讀書(shū)使我快樂(lè)作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)使我快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文1
告別塵世的喧鬧繁華，走進(jìn)那幽深秀麗的山間，流水潺潺，桃花飄零，青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè)——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。脫離現(xiàn)在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起，槍林彈雨的年代，感覺(jué)那為光明而戰(zhàn)斗的奮斗精神，那剛強(qiáng)不息的勇氣，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè)——樂(lè)觀、進(jìn)取、剛強(qiáng)、勇敢的精神。五彩的童年，熱情奔放的少年，這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現(xiàn)在追求夢(mèng)想的我，改變了很多很多，惟獨(dú)讀書(shū)這一習(xí)慣，從沒(méi)有改變過(guò)。
它給我的不僅僅是神奇，更多的是歡欣、快樂(lè)和人生的啟迪。自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌，她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō)，愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》，她推崇的不得了�？戳艘槐橛忠槐�，被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內(nèi)。對(duì)于一個(gè)有著極強(qiáng)好奇心的我來(lái)說(shuō)，心里就放不下了：不由自主地奔向了書(shū)店……令我失望的是，我沒(méi)有足夠的資金，對(duì)于它，我只是可遇而不可求。那種對(duì)于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格，我是很難承受的。我失望地向店外走去。
突然，一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉(zhuǎn)，那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——��！《小王子》！這也是幽偌的最?lèi)?ài)。我拿起它，翻開(kāi)背面。令我喜悅，甚至狂歡，我有能力買(mǎi)下它！我轉(zhuǎn)頭奔向了“收銀臺(tái)”……書(shū)，給我以美的渴望；讀書(shū)，給我以夢(mèng)的天堂；我以讀書(shū)為樂(lè)，有書(shū)為富。我期盼著有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》，也期盼著能盡情享受它的快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讓人有愉悅的心情，讓人忘掉憂(yōu)愁，享受快樂(lè)。
有一次，我閑來(lái)無(wú)事，便拿起了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》來(lái)看，我被里面的情形陶醉，跟著主人公的神情而變化，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了可以點(diǎn)時(shí)，我也有疑問(wèn)，想著事情的來(lái)龍去脈，想不明白時(shí)，只能請(qǐng)教冒險(xiǎn)小虎隊(duì)了。想明白時(shí)，那是多么快樂(lè)呀，可伙伴突然跑來(lái)找我去烤地瓜，我想《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中不就有烤地瓜這一案嗎？漫游在書(shū)中烤地瓜情形就可以知足了，何必這么累，跑到遠(yuǎn)處的土坡上呢，我的書(shū)中有許多伙伴烤地瓜，還有問(wèn)題可以思考，還是和小虎隊(duì)一起烤地瓜。
伙伴們說(shuō)：“快走啊，咱們一人一個(gè)地瓜剛好，我們準(zhǔn)備了一個(gè)大號(hào)的地瓜給你�！蔽艺f(shuō)：“不去。”伙伴說(shuō)：“真不夠朋友，你在家干嘛呀？在外面野餐，總比一直悶在家好。”我嚇道：“誰(shuí)說(shuō)的，在家看書(shū)，可以在書(shū)中自由翱翔，游到海角天涯�！被锇閭儦鈶嵉卣f(shuō)：“那你就在書(shū)中慢慢游吧，我們走了。”其中有一小聲怨道：“看你的書(shū)吧，真不夠哥們兒，沒(méi)義氣。”我又想了想，還是決定和他們一起去，這時(shí)，欲望已經(jīng)占了上風(fēng)，沖上心頭，可剛合上書(shū)本，風(fēng)一吹，書(shū)翻開(kāi)了幾頁(yè)，看到一個(gè)案子，很有趣，但疑惑重重，這下可來(lái)勁兒了，欲望剛威風(fēng)了一會(huì)兒，就被鎮(zhèn)住在心底，我繼續(xù)靜下心來(lái)，思緒飄到了作案現(xiàn)場(chǎng)。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文3
說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦��！”是的，讀書(shū)并不是一見(jiàn)件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，讀一本好書(shū)，就像與高尚的人對(duì)話(huà)。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸，媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，常常是等到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀著幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)的妙不可言，讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想，讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……
所以，我說(shuō)：“讀書(shū)使我快樂(lè)”！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文4
古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)讓我獲得快樂(lè)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。
小時(shí)候的我還不知道讀書(shū)有多重要，每天伴著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)句嬉戲；長(zhǎng)大后的我整天看著那些方方正正的字，總是大喊沒(méi)意思。
一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。也就是從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)書(shū)像一位朋友，像一位嚴(yán)厲的老師，像蜂蝶飛過(guò)的花叢，像泉水流經(jīng)的山谷。
那是一個(gè)星期日的下午，爸爸帶我去新華書(shū)店。一路上我邊走邊說(shuō)自己不喜歡讀書(shū)，可爸爸卻說(shuō)：“那我就讓你從今天開(kāi)始喜歡上讀書(shū)。”我好奇地跟著爸爸走進(jìn)書(shū)店。爸爸把我安頓好后，說(shuō)：“我有事要辦，你自己留在這兒看會(huì)兒書(shū)，安心地等著我。”我心想：你能有什么事辦？真不知道他葫蘆里又在賣(mài)什么藥�？捎譀](méi)有辦法，只好留下來(lái)看書(shū)了。我環(huán)顧了一下四周，除了看書(shū)的人就只有書(shū)了。我邊嘆氣邊隨手從書(shū)架上抽了一本《格林童話(huà)》，漫不經(jīng)心地讀了下去�？僧�(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我被她悲慘的命運(yùn)所吸引，為她悄悄地祈禱；當(dāng)我讀到《聰明的裁縫》時(shí)，我又在暗中為小裁縫善于動(dòng)腦的聰明勁所贊嘆；白雪公主的美麗善良、小錫兵的英勇無(wú)敵都深深吸引了我，就連爸爸已經(jīng)來(lái)到我身邊多時(shí)我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。從那以后，我便深深陶醉在了書(shū)的海洋里。
在回家的路上，我問(wèn)爸爸去辦什么事，爸爸說(shuō)那只是他對(duì)我使的一個(gè)“小計(jì)策”，讓我安心讀書(shū)罷了。哎，我又上當(dāng)了。盡管我很生氣，但又很高興，因?yàn)闀?shū)帶給了我歡樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文5
書(shū)是一艘船，沖破千萬(wàn)層浪，載我駛向成功的彼岸；書(shū)是一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天；書(shū)是媽媽甘甜的乳汁，讓我慢慢吮吸著。
從小我就愛(ài)讀書(shū)。空閑時(shí)，我一捧起那心愛(ài)的課外書(shū)，就被那特殊的油墨清香深深的吸引了，然后迫不及待的讀起來(lái)。晚上睡覺(jué)前，如果不看一會(huì)兒書(shū)，我就無(wú)法入睡。我記得，《木偶奇遇記》讓我看見(jiàn)一個(gè)聰明勇敢的皮諾曹；丑小鴨經(jīng)歷一番苦難，變成美麗善良的白天鵝；小紅帽的故事更加驚險(xiǎn)……一個(gè)個(gè)故事讓我格外難忘，使我身臨其境。
一本本書(shū)讓我百看不厭，“人物真多姿”讓我懂得世界充滿(mǎn)愛(ài)，那些感恩的故事我看了會(huì)情不自禁地流淚，一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事讓我深深地感受到老師、父母對(duì)孩子的愛(ài)，也讓我明白了“可憐天下父母心”的含義；“風(fēng)景好美麗”讓我走進(jìn)大自然，仿佛讓我環(huán)游世界一遍；“動(dòng)物真可愛(ài)”中那可愛(ài)的小動(dòng)物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓我走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界；“植物真精彩”讓我走進(jìn)了美麗的植物王國(guó)，認(rèn)識(shí)了許多奇形怪狀的花草樹(shù)木；還有那“童話(huà)故事”是我快樂(lè)的催化劑，童話(huà)的絢麗多彩，充滿(mǎn)神秘，怎能不讓我流連忘返呢？還有“暢想未來(lái)”……
總之，書(shū)是無(wú)聲老師，是知識(shí)的海洋，我將是一條小魚(yú)兒，在書(shū)的海洋里暢游，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文6
書(shū)是一個(gè)我們多么熟悉的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。課堂上書(shū)聲瑯瑯，在家中如饑似渴……讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我得到了進(jìn)步，讓我懂得了許多道理。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也是我們的良師益友，我們也可以從書(shū)中得到許多的知識(shí)。
從小我就喜歡冒險(xiǎn)，喜歡游玩，我的父母也十分支持我。二小魯賓遜雖然喜歡冒險(xiǎn)，但他的爸爸卻希望他學(xué)習(xí)法律，安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)一位法官。18歲的魯賓遜，不顧親人的反對(duì)與家里的財(cái)產(chǎn)和地位，離家出海去了。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但他毫不放棄。最終被困在一座孤島了幾十年。在孤島上的生活非常艱難：沒(méi)東西吃，他就去找野果，去釣魚(yú)；沒(méi)地方住，他就去找木頭搭木屋……他還嘗試著去曬葡萄干，烤魚(yú)來(lái)過(guò)日子，在孤島上生活了十年之久后魯濱遜救了一個(gè)野人并給它取名叫“星期五”，他也和野人結(jié)下了深厚的感情。從此他們兩個(gè)形影不離，魯濱遜還教會(huì)了野人許多本領(lǐng)。想想魯賓遜的生活，再看看我的生活，我覺(jué)得我現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了。我太佩服文中的主人公了，他孤身一人在孤島上生活了十五年之久，但卻天天都過(guò)得很開(kāi)心。而我們作為新一旦的新少年，也應(yīng)用與挑戰(zhàn)自我，不被輕易打垮。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份真情，貴在翻開(kāi)扉頁(yè)時(shí)的那一份坦誠(chéng)。讀書(shū)能使人成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)能讓人們懂得“酸”“甜”“苦”“辣”是什么滋味，讀書(shū)能讓我們知道如何為人處事，讀出更能豐富我們的視野。增長(zhǎng)我們的情操，豐富我們的大腦，讓我們懂得更多的知識(shí)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文7
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，只要媽媽給我講故事，我就不哭不鬧了。那時(shí)，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。到了上幼兒園時(shí)，每天纏著媽媽給我講故事。時(shí)間一長(zhǎng)，厚厚的《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……媽媽都給我講完了。那時(shí)候，我就能把很多故事講給家里人聽(tīng)，大家聽(tīng)了樂(lè)開(kāi)了嘴。從中，我也學(xué)到很多道理“做人要善良，妒忌之心不可取。”“一個(gè)人首先要自信，只要好好努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望�！�
4月18日到5月18日，是我們下淀小學(xué)的首屆讀書(shū)月。我們老師教育我們要讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友，要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，每天保證30分鐘的課外閱讀時(shí)間。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡讀書(shū)了。我更是喜歡讀書(shū)，讀書(shū)都讀上癮了。有了書(shū)，我不再寂寞，不再無(wú)聊。一拿起書(shū)，我就開(kāi)心、入迷�！陡窳滞�(huà)》、《孔子》、《莊子》、《中外名人成才的故事》，我都看過(guò)了，它們?nèi)缤河曜虧?rùn)著我求知的心田。在班會(huì)課上，我們還進(jìn)行好書(shū)推薦，每周的星期五，我們還把課外書(shū)拿到學(xué)校，做讀書(shū)筆記，同學(xué)之間還可以互相看書(shū)。
4月26日，我們班里進(jìn)行故事大王選拔賽。27日，參加學(xué)校的比賽。我在這兩級(jí)比賽中，獲得老師的好評(píng)。我講故事時(shí)，評(píng)委老師情不自禁地笑起來(lái)，還為我豎起大拇指。現(xiàn)在，我作為校級(jí)的故事大王，即將在淮海堂講故事給學(xué)校的老師和同學(xué)們聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)還有電視臺(tái)的主持人當(dāng)評(píng)委，為我們頒獎(jiǎng)，我好興奮呀！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文8
讀書(shū)，讓我不斷收獲；讀書(shū)，使我快樂(lè)！
小時(shí)候，奶奶給我講睡前故事，讓我知道了書(shū)中會(huì)有善良的美人魚(yú)、機(jī)智的小紅帽、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、美麗的白雪公主。孩提時(shí)，那一冊(cè)冊(cè)的圖文并茂的繪本，最早讓我體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。印象最深刻的就是《小貓當(dāng)當(dāng)系列》《不一樣的卡梅拉系列》，是繪本讓我知道：外面的世界很精彩！上了小學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，我讀到了更多的童話(huà)書(shū)籍，如《小巴掌童話(huà)》《小豬唏哩呼�！贰缎《苟瓜盗小贰短詺獍R小跳系列》《笑貓日記系列》等等。童年的我，在讀書(shū)中收獲了快樂(lè)。讀書(shū)，不僅能豐富知識(shí)，還能教給我做人的道理。在書(shū)中體會(huì)豐富多彩的生活，在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養(yǎng)。
隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的`書(shū)也越來(lái)越多了。之前的繪本、漫畫(huà)、童書(shū)，都不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴求，于是努力尋求更多的書(shū)籍來(lái)閱讀。讀書(shū)，的確能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界。《十萬(wàn)個(gè)為什么》《漫畫(huà)國(guó)寶》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，這些書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。我期待每天寫(xiě)完作業(yè)后的閱讀時(shí)刻，我盼望著每個(gè)周末和媽媽去圖書(shū)館的美好時(shí)光。前段時(shí)間，我喜歡上了有關(guān)動(dòng)物題材的小說(shuō)，連續(xù)閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的很多本書(shū)《狼王夢(mèng)》《狼國(guó)女王》《母豺火燒云》《駱駝王子》《雪豹悲歌》《猴兵傳奇》《斑羚飛渡》《保姆蟒》《最后一頭戰(zhàn)象》《再被狐貍騙一次》《和烏鴉做鄰居》《紅飄帶獅王》等等，有時(shí)候看到精彩的情節(jié)，就完全忘記了時(shí)間，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。每當(dāng)我讀完一本小說(shuō)后，我心里就有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí)，我都愿與書(shū)相伴！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文9
小時(shí)候，每晚睡覺(jué)前，總要聽(tīng)媽媽講一個(gè)故事：有一只小白兔，在森林里遇見(jiàn)了大灰狼……每天一個(gè)故事，我感覺(jué)速度太慢，搶過(guò)故事書(shū)想把上面的故事一口氣讀完，無(wú)奈一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，看不懂。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了一些字，便磕磕絆絆地讀書(shū)，不久我學(xué)會(huì)了查字典了，終于能看完一個(gè)完整的故事了，我便在認(rèn)生字的時(shí)候，知道了“精衛(wèi)填�！薄版隙鸨荚隆�。隨著年級(jí)的升高，我認(rèn)得字多了，閱讀的范圍也不僅僅是童話(huà)了，慢慢地接觸小說(shuō)：《三國(guó)演義》里的用兵之計(jì)讓我拍案叫絕，《水滸傳》里英雄的快意恩仇令我大快人心……從此，我便毫不厭倦地讀上了書(shū)。
我從書(shū)中學(xué)到了大量的優(yōu)美詞句，在寫(xiě)作文時(shí)，我學(xué)著作家巧妙地作文寫(xiě)法，加上合適的詞句，便成一篇好作文。我常用詼諧的口氣寫(xiě)出自己與眾不同的趣事，引得同學(xué)哈哈大笑，因此，我的作文成績(jī)一直很優(yōu)秀。當(dāng)老師把我的作文當(dāng)優(yōu)秀范文在班上朗讀時(shí)，當(dāng)班里響起陣陣掌聲時(shí)，我像抽中了大獎(jiǎng)似地，心里樂(lè)滋滋的。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的文章。我想起了媽媽在我受傷時(shí)對(duì)我的呵護(hù)，住院時(shí)的牽掛，學(xué)習(xí)上的關(guān)心，我思如泉涌，以我遇到困難時(shí)的無(wú)助，襯托出媽媽的關(guān)心、母愛(ài)的無(wú)私。這篇充滿(mǎn)我真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)，還被《語(yǔ)文小報(bào)》選中登在報(bào)紙上。不久，我收到了稿費(fèi)：一本精裝的《列那狐的故事》，領(lǐng)到稿費(fèi)的那一刻，我欣喜若狂，我自豪地把那本書(shū)放入自己的小書(shū)柜。
書(shū)就是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)不會(huì)無(wú)用武之地的，它總能以各種方式回報(bào)你，所以，我愿意繼續(xù)快樂(lè)地讀下去。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文10
“好無(wú)聊��！”又是一個(gè)工作日，看著家里人一個(gè)個(gè)離開(kāi)的背影，受疫情影響不得不待在家里的我不禁嘆了口氣，內(nèi)心充滿(mǎn)了孤獨(dú)和失落。
煩躁之下，我在屋子里來(lái)回走了好幾遍，最后將目光停留在了書(shū)架上，決定通過(guò)看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。我拿起那本不知翻看了多少遍的《西游記》，隨手翻開(kāi)一頁(yè)……
老話(huà)說(shuō)的好，“溫故而知新”，不知不覺(jué)中，我又重新看到了孫悟空的機(jī)智靈敏，豬八戒的愚鈍懶惰，以及師徒四人取經(jīng)路上戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的樂(lè)觀精神。
漸漸地，我看得入了神，一個(gè)上午竟連一口水也沒(méi)顧上喝。猛然間抬頭看表，發(fā)現(xiàn)已到了12點(diǎn)多，往事不禁又浮現(xiàn)在腦海里：
那也是一個(gè)周末，老媽原本答應(yīng)我吃完午飯，帶我去表弟家玩，可單位忽然電話(huà)臨時(shí)通知要她去下鄉(xiāng)，她接完電話(huà)連飯也沒(méi)做，就急匆匆走了，把我獨(dú)自丟在家中。
我生氣極了，心想：現(xiàn)在可好了，不僅哪也去不了，連飯也沒(méi)得吃。饑餓的我想找包泡面吃，找來(lái)找去，忽然看見(jiàn)了那本放在桌子邊上的《瘋狂的科學(xué)世界》，我好奇地拿起來(lái)翻了幾頁(yè)。誰(shuí)知越看越著迷，便津津有味地讀了起來(lái)，心里的不悅也隨之煙消云散。
后來(lái)的一次班會(huì)課上，主題是“說(shuō)說(shuō)我的快樂(lè)處方”。同學(xué)們有的說(shuō)是做游戲的時(shí)候，有的說(shuō)是享受美食的時(shí)候，有的說(shuō)是獲得成功的時(shí)候……但我覺(jué)得，我的快樂(lè)處方，就是那一本本精彩絕倫的好書(shū)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文11
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)。每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)�！弊x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
書(shū)里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》，我懂得人活著要更多地為別人著想；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了遇到困難不能退縮，要用毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園。書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)中的世界色彩斑斕。
媽媽經(jīng)常讓我讀書(shū)，讓我必須幾天之內(nèi)看完，我也很喜歡讀課外書(shū)。我看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它是一部名揚(yáng)世界的兒童文學(xué)作品，萊茵河畔誕生的文壇奇葩。但它的讀者沒(méi)有年齡的界限，在世界各國(guó)，孩子和大人都深深地被它所感動(dòng)�！痘夜媚铩肥恰陡窳滞�(huà)》中的一篇童話(huà)，灰姑娘沒(méi)有因?yàn)樽约旱脑庥龆艞墝?duì)美好生活的追求，這讓我很感動(dòng)。《白雪公主》讓我明白：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
書(shū)籍是承載知識(shí)的沃土，讀書(shū)是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必要手段。眾所周知，每一部文學(xué)名著，都是一段歷史的縮影。它再現(xiàn)了那段時(shí)期的人物、社會(huì)、生活習(xí)俗、科技水平及其他種種知識(shí)。
古希臘人亞里斯提卜曾說(shuō)：“最有益的不是博覽群書(shū)，而是選擇最有用的書(shū)閱讀�！痹笗�(shū)成為我們的良師益友，伴我們成長(zhǎng)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文12
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人身臨其境，快樂(lè)無(wú)比！
早晨，晨霧彌漫，我便捧起了《綠山墻上的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中，純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好；她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨讀書(shū)似享用溫馨的早餐，讀書(shū)使我快樂(lè)。
中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《西游記》，一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧；神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空；淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒；任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚，看著看著，感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟，跟著他們一起去西天取經(jīng)�？上�，我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙，而我沒(méi)被變成神仙，感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平，但是，我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午讀書(shū)像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書(shū)使我快樂(lè)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》，這部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀，也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書(shū)，不由得撿拾了一腔憂(yōu)愁；放下此書(shū)，卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂(yōu)、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚讀書(shū)如欣賞優(yōu)雅的夜曲，讀書(shū)使我快樂(lè)。
古人言：“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”。的確，一天不讀書(shū)人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文13
讀書(shū)是一件愉快而美好的事情，我常常因?yàn)樽x了一本好書(shū)而身心愉悅。
在這里，我要講一本我最喜歡的書(shū)——《勤奮進(jìn)取的勵(lì)志故事》。雖然這本書(shū)已經(jīng)被我翻得有點(diǎn)破舊，但里面有很多鼓舞人心的故事。其中，我印象最深刻的是《一分鐘都不要浪費(fèi)》，講的是一個(gè)叫愛(ài)爾斯金的小伙子，他在練鋼琴的時(shí)候，老師問(wèn)他“你一天練習(xí)幾個(gè)小時(shí)啊？”他說(shuō)：“我每天練習(xí)三到四個(gè)小時(shí)�！崩蠋煾嬖V他不能這樣，必須要養(yǎng)成好習(xí)慣，一有空閑就要幾分鐘幾分鐘地堅(jiān)持練習(xí)。后來(lái)，他就按照老師說(shuō)的每天利用小小的間歇時(shí)間從事創(chuàng)作與彈琴兩項(xiàng)工作。沒(méi)過(guò)幾年，愛(ài)爾斯金就成為了沒(méi)過(guò)著名的詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家。
就這么一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，給我的啟發(fā)和鼓勵(lì)卻不少——讓我明白了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是屬于我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，即使再多的金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)時(shí)間，因此，我們要珍惜每一天的每一分每一秒，只有充分利用了這些時(shí)間，我們才可能達(dá)到我們自己的夢(mèng)想。
所以說(shuō)，書(shū)，是一個(gè)很神奇的東西，看起來(lái)也許很小很不起眼，可是它卻帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。書(shū)，讓我們了解到老師告訴不了我們的真理；書(shū)，讓我們足不出戶(hù)就可以看到寬廣的世界；書(shū)，讓我們吸取前輩成功的經(jīng)驗(yàn)……我愿意，我的人生永遠(yuǎn)與書(shū)為友！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文14
女兒上一年級(jí)已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了，作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)在孩子與家長(zhǎng)之間搭建起了一座橋梁，可以讓家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心靈上的溝通與交流碰撞，進(jìn)而讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
自進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，又多了一項(xiàng)任務(wù)——“陪讀”。特別是進(jìn)入今年的下半學(xué)期后，每天的語(yǔ)文家作短信里都會(huì)有“課外閱讀”或“閱讀半小時(shí)”，女兒也從最初的老師說(shuō)的家庭作業(yè)變?yōu)榱艘环N習(xí)慣，每天睡覺(jué)前都會(huì)閱讀至少半個(gè)小時(shí)。前段時(shí)間在她的強(qiáng)烈要求下買(mǎi)了《三毛從軍記》、《三毛解放記》、《三毛新生記》的彩繪注音本，讀到高興時(shí)，看到孩子哈哈的大笑，還把笑的句子讀給我們聽(tīng)，讓你也感受其中，心里感到很滿(mǎn)足。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
最近，我們?cè)谧x一本《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫·凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在“堅(jiān)持”二字，書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
讓我們和孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)，一起分享書(shū)中的快樂(lè)！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文15
書(shū)是無(wú)聲的音樂(lè)，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的田野中奔跑；書(shū)是一雙翅膀，讓我在奇妙的世界里飛翔；作文書(shū)是多彩的畫(huà)筆，讓我看到世間的千姿百態(tài)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我不怕困難，做一個(gè)勇敢向上的人；書(shū)像媽媽的臉，帶著甜甜的笑容，給我無(wú)窮的歡樂(lè)；書(shū)像老師的眼睛，從中我讀懂了很多道理；書(shū)更是我的好朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖。
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯；書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁；書(shū)籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍是帶我走向光明的大道……
我愛(ài)讀書(shū)！讀《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我學(xué)到唐僧師徒西天取經(jīng)不屈不撓的精神；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我體會(huì)到封建社會(huì)衰亡的必然性；讀《格列佛游記》，讓我了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，讓我體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸傳》，讓我感受到什么是義薄云天……
我愛(ài)讀書(shū)！吟詠“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，誰(shuí)不為祖國(guó)母親多姿多彩的一面而自豪？吟詠“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望回到生養(yǎng)他的故鄉(xiāng)？吟詠“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，誰(shuí)會(huì)不為有這樣的知己而感到寬慰呢？
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄盀橹腥A之崛起而讀書(shū)�！薄沤裰型�，多少關(guān)于讀書(shū)的名言在我的腦海里回蕩，是它們激起了我讀書(shū)的欲望。
讀書(shū)讓我快樂(lè)！我愛(ài)讀書(shū)！
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