腳步不停息,一轉(zhuǎn)眼,九年級的第一個月也匆匆結(jié)束了。在月考之后,值得反思,需要為下一步的努力指明方向。對于這次考試,雖然成績都不錯,但沒有一科成績是十分突出的,這說明學(xué)習(xí)這件小事還是差一點(diǎn)火候。

  語文科目來說即使課內(nèi)落實(shí)得非常好,但是課外的拓展還是不夠,這也體現(xiàn)在我無法將課內(nèi)學(xué)到的東西很好地遷移到課外,在學(xué)習(xí)上進(jìn)入了一個走不出去的圈子,總是在學(xué)過的東西中打圈圈,一看到課外的東西就發(fā)蒙,然后就靜不下心來審題做題,導(dǎo)致我抓不住文章的主干,和采分點(diǎn)差之毫厘。所以我要加強(qiáng)課外閱讀量,提高閱讀能力。

  雖然自認(rèn)為平時學(xué)得不錯,但是上了考場才發(fā)現(xiàn)課本上的東西仍然是課本上的,還沒能真正轉(zhuǎn)化成自己的東西。能找到知識點(diǎn)那不是本事,只有真正掌握了知識點(diǎn)才令人尊敬。所有人能做到的`事情自己必須做到,所有人做不到的事情自己盡力做到,做成會受人尊敬,做不成也問心無愧,因?yàn)檫^程會很滿足。

  學(xué)習(xí)路上還需要再努一把力,改正缺點(diǎn),端正態(tài)度,努力往正確的方向努力,用心落實(shí),早晚會迎來好成績的。

語文月考反思11

  月考結(jié)束了,我在此對月考的情況進(jìn)行一次小結(jié)。

  總體來說,我對這次月考取得的的成績還算比較滿意,因?yàn)樽约旱闹R水平基本發(fā)揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應(yīng)該犯的錯誤,比如出現(xiàn)了與平時作業(yè)同樣的錯誤,使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去,但是再后悔也無濟(jì)于事。這次語文考試我取得了較大的.進(jìn)步,這與我意識到并改善了自己的學(xué)習(xí)方法有很直接的聯(lián)系。

  在學(xué)好語文方面,我做出了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃變――首先必須要掌握的是每課要求的字音、字型及解釋?醋⒁舻闹攸c(diǎn)是古義與今義做比較;字形的重點(diǎn)是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點(diǎn)則要抓住重點(diǎn)字的解釋,還要注意通假字。不管任何時候背誦和默寫配對復(fù)習(xí)是有必要做的,做到熟練到能快速聯(lián)想上下句,知道每句話的釋義和所表達(dá)的思想感情可以輔助記憶,還要準(zhǔn)確地默寫,才能保證得分。至于閱讀,只能是多讀多練,熟能生巧。在作文方面,一定要養(yǎng)成多讀些好文章的習(xí)慣,多積累些好詞、好句、好事例。多背詩,在文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。

語文月考反思12

  期中考試過后,又進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)階段,但語文考試給我的教訓(xùn)卻要成為一個激勵我前行的事例,不能忘記。

  首先,基礎(chǔ)丟了許多分。我的字平時還行,但是放到田字格中卻不能一筆一劃地書寫,導(dǎo)致我的字因?yàn)椴灰?guī)范扣了分,這讓我認(rèn)識到無論做簡單題還是難題都要本著一絲不茍的態(tài)度,這不是實(shí)力問題,而是態(tài)度問題。我的文言文做的也一般,雖然都是課外文言文扣得分,但這并不是借口,因?yàn)檫@些考點(diǎn)都可以用課內(nèi)知識來解決,這反映出我的遷移能力不強(qiáng),并且課外閱讀量少得可憐,以后要重視每一篇文言文的`學(xué)習(xí),并盡可能地拓展,不至于在考場上慌了神。

  其次閱讀雖然扣分最少,卻也有問題。首先語言表述分暫且不說,就單拿出一道意義題來說,雖然認(rèn)出題型,找到方法,寫上采分點(diǎn),卻最后因?yàn)榉椒ɑ煜哿朔。很顯然,歸根結(jié)底,還是技法沒有滾瓜爛熟,沒有做到題法對應(yīng),要再下點(diǎn)功夫背技法,其重要性不容小視。

  最后來說說作文。作文是我之前就有的。題材,套在題中很恰當(dāng),但我卻沒有在漏洞百出的雛稿上做修改,原文套上去后也扣了不少分,所以說對待每一篇作文都像最珍貴的一篇重視,你不一定能用得上,但要用的時候卻兩手空空,你后悔也沒辦法,正所謂不怕一萬就怕萬一,做好十足的準(zhǔn)備,就是天塌下來,也不會因?yàn)闇?zhǔn)備不足而抱頭鼠竄。但是順藤摸瓜的話,還是會發(fā)現(xiàn)源頭在一個字“懶”上。這是人的天性,你沒辦法逃避,只能用充沛的熱情和堅(jiān)定的目標(biāo)來暫時忘卻它的困擾,這也許是最好的方法了吧。

  語文考試的啟示給了我許多,目的不在于后悔和自責(zé),而在于前進(jìn)和拼搏。

語文月考反思13

  月考考試是一種過程性、檢查性的考試,它是對過去半學(xué)期來,老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋。

  考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

  作為考試反思,首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題),那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的`知識應(yīng)用中,出錯較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時拖拉點(diǎn)沒事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,,混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),而一天下來沒有一個目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識:先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時間這些習(xí)慣,都應(yīng)該在平時單元測試中要鍛煉出來的。

  第三,同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r,過分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過程是最重要的,只要過程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果。

語文月考反思14

  月考過去了,迎來的是七天長假,可我總是打不起精神,日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個家伙害得我總是“抬頭望明月,低頭思試卷”。終于,漫長的七天過去了,而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動。星期天,我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。我打開課本,一邊無聊地翻著書,一邊卻在不停地望著講臺上,看有沒有試卷。

  可是這天卷子并沒有發(fā)下來,弄得我心中的石頭總掉不下去,過了兩天多老師都沒有提月考的`事,就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語卷子發(fā)了下來,我數(shù)學(xué)考了99,英語考了96,我開始洋洋得意了,我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前,有傳言說月考的語文成績出來了,我默默為自己祈禱著:千萬別考砸了,千萬別考砸了!岸b忊彙彪S著一陣死板的鈴聲,班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,他的手上拿著一疊卷子,原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來,靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。

  然而此時,我的心里仿佛鉆進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子一般,“怦怦”跳個不停。緊接著,老師開始發(fā)語文試卷了,隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望:發(fā)到試卷的同學(xué),有的愁眉苦臉,有的眉開眼笑;沒有發(fā)到試卷的同學(xué),有的交頭接耳,東張西望,有的滿臉緊張,焦急不已……看到這些,我更是心亂如麻!靶∶,69.5分。”什么?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心,“天啊,是真的,我得了69.5分!”我的心破碎了。

  我拖著長長的步子走上講臺取回試卷。這時,我早已崩潰,原本以為可以考80分左右的語文,竟然考了69.5分,數(shù)學(xué)竟比語文高了30分。

  放學(xué)以后,我回到寢室,連忙把這個壞消息打電話匯報(bào)給媽媽,媽媽沒有說什么讓我早點(diǎn)休息,我躺在床上,望著天花板,只覺得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心,一定要把語文成績提高上去。

語文月考反思15

  周二的月考腳步匆匆地走過去了,老師們緊鑼密鼓地批卷、統(tǒng)計(jì),初三語文在出題時就緊靠中考的要求,經(jīng)過嚴(yán)密的篩選,認(rèn)真的斟酌,確定出分值,批閱后分析發(fā)現(xiàn),結(jié)果不盡如人意,學(xué)生得分率普遍較低,試卷做題情況如下:

  積累運(yùn)用部分空著的較少,失分不是很嚴(yán)重。但是在上新課時錯誤的字,復(fù)習(xí)了一圈后照樣錯,以后再復(fù)習(xí)時,糾錯應(yīng)成為重中之重。另外,名句的出處,也應(yīng)成為訓(xùn)練的重點(diǎn)。

  古詩詞鑒賞部分,由于停留在理解性的層次上,失分較少。

  文言文閱讀部分,學(xué)生失分就多了,驚人的是,連最基本的字詞解釋都不會,更別說課外文言文的.理解啦,看來能力提升勢在必行。

  現(xiàn)代文閱讀部分學(xué)生深入不下去,只停留在表層上,并且學(xué)生的回答普遍不靠點(diǎn),以后應(yīng)把現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練放到上課首位上來。

  作文的差距不大,但是亮點(diǎn)太少,以后的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)靠在“龍頭、鳳尾、豬肚”上。

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