五年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿集合15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
五年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到，早讀不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效率不高，課后作業(yè)不能保證真正弄明白�；丶易鳂I(yè)拖拉，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí)。周雙休日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息，做好學(xué)習(xí)安排，要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力（每月一次）。
著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，英國哲學(xué)家培根說過：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！毙W(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習(xí)慣。做為老師和父母，我們要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。古語說，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、專心致志，做事就會(huì)事半功倍學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的。比如，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養(yǎng)成專心致志的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
2、獨(dú)立思考。課堂上，我們多給他們自己解決問題的機(jī)會(huì)，面對新知識，先讓他們自己去琢磨去思考，一個(gè)人搞不明白的，就建立互助小組，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)小組，在一起討論、分析，然后得出他們的結(jié)論。同樣，父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠這去解決。而預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，而且習(xí)慣課前預(yù)習(xí)的學(xué)生，總能在學(xué)習(xí)中處于主動(dòng)地位，從而從學(xué)習(xí)中感受到快樂。
6、培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的，當(dāng)然是和遺忘做斗爭。德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就緩慢。因此要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣、但是“復(fù)習(xí)”不等于簡單重復(fù)，并不是剛剛學(xué)過的課文，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)朗讀；剛剛學(xué)過的單詞，要你復(fù)習(xí)，你就反復(fù)地抄寫………復(fù)習(xí)是一個(gè)融會(huì)貫通、梳理聯(lián)想、歸納總結(jié)的過程，使得所學(xué)的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。
對于培養(yǎng)好習(xí)慣可以做到以下幾點(diǎn)：
1、要堅(jiān)持。
2、要從細(xì)微處著手。
3、要有強(qiáng)制性訓(xùn)練。
以上是我就學(xué)生們的表現(xiàn)，期中考試的分析，建議等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個(gè)細(xì)致長久的工作，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。
五年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我感謝各位家長對學(xué)校工作的支持，你們能抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著各位家長的希望。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準(zhǔn)備,肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯(lián)系，我們可以共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
現(xiàn)在班級中，開始出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會(huì)做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對學(xué)習(xí)沒什么興趣。我想這點(diǎn)家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要總以為只是因?yàn)樽约旱暮⒆颖葎e人笨。要多引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來。下面，我就自己的一些想法和大家說一說：
首先我要說明的是: 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的.同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：周安、栗政、李喬楓、費(fèi)晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不能有質(zhì)量地完成，那又怎么能提高成績呢？
在數(shù)學(xué)課上，我一般都采用單個(gè)學(xué)生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以大部分學(xué)生的注意力都能夠集中起來，而且，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對與錯(cuò)，你就是最棒的�！钡行⿲W(xué)生在表達(dá)上欠缺很多，反映在：1、答非所問；2、表達(dá)不清；3、表達(dá)不完整，還要更甚者，永遠(yuǎn)不知道老師在問第幾題，這些都是學(xué)習(xí)能力欠缺的表現(xiàn)，希望家長能夠重視起來，配合老師共同提高孩子課堂四十分種學(xué)習(xí)效力。
其次，對于數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，每次周末回家都給孩子們布置作業(yè)，在這個(gè)問題上我想對一些家長叮囑幾句，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用，同時(shí)在完成作業(yè)的過程中也是培養(yǎng)了孩子的很多方面的學(xué)習(xí)能力。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。我懇請各位家長一定要重視起此事來。請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個(gè)簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)要求學(xué)生一定要訂正，下次改作業(yè)前我都會(huì)進(jìn)行二次批改�？赡苡械募议L要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要。
關(guān)于對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。要是家長不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？目前班級完成家庭作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有：栗政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費(fèi)晨磊、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。作業(yè)極待改進(jìn)的同學(xué)有：李業(yè)森、龔俊發(fā)、許運(yùn)生、劉琦、丁振東、李慧芝、王建武。這些家長真的要重視起來。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾，那么你的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高？
五年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會(huì)，同時(shí)對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。
介紹課任老師：
本次家長會(huì)的內(nèi)容主要以三點(diǎn)與大家進(jìn)行溝通：1、讓各位家長了解一個(gè)學(xué)校的管理理念和課程文化；2、了解孩子們在校各方面的表現(xiàn)；3、淺談家庭教育的重要性。
一、了解學(xué)校的管理理念及課程文化
十幾年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持全程育人、全面育人、主動(dòng)育人的原則，以“特色育人爭創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，始終秉承“志存高遠(yuǎn)、陽光燦爛”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)感恩、會(huì)創(chuàng)造”的全面發(fā)展人才，形成了“博愛、勤奮、文明、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校以星級管理為載體，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
我校開設(shè)了豐富多彩的課程。20xx年5月份實(shí)現(xiàn)了教室實(shí)施現(xiàn)代化多媒體教學(xué)；從一年級開設(shè)英語課，讓孩子從小學(xué)開始打好英語基礎(chǔ)；并積極投身于探索具有特色的晨誦樣本課程，每周二及到農(nóng)歷節(jié)氣，我會(huì)和孩子們一起暢游在詩歌的天空下，與黎明共舞；周二下午小周一晚上，我與孩子們暢游書海，與經(jīng)典作伴，與名著對話，享受閱讀帶來的幸福，讓生命成長在閱讀中；隔天下午第四節(jié)的寫字和奧數(shù)課，讓孩子們的字體進(jìn)一步提高，也讓孩子們體味到鉆研奧數(shù)難題的樂趣；評星課上，部分學(xué)生從自我評價(jià)中進(jìn)行自我反省，并且有了努力的方向，一部分學(xué)生從同學(xué)的肯定中更加自信了，也起到了引領(lǐng)帶頭作用，更可喜的是李晨陽、張曉棟兩名學(xué)生分別被評為九月、十月辰光之星，他們是我們五四班的驕傲，相信他們更是父母的驕傲。在活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)大家做一些有意義的游戲，如“八仙過�！薄邦I(lǐng)袖風(fēng)采”等游戲，不僅讓孩子們的身心得到放松，也讓他們從這些游戲中悟出了深刻的道理，如懂得一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)，懂得用智慧解決問題，懂得學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；為了傳承中華經(jīng)典文化，我校革新了課間操，三位活潑有朝氣的音樂老師都會(huì)學(xué)生跳起《三字經(jīng)》、《游子吟》、《憫農(nóng)》、《詠鵝》等韻律操。
總之，學(xué)校開設(shè)怕課程以學(xué)生為本，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、孩子在校表現(xiàn)
1、班內(nèi)情況：
我們班我從四年級接班52人加5名插班生到現(xiàn)在共57人，無一人流失，特別是劉雅倩、陳思逸兩名學(xué)生的故事，這說明各位家長對我十分信任，但再好的老師，也不是完美的，總有做的不到之處，希望老師做的不到位的地方，各位家長能夠涼解。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
2、關(guān)于本次期中考試：
期中考試成績一出來，我就把語數(shù)英單科成績，總分成績，單科排名，總分排名以校訊通的形式發(fā)給了各位家長，當(dāng)然幾家歡喜幾家憂，每次考試總有先有后，第一名也只有一個(gè)，也不可能每個(gè)學(xué)生都考第一名，每位都要正確對待孩子的考試成績。本次考試英語試比較難，可能影響到孩子的分?jǐn)?shù)了，但全年級的英語成績都不太高，這個(gè)希望家長體諒孩子。這一段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)下：
1、優(yōu)秀班干部：劉雅倩、張俊浩、李晨陽、牛玉冰、王靜柔等他們是老師是得力助手。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：邢路雨、姜展博、壽先林、張繼一、耿爭輝、錢士勛、張曉棟、郭曉正、郭子碩等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的.同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
3、寫字工整、作業(yè)較好的學(xué)生有：王偉依、李欣薇、陳思逸、李明志、邢凱歌、李曉碩、李培焱、郭曉偉、劉仕奇。
4、學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生有：谷鑫旗、袁文達(dá)、楊俊杰、鄭淑芳、李世豪、李鵬宇、姜秀舉、王亞坤、朱競爭、鄭稍煥。
老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。
三、家庭教育至關(guān)重要
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
1、建立良好的家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，而是要有一個(gè)和諧的家庭氛圍。父母天天吵架、單親家庭、父母雙雙在外務(wù)工都會(huì)影響到孩子的情緒，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致孩子抑郁、自閉等，這更需要家長的關(guān)心。家長還應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，以身作則給孩子做好的榜樣。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
星期天作業(yè)：我一般號作業(yè)都不太多，但希望家長在家能做到督促孩子把作業(yè)寫完，簽好家長姓名，雖然有的家長說：題目我自己都不會(huì)，叫我怎么教，但你不會(huì)教，會(huì)催他寫吧，能做到這一點(diǎn)，就很好了。希望家長能積極配合星期天作業(yè)的督促，在這里謝謝各位家長了��！
希望家長配合不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校來！
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣
英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念
第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
4、給家長的十條建議：
�。�1）針對學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通，支持老師的工作
（2）多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流
�。�3）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況
�。�4）多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心
（5）嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間
（6）教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢
�。�7）要用平和的心態(tài)去看待孩子（成績）
�。�8）盡量抽時(shí)間多陪陪孩子
�。�9）在孩子面前做好表率
�。�10）做好孩子的安全教育工作
5、對家長的希望：
多一份責(zé)任，少一份放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；
多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；
多一份賞識，少一份自棄。
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿�，F(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱職的優(yōu)秀父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
五年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿4
各位家長：
大家下午好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易？今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，（養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書�！碧貏e是將來的社會(huì)，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜淼膶W(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
在過去的'30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我?guī)б粋�(gè)學(xué)期來講，感覺班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。
其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期（我利用中午1：00~1：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培
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