精選拼圖作文400字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的拼圖作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拼圖作文400字 篇1

　　今天，我和姐姐一起到我家前面的山上撿落葉。

　　我們剛走到山上，突然，一陣秋風(fēng)吹過。樹上的落葉就像蝴蝶一樣，翩翩飛舞著。我跑過去，那邊的落葉真多��！五顏六色，形狀各異，有的綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像水草，有的五版形的，像金魚的尾巴，有的紅中透綠，小小的，圓圓的，像泡泡，又像小蝌蚪，也像一個(gè)個(gè)小逗號(hào)……我趕緊跑上去，彎下腰，把落在地上的各種各樣的葉子，都撿了幾片，我就和姐姐一起回來了。

　　我趕緊拿來剪刀，膠水，膠布，畫紙，開始拼圖了。我坐下來，開始不知所措，拼什么圖呢？我看著葉子發(fā)呆了……突然，我從這些樹葉的樣子，找到了靈感。我先把黃黃的、綠綠的、橢圓形的樹葉，當(dāng)成金魚的身子，用膠水粘在白紙上，再把五瓣形的樹葉貼在金魚的身子下，再用像小蝌蚪的樹葉剪成圓圓的，按在身子的下方，一條活生生的，擺著尾巴的金魚誕生了。我一共拼了三條顏色不同，大小不同的金魚。

　　一幅栩栩如生的畫完成了：在碧波蕩漾的水中，水草幽幽，蝌蚪成群在水草間、卵石中游玩，三條小金魚在水中悠閑得吐泡泡。

拼圖作文400字 篇2

　　開學(xué)初，傅老師從柜子里拿出了16張大大的拼圖，對(duì)同學(xué)們說：“今天，我要請(qǐng)16位同學(xué)上來拼�！迸_(tái)下的同學(xué)議論紛紛，有的`猜測(cè)到：“可能是一個(gè)小動(dòng)物在玩耍地樣子吧！”可另一位同學(xué)急忙說：“不對(duì)，不對(duì)！這一定是一條馬路。”

　　傅老師見大家都丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，趕緊請(qǐng)了包括我在內(nèi)的16位同學(xué)上來拼，一人拿一塊。我們一開始就好像無頭蒼蠅一樣，都傻呆呆地站在那里，不知如何是好。后來，忽然有一位同學(xué)叫道：“拼圖后面有數(shù)字！”這時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我的背后不僅有數(shù)字，有的還有上、下、左、右等幾個(gè)方向。于是，我們都按照數(shù)字和方向有拼了起來。我的數(shù)字是9，于是我高呼道：“那位同學(xué)是8？”“我！”周睿喊道。有了這些數(shù)字和發(fā)現(xiàn)，漸漸地，拼圖的內(nèi)容也出來了。傅老師問臺(tái)下的同學(xué)是什么，臺(tái)下的同學(xué)異口同聲的回答道：“是 ‘家’！”臺(tái)下的同學(xué)終于驗(yàn)證了他們的猜想，原來是“家”，一個(gè)溫馨而美麗的家！

　　是啊，我們一個(gè)個(gè)同學(xué)不就是一塊塊拼圖嗎？只有我們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能把在學(xué)校的第二個(gè)家打造好，與朝夕相處的同學(xué)不再有爭(zhēng)吵。大家永遠(yuǎn)是505班這個(gè)大家庭中的一員，缺一塊都不行，這就像拼圖，如果少一塊，那就不能稱作是一塊完整的拼圖。所以大家要好好愛護(hù)這個(gè)家，把我們505班的明天打造的更加美好。

拼圖作文400字 篇3

　　哇!是拼圖耶!好懷念喔!我好久沒有玩拼圖了!

　　那次美好難忘的經(jīng)驗(yàn)是這樣的，因?yàn)楸淼苌�日，所以來我家玩，剛好他的生日禮物就是拼圖。所以當(dāng)我看到拼圖時(shí)，眼睛為之一亮，興高采烈的像猴子一樣沖到他面前，希望他能讓我參加這一場(chǎng)好玩的拼圖游戲。在我的苦苦哀求下，他終于答應(yīng)讓我加入他的游戲，結(jié)果連初中的表哥也興致勃勃來“參一腳”了。于是，我們“三劍客”終于要展開一場(chǎng)激戰(zhàn)了。

　　那個(gè)拼圖有一千三百多片，這可難倒我們?nèi)齻�(gè)了，我和表哥以為只有幾片而已，沒想到卻有那么多片，堆積如山，讓我和表哥無法招架。我們向表弟說要放棄，結(jié)果他竟然嚎啕大哭，我們非常得著急。舅舅來了，他說：“你們是不是欺負(fù)弟弟啊?”我們緊張兮兮的說：“沒有!沒有!我們只是不會(huì)拼拼圖。”舅舅知道了以后，他慢慢的教導(dǎo)我們，我們一片一片仔細(xì)的拼，過了好幾個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，我們終于拼完了，我們手舞足蹈，好開心喔!我們拿去給家人看，家人都說我們好棒喔!

　　雖然花了很久的時(shí)間，但我們還是拼完了這個(gè)讓人頭痛的拼圖，果然：“皇天不負(fù)苦心人”啊!這真是一個(gè)令我流連忘返的經(jīng)驗(yàn)，我永遠(yuǎn)都忘不了那次快樂的成就!

拼圖作文400字 篇4

　　今天下午，我去作文班上課，老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說：“我們來玩一個(gè)游戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。

　　老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個(gè)圖案只能由三個(gè)圖形拼成；小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負(fù)責(zé)記錄和取名，我和彥孜來想，松斌來拼圖案。

　　老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形，靈機(jī)一動(dòng)，拿起兩個(gè)梯形拼在一起，下面放一個(gè)長(zhǎng)方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個(gè)三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們?cè)诶蠋熞?guī)定的時(shí)間內(nèi)拼出了八個(gè)圖案，獲得了第二名。

　　拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動(dòng)手，又能讓我們動(dòng)腦，真是一舉兩得！

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