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小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃推薦度：
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小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃3篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃3篇

小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃1

　　為了促進(jìn)我校教科研工作質(zhì)量的提高，實(shí)施“科研興教”、“科研興校”戰(zhàn)略，引導(dǎo)全校教師開展研究性工作，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，促進(jìn)我校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、實(shí)效化，特別制定本考核制度。

　　一．常規(guī)要求：

　　1、參加教科研活動是每個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，每位教師都必須積極參加學(xué)校統(tǒng)一安排的教科研活動和教研組內(nèi)的教科研活動。總分100分，無故缺席1次減20分。

　　2、認(rèn)真配合學(xué)校開展課題研究，課題組成員認(rèn)真參加課題活動，堅(jiān)決按要求完成任務(wù)，交齊相關(guān)材料�？偡�100分，無故缺席或沒有完成減20分。注意教學(xué)研究實(shí)踐的反饋工作，要通過不同形式了解教學(xué)研究實(shí)踐的過程情況，包括召開交流會、座談會、問卷調(diào)查等,每學(xué)期一次（必須有記錄、匯總和分析材料）得10分。在教科研的各項(xiàng)活動中，根據(jù)學(xué)校需要多承擔(dān)任務(wù)或多材料的一次加10分。

　　3、每學(xué)期結(jié)束前，完成規(guī)定數(shù)量的讀書筆記或教學(xué)隨筆得25分，兩篇教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)以及一篇工作總結(jié)（心得）或論文，每篇得25分，根據(jù)學(xué)校工作需要每多交一篇加15分。

　　4、按學(xué)校要求認(rèn)真完成相關(guān)得宣傳報(bào)道工作，得基本分60分，宣傳工作出色的'最高可得100分。

　　二．成果獎勵(lì)：

　　1、課題研究

　　課題根據(jù)不同階段按下表給課題組成員加分獎勵(lì)。

　　級別立項(xiàng)論證分中期評估分結(jié)題成果分

　　獎勵(lì)國家級

　　注：課題組成員按實(shí)際承擔(dān)情況，由教科部門對其研究過程、成果資料等進(jìn)行評估考核按照優(yōu)、良、合格三個(gè)等級按100﹪、80﹪、60﹪的比例加分，不合格的不加分。課題組成員以課題申報(bào)署名并經(jīng)教科部門確認(rèn)為準(zhǔn)。

　　2、論文發(fā)表獲獎

　　對于教師在各級刊物上發(fā)表與教育教學(xué)研究有關(guān)的論文及參與國家、省、市、教研室、教科所、學(xué)術(shù)委員會組織的論文評比并獲獎（發(fā)表的各類習(xí)題、試卷、答案除外），學(xué)校給予一定的獎勵(lì)，具體辦法如下

　　表一：教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、個(gè)案等發(fā)表和獲獎獎勵(lì)

　　級別發(fā)表一等獎二等獎三等獎

　　獎勵(lì)得分

　　注：論文是指發(fā)表在教育教學(xué)專業(yè)雜志、報(bào)刊上的論文；在各級專業(yè)教育年會上交流的論文；由各級教育行政部門、各級教科研管理部門、各級教育學(xué)會、專業(yè)教育雜志組織的征文中獲獎的論文。由各學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的論文評比活動順推降低一檔，其它教師個(gè)人參與的跨省市的征文或自費(fèi)參與的各種征文中獲獎的論文不予獎勵(lì)。

　　表二：評課、說課等教學(xué)比賽的獎勵(lì)

　　級別一等獎二等獎三等獎

　　獎勵(lì)得分

　　3、交流宣傳

　　學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)外的教科研成果交流，根據(jù)交流級別、效果，對承擔(dān)交流任務(wù)的教師給予一定補(bǔ)貼，在各報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)站發(fā)表宣傳我校教育教學(xué)教科研活動的消息通訊，給予下列獎勵(lì)：

　　國家級

　　省級市級區(qū)級校級

　　200元100元80元40元10元

　　10分6分4分2分1分

　　三、考核獎勵(lì)：

　　教師的教科研資料、成果由校教科室統(tǒng)一收集、管理，每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教科部門對全校教師的教科研進(jìn)行成績量化考核和獎勵(lì)，獎勵(lì)辦法：

　　1、基礎(chǔ)獎：每學(xué)期四項(xiàng)常規(guī)各100元，共400元。能認(rèn)真參與學(xué)校教科研活動并且每一項(xiàng)常規(guī)滿分的可以得全部基礎(chǔ)獎。無故不參加教育教學(xué)研究活動、沒有完成相關(guān)任務(wù)或文字材料等，每一次扣除相應(yīng)獎勵(lì)，四項(xiàng)常規(guī)中任一項(xiàng)不合格，不得該項(xiàng)的全部獎勵(lì)，拒不接受學(xué)校安排相關(guān)任務(wù)的教師扣除全部基礎(chǔ)獎。

　　2、提高獎：一學(xué)年分優(yōu)秀、良好兩個(gè)等級分別獎勵(lì)400元和200元。學(xué)校根據(jù)教師教科研常規(guī)考核成績和成果獎勵(lì)成績每學(xué)年評出優(yōu)秀（不超過全校教師的15％）和良好（不超過全校教師70％）兩等。條件：兩個(gè)學(xué)期都得滿基礎(chǔ)獎，按全部得分由高到低排序評獎。

　　每年的教科研工作在《教師業(yè)務(wù)檔案》中記入考核等級，并作為評優(yōu)評先、考核晉升的重要要依據(jù)。

小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展工作，以發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新為動力，走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

　　二、重點(diǎn)工作：

　　1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作，認(rèn)真組織實(shí)施課題研究，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào)、開題論證等工作。

　　2．通過專家講座、讀書活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　3．結(jié)合“兩課對接”活動，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。

　　4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎率和發(fā)表率。

　　三、具體工作：

　　（一）夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)

　　1．在學(xué)校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

　　2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，注重實(shí)效性，立足我校科研的實(shí)際，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

　　3．繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊》為載體，結(jié)合我校教師月考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺，每位教師定期更新個(gè)人博客專題網(wǎng)頁，使其成為交流經(jīng)驗(yàn)，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷提高科研水平。

　　4．進(jìn)一步完善師徒結(jié)對制度，深入開展青年教師“師徒結(jié)對”活動，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議書的要求，加強(qiáng)過程監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺、快速成長。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究

　　1．關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié)。其中，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)�！笆濉敝髡n題的申報(bào)、分解、開題、實(shí)施等工作。

　　2．繼續(xù)提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結(jié)合吳中區(qū)B聯(lián)盟的微型課題活動，規(guī)范微型課題的過程管理與指導(dǎo)，細(xì)化微型課題校本化研究，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。

　　3．要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個(gè)案分析、課例反思、研究論文等。同時(shí)，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

　　4．在加強(qiáng)課題管理的`同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時(shí)，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。

　　（三）做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

　　1．引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。教科室要積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會。

　　3．堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng)。

　　4．教科室要通過學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長與社會各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1．制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

　　2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。

　　三月份：

　　1．“青藍(lán)工程”教師結(jié)對工作會議。

　　2．聘請專家來校作教科研專題講座。

　　3．“十三五”主課題開題工作。

　　四月份：

　　1．參加B聯(lián)盟課題研討活動。

　　2．組織開展校內(nèi)讀書活動。

　　3．做好學(xué)校“十三五”主課題研究實(shí)施。

　　4．做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。

　　五月份：

　　1．做好《實(shí)小教育》編輯工作。

　　2．參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動。

　　3．做好微型課題區(qū)級結(jié)題推薦申報(bào)工作。

　　4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級論文評比。

　　六月份：

　　1．“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對考核評比活動。

　　2．做好教師筆耕、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總。

　　3．完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

　�。ㄗⅲ河�(jì)劃中未盡之處，根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。）

小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市教科研工作意見為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)；為教師的成長服務(wù)，使教科工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育，提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　2、繼續(xù)深入開展鹽城市“十三五”立項(xiàng)課題研究，抓實(shí)研究過程，強(qiáng)化課題管理。

　　3、加強(qiáng)青年教師教育培養(yǎng)，努力完成市長交辦課題研究，早出成果。

　　4、扎實(shí)推進(jìn)小課題研究，積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源，彰顯辦學(xué)特色。

　　5、加大教育宣傳力度，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

　　三、主要措施

　　（一）提高認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《x市教育課題研究管理辦法（試行稿）》和《x市教育科研工作考核方案（試行稿）》，加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，加強(qiáng)合作與交流，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿，調(diào)動廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。

　　繼續(xù)以學(xué)校組織的集體備課、教研活動等形式為平臺，開闊教師視野，引領(lǐng)專業(yè)成長，加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊教學(xué)雜志，青年教師每天保證一定時(shí)間自覺瀏覽學(xué)習(xí)，每學(xué)期精讀一本教育專著，提升自身理論素養(yǎng)。

　　(二)優(yōu)化課題研究活動形式，形成教科研合力。

　　多年來，我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的有效的校本課題研究形式，本學(xué)期將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則，強(qiáng)化過程研究，公示研究成果。

　　1、合理制定課題研究計(jì)劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計(jì)劃，6月份要進(jìn)行階段研究總結(jié)；計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處曹榮國同志。各課題負(fù)責(zé)人對課題組的計(jì)劃、總結(jié)要及時(shí)上傳校園網(wǎng)，向全校公開。鹽城市級以上課題的年度研究計(jì)劃同時(shí)要報(bào)送一份給局教研室。

　　2、學(xué)期內(nèi)結(jié)合校本教研開展一次內(nèi)容實(shí)在的課題專項(xiàng)研究活動，開放一節(jié)有質(zhì)量的課題觀摩課，撰寫一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬，課題組負(fù)責(zé)人要制定好活動安排，上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。課題組負(fù)責(zé)人要在每次活動前認(rèn)真籌劃，確保課題組的全體成員參加活動，并做好過程性資料的收集、整理。每次活動后，要及時(shí)完成一篇圖文并茂的'活動報(bào)道，上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料，如報(bào)告、論文、課例、案例、課件、會議記錄、照片等，及時(shí)整理并上報(bào)一份給學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

　　3、學(xué)校定期組織課題研究情況匯報(bào)會，檢查課題研究進(jìn)展情況；對進(jìn)展不好的項(xiàng)目，及時(shí)提出整改要求；建立課題檔案管理制度，給每個(gè)課題建立課題研究檔案。

　�。ㄈ╀J意進(jìn)取，努力做實(shí)教科研課題。

　　1、課題研究組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：x

　　副組長：x

　　成員：x

　　2、x市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的研究已與全面展開，本學(xué)期將繼續(xù)立足班級，深入開展研究。各課題研究分工具體如下：

　　1）省級一般課題《基于現(xiàn)代教育理念的科技教育校本課程開發(fā)的研究》，責(zé)任人：x；

　　2）x市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評"模式研究》，責(zé)任人：x；

　　3）x市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效切入的研究》，責(zé)任人：x；

　　4）x市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會活動優(yōu)化策略的研究》，責(zé)任人：x；

　　5）x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生有效評價(jià)的實(shí)踐研究》，責(zé)任人：x；