關(guān)于上網(wǎng)課的作文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的關(guān)于上網(wǎng)課的作文（通用20篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上網(wǎng)課的作文1
因?yàn)槭欠浅r(shí)期，無(wú)法去學(xué)校學(xué)習(xí)，只能在家里上網(wǎng)課。我喜歡學(xué)習(xí)，也不反對(duì)網(wǎng)課，但是網(wǎng)課也給了我很多的麻煩。
首先，在家上課起床對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常困難，要知道溫暖的被窩像是有著強(qiáng)磁性的磁鐵似的把我緊緊地包裹著，就算千呼萬(wàn)喚我起來(lái)了，可是稍不留心，又躺下的話(huà)我還是會(huì)睡著。
起床就已經(jīng)是我的一個(gè)最大的麻煩，那何況上課時(shí)不認(rèn)真呢？家長(zhǎng)和老師都不在我們旁邊肯會(huì)開(kāi)始偷懶不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)。有時(shí)候想摸摸手機(jī)，還有時(shí)候會(huì)望著窗外長(zhǎng)時(shí)間發(fā)著呆，等我一回過(guò)神來(lái)，網(wǎng)課已經(jīng)過(guò)去好半天了。
作業(yè)又是我的一個(gè)難點(diǎn)，有時(shí)我題目錯(cuò)了一大堆，還覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。應(yīng)該很多學(xué)生都不喜歡寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得作業(yè)很難、很麻煩、速度太慢反正會(huì)找各種理由讓自己不想寫(xiě)作業(yè)還會(huì)發(fā)呆、玩旁邊各種東西。而且當(dāng)自己有題目不會(huì)做問(wèn)家長(zhǎng)又不會(huì)問(wèn)老師又不敢問(wèn)同學(xué)又不在旁邊，最后還是沒(méi)有問(wèn)任何人。
網(wǎng)課你給我?guī)?lái)了好多麻煩，讓我不好好學(xué)習(xí)，只想玩不能自律。唉，真想回到學(xué)校上課，有老師，有同學(xué)。疫情快點(diǎn)結(jié)束吧，讓我們?cè)缛栈氐叫@。
上網(wǎng)課的作文2
3月的某一天，一位攜帶新冠病毒的人“闖進(jìn)”了我的家鄉(xiāng)-晉城。原本熱鬧非凡的街道和城市變成了現(xiàn)在的空虛無(wú)趣。原本開(kāi)心和諧的校園變的渺無(wú)人煙。
我們無(wú)奈的回到了家里，開(kāi)始上煩悶的網(wǎng)課。每天早早的被奶奶的督促聲叫醒，穿好衣服，點(diǎn)開(kāi)“釘釘”開(kāi)始了一天的無(wú)聊網(wǎng)課生活。
老師發(fā)起直播，我們無(wú)奈的點(diǎn)進(jìn)直播間里，沒(méi)有了以前在學(xué)校里老師精彩的授課，也沒(méi)有同學(xué)們幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕卮�，只剩下了冰冷的屏幕和干巴巴的彈幕做陪伴。老師原�?lái)勾神的講課消失了，變成了無(wú)聊的PPT。聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了。
在學(xué)校我們每天5點(diǎn)起10點(diǎn)睡，但一整天都是開(kāi)心快樂(lè)充實(shí)的，沒(méi)有一分鐘感到累過(guò)，沒(méi)有過(guò)一絲消極的思想�？墒窃诩疑暇W(wǎng)課就不一樣了，每天6點(diǎn)多起9點(diǎn)就能睡，可是還是覺(jué)得很“累”，思想變的消極了，剛上了一節(jié)課就不想上了，但沒(méi)辦法，盯著冷冰冰的屏幕，聽(tīng)著老師的講解卻慢慢的就睡著了。夢(mèng)到老師叫我回答問(wèn)題，我被嚇醒了，突然聽(tīng)到“郭子毅！”我蒙了，咋辦？啥也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，哎！現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)吧。
經(jīng)過(guò)幾天的網(wǎng)課，我慢慢熟悉了這樣的生活，開(kāi)始逼迫自己聽(tīng)進(jìn)去。過(guò)了一關(guān)，又來(lái)一關(guān)，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定又是個(gè)問(wèn)題。有好幾次老師叫我回答問(wèn)題，偏偏這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，就好像被“死神”擋住了一樣，老師叫了我很多遍，我卡著就是不動(dòng)，老師換了一個(gè)人回答問(wèn)題，心想“死定了”。這還好，老師講知識(shí)點(diǎn)時(shí)，網(wǎng)卡了更崩潰，本來(lái)這個(gè)就很難還卡了，真無(wú)語(yǔ)，只能下了課看回放。
不過(guò)也不是光我們累，老師們有時(shí)在尷尬的自言自語(yǔ)和每天備課備到很晚，也很辛苦。
多么希望病毒能快點(diǎn)兒被打敗，好讓我們重返校園。
網(wǎng)課，我討厭你。
上網(wǎng)課的作文3
因受新型冠狀病毒的影響，所有的學(xué)校都不能正常開(kāi)學(xué)了。為了同學(xué)們能夠正常學(xué)到新知識(shí)，老師告知我們這段時(shí)間要在網(wǎng)上開(kāi)始學(xué)習(xí)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)會(huì)是怎樣的課堂呢？
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的第一天，我像平時(shí)一樣早早起床、吃早飯，之后便迫不及待地打開(kāi)電視機(jī)。當(dāng)看到屏幕上顯示著”停課不停學(xué)”的字樣時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分！這時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂遣皇悄荞R上在電視上見(jiàn)到我們的陸老師了呢？”媽媽說(shuō)：“不是陸老師上課，是省教育廳統(tǒng)一安排的老師上課�！蔽业男睦锩俺鲆粋�(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)：究竟會(huì)是怎樣的老師為我們上課呢？是男老師還是女老師？他講課我能聽(tīng)懂嗎？……想到這里，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出許多上課的鏡頭。時(shí)間到了，電視上出現(xiàn)了一位和藹可親的女老師�！按蠹液�，我是今天的語(yǔ)文老師，非常高興能認(rèn)識(shí)大家，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”一轉(zhuǎn)眼工夫，第一堂有趣的語(yǔ)文課結(jié)束了。整堂課雖然只有短短的20分鐘，但老師講得很詳細(xì)，很生動(dòng)，很有趣。
第一次上網(wǎng)課，我雖有點(diǎn)不適應(yīng)，卻有不一樣的收獲。課上，如果有沒(méi)記下來(lái)的重點(diǎn)，我可以隨時(shí)暫停。對(duì)于難點(diǎn)，一遍沒(méi)有聽(tīng)懂，我可以回放，再聽(tīng)第二遍，第三遍……直到聽(tīng)懂為止。課下，結(jié)合陸老師布置的作業(yè)，鞏固當(dāng)天網(wǎng)課所學(xué)的知識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)令人興趣盎然。
轉(zhuǎn)眼，上網(wǎng)課已有二十天了，我對(duì)它差不多已經(jīng)適應(yīng)了。但網(wǎng)課和課堂學(xué)習(xí)還是有很多不同，對(duì)著屏幕里的老師，我不能和她交流，不能和同學(xué)一起踴躍地舉手發(fā)言，不能分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。見(jiàn)不到親愛(ài)的同學(xué)，更見(jiàn)不到敬愛(ài)的老師，也無(wú)法和同學(xué)們一起玩游戲。哎！希望這次疫情能早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)與同學(xué)們與老師相聚，回到真正的課堂上！
上網(wǎng)課的作文4
2020一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們的正常生活。讓我們居家隔離，不得聚餐，還得延遲開(kāi)學(xué)。當(dāng)我收到了延遲開(kāi)學(xué)的消息后，我真是太興奮了。正當(dāng)我計(jì)劃著怎么在延遲的這幾個(gè)月中好好過(guò)一把癮的時(shí)候，我收到了學(xué)校的通知，要上網(wǎng)課。這也太不仁道了吧！在家還要上課！哼，我就不信學(xué)校能搞出什么花樣來(lái)？
2月16日學(xué)校安排老師在微信企業(yè)群里發(fā)一個(gè)直播來(lái)試一下“水”，剛開(kāi)始還很順利，老師成功發(fā)出了直播，結(jié)果點(diǎn)不進(jìn)去，點(diǎn)進(jìn)去的時(shí)候顯示著直播已結(jié)束，這是什么操作？難道網(wǎng)課還沒(méi)開(kāi)始就要結(jié)束了嗎？六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)光可是很寶貴的��！我們可都是要小升初的啊，考全免的��！這可怎么辦？難道我們要自學(xué)，不行，我可何以成材……在我亂想之際，老師重新發(fā)出了一個(gè)直播，這次可以了，看到老師的臉了。終于，我踏上了網(wǎng)課之路。這可真困難��！
困難可不止這一個(gè)，我還得經(jīng)受游戲的誘惑。因?yàn)閯傞_(kāi)始上網(wǎng)課，一天只有三節(jié)課，并且中間隔的時(shí)間比較長(zhǎng)，手機(jī)又一直在我手上。從小到大，我拿手機(jī)的時(shí)間少之又少！像現(xiàn)在這種機(jī)會(huì)可不多，趁現(xiàn)在過(guò)一下網(wǎng)癮，爽一番，少一個(gè)人上網(wǎng)課，老師也不知道是誰(shuí)？但我心里總有一道坎過(guò)不去，老師講的新知識(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)到，還要冒著被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。而且媽媽說(shuō)，一旦我考到了全免，就讓我玩上十幾天。對(duì)比起來(lái)是提心吊膽的玩好呢？還是光明正大心安理得的玩好呢？最終理智戰(zhàn)勝了誘惑，我還是好好上網(wǎng)課吧！
現(xiàn)在疫情好轉(zhuǎn)了，我們回到了學(xué)校，一回學(xué)校就進(jìn)行了打假考試，我因?yàn)榭酥屏送嬗螒蚨〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，我不禁感慨道：“上網(wǎng)課真不容易��！”
上網(wǎng)課的作文5
所謂網(wǎng)課，顧名思義就是網(wǎng)絡(luò)課堂。以往我都是在電腦上、電視上看烹飪直播或者娛樂(lè)直播等等，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)自己用網(wǎng)絡(luò)來(lái)上課。由于新型冠狀病毒的突擊，讓我親身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)課堂的直播，對(duì)未知的一切我充滿(mǎn)了好奇。
即將快要上網(wǎng)課了，我的心情既好奇又緊張。為了讓網(wǎng)課當(dāng)天能夠準(zhǔn)時(shí)直播，我把一周的計(jì)劃表寫(xiě)出來(lái)貼在電腦上，并將書(shū)本歸類(lèi)放好。媽媽和爸爸幫我準(zhǔn)備好電子產(chǎn)品，下載需要用到的軟件，確保明天準(zhǔn)時(shí)上課。
鬧鐘響了，媽媽比我還早起床，她好像熱鍋上的螞蟻，忙上忙下的給我準(zhǔn)備上課需要的東西。糟了，昨天晚上的網(wǎng)絡(luò)明明還好好的，今天居然卡頓了，看著一分一秒地過(guò)去，我錯(cuò)過(guò)了升旗儀式，心情糟糕透了。最后經(jīng)過(guò)爸爸地不懈努力，有驚無(wú)險(xiǎn)，終于趕上了上課時(shí)間。
第一次上課，能夠看到我們親切的班主任梁老師，那聲音是多么的熟悉呀。上網(wǎng)課的時(shí)候，同學(xué)們都很積極發(fā)言，充滿(mǎn)了新鮮感，不斷地點(diǎn)贊。我慢慢地從不會(huì)到現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立上課、獨(dú)立上傳作業(yè)了。
最后，我總結(jié)了傳統(tǒng)上課和直播上課的區(qū)別：傳統(tǒng)上課可以面對(duì)面和老師發(fā)言，課堂氣氛很活躍，老師也會(huì)講得很生動(dòng)，感覺(jué)很不一樣。大家都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)課，擔(dān)心錯(cuò)過(guò)了什么。而直播上課雖然可以回放，但是顯得隨意一些，注意力很容易分散。這時(shí)，我也會(huì)聽(tīng)著課偷偷吃點(diǎn)東西，干點(diǎn)其他事情。有時(shí)候老師要求回答時(shí)，我打字又會(huì)很慢，有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏。
同學(xué)們，你們上網(wǎng)課的感受和我一樣嗎？我想答案是肯定的。那就讓我們一起加油，堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
上網(wǎng)課的作文6
還沒(méi)到六點(diǎn)半，可我既緊張又興奮地等待在電腦前，因?yàn)榻裉煳乙暇W(wǎng)課了。網(wǎng)課會(huì)是什么樣的？讓我翹首以待。
沒(méi)等多久我的網(wǎng)課老師——Ms吳就出現(xiàn)在了屏幕上。老師看起來(lái)那么溫柔，那么親切，可我心里還是忐忑不安，“如果答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我��？”“好陌生��！聽(tīng)不懂怎么辦呢？”……一連串的問(wèn)題在腦海中浮現(xiàn)。老師一開(kāi)場(chǎng)的內(nèi)容仿佛都長(zhǎng)了翅膀似的，我一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。幸好“無(wú)雙”老師妙趣橫生的話(huà)語(yǔ)讓我漸漸進(jìn)入課堂的佳境，使我恢復(fù)了“正�！�。
可還沒(méi)得意多久，我就碰上了“攔路虎”——“may”和“can”分不清了。到底是哪個(gè)配哪個(gè)呢？這可急壞了我。老師出的題目一回都沒(méi)答對(duì)。眼看著別人出現(xiàn)了四連對(duì)、五連對(duì)的好成績(jī)，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)�？晌夷�？還是錯(cuò)題連綿不斷，仿佛是沒(méi)有了出頭之日，在大冬天額頭也直冒著汗。這時(shí)媽媽在我旁邊悄悄地給我指點(diǎn)迷津，告訴了我兩者的區(qū)別和用法……不一會(huì)兒，我便從“黑暗”中走了出來(lái)。超神的好成績(jī)離我越來(lái)越近，我抓緊時(shí)機(jī)得了一個(gè)全對(duì)。哈哈，果然得到了超神。老師看到我的進(jìn)步表?yè)P(yáng)了我，這讓我高興萬(wàn)分。
不過(guò)得意也沒(méi)有太久，剛剛自滿(mǎn)了一點(diǎn)兒，媽媽就在后面給我潑冷水：“你還沒(méi)有完全會(huì)的，待會(huì)下課了我再給你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！毖�，還要復(fù)習(xí)！我立馬擺正姿態(tài)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，可不能下課之后再被媽媽訓(xùn)一頓。隨著老師的講解，我越聽(tīng)越明白。知道了，很多關(guān)于“may”和“can”的知識(shí)，做題的技巧也越來(lái)越多……
隨著下課鈴聲響起，這一堂網(wǎng)課終于結(jié)束了。今天的課真是險(xiǎn)象環(huán)生，原來(lái)網(wǎng)課還是挺有意思，這讓我更加期待下一次網(wǎng)課的到來(lái)。
上網(wǎng)課的作文7
由于疫情的阻礙，導(dǎo)致學(xué)生不得不上起了網(wǎng)課。而今天，我們班的鄭老師當(dāng)上了“主播”，給我們上起了直播課。
上午10：20，鄭老師開(kāi)始了釘釘上第一次試播，第一次好似不怎么順利，不是特別卡，就是視頻播放不了，學(xué)生被禁言了，鄭老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也有點(diǎn)焦急，甚至有點(diǎn)抓狂……第一次不行就第二次，第二次不行就第三次，直到第四次，鄭老師才真正開(kāi)始上直播課。
這次上的只不過(guò)是一節(jié)普通的班隊(duì)課，鄭老師跟我們打了個(gè)招呼便跟我們講了一些疫情期間的事情，回答了一些大家的問(wèn)題，她便“露臉”，并一一請(qǐng)同學(xué)“露臉”給大家看一看有什么變化。同學(xué)們一個(gè)個(gè)千呼萬(wàn)喚使出來(lái)，而觀眾們則像期待明星一樣期待達(dá)人上場(chǎng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)普遍長(zhǎng)胖了，可能在家吃了睡睡了吃，運(yùn)動(dòng)少了；一個(gè)個(gè)也變白了，可能是許久沒(méi)有出去見(jiàn)太陽(yáng)了。第一次跟大家用這樣的方式打招呼，好像都有點(diǎn)拘謹(jǐn)，話(huà)就那么一兩句。平時(shí)滔滔不絕，口若懸河的小呂也變的羞澀了幾分。
時(shí)間過(guò)得真快，很快就到了11點(diǎn)半，鄭老師要結(jié)束直播課了。我感覺(jué)今天的直播課雖然沒(méi)有什么內(nèi)容，就互相看看大家，但是很溫馨。突然覺(jué)得好想念學(xué)校的氛圍。起碼鄭老師不會(huì)像老爸老媽一樣動(dòng)不動(dòng)就河?xùn)|獅吼，或者拍桌子，拿衣架的，有時(shí)甚至懷疑自己是不是他們親生的。想想老媽說(shuō)的，再不開(kāi)學(xué)，她就要瘋了。說(shuō)句真心話(huà)，再不開(kāi)學(xué)，我這籠中鳥(niǎo)也快要窒息了。
春暖花開(kāi)了。一切都在恢復(fù)正常中。此時(shí)此刻，我只有這個(gè)念頭，期待盡快去學(xué)校和同學(xué)們一起在教師里上課。
上網(wǎng)課的作文8
在2020年這個(gè)特殊的春節(jié)，全國(guó)因?yàn)椤靶滦凸跔畈《痉窝住倍七t開(kāi)學(xué)，我們?yōu)榱隧憫?yīng)國(guó)家號(hào)召“停課不停學(xué)”，全國(guó)舉行了大規(guī)模的線(xiàn)上教學(xué)，這對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
在上網(wǎng)課的第一天，我非常緊張，連我的手心都出了汗，心想：線(xiàn)上上課難嗎？要是學(xué)不會(huì)怎么辦呢？就在這時(shí)，老師發(fā)來(lái)了學(xué)習(xí)任務(wù)，我讀了好多遍終于讀懂了。我打開(kāi)微課視頻，總是跟不上視頻的進(jìn)度，手忙腳亂的記著筆記，等我看完視頻，打開(kāi)PPT時(shí)，發(fā)現(xiàn)視頻內(nèi)容跟PPT上面的內(nèi)容是一樣的，原來(lái)老師也擔(dān)心我們跟不上視頻進(jìn)度，幫我們制作了一個(gè)PPT，并在PPT每一頁(yè)上面寫(xiě)了具體要求。這時(shí)，老師就在群里說(shuō)視頻上面的不用記，只用記PPT上面的就可以。這節(jié)課就在老師和家長(zhǎng)的幫助下完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。一開(kāi)始雖然我還沒(méi)有習(xí)慣以這樣的上課方式來(lái)學(xué)習(xí)，也見(jiàn)不到同學(xué)們和老師，也沒(méi)辦法討論交流，但是我也要自己提醒自己不要偷懶，好好學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，我可以跟同學(xué)們分享我的想法，在家里，我卻只能跟屏幕對(duì)話(huà)，這種感覺(jué)非常不舒服。
現(xiàn)在，上網(wǎng)課已經(jīng)成了我每天所必須經(jīng)歷的過(guò)程。我現(xiàn)在非常喜歡上網(wǎng)課，因?yàn)槲艺砉P記的時(shí)間也更充足了，讀課外書(shū)的時(shí)間也更多了。
在上閱讀課時(shí)，我給同學(xué)們直播，這也是我第一次直播。在我直播的過(guò)程中，我體會(huì)到了當(dāng)小老師的感覺(jué)，非常舒服，也可以引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ニ伎紗?wèn)題，我既忐忑又激動(dòng)，還有一種成就感。我非常喜歡給同學(xué)們直播，我也期待下一次直播一定會(huì)比第一次順暢。
上網(wǎng)課的過(guò)程中讓我明白了，在疫情期間，這對(duì)于我們是一種特殊的經(jīng)歷，也鍛煉了我們的自控能力。所以我們要好好學(xué)習(xí)，這樣我們才能報(bào)答在背后為我們默默付出的老師和家長(zhǎng)。
上網(wǎng)課的作文9
因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝滓咔槭謬?yán)重，我們只能等疫情好轉(zhuǎn)才可以去學(xué)校上學(xué)。停課不停學(xué)，今天，我們開(kāi)始了第一次網(wǎng)課。
朱老師在電腦里出現(xiàn)了，她笑瞇瞇地問(wèn)大家：“能看到嗎？能聽(tīng)到嗎？”我們紛紛用文字回應(yīng)“有聲音”“能看到”。在嘹亮的國(guó)歌聲中，開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了。屏幕上出現(xiàn)了一位阿姨，她給我們鼓勁。
8點(diǎn)30分，網(wǎng)課開(kāi)始了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，是夾浦小學(xué)的吳老師給我們上的，是一節(jié)識(shí)字課。老師給我們區(qū)分了“帶、戴”兩字，這正是我最煩惱的事情，上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文考試的時(shí)候，我總因?yàn)檫@兩個(gè)字丟分?jǐn)?shù)。我眼睛一眨也不敢眨，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么重要的內(nèi)容。吳老師先講了這兩個(gè)字的字理，讓我明白了它們的來(lái)歷。老師講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，淺顯易懂。接著又出示了幾個(gè)句子，讓我們來(lái)選擇用哪個(gè)字。這回我再也不會(huì)出錯(cuò)了。我高興得手舞足蹈。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，昨天班主任讓我們準(zhǔn)備了十個(gè)正方形、圓形和長(zhǎng)方形的紙片，原來(lái)今天這位老師給我們上的是有趣的軸對(duì)稱(chēng)圖形，她是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊老師。楊老師讓我們辨認(rèn)了哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，找出了對(duì)稱(chēng)軸在哪里。她還讓我們拿出三個(gè)正方形，讓我們隨便擺，擺出軸對(duì)稱(chēng)圖形。我擺出了3種，老師擺出了9種。老師又另外擺出了幾個(gè)圖形，讓我們判斷對(duì)錯(cuò)。接著她加大了難度。在上面放了兩顆棋子，讓我們看看她擺的對(duì)還是錯(cuò)。這下子有人可就被搞糊涂了，一道錯(cuò)道道錯(cuò)。我都做對(duì)了，心里那個(gè)美呀就甭提了。就這樣看一看擺一擺，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)嘴，動(dòng)動(dòng)腦，一節(jié)課不知不覺(jué)又結(jié)束了。
今天的網(wǎng)課真是樂(lè)趣多多啊。
上網(wǎng)課的作文10
在今年放學(xué)之際，我的好朋友給我推薦了一個(gè)網(wǎng)課，說(shuō)它很好，讓我試試。原本我抱著不太大的興趣，可她在班里大肆宣傳了一番，很多人不由自主都跟著報(bào)了，看到這里，我也心里也癢癢起來(lái)，跟著報(bào)上了。
這是我第一次報(bào)線(xiàn)上網(wǎng)課，在暑假后的第八天，我懷著異常激動(dòng)與忐忑的心情迎來(lái)了第一節(jié)課。課前十五分鐘，老師做了自我介紹，我心里的緊張瞬間就消散了，英語(yǔ)老師是一個(gè)很幽默的人，她的講課風(fēng)格我非常喜歡。就這樣，我愉快的度過(guò)了第一節(jié)課，在老師的千叮嚀萬(wàn)囑咐之下，我一下課就做了課后練習(xí)。
接著，輔導(dǎo)老師打來(lái)了電話(huà)，我的忐忑心情不由得又浮現(xiàn)出來(lái)，在幾經(jīng)回答問(wèn)題后，老師貼心的說(shuō)了一句：“以后有什么不懂的盡管問(wèn)老師呦！”我楞了一會(huì)兒回答到：“一定一定”。只是一次體驗(yàn)課，沒(méi)想到老師們都這么負(fù)責(zé)。
有不懂的題輔導(dǎo)老師會(huì)耐心的給我們講過(guò)去；有時(shí)候遲到了老師還會(huì)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因；課后還會(huì)給我打電話(huà)討論學(xué)習(xí)方法。
每節(jié)課老師還會(huì)發(fā)海星，很多同學(xué)（包括我）都會(huì)在上課前30分鐘進(jìn)直播間，目的只是為了能獲得更多的海星，從而上海星榜，另外海星還可以用來(lái)兌換學(xué)習(xí)用品。
直播間還設(shè)立了答題榜，根據(jù)同學(xué)們答對(duì)題的數(shù)量，依次排了名次。長(zhǎng)居榜一的我每到答題時(shí)間也是異常忐忑，因?yàn)橐坏┐疱e(cuò)一題，我榜一的位置就會(huì)被別人占據(jù)。所以這個(gè)功能也是鼓勵(lì)更多同學(xué)認(rèn)真答題的好方法，每當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，看見(jiàn)答題王者上有我的大名時(shí)，都會(huì)驕傲地在公屏上敲出“出息”兩個(gè)字（網(wǎng)課的一貫作風(fēng)）。
就這樣，我度過(guò)了愉快的10天，當(dāng)網(wǎng)課老師說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我真有些不舍，為了下次還能跟老師相見(jiàn)，就算同學(xué)不推薦，下個(gè)暑假我一定還會(huì)繼續(xù)報(bào)網(wǎng)課的！
上網(wǎng)課的作文11
新型冠狀病毒全國(guó)性的爆發(fā)擾亂了人們的正常生活，身為學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)自然也受到了影響。從小到大一直期盼延長(zhǎng)假期的愿望，終于實(shí)現(xiàn)了，可是假期延長(zhǎng)的感覺(jué)并不好。不過(guò)，在家上網(wǎng)課期間，我也收獲了許多知識(shí)和樂(lè)趣。
我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課，那天是我第一次上網(wǎng)課。我好奇得不得了。上課的時(shí)間快到了，我拿起手機(jī)迫不及待地來(lái)到了我的房間，打開(kāi)釘釘來(lái)到直播間等待著上課。手機(jī)屏幕一亮，第一次網(wǎng)課開(kāi)始啦！師生互相問(wèn)好后，我們進(jìn)行了瘋狂猜成語(yǔ)。我看著圖片，說(shuō)出來(lái)的成語(yǔ)很相近，但就是猜不對(duì)，不過(guò)，我相信總有一天，我會(huì)猜對(duì)的。正式講課了，老師讓同學(xué)們連麥，以便隨時(shí)回答老師提出的問(wèn)題，我不假思索地點(diǎn)了連麥申請(qǐng)，咦！連麥成功了，但是我又有些后悔了，萬(wàn)一老師真的提問(wèn)到了我，而我回答不出來(lái)怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？上一秒還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，下一秒就像泄了氣的皮球。真是怕啥來(lái)啥呀！老師果真和我連了麥，我看著一紅一綠兩個(gè)按鍵，實(shí)在是進(jìn)退兩難了，急得額頭直冒汗，我看到“同桌”奶奶的眼睛里對(duì)我鼓勵(lì)的目光。我鼓足了勇氣，用顫抖的手指按下了對(duì)號(hào)鍵。我回答的題目是把肯定句改成雙重否定句，我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，回想老師剛才講的肯定詞和雙重否定詞，終于想到答案了，結(jié)果我答得非常正確，我懸著的一顆心終于落下來(lái)了，我好高興��！
通過(guò)第一次上網(wǎng)課和老師互動(dòng)連麥，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。可能因老師上課的方式新穎多樣化，老師講的知識(shí)仿佛都長(zhǎng)了翅膀似的，不斷飛進(jìn)我的腦海里，我仿佛置身教室，在老師的引領(lǐng)下步入知識(shí)的殿堂。
真希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，等到春暖花開(kāi)時(shí)，讓我們一起重返久違的校園，再次真切地見(jiàn)到和藹可親的老師和可愛(ài)的同學(xué)們。
上網(wǎng)課的作文12
今天從早起的那一刻就“注定”是元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一天，老媽早早起床做早飯，我揉了揉睡腫了的雙眼，前去衛(wèi)生間洗漱。心中想著要接觸新學(xué)科——物理、化學(xué)！心中就止不住的開(kāi)心！
八點(diǎn)整吃完飯就拿出教材、筆記本和平板準(zhǔn)備上課，今天是“理科日”，數(shù)理化在今天將一起來(lái)報(bào)道，小小的期待！前兩節(jié)的數(shù)學(xué)課是由李翠萍老師來(lái)給我們上的，李老師雖然不是我們的任課老師，不過(guò)網(wǎng)課嘛，我最喜歡的一點(diǎn)就是聽(tīng)“百家課”，可以感受初三每一位老師的授課風(fēng)格，這對(duì)我來(lái)說(shuō)如同拆盲盒一般，因?yàn)槊课焕蠋煻寄軒Ыo我不一樣的“驚喜”與知識(shí)。不得不說(shuō)一中的老師們真是“不按套路出牌啊”。原本以為數(shù)學(xué)要從第一章《因式分解》講起，結(jié)果老師則先講了《平均數(shù)》，好在這一課不是太難，認(rèn)真聽(tīng)李老師講再結(jié)合著課本就很容易了。我們還在數(shù)學(xué)課上完成了作業(yè)，完成后老師還將答案亮了出來(lái)讓我們對(duì)改。
今天還學(xué)習(xí)了物理和化學(xué)，在下午的兩節(jié)化學(xué)課上，王老師還通過(guò)直播做了好幾個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，真是讓我大開(kāi)眼界，感覺(jué)化學(xué)世界是這樣的奇妙。王老師拿了一個(gè)試管，又在試管中加入少量的氫氧化鈉溶液，又滴了幾滴酚酞試液，神奇的事情發(fā)生了，試管中的液體變成了玫紅色，很漂亮！我猜這就是化學(xué)反應(yīng)的奇妙之處，瞬間讓我喜歡上了化學(xué)！
我們這次的網(wǎng)課要連上十天，我要好好珍惜聽(tīng)“百家課”的這十天，現(xiàn)在每次上網(wǎng)課我就有種回到了當(dāng)時(shí)疫情在家的時(shí)候。不過(guò)我更期待與老師同學(xué)們見(jiàn)面的'那一天！希望疫情能早日消散！
上網(wǎng)課的作文13
今年的上課方式，是我第一次經(jīng)歷，因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽钡膩?lái)襲，我們不得不呆在家里，在手機(jī)電腦上上網(wǎng)課。
在家里上網(wǎng)課，也發(fā)生過(guò)一些有趣的事。我們的英語(yǔ)課，是四個(gè)班一起來(lái)上的。有一次老師點(diǎn)名讓同學(xué)連麥回答問(wèn)題，有兩個(gè)同學(xué)竟然在互動(dòng)面板上互懟，一個(gè)說(shuō)：有本事你來(lái)我家；另一個(gè)則說(shuō)：我去你敢開(kāi)門(mén)嗎。老師看到了，說(shuō)了他們兩句。這要是在學(xué)校里呀，他們可就“慘了”呦。
當(dāng)然啦，網(wǎng)上也會(huì)有一些這樣有趣的事。比如有的同學(xué)上網(wǎng)課吃東西，老師把麥克風(fēng)全打開(kāi)后，那吃貨的聲音把所有人的口水都饞下來(lái)了。老師默不作聲地把他設(shè)為主持人，他占了大屏幕，大家盯著他貪吃的樣子都笑得不行了。
上了幾個(gè)周的網(wǎng)課，我體會(huì)到了所有人的不易。尤其是老師們。白天要給我們上課，晚上還要守在電腦前批改課后作業(yè)，然后還得用課件或視頻準(zhǔn)備下一節(jié)課要講的內(nèi)容。老師每天要盯電腦這么長(zhǎng)時(shí)間，真的特別累，我想對(duì)老師們說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了”！
在這里，我也想給同學(xué)們提一點(diǎn)小建議：每堂網(wǎng)課開(kāi)始后，我希望同學(xué)們都能按時(shí)進(jìn)入課堂，這樣不會(huì)耽誤大家的上課時(shí)間。不要隨便在群里發(fā)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的消息，以免刷屏覆蓋老師發(fā)送的信息。每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，希望同學(xué)們多向遠(yuǎn)處眺望，最好堅(jiān)持看六米以外的事物二十秒，這樣可以有效地保護(hù)我們的眼睛。
要盯電腦這么久，眼睛也表示累了。大腦有時(shí)也會(huì)“卡機(jī)”。畢竟我這個(gè)年齡是要好好保護(hù)每個(gè)器官的，所以啊，希望“新冠病毒”趕快消失吧，因?yàn)檫@樣我就可以回到學(xué)校，聽(tīng)早晨的晨讀聲；聽(tīng)課后的討論聲；聽(tīng)操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，看不會(huì)讓我近視的黑板……
上網(wǎng)課的作文14
2020年伊始，新型冠狀病毒便以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我們襲來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。疫情打亂了我們以往的生活節(jié)奏，不能出門(mén)，開(kāi)學(xué)延遲……但是“停學(xué)不停課”，我的網(wǎng)課生涯拉開(kāi)了帷幕。
起初，我非常擔(dān)心上網(wǎng)課：一方面是擔(dān)心操作困難，網(wǎng)絡(luò)故障；另一方面是擔(dān)心線(xiàn)上授課的模式到底能不能學(xué)會(huì)學(xué)好……不過(guò)，這一切都是杞人憂(yōu)天，接下來(lái)請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我的網(wǎng)課生涯吧！
在正式上課之前，老師會(huì)教我們?cè)鯓邮褂蒙暇W(wǎng)課的軟件。老師們都準(zhǔn)備得非常充分，每堂課都別開(kāi)生面。課后在課堂上沒(méi)有“消化”好的知識(shí)也能看回放。而且為了讓我們減輕壓力，學(xué)校也添加了許多有趣的其他課程。
讓我印象最深刻的是有一次在語(yǔ)文課課前，我們的語(yǔ)文老師給我們發(fā)了預(yù)習(xí)視頻，還把相關(guān)的知識(shí)逐條發(fā)送在了群里。待同學(xué)們都看完后，老師就開(kāi)始了直播。因?yàn)橥瑢W(xué)們都做了預(yù)習(xí)，所以整堂課氣氛非�；钴S。
在直播時(shí)，老師聲情并茂地為我們朗讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文，還在PPT里專(zhuān)門(mén)為我們展示出了相關(guān)的圖片，讓我們感受到了瑞土萊芒湖的風(fēng)光旖旎、大海的碧波萬(wàn)頃、高山的巍峨雄奇……這讓我們深切地體會(huì)到了作者想借作品表達(dá)的情感，讓這篇課文更加通俗易懂。
上網(wǎng)課給我們帶來(lái)了知識(shí)，也帶來(lái)了快樂(lè)。但是也需要我們有自控力，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響。對(duì)我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課生活讓我收獲了很多：首先，在電腦操作方面我更熟練了；其次，我還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣；但是最令我開(kāi)心的是在網(wǎng)課生涯中我學(xué)會(huì)了自律！
我愛(ài)我的網(wǎng)課生涯，那段時(shí)間讓我體會(huì)到了自律的快樂(lè)，更讓我深刻地體會(huì)到了老師那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的偉大，學(xué)會(huì)了珍惜學(xué)習(xí)的美好時(shí)光！
上網(wǎng)課的作文15
當(dāng)鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的不是萬(wàn)家燈火的其樂(lè)融融，而是新冠肺炎的全面爆發(fā)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，就此展開(kāi)。
作為一名中學(xué)生，此情此景，國(guó)難當(dāng)頭，我感到了十分的擔(dān)憂(yōu)與恐慌。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，成千上萬(wàn)的學(xué)生在家中由老師帶領(lǐng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
對(duì)此，我深有感觸，總結(jié)了以下幾點(diǎn)網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。
第一，可以開(kāi)闊視野。信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，在網(wǎng)上交流自由化，使人們交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開(kāi)闊了們的視野，給人們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。
第二，可以加強(qiáng)對(duì)外交流。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話(huà)題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展人們對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。
第三，可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。人們可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。他利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。
第四，可以促進(jìn)學(xué)業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現(xiàn)實(shí)。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類(lèi)型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
第五，拓展了當(dāng)今教育的空間。因特網(wǎng)的信息量大、交流速度快，隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越吸引更多的人。
這是一場(chǎng)劫難，也是一次機(jī)遇，自律的人都在這場(chǎng)疫情里彎道超車(chē)，我知道，有人說(shuō)網(wǎng)課根本沒(méi)什么效率，還不如不上，還有人說(shuō)，這么辛苦干什么，等正式開(kāi)學(xué)后再說(shuō)吧�？墒俏艺�(qǐng)你們仔細(xì)想想，還有3個(gè)多月的時(shí)間，3個(gè)月時(shí)間能干什么呢?說(shuō)不定一眨眼就過(guò)去了。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們誰(shuí)還記得教室里填寫(xiě)的大學(xué)院校?我相信，那都是你們的夢(mèng)想，夢(mèng)想，你們更不應(yīng)該放棄.......”
一味鼓吹“網(wǎng)課無(wú)用論”的人，都是在混淆視聽(tīng)。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，畢竟在網(wǎng)絡(luò)上敲下鍵盤(pán)就發(fā)表出來(lái)的言論，真的不一定適合你!
“彎道超車(chē)”這個(gè)概念，我真的覺(jué)得有道理。不論是成年人還是學(xué)生，在這個(gè)大家都很閑的時(shí)間里，在給自己充電的人，會(huì)急速進(jìn)步，而依然在給自己放假的人，只是“傷仲永”而已。
上網(wǎng)課的作文16
在昨天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，謝老師說(shuō)今天早上八點(diǎn)開(kāi)始上網(wǎng)課。在聽(tīng)到這個(gè)消息后，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲疫�沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課呢。今天早上還不到八點(diǎn)，我就即緊張又興奮地坐在了電腦前面，準(zhǔn)備上課，第一次上網(wǎng)課會(huì)是什么樣的？這讓我翹首以待。
沒(méi)過(guò)多久，王老師那熟悉的面龐就出現(xiàn)在了我的面前，這時(shí)我的心里還有一點(diǎn)忐忑不安，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)有點(diǎn)差點(diǎn)，我會(huì)不會(huì)跟不上老師的速度？如果有沒(méi)記完的筆記，我該怎么辦？如果有不會(huì)的題，又該怎么做呢？這些問(wèn)題像一個(gè)個(gè)流星在我的腦海里劃過(guò)，畫(huà)出了一道道白痕。
這時(shí)王老師說(shuō)我們現(xiàn)在開(kāi)始上課，才把我從想法中拉了回來(lái)。果然在老師還沒(méi)講多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)便出現(xiàn)了一只攔路虎，王老師讓我們記筆記時(shí)，因?yàn)槲覍?xiě)的太慢，我還沒(méi)有記完，老師就換了課件，這是一個(gè)十分重要的知識(shí)點(diǎn)，老師接著繼續(xù)講時(shí)，我就有些聽(tīng)不懂了，我的心慌了起來(lái)，連課都聽(tīng)不下去了，努力回想著筆記，可是我不管怎么努力？就是記不起來(lái)，而一旁的媽媽好像看出了我的想法，便輕聲對(duì)我說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)課，下面講的也很重要，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我?guī)湍闩南聛?lái)。然后我看著知識(shí)點(diǎn)接著往下聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)真是效果顯著呀，不一會(huì)兒老師講的知識(shí)我就明白啦。
在結(jié)束后，媽媽就對(duì)我說(shuō)，下一次筆記要記到快一點(diǎn)，不然記不下來(lái)，你就沒(méi)辦法結(jié)合老師所講的內(nèi)容去聽(tīng)課。有了這一次的教訓(xùn)，下次再聽(tīng)老師講課時(shí)，我一定要加快記筆記的速度。今天的網(wǎng)課，雖然有點(diǎn)手忙腳亂，一會(huì)兒記筆記，一會(huì)兒圈重點(diǎn)，一會(huì)寫(xiě)單詞，但是感覺(jué)一天過(guò)的很充實(shí)，收獲頗多。
上網(wǎng)課的作文17
這場(chǎng)疫情打破了我的一切規(guī)劃，本想到學(xué)校認(rèn)真努力，不負(fù)老師期望。但一切成了空想，都被這可惡的疫情束縛在無(wú)聊的“牢籠”里。我乖乖的抱起手機(jī)，點(diǎn)進(jìn)了“釘釘”這個(gè)軟件。
看著老師的直播課，想想之前的學(xué)校生活，抬頭再看向手機(jī)，幾張PPT、一個(gè)評(píng)論區(qū)和老師干巴巴的課堂。我趴在桌子上，盯著這無(wú)趣的網(wǎng)課，不知怎的，兩眼一合，二十分鐘過(guò)去了。
我揉揉眼，點(diǎn)開(kāi)直播，看見(jiàn)評(píng)論區(qū)都在回答問(wèn)題，我也順手打了幾個(gè)字，看了看時(shí)間，心想：反正快下課了，干脆不聽(tīng)了。慢悠悠的走到床邊，想著這樣荒唐的事，我似乎放下了一切學(xué)習(xí)的壓力，躺在床上，美美的睡了一覺(jué)。
睡醒后，左右摸索著手機(jī)，再次點(diǎn)進(jìn)“釘釘”看見(jiàn)堆積如山的作業(yè)，心想：課都沒(méi)聽(tīng)，作業(yè)該怎么做呀？我隨手向后翻了翻，看見(jiàn)了直播回放，心里才放松下來(lái)。我也不在掙扎，服從了這可惡的現(xiàn)實(shí)。點(diǎn)進(jìn)了直播回放，心想：就這沒(méi)有真人的網(wǎng)上教學(xué)能有什么意思呀？
為了交作業(yè)，我只好仔細(xì)看著PPT上的細(xì)節(jié)，猛然發(fā)現(xiàn)：那迷人的背景，逼真的圖畫(huà)，還普及了許多鮮為人知的知識(shí)，時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)笑話(huà)。我似乎又重新拾起了學(xué)習(xí)的欲望，認(rèn)真的看完了所有回放。之后的課堂我比在學(xué)校都要學(xué)的認(rèn)真。感覺(jué)就算沒(méi)有了老師夸張的表情和生動(dòng)的講解，原來(lái)也是這樣有趣。我改變了之前的想法，享受著上網(wǎng)課的一些樂(lè)趣，認(rèn)真的上著每一節(jié)課。以前那些壞想法也都被這些樂(lè)趣打敗，我逐漸適應(yīng)了這樣的課堂，不再覺(jué)得無(wú)聊，反而覺(jué)得上課才能充實(shí)我的生活。
我想只要認(rèn)真對(duì)待，什么都是有樂(lè)趣的。謝謝老師的辛苦付出，讓我們停課不停學(xué)，我會(huì)利用好當(dāng)下的環(huán)境，靜等疫情結(jié)束，回到美好的校園。
上網(wǎng)課的作文18
2022年3月6日，我們的城市就染上了“重病”，原因是一位上海的返晉人員在不知情的情況下攜帶著新冠病毒“潛入”了山西晉城，使我們的城市被迫按下了暫停鍵。疫情來(lái)臨，我們學(xué)校在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，開(kāi)啟了網(wǎng)課生涯。
對(duì)于上網(wǎng)課，我是十分焦慮的，十分忐忑的。因?yàn)槲业膵寢屗鞘謬?yán)格的，可以這么說(shuō)，一天24小時(shí)除了睡覺(jué)時(shí)間外，只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，她總是能關(guān)注到我。所以，我十分討厭上網(wǎng)課。
起床、吃飯、上課、跑步、睡覺(jué)，就這樣重復(fù)了一天又一天，枯燥而又乏味的生活開(kāi)始了，一開(kāi)始上英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課我根本聽(tīng)不進(jìn)去，更不要說(shuō)老師提問(wèn)我我回答不上來(lái)，那種感覺(jué)就像熱鍋上的螞蟻一樣，但每次上課媽媽都會(huì)陪在我身邊和我一起學(xué)習(xí)，無(wú)奈我只能跟著一起學(xué)了，幾節(jié)課下來(lái)效果還不錯(cuò)，不過(guò)，那些一看就讓人頭疼的數(shù)學(xué)，媽媽怎么也沒(méi)辦法讓我進(jìn)入狀態(tài)，雖然被迫做了許多課堂筆記，但還是搞不懂，做作業(yè)時(shí)四道題就錯(cuò)三道，緊張的我都不敢讓媽媽看，焦慮的心情又浮現(xiàn)了，一邊怕做錯(cuò)題，一邊又害怕受媽媽嘮叨。還好媽媽很快找到解決辦法，多記知識(shí)點(diǎn)，多做題。終于我在最討厭的數(shù)學(xué)上也有進(jìn)步了。
幾天網(wǎng)課下來(lái)，我變的沒(méi)那么焦慮了，學(xué)習(xí)也輕松了，感覺(jué)媽媽也沒(méi)那么嚴(yán)格了。上網(wǎng)課，老師們辛苦了，但我們也不容易啊。雖然網(wǎng)課讓我們不停學(xué)，但我還是希望疫情能早點(diǎn)結(jié)束，我們能早點(diǎn)平安開(kāi)學(xué)，讓我們加油吧！
上網(wǎng)課的作文19
今年無(wú)疑是不幸的：剛剛送走刺骨嚴(yán)寒的冬天，在人們高興春天到來(lái)的時(shí)候，疫情的肆虐卻搗亂了人們的正常生活，慶祝的人們又都回到了各自的家，像春天還未來(lái)過(guò)，冬天還在持續(xù)一樣，一個(gè)個(gè)的在家中蟄伏。那本該綻放鮮花的地方又一次變成了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
自晉城市發(fā)現(xiàn)一例新冠病例后，全市就進(jìn)入了“抗疫模式”，學(xué)校也積極開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課活動(dòng)，至今，已經(jīng)上網(wǎng)課快兩周了。網(wǎng)課上，各科老師突破各種瓶頸，講出了一堂堂生動(dòng)有趣的網(wǎng)課。網(wǎng)課中，大部分學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，答出了一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)正確的答案。網(wǎng)課外，廣大村民積極配合工作，做出了一次次高效順利的核酸……隔著屏幕，我能體會(huì)到語(yǔ)文老師的慷慨激昂，感悟到數(shù)學(xué)老師的一絲不茍，感受到英語(yǔ)老師的溫柔動(dòng)人。遺憾的是隔著屏幕，少了同學(xué)間的會(huì)心交談，少了在教室中的師生互動(dòng)，更少了校園中的歡聲笑語(yǔ)，但絕對(duì)不會(huì)少互相的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們始終是心連心。
這是我第一次感覺(jué)離疫情這么近，以前也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì)成為防疫的重災(zāi)區(qū)。我看到了網(wǎng)課外有無(wú)數(shù)受護(hù)著我們的白衣天使、志愿者……看著網(wǎng)課中一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)抗疫的我們，雖然身處異地，但卻都在響應(yīng)號(hào)召，呆在家中，努力學(xué)習(xí)。一種不知名的情感涌上心頭，在這情感中，我看到了團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的可貴。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。我相信，在全市人民的團(tuán)結(jié)一心之下，在全國(guó)人民眾志成城之下，一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情！我相信，網(wǎng)課一定只是一個(gè)替代品，在不久的將來(lái)，我們一定能回到昔日的學(xué)校，重返明朗的教室！我相信，在疫情過(guò)后，我們回望這段時(shí)光時(shí)，一定會(huì)感到難忘，充實(shí)，有意義！
現(xiàn)在，全市人民都在等待著城市的再次心跳，等待著這次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。“待到山花爛漫時(shí)”讓我們?cè)偃ァ耙蝗湛幢M長(zhǎng)安花”。
疫情一定會(huì)過(guò)去，網(wǎng)課一定會(huì)結(jié)束，一切都會(huì)步上正常軌道！
上網(wǎng)課的作文20
因?yàn)橐咔榈挠绊懀冶仨毟鎰e那美好的校園生活，轉(zhuǎn)身投入這“枯燥”的網(wǎng)課生活。于是，我抱著“渾水摸魚(yú)”的態(tài)度，開(kāi)始我這“枯燥無(wú)味”的網(wǎng)課生活。
我翻看著課程表，不由發(fā)出一句感嘆：“網(wǎng)課安排的休息時(shí)間真長(zhǎng)，我終于可以‘光明正大’的偷懶了！”
然而，網(wǎng)課并非法外之地，我這邪惡的計(jì)劃終被那殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了。各科老師非常積極的與學(xué)生們互動(dòng)，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)名回答問(wèn)題。無(wú)奈，我只好認(rèn)真的去聽(tīng)每一堂課，但我的“邪惡計(jì)劃”并沒(méi)有因此而徹底粉碎，我又有了新的渾水摸魚(yú)的計(jì)劃。
據(jù)我所知，在上網(wǎng)課的五門(mén)課中，歷史與政治這兩門(mén)課總是直播，無(wú)法輕易發(fā)現(xiàn)是否有人渾水摸魚(yú)。于是，我便打算在這兩門(mén)課上劃水。
但現(xiàn)實(shí)往往不盡人意。很快我便發(fā)現(xiàn)，這兩門(mén)課確實(shí)無(wú)法發(fā)現(xiàn)我有沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，但所要記的筆記未免也太多了吧？這要我怎么實(shí)行我的“邪惡計(jì)劃”？你也許會(huì)有疑問(wèn)：看直播回放不就行了嗎？我也曾這樣天真過(guò)，但很快就被現(xiàn)實(shí)給予了重重一擊——“直播回放已被刪除。”
至此，我的“邪惡計(jì)劃”徹底被打破了。
于是，我重新端坐起來(lái)，拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。筆剛拿起，我便感到了無(wú)比的沉重，也許是因?yàn)槲抑皼](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，又或許是因?yàn)槲宜媾R的知識(shí)量過(guò)大。但這阻礙不了我前進(jìn)的步伐，我重拾信心，努力投入到學(xué)習(xí)之中。
再后來(lái)，我逐漸拿不動(dòng)筆——作業(yè)太多了。我好像被荊棘困住了般，不得動(dòng)彈，我想掙扎，想呼吸，卻都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)，我似乎看到了一絲光亮，它閃耀的光芒直射荊棘，再一睜眼，我便看到了碧藍(lán)的天空——我找到了打破現(xiàn)狀的方法，那就是自律。
于是，我開(kāi)始合理規(guī)劃時(shí)間，努力擠出時(shí)間去完成作業(yè)，開(kāi)始利用好課余時(shí)間來(lái)完成更多事情。終于，我的時(shí)間最終變得充裕起來(lái)，我有足夠的時(shí)間去做其他事，改掉了偷懶、混水摸魚(yú)的壞習(xí)慣，而這一切都要?dú)w功于網(wǎng)課。
網(wǎng)課生活也許并不美好，但它使我發(fā)生了改變，讓我學(xué)會(huì)了自律，我內(nèi)心無(wú)比高興！
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