教師資助工作主要事跡
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編收集整理的教師資助工作主要事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師資助工作主要事跡1
湖北省麻城市學(xué)生資助管理中心主任唐xx，自資助中心成立以來，一直負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績(jī)。
一、熱愛學(xué)生資助管理工作，認(rèn)真落實(shí)資助政策，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。
麻城是國(guó)家確定的貧困縣市，總?cè)丝?20多萬人，在校學(xué)生近20萬人。麻城市學(xué)生資助管理中心自成立以來，肩負(fù)著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會(huì)資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級(jí)下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，唐xx總是首先帶領(lǐng)中心的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關(guān)學(xué)校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺(tái)播放，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國(guó)家的惠民政策深入人心。
在平時(shí)的日常工作中，唐xx經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時(shí)對(duì)受助學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國(guó)家的資助政策；
深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長(zhǎng)感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機(jī)會(huì)�！庇械募议L(zhǎng)對(duì)唐xx說：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國(guó)家政策的溫暖和滋潤(rùn)，你們做的是善事，是好事！”
二、身先士卒，克難奮進(jìn)，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊敬。
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國(guó)家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，唐xx總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對(duì)黨和國(guó)家惠民政策的感激之心；
二是要懷著對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)困難的同情之心；
三是要懷著對(duì)自己本職工作的誠(chéng)摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)，也讓同事深受鼓勵(lì)。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是帶領(lǐng)中心的同志，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務(wù)中去。因?yàn)檗k理貸款現(xiàn)場(chǎng)分為幾個(gè)工作小組，按照工作流程分設(shè)在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激勵(lì)著工作人員，才使大家在四十多天辦理20xx年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時(shí)間，加班加點(diǎn)，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請(qǐng)，最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。
三、不斷創(chuàng)新工作方法，制定完善的資助管理制度，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的.資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，在他管理資助工作期間，進(jìn)一步完善了學(xué)生資助機(jī)構(gòu)，對(duì)幾名工作人員進(jìn)行合理的分工，并改善了學(xué)生資助的辦公條件，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。
為了堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合實(shí)際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，從資助對(duì)象的認(rèn)定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個(gè)方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強(qiáng)了工作的指導(dǎo)性和可操作性；
《麻城市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助評(píng)審發(fā)放實(shí)施細(xì)則》，并附量化評(píng)分表，實(shí)行量化考核推薦。量化評(píng)分表將評(píng)審對(duì)象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟(jì)來源等進(jìn)行學(xué)生自評(píng)和學(xué)校評(píng)分，并對(duì)特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟(jì)較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評(píng)審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；
并專門下發(fā)了《市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對(duì)中小學(xué)教材征訂發(fā)行工作和學(xué)校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責(zé)任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求，使麻城的各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進(jìn)一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這一系列的措施也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在省資助網(wǎng)上以《面對(duì)情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
麻城市學(xué)生資助管理工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績(jī)的取得是與唐xx主任在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的�，F(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學(xué)生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
教師資助工作主要事跡2
xx，男，漢族，系大荔縣羌白鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師。該自20xx年9月到我校工作以來，堅(jiān)守教育一線，無怨無悔，悉心培育每一個(gè)學(xué)生。在他心中，只有一個(gè)信念:用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師;用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他所做的一切，卻讓人不由得感動(dòng)。
扶貧工作開展以來，xx入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實(shí)貧困生資料，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定。
王某某同學(xué)是xx的幫扶對(duì)象之一，孩子家庭貧困，父親出外打零工，長(zhǎng)期不回家。祖母長(zhǎng)年患病，服藥不斷。母親腰椎不好，還要一人在家照顧老小，很是勞累。俗話說“人窮志短”，這樣的貧困戶家庭成員心理極為脆弱，甚至于接近崩潰的邊緣。扶貧先扶志，為此陳鵬在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的同時(shí)，十分注重對(duì)孩子的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧的方式，在每次調(diào)查走訪中都深切關(guān)注她們?nèi)业纳睿c其談心，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，好好生活。因此王某某的母親每次見到他都很親切，告訴他家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，十分感謝陳鵬對(duì)她家孩子的竭力幫助。
在學(xué)校，每天中午的身影。王某某同學(xué)性格內(nèi)向，記憶力差，學(xué)習(xí)方法不正確，知識(shí)接受能力弱，成績(jī)很不理想。陳鵬老師抓住她書寫認(rèn)真規(guī)范，遵守紀(jì)律等優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進(jìn)步，逐步提升她自己。陳老師還利用課余時(shí)間為孩子講解補(bǔ)習(xí)，不厭其煩，耐心講解。孩子親其師，信其道，進(jìn)步很大，令人欣慰。楊某某同學(xué)從小沒有母親，父親平時(shí)大多出門打工，孩子和八十多歲的祖父相依為命，其父親和祖父在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上都力不從心，孩子家教不嚴(yán)，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，代課老師屢教不改。鑒于這種情況，陳鵬老師決心用愛感化她，經(jīng)常利用課間時(shí)間與之談心，教導(dǎo)孩子嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，讓父親能安心賺錢養(yǎng)家，讓年邁的祖父放心。同時(shí)陳老師還盡力輔導(dǎo)孩子作業(yè)，督促檢查學(xué)習(xí)……功夫不負(fù)有心人，那個(gè)“小頑固”終于被老師的耐心和愛心感動(dòng)，整天一見陳老師就大老遠(yuǎn)笑著打招呼，聽話懂事得像變了個(gè)人似的。
作為一名基層扶貧一線教師，xx以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)暖心的工作態(tài)度，突出卓越的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)，更贏得了被幫扶學(xué)生的感恩與愛戴。
教師資助工作主要事跡3
北京市第八十中學(xué)德育教導(dǎo)員。北京市中學(xué)生時(shí)事主題教育評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
在學(xué)校里，郭xx負(fù)責(zé)國(guó)家助學(xué)金、宏志獎(jiǎng)學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助和叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對(duì)學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及 “自我心理狀態(tài)評(píng)估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識(shí)，并設(shè)置“心靈港灣”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動(dòng)八十”年度人物評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
郭xx注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，通過組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈(zèng)、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中回饋社會(huì)。六年來，郭xx負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)160余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
教師資助工作主要事跡4
xxx家庭貧困，家中排行老二，爺爺奶奶均患有嚴(yán)重的老年疾病需要治療，家中僅靠父母務(wù)農(nóng)的微薄收入生活，還負(fù)債8萬多元，經(jīng)濟(jì)非常貧困，目前家里住房仍然是泥土構(gòu)造的平房。她本人的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，均來自國(guó)家助學(xué)貸款、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金以及校園勤工助學(xué)津貼。
飲水思源，始終銘記著是國(guó)家的資助使得自己能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，在大學(xué)中不斷充實(shí)自我、實(shí)現(xiàn)自我，無論是學(xué)習(xí)、活動(dòng)、競(jìng)賽、還是兼職，她都做得有聲有色。她最大的理想是用自己所學(xué)到的知識(shí)來回報(bào)社會(huì)，如今，她仍然在繼續(xù)做著她所喜愛的養(yǎng)老事業(yè)。
她一直是父母眼中乖巧、懂事的好孩子，從不讓父母擔(dān)心，主動(dòng)承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)，再苦再累也常常是報(bào)喜不報(bào)憂。她是老師眼中勤勞、踏實(shí)的好學(xué)生，在校勤工儉學(xué)，并配合老師、班長(zhǎng)管理好班級(jí)。她是老人眼中的小天使，福利院的百號(hào)老人看到她總是眉開眼笑，她不僅帶去了專業(yè)知識(shí)，更多的是帶去了耐心和愛心。她以自己踏實(shí)穩(wěn)重的辦事態(tài)度感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，用真情實(shí)意為老人服務(wù)的行動(dòng)獲得了大家的一致好評(píng)。
全面發(fā)展?fàn)幾鰞?yōu)秀學(xué)生
xx同學(xué)自入學(xué)以來，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，xx養(yǎng)成了不懂就問、主動(dòng)查找資料的習(xí)慣，幾年來她跟著專業(yè)老師不斷學(xué)習(xí)老年方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)老年人生理、心理有了較為系統(tǒng)的了解，并在實(shí)習(xí)期間得到較好的運(yùn)用，成功獲得了養(yǎng)老護(hù)理員中級(jí)證書、澳大利亞養(yǎng)老護(hù)理員三級(jí)證書、保健按摩師中級(jí)證書。并熱衷于志愿者服務(wù)行業(yè)，具有較扎實(shí)的老年服務(wù)與管理專業(yè)的理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
獲得國(guó)家第三屆民政職業(yè)技能大賽養(yǎng)老護(hù)理員比賽個(gè)人二等獎(jiǎng)、學(xué)院三好學(xué)生、秦淮區(qū)優(yōu)秀志愿者以及院級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)7次。
在擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員期間，她積極帶領(lǐng)同學(xué)濃厚學(xué)習(xí)氣氛、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班級(jí)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)在晨讀課上進(jìn)行英語早讀，協(xié)助班長(zhǎng)領(lǐng)著所有同學(xué)順利取得了院“書香班級(jí)”的榮譽(yù)。
此外，她所在的班級(jí)還獲得了省“文明班級(jí)”、 院“文明班級(jí)”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等諸多榮譽(yù)。
每學(xué)期開學(xué)后，xx同學(xué)在輔導(dǎo)員的幫助下開始了勤工助學(xué)。在圖書館做過圖書整理員，在老年教師公寓做過兼職，以此來賺取生活費(fèi)，并在國(guó)家扶助政策下兩次借到生源地貸款，這樣才解決了三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)問題。
暑假在家，xx也不會(huì)像其他的大學(xué)生那樣忙著聚會(huì)、玩耍，而是在工廠打工，賺取下年的學(xué)費(fèi)。
心系養(yǎng)老事業(yè)，熱心服務(wù)他人
“她是一個(gè)懂事乖巧的好女孩；她是一名做事踏實(shí)、不浮躁的大學(xué)生；她是一名具有黨性修養(yǎng)的優(yōu)秀預(yù)備黨員；她更是我們老年服務(wù)行業(yè)里面的一顆小星星。”這是南京市建鄴區(qū)社會(huì)福利院。易婕院長(zhǎng)接受我們采訪時(shí)，對(duì)xx同學(xué)的最直接的評(píng)價(jià)。
初識(shí)xx的人，一定不會(huì)想到，眼前這位瘦高個(gè)子、戴個(gè)眼鏡的女生，有著一顆為老年事業(yè)服務(wù)的熱心與信心。入學(xué)以來，她一直有一個(gè)信念：能力來自學(xué)習(xí)、來自參與、來自鍛煉。20xx年寒假期間，她就放棄了休息，放棄春節(jié)與家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，在鐘山學(xué)院段平老師的推薦下，來到南京市建鄴區(qū)社會(huì)福利院當(dāng)起了“小員工”，進(jìn)行了為期一個(gè)月的面對(duì)面為老人服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐。
目標(biāo)明確，刻苦工作。
明確目標(biāo)，因此不管在多么臟、多么累的環(huán)境下，她都始終能夠克服種種困難，堅(jiān)持到最后。
剛到福利院時(shí)，因?yàn)閷?duì)周圍的環(huán)境不是很熟悉，xx就先從認(rèn)識(shí)老人開始。猶記得，她第一次與老人接觸時(shí)，本以為自己是新來的，老人會(huì)對(duì)自己有抵觸情緒。但當(dāng)她把課堂和實(shí)踐中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際服務(wù)中時(shí)，老人給了她一個(gè)慈祥的微笑，xx頓時(shí)消除了原有的緊張感，立即報(bào)以老人一個(gè)感激的微笑。在微笑之間，一位老人和一名大學(xué)生成了朋友。事后她了解到，這位老人是位軍人，患有失語癥，不能開口講話，于是她更加細(xì)心、努力地做好服務(wù)。表示滿意的老人向她敬了軍禮！雖然沒有語言，這微笑、這姿勢(shì)，足以說明老人們對(duì)蔣玥的認(rèn)可和肯定。
活用知識(shí)，實(shí)踐檢驗(yàn)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這句話始終是xx同學(xué)的座右銘。
不管學(xué)習(xí)多么的優(yōu)秀，老師的表揚(yáng)有多少，xx始終恪守自己的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則：學(xué)院為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的資源，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，早日成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
由于xx在學(xué)院內(nèi)始終不放松自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)不放過任何一個(gè)操作的機(jī)會(huì)，因此功底比較扎實(shí)，在養(yǎng)老院短短一個(gè)月的時(shí)間里，她在在實(shí)習(xí)的過程中鍛煉自己，檢驗(yàn)自己。利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，為爺爺奶奶們提供了很多的幫助。
在實(shí)踐期間，蔣玥每天6點(diǎn)半開始起床準(zhǔn)備就緒，晚上到9、10點(diǎn)鐘才可以休息。每天早晨她會(huì)將當(dāng)天的報(bào)紙分揀好后，在第一時(shí)間送給老人們；她主動(dòng)幫助護(hù)理員照顧老人生活，夜晚陪同管理人員一起查房；主動(dòng)承擔(dān)起福利院環(huán)境衛(wèi)生管理的籌劃工作；元宵節(jié)自己邀請(qǐng)同學(xué)前去助陣主持元宵晚會(huì)，給老人們送歡樂、送祝福等等。這些點(diǎn)滴的表現(xiàn)，易婕院長(zhǎng)看在眼里，記在心里。易院長(zhǎng)覺得這么年輕的小姑娘，能夠有這般熱情和耐心，能夠與老人們心貼心的交流，能夠抓住點(diǎn)滴機(jī)會(huì)一邊學(xué)習(xí)一邊服務(wù)，實(shí)屬難得。易院長(zhǎng)回憶說，那天很冷，老人們都在臥室里開著空調(diào)，因?yàn)闃窍麓髲d接待處沒有人，萬一有人前來咨詢或者探望老人怎么辦?于是她想讓xx前去接待。xx二話沒說，按照院長(zhǎng)的要求，盡管沒有空調(diào)的大廳很冷，但她一刻也不曾離開過自己的崗位。雖然兩手早已冰涼，但是在院長(zhǎng)面前沒有半點(diǎn)怨言。易院長(zhǎng)一邊心疼xx，一邊發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為xx是在用心做事情，用真情為老年事業(yè)服務(wù)，絕對(duì)不是敷衍。我?guī)状螌?duì)于xx的嚴(yán)格教育和引導(dǎo)，她沒有像一般任性的小姑娘，擺個(gè)臉色或者生氣，而是心存感恩，虛心向我請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。未來的老年事業(yè)有這樣的年輕人，我們也可以放寬心了。
吃苦耐勞，認(rèn)真做事
在把工作做好的同時(shí)，由于養(yǎng)老院人手緊缺，xx同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起了養(yǎng)老院元宵聯(lián)歡會(huì)的的組織、策劃和主持的工作，不斷尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己。
在xx學(xué)院老師和養(yǎng)老院的支持下，在同學(xué)和老人們的幫助下，xx同學(xué)成功的舉辦了養(yǎng)老院老人元宵聯(lián)歡會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，喜氣洋洋�；顒�(dòng)結(jié)束后，得到了養(yǎng)老院領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和老人們的夸獎(jiǎng)。
在同事眼里，xx更是不怕苦、不怕累的好搭檔。福利院在職的醫(yī)護(hù)人員都是輪流值班，但是對(duì)于實(shí)習(xí)生來說，她們必須每天都要在崗，晚上的查房也不例外。xx就是這樣跟著醫(yī)護(hù)人員一起查房、一起值班，卻一點(diǎn)不偷懶，不發(fā)出一絲埋怨。遇事比較積極主動(dòng)，平日里不會(huì)擺著一副高姿態(tài)，認(rèn)為自己是大學(xué)生，自己是科班出生的，有多么了不起。而是對(duì)待護(hù)理阿姨很禮貌，很客氣，小嘴很甜。當(dāng)我們聊起，xx住宿問題時(shí)，一位同事跟我們說道，因?yàn)�，某房間的一位蔣奶奶去醫(yī)院療養(yǎng)了，同一房間的老奶奶害怕，不敢一個(gè)人住。于是蔣玥就主動(dòng)跟她睡一個(gè)房間，沒有半點(diǎn)嫌棄。在采訪中，這位老奶奶聽說蔣玥是學(xué)的老年護(hù)理專業(yè)，連聲說了幾個(gè)好！她描述的一個(gè)細(xì)節(jié)讓我們感動(dòng)不已，她說，晚上就連我翻身，她都知道�？倳�(huì)跑到床前親切地問：奶奶是不是又哪里不舒服?還是要上衛(wèi)生間等�？傊�，很細(xì)心、很靈動(dòng)。我很喜歡她，她是個(gè)不錯(cuò)的好女孩！
心系老人，細(xì)致耐心
關(guān)愛老人，心系養(yǎng)老工作，忠實(shí)養(yǎng)老事業(yè)；這是養(yǎng)老院院長(zhǎng)對(duì)xx同學(xué)的評(píng)價(jià)。在工作中，xx同學(xué)對(duì)待每一位老人都很有耐心，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，早上早起、給老人喂飯、陪老人聊天、晚上查房等等，始終站在工作的第一線。
用xx自己的話來說：尊老，只有開始，沒有結(jié)束；敬老，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。xx以自己踏實(shí)穩(wěn)重的辦事態(tài)度感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，用真情實(shí)意為老人服務(wù)的行動(dòng)獲得了大家的一致好評(píng)。最后，易婕院長(zhǎng)說，xx學(xué)院培養(yǎng)的這位老年專業(yè)的學(xué)生真好，這就是我們老年事業(yè)期盼的人才。同時(shí)，易院長(zhǎng)特別希望蔣玥畢業(yè)后來這工作。
教師資助工作主要事跡5
北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心副主任。曾獲學(xué)校優(yōu)秀教師稱號(hào)。
安xx每年主持召開“資助政策宣講暨迎新晚會(huì)”，宣傳學(xué)生資助政策，為“自強(qiáng)之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和歸屬感。
同時(shí)，他以學(xué)生數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，開展精準(zhǔn)資助服務(wù)。自20xx年開始探索學(xué)生大數(shù)據(jù)工作以來，安xx帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過開展院級(jí)輔導(dǎo)員數(shù)據(jù)需求調(diào)研和兄弟院校調(diào)研，進(jìn)行了學(xué)生大數(shù)據(jù)挖掘與精準(zhǔn)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生資助數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用思考》研究論文。
為完善資助育人體系，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合素養(yǎng)，安xx建議學(xué)校，面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開設(shè)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)課程班等，開展高數(shù)、物理和英語以及計(jì)算機(jī)語言類公共課輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
教師資助工作主要事跡6
xxx，男，漢族，黨員。系鄢陵縣望田鎮(zhèn)翟劉學(xué)校一名教師。自20xx年8月調(diào)到該校工作以來，多次被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表彰，我堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無怨無悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念：用心教學(xué)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。扶貧工作開展以來，我負(fù)責(zé)杜春營(yíng)的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一認(rèn)真，仔細(xì)排查，確保精準(zhǔn)識(shí)別。
我嚴(yán)格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào)，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)評(píng)議的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。
二依托各類扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。
自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)說不清其中的種種情況。為了避免家長(zhǎng)因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)，同事，群眾的一致好評(píng)。
三、精神扶貧，關(guān)心貧困戶生活的信心。
對(duì)于貧困戶來說，他們的心里很脆弱尤其是對(duì)于那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類貧困戶的心理疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì)，教育。如我班一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)!現(xiàn)在，孩子的成績(jī)也提高了，并且很懂事，經(jīng)常幫助家人做家務(wù)，還說將來一定好好報(bào)答父母，及各位幫助過的每一個(gè)人，還感恩祖國(guó)!
在日常工作中，我嚴(yán)格遵守各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵(lì)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。
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