書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)20篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)1
本月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的讀書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中，我們四（2）班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。我們活動(dòng)具體開展如下：
一、建立班級(jí)“小小讀書角”
班級(jí)動(dòng)員同學(xué)捐贈(zèng)圖書，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由蔡思煜和王睿同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，班級(jí)開展了借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、愛上閱讀，潛心博覽群書。
班級(jí)里的圖書每周的周五進(jìn)行一次調(diào)換，班級(jí)規(guī)定每周中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀專用時(shí)間，學(xué)生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機(jī)會(huì)，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)品”�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，看到孩子們對(duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。
三、召開主題班會(huì)，交流閱讀心得。
按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃，我們開展了讀書動(dòng)員會(huì)、好書推薦會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會(huì)等主題班會(huì)。在這些主題班會(huì)中，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書的好方法等，有的同學(xué)還介紹了自己帶動(dòng)父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多更好讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的`思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。
四、集思廣益，精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)。
讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ脑O(shè)計(jì)了一期題為《書香校園》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，其中有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會(huì)等等，內(nèi)容豐富多彩。在本學(xué)期的讀書活動(dòng)，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來(lái)的知識(shí)，享受了讀書帶來(lái)的快樂，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當(dāng)然，讀書是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、文明、健康的教育工程！
讀書活動(dòng)不可能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信四（2）班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)2
隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們10機(jī)電（1）班的一種氛圍。朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！备郀柣苍�(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了10機(jī)電（1）班追求的目標(biāo)。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們10機(jī)電
（1）班全體師生的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。
為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，思想?yún)R報(bào)專題在活動(dòng)開始之前我就制定了班級(jí)讀書計(jì)劃。并且張貼在班級(jí)圖書角上，并因此指定了《圖書管理制度》和《管理員職責(zé)》。
二、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在10機(jī)電（1）班的墻壁上就有“書香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。
�。ㄒ唬┫�?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下：
《西游記》《伊索寓言》 《 封神演義 》《 聊齋》 《岳飛 》《 濟(jì)公傳 》《 希臘古典神話》 《紅樓夢(mèng)》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《水滸傳》 《中國(guó)民間故事 》《中華成語(yǔ)故事》 《一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）《古詩(shī)三百首》 《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》等等。
�。ǘ┙嗉�(jí)圖書角
“每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書角，學(xué)生們非常踴躍，圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書一下子拿來(lái)三本、五本。由圖書管理員負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級(jí)還有曹宇鋒負(fù)責(zé)向校圖書室一周借一次書，放在班級(jí)圖書角，做好借閱記錄。
�。ㄈ┡e辦讀書會(huì)
班級(jí)每周三有一節(jié)“閱讀課”，專門用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫手冊(cè)”、“我最喜歡的'＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并組織學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽。
�。ㄋ模┱骷x書名言。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，并把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的書簽或者繪制成相應(yīng)的圖片，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)班級(jí)的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
列舉部分學(xué)生名言：讀書不覺累，閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里，快樂每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是快樂的，我們需要讀
書。讀的書越多就越覺得自己無(wú)知。勤奮讀書+合適運(yùn)用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。
三、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣
在黑板的一角書寫班級(jí)讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍，每天晚上可以自覺的閱讀半小時(shí)的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學(xué)生們天天讀書，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)常回顧書中的內(nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)。
四、倡導(dǎo)課外延伸閱讀
（一）倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）
學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
�。ǘ╅_展讀書實(shí)踐活動(dòng)：
積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。
�。ㄈ┳x書活動(dòng)評(píng)價(jià)：
根據(jù)實(shí)際情況，可以開展讀書手抄報(bào)和電腦小報(bào)以及講故事比賽和讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并且評(píng)出各活動(dòng)的冠軍、亞、季軍等。學(xué)生非常有成就感。大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
采取了多種評(píng)價(jià)方式，我還在家校聯(lián)系方面及時(shí)反饋學(xué)生在校讀書的表現(xiàn)，期末成績(jī)報(bào)告單上也反映學(xué)生課外閱讀的情況。
�。ㄋ模┙處熥龊冒駱邮痉蹲饔�
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。
通過開展讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來(lái)解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)3
一．科普閱讀之旅——讀科普書
暑假剛一開始，孩子就拿起書本，先是探索圓周率，通過探索與測(cè)量孩子對(duì)圓有了更深刻的認(rèn)識(shí)；即使是生活中我們經(jīng)常用到的體溫計(jì)、外婆家銹跡斑斑的縫紉機(jī)都成了她生活中發(fā)現(xiàn)的寫作素材；看到媽媽去超市購(gòu)物時(shí)，背包的拉鏈怎么也拉不上，就帶著疑問，到網(wǎng)上查找拉鏈的吻合技巧。原來(lái)小小的拉鏈也能運(yùn)用物理中斜面的知識(shí)。讓嚙合變得如此完美、
最讓人感動(dòng)的是20xx年7月22日上午8點(diǎn)多鐘，五百年不遇的日全食將在天空出現(xiàn)。剛好她在科普書中讀到“日全食發(fā)生的時(shí)候，天空亮度突然下降，太陽(yáng)變成了黑色的圓形，天地一片漆黑，仿佛夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)……”并將閱讀應(yīng)用于實(shí)踐，通過小孔成像記錄下了它的美麗瞬間；制作“趣味魚缸”，孩子知道玩兒中也有收獲，也能學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。這正是：“生活中并不是缺少科學(xué)，而是缺少探索科學(xué)奧秘的雙手�！�！
總結(jié)語(yǔ)：生活中處處有學(xué)問，只要善于觀察，有一種打破砂鍋問到底的想法，多問個(gè)為什么，就能找到謎底的根源。為我們看似平常的生活增添一些神奇。
相關(guān)鏈接：
1、探索圓周率
2、暗藏“殺機(jī)”的體溫計(jì)
3、銹跡斑斑的縫紉機(jī)
4、完美的拉鏈吻合
5、小孔成像觀日全食——————讓閱讀踐之于實(shí)踐
6、【科學(xué)小實(shí)驗(yàn)】制作“趣味魚缸”
二．觀身邊物閱讀與實(shí)踐結(jié)合——讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
先說說行萬(wàn)里路，這么好的假期當(dāng)然少不了外出旅行啦！暑假開始沒幾天，我們就和孩子一起來(lái)到風(fēng)景秀美的湖南長(zhǎng)沙，登上南岳衡山的最高峰―――祝融峰，讓孩子感受到了大自然的天工巧奪。正應(yīng)了那句俗話：“不登祝融，不足以知天之高也�！�；參觀長(zhǎng)沙世界之窗，讓孩子看到濃縮以后的歐洲建筑群的設(shè)計(jì)風(fēng)格，和中國(guó)的建筑有什么不同之處、
參觀湖南省博物館，通過“馬王堆漢墓陳列”展示漢代人生活的.方方面面，親眼目睹“鳳舞九天”楚文化的魅力；游覽浮戲山雪花洞，感受“鞏義小桂林”之稱的雪花洞美景甲天下的自然景觀；參觀河南省地質(zhì)博物館，陶醉在知識(shí)的海洋里，體驗(yàn)神奇的恐龍世界。真是不虛此行呀！最古色古香的當(dāng)屬“康百萬(wàn)莊園”，一幅幅對(duì)聯(lián)都是康百萬(wàn)家人告誡后代子孫，不忘創(chuàng)業(yè)維艱、唯有讀書高的持家方法。是��！雖然俗話說“富不過三代”，但讓康家長(zhǎng)興不衰十六代的秘訣就是“入戶問家聲禮樂詩(shī)書孝悌千秋歲，卷簾看春色椿萱棠棣芝蘭滿庭芳”！
古人尚且知道多讀書，才能興業(yè)治家。何況我們呢？所以讀萬(wàn)卷書也成了暑假重中之重，人人皆知《水滸傳》是與《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》齊名的四大名著之一，它的精彩故事一直廣為流傳。利用暑假讀水滸，用簡(jiǎn)單易懂的文字，像講故事一樣的再“縮寫”，真得太值得贊賞了；讀《狼妻》，感動(dòng)動(dòng)物界的生死傳奇。懂得了每一種動(dòng)物都和人一樣，一樣有感情，一樣有智慧；讀《母親的謊言》，感動(dòng)人類最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感——————母愛；在《青鳥》中，孩子知道了“幸福并不那么難于尋找，幸福就在我們身邊�！毙腋５恼嬲x就在于：自我犧牲和自我奉獻(xiàn)。多么好的書啊，一本本，一卷卷，啟迪著孩子的智慧，溫暖著孩子的心靈。
總結(jié)語(yǔ)：讀萬(wàn)卷書，讓孩子明白讀書是一件美妙的事情，行萬(wàn)里路，把自己的身心融入到大自然中，陶醉于眼前的美景，怎能不讓人心曠神怡，留連忘返。
相關(guān)鏈接：
1、參觀湖南省博物館
2、鞏義浮戲山雪花洞
3、帶你走進(jìn)其趣無(wú)窮的科學(xué)世界——————參觀河南省地質(zhì)博物館
4、鞏義康百萬(wàn)莊園
5、《水滸傳》那些人和事兒
6、動(dòng)物世界的生死傳奇之————《狼妻》
7、有一種謊言叫“母愛”【讀《母親的謊言》有感】
8、幸福就在我們身邊【讀《青鳥》有感】
三．建國(guó)六十周年慶典——重溫經(jīng)典，描繪當(dāng)下，暢想未來(lái)
20xx年，真是不同尋常的一年，迎接八一，向英勇的解放軍戰(zhàn)士致敬，緬懷最可愛的人。20xx年，又是中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年，在這個(gè)特別的日子里，孩子仿寫詩(shī)歌《我們愛你啊，中國(guó)》，贊美了祖國(guó)的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)無(wú)比熱愛的感情。
八一前夕，我們?cè)诩依锱e行舉辦愛國(guó)主義教育活動(dòng)。觀經(jīng)典懷舊影片《上甘嶺》等，向人民軍隊(duì)致敬；給解放軍叔叔寫封信，學(xué)習(xí)他們?nèi)找箠^斗，舍已為人的精神和崇高的品格！由感而發(fā)《為了誰(shuí)……》，是啊，為了誰(shuí)？可以獻(xiàn)出青春？可以獻(xiàn)出生命？八一，擁有許多感人肺腑的故事，八一，包含無(wú)數(shù)令人敬佩的英雄。字字句句，傾吐著孩子的心聲。怎能不讓我們激情澎湃，懷念戰(zhàn)士！
相關(guān)鏈接：
1、我們愛你啊，中國(guó)！
2、觀看《上甘嶺》，緬懷最可愛的人
3、給敬愛的解放軍叔叔寫封信
4、【原創(chuàng)小詩(shī)】為了誰(shuí)……
在第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，孩子一直是以一種積極向上的心態(tài)參與進(jìn)去，參賽博文達(dá)到77篇，推薦數(shù)達(dá)到38篇，終于以優(yōu)異的成績(jī)排在了大賽榜第五名，并且在活動(dòng)中以科普日記《小孔成像觀日全食——————讓閱讀踐之于實(shí)踐》摘得學(xué)生“狀元文”的桂冠。
一分耕耘一分收獲！
天道酬勤！辛勤的付出換取碩果累累！
有志者，事竟成！
當(dāng)全家都被這一句句恭喜的祝福包圍時(shí)，孩子依然能夠保持清醒的頭腦，不忘我們的格言：我們一直在努力！
在第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)的九十天里，最讓我感動(dòng)的就是孩子的“堅(jiān)持”精神！我們知道：世界上最容易做到的事是堅(jiān)持，但最難做到的事也是堅(jiān)持。說容易，只要愿意，人人都能做到；說難，是因?yàn)檎嬲龅降慕K究是少數(shù)。
我們一直在努力！鍥而不舍，不負(fù)眾望。爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)！
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)4
又到了一年的盛夏，校訊通第四屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)盛大開幕！孩子們?cè)诩倨谥�，捧起心愛的圖書，聞著誘人的墨香，用稚嫩的小手記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從這些或活潑或優(yōu)美或清新的文字中，我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活，還有他們心靈的自我洗禮和對(duì)知識(shí)的感悟。
收獲一：孩子們寫博的熱情提高了
俗話說：獨(dú)木不成林，萬(wàn)紫千紅才是春。這是我班第二次參加“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)了。在上一屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中，全班共有23人參加，參賽博文123篇。而本次活動(dòng)，我們通過校訊通短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)個(gè)別交流等多個(gè)渠道，向孩子們和家長(zhǎng)們宣傳參加活動(dòng)的種種益處，很好地激發(fā)了孩子們參加的熱情，也取得了家長(zhǎng)們的全力支持和配合，參加活動(dòng)的人數(shù)增至28人，提高率達(dá)到21.7%，參賽博文181篇，另外還推薦了快樂的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參加“書香家庭”的評(píng)比，這在上一屆是不曾有的。活動(dòng)中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔，他們給活動(dòng)帶來(lái)了新鮮的氣息，使班級(jí)的讀書寫博活動(dòng)成為了班集體的一件大事、一件要事、一個(gè)讓大家議論最多的重要活動(dòng)，同學(xué)們都以參加活動(dòng)為榮，努力通過活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，積累文化底蘊(yùn)。
收獲二：孩子們的寫作水平提高了
本次“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)有三個(gè)主題：科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國(guó)六十周年慶典。暑假是積累知識(shí)，儲(chǔ)備能量的好時(shí)機(jī)，為了讓同學(xué)們假期里在書海里廣泛涉獵知識(shí)，班主任老師發(fā)出了“把好書推薦給小伙伴，把讀書的快樂與大家分享”的倡議，在很短的時(shí)間里，很多同學(xué)們將自己喜歡的圖書以博文的形式掛在了“書香班級(jí)”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書籍《國(guó)學(xué)起步》論語(yǔ)，有慶祝建國(guó)六十年愛國(guó)叢書《小蘿卜頭》，有沈石溪的“動(dòng)物王國(guó)”系列叢書，還有世界暢銷文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，開啟了思維，還讓同學(xué)們從語(yǔ)言文字里學(xué)到了寫作的技巧。同學(xué)們觀察身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，捕捉有趣的素材，寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道：媽媽又控制著，不讓本小姐多吃（本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！——讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《游迪士尼樂園》則讓我們感受到她與心愛的卡通人物開心玩耍的快樂；歡樂桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲記》里的知識(shí)和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既講述了書本上的知識(shí)，又將粘知了的行動(dòng)和神態(tài)描寫得細(xì)膩生動(dòng)，讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——吸管能扎穿土豆嗎；快樂的小酒窩的《建國(guó)六十周年獻(xiàn)禮小詩(shī)》用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美祖國(guó)六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫出了反復(fù)閱讀給她帶來(lái)的新感受，讓我們體會(huì)到“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理；變化的毛毛蟲把視角投向黃豆，細(xì)致地描寫了黃豆變豆芽的過程，是一篇難得的觀察日記；老皮則是班上的長(zhǎng)篇童話高手，暑假不僅完成了長(zhǎng)達(dá)50篇的《地下車庫(kù)里的秘密》的寫作，又開始了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作；天天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜歡的童話故事的表達(dá)方式，將小拖鞋寫得活靈活現(xiàn)，巧妙地抒發(fā)了對(duì)小拖鞋的喜愛之情……讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的.博文體裁而折服，還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。
收獲三：孩子們的綜合素質(zhì)提高了
常言說：開卷有益。這種說法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書讓孩子們變得更加熱愛生活，讀書讓孩子們插上了理想的翅膀，讀書讓孩子們的心靈受到洗禮�！笆敖鸩幻痢笔侵腥A民族優(yōu)良的品德，在公交車上，浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時(shí)他卻毫不猶豫地把撿到的一元錢還給了失主�！拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習(xí)慣吆！”——這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢的故事》里對(duì)品德的思考和收獲；“看完信我就在想，媽媽這樣操心我的學(xué)習(xí)，如果我還不努力真是對(duì)不起媽媽�！薄疟刃佬赖牟┪摹秼寢尩摹霸挕薄纷屛覀兛吹搅撕⒆訉�(duì)母愛的深切感悟；“我使出了‘神龍大擺’，來(lái)吧,誰(shuí)也不是我的對(duì)手”讓我們看到的是TOM007在滑板比賽時(shí)的矯健身姿，他盡情享受著運(yùn)動(dòng)的快樂；瑤瑤寶貝在《愛我的爸爸》一文中寫道：“從出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻(xiàn)出的愛也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆�！焙⒆幽敲炊酶卸鳎孀屛覀兏袆�(dòng)。類似的博文還有很多，孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是收獲了對(duì)人生、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的思考，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)必然過程，也是綜合素質(zhì)提升的一個(gè)良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事比賽暨全國(guó)故事大王選拔賽的活動(dòng)中特等獎(jiǎng),第六屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)全國(guó)總決賽朗誦專業(yè)小學(xué)組金獎(jiǎng)就是小雨柔柔暑期的成果，開心檸檬、可愛多多、天天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫比賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最后，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為教師和家長(zhǎng)交流，為孩子們的快樂成長(zhǎng)搭建起了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，為了每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)今后我們一定會(huì)通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同創(chuàng)造出一片嶄新的教育天地。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)5
從一年級(jí)開始就一直關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，到了二年級(jí)，不少孩子已經(jīng)對(duì)書籍有著濃厚興趣，但也有部分學(xué)生對(duì)書籍不太感興趣。因此這學(xué)期的讀書活動(dòng)講話閱讀的那群孩子。我相信在師生的共同努力下一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香班?本學(xué)期所進(jìn)行的讀書活動(dòng)小結(jié)如下：
1.為了營(yíng)造出良好的讀書環(huán)境，在開學(xué)第一次家長(zhǎng)會(huì)上就和家長(zhǎng)約法三章，每天必須要陪同孩子閱讀30分鐘以上，并做好讀書記錄活動(dòng)。我讓他們做一個(gè)讀書記錄卡，讓孩子們把自己看書日期、題目以及閱讀時(shí)間寫下去，并且家長(zhǎng)還需要簽名。每周一次檢查，如果有做的，那我會(huì)在那個(gè)本子上面蓋上一個(gè)刻有獎(jiǎng)杯的印章。半學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子們做的東西出乎我的意料，有的同學(xué)不僅做到了我的要求，而且還把自己喜歡的詞語(yǔ)、句子摘錄了下來(lái)。
2.低年級(jí)的孩子還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，但是他們比較喜歡朗朗上口的韻文。為此，我給孩子們推薦了《日有所誦》，讓學(xué)生在家誦讀《日有所誦》中的兒歌，童謠，每日一首，家長(zhǎng)檢查簽字。第二天同桌互查，老師抽查。每天早上一到教室，收拾好書包，我便領(lǐng)著早到的孩子一起誦讀著富有韻味、節(jié)奏感強(qiáng)、又朗朗上口的兒歌。
3.結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動(dòng)，借助多媒體，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典系列。班級(jí)本學(xué)期主要讀的是《弟子規(guī)》，本書采用三字一句、通篇押韻的方式，教我們規(guī)范行為，同時(shí)還囊括了尊重長(zhǎng)輩、尊敬兄弟、言行謹(jǐn)慎、為人誠(chéng)信等各方面的知識(shí)，簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)句形式使得學(xué)生易讀易誦，豐富的內(nèi)容有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)。
4.每天必讀書目：《金色的小船》《新語(yǔ)文讀本》。作為語(yǔ)文課本的有效補(bǔ)充，《金色的小船》每天要求孩子《金色的小船》讀3次，然后家長(zhǎng)簽名。在讀《新語(yǔ)文讀本》的時(shí)候，加上劃好詞好句，并寫感想。
5.閱讀課安排：(1)、讀繪本《憋不住、憋不住、實(shí)在是憋不住了》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》、《兩棵樹》、《螞蟻和西瓜》、《小種子》、《克里克塔》等。
�。�2）、師生共讀一本書《沒頭腦和不高興》，“導(dǎo)讀-共讀-聊書”，先讀后看，閱讀了故事后，觀看同名動(dòng)畫片。激發(fā)閱讀作者其他古詩(shī)的興趣。
6.家庭閱讀時(shí)間安排：課外30分的自由閱讀或親子閱讀，并做好相關(guān)的記錄，家長(zhǎng)簽名。學(xué)生可以把看過的課外書拿過來(lái)讓老師做好登記，并換取表?yè)P(yáng)信一張。兩張表?yè)P(yáng)信換取一張綠卡，融入到學(xué)校的星卡評(píng)比之中。
7.每周一單、每周一記：本學(xué)期規(guī)定4本必讀書目，《鼴鼠的月亮河》、《笨狼的故事》、《蘋果樹上的外婆》、《波普先生的企鵝》。每月一本，每周制定閱讀單，從書中內(nèi)容列取幾個(gè)開放性的題目，孩子們還可以自己給閱讀單配圖上色。每周一張繪圖日記，孩子們可以做好書推薦，可以記錄自己的讀書生活，也可以寫自己想寫的事情。努力做到在閱讀中學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
當(dāng)然在本學(xué)期的班級(jí)閱讀開展中，還存在一些不足。孩子們的讀書質(zhì)量和數(shù)量差別太大，同一本書有些孩子一兩天內(nèi)讀完有些孩子卻需要二三個(gè)星期的時(shí)間。另外，孩子們課外閱讀30分鐘的讀書活動(dòng)，和閱讀記錄卡沒有及時(shí)反饋，個(gè)別家長(zhǎng)短時(shí)間內(nèi)思想松懈，沒有陪同孩子進(jìn)行親子閱讀。所以下學(xué)期要在這幾個(gè)方面改進(jìn)。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)6
為了營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書月活動(dòng)要求，我們級(jí)部班在讀書月活動(dòng)就有了一個(gè)良好的開端，學(xué)生讀書氛圍令老師滿意�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、召開主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)讀書的興趣。人人參與，創(chuàng)設(shè)氛圍。
1、利用升旗儀式的機(jī)會(huì)，在學(xué)校的倡議下，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。
2、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。
二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報(bào)，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書至少半小時(shí)，以《愛的教育》為親子共讀書目，并讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫好詞佳句。
3、利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起聆聽學(xué)校廣播——美文欣賞分享。現(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
三、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)�；顒�(dòng)推向深入。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生分別以《與書共成長(zhǎng)》《我讀書我快樂》為題，同學(xué)們洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！“讀寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確，讀書的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
四、及時(shí)檢查評(píng)比，讓孩子們品嘗快樂。
周末布置的`以《愛的教育》為專題的手抄報(bào)，不論從書寫、版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容編輯，學(xué)生做的很出色。利用班會(huì)，我們進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書籍。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)7
書是人類智慧的結(jié)晶，多讀不同范疇的書，能夠拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。成長(zhǎng)中的青少年可以通過閱讀去了解我們的民族，我們的歷史;可以去欣賞自然，感受藝術(shù);可以充實(shí)心靈，認(rèn)知人生。作為教師，應(yīng)幫助每一個(gè)學(xué)生找尋到那一本屬于他們“自己的”書，讓這本書成為他們自我教育的開始。以書香打造特色，以書香追求卓越，是我們慶小師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們五(3)班以“營(yíng)造書香校園”的理論為指導(dǎo)，以“打造書香班級(jí)”為途徑，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
一、營(yíng)造濃厚氛圍：
1、利用每天晨會(huì)的時(shí)間宣傳學(xué)�！皶阈@”的活動(dòng)方案，提出爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的倡議。倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書。用教師親身的閱讀經(jīng)歷，讀書收獲去感染學(xué)生，使學(xué)生喜歡讀書，引導(dǎo)他們讀好書、樂讀書、勤讀書、活讀書、會(huì)讀書、讀經(jīng)典書、有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。
二、規(guī)范閱讀管理。
1、制定爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)計(jì)劃。讓整個(gè)活動(dòng)有條不紊地展開。
2、每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
3、 營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。做好教室的.環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香。讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，做成書簽進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
4、建立班級(jí)圖書角，保證學(xué)生有書可讀。我們發(fā)動(dòng)學(xué)生捐獻(xiàn)出個(gè)人的圖書，建立了班級(jí)圖書角，由學(xué)生自主借閱。配有專門的圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的登記和借閱工作。
5、保證學(xué)生閱讀時(shí)間。創(chuàng)建書香班級(jí)，讀書的主體在學(xué)生，必須讓學(xué)生有時(shí)間讀書。規(guī)定每天早讀前為靜讀時(shí)間，主要閱讀班級(jí)圖書角圖書、學(xué)生自帶圖書等，做到確實(shí)保證學(xué)生閱讀時(shí)間。午間樂分享自己讀的好文章。
6、每天要求學(xué)生做好好詞好句號(hào)段的摘抄，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感。
7、鼓勵(lì)各班訂閱報(bào)刊雜志。讓學(xué)生能及時(shí)了解外面的閱讀信息。
三、開展各種活動(dòng)，提高閱讀興趣。
興趣是最好的老師，閱讀也是如此。創(chuàng)建書香班級(jí)的過程中，我們開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
1、美文欣賞。
2、故事吧。
3、好書推薦。
隨著打造書香班級(jí)的活動(dòng)開展，讓好書陪伴已漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。許多孩子愛上了讀書，語(yǔ)言感悟不斷增強(qiáng)，知識(shí)面越來(lái)越廣泛，思維也在活躍，正享受著快樂的書香童年。愿我們五(3)班，在自主閱讀中找到一條語(yǔ)文發(fā)展的好路子!
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)8
一、確保閱讀書籍來(lái)源
有書才能閱讀，無(wú)書閱讀便成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的書捐出來(lái)。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書，充實(shí)班級(jí)圖書柜。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。
二、營(yíng)造濃濃讀書氛圍
為了營(yíng)造出良好的讀書環(huán)境，我們對(duì)教室的圖書柜進(jìn)行了精心的美化，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>
我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào)：我讀書，我富有！因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書！做到心中時(shí)刻想到的是書。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長(zhǎng)。
1.集體必讀：《必背古詩(shī)70 首 》
學(xué)期初，班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩(shī)和詞句，利用語(yǔ)文課前三分鐘，全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀。《必背古詩(shī)70 首 》的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。
2.教師推薦學(xué)生必讀書籍：《三字經(jīng)》。
因?yàn)檫@兩本書，大部分學(xué)生都已有，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。
3.個(gè)人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀.
三、開展特色讀書活動(dòng)
1.開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。
2.學(xué)生認(rèn)字量加大后，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。
3.經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感受。
4.課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。
5.在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。
6.每個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)都和孩子一起來(lái)寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長(zhǎng)的行動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。
7. 每周五的閱讀課,課后學(xué)生根據(jù)自己理解創(chuàng)作的“詩(shī)配畫”、“改編詩(shī)”、“創(chuàng)作詩(shī)”等。而老師要整理好每次晨誦課的作業(yè)；每周三節(jié)繪本課，每節(jié)繪本作業(yè)采用統(tǒng)一紙張，要裝訂成冊(cè)，并有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集；
四、交流讀書所感所思
充分利用每天課間操出操回來(lái)后的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的`一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。
五、評(píng)選“讀書小明星”
有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)9
讀書讓我們一生快樂！這個(gè)理念隨著學(xué)校組織的營(yíng)造書香校園讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我班的一種氛圍。自從創(chuàng)建班級(jí)圖書角以來(lái)，有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲，現(xiàn)在做簡(jiǎn)要如下總結(jié)：
一、制定制度、有序發(fā)展。
班級(jí)讀書角的建立，給學(xué)生提供了大量的圖書，怎樣才能利用好班級(jí)圖書角，怎樣才能保證讀書活動(dòng)的有序發(fā)展，俗話說，無(wú)規(guī)矩不成方圓，我簡(jiǎn)單制定了制度：
1.圖書管理員兩名，負(fù)責(zé)整理圖書、監(jiān)督學(xué)生。
2.圖書借閱員兩名，每人一個(gè)本子，借書、還書必須到借閱員處登記，確保圖書不流失。
3.借書時(shí)必須按秩序排隊(duì)挑選，違反紀(jì)律者，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書。
4.每人每次限借一本，還書后才可以借下一本，手中不能同時(shí)存在兩本圖書。
5．愛護(hù)圖書，丟失賠償，損壞圖書者，一周內(nèi)禁止借閱。
6.主動(dòng)向圖書角捐書的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)，并且在讀書評(píng)價(jià)上給予加分。
以上制度是為了維護(hù)借閱制度，保障同學(xué)們讀書活動(dòng)有序發(fā)展而制定，尚不完善，雖然是簡(jiǎn)單的幾條秩序，卻保障了班級(jí)讀書秩序，同學(xué)們借書排隊(duì)，圖書拿到手后，主動(dòng)去借閱員處登記，讀完一本書，再去借閱員處消除記錄，用心保護(hù)，不損壞圖書。
二、人人參與，蓬勃發(fā)展。
全班同學(xué)人人參與，熱情高漲，我班讀書活動(dòng)形式可概括慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀；讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩(shī)詞等發(fā)展到讀名人名著,科普宣傳；讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大
家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動(dòng)，全班每人捐出兩本好書，放到班級(jí)的圖書角，由圖書管理員統(tǒng)一管理，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來(lái)讀書，還要求學(xué)生交流讀書心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的`熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來(lái)，和同學(xué)們一起分享�，F(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
班級(jí)圖書角建立以來(lái)，同學(xué)們踴躍借書，積極讀書，一下課，經(jīng)�？吹酵瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書角挑選自己喜歡的書，經(jīng)常看到上課時(shí)間到了，有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書。班級(jí)圖書角每時(shí)每刻吸引著每一個(gè)同學(xué)，人人都參與到了班級(jí)讀書活動(dòng)中來(lái)，班級(jí)讀書活動(dòng)蓬勃發(fā)展，作為班主任，我感到很欣慰。
三、成果展示、碩果累累。
同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每次從圖書角獲得一本好書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每周讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書活動(dòng)的開展帶動(dòng)了一系列活動(dòng)，例如畫畫、讀后感。有一次，看見班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳，里面有很多人物的插圖，這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫里面的人物，竟然畫的栩栩如生，看得我贊嘆不已，我鼓勵(lì)他一句說，好好畫，畫出來(lái)后給你貼到教室展板上，現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了，另外還有學(xué)生們的讀后感，這些優(yōu)秀的讀書成果，都張貼在班級(jí)“書林漫步”展板中，看到自己的讀書成果，同學(xué)們更喜歡讀書了，更喜歡在讀書的過程中進(jìn)行創(chuàng)作了！
四、讀書讓我們一生快樂！
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來(lái)解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確，讀書的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂.。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)10
“營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生�！蔽覀儼喾e極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的號(hào)召，開展了長(zhǎng)期、系統(tǒng)的讀書活動(dòng)，營(yíng)造出濃濃的讀書氛圍。在我們努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
一、確保閱讀書籍來(lái)源
有書才能閱讀，無(wú)書閱讀便成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。孩子入學(xué)的第二周，我就鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來(lái)買書，到學(xué)校圖書館借書。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書，充實(shí)班級(jí)圖書架。同時(shí)選出負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，管理圖書。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。
二、營(yíng)造濃濃讀書氛圍
為了營(yíng)造出良好的讀書環(huán)境，除了對(duì)教室門口的圖書架進(jìn)行了精心的美化外，我們班級(jí)制作了一個(gè)圖書柜，擺放在教室的右側(cè)，使全班同學(xué)捐獻(xiàn)的書有了“溫馨的家”，同學(xué)們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>
我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào)：我讀書，我快樂！并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書成為形影不離的好朋友。因此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書！做到了手中捧的'是書，課間談的是書，心中時(shí)刻想到的也是書。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長(zhǎng)。
1、教師推薦五本學(xué)生必讀書籍：《三國(guó)演義》、《伊索寓言》、《紅樓夢(mèng)》、《魯濱孫漂流記》、《窗邊的小豆豆》。
因?yàn)槲灞緯�，大部分學(xué)生都已有一本，所以請(qǐng)其余學(xué)生補(bǔ)齊后，老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時(shí)間規(guī)定頁(yè)數(shù)讓學(xué)生完成了閱讀。
2、個(gè)人讀書書目以《三國(guó)演義》為準(zhǔn)，同學(xué)們有選擇地利用在校課余時(shí)間和周末假期時(shí)間進(jìn)行閱讀，基本每個(gè)同學(xué)都按照要求看完了大部分的書，剩余的書籍老師布置在暑假中完成。
三、開展特色讀書活動(dòng)
1、開學(xué)初，以自主閱讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中有針對(duì)性的進(jìn)行背誦、積累。
2、學(xué)生閱讀水平隨時(shí)間的推移會(huì)不斷提升，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀指定的書本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《歐也妮。葛朗苔》、《三個(gè)火槍手》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。
3、每天講一個(gè)成語(yǔ)故事，每周背誦一首古詩(shī)。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。
4、經(jīng)常進(jìn)行讀書匯報(bào)課展示，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書感受。
5、班級(jí)設(shè)立圖書櫥，建立學(xué)生個(gè)人圖書交流中心；定期舉行學(xué)生好書推薦活動(dòng)。
6、課內(nèi)外及時(shí)銜接，教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野。
7、在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。
四、交流讀書所感所思
充分利用每天早晨的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個(gè)精彩人物或一個(gè)好玩的情節(jié)，也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句，讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。五、評(píng)選“讀書小明星”
1、在讀書交流會(huì)上有出色表現(xiàn)的。
2、一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。
針對(duì)以上要求，兩條要求都達(dá)到的學(xué)生共有11人，這些同學(xué)被評(píng)為班級(jí)“讀書小明星”。
雖然，我們做了一定的工作，但是，仍有許多不足之處：
1、學(xué)生讀書流于形式，只是讀不去思考，造成讀后就忘的現(xiàn)象，讀書不仔細(xì)，只是看熱鬧，從書中得到的收獲很少。
2、讀書沒有掌握方法，讀得慢，不會(huì)默讀，造成有個(gè)別學(xué)生沒有完成讀書任務(wù)，讀書效果不佳。
3、教師檢查監(jiān)督力度不夠，沒有堅(jiān)持每天進(jìn)行檢查交流，最后在期末復(fù)習(xí)階段，只是每天進(jìn)行布置，缺少與家長(zhǎng)的溝通和有效的監(jiān)督方法，造成學(xué)生有偷懶現(xiàn)象，完成效果不好。
有書就有希望，讀書就有快樂。為了提升師生的底蘊(yùn)，讓師生在讀書的過程中不斷充實(shí)，不斷對(duì)生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)11
在我們書香校園的熏陶下，也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣�，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：
一、建立圖書角
建立班級(jí)書架。學(xué)期初，班上建立了圖書角，我鼓勵(lì)班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級(jí)的圖書角里。平時(shí)，也鼓勵(lì)每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換四十來(lái)本。學(xué)校還未我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)購(gòu)置了四十來(lái)本的新圖書，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀。
二、師生共讀
組織讀書活動(dòng)，一年級(jí)的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的，于是，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼嚕》等，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼�！钡取？赐暌槐緯�，會(huì)以綠卡“小書蟲”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、保證閱讀時(shí)間
1、“日有所誦”的`誦讀積累
孩子們?cè)谕砩匣丶�、早上晨讀時(shí)都會(huì)積累誦讀“日有所誦”。因?yàn)閮焊璧确浅７虾⒆拥哪挲g特點(diǎn)，因此孩子誦讀的積極性都比較高。
2、保證中午的閱讀時(shí)間
孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級(jí)圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員，班長(zhǎng)組織借書的排隊(duì)借書，秩序井然，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還，不允許帶回家，午練結(jié)束后，班長(zhǎng)組織，圖書管理員協(xié)助，孩子們便歸還圖書。
3、鼓勵(lì)晚間半小時(shí)閱讀
每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵(lì)學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起分享自己的讀書心得。有了時(shí)間的保證，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級(jí)中，學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯(cuò)過，匆匆地捧起書本讀起來(lái)。
4、鼓勵(lì)親子共讀。
為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)12
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，班內(nèi)開展了“營(yíng)造書香班級(jí)”的活動(dòng)，提出“書香浸潤(rùn)心靈，閱讀豐富人生”口號(hào)，對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期開展各項(xiàng)特色讀書活動(dòng)作一總結(jié)：
為了讓一年級(jí)的小學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好習(xí)慣，我讓學(xué)生搜集一些關(guān)于讀書的'名言和關(guān)于好習(xí)慣的名言制作成書簽打印出來(lái)粘貼在教室的墻壁上，讓這些有魅力的語(yǔ)言時(shí)刻提醒孩子們要怎樣做，起到了良好的督促作用。
一年級(jí)的看圖寫話屬于習(xí)作的內(nèi)容，為了提高學(xué)生的寫作水平，我把每次學(xué)生做的看圖寫話的內(nèi)容都選取一些優(yōu)秀的作品粘貼在墻上，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)那些同學(xué)的寫法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美語(yǔ)句。本學(xué)期我展示的看圖寫話的內(nèi)容有“不能摘花”、“下雨了”等內(nèi)容。
為了增加學(xué)生的閱讀量，在節(jié)假日里我常常要求學(xué)生閱讀書報(bào)，并把在書刊報(bào)紙上看到的自己認(rèn)識(shí)的課外生字剪下來(lái)，粘貼在一張紙上制成“識(shí)字小報(bào)”。學(xué)生很樂于此項(xiàng)活動(dòng)，制作的“識(shí)字小報(bào)”很精美，有些同學(xué)還給每個(gè)字加上了美麗的花邊。
為了提高學(xué)生的朗讀水平，我在班里舉行了一次“故事大王”擂臺(tái)賽，比賽中，同學(xué)們積極舉手踴躍參加，經(jīng)過激烈的角逐，鄔秉靜、張兆冉同學(xué)獲得了“故事大王”的美稱。我每天都讓這些“故事大王”在讀書時(shí)發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)有聲有色地朗讀課文，提高全班的整體朗讀水平。
為了讓孩子多讀多背經(jīng)典美文，我每個(gè)星期都要求孩子至少背會(huì)一首古詩(shī)，學(xué)期末進(jìn)行誦讀比賽，評(píng)出經(jīng)典誦讀能手。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)13
營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生�！边@些理念隨著學(xué)校組織的營(yíng)造書香校園讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們?nèi)耆嗟囊环N氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
我班讀書活動(dòng)形式可概括為開始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀，后來(lái)各人自己讀；讀書內(nèi)容從開始的背誦古詩(shī)詞等發(fā)展到讀名人名著，科普宣傳；讀書展示也從開始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書活動(dòng)，全班每人捐出一本好書，放到班級(jí)的圖書角，由圖書管理員統(tǒng)一管理，圖書的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，我安排學(xué)生每天午飯前后時(shí)時(shí)間來(lái)讀書，還要求學(xué)生每天說一，每周利用班會(huì)課中讀書感受、語(yǔ)文閱讀課都用于學(xué)生交流讀書心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來(lái)，利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起分享。現(xiàn)在，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的.各種問題，通過各種信息渠道來(lái)解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
的確，讀書的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)14
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香
校園”。我校開展了讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中�！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生�！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定好有序的計(jì)劃：
為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“郁郁書香，伴我成長(zhǎng)”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的'一些好詞、好句、好的片段。
三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣
1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。
四、教給學(xué)生讀書方法
“授之以魚，不如授之以漁�！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。
五、積極開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)
我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書小明星星”評(píng)選的依據(jù)。
通過活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)15
高爾基說過：“我讀的書越多，我對(duì)世界越加感到親切，生活對(duì)我越加變得明亮和有意義�！泵绹�(guó)著名教育家吉姆．特利里斯也指出：“如果你能引導(dǎo)孩子迷上讀書，那么你所影響的不僅是孩子的未來(lái)，而且直接影響整個(gè)下一代孩子的未來(lái)�！弊x書不僅可以使人開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。在20xx年我校開展的“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)的指引下，為了班級(jí)能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書氣自華”，我們五年級(jí)擬定并開展了一系列的活動(dòng)：
1、成立書香園。
學(xué)期初，動(dòng)員所有學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書，在班級(jí)設(shè)置一個(gè)圖書角，利用每天中午和課間向同學(xué)們開放。每周推薦必讀圖書，在班中營(yíng)造了一種文化氣息，發(fā)揮了教室的文化功能。這樣不僅能把學(xué)生手頭的書充分利用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和公共服務(wù)意識(shí)。目前，我班圖書角的藏書已達(dá)200余冊(cè)，并有兩個(gè)學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，并制訂了班級(jí)的讀書目標(biāo)“在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲�！�
2、落實(shí)好讀書時(shí)間。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，中午有25分鐘的“午讀”，學(xué)生可以讀自己喜歡的書，可以探討讀書心得，交流讀書體會(huì)。
3、制定圖書管理制度。
將圖書分類放置，制定管理制度，并設(shè)立圖書登記員、護(hù)書員、外借員。學(xué)生在做好這些“小家務(wù)”的同時(shí)，其組織、管理、協(xié)調(diào)能力也逐漸提高，也正因?yàn)楣芾淼氖亲约旱膱D書，所以也就格外盡心盡責(zé)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，并且漸漸地養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
�。�3）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。
讓每個(gè)孩子暢游書海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)。這是我們五年級(jí)的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能常有知識(shí)的海洋，都能快樂讀書，我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過師生的共同努力，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。
構(gòu)建道德課堂，提升教學(xué)質(zhì)量
道德課堂是以學(xué)生為主體，呈現(xiàn)尊重、關(guān)愛、民主、和諧學(xué)習(xí)生態(tài)的課堂，是能夠很好實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的課堂，是一種德性化、人性化、生命化的課堂，是老師和學(xué)生共同的家園。推進(jìn)道德課堂建設(shè)，就是要改善教師的教學(xué)生態(tài)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，讓教師和學(xué)生在課堂生活中享受到幸福和快樂，提升教學(xué)質(zhì)量。
道德課堂的核心是尊重學(xué)道，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，才是合乎規(guī)律、尊重規(guī)律的。道德課堂的構(gòu)建是以“小組學(xué)習(xí)”為動(dòng)態(tài)，以“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”為基本學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己的事情自己做，課堂又以展示為手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。道德課堂認(rèn)為，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的助理，是學(xué)生的家長(zhǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者，與學(xué)生是平等和同伴關(guān)系，教師具備了這種角色，才稱其為“道德教師”，教師要相信學(xué)生，學(xué)生是天生的'學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師要敢于放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生自己身上。道德課堂要求構(gòu)建起“平等、尊重、信任、民主、和諧”的師生關(guān)系，道德課堂不僅僅是研究課堂教學(xué)中的育德問題，也不僅僅是研究課堂教學(xué)行為的有效問題，而是研究課堂教學(xué)的德性問題、人性問題，研究解決課堂教學(xué)的目的、行為和結(jié)果的一致性問題。
道德課堂要求建構(gòu)具體的課堂流程：先學(xué)展示反饋。先學(xué)是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，沒有充分的先學(xué)，就沒有精彩的展示，先學(xué)是一條教學(xué)規(guī)律，不是可用可不用的教學(xué)方式。突出學(xué)生的展示性學(xué)習(xí)，主張人人參與，個(gè)個(gè)展示。展示，是解決學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的金鑰匙。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)此深有體會(huì)，特別是孩子已有這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但是又理解不透，比如：老師要講評(píng)一些比較難的練習(xí)題，不能出示題目后，讀完題目老師就講，這樣，只有幾個(gè)思維敏捷的孩子能夠跟上老師的思路，其他孩子仍然似懂非懂。一定要讓孩子獨(dú)立的分析題意，流出一定的學(xué)習(xí)空間，讓孩子自己先獨(dú)立解題，即便是解錯(cuò)，也要讓孩子先做。這時(shí)老師巡視，可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型的做法（正確的、不正確的）展示到黑板上，然后讓展示的孩子把自己的方法講解給孩子們聽，然后，老師再給以總結(jié)。有了自己獨(dú)立做的過程，就是做錯(cuò)了，他也對(duì)題意有了更深的理解，聽起正確的解法，也能很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在什么地方。
通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)道德課堂的理念有了更深的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)中，努力把自己的每一節(jié)課打造成高效的道德課堂。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)16
以詩(shī)意打造特色，以詩(shī)意追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們以“營(yíng)造詩(shī)意校園”“在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。 一個(gè)學(xué)期過去了，為了下一步更好地開展工作，下面我就這一學(xué)期開展詩(shī)意校園的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、明確目標(biāo)
1、打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“詩(shī)意校園”，積累文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓閱讀與寫作促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣， 引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生喜歡讀書，有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、采取措施，落實(shí)活動(dòng)
1、以創(chuàng)詩(shī)意班級(jí)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)詩(shī)意校園建設(shè)。在實(shí)踐與探索中，我們深深體會(huì)到，要營(yíng)造真正的詩(shī)意校園，關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在班級(jí)。因此，我校在注重教師學(xué)習(xí)與反思的基礎(chǔ)上更加注重詩(shī)意班級(jí)的創(chuàng)建與評(píng)比，廣開書源、保證時(shí)間、適當(dāng)指導(dǎo)、激發(fā)興趣、品評(píng)引領(lǐng)，保證了讀書、寫作活動(dòng)的深入開展。制定了班級(jí)讀書活動(dòng)具體要求，根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，圍繞促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高這個(gè)中心，列出必背書目、必讀書目和選讀書目。開展星級(jí)閱讀，有計(jì)劃的推進(jìn)詩(shī)意校園的建設(shè)。
2、注重學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。為了推進(jìn)教師的'讀書活動(dòng)，我們主要采取了三條措施：⑴利用原有校圖書室書本資源，加上新購(gòu)買的教師閱讀用書，采用借閱的方式，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。⑵切實(shí)執(zhí)行“好書每天讀”活動(dòng)，教師堅(jiān)持每天擠出時(shí)間讀書，或是讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。⑶教師在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。⑷作好相關(guān)的讀書摘錄、體會(huì)，并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。
3、本學(xué)期，詩(shī)意校園的創(chuàng)建工作重點(diǎn)圍繞第二屆“讀書節(jié)”展開。在9月30日的“詩(shī)意校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式上鄭主編給同學(xué)們提出了明確的讀書方向：讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時(shí)文、讀繪本（小學(xué)生）。讀書活動(dòng)期間午后開展了創(chuàng)建“詩(shī)意班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)為讀書活動(dòng)的開展提供了新鮮血液。
三、成績(jī)與不足
通過這一階段的活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。部分學(xué)生無(wú)家庭讀書現(xiàn)象，讓大好時(shí)光白白浪費(fèi)。具體體現(xiàn)在：①讀書不深入，反思不深刻，存在應(yīng)付現(xiàn)象。一些學(xué)生摘抄的多，自己的認(rèn)識(shí)寫的少，反思更少，沒有寫出自己的真情實(shí)感。②知識(shí)不全面，名著讀的多，科普讀的少。③學(xué)校圖書室中優(yōu)秀圖書所占比例偏低，且構(gòu)成不盡合理，時(shí)文、科普類太少。
四、今后的努力方向
1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。定期召開課題組會(huì)議，通報(bào)一段時(shí)間內(nèi)的工作情況，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施，修正下一步的工作內(nèi)容。通過集中學(xué)習(xí)，提高課題組成員的理論水平和課題管理能力。通過開展評(píng)選詩(shī)意班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氛圍，營(yíng)造詩(shī)意氛圍濃厚的校園。
2、繼續(xù)健全讀書寫作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“詩(shī)意班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書數(shù)量與質(zhì)量
兩方面確定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，雖然我們?cè)谛陆逃难芯颗c實(shí)踐上取得了一些成績(jī)，但我們的工作中還存在一些不足的問題，還有許多工作需要進(jìn)一步扎實(shí)下去�！爸灰袆�(dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，只有認(rèn)真總結(jié)過去，才能在下一步的工作走的更踏實(shí)。社會(huì)在發(fā)展，課程在改革，我們將再接再厲，虛心學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷總結(jié)，在反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)踐，我們的校園必將詩(shī)意四溢。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)17
一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園�！�
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝煊佬陆淌谝苍谄洹缎陆逃畨�(mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了高二（2）班追求的目標(biāo)。
以書香打造特色，以書香追求卓越，是我高二（2）班一個(gè)美好的理想追求。本學(xué)期我們以“營(yíng)造書香校園”“師生共寫隨筆”的理論為指導(dǎo)，以“創(chuàng)建書香班級(jí)”、撰寫讀書筆記為途徑，借全市開展“快樂讀書”活動(dòng)的契機(jī)，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。一、明確目標(biāo)
1、以創(chuàng)建書香班級(jí)為目標(biāo)，打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香角”，積累文化底蘊(yùn)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化。倡導(dǎo)“我與好書同行”思想，踐行“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讓閱讀與寫作促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
2、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生讀大量的書，讀各方面的書。用教師教給的閱讀方法及自己的方法進(jìn)行讀書，使學(xué)生喜歡讀書、讀好書、樂讀書、勤讀書、活讀書、會(huì)讀書、讀經(jīng)典書、有效讀書。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、創(chuàng)新活動(dòng)形式，引導(dǎo)師生從書籍中得到心靈的慰藉，從書中尋找生活的`榜樣，從書中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書中尋找理想，讓師生勤讀書、善思考、多記錄。引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)。二、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在高二（2）班的墻壁上就有“書香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。（一）向?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下：
《致加西亞的一封信》，《你在為誰(shuí)讀書Ⅱ（青少年人生規(guī)劃）》，《讀史館：大唐，如此江山》，《讀史館：北宋，帝國(guó)書生意氣》，《傳記館：生命之舞鄧肯自傳》，《點(diǎn)亮人生——激勵(lì)人生的365個(gè)哲理故事》，《一生的忠告》，《中國(guó)改變世界》，《科學(xué)探索者（環(huán)境科學(xué)）》，《圍城》，《平凡的世界》，《紅色騎兵軍》，《百年中國(guó)小說精選（導(dǎo)讀版）》，《平凹散文》，《畢淑敏散文》，《余光中散文》，《季羨林散文》，《林清玄散文》，《傳記館：拿破侖傳》等一些適合高中生閱讀的優(yōu)秀書目（二）建立班級(jí)圖書角
“每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書角，學(xué)生們非常踴躍，圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學(xué)生把自己書一下子拿來(lái)三本、五本。由班干部陳立飛、楊莉娜負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。
（三）舉辦讀書會(huì)班級(jí)每周一有一節(jié)“閱讀課”，專門用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每個(gè)學(xué)生每個(gè)月要讀1本書以上，并精讀其中3篇文章。定期舉辦“讀書會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫手冊(cè)”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。三、班主任做好榜樣示范作用
我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。
通過開展讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來(lái)解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！毕嘈盼覀�**中學(xué)高二（2）班的書香氣氛一定能書香四溢、花開滿地，讓同學(xué)、讓老師都獲益匪淺！
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)18
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝煊佬陆淌谝苍谄洹缎陆逃畨�(mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了高一（12）班追求的目標(biāo)。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們高一（12）班的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天。
一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。
為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，在活動(dòng)開始之前我就制定了班級(jí)讀書計(jì)劃。
二、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。板報(bào)分為兩個(gè)板塊：名句欣賞和每周一詩(shī)。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。
�。ㄒ唬⑾�?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下：
1、論語(yǔ) 孟子 莊子
2、三國(guó)演義 作者 羅貫中
3、紅樓夢(mèng) 作者 曹雪芹
4、吶喊 作者 魯迅
5、女神 作者 郭沫若
6、子夜 作者 茅盾
7、家 作者 巴金
8、雷雨 作者 曹愚
9、圍城 作者 錢鐘書
10、哈姆雷特 作者 約翰莎士比亞
11、堂吉訶德 作者 塞外提斯
12、歌德談話錄 作者 愛克曼
13、巴黎圣母院 作者 維克多雨果
14、歐也妮葛朗臺(tái) 作者 奧諾雷德巴爾扎克
15、匹克威克外傳 作者 查爾斯狄更斯
16、普希金詩(shī)選 作者 普希金
17、復(fù)活 作者 列夫托爾斯泰
18、老人與海 作者 海明威
19、泰戈?duì)栐?shī)選 作者 泰戈?duì)?/p>
20、儒林外史 作者 吳敬梓
21、朱自清與他的散文 作者 朱自清
22、毛澤東與他的詩(shī)詞 作者 毛澤東
23、四世同堂 作者 老舍
24、鐵道游擊隊(duì) 作者 知俠
25、邊城 作者 沈從文
26、茶館作者老舍
�。ㄈ�、舉辦圖書交換會(huì)
在周四下午在學(xué)校文化廣場(chǎng)舉辦了圖書交換會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們拿著自己看過的書去換取想讀的書，有學(xué)生會(huì)的成員積極維護(hù)秩序，保證了圖書交換會(huì)的進(jìn)行，所交換的圖書種類繁多，有美術(shù)書，教輔書，小說，各種名著，不少同學(xué)換到了自己心儀的書。
�。ㄎ澹⒄骷x書名言。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，學(xué)校把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的標(biāo)牌插在校園的每個(gè)角落，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)學(xué)校的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
列舉部分學(xué)生名言：讀書不覺累，閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里，快樂每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是快樂的`，我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無(wú)知。勤奮讀書+合適運(yùn)用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。
三、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣
在黑板的一角書寫班級(jí)讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍，每天晚上可以自覺的閱讀半小時(shí)的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學(xué)生們天天讀書，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)常回顧書中的內(nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)。
四、倡導(dǎo)課外延伸閱讀
（一）、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：
積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。
�。ǘ�、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：
根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評(píng)為“書蟲”“讀書明星”等。
采取多種評(píng)價(jià)方式，并在語(yǔ)文每周學(xué)習(xí)反饋表上有所體現(xiàn)，期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。
讀書使同學(xué)們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來(lái)解決問題；讀書，使同學(xué)們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使同學(xué)們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使同學(xué)們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使同學(xué)們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)19
本學(xué)期，我們努力做到自己喜愛讀書，讓書成為自己的朋友。通過讀書，使大家開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)我們文化底蘊(yùn)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過班級(jí)中良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，在讀書活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書帶來(lái)的快樂，真正做到我讀書，我快樂。
（一）、開展了“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
�。薄⒈緦W(xué)期我們看完成了必讀書：二年級(jí)《課外美文》和同步閱讀《金色的秋天》，《新語(yǔ)文讀本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐貍爸爸》、《波普先生的企鵝》、《蘋果樹上的外婆》、《鼴鼠的月亮河》。
另外我們一部分小朋友還讀了推薦選讀書《一片葉子的故事》、《獾的禮物》
《列那狐的故事》《小屁孩日記》《妹妹的紅雨鞋》《笨狼的故事》
2、舉行了讀書推薦會(huì)，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)、豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書樂趣。
1、上好每周2節(jié)課閱讀指導(dǎo)課
圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的`魅力。
2、深入開展“晨誦午讀暮省”。
�。�1）與黎明共舞——上好晨誦課
每個(gè)星期堅(jiān)持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《課外美文》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
（2）在靜校時(shí)聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”
利用這段時(shí)間,老師集體交流讀必讀書目。
（3）在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書時(shí)光
（三）開展了“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，“書香之家”評(píng)比。
積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓讀書成為一種習(xí)慣，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
1、每日父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
（四）組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)、古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng)，班級(jí)中閱讀《小牛頓科學(xué)館》之我最喜歡動(dòng)植物交流會(huì)。
每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”或古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”和”小小朗誦家”。
（五）開展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)。
通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，每月評(píng)出“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)20
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營(yíng)造書香環(huán)境。
�。�1）拓展圖書來(lái)源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
（2）推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
�。�3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮�。�，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)�！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間�！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1)低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。(2).學(xué)校對(duì)學(xué)
生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。
�。�3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽；師生同讀活動(dòng)；讀書皆活動(dòng)。
3、廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
二、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。切實(shí)做好 “書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。
不讀書，無(wú)以知窗外的'精彩;不讀書，無(wú)以知世界的寬廣;不讀書，
無(wú)以知知識(shí)的力量�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！碧岣呙總�(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們榆關(guān)小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
【書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
“書香班級(jí)”讀書活動(dòng)總結(jié)03-03
班級(jí)書香校園活動(dòng)總結(jié)03-03
小學(xué)書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)03-04
書香班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)03-04
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(15篇)12-17
書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)（精選21篇）02-15