這件事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的這件事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這件事作文1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生了許多事情，比如快樂(lè)，難忘，遺憾.這個(gè)讓我后悔的事情發(fā)生在這個(gè)暑假。
那天非常熱。燃燒的太陽(yáng)高高地掛在天空，強(qiáng)烈的光線烤焦了大地，似乎要把它燒掉。拿了5塊錢(qián)，去樓下店里買(mǎi)了個(gè)2塊錢(qián)的冰棒。老板本來(lái)應(yīng)該給我3塊錢(qián)，結(jié)果給了我7塊錢(qián)。我沒(méi)看到老板換了多少錢(qián)。我抓起錢(qián)塞到口袋里。上樓，我從口袋里拿出錢(qián)，想放進(jìn)書(shū)包里。只要你把錢(qián)拿出來(lái)。我愣了一下，咦，怎么是7塊錢(qián)？啊，原來(lái)老板多給了我三塊錢(qián)。還是不是？這時(shí)，我的腦海里似乎有兩個(gè)人在爭(zhēng)論：一個(gè)說(shuō)：“還有，做人要有道德，要以誠(chéng)為本”；一個(gè)說(shuō)：“不還的話，用這錢(qián)還能買(mǎi)兩支黑筆�！边�是不是？我猶豫了。最后，我決定把錢(qián)留給自己。
接下來(lái)的兩三天，我的心里仿佛有了一塊石頭，讓我覺(jué)得很可怕。最后過(guò)了五天，我決定把零錢(qián)還給他。正當(dāng)我背著書(shū)包去商店的時(shí)候，商店的門(mén)關(guān)上了。門(mén)上有幾個(gè)大字：我們店轉(zhuǎn)讓了。從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)叔叔。
“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，卻很難實(shí)踐�！钡拇_，面對(duì)生活中的誘惑，誰(shuí)又能抗拒呢？
這件事作文2
每天放學(xué)回家，每次路過(guò)東海大道，那里車(chē)水馬龍，來(lái)來(lái)往往，路上沒(méi)有紅綠燈。每次走過(guò)，我總是小心翼翼地環(huán)顧四周。
有一次，我放學(xué)回家路過(guò)這里，左顧右盼，發(fā)現(xiàn)沒(méi)車(chē)來(lái)，就開(kāi)始走過(guò)去。突然，我耳邊傳來(lái)一輛汽車(chē)的聲音。我一轉(zhuǎn)身，看到是一輛紅色的車(chē)，是向往快點(diǎn)來(lái)的。車(chē)來(lái)找我的時(shí)候，我透過(guò)車(chē)窗看到司機(jī)是個(gè)妹子，20歲左右。這時(shí)，她的車(chē)差點(diǎn)卡在我面前。我想倒車(chē)，但是后面有一輛車(chē)。真是左右為難。簡(jiǎn)直要了我的命！
這時(shí)，我看到姐姐的車(chē)似乎慢了下來(lái)，很快停了下來(lái)。她指著我要去的方向?qū)ξ艺f(shuō)：“小朋友，快走！”看到這一幕，一股暖流突然涌上心頭，我趁機(jī)走了過(guò)去。
雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看清姐姐的臉，但那燦爛的笑容和溫暖的手深深地印在我的腦海里，依然讓我難以忘懷�，F(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得很溫暖。
這件事作文3
我記得當(dāng)我六歲的時(shí)候，我和我的好朋友萌萌有過(guò)這樣的事。
那是一個(gè)星期六的早晨。我一個(gè)人在家玩，所以我很無(wú)聊，所以我讓我父親打電話給萌萌來(lái)我家玩。她過(guò)來(lái)后，我們一起看了一會(huì)書(shū)，不好玩，我說(shuō)；萌萌，讓我們抓住這個(gè)謎。開(kāi)始玩捉迷藏。我先來(lái)看她的。過(guò)了一會(huì)兒，我找不到她了。我變得有點(diǎn)不耐煩了。我對(duì)自己說(shuō)，“來(lái)吧，你可以找到萌萌的�！边^(guò)了一會(huì)兒，我終于找到了她。輪到她來(lái)找我了。我藏在壁櫥里，立刻被她發(fā)現(xiàn)了。我們經(jīng)過(guò)幾次，她每次都很容易找到我，我就對(duì)她說(shuō)；我花了很長(zhǎng)時(shí)間才找到你，你卻立刻找到了我。你肯定作弊了，不然你也不會(huì)這么快找到我，我也不會(huì)再和你玩了。之后，我憤怒的跑出了家門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)她在我回家之前已經(jīng)從我家出來(lái)了。
時(shí)間長(zhǎng)了，想和她玩，卻不敢和她說(shuō)對(duì)不起。一天，她媽媽要去別的地方做些事情，讓我阿姨幫忙照顧萌萌。當(dāng)時(shí)，我想是時(shí)候向萌萌說(shuō)聲抱歉了。當(dāng)我和母親接到萌萌時(shí)，我很快對(duì)萌萌說(shuō)：對(duì)不起，我弄錯(cuò)了，萌萌。還是做好朋友吧/好不好？萌萌說(shuō)；很好/我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>
這個(gè)教會(huì)了我，友誼是珍貴而真實(shí)的。
這件事作文4
小時(shí)候，爺爺曾經(jīng)帶我去公園釣魚(yú)。我抓了一條大金魚(yú)。跟爺爺釣魚(yú)，有四個(gè)。
我把它帶回家，放在魚(yú)缸里。還買(mǎi)了很多魚(yú)食。每天換水喂它們。但是兩個(gè)星期后，有一天早上，我在給魚(yú)換水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)在慢慢游動(dòng)。結(jié)果第二天早上，魚(yú)死了，我很難過(guò)。然而，在接下來(lái)的一周，另外兩條魚(yú)也死了。每次都是慢慢游，不吃，然后死。
現(xiàn)在只有我抓到的最大的金魚(yú)還一個(gè)人在魚(yú)缸里游泳。我天天看，怕它死。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始游得很慢。我焦急地問(wèn)父親：“它也會(huì)死嗎？”爸爸仔細(xì)觀察了一下，說(shuō)：“很有可能我們的魚(yú)缸太小了，魚(yú)游不動(dòng)。也許我們把它放在社區(qū)的河里，可能不會(huì)死�！蔽艺娴牟蝗绦淖屗^(guò)去。但是看著它游的越來(lái)越慢，我終于含淚把它放進(jìn)了河里。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它。每當(dāng)想起這件事，我就感到很難過(guò)。
這件事作文5
我媽總說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話的孩子，但有時(shí)候我很任性。我家有個(gè)小母狗叫小黑，小黑生了一窩小狗。媽媽給了我姑姑家一個(gè)。
我家和我姨家都住在這條巷子里，我姨家住在巷子口，我家住在后面。每次阿姨來(lái)我家，小狗都跟著她，找媽媽小黑。我不是很喜歡。現(xiàn)在到了新家，為什么總是回來(lái)？連狗都不能這么不做作！
我憤怒地抓著狗的脖子，走過(guò)去把它抱到巷子里。回來(lái)的時(shí)候，它一跟著我，我就叫它：“別過(guò)來(lái)�！彼�是跟著我，我就跑過(guò)去，把它趕走，沖著它喊：“走。回到你的新家�！�
我走了很長(zhǎng)一段路才意識(shí)到：我應(yīng)該把它帶回姨媽家。它找不到新家怎么辦？我回去的時(shí)候，小狗不見(jiàn)了。去姨媽家找不到。過(guò)了幾天，我不得不接受小狗丟了的事實(shí)。我好難過(guò)，我傷害了它，卻沒(méi)有一個(gè)家的還給它。我媽對(duì)我說(shuō)：“如果我把你送人，不讓你回來(lái)，你怎么辦？”我傷心地哭了。
這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，想想還是覺(jué)得很難過(guò)。我們真的應(yīng)該從心里去想小動(dòng)物，而不僅僅是從自己的角度。
這件事作文6
打開(kāi)記憶的“相冊(cè)”，畫(huà)面在腦海里飛來(lái)飛去。它們?cè)谖业哪X海里閃閃發(fā)光，就像沙灘上美麗的貝殼。其中有一個(gè)殼是最亮的，我為此感到驕傲，那就是我的鋼琴已經(jīng)過(guò)了十級(jí)。這對(duì)于同齡人來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)高不可攀的目標(biāo)，但我做到了。這怎么能不讓我感到驕傲和自豪呢？
在這些成就的背后，我付出了很多努力和汗水。每天三小時(shí)的鋼琴練習(xí)是必修課。周末的時(shí)候，別人在外面玩的很開(kāi)心，我在家練琴，有時(shí)候手指斷了，但是不哭的很苦很累。有一次我練了三個(gè)小時(shí)，但是有一些小錯(cuò)誤沒(méi)有改正，我媽讓我再練10遍。這時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡，手指麻木，流下了委屈的眼淚。過(guò)了一會(huì)兒，我擦干眼淚，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)潛心練習(xí)，終于改正了錯(cuò)誤。這時(shí)，我的心里充滿了喜悅。
正如華所說(shuō)：“努力是一種很好的訓(xùn)練，努力是值得培養(yǎng)的人才”。每次想起這件事，我的心里都充滿了喜悅。
這件事作文7
第一天30分鐘的時(shí)間，用來(lái)總結(jié)。
總結(jié)在20xx年，你覺(jué)得記憶深刻的事情�？偨Y(jié)你的工作，你的生活。
你可以按照你的社會(huì)角色進(jìn)行總結(jié)。
比如我，工作上，我是網(wǎng)站的編輯；我是公眾號(hào)的簽約主播；我是自己公眾號(hào)的主播和作者。
生活上，我是媽媽、是女兒、是妻子、是兒媳、是朋友、當(dāng)然我還是我自己。
總結(jié)，就是去權(quán)衡自己在每一個(gè)角色上的進(jìn)步、欠缺或者收獲。
當(dāng)你認(rèn)清了你是誰(shuí)，你在這個(gè)社會(huì)上扮演什么樣的角色，承擔(dān)什么樣的責(zé)任，你就能做好總結(jié)，你做的好與不好，好的方面繼續(xù)保持，不好的方面想想要在新的一年里怎么改進(jìn)。
這是一份只有你自己知道的個(gè)人總結(jié)，你不用把它提交給領(lǐng)導(dǎo)，也不用把它呈現(xiàn)給同事，所以，你可以毫無(wú)顧忌的夸獎(jiǎng)自己，不用擔(dān)心別人說(shuō)你太驕傲，你也可以毫不客氣的批評(píng)自己，因?yàn)槟闶遣粫?huì)生自己的氣的，只有自己的.批評(píng)，你才能聽(tīng)得進(jìn)去，然后才有改正并變好的可能。
這件事作文8
小時(shí)候，爺爺曾經(jīng)帶我去公園釣魚(yú)。我抓了一條大金魚(yú)。跟爺爺釣魚(yú)，有四個(gè)。
我把它帶回家，放在魚(yú)缸里。還買(mǎi)了很多魚(yú)食。每天換水喂它們。但是兩個(gè)星期后，有一天早上，我在給魚(yú)換水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)在慢慢游動(dòng)。結(jié)果第二天早上，魚(yú)死了，我很難過(guò)。然而，在接下來(lái)的一周，另外兩條魚(yú)也死了。每次都是慢慢游，不吃，然后死。
現(xiàn)在只有我抓到的最大的金魚(yú)還一個(gè)人在魚(yú)缸里游泳。我天天看，怕它死。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始游得很慢。我焦急地問(wèn)父親：“它也會(huì)死嗎？”爸爸仔細(xì)觀察了一下，說(shuō)：“很有可能我們的魚(yú)缸太小了，魚(yú)游不動(dòng)。也許我們把它放在社區(qū)的河里，可能不會(huì)死�！蔽艺娴牟蝗绦淖屗^(guò)去。但是看著它游的越來(lái)越慢，我終于含淚把它放進(jìn)了河里。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它。每當(dāng)想起這件事，我就感到很難過(guò)。
這件事作文9
我的辦公桌上有一本一個(gè)月一翻的小臺(tái)歷。
我偶爾會(huì)在上面寫(xiě)一些計(jì)劃，但它更多的是站在那里，被人遺忘。
我常常忘記時(shí)間就在那張代表著一個(gè)月的卡紙上溜走。
當(dāng)我想起來(lái)，常常是一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，需要翻到下一頁(yè)的時(shí)候。
于是20xx年就在這樣或那樣的瑣碎中，被遺忘、被記起，最終走完了全程。
20xx年，你過(guò)的好嗎？
你是不是也曾經(jīng)立下過(guò)很多計(jì)劃？比如要出去旅行、要學(xué)一門(mén)新的知識(shí)、要讀很多書(shū)、要和那些漸漸遠(yuǎn)離的朋友多多相聚……
你是不是也曾下過(guò)好多決心？比如一定要早睡早起、睡覺(jué)之前不玩手機(jī)、要多運(yùn)動(dòng)、吃健康的食物……
你是不是也以為還有很多的時(shí)間，還有很多的機(jī)會(huì)，在20xx？
可20xx過(guò)去了，無(wú)論你過(guò)的好還是不好。
我們又開(kāi)始期待，一個(gè)嶄新的20xx。
我們都會(huì)期待在20xx年里，自己可以活出自己想要的樣子。
所以今天，我就推薦你一個(gè)連續(xù)三天、每天30分鐘的功課，如果做好了這3件事，很大程度上，你就為20xx年開(kāi)了一個(gè)非常棒的開(kāi)頭。
這件事作文10
對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件幸運(yùn)的事情。但是有些“學(xué)霸”不這么認(rèn)為。他們認(rèn)為那些人根本就是庸俗的，所以故意避開(kāi)一些“學(xué)校敗類(lèi)”，而是和一些像他們一樣的“學(xué)校霸”交流。所以學(xué)霸的名聲在課堂上會(huì)“臭”。
作為一個(gè)好學(xué)的惡霸該怎么辦？首先，你要幫助別人。在我們學(xué)�！拔覀冎�?chē)暮萌恕钡膲ι鲜俏覀兝蠋煹呐畠�，楊欣怡修女。她通常很平易近人，留著短發(fā)。比我大一歲，她寫(xiě)了一些關(guān)于他的故事，比如借尺子，借鋼筆等等。所以她的同學(xué)都有好感。
然后，樂(lè)于幫助同學(xué)。比如你今天學(xué)了一篇日記形式的課文。有一個(gè)同學(xué)不明白的地方，你要對(duì)他說(shuō)平易近人：“這篇課文的主要內(nèi)容是講……然后讓我們有一些感受……”這是學(xué)習(xí)支配的必要因素。
上課積極發(fā)言，指出自己不懂的地方。不要裝懂，所謂孔子曰：“知即知，知即不知，知即也。”老師要舉手回答自己理解的問(wèn)題。
[上]完畢。
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