技能大賽發(fā)言稿(15篇)
在日新月異的現代社會中，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的技能大賽發(fā)言稿，歡迎大家分享。
技能大賽發(fā)言稿1
從05年畢業(yè)到現在我一直擔任低年級班主任工作。當一個個天真、稚氣的孩子組成了我們班，當他們柔柔地喊我陳老師時，我的心中充滿著感動和快樂�！白非罂鞓贰笔俏乙恢眻允氐慕逃硐�，做一個陽光快樂的班主任更是我追求和向往的目標�？鞓藩q如一串串美麗的音符，奏出了班主任工作的和諧樂章。下面我以《快樂五角星，溫馨提醒你》為題和大家交流我在工作中的點滴積累。
五角星，一個看似普通的圖案，在孩子們的眼中，它卻是如此耀眼。在批改作業(yè)時，看著手中那極小的五角星，我心想著：能否把這小小的五角星變大，變大，再變大呢，讓柔和的文字通過這精致的五角星直抵孩子們的心靈，溫情地提醒他們，提醒不是懲罰，提醒更不是嘲笑，而是一種善意的幫助，一種寬容的理解，一種發(fā)自內心的表白�？鞓肺褰切�，讓班級文化更多的走向生命的自覺。
班級，不僅僅作為教師授課與學生學習的載體而存在，它更多的積淀著一種文化，一種不同于成人世界的，在校園文化中甚至可以單獨存在的兒童文化。這樣的兒童文化是孩子們在學習、生活以及日常的活動中，努力貫徹并真實體現出來的，是一種大家共有的行為。班級就是全班學生健康成長的文化土壤�？春⒆訉懙倪@樣一張“快樂五角星卡”——
今天的我特別快樂，我的小詩在班級里發(fā)表了，得到了特別多的贊揚，我的心里真是樂開了花，我真想把這張快樂的五角星立馬貼在墻頭，讓大家和我一起分享我的喜悅。
孩子通過“文字說話”，對自己、對他人，在文字中表達真情，在文字里映射自我，真希望，班級中的每一個個體在這種自由式的“筆尖說話”中找到自我的路標。
在班級生活中，經�？梢砸姷胶⒆訛橐患∈露l(fā)生爭執(zhí)，輕者進行無端的指責，重者摔東西乃至發(fā)生身體沖突。這時，快樂五角星，來自“第三方”的真誠提醒就會緩和氣氛，架起一座溝通的和諧橋梁。
請聽這樣一張“快樂五角星卡”——
她天真，喜歡開玩笑，常常惹得我們哈哈大笑，給我們帶來了歡樂�？墒撬灿胁缓玫囊幻妫炖锏呐K話不知不覺總要冒出來，可她自己卻不知道，我相信她現在已經感覺到我們對她的看法,相信她會改正，只要她努力，她一定會變得優(yōu)秀起來的！
這樣的五角星卡，筆尖傳遞的并不是責怪，而是一種鼓勵與支持，可以溫暖孩子們那顆需要保護的心。
請聽作為老師的我寫的一張“快樂五角星卡”——
當你們在老師的引領下享受著語文課堂帶來的無窮魅力時，老師真切地感受到，你們和我一起在自然快樂的成長。課上有你精彩的發(fā)言，哦，那是你的智慧
在閃動，瞧，說得這么的興趣盎然，講得是這樣的頭頭是道，言語多么稚嫩，可又是多么的動人，老師快樂極了。
還有很多這樣的快樂五角星卡我沒有讀出來，而是用一根根漂亮的彩線串接起來，一張又是一張，五顏六色的，在班級里成了一道亮麗的風景線。
創(chuàng)造一個溫馨的氛圍，進行快樂的文字交流，喚起孩子對“己外”世界的關注，讓他們在自由的言說中走近伙伴，走向老師，表達理解、寬容、信任與期待，這讓他們在這種心靈的感應與對接中感受到了自我的“本質力量”，使自我在一種自覺、自愿的狀態(tài)中回歸整體，共同為班級營造出良好的“文化場境”，讓班級文化在生命與精神的引領下走向共生。
在相當多是時候，我們對孩子的教育并不能立即被孩子們所接受，有時他們甚至會產生抵觸情緒。比如這樣的一張“快樂五角星卡”——
那一次，你作業(yè)遲遲沒有上交，老師把你叫到前面說了幾句，在老師面前，你一副會馬山完成作業(yè)的樣子，可是，一轉身，你卻在小聲嘀咕，看得出你對老師的批評不滿�？墒锹牭侥阏f那樣的話，老師的心里是多么難受啊，也許老師對你批評的語氣重了點，但你要知道老師是為你好才這樣做的。
班級是全班學生健康成長的文化土壤。它是旗幟，指引著學生前進的方向;它是戰(zhàn)鼓，鼓舞著同學們學習的士氣；它是風帆，激勵著學子們前進的步伐。班級文化建設對學生健康成長起著不容忽視的作用。
1、一種寬容的態(tài)度
寬容是一種修養(yǎng)、一種美德、一種智慧。法國文豪雨果曾有一句名言：“世界上寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜菔墙逃拇笾腔�，寬容也是班主任的一種教育機智。諺云:“人非圣賢，孰能無過?”更何況是那稚嫩的孩子呢！一次班級舉行主題隊會，已至尾聲時，咱們班的丁盛才打著報告進來。這時五十來雙眼睛都盯著我，自然是看我怎樣處理這個懶散的遲到者。我心平氣和地問他：“你為什么遲到呢？”他的理由是中午等媽媽的長途電話，又沒等到�！澳憬裉熘形缈墒请p重損失呀！”這時下面的孩子們都笑了�！澳闱�，你既沒等到媽媽的電話，又失去了一次學習的機會！”他也笑了，但他的笑卻是不好意思的笑。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更烈。”寬容是一縷陽光，她照亮了學生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤了學生的心田；寬容是一粒愛的種子，她會在學生的心中萌芽。作為班主任，讓我們都擁有一顆寬容的心吧!（記得有一天早晨到學校后，進了教室發(fā)現地上一片狼藉。頓時怒火中燒，剛要大發(fā)雷霆，卻看到學生都在全神貫注地讀書，我在心里默數1、2、3，便拿起掃把在孩子們的注視下把教室清掃了一遍，孩子們看著我，我也看著他們，我心里知道他們有人忍不住想來一起打掃了，于是我順勢和他們交流：剛才看到老師在打掃我們這個教室，你有什么想法嗎？孩子們紛紛發(fā)言表示，教室是大家的，要保持教室的整潔不光是值日生的責任更是每一個同學的義務。是啊，我想，孩子們懂了，懂得了班級是靠每一個人一起來愛護的，如果我走進教室便批評他們，那結果又是另一番模樣啦！可能孩子們一整天都會悶悶不樂，對203班是一個大家，靠203班的每個同學來共同愛護的想法也不會存有。）
2、兩種快樂的源泉
在課堂上尋找快樂的源泉。和諧產生美，美在和諧中。”語文教學是一門美的藝術，語文學習更是追求美的過程。課余，我努力鉆研教材，力求構建一個和諧、快樂的課堂氛圍，打造一種自然、開放、靈動的語文課堂，讓孩子們和我“一起自然快樂的成長”。聽，課上王景說得這么趣意盎然；黃前程講得那么頭頭是道；二年級的孩子，回答是多么稚嫩，但又是那樣動人。
在課后尋找快樂的源泉。課間，孩子們圍在我身邊，跟我聊柿子怎么又從樹上掉下來時，跟我討論毛毛蟲的家在哪里時，我總喜歡捏捏他們的滑滑的、嫩嫩的小臉蛋。我喜歡摸摸那激動得鼓著腮幫的小花臉，那之中含著我對他們深深的寵愛。和孩子們在一起，我深深地感受到了快樂和純真。
3、三種不同教育的方式
對待優(yōu)秀生的方式，讓“優(yōu)生吃飽了”，要讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，才能更好地因材施教！在班里引導優(yōu)秀生開展了
“先進與先進”的組合模式，讓他們擔任班里的管理工作，培養(yǎng)管理才能。
對待后進生的方式。要充分認識到后進生轉化工作的長期性、艱巨性。作為
班主任，我們要積極探索新方法和技巧，如果沒有一個長期、耐心轉化后進生的心理準備，我們很容易喪失對他們的信心，甚至認為他們已經“無可救藥，沒有希望了”。我們要習慣堅持，從沒有希望中走出希望，如果習慣了放棄，那就失敗了。不斷挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，我們就會更勇敢、更堅強！讓我們摒棄對后進生的偏見，多給后進生一些愛心，讓愛的陽光溫暖后進生那冷卻的心。
對待單親學生的方式，我們班有4個單親學生，他們是社會上的弱勢群體，感情的缺失、經濟條件差導致他們自卑感，學習沒有動力。作為班主任，我要做他們感情的靠山。經常在放學后開茶話會，聊今天的進步，聊愉快的和不愉快的事，敞開嘴吃著我準備的糖果，敞開肚子說著他們的心里話，在這樣輕松的環(huán)境中，很多心理問題迎刃而解。
一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的天使，和孩子們一起成長著，時時感受著這種成長的幸福和快樂，我們要做快樂的熱愛生活的教師。不知不覺心里流淌出冰心老人的話語：快樂在左，煩惱在右。左手拿，右手丟。走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫。（孩子們是上天派來的天使，是來浸化我們心靈的圣泉。冰心寫過這樣一首小詩：除了宇宙，最可愛的只有孩子。和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持，低下頭去弄水。任你深思也好，微謳也好；驢背上，山門下，偶一回頭望時，總是活潑潑地，笑嘻嘻地……我們幸福，我們擁有一群天使；我們快樂，我們享有純真的笑容。我們幸福、快樂，我們是班主任。）
曾有人這么說：“寬容是生命的一種香味�！痹掚m簡單，卻很美，很有詩意。記得蘇霍姆林斯基說：“要時刻記住自己曾經也是個孩子�！笔前�！我們也曾經是個孩子，誰沒有說錯話，做錯事的時候？長久以來，師道尊嚴讓我們教師和學生在無形中樹起了一道屏障。我們頑固的認為，老師就是老師，學生就是學生；學生有了缺點，老師就應該秋風掃落葉般地予以批評，決不心慈手軟。多少次，面對不整潔的教室地面，我拍桌怒喝：“今天是誰值日？站起來，罰掃一周�！倍嗌俅危鎸π鷩谭序v的教室，我大叫：“你們吵夠了嗎？還不靜下來！”……“欲速則不達�！痹谶@樣的事實面前，我們的教育收效甚微，換來的只是與孩子們世界的距離一點
點拉大、拉遠了。確實，有時孩子們所犯的錯誤在我們成人眼里是那么惡劣，讓人無法接受。于是，我們往往表現出一種不滿、憤怒，采用更多的是訓斥、懲罰，卻少了一份仁愛和寬容……可我們卻忘了，不犯錯誤的孩子是不存在的，不犯錯誤就不叫孩子。我想：每一個熱愛兒童的教師都應該有一顆寬容的心吧。所以，在更多的時候，面對剛上完體育課、滿頭大汗的學生和喧囂熱鬧的教室，我不再一味呵斥，而是走進學生中，留心他們的衣著，讓他們及時注意增減衣物，以防感冒；在已經下課欲走還留之際，看見值日生手拿黑板擦，伸直手臂，踮起腳尖，費力地想要夠到黑板留有字跡的最高處，表演起“高難度動作”時，我會從值日生手中拿過工具，幫其完成最后的步驟……真心理解學生，善于把自己的感情移入到學生的感情中，“以己之身，及人之身�！边M行換位思考，學生也會想：老師那么關心愛護我們，我們怎么好意思再犯這樣那樣的錯誤呢？情感的投入中更多的是一份寬容。學生也會從中學會對待他人應有的一份寬容之心，一份理解之情。
在寬容中關愛孩子
精誠所至，金石為開。用愛心去教育有錯的學生，至誠相待，誨人不倦，那么必能縮短以至消除師生之間的心理距離，創(chuàng)設出一個和諧的教育氛圍。班主任工作是一份愛的事業(yè)，沒有班主任的愛，就沒有學生的一切。班主任要關愛學生，關愛全體學生，尤其是關愛班上的后進生。以自己真摯的愛心，在這些學生心中播撒一顆顆愛的種子。讓孩子在愛和寬容中成長，培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)和積極的情感。一次，班上的一位后進生突然沒有來上學，也沒履行該有的請假手續(xù)。平時，我已經多次告訴學生有什么事不能上學都應該履行請假手續(xù)，口頭的、書面的、電話、轉告于其他同學，都行，可偏偏在他身上，我的教育似乎又“失效”了，于是乎心情也郁悶了許多。但轉念一想，這名后進生從沒有缺課的行為，大概是事出有因。就在猜測和郁悶中我撥通了其父母的手機，才知道他突然高燒，正掛鹽水。父母電話那頭不停說因為事情突然，又一時忙于照顧孩子而顧不上與我聯系，還不斷說孩子一聽說要進醫(yī)院，早就說要父母打電話向我請假，可一進醫(yī)院，事情又多，家長也忘了此事了。事情“真相大白”后，我內心竟有了內疚。我寬容了孩子的一時“遺忘”，寬容也讓我拿起手機祝他早日康復。這份寬容中的默默關愛，在他重返課堂時化為了一份學習的動力，也讓我在輔導其學習時與他的心貼得更進，工作得心應手。
愛因斯坦說過：善于寬容，是教師修養(yǎng)的情感問題，寬容中蘊含的理解、信任、平等，表明教育者對自己和教育對象積累了足夠的信心，也浸透了一種事業(yè)、于孩子的誠摯和熱愛。
寬容孩子，是給孩子一個自省的機會。愛著，寬容著，用寬容去扣開學生的心扉，讓寬容成為班主任解讀學生最美的語言，相信我們會收獲更多。
技能大賽發(fā)言稿2
同學們、老師們、同志們：
大家下午好!
20xx年云南省中等職業(yè)學校技能大賽今天就要閉幕了。這次大賽舉辦得很成功，3千多名師生同臺競技，參加了10個賽項70個競賽項目，創(chuàng)造了我省技能大賽的最新記錄，廣大師生良好的職業(yè)素養(yǎng)、嫻熟的技能和奮發(fā)拼搏的精神，給我們留下了深刻印象。在此，我謹代表云南省教育廳和大賽組委會，向在大賽中取得優(yōu)異成績的各位選手和各位教師表示熱烈祝賀!向各州市代表團、參賽學校領隊、指導教師、參賽選手和裁判員、監(jiān)督員表示衷心感謝!向鼎力支持技能大賽的曲靖市人民政府、麒麟區(qū)人民政府、曲靖市教育局以及具體承辦大賽活動的曲靖財經學校、曲靖農業(yè)學校、曲靖應用技術學校、麒麟職業(yè)技術學校及其全體工作人員、志愿者表示衷心感謝!特別是對積極參與并熱忱贊助大賽的昆明松騁汽修設備有限公司、廣州市福思特科技有限公司、大連愛丁數碼產品有限公司、暢捷通信息技術股份有限公司、廣東唯康教育科技股份有限公司、杭州華三通信技術有限公司、浙江亞龍教育裝備股份有限公司、天津市天堰醫(yī)教科技開發(fā)有限公司、語文出版社有限公司、外語教學與研究出版社、曲靖福圓食品有限公司、神州數碼系統(tǒng)集成服務有限公司、上海新朋程信息科技有限公司表示衷心感謝和敬意!
職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑，承擔著為生產、服務一線培養(yǎng)技術人才、管理人才和高素質勞動者的光榮使命�！笆濉币詠恚沂÷殬I(yè)教育在黨中央、國務院、云南省委、省政府和各級黨委、政府的關心支持下，取得了顯著成績。一是職業(yè)學校招生人數不斷突破，辦學規(guī)模連創(chuàng)新高，實現了中等職業(yè)教育與普通高中教育大體相當的目標，高中階段教育結構趨于合理;二是職業(yè)學校基礎設施建設突飛猛進，實訓基地建設成效顯著，辦學條件明顯改善，為強化實踐技能訓練和提高學生動手能力奠定了基礎;三是國家和省實施中職學校免學費、獎學金、助學金等政策，惠及千家萬戶，越來越多的孩子能在職業(yè)學校學習一技之長。云南職業(yè)教育的快速發(fā)展，極大地促進了我省教育公平與社會和諧穩(wěn)定，為全省經濟、社會的發(fā)展提供了有力的人力支撐和智力支持。
古語說，“積財千萬不如薄技在身”，這句話生動概括了技能在人的終身發(fā)展中所具有的重要作用。李克強總理在今年2月26日主持召開的國務院常務會議上指出：“我國正處于經濟轉型和產業(yè)升級換代時期，迫切需要數以億計的工程師、高級技工和高素質職業(yè)人才，要促進形成‘一技之長、不唯學歷憑能力’的社會氛圍，激發(fā)年輕人學習職業(yè)技能的積極性”。我們要切實把職業(yè)教育作為擴大教育和改善民生的有效途徑，構建規(guī)模適中、結構合理、方向正確的現代職業(yè)教育體系。當前，改革和發(fā)展我省的職業(yè)教育要重點抓好以下三個方面的工作：
一是以舉辦全省中職學校技能大賽為契機，全面推進職業(yè)教育綜合改革。要圍繞十八屆三中全會及全國教育工作會議確定的職業(yè)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略重點，加快職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，加快構建云南現代職業(yè)教育體系;要緊緊依靠改革，以制度創(chuàng)新破除體制機制障礙，釋放職業(yè)教育改革紅利，在產教融合、職普溝通、中高職銜接、校企合作以及完善就業(yè)政策、提升技術技能人才地位等方面取得新突破;要強化溝通、加強合作，在全省牢固樹立經濟發(fā)展、社會管理、文化傳承必須重視技術技能積累的戰(zhàn)略意識，切實落實政府責任，凝聚行業(yè)企業(yè)力量，形成促進職業(yè)教育發(fā)展的強大合力。
二是以服務全省經濟社會發(fā)展為宗旨，加快職業(yè)學校轉型步伐。面對當前社會的形勢，全省中職學校只有順時應變、與時俱進，轉型發(fā)展，才能進一步構筑起人才培養(yǎng)的高地。要緊跟全省改革發(fā)展戰(zhàn)略重點，瞄準新目標，找準新定位，實現辦學思想的轉型;要全面改變以知識傳授為核心的傳統(tǒng)教育模式，注重素質，培養(yǎng)能力，全面提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在辦學模式上實現轉型;要緊貼區(qū)域產業(yè)結構層次和現實需要，實時調整專業(yè)設置，使學校專業(yè)結構與區(qū)域經濟發(fā)展進程相匹配，與行業(yè)企業(yè)要求相適應。
三是以畢業(yè)生就業(yè)為風向標，全面提高育人質量。當前，衡量一所職業(yè)學校辦學效益的重要指標就是畢業(yè)生的就業(yè)率。因此，全面提高育人質量，練就過硬的職業(yè)技能，促進畢業(yè)生高質量就業(yè)是現代職業(yè)教育的出發(fā)點和落腳點。要通過加強“雙師型”教師隊伍建設和加大實踐教學力度，彰顯以實踐和動手能力為核心的課程體系價值取向，抓住優(yōu)勢專業(yè)，實施精品課程，真正形成符合學校實際的特色和品牌效應。
同學們，知識改變命運，技能成就人生。隨著黨的十八屆三中全會確定的“加快現代職業(yè)教育體系建設，強化產教融合，校企合作，培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才”的職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的實施，我省職業(yè)教育將會迎來前所未有的歷史機遇和廣闊前景。希望大家珍惜機遇，把握機會，磨煉意志品質，一步一個腳印，把個人夢想和職業(yè)夢想融入云南經濟社會的改革發(fā)展，用自己勤勞的雙手和無窮的智慧開創(chuàng)成功之路和幸福之路，讓青春更靚麗，讓人生更出彩!
同學們、老師們、同志們，發(fā)展職業(yè)教育是社會進步的善德之舉和神圣職責。讓我們在省委、省政府的領導下，解放思想、銳意進取，全面深化教育領域綜合改革，努力構建現代職業(yè)教育體系，為實現全面建成小康社會宏偉目標和我省建設綠色經濟強省、民族文化強省及國家面向西南開放的重要橋頭堡戰(zhàn)略目標作出新的更大的貢獻。
技能大賽發(fā)言稿3
尊敬的各位領導，參賽選手們：
大家上午好！由百麗鞋業(yè)（宿州）有限公司冠名舉辦的“宿州市職業(yè)技能大賽制鞋類競賽”于今天在宿州百麗隆重開幕了。在此，我代表本次技能大賽組委會，代表宿州百麗對大賽的舉辦表示熱烈的祝賀！向參賽的各位選手、教練員、裁判員表示親切的問候！向給予大賽高度重視、支持和幫助的開發(fā)區(qū)政府的領導以及與會的同志、新聞界的朋友表示衷心的感謝！
本次活動的舉辦是承接20xx年“宿州市職業(yè)技能大賽”制鞋類競賽的的新一輪競賽，舉辦這樣的比賽，就是要為開發(fā)區(qū)眾多的制鞋企業(yè)的員工們在制鞋技能方面搭建一個開拓視野、展示才能的平臺，在“比學趕幫超”中促進宿州市制鞋從業(yè)人員技能水平的提高。從而營造濃厚的學習駕駛的氛圍，激發(fā)廣大員工增強本領、提高技能的熱情。
希望大賽組委會和有關工作人員，按照大賽組織實施方案的總體要求，高起點、高標準、嚴要求，保證大賽公平、公正，努力把本次大賽辦成功。希望參賽選手充分發(fā)揮水平，以精湛的技術、高超的技能，創(chuàng)造出優(yōu)異的比賽成績，賽出風格、賽出水平，充分展現新時期產業(yè)工人的風采。同時也希望通過本次比賽，政府主管部門對開發(fā)區(qū)制鞋企業(yè)的發(fā)展繼續(xù)給予關心和支持，使大賽辦出規(guī)模、辦出特色、辦出影響、辦出成效，辦成一次緊密合作、團結向上的大賽。
我相信，開發(fā)區(qū)主管領導，各制鞋企業(yè)領導和社會各屆新聞媒體朋友的關心和支持，有宿州百麗工作人員的精心準備和辛勤工作，以及所有參與大賽的選手、裁判員的共同努力，20xx年宿州市職業(yè)技能大賽制鞋類競賽一定能辦成一次出色的比賽。
謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿4
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
作為秘書職業(yè)技能大賽的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過比賽的大風大浪之后，平靜下來總結了培訓和比賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。
這次比賽我獲得了獎，這個獎對我來說意義重大，因為它是我在學校比賽中獲得的最有價值意義的獎，我相信這只是一個開始，我會在以后會得到更多的獎項。我能獲得這個獎，首先要感謝學校給我這次參賽的機會，也要感謝x老師、x老師、x老師、x老師、x老師等幾位指導老師的悉心指導，以及隊友、同學和朋友們的支持、鼓勵。
最重要的是要感謝我們帶隊老師x老師，在這次為期近一個月的緊張、單調、壓力巨大的比賽過程中，是她和幾位指導老師的無私奉獻和敬業(yè)精神感動了我，也給我堅持下去的動力。
其次要感謝、等幾位同學的幫忙，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。
我的努力沒有白費，我的汗水沒有白流，我付出了，我也收獲了。今天我收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水平和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我成長了很多，更重要的是鍛煉了我的意志，提高了我的秘書職業(yè)技能。也讓我真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。
作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還應具有不畏艱難、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。
最后，我想對一直以來教導我的所有老師表示衷心的感謝!
技能大賽發(fā)言稿5
尊敬的各位評委、各位同仁，大家好！
我今天演講的題目是《累并幸福著》。說起班主任工作，我相信不管是當過班主任的還是沒有當過班主任的都會說，當一個班主任真累。我曾看到過有人為班主任工作總結了四點特性：一是更新觀念體現時代性，二是充籌兼顧體現全面性，三是常抓不懈體現經常性，四是有的放矢體現針對性。從中我們可以看感受出班主任工作的繁重。
我04年參加工作，至今已有九個年頭，擔任班主任工作也已七年。前幾年做班主任工作，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心；近幾年做班主任工作，我也帶著一顆心，是一顆真誠理智的心。班主任工作需要用心，因為我們面對的是幾十個有頭腦、有思想、甚至是有個性的孩子，我們只有對他們付出了真心、耐心和愛心，才會讓這些孩子成為有孝心、有愛心、有信心的好青年。魏書生老師講：“凡事必作于細�！蔽曳浅５馁澩�，作為一名班主任老師，我不僅要完成教學任務，還有了解每一位學生的心理動態(tài)，了解每一位學生的學習狀況，了解每一位學生的社會生活。班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著學生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能令一個不理想的“扭轉乾坤”�？梢哉f學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。所以班主任工作也必須要做于“細”，因為你映射了一個集體。
受魏老師一次講座的影響，我課間總是走進教室，和學生們交流。一起談學習，談生活，談家庭，談心情??在交談中我把班內的一些問題消滅在了萌芽狀態(tài)，了解了學生們的心理動態(tài)，知道了學生們的真實需求等等。另外我默默的用心記住了班內每一位學生的生日，在他們生日那天，我都會送上一份精美的生日禮物，并組織大家齊唱生日歌，讓暖暖的愛飛揚在班級的每一個角落。這種方式方法使我從中受益——即拉近了師生關系，也積累了豐富的處理學生矛盾的經驗。在我們班級從未發(fā)生什么激化的矛盾，學校舉行的各項文體比賽我們班總是獨占鰲頭，學生總是洋洋得意對我說，班主任老師別班的同學都羨慕死我們了。
去年我擔任畢業(yè)班的班主任，有些學生學習程度不好，在課間的交流中，我了解到在他們當中有人有輟學的想法。往年在這個時期輟學的學生很多，為了能挽留住學生，讓他們踏踏實實的完成自己的學業(yè)，在寒假里，我騎著摩托車家訪了班里的每一位學生，每天拖著疲憊的身軀走出家門，再拖著疲憊的身軀走進家門，雖然腳凍得發(fā)癢，手凍得生疼，但聽到孩子們保證一定用心踏踏實實的學習時，我心里洋溢的是最最甜蜜的幸福感。
最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結束我的話，“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生�！卑嘀魅蔚墓ぷ鳌鄄⑿腋Ｖ�
謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
今天在這里歡聚一堂，舉行我院第六屆科技技能節(jié)“百項技能大賽”開幕式，我以學生代表的身份在此發(fā)言，倍感到萬分榮幸。
高職教育擔負著為社會培養(yǎng)高等技術應用性人才的重任，因此作為一個合格的高職學生，我認為除了具備必要的專業(yè)理論知識，還更應該注重實際動手能力的培養(yǎng)，有了一技之長，我們才能立足于這個充滿競爭的社會，成為對社會有用的人才。
參與本次技能大賽有著三種美麗和感動。
第一種美麗和感動來自于我院的領導們。是他們用行動證明了什么是高-瞻遠矚、什么是鼎力支持。技能大賽是一個老師們展示導演才能，同學們發(fā)揮表演才華的舞臺，沒有這個舞臺，是不會有優(yōu)秀的導演和天才的演員的!讓我們感謝這些具有開拓性、前瞻性和創(chuàng)新性的舞臺構建者—--院領導!
第二種美麗和感動來自于參與技能大賽的老師們。是他們在技能大賽和工作中的行動更好的演繹了什么是敬業(yè)、責任和奉獻!他們無私的奉獻，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對學生的諄諄教導使本次技能大賽的內容更加充實、更加具有特色。
第三種美麗和感動來自于我們參加技能大賽的全體同學們。“一份耕耘，一份收獲。”當你付出汗水和全部努力時，你收獲的是成功，是希望，是卓越和永恒。拿不拿第一不是最重要，你只要參與了競爭，你那競爭的身影就會永久地鑲嵌在你的人生旅途之中，它是不可磨滅的!
我堅信通過不斷學習新知識和善于把握機會才能成功, 因為成功總是給那些有準備的人。作為在校的高職學生，還沒有真正走上工作崗位，最主要的還是缺乏實際工作能力和經驗。希望以上三種美麗和感動能與大家共勉。我相信我們高職學生只要實現“厚德強能”的培養(yǎng)目標，我們一定能很好地立足與社會，并有所成就，我想學院組織技能大賽目的也在于此。
我在此感謝所有參與幫助，關心和支持本次技能大賽的領導老師和同學們，并預祝我院第六科技技能節(jié)“百項大賽”圓滿成功!謝謝!
尊敬的各位評委，各位老師，我是來自中心河鄉(xiāng)中學的一名普普通通的班主任，今天我演講的題目是《讓愛在藍天白云間自由的飛翔》
從草長鶯飛的早春到驕陽似火的盛夏，從果實累累的金秋到雪花飄飛的寒冬，在四季的輪回中，我們走過了一個又一個學年。回眸當班主任的一段段歷程，心底總會涌起無限感慨，無限感動。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。用愛對待每一位學生，就會發(fā)現：每一位學生都是無比可愛的。他們在沉思中潛藏活力，在調皮中充滿智慧，在詭辯中進發(fā)靈感，他們給我無數的驚喜，他們讓我成了世上最幸福的人。
記得帶第二屆學生時，班級有個叫王陽的男孩，每天不是和同學打鬧就是不完成作業(yè)，而且經常遲到，天天臟兮兮的，同學們都不愿意和他一起玩，很是讓我頭疼。一天早晨我滿懷好心情的進入班級，衛(wèi)生委員騰地站起來，“老師，王陽已經好幾天不值日了，他的工作都是同學們幫他做的，他還說，我高興做就做，不高興做就不做”。我一聽火氣就上來了，“王陽，你想怎么的，怎么又偷懶?我罰你一個人做三天的值日，明天讓你家長到學校來�！蔽掖舐暤睾鸬�。心想這次我要好好教育他一下，以免今后又發(fā)生類似的事情。
“老師……”可能是因為后悔，也可能是被我嚇住了，只見他滿臉愧色的低著頭，眼淚奪眶而出。見此情景，我原來還有幾分得意的心，突然一陣內疚，我怎么就容不下他的過錯呢?學生到校就是接受教育的，不犯錯誤，還需要老師干什么呢?我為什么不能有一顆寬容的心來對待我的學生呢?這樣想著想著，心也漸漸平靜了下來，我把他叫到了辦公室，開始詢問他經常不值日、遲到的原因。
原來他家距離學校較遠，每天步行大約需要一個半小時的時間，媽媽由于和爸爸不和，離家出走已經三年了，家里剩下整天酗酒打牌的爸爸。每天早上他只能自己起床做早飯，然后才上學。到了學校已近上課的時間了，其他同學早把值日做完了。
原來孩子不是偷懶，不是不愿意做值日，孩子也自己的苦衷埃我的心一陣痛，“王陽，你是一個勤勞的好孩子，在家?guī)桶职肿黾覄�，以你的勤勞老師相信你會把值日工作做的很好的，剛才老師語氣重了，請你原諒我好嗎?以后有什么困難告訴老師，老師一定會盡力幫你�！� 聽了我的話，王陽嚎啕大哭起來，我知道眼前這個小男孩委屈、無助、他需要我的愛，我的包容，我的理解。他稚嫩的雙肩承受了太多東西。
從那以后，有什么事，我不再責備他，在學習上讓成績好的同學多幫助他。我還找來親戚家孩子的衣服給他，每周他的臟衣服我都帶回家?guī)退�。漸漸地我發(fā)現王陽好象變了一個人似的，每次的清潔做得干干凈凈的，不再和同學打架了，還經常幫助其他的同學，成績也有了進步�？吹竭@樣的情景，我的心里別提有多高興了。
XX年教師節(jié)的晚上，一個大男孩手捧一大束鮮花站在我家的樓下，引來路人一個個回頭。當我從樓里出來時，男孩把花捧到了我的面前“老師，節(jié)日快樂”，我愣了，這是誰啊?看到我疑惑的眼神，男孩說“老師，你不記得我了?我是王陽�！笔撬�，是王陽，當年那個臟兮兮的小男孩如今干干凈凈，比他的老師都高了，“老師，今年是我上班的第一年，我特意請了假回來看你，謝謝你，是你改變了我的人生�！�
聽著孩子的話，看著手里的花，我真的幸福極了，我的孩子記得我，我為他們做的他們沒有忘記，還有什么比這更幸福的啊!
如今我?guī)н@屆學生已經兩年了，班級也由最初的最差班級變成了無論學習、紀律、衛(wèi)生都是最好的班級。每天打開班級博客，看著孩子們張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，看著生病時孩子們一個個祝福的留言，我的心里有說不出的甜蜜。
十幾年的班主任工作經歷讓我深切感受到了一個亙古不變的真理——沒有愛便沒有教育。
師愛是一場春雨，滋潤了孩子的心田，師愛是一束陽光，溫暖了孩子的心房。師愛更是一種強大的力量，可以改變孩子的人生。當你用心去愛你的學生，你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花，上課前那清脆的“老師您好”，生病時孩子一個個關切的短信，看到學生學業(yè)有成，比自己生活的好，那將是怎樣的幸福和自豪啊!
我們還有什么理由不熱愛紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關愛我們的學生呢?尊敬的同仁們，辛勞的班任們，讓我們用心血點燃愛的火炬，為愛插上騰飛的翅膀，讓愛在藍天白云間自由地飛翔!
謝謝。
技能大賽發(fā)言稿7
尊敬的各位領導、老師、同學們：
下午好！
寒風催樹木，嚴霜結庭蘭！我校第五屆“學生專業(yè)技能大賽”經過為期一個多月的激烈角逐，在這咋冷還暖的季節(jié)里悄然落下了帷幕。我有幸作為教師代表在此發(fā)言，與大家共同分享成功的喜悅。
技能大賽的召開，是學院教學活動中的一件大事。這次大賽與以往四屆技能大賽相比突破了四個“第一”：第一次參與人數之多，按專業(yè)開展技能大賽；第一次
借助多媒體手段，運用軟件模擬工藝、課件展示答題環(huán)節(jié)、營銷方案使比賽效果更好；第一次重視大賽宣傳，首次以各種展版在校內對大賽做宣傳，讓同學們了解大賽，提前進入備戰(zhàn)狀態(tài)，校外利用電視、報刊、網絡等多種媒體對大賽現場做報道，這與過去我們閉門造車完全不同，既提升了學院的知名度，又對大賽提出了更高的要求，使得大賽水平有所提高；第一次引進企業(yè)贊助，并邀請企業(yè)人員蒞臨現場共同參與技能大賽，為他們了解學生搭建一個很好的平臺，也為校企業(yè)合作開創(chuàng)了一種新思路，三方受益。此次技能大賽，也得到了學院領導的充分肯定與大力支持，作為一名技能大賽的參與者，我被這種肯定和支持所感動，從學院領導到黨政部門，從教務處到各系部，從教輔到后勤，所有部門都積極行動起來，為籌備一屆成功的技能大賽而忘我的工作！同學們，讓我們把熱烈的掌聲獻給所有關心、支持本次技能大賽的領導和老師們！謝謝你們！
技能大賽是一個號角，它吹響了同學們孜孜求學的集結號！技能大賽是一個擂臺，讓同學們盡情展示學成的記憶！技能大賽是一面鏡子，讓同學們認真審視自身的差距！技能大賽是一根鞭子，鞭策同學們更加努力的學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能！知識改變命運，技能成就未來！純理論的知識往往不能內化為學生個人的專業(yè)本領，更不能外化為他們的實踐經驗和能力；書面考試可以得滿分，但走上市場寸步難行。許多學生，做，然后知困；做，然后知不足；做，然后要學習。所以，我們的教學活動不在于教學方法精益求精，而在于學生是否在學習過程中有大量的參與和自由表達的機會；也不在于學校安排多少課程，而在于學生是否對所學的知識感興趣；更不在于學生掌握了多少理論知識，而在于這些知識技能能否應用于實際并解決具體問題。（我們的教學活動不僅僅在于教學方法
精益求精，而要強調學生是否在學習過程中有大量的參與和自由表達的機會；也不僅僅在于學校安排多少課程，而在于要關注學生是否對所學的知識感興趣；更不僅僅在于學生掌握了多少理論知識，而在于要發(fā)揮這些知識技能能否應用于實際并解決具體問題。）通過這次技能大賽強化了學生自覺開展技能訓練的意識，增強了同學們的心理素質、團結合作能力，為同學們提供了一次難得的相互學習、交流和同臺競技的機會。此次技能大賽，得到了全校同學的積極響應，作為一名科任教師，我被同學們積極參賽的熱情所感動，從預賽到決賽，我們一路走來，所在乎的不僅是旅程輝煌的終點，還有沿途精彩的際遇。如果說，獲獎的結果只是少數人的榮耀，那么奮斗的歷程則是每一個人的財富。
這次大賽得到了所有教師的鼎力協(xié)助，包括退休的老教師，我被這種奉獻所感動，老教師的執(zhí)著，認真負責的態(tài)度，更是對我們青年教師的一種觸動，他們在技能大賽和工作中的行動更好的演繹了什么是敬業(yè)、責任和奉獻！他們無私的奉獻，勤勤懇懇的工作態(tài)度和行為，對學生的諄諄教導使本次技能大賽的內容更加充實、更加具有特色。這次大賽也為我們青年教師提供了一個相互學習借鑒，提高自身素質的廣闊平臺，也是對我們組織賽事能力、協(xié)調能力進行了一次檢閱，為我們日后基于工作過程系統(tǒng)化的課程改革提供了一個方向，要在學生的技能訓練上多下功夫。此次技能大賽，不論比賽結果如何，每一次學習、每一次演練中收獲的知識與經驗都會使我們在教學成長的道路上走得更加堅實、更加燦爛！
這次技能大賽通過單項看綜合，越過個人看整體，穿過外表看本質，透過做事看做人！這是一次從個體到集體、從單一技能到綜合素質、從學的過程到教的過程、從學校到企業(yè)的全方位檢閱。俗話說，萬事開頭難，但只要我們邁出了第一步，相信以后會走的更穩(wěn)�。∵@次技能大賽更像一首已經奏響了的交響樂，在交響樂的演奏中：同學們的認真努力、老師們的傾情奉獻和學校、企業(yè)的全力支持，演奏出了近乎完美的樂章！我們真誠的希望本次技能大賽的精神能永久的帶入到我校今后的發(fā)展建設中！最后，祝愿我們的學生在學業(yè)上百尺竿頭——更進一步、我們的老師在教學上八級工拜師傅——精益求精、我們的學校在發(fā)展上芝麻開花——節(jié)節(jié)高！謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿8
選手代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導，各位評審專家：
大家上午好！今天，我們期待已久的全省技工院校教師首屆“勞動社杯”教學設計大賽就要拉開帷幕了，作為參賽教師，我們感到既興奮又緊張。我是****學院參賽選手****。在此，我代表全體參賽選手，向精心組織籌備這次大賽的組委會、及承辦大賽的西安工程技師學院的領導和工作人員表示衷心的感謝！
作為一名教師，我深深感到，要培養(yǎng)出適應社會經濟發(fā)展所需要的高素質勞動者，不僅要具備高尚的師德、豐富的理論知識和精湛的技能，而且要掌握高超的教育教學能力和不斷創(chuàng)新的教學手段和教學方法。教學設計大賽為我們搭建了一個施展教學技能的平臺，為我們提供了互相交流，互相學習，共同進步的良機。通過大賽，展示我們教學一線教師的風采、證明自身的價值、審視差距、確立目標和方向、鞭策我們積極進取、不斷進步，全面提升技工院校教育教學質量。
請大賽組委會放心，我們全體參賽選手將珍惜這次難得的學習機會，以飽滿的熱情和認真的態(tài)度投入比賽，嚴格遵守參賽選手守則，服從比賽安排，尊重專家，服從評判，賽出水平，爭取取得優(yōu)異的成績。
預祝20xx年全省技工院校教師首屆“勞動社杯”教學設計大賽圓滿成功！謝謝大家！
20xx年12月21日
技能大賽發(fā)言稿9
尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同事們:
大家好!
很榮幸能夠代表全市衛(wèi)生系統(tǒng)護理崗位創(chuàng)新技能大賽參賽選手發(fā)言。首先，請允許我代表此次參賽的選手，向給予本次大賽關心、指導和支持的各位領導，各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
技能大賽根據全市衛(wèi)生系統(tǒng)開展“建高地、亮絕活、爭先鋒”活動的實施意見，本著公平公正公開的原則拉開帷幕。此次大賽將提高護士的工作積極性，培養(yǎng)護士對專業(yè)知識的愛好，進而促進護理事業(yè)的發(fā)展。
作為白衣天使，我們的職責就是促進健康，減輕痛苦，為患者提供良好的服務。要想成為一名優(yōu)秀的護士，必須有扎實的`理論知識和過硬的操作技能。本次大賽無疑為我們提供了這樣一個平臺。在這個平臺上，我們可以交流心得，切磋技藝，共同進步。通過技能大賽，我們能夠發(fā)現不足，鎖定目標，確立方向，積極進取，不斷進步。
最后我代表參賽選手宣誓，在此次比賽中做到以下兩點：
1、嚴格遵守比賽規(guī)則，尊重評委，尊重對手，保證大賽順利進行。
2、認真對待比賽，賽出成績，賽出水平，賽出風格。
謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿10
各位領導、老師們、同學們：
大家好！今天，我校20xx技能節(jié)活動在這里隆重啟動了！本次技能節(jié)活動是我校學生技能水平的一次集中展示，也是是我校辦學特色、教學成果和學生專業(yè)技能水平的大檢閱，是同學們學習交流的一次好機會；我們相信：本次技能節(jié)的舉辦，必將有力地推動我校不斷深化教學改革，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，促進教育教學質量再上新的臺階。在此，我代表學校向為這次技能節(jié)的開展精心組織，認真準備付出辛勤勞動的學校領導、老師、同學們表示最親切的問候和衷心的感謝！
沒有一流的技工，就沒有一流的產品。黨的十六大以來，國家歷任領導人多次作出重要批示，“我國職業(yè)教育的根本任務，就是培養(yǎng)適應現代化建設需要的高技能專門人才和高素質勞動者�！薄按罅Πl(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計�！薄耙涣骷脊な钱a業(yè)轉型升級不可缺少的力量”，充分體現黨和國家對職業(yè)教育、對技能人才培養(yǎng)工作的高度重視。去年11月22日我校學生XXX、XXX、XXX三位同學分別獲得廣東省首屆中高職院校學前教育專業(yè)技能大賽綜合能力二、三等獎，充分展示了學校的辦學成果和學生發(fā)展成才的榜樣力量。
為了給同學們成長成才營造良好的文化氛圍，提供技能展示的舞臺，創(chuàng)造創(chuàng)新發(fā)展的機會；也為拓展課堂學習內容，提高職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，積淀就業(yè)創(chuàng)業(yè)的資本，經過近年的努力，學校把技能節(jié)辦成一個品牌活動，彰顯我校的辦學特色和技能優(yōu)勢。希望每一位同學都要認真練好技能，學好理論，成為具有良好素質，掌握專業(yè)技能的高級技術人才。希望每一位教師在教學中不斷創(chuàng)新，努力探索教學的新方法，促進我校教學水平再上新的臺階，以實際行動為社會與地區(qū)經濟發(fā)展培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才而做出貢獻，為學校贏得更多的榮譽。同時希望通過技能競賽能激發(fā)同學們學習知識的興趣，提高技能訓練的熱情，增強責任感、榮譽感；希望本次技能節(jié)能成為同學們交流學習、切磋技藝、共同提高的盛會；也希望全體師生能夠根據要求，遵守規(guī)則，發(fā)揚團隊精神，文明參賽、安全參賽，客觀公正、齊心協(xié)力，賽出成績，比出技能，展出才藝，確保本屆技能節(jié)精神文明和物質文明雙豐收。
最后，預祝20xx年技能節(jié)圓滿成功！謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿11
數控技能大賽是考驗選手理論知識、軟件應用、實際操作技能水平的一項綜合賽事。在數控技術高速發(fā)展的今天，參賽選手除了要具備全面數控知識和熟練操作機床及快速編程的能力外，還要較快的掌握新型工藝、先進裝備使用方法，并具有較強的的產品質量意識。在實踐當中積極探索，提高自己的新技術應用能力，以競賽為舞臺，充分展示自己的技術能力。
數控技能大賽將理論知識、軟件應用與實際操作技能緊密結合，考核了選手的綜合技術應用能力。本人曾參加過省、市級數控技能大賽，雖沒有取得較好是成績，但從中獲得了不少寶貴的知識和經驗。為了使讀者更多的了解數控技能大賽的情況，本人結合自身參賽和工作經歷，做以下三方面總結：
一、掌握全面的理論知識。
綜合運用數控應用的基礎知識應對理論知識考試，主要掌握如下幾點：
1）了解 當代數控機床集中了機、電、氣、液、儀等綜合技術。
2）了解當今數控機床發(fā)展趨勢和應用技術、操作技能等最新動態(tài)。
3）了解數控加工中高速、高效、高精度、復合及特殊加工的一般加工方法。
4）對數控機床基礎知識、賽件圖樣、基點計算、加工材料及熱處理知識、刀具選用、切削參數合理選擇及刀具刃磨技術有較深刻的了解。
5）在手動夾具中，能熟練對工件進行定位、找正、夾緊操作。
6）了解數控機床結構、動作原理，能熟練操作數控機床，能編制具有個性化的加工程序，能正確使用數控系統(tǒng)功能，具有一定的故障診斷能力，并排除一般機械故障。
二、CAD/CAM軟件應用。
隨著制造技術的發(fā)展，CAD/CAM技術已經成為數控加工技術的重要組成部分，從數控操作技能來看，CAD/CAM軟件應用已經成為數控加工從業(yè)人員的必備技能，新頒布的國家職業(yè)標準（數控車、數控銑、加工中心）已經將CAD/CAM軟件應用（含仿真軟件）作為職業(yè)技能鑒定重要組成部分。毫無質疑，數控技能大賽中，考核參賽選手對CAD/CAM軟件應用也極為重視，一般占總成績的15%左右。參賽選手對軟件應用能力極為重要，實操比賽中，部分加工對象使用軟件編程要比手動編程快捷準確，利用軟件編程加工效率數倍于手動編程加工效率。因此，選擇一款良好的計算機平臺和適合自己使用的軟件將起到事半功倍的作用。熟練運用一款優(yōu)良的CAD/CAM軟件至關重要，數控大賽基本上主推國產軟件(CAXA)。工廠使用的軟件大多是UG、Pro/E、Cimatron等。通常一款CAD/CAM軟件好壞，我們從總體操作性能上判別它的好壞，即計算、響應是否迅速，圖形操作是否簡捷快速，輸入輸出是否方便簡單，各種應用功能是否好用，以及對復雜組合體圖形的解決能力。例如：幾何形體的定義輸入和變化輸出的各種操作及復雜形體生成時的各種運算是否穩(wěn)定可靠。另外，還應考慮在不同的系統(tǒng)環(huán)境下生成的圖形能否通過數據交換規(guī)范方便地在其它環(huán)境下運行。軟件性能測試一般從以下幾方面找到所關心的條目，進一步深入考察軟件的功能：
1、通用建模能力如: 草圖設計、實體建模、特征建模、曲面造型、裝配工具、配對操作。
2、系統(tǒng)輔助特性 如：界面與操作、圖形顯示能力 、圖形數據交換。
3、數控加工編程 如：銑削編程、車削編程、數控系統(tǒng)后置處理、加工模擬仿真 。
以上功能也是參賽選手必須熟練掌握的基本要求。熟練運用軟件不僅能在 軟件考試贏得高分值，更重要的是在實操過程中，能過正確快速的利用軟件編程，從而提高加工效率，為實操贏得先機。
三、實際操作技能。
熟練操作數控機床首先必須對其數控系統(tǒng)有較深的了解和運用。數控系統(tǒng)的好壞主要表現在保證系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性同時功能操作易用性越強越好。數控系統(tǒng)在操作時便捷靈活程度，將直接影響到零件加工速度。當前，在市面上所使用得最多是FANUC與SIEMENS系統(tǒng)，而國產數控系統(tǒng)主要以廣州數控、華中數控為主。參賽選手，當然希望機床配有好的數控系統(tǒng)，這樣操作時更加簡單快捷。與此同時，參賽選手必須熟練操作至少一種數控系統(tǒng)。通過大量的訓練，掌握嫻熟的操作技能。在平時訓練中要對所選用的數控系統(tǒng)的編程方法要全面掌握，各指令，循環(huán)要熟練運用，操作面板各菜單鍵、功能鍵熟練運用。只有在平時的訓練中練就的扎實的基本功，達到正確使用數控系統(tǒng)功能，具有一定的故障診斷和排除能力。比賽時才能避免誤操作對數控系統(tǒng)穩(wěn)定性的干擾或破壞。數控系統(tǒng)即是數控機床的“大腦”，在加工過程中數控系統(tǒng)可靠性和穩(wěn)定性極為重要。它是數控機床能否正常運行并加工出合格零件的基本保障。在數控技能大賽中所使用的機床一般為中小型設備，其采用的數控系統(tǒng)一般優(yōu)先選擇國內品牌。如：華中數控和廣州數控等等。當前，國產普及型中檔數控系統(tǒng)已經占據中國市場的重要地位，各品牌的數控系統(tǒng)已基本能達到用戶使用要求。因此選擇一個過硬的數控系統(tǒng)尤為重要。
實操比賽是全面、集中展示選手綜合知識、工藝、編程能力、操作技能的平臺。在實操中，對所使用機床設備必須進行一定的了解，這樣在加工中才能因地制宜 ，確定有效的裝夾定位，合理選用高效的刀具和切削用量，靈活運用數控系統(tǒng)各種功能，以最合理的工藝方案、最佳的刀具路徑、快速準確編入加工程序，在最短的時間完成加工，才能實現快速高效加工從而取得好的成績。下面就著重數控機床設備，夾具，刀具三方面談談自己的淺見：
�。�1）數控機床設備的好壞，將直接影響加工質量和加工效率。一臺數控機床功能的強弱主要取決于CNC裝置，而數控機床性能的好壞主要取決于伺服驅動系統(tǒng)，伺服系統(tǒng)又包括主軸伺服系統(tǒng)和進給伺服系統(tǒng)，選擇性能較好的伺服電機尤為重要。如：西門子、ABB、三菱、安川等等性能相對較好些，能有效的保證切削加工的精確度。在數控大賽實操比賽所使用的數控機床都滿足加工要求，因此，作為參賽選手應注意全面掌握機床的規(guī)格、參數。如數控機床的主軸轉速范圍、進給軸速度范圍、坐標軸行程范圍、主軸功率大小、旋轉軸的最大旋轉角度、刀柄使用標準，整機剛度如何等等。通過了解這些參數，才能在實際加工過程中做到心中有數，游刃有余。
�。�2）數控機床夾具必須適應數控機床的高精度、高效率、多方向同時加工、數字程序控制等要求。它也是保證加工質量和提高效率的前提。在數控技能大賽中使用的夾具主要分：一是數控車床夾具如：三爪自定心卡盤，四爪單動卡盤、花盤等。二是數控銑床夾具如平口虎鉗、液壓虎鉗、卡盤、數控回轉工作臺等。其中三爪卡盤自動定心，裝夾方便，但夾緊力較小，不便于夾持不規(guī)則工件。反之四爪卡盤彌補了三爪卡盤的不足。而虎鉗裝夾方便，只需找正鉗口即可使用。數控回轉工作臺作為坐標軸的旋轉軸，可加工復雜曲面。
（3）選擇合適的刀具和切削用量也非常重要，它不僅影響機床的加工效率，而且直接影響零件的加工質量。由于數控機床的主軸轉速及范圍遠遠高于普通機床，而且主軸輸出功率較大，因此與傳統(tǒng)加工方法相比，對數控加工刀具的提出了更高的要求，包括精度高、強度大、剛性好、耐用度高，而且要求尺寸穩(wěn)定，安裝調整方便。這就要求刀具的結構合理、幾何參數標準化、系列化。數控刀具是提高加工效率的先決條件之一，它的選用取決于被加工零件的幾何形狀、材料狀態(tài)、夾具和機床選用刀具的剛性。
全國數控技能大賽的各類型刀具贊助商提供，前三屆全國數控技能大賽均由贊助商山特維克可樂滿公司提供。山特維克作為刀具行業(yè)的第一毋庸置疑，其刀具品種全，品質過硬。我們公司重型數控機床大多用山特維克刀具，只是價格相對要高些。另省級、市級數控技能大賽所使用的刀具各有不同�？傮w來說使用國產刀具比較廣泛，不僅支持了國產同時還帶動地方經濟。此外，工作中使用過刀具有：山特維克、伊斯卡、瓦爾特、肯納、株洲鉆石、成量，哈量、嘉興恒鋒等等各個廠家的部分刀具。由于我公司零件產品多為高溫合金，不銹鋼等難加工材料，故選用進口刀具量比較大，如：車削汽輪機轉子（30Cr2MoV、26NiCrMoV145）試用了多種品牌的刀具，最終山特維克的可轉位車刀以高性價比得以長期使用。銑削電機轉子（34CrMo1A、26NiCrMoV115）崁線槽，原先使用國產鑲嵌式硬質合金三面刃刀盤，后工藝改進使用了德國瓦爾特可轉位三面刃刀盤及刀片，效率大大提高，加工一件轉子刀具成本卻減低了。銑削高壓內缸（ZG15Cr1Mo1）隔板槽原先使用株洲鉆石牌三面刃及刀片，表面質量差，切削力大，工藝改進使用以色列伊斯卡可轉位三面刃刀盤及刀片解決了表面質量問題，同時進給速度也有所增加；低壓外缸（Q235鋼）鏜銑各凹槽，孔系的加工，原先使用進口刀具，成本過高，后經工藝改進使用成量、哈量、嘉興恒鋒等國產刀具達到加工要求和加工效率同時降低了成本。銑削水輪機組零部件（1Cr13、1Cr11MoV）原先使用鑲嵌式硬質合金刀具，經工藝改進使用株洲鉆石方肩銑刀及刀片，表面質量好和加工效率得以提高。
無論是哪一個品牌刀具，合理選擇正確使用才能物有所值。選取刀具還要根據零件材料切削性能、加工階段、加工區(qū)域特點選擇刀具。如車或銑高強度鋼、鈦合金、不銹鋼零件，選擇耐磨性較好的可轉位硬質合金刀具；粗加工階段以去除余量為主，應選擇剛性較好、精度較低的刀具；半精加工、精加工階段以保證零件的加工精度和產品質量為主，應選擇耐用度高、精度較高的刀具；在零件結構允許的情況下應選用大直徑、長徑比值小的刀具；切削薄壁、超薄壁零件的過中心銑刀端刃應有足夠的向心角，以減少刀具和切削部位的切削力；端銑刀無論是在表面加工質量上還是在加工效率上都遠遠優(yōu)于球頭銑刀，因此，在確保零件加工不過切的前提下，粗加工和半精加工曲面時，盡量選擇端銑刀。選擇刀具的尺寸與被加工工件的表面尺寸要相適應。平面零件周邊輪廓的加工，常采用立銑刀；銑削平面時，應選硬質合金刀片銑刀；加工凸臺、凹槽時，選超硬高速鋼立銑刀；加工毛坯表面或粗加工孔時，可選取鑲硬質合金刀片的玉米銑刀；對一些立體型面和變斜角輪廓外形的加工，常采用球頭銑刀、環(huán)形銑刀、錐形銑刀和盤形銑刀。在進行自由曲面加工時，由于球頭刀具的端部切削速度為零，因此，為保證加工精度，切削行距一般很小，故球頭銑刀適用于曲面的精加工。
切削參數的選用同時又受機床、刀具系統(tǒng)、被加工工件形狀、材料以及裝夾方式等多方面因素的影響。刀具生產廠家的刀具一般附有切削參數選用表，可供參考。加工中可根據實際情況適當調整切削速度和進給速度。刀具及切削參數的
合理選用是一個綜合性問題，要求執(zhí)行者掌握較全面的相關知識技能，充分考慮到每一個細節(jié)，實際情況實際解決。
在實踐中總結，在積累中開拓。參加數控技能大賽只是提供了一次學習與交流的機會，積累寬深專業(yè)知識和操作技能的關鍵還在平時工作中練就良好的加工思維和習慣及質量意識。將數控加工技術運用到工作中，逐步達到數控技能大賽舉辦的最終目標。由于筆者水平有限，文中難免存在一些缺點和錯誤，懇請讀者批評指正。
技能大賽發(fā)言稿12
尊敬的各位老師，各位選手：
早上好！
我是職教中心x班的學生，我叫，今天我很榮幸能作為參賽選手的代表在這里發(fā)言。
今天大家聚集在一起，參加x市第五屆職業(yè)學校技能大賽的開幕式，我感觸非常深。地處蘇南發(fā)達地區(qū)，近幾年來社會經濟發(fā)展迅速，據統(tǒng)計，目前x地區(qū)每年畢業(yè)的大學生超過3000人，但是，到目前為止，x地區(qū)的技師加起來不超過1000人，所以說，目前社會上技能型人才非常緊缺。
作為一名職業(yè)學校的學生，我們的目標就是通過幾年的刻苦學習，能夠成為一名合格的對社會有用的技能型人才。如何證明自己比別人學得好，證明我們職教學生的價值，那么技能大賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺里你可以和來自不同學校的同學一起交流，切磋技能，共同進步，體現我們的價值。而我也非常感謝這個平臺，擁有這么好的機會，因為通過比賽，我體驗到了成功的喜悅，證明了我的能力，初步實現了我的價值。
曾經我也想考上高中后再考大學，但是我沒有考上，當時我感到非常后悔，為什么以前不好好讀書，以后我該怎么辦。后來我選擇了職教中心，希望能掌握一技之長，在社會上立足。我學的是車鉗技術與鉗加工，在實習的時候我非常認真，每次我都認真的完成老師布置的任務，而且做的很好，很快老師就發(fā)現了我讓我去參加訓練，將來代表學生去參加比賽。我覺得機會來了，只要在比賽中取得好成績，那么對自己的前途是非常有利的，而且也能提高自己的技術。訓練的時候非�？炭啵驗槭倾Q工，所以很吃力，天天站著，手上都出了水泡。雖然很苦，但是我堅持了下來，因為我心中有一個目標，就是要沖出蘇州市，去參加省里比賽，為學校爭光，去證明自己，不讓自己在這個學校里有遺憾。去年參加了第四屆技能大賽。當時，我非常緊張，因為我沒什么經驗，但是指導老師對我說：“只要你認真做就一定行�！蔽也欧耪膽B(tài)，那次我發(fā)揮得很好，獲得了中職鉗工組一等獎的好成績，也因為這次比賽我也對自己有了一定的信心。賽后，我沒有為我取得的成績而感到驕傲，而是加倍的努力練習，在老師的悉心指導下，勤學苦練，不斷地找出自己的不足，來提高自己。在參加蘇州市比賽的時候，當時我就有一個信念，那就是相信自己，一定能行，我再次取得了一等獎，獲得了參加省賽的資格。緊接著我又在省里獲得了鉗工中職組一等獎的好成績，并獲得了保送大學本科的機會。對此我非常感謝培訓我的老師們，他們把技術無私的教給我，沒有老師們的諄諄教誨和悉心指導，就沒有我今天取得的成績。
過去取得的成績畢竟只能代表過去，今天，新一輪的競賽又一次拉開了序幕。我會一步步扎扎實實的學習、踏踏實實地區(qū)比賽。我會認真尋找與其他選手間的距離，來彌補自身的不足，這次我的目標很明確，認真對待每一次比賽，一級一級去拼，力爭沖出江蘇省，獲得參加全國范圍內的比賽資格，去進一步證明自己，實現自己的價值。當然，我也清楚的認識到，目前競賽越來越激烈，要取得更好的成績，必須付出更大的努力。
老師們、同學們，x職業(yè)教育給我們搭建了非常良好的平臺，我們應該努力學習、刻苦訓練、全力以赴賽出優(yōu)異成績，為學校爭光、為常數職業(yè)教育爭光添彩。
最后，請允許我代表參賽選手，作出莊嚴保證：我們一定會遵守比賽紀律，服從比賽安排，賽出水平，賽出風格！
技能大賽發(fā)言稿13
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們,
大家上午好!
首先請允許我代表此次參賽的同學，對給予我們這次展示機會的領導，對辛勤培育我們的老師，還有對支持本次活動的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有深入實踐才能加深我們對理論知識的理解，才能加快我們綜合素質的提高，本次技能大賽就為我們提供了這樣一個平臺，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識應用于具體實際操作中，將我們對專業(yè)的熱愛轉化為實際。
技能大賽本著培養(yǎng)我們對專業(yè)知識的愛好，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。挑戰(zhàn)與機遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多的同學參與進來，共同展示我們金塔汽修學子的精神風貌，同時也希望學校能給予我們更多像這樣將理論應用于實際的機會，使我們學子的綜合素質得到更全面提升。
最后我僅代表各參賽隊員在此次比賽中做到以下兩點：
1、我們將認真對待此次比賽，嚴格遵守比賽規(guī)則，認真聽取各位評委建議。保證大賽順利進行。
2、我們將認真對待比賽結果，對比賽過程中出現的缺陷，賽后謙虛求教，認真查漏補缺，將所學知識完善。
最后祝愿各位領導老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，祝金塔汽修中專專業(yè)技能大賽圓滿成功。
謝謝大家！
技能大賽發(fā)言稿14
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們,大家上午好!
首先請允許我代表此次參賽的同學，對給予我們這次展示機會的領導，對辛勤培育我們的老師，還有對本次活動提供大力支持的生泰爾集團表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有深入實踐才能加深我們對理論知識的理解，才能加快我們綜合素質的提高，本次動物實驗技能大賽就為我們提供了這樣一個平臺，它幫助我們將課堂上抽象的理論知識應用于具體實際操作中，將我們對專業(yè)的熱愛轉化為實際。
從動物實驗技能大賽的初賽，復賽，到最后的決賽一路走來，我們從中獲得了很多，也經歷了各種考驗，他使我們對各種組織器官的形態(tài)、位置和功能有了更深入的了解和感性的認識，同時也培養(yǎng)了我們對專業(yè)知識的愛好，為以后的發(fā)展打下堅實的基矗挑戰(zhàn)與機遇同在，希望在下屆比賽中，能有更多喜愛動物實踐的同學參與進來，共同展示我們動物科技學院學子的精神風貌，同時也希望學校能給予我們更多像這樣將理論應用于實際的機會，使我們學子的綜合素質得到更全面提升。
最后我僅代表各參賽隊員在此次比賽中做到以下兩點：
1、我們將認真對待此次比賽，嚴格遵守比賽規(guī)則，認真聽取各位評委建議。保證大賽順利進行。
2、我們將認真對待比賽結果，對比賽過程中出現的缺陷，賽后謙虛求教，認真查漏補缺，將所學知識完善。
最后祝愿各位領導老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，祝山東農業(yè)大學第二屆實驗技能大賽圓滿成功。
謝謝大家!
技能大賽發(fā)言稿15
XX市第X屆中等職業(yè)學校技能大賽
選手代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、來賓、裁判，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我很榮幸能代表XX市第X屆中等職業(yè)學校技能大賽參賽選手發(fā)言。本屆大賽在同學們熱切的期待中開幕了。首先，請允許我代表所有參賽選手向給予本屆大賽關心、指導和支持的各位領導、評委老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為職業(yè)學校的學生，我們的目標就是通過刻苦學習，成為一名合格的對社會有用的高技能人才，證明自己的技能水平，證明我們職校學生的價值。技能大賽無疑是一個最好的平臺，在這個平臺上我們可以交流心得，切磋技藝，共同進步。通過技能大賽，展示我們的技藝，審視自身的差距，鞭策我們更加努力的學習知識，掌握技能。通過技能大賽，發(fā)現不足、鎖定目標、確立方向、積極進取、不斷進步。技能大賽正是一次對我們技能的大閱兵。
各位參賽選手，職業(yè)教育給我們搭建了好的平臺，我們要努力學習、刻苦訓練、掌握一技之長，為學校、為全市的職業(yè)教育發(fā)展增光添彩。讓我們懷著一顆赤誠之心，以優(yōu)異的成績，回報養(yǎng)育我們的父母、回報關心我們的領導、回報教育我們的師長、回報學校、回報社會、報效祖國，成就我們輝煌的明天！
最后，我謹代表全體參賽選手向大賽鄭重承諾：嚴格遵守賽場紀律、服從賽點工作人員和評委的指揮，尊重對手，文明參賽，遵守安全操作規(guī)程，愛護設備設施；認真對待比賽，賽出友誼、賽出水平、賽出風格、賽出佳績，充分展示我市中等職業(yè)學校學生的專業(yè)技能和精神風貌！
預祝20xx年XX市第X屆中等職業(yè)學校技能大賽圓滿成功！ 謝謝大家！
XXX
20xx年X月XX日
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