【熱門】學習的作文錦集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的學習的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文 篇1
升入六年級了，這也就說明我是小學畢業(yè)班的學生了。為了畢業(yè)考能考出好成績，必須在這重要的一年里發(fā)起沖刺，朝語數(shù)總分190分的目標前進。要想取得好成績，好的計劃自然是少不了的。
那我就訂個計劃吧！
計劃1：從自身找不足，并找到改進的方法。
我有一個缺點——數(shù)學作業(yè)依賴他人，明明會的題，也不愛動腦。而遇到不會的，經(jīng)常就讓他人告訴我這道題的答案。上學期期末考，數(shù)學就沒達到95以上。因此為了畢業(yè)考能發(fā)揮好，就應(yīng)該找到怎樣改正的方法。其實，只要上課認真聽，一般的作業(yè)就會寫，平時再多多地思考，讓腦子更加靈活。遇到不會的題，去找他人的時候，不能說：“這題怎么寫？答案是多少？”而應(yīng)該說：“這題我有點不懂，你把意思講給我聽，好不好？”這，我想，應(yīng)該就是改正那個缺點的好方法吧！
計劃2：早點完成作業(yè)。
這一項計劃，我在上學期就開始實行了。
這個計劃實行后，我感覺非常不錯，效果也很好。由于上學期，我按照計劃行事——下午一放學就開始寫作業(yè)。我寫完作業(yè)后回家，一般都是六點不到。彈會兒琴，一整晚的時間就可以盡情地看書了！這個計劃讓我覺得自己的學習特別輕松。
計劃3：歸類看書。
多看書，這個似乎是廢話了，由于我每晚一回家就看書�？墒巧肓昙�，也不能什么書都看了。例如是漫畫和言情小說必須少看或不看，而一些散文和文學類的數(shù)，應(yīng)該多看，有時間也該多看作文書。不過，看書時也得不忘做做摘記。
以上就是我的六年級學習計劃了。我相信：只要按計劃行事，畢業(yè)考應(yīng)該沒問題了！
學習的作文 篇2
今天，我和媽媽去圖書館看書。我首先挑了一本科學家的故事，看到一篇法國化學家巴斯德的文章，我深受感動。
巴斯德的父親是個沒有文化的人，他的家庭貧困。這讓我想到我們現(xiàn)在的生活多么美好，為什么不好好學習呢？
他到中學的時候，雖然學習很用功，但是還是不能取得很好的成績，付出與回報很不相稱。逐漸地，他對學習失去了信心。就在這時，他遇到了一位對他一生都有很大影響的人——羅馬奈校長。羅馬奈校長指點他，說他只要努力，就能考上法國兩所大名鼎鼎的名牌大學。他想，連羅馬奈校長都這么有信心，我怎么能對自己沒有信心呢？所以，巴斯德又有了對學習的興趣和挑戰(zhàn)自己的勇氣。從此，他更加發(fā)奮學習，最終考試了法國名牌大學。讀到這里，我明白了一個道理：人無論遇到什么挫折和困難，都不能對自己喪失信心和希望。
我被巴斯德的故事深深地感動了。繼續(xù)往下讀，巴斯德上了大學，可他仍不滿足，而是更加努力地學習。他對外面的花花綠綠的世界好像沒看見似的，每當上完一節(jié)課，不是奔向圖書館，就是泡在實驗室里。朋友找他出去散步，巴斯德總是說：“我正在做實驗，請你回去吧！”朋友說：“你整天呆在實驗室里，你不覺得很悶嗎？”巴斯德回答：“做實驗就是我的休閑方式，況且實驗不可以半途而廢！”讀到這里，我想起我平時的學習，一會兒做做這個，一會兒摸摸那個，下次我可不能再這樣了。
要有持之以恒的精神，同時要對自己充滿信心，這就是我從巴斯德那學到的精神。
學習的作文 篇3
六年的小學語文學習，快要結(jié)束了。這六年來，我收獲了很多。
每一個階段，我都學到了不同的知識：擬人，排比，夸張，比喻，使我在作文中應(yīng)用廣泛。
我覺得語文學習是酸酸的。這次，我中期考試語文考了90.5分，這對于我來說，無疑是一個打擊。我懊悔自己當時為什么沒有多檢查幾遍。其實，最大的原因是我對語文的了解不夠，見解也不是很深。這使我明白了一個道理學海無涯，永無止境。
我的學習方法，是從六年的學習經(jīng)驗中總結(jié)出來的。在上課時，要隨時準備一只筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上課時，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂，要善于打破沙鍋問到底。
語文，是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣：剛開始里面什么也沒有，但通過自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢，最后越來越多。當你在通過知識關(guān)卡時，這些金錢就有了巨大的作用。
我們要學習的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！
學習的作文 篇4
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！比A羅庚的這句話就是我的座右銘，它時刻提醒我要勤奮努力地學習。
其實，每一個人的成功是離不開勤奮努力的。比如我國著名的生物學家童第周，他中學第一學期末的成績很差，但是，他用勤奮趕了上來，成績突飛猛進，在全班名列前茅。我也是一個勤奮努力的人，有不服輸?shù)哪枪蓜拧?/p>
記得剛學英語時，英語單詞是我最大的弱項，每當背到后面單詞就忘記了前面的單詞。我就每天晚上睡覺前把當天所學過的單詞背一遍，并且還把記不牢的單詞寫在一張便簽紙上，貼在衛(wèi)生間的鏡子上。每天刷牙時，邊刷邊記這幾個單詞。每天上學的路上，我都會再讓媽媽抽問我記不牢的單詞。每個星期天，我會把一個星期所學的單詞再復(fù)習一遍。這樣不僅克服了背到后面忘了前面的毛病，而且期中英語成績得了滿分。由此可見，即便我沒有別人聰明，只要勤奮努力，成績也是照樣可以提高的。
我們現(xiàn)在不用鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞，但是我們?nèi)圆荒芡洝扒趭^”二字。只有勤奮努力，你的人生才能活得更精彩。
學習的作文 篇5
尊敬的校長：
我是六（5）班的俞越。我之所以向您提交這份建議書，是因為我觀察到同學們有浪費學具的跡象。例如：鉛筆只用了一半，就被主人拋棄；新橡皮沒用幾天，就扔進了垃圾筒；沒用完的原珠筆和水性筆在垃圾堆里隨處可見等。在這里，我想說，這些學習用品是地球上寶貴資源的一部分，是我們的伙伴，我們的兄弟。原珠筆等幫助我們寫字，留下一篇一篇美文；透明膠、橡皮可以修正錯字，讓我們正確答題；作業(yè)本不求回報，讓我們在它身上涂寫，從而給我們提供方便，留下美好的記憶。它們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，而我們能做的，僅僅是珍惜它們。因此我建議：
1、 提倡大家一次只購買自己需要的缺少的學習用具，從而提高對學習用具的使用率。
2、 在校內(nèi)建立失物招領(lǐng)處，把丟失的學習用具集中起來，讓同學們認領(lǐng)，無主的學具可揀出好的捐往災(zāi)區(qū)。
3、 召開一次全校會議，說明節(jié)約學習用品的重要性，進一步提高大家的節(jié)約意識。
我相信，做到了這幾點后，藍天會更藍，小草會更綠，空氣會更清新，校園會更美好。
學習的作文 篇6
風吹落了桌上的一摞學習資料。無奈的嘆口氣，我順手拿過一本數(shù)學參考書，想找點題做�？捎挚瓷厦婺切┟苊苈槁槎矣惺譄o聊的數(shù)字，我的頭又大了起來。于是，我又把它扔到了一邊。
倚著被子躺在床上，聽著里屋父母和來串門鄰居的笑聲、說話聲，我感到十分的煩躁。好想去一個清靜的地方。想拿出一本�？瘉砭徑馕覠┰甑男那�，無奈，我想起我還有一些作業(yè)沒做完，于是，我又拿起了筆，可是，心里卻很亂，寫不了幾個字就停下了。我索性不做了，心想，明天早起一會兒再做吧。
走到窗前，看外面漆黑的夜。抬頭望向天空，很多顆星星掛在天上。再往東邊看，是一團清冷的光輝，那是月亮的。月亮還沒有升高，被東邊的墻擋住了，只顯出了這凄冷的光�？粗@夜，腦海中那一件件往事就像一片片花瓣浮出了水面，我不禁想起了上小學時。
在我上小學時，成績還算是不錯的。那時候的我，根本不知道什么是壓力�？涩F(xiàn)在我的成績一落千丈。特別是數(shù)學，每次考完事后，我都不敢看那少的可憐的分數(shù)，更不敢看數(shù)學老師那嚴厲的目光。唉！我也不想這樣。是因為自己不努力，還是因為老師的講課方式我不能適應(yīng)或是別的原因？難道我就應(yīng)該這樣墮落下去嗎？……
月亮漸漸的升高了。我爬到床上，關(guān)燈睡覺。月光灑了進來，給地面和屋內(nèi)一切事物渡了一層柔柔的光。伴著這光，我進入了夢鄉(xiāng)，但愿明天的我，會是一個好的心情……
學習的作文 篇7
我期待已久的暑假終于來到了，因為我早就計劃好要利用這個暑假努力提高一下自己打羽毛球的水平。
記得二年級那年暑假，我跟著爸爸媽媽去羽悅球館打羽毛球，那是我第一次打羽毛球，九歲的我不會發(fā)球，而且媽媽打來的球我連毛都碰不到，但是爸爸媽媽見我對羽毛球很感興趣，就讓我在那一年參加了一期羽毛球培訓(xùn)班，跟著大男孩一樣的崔教練學了一些羽毛球的基礎(chǔ)知識和基本動作，對羽毛球運動有了一些初步的了解。現(xiàn)在的我已經(jīng)十一歲了，從學打球到現(xiàn)在，幾乎每個周末我都會和爸爸媽媽一起去球館練球，我的球技有了很大的提高，但是當我在球場遇見我們學校四(3)班的顧定邦時，我才發(fā)現(xiàn)自己的球技還遠不如他，于是我計劃這個暑假讓爸爸媽媽送我去教練那里繼續(xù)學打羽毛球，爸爸媽媽答應(yīng)了我請求，并為我在學習班報了名，定在從七月一日起開始去學球。
學習打羽毛球的第一天，我來到體育館球場，發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮，而且已經(jīng)有許多和我差不多大的孩子在做熱身運動了。媽媽告訴我那位扎著馬尾辮的漂亮阿姨就是我們的謝教練。雖然我已經(jīng)打了兩年的球，有了些基礎(chǔ)，但是謝教練認為我的動作不規(guī)范，為了糾正我的姿勢把我放在了基礎(chǔ)班學習。
第一天，謝教練耐心仔細的給我們講解了握拍和接打高遠球的動作要領(lǐng):握拍時大拇指和食指不能豎起來，在食指上面，虎口要對著拍子側(cè)面的那條線;接下來是準備接球動作，兩腳分開與肩同寬，腳尖向著正前方，腿稍微有點下蹲彎曲，拍子不要握得太緊，雙臂自然彎曲放身前;右腳后退一步側(cè)身，重心放在右腳上，左腳腳尖踮起，同時舉起右手臂，將右手肘貼著右耳，拍面與身體垂直下掛至屁股，當球來時將手臂伸直貼著耳朵揮出去擊球，然后順勢下落到身體左側(cè)。雖然動作要領(lǐng)我都記得，可是真的做到位可不是件容易的'事，特別是手臂后掛不到位，練了一下午大汗淋漓的我還是沒能找到感覺。
第二天，謝教練為了讓我們更好的找到打高遠球的感覺，搬來了練球的架子這是個我從沒見過的奇怪的架子，它是一個T形的鐵架子，架子底部是一個大的圓鐵盤，鐵盤上插著一根很粗的鐵柱子，柱子頂端橫著一根長長的鐵棍，鐵棍的兩頭各掛了一只用長線吊著的羽毛球，線的長度可以調(diào)節(jié)，調(diào)到讓我們升直手臂夠到球的位置就正好了。練習開始了，教練讓我們每個人揮80個球，一開始，我很輕松，規(guī)范地做好每步動作，一個球一個球認真地打，漸漸的我找到了一些打后場高遠球的感覺�？墒翘焯珶�，當我打了20個球時便汗如雨下了，打到50個球時太累了，而且熱得喘不過氣，手臂酸疼酸疼的，舉也舉不動，脖子也酸酸的，正當我想放棄時，突然耳邊傳來“親愛的，你慢慢飛……”的歌聲，我扭頭一看，原來是身邊的同學們在給我們這組練習的人加油呢，而且和我在一組練習的同學們都還在堅持，我想:別人能堅持我為什么不能呢，我不能輸給他們。聽著他們唱的跑調(diào)歌我哈哈大笑起來，突然感覺全身有了使不完的勁，在我的努力下，在同學各種跑調(diào)歌聲的陪伴下，我終于堅持完成了80個揮球練習，這時的我已全身濕透，像剛從水里爬上來的落湯雞，氣喘吁吁的我一口氣喝掉了大半瓶礦泉水。
第三天，我們學習了發(fā)球，第四天學習了正反手挑球，第五天學習了后場吊球，今天是我學球的第七天了，謝教練讓我們一對一的發(fā)球，接球，挑球，復(fù)習前幾天學過的動作，我認真去打球，但還是有很多球，打不好，打不到位，謝教練耐心地，一遍一遍地為我糾正錯誤動作，終于在教練的幫助下，在我的努力下，錯誤動作越來越少了。放學時，謝教練告訴我，我手腕的爆發(fā)力非常好，發(fā)球和打后場球已經(jīng)很到位了，只是腳下小動作太多，像只兔子在場上亂跳，所以從明天開始，讓我提前一個星期直接進入提高班學習步伐。耶!聽到這個消息我興奮地跳了起來，這都是我虛心、努力的結(jié)果,以后我會更努力的練習，希望有一天我能打敗顧定邦。我相信只要我認真去學去練，就一定會有進步的!
學習的作文 篇8
今天我先給大家分享一組圖片故事，給大家講一講我的學習心得。
一天早上，天氣陰沉沉的，一個小女孩兒要去上學，不過她快遲到了，而且天快要下雨了，她想快點到學校，所以她騎著自行車飛快地向前奔去。但由于騎的太快，她來不及剎車，撞到了一位老奶奶，而小女孩的東西也散落一地，但小女孩兒對倒在地上的老奶奶卻置之不理，嘴里還哼著小調(diào)走了。到了學校，小女孩兒轉(zhuǎn)頭一看：“�。∥业臇|西呢？”小女孩回想起來了，肯定是掉在剛剛的地方了，于是趕緊又回頭去找，走到半路，她看到老奶奶正顫顫巍巍的走了過來，并且把小女孩的東西還給她，小女孩看到這一切，羞愧的低下了頭。我想小女孩兒那時的心中一定充滿了深深的感激和愧疚。
看這組圖片故事，我的學習心得是：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們也要繼承這種美德，還有，要是老奶奶不寬容大氣，小女孩的東西才不會還給她呢！所以也要像老奶奶一樣做一個寬容的人，還要學習老奶奶拾金不昧的精神。最重要的還要學會做錯事，要自己主動承擔責任。最后要記�。哼^馬路要當心，不要像故事中的小女孩一樣。
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