雨的聲音優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的雨的聲音優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
雨的聲音優(yōu)秀作文1
夜已深了，看不見天空的色彩，只有烏云遮蔽的黑色，向外望，只有一片又一片的黑漆漆。細聽，窗外有雨哭的聲音�？薜暮幂p好輕……
雨，永遠只會哭泣，沒有開心，沒有快樂，她似乎只有那些沉悶，壓抑，下雨前的那段令人快要喘不過氣的氣氛是在預(yù)示雨的即將哭泣。雨，在今天哭的好輕，是哭累了吧，不知道是什么讓你總是哭的那么傷心。在我眼里，就好象是一個靦腆的女孩，把難過咽到心底，不會告訴他人，只用哭泣來表達最內(nèi)心的聲音，透過你，我看見的是憂愁，苦惱和所有不愉快的事情。有人說你在春天表現(xiàn)的細雨是種對于春天的快樂，但是，為什么你的聲音依然那么的壓抑？為什么聽不見一點開心？我看著你，嘗試著傾聽你要哭訴的事情。
是風(fēng)把你送到這里，是想讓你能夠下落到大地，讓萬千的生物成長，他弄哭你，只是為了人們，你不要那么的傷心，哭到聽者心都碎了。你的哭聲代表著萬家的人們能夠獲得豐收，你的哭聲，帶給人們的是無盡的歡樂，我知道，這也許對于你來說有些不公平，但是，為了人們，請你不要停止哭泣，不然的話，人們從哪里來那么多的糧食，哪里來的那么水供我們用，真的感謝你的付出。
我仔細聽你哭的聲音，好象帶點哀愁，帶絲傷感，感染無奈，那雨前的電閃雷鳴是不是雷公對你總是哭泣的`痛心？那雨后的滴答是不是你的嗚咽？哭者傷感，聽者傷心，不要繼續(xù)哭了，我想在你不能在人們面前發(fā)泄的時候，你一定躲在云后面?zhèn)�，看著人們的笑臉，感慨自己的傷感，我只在你落地的一剎那看見了一絲的滿足的笑臉，你應(yīng)該也是希望人們的生活能夠好起來是吧？總是希望你能夠開心，希望能夠聽見你有一天能夠開心的笑著落下，傷感太多也會讓自己郁悶的。我邊寫著，你邊停止了哭泣，你聽，你在自己彈奏著屬于自己那美妙的樂曲，清脆不絕于耳。雖然你總是傷心，但是你看，你能夠用傷心的心情彈奏出快樂的聲音，所以，開心點吧，你應(yīng)該能夠找到自己的快樂。
聽雨哭的聲音，我仿佛聽見的是自己的心聲……
雨的聲音優(yōu)秀作文2
風(fēng)，刮去了浮塵，吹干了淚水；雷，喚醒了萬物，震碎了天地；雪，抹去了一年的記憶，蓋上一片潔白。我卻更愛雨，因為它的顆顆雨滴，是千古悠悠懷事的凝華，是帝王將相，文人墨客的情懷，在一次次地醞釀，釀成那世上絕無僅有的美酒，從天空中灑下。暴雨悲上方谷一役，暴雨傾盆，諸葛亮的眼神透過那蒙蒙的雨幕，望向那正在熄滅的火焰，眼神中流露出的不知是絕望還是悲傷，那青鷹巖下的身影淚落漣漣，嘆出“既生懿，何生亮。”本是好友，卻因抱負，終成對手，自相殘傷。聽著那蜀軍“炎炎大漢，赤運正隆。
區(qū)區(qū)偽魏，盡亡此役。滅此巨寇，揮師東進。匡復(fù)中原，九州歸一……”蒼涼、激越卻又略顯無力的聲音回蕩在五丈原上，看著蜀兵如一盤散沙被魏軍橫掃，一位勝者，一位敗者，卻只有憂愁，對自相殘殺的悲傷，都醞釀在這雨中，灑下。
小雨郁破茅屋前，雨聲淅瀝，一個蒼老的身影立于門前，眼睛似乎要望穿那雨，看見那金碧輝煌的王宮，看見那北方的故土又升起宋的旗幟，嘆一口氣，轉(zhuǎn)過身不禁回想起自己過去的日子，少年之時曾是壯志凌云，“萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。少年橫桀，氣憑陵，酒圣詩豪余事�！敝钡狡鹆x南歸，回歸故土。
“壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎突江初”，正準備一展才華，助大宋收復(fù)中原，卻是倦客新豐，貂裘敝征塵滿目。彈短鐵青蛇三尺，浩歌誰續(xù)？不念英雄江左老，用之可以尊中國。嘆詩書萬卷致君人翻沉陸，獻計不成反遭罷官。他的憂郁，他的嘆息，他的不舍，都醞釀在這雨中，灑下。雨愁青灰色的地面，灑落晶瑩的雨，獨自撐著一柄油紙傘，走在令人惆悵的小路上，雨不大，但卻帶著悄傖的冷。
漸漸，一個朦朧的身影出現(xiàn)在眼前，那，可是你？快步上前，水珠打濕了衣物也全然不顧，腳步緩了下來，那不是你，她只是一個結(jié)著愁怨的姑娘。她的衣服，是丁香一樣的顏色，身上有丁香一樣的芬芳，眼中流露出嘆息般的眼光，丁香一樣的惆悵？？像你，卻終究不是，希望，又泡沫般幻滅，留下的，只有無盡的惆悵。
雨的聲音優(yōu)秀作文3
窗外落雨，因風(fēng)而飄的雨滴不停撞擊著窗玻璃，發(fā)出咚咚的響聲，也勾起我的一段回憶……
窗外大雨淋漓。這是下午最后一節(jié)課，沒帶豫劇的我憂愁地望著窗外，雖說老師仍滔滔不絕地講著課，但我卻無心收聽那些“無用”的東西。我的腦海中已被“我該如何回家”這類話題填滿了。
放學(xué)鈴響起，我背著書包，慢步走到學(xué)校門口的屋檐下�？粗且话寻鸦ɑňG綠的傘下同學(xué)們燦爛的笑臉，那在家長關(guān)懷的孩子們幸福的面容，又想想無人問津，只得無助的站在灰暗角落中的我，心中不禁升起一絲氣憤與不公的心情。雨滴打在屋檐上，“咚咚”的聲音如同一串帶刺的音符刮過我的大腦。我呆呆的看著眼前不斷減少的人流，心中突然有一種莫名的空洞感。
“嘿！”一聲清脆的男音把我喚醒。我抬起頭，看見了那張我不能再熟悉的面孔——我班主任的面孔�！霸瓉砟銢]帶傘啊�！彼泽@地看著我，又思考般地喃喃道：“那可怎么辦呢？”“沒事，老師，我等雨小一點再自己回去……”“那怎么能行呢？”老師打斷我的話，說：“你們學(xué)生現(xiàn)在最要緊的便是學(xué)習(xí)，你等雨小的這些功夫，不知道能做多少作業(yè)呢，可不能浪費這些時間�！闭f罷，便拿出自己手邊的傘，欲遞到我手上，見我不太肯接，又拉過我的手，將傘塞在我的手中，拍拍我的肩，笑著道：“好好努力吧！”便跑向雨中。我望著他那在雨中奔跑的身影，回想著方才的場景，眼角不禁微微濕潤。
撐開傘，踏上回家的路。雨勢依舊，但雨聲卻變了。滴滴雨珠拍打在傘面上，猶如無數(shù)輕柔的手指，在傘面彈奏，那聲音如水一般柔順，撫過我的耳畔；那叮叮咚咚的雨聲，也如同琴音，愉悅著我的心。身心俱悅，回家的步伐也不禁加快。
回想至此，我的心也隨雨聲一起放松下來。聽著叮叮咚咚的琴聲，我只想說——這才是屬于我的雨聲！
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