同學(xué)的作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的同學(xué)的作文，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文1
同學(xué)們，在我們的身邊每天都圍繞著許多形形色色的人，要是你問我班里哪位同學(xué)最好，我會毫不猶豫地說：“當(dāng)然是我形影不離的朋友——項奕瑄�！�
“叮叮叮，叮叮�！鼻宕鄲偠姆艑W(xué)鈴聲響起了，我背起書包三步并作兩步地蹦到了項奕瑄的身旁，問道：“項奕瑄，下午來我家寫作業(yè)吧！”項奕瑄聽了，興高采烈地答應(yīng)了。
不一會兒，就到家了，我興沖沖地搬來了椅子，和項奕瑄有說有笑地坐了下來，拿起了水筆，專心致志地寫了起來。寫著寫著，我手中的筆忽然停了下來，我被一只“攔路虎”給攔住了，這一道數(shù)學(xué)難題可把我難住了。我嘴咬著筆，手托著頭，眉頭皺得緊緊的，都快變成了一個“八”字形。我冥思苦想，絞盡腦汁，還是想不出這道題目是怎么解的，我不知不覺煩躁起來，心說：“哎！這道題怎么這么難，快點讓我想出來呀！”這時四周的空氣仿佛變得十分壓抑，窗外的花兒也似蒙上了一層灰，不像以前那樣美麗，夕陽的余暉漸漸地變得暗淡起來，再也沒了往日絢麗的霞光。
這時，項奕瑄抬頭看了看我，見我憂心忡忡的表情，問：“朱志遠，你怎么了呀？”我回答道：“這一道數(shù)學(xué)題實在是太難了，我想不出來。”項奕瑄聽了，自信滿滿地說：“不用怕，我來幫你一起解決問題！”說完，他拿起了我的本子，看了幾下，握起了筆在紙上不停地演算著。可是，這一道可不是普通的數(shù)學(xué)題，而是一道奧數(shù)題，剛開始他自信滿滿的，也許覺得這道題對他這個數(shù)學(xué)小天才來說——張飛吃豆芽小菜一碟，可是現(xiàn)在他也有一點點兒不會了。完了，連項奕瑄都不會，如果這道題目空著，我一定會被挨罵的！
正當(dāng)我心事重重的時候，他興奮得大喊：“呀！我算出來了！”然后慢慢地講給我聽，剛開始我像丈二和尚——摸不著頭腦，但是他不像媽媽一樣說我笨，而是非常耐心地講給我聽，一遍又一遍，不厭其煩，直到我聽懂為止。這時，我心里有一股暖流涌上心頭，融化了心中的冰雪，讓我感受到友誼的溫度、世界的美好。
項奕瑄，你真好，總會在我最需要的時候伸出援助之手，讓我不再苦悶、不再彷徨，有你的生活真好！
同學(xué)的作文2
我們班有一個男孩，他說話結(jié)結(jié)巴巴的，喜歡說臟話，還常常強詞奪理。他有一頭硬邦邦的短發(fā)；短發(fā)下面有一雙兇狠的眼睛；紅紅的嘴巴里時常噴出幾顆晶瑩的水滴；臉蛋黃黃的，猶如一張老太婆的面貌。他就是我們班的——小科。
每天在他身上都會發(fā)生一些奇奇怪怪的事，真的是“每天”！我就給你說說他最近幾天發(fā)生的事吧。
那天上完體育課，剛剛回到教室，就看見他一瘸一拐的走到自己的座位上。過了幾分鐘，廖老師到教室來了。小科就“噌”的一下把手舉了起來，他伸長脖子,焦急地望著老師,生怕老師看不到他。
“小科，有什么事情嗎？”廖老師不耐煩的問。
“嗯……老師，我……我剛剛上那個樓梯的時候，就是嗯……我一下子從三層樓梯上蹦下來了，結(jié)果就是不小心跌倒了，把腳那里——�！毙】茝澭噶酥甘軅哪侵荒_，“給崴了一下，廖老師，我可不可以以后不上體育課和廣播操了？因為我…因為我的腳那里好痛……”他呲著牙咧著嘴，還不停用手在傷患處扇風(fēng)。
“好的，你可以不上了，在教室坐著吧。”對于他這種經(jīng)�！笆軅钡娜�，老師早就已經(jīng)對他這種行為司空見慣了，一扭身，就去開會了。
我覺得他一定又在耍花招！
果然，連著幾天，小科都一瘸一拐的。不過我猜他肯定是沒有受傷，因為他不想上體育課，也不想見他那些伙伴。所以這幾天比較安靜，沒有搞出其它的事情。
那次我在公園發(fā)現(xiàn)了他，他一蹦一跳地和一個我不認識的男孩玩兒，并沒有看見我。我把這個事情告訴了全班同學(xué)，告訴大家他是裝的！大家聽了哈哈大笑，但是并不驚訝，因為我們也習(xí)慣了。
同學(xué)的作文3
今天下午只有上兩節(jié)課，放學(xué)時間是15：10分。我留在學(xué)校里和同桌張晅愷一起掃包干區(qū)，16:10分才離校。
回家的路上，我看到郭銘昊從大家說的“阿婆小店”走出來，手里拿著一輛綠黑相間的摩托車玩具。我跑上去問郭銘昊：“我包干區(qū)都掃好了，你沒做值日，沒掃包干區(qū)，怎么這么遲才回家？”郭銘昊說：“我這么遲回家關(guān)你什么事？”這時，不知陳宣辰從那個地方閃了出來，問郭銘昊：“你到底要不要走啊？”郭銘昊高聲說：“當(dāng)然要走！陳宣辰等等我。”說完，并去追陳宣辰�！拔梗戧�，你還是早點去你奶奶家吧！”郭銘昊好像沒聽見，隨同陳宣辰走到了一條人行道旁，人行道上有很多人在玩郭銘昊手中樣子差不多的摩托車。
這個郭銘昊，今天有一張試卷的壓力也壓不倒他對玩耍的渴望。我心里想著，繼續(xù)往家走。我突然擔(dān)心起郭銘昊會玩著玩著忘記了時間，就打電話給郭銘昊媽媽（我的姨媽）。一陣美妙的音樂響過后，姨媽接了電話：“喂，洪琬悅有什么事？”我輕聲說：“姨媽，郭銘昊現(xiàn)在還沒有回他奶奶家！”“那，他在哪兒？”姨媽擔(dān)心地問，我找了一個沒什么人經(jīng)過的小徑，對姨媽說：“我剛剛看見郭銘昊手拿一輛玩具摩托車，去玩這種摩托車的地方玩了�！薄霸谀膬�？”姨媽的聲音高了八度。“在離一鳴奶吧最近的小店門口的人行道上！”我說�！芭叮抑懒�！”姨媽生氣地說，“等我把他逮回來！”。
一會兒，我的手機鈴聲驟然響起，我看了看，正是姨媽打來的電話，我接了電話，姨媽說：“郭銘昊已經(jīng)被我逮著了，我問他他去那里干什么，他說‘玩’他真夠愛玩的！你問一下他奶奶他在家了沒有�！薄爸懒�，再見！”我說。
我打電話給郭銘昊奶奶，郭銘昊奶奶接了電話，說郭銘昊還沒有回去。我只好打電話向姨媽匯報。姨媽好像真的很生氣了，她說了一句氣話：“再不回來我不要他了！”說完，掛了電話。
郭銘昊怎么這么愛玩？作業(yè)寫好了偶爾玩一下可以，可是，把其他時間變成玩耍的時間，那，玩就是一種浪費時間的行為！
同學(xué)的作文4
“轟隆隆，嘩——”六月的天，孩子的臉，果真說變就變。剛才還艷陽高照，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)是大雨滂沱。湛藍的天空變成了決堤的大壩，傾盆的大雨織成了密不透風(fēng)的水墻。
“嘿嘿，幸好我?guī)Я诵』▊�。”我望著窗外的雨自言自語。誰知中午放學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)我的小花傘居然不見了，我著急地在教室里喊：“誰拿了我的小花傘！”喊了半天也沒人搭理我。我又喊：“誰拿了我的小花傘，如果沒傘可以和我一起走呀！”可是，任我喊破喉嚨，依然沒人搭理我。我的傘就像憑空蒸發(fā)了一樣。
放學(xué)了，全班的人都漸漸地走完了。我的眼淚像斷了線的珠子，吧嗒吧嗒地落了下來。我呆呆地望著窗外擁擠的人群，突然看見有人竟然打著我的小花傘！這賊膽子可真大！偷了我的傘還這么光明正大地撐著！我怒火中燒，飛一般地奔下樓梯追了出去。
追上一看，竟然是我的同桌！“哼，果然是你偷了我的傘！真討厭！”我一把揪住他，搶過他手中的雨傘，頭也不回地跑了�！拔�，站��！”雨中依稀傳來他的聲音。我卻渾然不理。哼！把你淋感冒了也是活該，叫你偷我的傘！我一邊氣哼哼地想著一邊跑回了家。
咦？這兒怎么有一把和我手上一模一樣的小花傘？媽媽剛打開門，我就呆住了。我的傘不是早上拿到學(xué)校去了嗎？家里怎么還有一把？難道媽媽又買了一把一樣的？我急了，忙拉著媽媽想問個究竟�？蓩寢寘s說沒有買，還很奇怪地問我手上的小花傘是誰的�！拔摇蔽乙痪湓捯舱f不出來，只是心突然像被什么東西堵住了一樣，難受得不行。
明明是自己粗心大意，卻還錯怪同桌，那么粗暴無理地奪走了他的傘，讓他淋著雨回家。天啊，我該怎么面對他？他會接受我的道歉嗎？我……
下午，我早早地來到教室，小心翼翼地把雨傘放回了同桌的抽屜，并寫了一封道歉信。可是上課鈴聲響了，我的同桌還沒有來，一問老師才知道他因為淋雨請了病假。
一天、兩天……雖然那把傘早已經(jīng)還給了他，但是，雨傘上那抹清幽的藍，卻永遠留在我的腦海，時時提醒著我：再也不要沖動地處理事情，一定要先弄清楚事情真相，要學(xué)會傾聽，學(xué)會冷靜。作者：方楚冉
同學(xué)的作文5
在生活中，我們應(yīng)當(dāng)感恩父母，感恩老師，感恩社會，感恩自然，在這里，我要感恩我的同學(xué)。
一、生活中的關(guān)心
體育課跑完800米，我大汗淋漓，感到口干舌燥，嗓子中仿佛著了一團火，急需一點水來將它澆滅，我到處找水壺，把書包翻了個底朝天，連水壺的影子也沒見到。忽然想起今天上學(xué)時書包出奇的輕——原來我忘了帶水壺。怎么辦?我急得抓耳撓腮，這時一只水壺出現(xiàn)在我的面前，“忘拿水壺了吧?給，先喝我的吧!”耳邊響起清脆的話語，我抬起頭感激地看著她，接過水壺大口的喝了起來。
同學(xué)的關(guān)心不只是口渴時的一壺水，還有傷心時的一聲安慰，下雨時共用的一把雨傘，生病時的一次補課。這些同學(xué)的關(guān)心讓我感到溫暖和感激，讓我常懷感恩之心。
二、學(xué)習(xí)上的幫助
“同學(xué)們，翻到第n頁，把這幾個題做一下。”數(shù)學(xué)老師又在上面發(fā)難了，全班在一陣嘆息聲后，開始了艱苦的奮斗。剛開始我做的還是蠻順利的，可最后一個題把我難住了，經(jīng)過一番努力之后，我終于決定向某某求助，可又有些猶豫，她和我成績相差無幾，她會告訴我嗎?鼓起勇氣我問了一句“第x題你會做嗎?”“這個題呀，應(yīng)該這樣做。”“謝了!”“上面這個題應(yīng)該怎么做呀?”那個題我已經(jīng)做完了“應(yīng)該�！�
在這個互相幫助的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進步，讓我有了不斷進取的力量。
三、友誼地久天長
“那誰，你生日是什么時候呀?”我毫不在意的脫口而出“今年7月23日�！薄霸谑罴傺剑婵上�，沒法給你過了�！蔽倚闹忻偷匾活�，從小到大，就是因為生日在暑假，從來都是我一個人平平淡淡的過去，沒有蛋糕，沒有朋友，沒有禮物。下午，“給!”“這是什么呀?”望著自己手中這個做工粗糙卻精致的小人，我驚訝的問道。“這是提前給你的生日禮物，自己做的，不要在意!”我有些驚訝，但轉(zhuǎn)眼有被喜悅所代替，第一次，第一次有人送給我生日禮物，我的心中充滿著喜悅和感激。
同學(xué)的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實、最永恒的情感，在同學(xué)的友誼中，我感到充實而幸福。
同學(xué)的作文6
2+4＝6，六包含著二和四，相同246班包融著69顆赤熱的心，還有班主任那顆仁慈的心，一起放射出耀眼的光輝。
在這里有同學(xué)們兄弟般的友情，有教師們爸爸媽媽相同的呵護。與其說咱們是一個聯(lián)合的班級，不如說是一個溫馨的家。
雖說是實驗班，但同學(xué)們除子學(xué)習(xí)間的彼此競賽外，更多的仍是彼此關(guān)懷、彼此協(xié)助。飯卡透支了，沒問題，只需說一聲，一張張鈔票就會塞到你手里，不用言謝，由于咱們是兄弟；遇到難題，不要緊，具體仔細的點撥會讓你不留一絲疑問，不用感謝，由于咱們是姐妹。
不只日子、學(xué)習(xí)上如此，在班級量化上，每一個246人更是盡心竭力。早操陣陣標語中，246班永遠是最嘹亮的；“臥虎藏龍”是咱們的真才實能；“天地英雄”是咱們的天然本性。246班咱們一起保護，笑傲衡中是咱們無止的尋求。就這樣，咱們奮斗著，向著高峰進行不懈的沖擊，咱們深信246的明天會更好！
當(dāng)然，在咱們獲得的成果中離不開每一位教師的勤勞支付。她們夜以繼日，歷來不知疲倦地作業(yè)著，即使是在她們自己的節(jié)日里，都自始自終地繁忙著。哪怕是一個小測，一旦有同學(xué)成果呈現(xiàn)下滑，教師們總會在第一時間找到你，幫你剖析犯錯原因，補習(xí)常識上的縫隙，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上的技巧。這一切的.一切都讓咱們深深地感動著。而對教師，咱們可以報答的，除了更吃苦地學(xué)習(xí)還能有什么呢？！
這里有同學(xué)們的滴滴汗水，有教師們的片片誠心。信任在團體的才智下咱們必定會打造出更多的光輝、更多的成功。
同學(xué)的作文7
有個同學(xué)叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。
每當(dāng)她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當(dāng)然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。
每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？
吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我覺得他心地善良也很親切，每當(dāng)我不會寫書法的時候，他都會一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學(xué)。江怡萱是我最欣賞的同學(xué)，也是我覺得最有人緣的同學(xué)，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務(wù)最熱心的同學(xué)，沈佑維是最有責(zé)任感的同學(xué)，我覺得這兩位同學(xué)做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學(xué)習(xí)，更加努力！
賀靖雅是我最要好的同學(xué)，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字、畫畫。等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學(xué)，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學(xué)。黃圣玄是我覺得上課不專心的同學(xué)，他們兩個在我們班上是最不乖的同學(xué)，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以后的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學(xué)，我覺得她功課很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學(xué)習(xí)，更加努力！加油！加油!
同學(xué)的作文8
她不是參天大樹，只是許多小樹中的一棵，可她依然屹立在原地，為大增添一絲生機；她不是一盞明燈，只是一根小小的蠟燭，可她依然燃燒著，為別人照亮前方的路。那就是她――萱萱。
萱萱是一個及其細心的女孩，不管做什么事情都十分認真，以至于有時到了廢寢忘食的地步。
那是在五年級時的一天下午，我們在上自習(xí)課，當(dāng)所有人都在聊天說話的時候，只有萱萱一個人安靜地坐在座位上，揮筆行云流水寫下正確答案。忽然，只見她緊鎖眉頭，手中的筆停了下來，她似乎遇到了難題。不一會兒，下課鈴響了，大家都在收拾書包準備回家，只有她一個人一動不動地坐在位置上，冥思苦想。時間一分一秒地流逝，只見她手中的筆在本上寫下答案，她終于露出了一絲微笑。那個時候，已經(jīng)放學(xué)二十多分鐘了。只見她松了一口氣，回家了。
萱萱雖然平時話不多，但她的認真是有目共睹的。細翻她的作業(yè)本，每一天的作業(yè)都是優(yōu)秀，真讓人覺得不可思議。
萱萱不僅僅對學(xué)習(xí)認真，對其它事情，她也一絲不茍。
記得有一次，老師讓她做一個關(guān)于班級的視頻。轉(zhuǎn)天一早，我就收到了她的視頻，她問我，有哪些需要修改的地方，我驚訝了，因為當(dāng)時才六點半。我告訴完她之后，不久，她又發(fā)來了一個重新修改過的視頻，在和我商討之后，她覺得視頻中的一些細節(jié)處理得還是有些欠缺，就繼續(xù)修改，就這樣她反反復(fù)復(fù)地修改了很多次，一直到了晚上八點多，她才改好。我看到視頻后，我從中看到了她得用心和認真。
也許萱萱不是最優(yōu)秀的，不是最聰明的，但她一定是最認真的。她就是天空中最閃亮的那顆星星，最耀眼的那顆。
同學(xué)的作文9
俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。友誼是無私的，友誼是真誠的；友誼是不求回報的。
我現(xiàn)在讀初一了，同學(xué)和朋友很多，但小學(xué)的同學(xué)一直沒有聯(lián)系。每當(dāng)我坐在椅子上發(fā)呆時，我總會想起我和小學(xué)的同學(xué)一起嬉戲，玩耍的樣子。我們是多么開心!在我們每個人的心中都深深得記下了對方!這就是緣分!這座城市有多少座學(xué)校，學(xué)校里有多少個班集體……而我們卻能夠走到一起，一起學(xué)習(xí)、一起度過美好的童年!
想起以前的同學(xué)，我一直心里在責(zé)怪自己，為什么當(dāng)時不好好把握時間，總是覺得以后的時間還長呢!但時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就過了6年�，F(xiàn)在如果讓我和我以前的同學(xué)在一起是多么地好!我們會笑著談?wù)撘郧笆窃鯓訉W(xué)習(xí)，怎么玩�！F(xiàn)在我的同學(xué)對我很好，有事總幫著我。讓我有一種說不出的感覺。
轉(zhuǎn)眼又過了一年，在這里我祝我的新舊同學(xué)和所有看到這篇作文的你們；新年快樂~也祝我的親人身體健康!大家天天happy!
3暑假的思念
轉(zhuǎn)眼間，暑假已過大半，偶爾路經(jīng)學(xué)校，看到那拔地而起的教學(xué)樓，見到那精神威風(fēng)的大樹，我便想起了學(xué)校里發(fā)生的每一件事，見到的每一個同學(xué)……
我想起了同學(xué)們。呵，他們是那么快樂、可愛！他們有的性格開朗，熱心大方；有的善良正義，樂于助人；有的調(diào)皮搗蛋，蹦蹦跳跳；有的毫不起眼，默默無聞。他們時而喜，時而怒，時而哀，時而樂�，F(xiàn)在回想起我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)的情景，我不由得笑了。我們的友誼會保持下去，我們的團結(jié)會繼續(xù)下去。我想他們……
我想起了老師。呵，他們是那么和藹、智慧！他們有的足智多謀，細心教導(dǎo)；有的不辭勞累，一絲不茍；有的嚴厲嚴格，用心良苦；有的幽默搞笑，受人喜愛。他們像園丁，培育我們這些幼苗；他們像蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)的道路；他們像父母，無微不至的照顧著我們。我想他們……
我想起了學(xué)校。呵，它是那么美麗、高大！它有清澈的池塘，有陰涼的長廊，有寬闊的操場，有高大的教學(xué)樓，有我們的朗朗書聲，有我們的嬉笑打鬧聲。學(xué)校像一組船隊，擁有十八艘小船，船上是同學(xué)和老師，只有我們共同努力，一起“劃船”，才會使船越劃越快。我想它……
同學(xué)，老師，學(xué)校，開學(xué)時，讓我們再見面吧！
同學(xué)的作文10
如果你要問我們班上誰最高嗎？我可以十分肯定地回答你：是潘建霖！他可有一米七五高呢！
潘建霖最大的愛好便是打籃球。籃球在他手中十分“馴服”。當(dāng)他打起籃球時，我們這些“籃球菜鳥”都不由得為之贊嘆。（大超與小蔡你們可別恨我�。┊�(dāng)他投三分籃時，我們就佩服得五體投地了：他眼睛炯炯有神地注視著籃筐，右手五指緊抓著籃球，那剛長出來一些小胡子還不時地抖一抖。他看準時機，左手扣住籃球，瞄準籃筐用力一投，臉上是一絲很難令人覺察的微笑，嘿！球進了！小楠也想來個華麗的三分球，怎奈他力氣有限，球在距離籃筐10厘米左右的時候按照拋物線軌跡砸到了地板上。（哎，應(yīng)該是水平勻速運動與拋物垂直性的結(jié)合，當(dāng)然我是套用他的話說的）
打籃球想要不受傷是有難度的，四班的“010”同學(xué)沖了過去，準備一掌蓋掉潘建霖手中想要投出去的球，（可惜我這161厘米的小個子在一旁看著卻幫不上忙……）可是他沖過去的速度太快了，膝蓋狠狠地頂?shù)搅伺私氐耐炔�，我看著潘建霖的腿一軟，“啪”的一聲摔倒了，但并沒有痛得呲牙咧嘴，嘴巴緊閉著，自己一個人慢慢地站起來，坐到了籃球場外。之后幾天，他都是一瘸一拐地走路的，一個人默默地忍受著。
他不僅是“球霸”，還是“學(xué)霸”，可以說是一個“文體雙全的學(xué)霸”，（至少我是這么認為的。）他利用下課的時間來練習(xí)書法。他的字端莊有力，比我的字好看多了。他練習(xí)書法時，能聚精會神地去寫，那一筆一畫是如此地認真，哪怕一豎沒有寫好，那么他就會重新再用整張紙寫一遍。正是這種鍥而不舍的精神，使他成為了一位“學(xué)霸”。
他也是一位平易近人的“學(xué)霸”，臉上時常帶著笑容，笑起來的那一瞬間，我覺得他還是挺帥的！每當(dāng)有同學(xué)被數(shù)學(xué)難題所難倒的時候，他經(jīng)常會“援助”他人，但不是純粹告訴別人答案，而是耐心地給對方點撥思路，使對方最終恍然大悟。在他思考的時候，他經(jīng)常用筆蓋抵著嘴唇，一副若有所思的樣子，看著他著副認真的態(tài)度，想笑也笑不出來。
他，就是潘建霖，一個獨一無二的潘建霖！
同學(xué)的作文11
劉珈銘，在我們班級里非常出彩。
他長得比較高，身體很壯實。鼻梁高高的，頭發(fā)無比濃密，像一片黑森林。眉毛彎彎的，仿佛一把割麥的刀。最神奇的要數(shù)眼皮了，有人說是單眼皮，有人說是雙眼皮，但實際上是單雙合體，時不時變成單眼皮，時不時又變回去。
我們班性格最出彩的就是他了。如果有件事他想做，且認定了，即使困難再大，也不說“NO”，絕對會一戰(zhàn)到底。但如果這件事他不想做，任何人勸都不能使他回心轉(zhuǎn)意�？芍^是倔強至極。而現(xiàn)在的他，卻變了，變得能夠理解別人的心情，凡事愿意與人溝通，調(diào)解自己的情緒，不再一不順心就哭得不行。
一次，他和劉同學(xué)發(fā)生了沖突，兩個人一言不合便動起手來。劉同學(xué)打他很重，我看著都覺得很痛。當(dāng)兩個人被勸住時，劉同學(xué)還想往上沖，而他卻立刻平靜下來，坐在凳子上，沒有與劉同學(xué)爭論。這個行為，與他之前的大相徑庭，他在我們大家心中形象立刻出彩了。
他的學(xué)習(xí)很出彩。劉珈銘課堂表現(xiàn)沒話說，大膽舉手發(fā)言更是不在話下。上周的數(shù)學(xué)公開課，張老師連續(xù)提出好幾個問題，我們班那些數(shù)學(xué)大神們已經(jīng)江郎才盡了，沒人能回答最后一個問題，直接冷場了。此時張老師的笑容也僵住了。怎么辦？平時關(guān)鍵時刻都是靠左同學(xué)的。突然，炸出一聲驚雷，“我來，老師！”一只手宛如寶劍直插上空——劉珈銘。只見他聲如洪鐘，思路清晰地道出了那道難題的答案，聽課老師都為他精彩的發(fā)言鼓掌。我松了一口氣，他的救場真夠出彩！
劉珈銘的體育也很出彩。他的天賦體現(xiàn)在籃球，拼搏體現(xiàn)在足球。體育課上，他對我說：“我從沒有學(xué)過籃球，讓我投一下唄�！苯Y(jié)果，他投籃的姿勢不對，但卻隨手來了兩個罰球線空心。這可不容易了，我練了好久都不能做到，他居然這么神！他的手仿佛是被上帝親吻了�。∩现�，我們幾個男生約著去踢球，龔?fù)瑢W(xué)一個大力射門直接踢中了他的臉，眼鏡片都掉了出來，鼻血大滴大滴地往外流，看著都讓人擔(dān)憂！但他卻一臉的輕松，隨即跑到水池邊，只是用水洗了臉，休息了一小會就又上了“戰(zhàn)場”，毫不畏懼地再去擋球。他真神勇！
這就是出彩的劉珈銘：有了性格上的轉(zhuǎn)變，有了學(xué)習(xí)上的努力，更有賽場上的拼搏精神，我相信他的未來更出彩！
同學(xué)的作文12
小學(xué)生涯結(jié)束了，最令我難忘的，是我們班的丑人。
記得那個金秋九月，五年級剛開學(xué)，我們班里轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，她長得并不好看，準確的說，她又矮又胖，皮膚黑黢黢的，灰頭大耳，還有一張奇丑無比的大燒餅?zāi)�，引得我們下面的同學(xué)議論紛紛，因為她的長相，所以她剛來的時候沒有幾個人愿意和她交朋友，再加上她學(xué)習(xí)不是太好，天生內(nèi)向，不愛發(fā)言，獨來獨往，漸漸的，我們都淡忘了她。
那是一次大掃除，我們小組被留了下來，而我們又不想干活，突然，我有了一個“好主意”，我把幾個同學(xué)叫過來說：“哎，同學(xué)們，我們編個理由出去玩一會吧，反正也就這幾個人，沒有人會知道的�！庇谑�，我開始了我的“作戰(zhàn)計劃”。我躡手躡腳地走到“丑人”旁邊，突然大叫：“哎呦，我的腳好疼��！你們誰陪我去校醫(yī)室看看？”我向“戰(zhàn)友們”打了個手勢�！俺笕恕币娢疫@樣，急切的說：“要不要緊啊？我也陪你一塊去吧！”我可不想讓她壞了我的事，說：“不用了，她們陪我去就行了。我們先走了，好好打掃��！”教室里只剩下她一個人了。五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了……
當(dāng)我們再一次回到教室的時候，都驚呆了，原本破舊不堪的教室變得煥然一新，一塵不染�！俺笕恕币姷轿覀凂R上跑過來說：“沒事了吧？我這有噴劑，很管用，你試試吧！”看著她真誠的眼神，我的臉一下子就紅到了脖子根，該說的話卻一句也說不出來，頓時啞口無言，無言以對。
俗話說得好，人不可貌相。就如我這位丑同學(xué)一樣，人雖然長得丑了一點，但是更重要的是，在他丑陋的面孔下，還有一顆美麗、善良、純潔的心……
同學(xué)的作文13
兇悍——賣萌
在男生眼中，她無疑是一個讓人直冒冷汗的暴力女。誰要敢招惹她，那就等著地獄的降臨吧！因為如果你把她惹毛了，喊你的大名或外號卻沒有動身的話，還算萬事大吉。如果動身了，那她真的就是忍無可忍了，她會瘋了似的張牙舞爪地吵你追來，男生們便會抱頭鼠竄，但最終還是逃不了魔爪----變得‘皮開肉綻’（夸張了點），如果身上只有幾腳印，那你就算是就撿便宜了。
但在女生的眼中，她卻是一只愛賣萌的喵喵。喵-喵！這讓人發(fā)暈的聲音，百分百是王盈盈這只小喵喵發(fā)出來的。雖然我也是‘賣萌專業(yè)戶’，但每當(dāng)她對我賣萌的時候，也只能將目光轉(zhuǎn)移，實在受不了她的‘賣萌版’喵喵啊！
愁眉苦臉——笑盈盈
每次上課，她都心不在焉，愁眉苦臉的，從她呆滯的目光便可以看出她又在發(fā)呆了。
可“叮鈴鈴”一響，老師一喊“下課”她又把目光一定，拉著我到外面去玩了。
細嗓子——大嗓門
也許在大多數(shù)同學(xué)看來，王瑞盈，這個上課偶爾發(fā)言，卻像蚊子叫一樣的女生絕不可能是大嗓門，可這往往是最不鮮為人知的一面，她可是個有著大嗓門的女生，我?guī)缀跻獞岩珊訓(xùn)|獅吼這一項武林絕技是她創(chuàng)作出來的“呀！”一震喊聲震耳欲聾。不用說，就是從這個“雙面派”口中傳來的，哎呀，火山要“爆發(fā)了”我還是躲一躲吧！
同學(xué)的作文14
十年后，我們都畢業(yè)了，如果你讓我說出全班同學(xué)的名字，也只有他的名字，能被我刻在腦海里。
他，是一個活潑向上的男孩，如果用一個詞來形容他，我第一個想到的就是“孫悟空”。他不會七十二變，也不會千里眼，更沒有分身術(shù)，但鬼點子多，這點是中了。
他，相貌平平，紅嫩的嘴巴，高又挺的鼻子，黝黑的皮膚。但他有一對獨特的眼睛，那黑寶石般的眼睛只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就有了。悄悄告訴你，別的老師他都不怕，唯獨怕姜老師。
那次在音樂課上，他又暴露了那“孫悟空”的本性。排隊時，他就開始“作妖”，一會動動前面的同學(xué)，一會轉(zhuǎn)過那機靈的腦袋和后面的同學(xué)談笑，那嘴像小鋼炮似的，精神變成了他的炮彈，就算老師看著他，他也能用超大音量喊一句“奧利給！”所有人“轟”的一聲大笑，也不知道是什么原因，明明不好笑，就因為別人笑了，我也跟著笑。就因為他，打破了這尷尬的場面。
你別看他平時嘻嘻哈哈的，他也是個男子漢，相對而言，他的自尊心更強。
還是那節(jié)音樂課，他依舊本性未改，在課堂上打打鬧鬧，連優(yōu)美的鋼琴聲中都夾著他的狂笑。果然，大家都猜到了，老師的忍耐也是有底線的，“———，出去！”只聽“啪”的一聲，他把書砸在自己臉上，不讓大家看到他的臉，大家頓時笑了。窗外的樹也搖了搖，他打破了這尷尬的場面。但與此同時，他自己身陷尷尬，同學(xué)們都沒敢打破……就這樣，過了一會，他被叫回來了，一直土著臉，整節(jié)課，再也沒笑過，似乎與全班同學(xué)之間有面墻，越來越堅固，或許他的本意只是想讓大家放松一下，卻害了自己。
十年后，我想，我印象最深的還是他，也只有他能給我那么深的印象。別回頭看啦，文章里沒有他的名字，自己猜吧！
同學(xué)的作文15
要說咱們班上，吃的最多長得最胖的就數(shù)我們班的代凌博了，要聽他的“美食歷史啊”那可是三天兩夜說不完，不過他的知名度啊，也不小呢，在年級組里，無人不知，無人不曉，就連校長那里，也是大名人呢。
不過他不僅是名人，還是美食達人。要說別人腦子里裝的是智慧，他的肚子里裝的全是美食，不信?你來看看就知道了。
一天我早早的來到學(xué)校，只見他那大大的肚子抵住講臺左手放在講臺上，右手抓著報紙，一股書生范，我向他走去，只見他大聲問著我:“黃琳欽，這周周末有空嗎，我們一起去新開的這家豬蹄店怎么樣，，看起還是不錯的耶!”額，面對著他的盛情邀請，我又不好意思拒絕，但我又從小不吃豬蹄，怎么辦呢，拒絕吧，又不好意思，但是我又不能吃豬蹄，這讓我不好作答，怎么辦呢，當(dāng)我正要委婉拒絕的時候，他做出一個動作，差點沒把我嚇死，只見他十指交叉，放在嘴前，睜著大大的眼睛，嘟著嘴，小聲說著:“去嘛去嘛!”這下好了，現(xiàn)在拒絕的話就可能會打擊他那幼小的心靈，算了吧，我現(xiàn)在只想脫身。
怎么脫身呢，這是個問題，上課吧，可這是早讀時間啊，出早操吧，可時間還沒到點啊，怎么辦呢，怎么辦呢，我把最后的一絲希望的目光投向田也，不愧是好朋友，一個眼神就能懂得我的心思�！跋氯プx書了，讀書了!”抓住這個機會�！按璨�，我們下次再約吧，再見!”
不過有這樣的朋友也挺好的，那你想吃什么直接問他，他一定給你滿意的答復(fù)，漸漸的我也成為了一個吃貨，美食的事我大概也能知道個一二。
記住他了嗎，大肚皮，會賣萌的男孩。
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