- 小學(xué)教育敘事故事 推薦度：
- 教育敘事 推薦度：
- 幼兒園教育敘事 推薦度：
- 校慶作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于敘事的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于敘事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于敘事的作文1
談起暑假里發(fā)生的事，我準(zhǔn)會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，可讓我感受最深的事還就是這件事了，想知道是什么事嗎？那就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！暑假里我經(jīng)常和同學(xué)一起出去玩，玩到最后又忘了時(shí)間，老爸、老媽又聯(lián)系不上我，所以每次我回家之前都把他們急得要死，于是，老媽決定給我配一部手機(jī)。得知這一消息后，我十分興奮，老媽正好有個(gè)朋友開(kāi)了一家手機(jī)店。
老媽帶我去逛了逛，我看中了一款，正好也不貴，于是老媽就先帶我回去和老爸商量�；氐郊遥野堰@件事告訴了老爸，老爸二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)，真不愧是我老爸，做事就是爽快！第二天，老媽打了個(gè)電話過(guò)去，誰(shuí)知那款已經(jīng)賣(mài)完了，他們得去進(jìn)，兩天后才那得到。老媽叫我換一款，可是我特別地倔強(qiáng)，就是要那一款。誰(shuí)叫我那么倔強(qiáng)呢？那只好耐著性子等嘍！時(shí)間這時(shí)怎么變得那么慢了？真是的！我真實(shí)體會(huì)到什么叫“度日如年”了 ！我盼呀盼呀，終于盼到那一天了！老媽說(shuō)晚上去拿，誰(shuí)知晚上下起了魚(yú)，而且越下越大，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨！怎么辦？難道又得等了？他們大人說(shuō)話應(yīng)該是駟馬難追的，因?yàn)檫@是他們教育我的呀！難道自己、也做不到嗎？我雖然知道一定是拿不成了，可是 我還是不停地在老媽面前求著老媽?zhuān)也恢裁磿r(shí)候變得那么倔強(qiáng)了！
這時(shí)老爸沖開(kāi)水剛回來(lái)了，見(jiàn)我不高興便問(wèn)我怎么了，我把是事情的經(jīng)過(guò)告訴了老爸，誰(shuí)知老爸二話沒(méi)說(shuō)就出去了，在那一剎那，我開(kāi)始后悔了，我在窗戶(hù)前望著老爸的背影，心里十分內(nèi)疚，不斷地在埋怨自己：我為什么那么倔強(qiáng)？為什么不可一明天再拿？為什么？為 什么？……十多分鐘后，老爸回來(lái)了，拿著滴水沒(méi)沾的手機(jī)，自己卻淋得渾身是水。這大概就是父愛(ài)的偉大吧？
關(guān)于敘事的作文2
生活的味道—酸、甜、苦、辣、咸五味瓶。生活的音樂(lè)—喜怒哀樂(lè)交響曲。那么生活的顏色呢？該是五顏六色，絢麗多彩的吧！
生活是綠色的。就像那河岸邊的綠茵茵的蘆葦?shù)人�，朝氣蓬勃，充滿生機(jī)與活力。綠得可愛(ài)。綠是生命的活力，是蓬勃的希望，是美好的象征。一個(gè)人的生命中，需要希望，沒(méi)有希望，就沒(méi)有一個(gè)精彩的人生。綠，是生活不可缺失的顏色。
生活是紅色的。像那冬夜里燃燒的烈火，融化了堅(jiān)冰，溫暖了人心。紅色，有火一樣的激情，像火一樣奔放，像火一樣豪壯。每一顆誠(chéng)摯的心，像跳躍的火焰那樣熾熱。一個(gè)人的生命中，需要一股奔騰的熱情。一個(gè)生命中，如果沒(méi)有熱情，就如同空殼一樣。紅，也是生命不可缺失的顏色。
生活是白色的。像那寒冬的雪，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，是那么的純潔；像那北極的堅(jiān)冰，堅(jiān)強(qiáng)牢固；又像那天山上盛開(kāi)的雪蓮花，不怕風(fēng)欺雪壓，雪白，美麗。白色，有著雪的純潔，堅(jiān)冰的堅(jiān)強(qiáng)，雪蓮的秉性。如果一個(gè)人的生命不純潔，那么，即使你有再多再多的錢(qián)，有著多么高的學(xué)歷，你也只是一塊布滿瑕疵的碧玉。白，也是生命不可缺失的顏色。
生活是藍(lán)色的。就像大海一樣無(wú)私，像藍(lán)天一樣寬廣。湛藍(lán)的大海鼓動(dòng)每一位勇敢者向她提出挑戰(zhàn)，幫助他們磨煉著意志堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)拓者；無(wú)垠的碧空激勵(lì)人們?nèi)?shí)現(xiàn)翱翔藍(lán)空的夢(mèng)想。生活，時(shí)時(shí)充滿挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)，需要你大膽的夢(mèng)想，勇敢的開(kāi)拓。藍(lán)，更是生活中一定不可缺失的顏色。
生活是五彩繽紛的，紅橙黃綠青藍(lán)紫白，一樣都不可少。生活就像一盤(pán)彩虹沙龍冰，有著不同的味道，需要你細(xì)細(xì)品味；就像一個(gè)調(diào)色板，可以調(diào)出絢麗的色彩。只要你握緊手中的開(kāi)拓之筆，定能勾勒出絢麗多姿的圖畫(huà)！
關(guān)于敘事的作文3
這個(gè)故事發(fā)生在不久前。
那一天，我看到班里所有的同學(xué)都在玩魔方，還有一個(gè)同學(xué)能夠還原全部六張臉，展現(xiàn)在大家面前。她的手快得耀眼；她的動(dòng)作是如此的精致，就像一臺(tái)高速的電腦，她準(zhǔn)確的知道下一秒要做什么。我驚呆了，羨慕不已，于是下定決心要學(xué)魔方。
那天晚上，我躺在電腦前，終于找到了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的魔方教程。我把“咔嚓咔嚓”拼成教程里的步驟和公式。“紅、藍(lán)、十字……”我一邊拼寫(xiě)一邊對(duì)自己說(shuō)。直到9點(diǎn)，我該睡覺(jué)了，父母強(qiáng)行把我從電腦前踢走。我別無(wú)選擇，只能回到床上。熄燈后只聽(tīng)到房間里傳來(lái)“吱吱”的聲音，因?yàn)槲疫�是不肯放棄，在床上玩魔方。不知不覺(jué)，父親就來(lái)“巡夜”了，不好！我趕緊停下來(lái)。但是爸爸還是聽(tīng)到了被子里傳來(lái)的異常響聲。突然被子被掀開(kāi)，魔方被拿走。然而我還是不肯睡。過(guò)了一會(huì)兒，被子里傳來(lái)一陣低語(yǔ)，“上去，上去，上去……”我又在床上背了一遍公式。
第二天晚上，終于把公式都背下來(lái)了。于是，我拿著魔方，試了試公式里的方法，轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)不知道哪里少了一步，魔方徹底被打亂了！我驚呆了，呆若木雞，然后回神，氣得滿臉通紅，眼珠子直冒火，恨不得給自己一輛大客車(chē)。但是，冷靜下來(lái)之后，我改變了主意：生氣有什么用？魔方無(wú)法還原。最好重新開(kāi)始。于是我又做了幾首《沈丹舒天》，調(diào)整了一下心情，重新開(kāi)始。這次我放慢了速度，每一步都拼得很仔細(xì)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力，我終于成功了！看著六張復(fù)原的魔方臉，心情幾乎無(wú)法形容。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”終于體會(huì)到這句話的真諦了。我和魔方的故事到此結(jié)束。
關(guān)于敘事的作文4
與生活息息相關(guān)的是誠(chéng)信，世上的無(wú)價(jià)之寶是誠(chéng)信，聯(lián)系人與人之間的是誠(chéng)信。誠(chéng)信，我們并不陌生，自古以來(lái)人們常提及到的就是誠(chéng)信。
誠(chéng)心猶如琥珀般晶瑩、透徹，盡顯淳樸而美好的本質(zhì)，令人永記于心，不再遺忘那美妙絕倫的一瞬。
幾年前的一幕逐漸浮現(xiàn)在我的腦海之中。遙望遠(yuǎn)空，碧空如洗，一輪紅日過(guò)在空中，我走在放學(xué)回家的路途中，看著路邊百花齊放、各展風(fēng)姿的花朵也不禁感到生活如此美妙。就在我倍感愜意的時(shí)候，殊不知，在我緩緩走的過(guò)程中，包里的錢(qián)包也隨著步伐的加快而掉落在地�；氐郊抑�，我照例翻出錢(qián)包打算查看錢(qián)數(shù)時(shí)，緊張又恐懼地看著空空如也的背包，啊，我的錢(qián)包不見(jiàn)了！我顫抖著手不斷尋找著，書(shū)包一層、書(shū)包二層、文具盒中，還是沒(méi)有。我急速奔跑到剛剛回家的路上，到處查看、尋找，連一個(gè)細(xì)小的角落都不放過(guò)。就在我急得焦頭爛額的時(shí)候，一個(gè)七八歲的小男孩來(lái)到我的身旁，輕輕喚道：“姐姐，你是找這個(gè)錢(qián)包嗎？”抬頭一看，我的錢(qián)包正靜靜地躺小男孩的手里�？吹叫∧泻⑽曳路鹂吹搅司刃且话悖鼻写鸬溃骸笆俏业�，是我的。小弟弟，真謝謝你，我請(qǐng)你吃東西吧。”就在我準(zhǔn)備拿出錢(qián)給他買(mǎi)東西時(shí)，他卻立即轉(zhuǎn)身跑開(kāi)，并大喊道：“不用了，姐姐。這是我應(yīng)該做的。姐姐，再見(jiàn)�！�
誰(shuí)說(shuō)誠(chéng)信非是那重要的大事，誠(chéng)信可能也只是生活中的一些小事，它體現(xiàn)在每一處細(xì)節(jié)中，就如我遇到的小男孩，他不也是誠(chéng)信的代表嗎？誠(chéng)信不需要多么大的口號(hào)，只需要我們自己在生活中時(shí)時(shí)記得“誠(chéng)信”這二字。正如古代一位君王李世明所：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失�？上攵@誠(chéng)信是有多么的重要啊，它是中華五千年來(lái)傳承的一種品質(zhì)。讓誠(chéng)信處處體現(xiàn)在生活中吧。
關(guān)于敘事的作文5
你想知道誰(shuí)是我的朋友嗎?那就先請(qǐng)你猜猜下面這個(gè)謎語(yǔ)“不厚又不大，可別小看它。肚里知識(shí)多，世界能容下”�！皶�(shū)!”對(duì)了，我的朋友就是書(shū)。
我爺爺?shù)臅?shū)房里，有一屋子書(shū)。有一次我問(wèn)爺爺“你為什么什么都知道?”“為什么什么難題到你手里都能迎刃而解?”爺爺指著滿滿的書(shū)櫥說(shuō):“因?yàn)槲矣性S多好朋友，就是這書(shū)，你如果能和他們交上朋友，你就可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)�！庇谑牵揖鸵蚕矚g上了書(shū)。
上學(xué)前，我認(rèn)不得字，就請(qǐng)爺爺奶奶讀給我聽(tīng)。上學(xué)后，我自己能讀書(shū)了，爺爺就給我買(mǎi)了許多書(shū)，有:《我的第一本安全護(hù)照》、《魯濱遜飄流記》《木偶奇遇記》《上下五千年》《馬小跳玩數(shù)學(xué)》《奧數(shù)讀本》等，爺爺給我的書(shū)櫥都放滿了。我的朋友越來(lái)越多，它們帶我旅游世界，走遍了天南海北;它們帶我游歷古今，讓我知道了很多歷史故事;它們帶我遨游太空，探索神秘的宇宙;它們帶我進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)迷宮，破解各種難題。書(shū)為我打開(kāi)了知識(shí)大門(mén)，我讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。每天做完作業(yè)，我就看書(shū)。有時(shí)書(shū)沒(méi)看完，吃飯時(shí)也舍不得放下。有時(shí)晚上還把書(shū)帶到床上去看。奶奶說(shuō):“你真是廢寢忘食了!”爺爺也常常說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)呆子”。
走進(jìn)了書(shū)的樂(lè)園，交上了書(shū)的朋友，我腦子里增加了很多知識(shí)，有生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)、成語(yǔ)典故、文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)等。讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，提高了我的作文水平和思維能力，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步提高。書(shū)真是最好的朋友，我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)它..........
關(guān)于敘事的作文6
書(shū)似乎是我的生命，我無(wú)法想象沒(méi)有了書(shū)之后，我能否有力量有精神活下去。
桌邊，枕邊必備有幾本心愛(ài)的書(shū)，書(shū)是我的老朋友，比情人更像情人。我可以沒(méi)有情人，卻不能沒(méi)有幾本看得心有靈犀一點(diǎn)通的書(shū)。
中國(guó)的老祖宗就是偉大，發(fā)明了紙。字里行間滲透墨香味的書(shū)是世界上最好的東西，最好的朋友。
我的朋友無(wú)法多起來(lái)，看過(guò)的書(shū)卻日以繼夜地增長(zhǎng)著。書(shū)看得多了，人的性情也安靜了許多。舉手投足都透著一股書(shū)香味兒，斯文，寧?kù)o，安詳，仿佛是從書(shū)里走出來(lái)的人兒。
只有書(shū)讓人相看兩不厭。這本書(shū)過(guò)時(shí)了，馬上會(huì)有另一本書(shū)來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心世界的空白。心靈總是被文字激蕩著。有時(shí)興奮，有時(shí)憂傷，有時(shí)喜悅，有時(shí)不安。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)是豐富多彩的，只要你想看的，總有一本厚厚薄薄的冊(cè)子在不厭其煩地默默地向你傾訴。
淺薄的人會(huì)以淺薄的文字為趣，而深刻的人卻從不放過(guò)發(fā)人深省的機(jī)會(huì)。書(shū)猶如愛(ài)人，伴君一生，只要愛(ài)護(hù)得當(dāng)，不離不棄。我愛(ài)書(shū)，猶如一個(gè)忠貞的妻子在望穿秋水等待她的夫君般深情。走到哪里，都不忘記帶上幾本心愛(ài)的書(shū)。
人是俗的，免不了食人間煙火。食可以無(wú)肉，衣可以無(wú)新，但書(shū)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有更換的。書(shū)似乎是我的愛(ài)人，日夜不離，終生不會(huì)拋棄。情人節(jié)到了，想到的第一件事竟是去圖書(shū)館看我的“情人”――書(shū)。自己也不禁啞然失笑，賜自己一個(gè)美名“書(shū)蟲(chóng)子”�？磥�(lái)本姑娘倒是和書(shū)結(jié)下了一生一世的情緣。想來(lái)前生定然是本書(shū)變成的。否則，斬不斷的前緣如何得以繼續(xù)呢？
愛(ài)書(shū)人因書(shū)成癡，為書(shū)而生。但愿來(lái)生也是一個(gè)癡人，愛(ài)書(shū)如命。我的生命在書(shū)中浸泡著。
生命中有很多讓人失望的東西，可是只有一樣永遠(yuǎn)不會(huì)讓你失望，那就是一本好書(shū)。
但愿我來(lái)生變成一只書(shū)蟲(chóng)子，嘗遍天下好書(shū)。
關(guān)于敘事的作文7
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。
一年一度的聯(lián)歡會(huì)終于又來(lái)了，同學(xué)們都早早得來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，就可以看到“歡慶元旦‘’四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，還放了幾多含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了。同時(shí)，兩個(gè)班長(zhǎng)走上講臺(tái)，聯(lián)歡會(huì)伴著同學(xué)們的笑聲拉開(kāi)了序幕。
首先是阿馨和琳琳上場(chǎng)，她們共同合唱了一首歌，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當(dāng)她們唱完時(shí)，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。不過(guò)，可惜第一局沒(méi)有輪到我上場(chǎng)，我焦急的等待著……
掌聲中我聽(tīng)到主持人叫我的名字，演唱。開(kāi)始我十分緊張，心跳越來(lái)越快，但唱著唱著我開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了自己的努力，班里像開(kāi)了四季的花兒，我的歌聲打動(dòng)了同學(xué)們，他們也認(rèn)可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。
第三個(gè)是歐小迪和小歐的相聲，逗得大家捧腹大笑，牙都笑掉了！
掌聲剛停，小玲的二胡聲把我們帶進(jìn)了遼闊的內(nèi)蒙古大草原。我們仿佛有了騎馬的感覺(jué)到。那種騎馬在大草原上奔跑，受到風(fēng)的吹拂的感覺(jué)真是太棒了。歌聲太動(dòng)聽(tīng)了！簡(jiǎn)直讓人如癡如醉、深深入迷。若我是評(píng)委，我一定會(huì)給她打滿分——10分。最后一個(gè)是姿芮的吉他表演，歌聲使人心曠神怡！
表演完后，班長(zhǎng)宣布：“‘成語(yǔ)接龍’游戲開(kāi)始。”大家分成男女兩組進(jìn)行比賽。先是男生組，由小迪開(kāi)頭：“大義滅親。”隨后，同學(xué)們接二連三地接了起來(lái)，似乎一肚子的成語(yǔ)生說(shuō)也說(shuō)不完。男生組接完后，輪女組了，女生不像男生那樣，男生不知道還有人幫忙想，而女生則是呆若木雞地站在那里。所以最后當(dāng)然是男生組勝出了，不過(guò)女生組的紀(jì)律比男生組好多了。
最后，我們讓大家齊唱這首歌，在歌聲中結(jié)束了這次有趣的元旦聯(lián)歡會(huì)！
關(guān)于敘事的作文8
望著窗外，點(diǎn)點(diǎn)雨露撒向大地，猶如蒼天把淚水拋灑，蒼天，你是否因孤獨(dú)而將淚水拋灑，啊，蒼天，你又何曾孤獨(dú)過(guò)?天上的云，為你所用，天上的鳥(niǎo)，為你歌頌，但，權(quán)利大了，孤獨(dú)的感覺(jué)就來(lái)了，云，鳥(niǎo)，及一切或許只是蒼天的一顆棋子，蒼天，你是否想用淚珠作為承諾，想和大地成為朋友，是啊，天與地，本就是天生的一對(duì)，那我們呢?
朋友，不需要金銀財(cái)寶，也不需要一輩子的伴同，朋友，所需要的，只是在最困難的時(shí)候伸出援手，在最孤獨(dú)的時(shí)候能伴同，在最悲傷的時(shí)候，能幫我們擦干眼淚，朋友，你是否還記得我們?cè)?jīng)的日子?
那是風(fēng)雨交加的一天，雷電咆哮著，狂風(fēng)，肆虐著，伴著雨點(diǎn)無(wú)情地?fù)粝虼蟮�，望著這場(chǎng)亂斗，我的心里一陣愁，下雨了，雨傘呢?沒(méi)帶，雨衣呢?也沒(méi)帶，眼看風(fēng)雷雨的爭(zhēng)斗越來(lái)越猛烈，無(wú)助的我，依舊站在那里，等待著，默默的看著，只希望它們能決出勝負(fù)，風(fēng)夾雜著雨向我襲來(lái)，我只是閉上眼睛，當(dāng)再一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一把雨傘擋在了我面前，幫我抵御著風(fēng)雨的襲擊，伸出手，我們走在了一起，可是，本就不是一條道上的，終將要面臨分離，他不放棄，毅然要送我回家，但我拒絕了，他依舊不放棄，沒(méi)辦法，只好恭敬不如從命了。
當(dāng)那一天，風(fēng)雷雨又再爭(zhēng)斗了，撐起雨傘，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人都需要幫助，其中就有他，當(dāng)時(shí)，我真的兩難了，經(jīng)過(guò)一陣思想斗爭(zhēng)，我決定了，幫助另一個(gè)，可為此，他與我決裂在風(fēng)雷雨的爭(zhēng)斗當(dāng)中。風(fēng)雷雨不斷的爭(zhēng)斗著，又再嘲笑著，似乎在嘲笑我愚蠢，幫助了別人，葬送了朋友，可我一直都不曾低頭過(guò)，我心里堅(jiān)信著，終有一天，你會(huì)明白的，那時(shí)，我將向風(fēng)雷雨再次挺起我的胸膛……
可直到現(xiàn)在，你，依舊沒(méi)有原諒我，也不曾理解過(guò)我。
望著窗外，蒼天對(duì)大地一次次的'承諾，讓我想到了從前，如果重來(lái)一次，我再次選擇同一個(gè)人，你是否會(huì)理解我的選擇，可，時(shí)光不再倒流，雨中，一把把幫助我的雨傘依舊是有的，然而，那都不是你，朋友，還記得我們的承諾么?好朋友，一輩子!
關(guān)于敘事的作文9
我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū)，添一杯香茗，盤(pán)膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū)，愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙。當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè)，我辯不過(guò)，也不愿辯，我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙，我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香。
課余間，我總愛(ài)矮紙斜行閑作草，悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面，改動(dòng)那一語(yǔ)一言。仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹；仿佛自己是那充滿怪異夢(mèng)想的蒲松齡；仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。
初看紅樓夢(mèng)，看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡�？偛簧峥粗魅斯部狼鄣拿\(yùn)，便改動(dòng)一語(yǔ)一句。當(dāng)一回李時(shí)珍，當(dāng)一回子翼，將最后結(jié)局補(bǔ)完，賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新。
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū)。仿佛自己是那斗酒作詩(shī)，“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李太白；仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永；仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫。
初念《三字經(jīng)》，總愿大聲誦讀，讀多了，便想背。一句一句，磕磕碰碰，一氣之下，我摔書(shū)干脆不背了。
還是幾日后，一回想決定再努力克服它，一背順多了，之后便如行云流水。
之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》，心里便百感交加，五味猶生。
累了倦了，出去走走，聞聞花香，鞏固知識(shí)，心里自然特別開(kāi)心。
散步時(shí)，我亦會(huì)默默輕吟，會(huì)像杜甫一樣不能甘眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。書(shū)中有貧有孽，有孝有逆，有喜有憂。我樂(lè)于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿面，我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū)，我樂(lè)于在書(shū)中永不止步地尋找、追求。
如今，回想那讀書(shū)一路，總能感到自豪不已。讀書(shū)，是蛹化蝶的壯麗和甜美！
愿握一卷詩(shī)書(shū)，添一杯香茗，盤(pán)膝而座，暗香縈懷。
關(guān)于敘事的作文10
天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，每時(shí)每刻都發(fā)生著不同的變化。當(dāng)然，人也不例外。在這里，我就為大家講講我的變化。
很小很小的時(shí)候，我有個(gè)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的的外號(hào)叫“小嚎”，因?yàn)闉榱诉_(dá)到目的，為了滿足我的各種要求，我會(huì)采取哭鬧的手段，一聲高過(guò)一聲，聲嘶力竭，哭得鼻涕拉得很長(zhǎng)，像不斷的線珠子，總之一塌糊涂。我的哭鬧攪得左鄰右舍不能安寧，于是就有人出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“你看孩子都哭成這樣了，孩子倔，別惹他，這樣會(huì)把孩子哭出病來(lái)的”。媽媽在毫無(wú)辦法的情況下，只好心疼的把我拉回去，于是我便要風(fēng)有風(fēng)要雨有雨，媽媽試過(guò)多少次，但都治不了我。
哭鬧中，我一年一年長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，我覺(jué)得小時(shí)候的自己真丑，漸漸地，我學(xué)會(huì)了與媽媽商量，學(xué)會(huì)了理解。剛上學(xué)的時(shí)候，我哭鬧不去，問(wèn)媽媽為什么要上學(xué)，媽媽說(shuō)：“在學(xué)校里可以交到許多好朋友，也可以學(xué)到很多東西，將來(lái)長(zhǎng)大了，才能立足于社會(huì)�！睅啄晗聛�(lái)，我愛(ài)上了上學(xué)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我渴望長(zhǎng)大，渴望學(xué)到更多的知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，以此來(lái)充實(shí)我的大腦，我運(yùn)用書(shū)上的語(yǔ)言。與人交談，打交道。。。。。。這就是知識(shí)給我?guī)?lái)的變化。
小時(shí)候，我愛(ài)與人玩捉迷藏、過(guò)家家、捏泥人，而現(xiàn)在的我愛(ài)上了游泳，一頭扎入水里像一條魚(yú)一樣游來(lái)游去，快樂(lè)極了！看看，愛(ài)好也發(fā)生了變化。
是�。∶總�(gè)人的一生，都經(jīng)歷了許許多多的變化，有性情的變化、愛(ài)好的變化、學(xué)習(xí)的變化。。。。。。這些將隨著我們的成長(zhǎng)走過(guò)人生的漫漫長(zhǎng)路，成為我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最珍貴的一段記憶。
關(guān)于敘事的作文11
“加油，加油！”一陣陣呼喊聲一浪高過(guò)一浪，這是在干什么呢？原來(lái)是我們學(xué)校一年一度的足球比賽開(kāi)始了。
伴隨著一陣排山倒海的掌聲，我們班的足球小將和對(duì)方的球員一起上場(chǎng)了，個(gè)個(gè)氣宇軒昂，我們班的同學(xué)穿著藍(lán)色的球服，挺著胸膛，抬著頭，似乎在對(duì)對(duì)方說(shuō)，你過(guò)來(lái)呀，我們一定把你們打得落花流水，用實(shí)力征服你們！對(duì)方也不敢示弱，他們的隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)道：“先不要急啊，笑到最后的才是贏家！”
比賽還有五分鐘開(kāi)始，球員們都在積極的熱身，一會(huì)兒扭扭腰，一會(huì)兒踢踢腿，躍躍欲試，忙得不可開(kāi)交。
裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了，球一會(huì)兒滾到這兒，一會(huì)兒滾到那兒，卻找不到它真正的主人。突然，球到了我對(duì)前鋒腳下，正準(zhǔn)備進(jìn)球，對(duì)方的球員迅速將他圍了起來(lái)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，只見(jiàn)他一個(gè)“下旋球”，球居然進(jìn)了球門(mén)，球進(jìn)了！觀眾席上響起了一陣震耳欲聾的掌聲，大家歡呼道：“球進(jìn)了，球進(jìn)了！”對(duì)方也被激起了斗志，不一會(huì)兒也進(jìn)了一球。
接著，兩隊(duì)一致僵持不下，誰(shuí)也進(jìn)不了球，就連平時(shí)拿球很穩(wěn)的中鋒也一直沒(méi)有和球打上交道。大家在觀眾席上議論紛紛，都在猜測(cè)這場(chǎng)比賽的勝方。
終于，球到了我方邊鋒腳下，他拼盡全力奮力一踢，球！進(jìn)了！頓時(shí)觀眾席上的歡呼聲此起彼伏，震耳欲聾，我們隊(duì)的小將們興奮極了，相互擁抱著像兔子一樣一蹦一跳的，對(duì)方卻像泄了氣的皮球，垂頭喪氣。
足球比賽太有趣了，不但增強(qiáng)了體質(zhì)，而且還加深了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)精神，下次我也要玩。
關(guān)于敘事的作文12
翻開(kāi)書(shū)，我無(wú)比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連于席慕容筆下的大草原；合上書(shū)，我想為什么不自己用行動(dòng)去見(jiàn)證這種美妙，于是簡(jiǎn)單收拾行囊，出發(fā)。
我去過(guò)井岡山，放棄了坐汽車(chē)，執(zhí)意用雙足去踩踏那片紅土地。為此，雙腳總是被石頭硌得生疼。粗糙的紅米飯難以咽下口，走到半山腰便累得氣喘吁吁，可一想到“行者”二字，我堅(jiān)持下來(lái)。那一路茂密的樹(shù)林，讓人覺(jué)得萬(wàn)分奇特的方竹，沿途淳樸的當(dāng)?shù)厝�，到達(dá)黃泥崗時(shí)的欣喜，一切原本坐車(chē)時(shí)無(wú)法欣賞到的，都用我的行動(dòng)一覽無(wú)余。到山頂時(shí)，不住地想起毛澤東的“雄關(guān)漫道真如鐵”，剎那間，才真正收獲一種堅(jiān)持與毅力，我才從侏儒變成行動(dòng)上的巨人。
也曾到過(guò)贛州的出浮橋，起先看到那廣闊的江面上橫躺著看似柔弱的浮橋，膽小的我想掉頭就走，可看見(jiàn)眾人都已踏上，只好硬著頭皮伸出一只腳。冷不丁一眩暈，顫顫地踩了幾步，但很快調(diào)整好重心，大膽地向前跨去�！皣\嘎嘰嘎”古老浮橋發(fā)出好聽(tīng)的聲音，宛如一曲淺吟低唱的昆曲。彎下腰，看見(jiàn)牢牢打入木樁的鐵釘已有點(diǎn)生銹，木板上延伸出多條古老而又美麗的裂痕，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀下來(lái)。我不知道這從宋朝時(shí)便有的浮橋曾擁有過(guò)多少人的腳步聲。但配上岸邊古老的城墻，我猜測(cè)他們是一群云游四方，心懷天下的俠士，吟著“哀民多生艱”。碧波蕩漾的江水也定見(jiàn)證這曾走來(lái)的一群背茶簍的客家女子，歡聲歌唱留下她們的朝氣。過(guò)往無(wú)數(shù)的腳步都加重它的深沉。
快走到末尾，我有些不舍，只好換成一小碎步一小碎步地踩著，心想著若是剛才我掉頭就走，又怎能收獲這歲月留下的美麗痕跡，是我用行動(dòng)才見(jiàn)證這歷史的深沉。
歸來(lái)時(shí)，我的行囊充實(shí)著一種成長(zhǎng)后的堅(jiān)定意志，也讀懂歷史沉淀著的美麗，當(dāng)然還有更多……
我不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的行者。做一個(gè)行者，我在用自己的雙腳踩踏出心靈的感動(dòng)。
關(guān)于敘事的作文13
在游樂(lè)園里，總有一個(gè)個(gè)木馬在轉(zhuǎn)。
小時(shí)候，父親總讓我騎到他脖子上，帶著我，一起去游樂(lè)園玩。
每一次，我總會(huì)要一個(gè)冰淇淋。然后去做我最?lèi)?ài)玩兒的旋轉(zhuǎn)的木馬。在我眼中，那木馬可不一樣。因?yàn)樗値е凉�，金燦燦的，有著金碧輝煌、光芒萬(wàn)丈的感覺(jué)。一個(gè)個(gè)木馬，形象逼真，看起來(lái)可愛(ài)至極，所以格外影響孩子注目。
夏天的夜晚的風(fēng)，帶著些熱氣。
我玩累了，和父親坐在旋轉(zhuǎn)木馬的座椅旁。我大口大口吃著冰淇淋，父親不說(shuō)話，只是微微帶著一點(diǎn)甜美的笑容看著我�？赡苁潜凰粗涣�(xí)慣吧，我抬起頭，看著他�！肮�、哈！”，我們不約而同的笑了。那旋轉(zhuǎn)木馬，就一直轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，木馬總帶著微笑�！鞍职�，你看那木馬，老是轉(zhuǎn)，都沒(méi)停過(guò)，但是木馬總不會(huì)走到一起，他們永遠(yuǎn)都是這個(gè)距離不會(huì)改變，好奇怪哦！”我一直盯著，眼里閃著光，呵呵，父親笑了，仿佛就像帶著花香。“這木馬，永遠(yuǎn)走不到一起，倒不如說(shuō)是一直在陪伴著，因?yàn)樗麄儚膩?lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)誰(shuí)，他們都在等，前面的它是否會(huì)回頭�！备赣H邊說(shuō)，眼中閃著淚光。我看著他沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也欢臑檎l(shuí)而流。
長(zhǎng)大了，再次回到游樂(lè)園，父親老啦，木馬舊了，物是人非了。夏風(fēng)還是帶著些悶熱，我一人坐在座椅上。看著不在華麗的木馬，發(fā)出“吱啦”聲轉(zhuǎn)著，依然是那個(gè)距離，依然沒(méi)走到一起，還是沒(méi)有追上。但是這么多年吶，他們都有著耐心陪伴著對(duì)方，沒(méi)有離去，在等，在等前面的它，轉(zhuǎn)過(guò)頭看看年老的他，年老的他……
我緊緊握著手中的冰淇淋，大口大口地，我們誰(shuí)也不愿意離開(kāi)對(duì)方，悄悄遠(yuǎn)去。
關(guān)于敘事的作文14
以前，我經(jīng)常和我小區(qū)樓下的一個(gè)叫孟清的人吵架，要說(shuō)哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。
那天，我們因?yàn)橐活w彈珠而爭(zhēng)吵，也許你會(huì)問(wèn)：”不就是一顆彈珠嗎，怎么會(huì)吵起來(lái)呢？“那你就好好看看我們是怎么把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的彈珠一一模一樣，玩著玩著，兩個(gè)人的彈珠打到一起，有一個(gè)掉進(jìn)了洞里，于是我和他就開(kāi)始爭(zhēng)吵外面的彈珠是誰(shuí)的。我和氣地說(shuō)：”我在彈珠上做了標(biāo)記，這上面有我的標(biāo)記，一定是我的�！啊昂�！”他氣憤地說(shuō)，”這不是你的，是我的！“我一聽(tīng)，本來(lái)還想給他的，可是這態(tài)度——，當(dāng)然不給，我指著他的眼鏡說(shuō)：”你知道這是什么嗎？是眼鏡。有眼鏡說(shuō)明你眼睛不好，一定看錯(cuò)了�！奥�(tīng)了我這么”有理“的話，他頓時(shí)火冒三丈，指著我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什么叫白癡嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白癡考得還差！”他頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)，可看上去有無(wú)限的憤怒發(fā)泄不出來(lái)，于是，他用力地推了我一把，我正要還手時(shí)，一位小朋友從洞里拿出了彈珠，天真地對(duì)我們說(shuō)：“哥哥，爸爸說(shuō)好孩子不能打架，這個(gè)給你，別打架�！睂�(duì)呀！朋友與朋友之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)覀冞@樣還算是朋友嗎？
那天，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)著吃虧，也許吃虧并不是什么壞事，如果每個(gè)人都不愿吃虧，那這個(gè)世界就會(huì)不和諧，到處充滿著爭(zhēng)吵。更明白了，遇到任何事情，首先應(yīng)該去想解決的方法，而不是爭(zhēng)吵。
關(guān)于敘事的作文15
坐著飛機(jī)來(lái)到了海南的三亞，這是第二天，我們?cè)隍谥е迧u玩，我說(shuō)要玩潛水，媽媽答應(yīng)了，穿上潛水服，我很興奮但也很擔(dān)心我會(huì)出丑，萬(wàn)一我沒(méi)有潛好，可不是被我的哥哥嘲笑了呀，可是擔(dān)心歸擔(dān)心，我還是去了，因?yàn)槲业男判慕o了我勇氣。
我參加的是船潛，坐著快艇到了另一個(gè)地方，我背著一個(gè)很得很大的氧氣瓶(可正是重死我了)下了水，我很緊張，教練先加我用嘴巴呼吸，說(shuō)：“千萬(wàn)不能用鼻子呼吸�！边�一再叮囑我：“到了下面不能隨便摸那些魚(yú)，要經(jīng)過(guò)我的同意才行�！�
終于下了水，我的教練又開(kāi)始發(fā)話了：“你會(huì)游泳吧?”“當(dāng)然會(huì)”我干脆的回答，可教練就是不讓我往下潛，他只讓我先在水面上試試，終于，我能下水了，慢慢下潛，我看到了許許多多的小魚(yú)，五顏六色的，真漂亮!!!一下子，我忘掉了剛才的擔(dān)心，也忘記了剛才教練說(shuō)的話開(kāi)始摸小魚(yú)，可就是摸不到，(這是我后來(lái)才明白的：游泳眼鏡上有度數(shù)，是把你看到的放大了的)正當(dāng)我奇怪時(shí)，我的教練用肢體語(yǔ)言告訴我，不要摸這些魚(yú)，我也打了個(gè)OK的手勢(shì)給他，接著打了一個(gè)下潛的手勢(shì)，越往下潛，我的耳朵越痛，到了地下十米的地方，我終于受不了了，打了一個(gè)向上的手勢(shì)，教練也心領(lǐng)神會(huì)，明白了我要說(shuō)什么，就往上游。
上去后，教練說(shuō)：“你還真厲害了!”我很自豪，我想：這一定是我的信心給我的勇氣，更帶勁兒得游了起來(lái)。不久，潛水結(jié)束了，這次的潛水給了我一個(gè)深刻的印象，也帶給了我快樂(lè)，告訴我對(duì)任何事要有信心!
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事作文12-05
敘事的作文12-05
敘事的作文11-28
幸福敘事作文06-03
母愛(ài)敘事的作文12-27
感人敘事作文01-05
關(guān)于敘事作文12-28
植樹(shù)敘事作文01-16
勇氣敘事作文01-27
校園敘事作文05-25