教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)1
20xx年7月初，經(jīng)過大半個(gè)月的動(dòng)員、指導(dǎo)學(xué)生，我和學(xué)院老師一起帶領(lǐng)著61位商務(wù)英語學(xué)生踏上了到蘇州實(shí)習(xí)的旅程，與此同時(shí)，我是10級(jí)商務(wù)二班的班主任，我班還有20位學(xué)生到浙江實(shí)習(xí)，兩位選擇去了酒店。我們的實(shí)習(xí)時(shí)間要?dú)v時(shí)將近一年，所以實(shí)習(xí)前的動(dòng)員和培訓(xùn)很重要。對(duì)于我們商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生來說,實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的商務(wù)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向社會(huì)角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)公司的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們的實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的10級(jí)商務(wù)二班實(shí)習(xí)生共有44名同學(xué)。其中女生41名，男生3名。蘇州實(shí)習(xí)20人，浙江實(shí)習(xí)21人，北京酒店一人，無錫酒店2人。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向公司中有經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)。各實(shí)習(xí)公司的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的業(yè)務(wù)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)公司的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任公司所交給的工作，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了班主任老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)公司，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式員工一樣上下班，完成工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
三、實(shí)習(xí)收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過直接參與實(shí)踐工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了實(shí)踐任務(wù)。二是提高了
實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理
我作為實(shí)習(xí)班班主任以及帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每月與每位學(xué)生至少溝通一次，詳細(xì)記錄學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的問題以及獲得的經(jīng)驗(yàn)，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的`問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
在本次實(shí)習(xí)過程中，外國(guó)語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師們還與實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了一次“商務(wù)旅游實(shí)習(xí)交流講座活動(dòng)”，實(shí)習(xí)學(xué)生也參加本次交流活動(dòng)。座談會(huì)上大家積極參與，熱烈討論，實(shí)習(xí)生們暢所欲言，我校實(shí)習(xí)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。
五、實(shí)習(xí)生活的感悟
通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了實(shí)踐技能，提高了自身素質(zhì)，從公司員工身上學(xué)到了不少好的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了浙江沿海公司的實(shí)際狀況。同學(xué)們和帶隊(duì)教師互敬互愛，經(jīng)過這近一年的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。
六、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、實(shí)習(xí)反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待加強(qiáng)。在校期間的理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。
2、在駕馭和把握商務(wù)交流及業(yè)務(wù)往來中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)，提高與人溝通能力。
3、部分實(shí)習(xí)生英語口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)單位在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的商務(wù)以及英語理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了他們獨(dú)立從事商務(wù)往來工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，同學(xué)們鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)，提升理論水平，提高教師業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們的教學(xué)工作中，把我們的工作做得更好！
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)2
1實(shí)習(xí)目的和意義
會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以提高經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，運(yùn)用專門方法，對(duì)企業(yè)，機(jī)關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，逐步開展預(yù)測(cè)、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。在大學(xué)本科教育的四年時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《稅法》等課程，對(duì)會(huì)計(jì)的理論知識(shí)基本掌握。但是會(huì)計(jì)極具專業(yè)性，離不開實(shí)際操作，因此實(shí)習(xí)是必須的。此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的是了解公司業(yè)務(wù)流程及財(cái)務(wù)運(yùn)作模式，進(jìn)一步加深對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解,進(jìn)一步熟悉財(cái)務(wù)管理理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，使自己理論知識(shí)更加扎實(shí)，專業(yè)技能更加提高，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。
2實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
我的實(shí)習(xí)單位是中國(guó)福建國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作廈門公司下屬的廈門格郎經(jīng)貿(mào)發(fā)展有限公司。公司是1999成立的國(guó)有性質(zhì)的企業(yè)。目前經(jīng)營(yíng)范圍包括自營(yíng)和代理各種商品和技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù),批發(fā)零售潤(rùn)滑油、收購(gòu)農(nóng)戶產(chǎn)品。主要是進(jìn)行蘆筍罐頭、蘑菇罐頭、家具、鞋、服裝等的出口。其中，公司作為美國(guó)紫皇冠在福建地區(qū)的總經(jīng)銷商，與電力、鐵路、化工等系統(tǒng)有著固定的業(yè)務(wù)往來，在省內(nèi)具有一定的市場(chǎng)，發(fā)展前景良好。公司共有員工有五十人，20xx年出口總額1456萬美元，比20xx年845萬美元增加出口美元602萬，為廈門市在擴(kuò)大出口，增加出口總量作出了積極貢獻(xiàn)，取得出色業(yè)績(jī)。
公司有著深厚的企業(yè)文化。其使命是創(chuàng)造服務(wù)產(chǎn)品價(jià)值，提升顧客生活品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、職工與社會(huì)的和諧發(fā)展。企業(yè)核心價(jià)值觀是激情創(chuàng)新、專業(yè)專注、協(xié)作共享、卓越至善。企業(yè)精神是忠誠(chéng)、專業(yè)、協(xié)作、開拓。
3實(shí)習(xí)內(nèi)容：
作為一名沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，我在大多數(shù)時(shí)候是跟隨前輩，從旁協(xié)作。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容有：
3.1實(shí)習(xí)工作內(nèi)容
3.1.1原始憑證審核、整理
原始憑證是在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成時(shí)取得或填制的，用于記錄或證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生或完成情況的原始憑證。它是會(huì)計(jì)核算的原始資料和重要依據(jù)。原始憑證的真實(shí)性和可靠性。
盡管原始憑證的格式和內(nèi)容千差萬別，但是其一般應(yīng)具備以下基本內(nèi)容：原始憑證的名稱和編號(hào)；填制原始憑證的日期；接受憑證的單位；經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容；填制單位簽章；有關(guān)人員簽章；憑證附件。
我的工作是審核整理原始憑證。主要是對(duì)憑證的真實(shí)性、完整性、正確性、真實(shí)性進(jìn)行審核。首先審核原始憑證的真實(shí)性。外來原始憑證，必須審核其是否具有填制單位公章和填制人員簽章；自制原始憑證必須審核其是否有經(jīng)辦部門和經(jīng)辦人員的簽名或蓋章。接下來，對(duì)于真實(shí)的原始憑證，必須看原始憑證的各項(xiàng)基本要素是否齊全，是否有漏項(xiàng)情況，日期是否完整，數(shù)字是否清晰，文字是否工整。憑證各項(xiàng)金額的計(jì)算及填寫的審核必須注意阿拉伯?dāng)?shù)字的分位填寫，不得連寫；小寫金額前是否有標(biāo)明“￥”，大寫金額前是否有“人民幣”字樣等，大
小寫金額要相符合。對(duì)于憑證中有書寫錯(cuò)誤的，必須確定其沒有涂改、刮檫、挖補(bǔ)，而是采用正確的方法更正。審核支票、銀行匯票、銀行本票等時(shí)效性較強(qiáng)的原始憑證時(shí)，特別仔細(xì)驗(yàn)證了其簽發(fā)日期。審核后，對(duì)于真實(shí)、合法、合理但內(nèi)容不夠完整、填寫有錯(cuò)誤的原始憑證應(yīng)及時(shí)退回有關(guān)經(jīng)辦人員，由其負(fù)責(zé)將有關(guān)憑證補(bǔ)充完整、更正錯(cuò)誤或從開后，再辦理正式會(huì)計(jì)手續(xù)。
審核后的原始憑證，必須按照一定的原則將憑證進(jìn)行歸類，以方便記賬。根據(jù)個(gè)開戶行的不同，我把原始憑證進(jìn)行了分類，這樣原始憑證的工作就告一段落了。
3.1.2憑證錄入
原始憑證審核、整理完之后，接下來就是錄入憑證了。大多數(shù)企業(yè)今天都已實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化，所以憑證的錄入我就開始在用電腦操作。公司所用的財(cái)務(wù)軟件是用友財(cái)務(wù)軟件�！坝糜衍浖笔侵袊�(guó)軟件行業(yè)最知名品牌，是中國(guó)軟件業(yè)最具代表性企業(yè)。用友軟件是亞太本土最大管理軟件供應(yīng)商，是中國(guó)最大的管理軟件、ERP軟件、財(cái)務(wù)軟件供應(yīng)商，是中國(guó)最大的獨(dú)立軟件供應(yīng)商。用友擁有豐富的企業(yè)應(yīng)用軟件產(chǎn)品線，覆蓋了企業(yè)ERP（企業(yè)資源計(jì)劃）、SCM（供應(yīng)鏈管理）、CRM（客戶關(guān)系管理）、HR（人力資源管理）、EAM（企業(yè)資產(chǎn)管理）、OA（辦公自動(dòng)化）等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，可以為客戶提供完整的企業(yè)應(yīng)用軟件產(chǎn)品和解決方案。用友軟件同時(shí)開展企業(yè)信息化及管理培訓(xùn)教育服務(wù)、在線應(yīng)用服務(wù)。用友公司的軟件產(chǎn)品已經(jīng)成為推動(dòng)中國(guó)企業(yè)信息化的主流應(yīng)用軟件和實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，為中國(guó)企業(yè)信息化建設(shè)和ERP普及提供了強(qiáng)有力的工具。截至目前，近50萬家中外企業(yè)運(yùn)行著用友管理軟件，每年有4萬家企業(yè)選擇用友ERP，每天至少有200萬人使用著用友軟件。
記賬憑證可以根據(jù)每一張?jiān)紤{證填制，或者根據(jù)若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據(jù)原始憑證匯總表編制。但不得將不同內(nèi)容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上。記賬憑證分為收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證。收款憑證的左上角的“借方科目”按收款的性質(zhì)填寫“現(xiàn)金”或“銀行存款”；日期填寫的是編制本憑證的日期；右上角填寫編制收款憑證的順序號(hào)；“摘要”填寫對(duì)所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)要說明。付款憑證的編制方法與收款憑證基本相同，只是借貸方相反。轉(zhuǎn)賬憑證的填制與收、付款憑證略有不同，它的應(yīng)借、應(yīng)貸會(huì)計(jì)科目全部收入記賬憑證之內(nèi)。轉(zhuǎn)賬憑證將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)中所涉及全部會(huì)計(jì)科目，按照先借后貸的順序記入“會(huì)計(jì)科目”，并按應(yīng)借應(yīng)貸方向分別記入“借方金額”或“貸方金額”欄。由于大多數(shù)企業(yè)都實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)電算化，在錄入憑證的同時(shí)，賬簿同時(shí)也就自動(dòng)生成了。
3.1.3增值稅發(fā)票的使用
在單位實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)了增值稅專用發(fā)票的使用及具體規(guī)定。專用發(fā)票的基本聯(lián)次為四聯(lián)，第一聯(lián)為存根聯(lián)，由銷貨方留存?zhèn)洳�；第二�?lián)為發(fā)票聯(lián)，由購(gòu)貨方作付款的記賬憑證；第三聯(lián)為稅款抵扣聯(lián)，購(gòu)貨方作扣稅憑證；第四聯(lián)為記賬聯(lián)，銷貨方作銷售的記賬憑證。專用發(fā)票僅限于增值稅一般納稅人領(lǐng)購(gòu)使用。公司不得私自印專用發(fā)票，也不得借用他人專用發(fā)票，必須按照規(guī)定從稅務(wù)方購(gòu)得。國(guó)家對(duì)增值稅專用發(fā)票的開具有非常明確的規(guī)定，有下述情形不得開具：向消費(fèi)者銷售應(yīng)稅項(xiàng)目；銷售免稅項(xiàng)目；銷售報(bào)關(guān)出口項(xiàng)的貨物、在境外銷售應(yīng)稅勞務(wù)；將貨物用于非應(yīng)稅項(xiàng)目、集體福利或個(gè)人消費(fèi)；將貨物無償贈(zèng)送他人；向小規(guī)模納稅人銷售應(yīng)稅項(xiàng)目等�，F(xiàn)在，大多數(shù)企業(yè)都已實(shí)現(xiàn)了電腦開票，開票的具體要求強(qiáng)調(diào)了全部聯(lián)次一次填開，上、下聯(lián)內(nèi)容的金額一致。發(fā)票聯(lián)和低扣
聯(lián)加蓋財(cái)務(wù)專用章或發(fā)票專用章。增值稅應(yīng)納稅額的計(jì)算公式：應(yīng)納稅額=當(dāng)期銷項(xiàng)稅額一當(dāng)期進(jìn)項(xiàng)稅額。因當(dāng)期銷項(xiàng)稅額小于當(dāng)期進(jìn)項(xiàng)稅額而不足以抵扣時(shí)，其不足部分可以結(jié)轉(zhuǎn)下期繼續(xù)抵扣。其中，銷售額為納稅人銷售貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)而向購(gòu)買方收取的全部?jī)r(jià)款和價(jià)外費(fèi)用，但是不包括收取的銷項(xiàng)稅額。納稅人銷售貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)的價(jià)格明顯偏低并無正當(dāng)理由的，由主管稅務(wù)機(jī)關(guān)核定其銷售額。若一般納稅人采用銷售額和銷項(xiàng)稅額合并定價(jià)方法的，按下列公式計(jì)算銷售額：銷售額=含稅銷售額/（1十稅率）。增值稅納稅期限有一個(gè)月，一日，三日，五日，十五日。以一個(gè)月為一期限納稅的，自期滿之日起十日內(nèi)申報(bào)納稅。增值稅以一日、三日、五日、十五日為一期限納稅的，自期滿之日起五日內(nèi)預(yù)交稅款，于次月一日起十日內(nèi)申報(bào)納稅并結(jié)清上月應(yīng)納稅款。納稅申報(bào)時(shí)應(yīng)提供增值稅納稅申報(bào)表（適用于增值稅一般納稅人）》及其《增值稅納稅申報(bào)表附列資料》；使用防偽稅控系統(tǒng)的`納稅人，必須報(bào)送記錄當(dāng)期納稅信息的IC卡、《增值稅專用發(fā)票存根聯(lián)明細(xì)表》及《增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)明細(xì)表》；《資產(chǎn)負(fù)債表》和《損益表》等。
3.2工作中的問題
由于公司管理制度在原始憑證的審核這塊規(guī)定相對(duì)比較完善，經(jīng)過幾十年的發(fā)展國(guó)家對(duì)增值稅發(fā)票管理的法規(guī)也比較健全，加上會(huì)計(jì)老陳是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老會(huì)計(jì)了，因此會(huì)計(jì)憑證的審核、管理、發(fā)票的使用等在公司財(cái)會(huì)部門的工作內(nèi)容中是比較完善的。但是近幾年來會(huì)計(jì)電算化的迅速發(fā)展和普及，使會(huì)計(jì)工作發(fā)生了很大的變化。電算化普及后，公司在實(shí)際應(yīng)用過程中存在不少的問題。我在實(shí)習(xí)中通過相關(guān)調(diào)查，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)這問題進(jìn)行了總結(jié)。
首先是電算化基礎(chǔ)管理工作十分薄弱。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作包括會(huì)計(jì)制度，核算規(guī)程，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等。沒有良好的基礎(chǔ)工作，電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)無法處理無規(guī)律、不規(guī)范的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，電算化工作的開展將遇到重重困難。因?yàn)橛?jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，必須是事先設(shè)置好的處理方法，因而要求會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)輸入、業(yè)務(wù)處理及有關(guān)制度都必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，才能使電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)順利進(jìn)行。
其次是會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的安全問題。常常有這種情況就是各終端用戶為了便于工作，相互公開密碼，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息丟失、信息被篡改等嚴(yán)重后果。更有甚者，有些單位違反規(guī)定，或受人員限制，一人兼多個(gè)不相容崗位，既授權(quán)、做賬，又復(fù)核、結(jié)賬，使得財(cái)務(wù)軟件中操作員及會(huì)計(jì)主管以及系統(tǒng)管理員的分工形同虛設(shè)。其次，但許多單位在實(shí)際使用軟件的過程中，軟件的權(quán)限設(shè)置、密碼等保護(hù)功能都不重視，系統(tǒng)密碼成為公開的秘密，這是非常危險(xiǎn)的做法。一旦該單位會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化公開，不但任何人都可以通過系統(tǒng)用戶無限制地瀏覽會(huì)計(jì)信息、控制會(huì)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，更嚴(yán)重的會(huì)破壞賬務(wù)參數(shù)設(shè)置及科目體系、修改數(shù)據(jù)庫，使系統(tǒng)陷入癱瘓。
第三是會(huì)計(jì)電算化崗位分工存在不合理。有的單位，他們?cè)趰徫环止ど涎赜檬止?huì)計(jì)的分工方式、業(yè)務(wù)流程也未有大的改變，內(nèi)部管理制度的制訂只不過是換了一個(gè)名
稱而已。這樣的做法是錯(cuò)誤的因?yàn)闀?huì)計(jì)電算化的實(shí)現(xiàn)同手工會(huì)計(jì)在記賬處理、報(bào)表計(jì)算、內(nèi)部稽核等方面都是有所不同的。
第四是會(huì)計(jì)軟件針對(duì)性不強(qiáng)。近幾年來，同一財(cái)務(wù)軟件廠商的同一套軟件常常使用于不同類型、不同規(guī)模的用戶，對(duì)行業(yè)特征和單位的核算特點(diǎn)考慮不夠，導(dǎo)致不少施行電算會(huì)計(jì)的單位，仍要會(huì)計(jì)人員做大部分的輔助工作。
第五是缺乏對(duì)會(huì)計(jì)人員的再培訓(xùn)和定期考核。許多單位在實(shí)施會(huì)計(jì)電算化前
組織會(huì)計(jì)人員集中培訓(xùn)一次，取得會(huì)計(jì)電算化上崗證后就不再培訓(xùn)。但在計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的今天，新的應(yīng)用軟件不斷涌現(xiàn)，操作系統(tǒng)也不過一兩年就升級(jí)，所使用的財(cái)務(wù)軟件即使未更換，但也存在升級(jí)、追加新功能等一系列問題。這都要求不斷地適應(yīng)形勢(shì)變化需要，對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化及相關(guān)知識(shí)的再培訓(xùn)。同時(shí)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)不應(yīng)僅僅停留在財(cái)務(wù)知識(shí)上，還應(yīng)學(xué)習(xí)和提高會(huì)計(jì)電算化知識(shí)，維護(hù)軟件正常運(yùn)行，掌握計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，為本單位盡快建立高效的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)創(chuàng)造條件。
3.3解決措施
首先，必須加強(qiáng)電算化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作。要遵循以下原則：不兼容權(quán)限必須分離原則；相互制約原則；安全、保密原則建立健全一整套電算化模式下的規(guī)章制度包括會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制度、電算化系統(tǒng)操作管理制度、計(jì)算機(jī)硬件和軟件管理制度、電算化系統(tǒng)會(huì)計(jì)資料和檔案管理制度等，形成良好的內(nèi)控環(huán)境。對(duì)會(huì)計(jì)工作內(nèi)容，報(bào)送時(shí)間，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等也必須明確規(guī)定。
其次，必須加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全性和保密性。從電算化軟件的設(shè)計(jì)入手，必須建立完善的會(huì)計(jì)軟件服務(wù)體系，增強(qiáng)軟件本身的限制功能。還必須建立會(huì)計(jì)信息資料的備份制度，對(duì)重要的會(huì)計(jì)信息資料要實(shí)行多級(jí)備份。
第三，實(shí)行輪崗制度。要保證出納和會(huì)計(jì)嚴(yán)格分開；經(jīng)辦人員和審核人員嚴(yán)格分開；系統(tǒng)開發(fā)人員同操作人員嚴(yán)格分開；還應(yīng)盡量將操作崗位同系統(tǒng)維護(hù)崗位隔離開來。崗位輪換要考慮各位會(huì)計(jì)人員的知識(shí)水平和工作能力，根據(jù)各崗位的工作性質(zhì)，確定輪換周期，規(guī)范會(huì)計(jì)人員崗位輪換的程序。
第四，財(cái)務(wù)軟件的開發(fā)，應(yīng)該考慮各行各業(yè)的特點(diǎn)，企業(yè)規(guī)模等因素，而不是一概而論。例如，針對(duì)于服裝行業(yè)財(cái)務(wù)軟件必須注重披露其貿(mào)易的流動(dòng)性，對(duì)產(chǎn)品品種、規(guī)格、數(shù)量等有較具體的分類；而對(duì)于物流業(yè)等行業(yè)所使用的財(cái)務(wù)軟件則必須著重考慮披露其時(shí)效性。針對(duì)企業(yè)規(guī)模的大小，建議可以把財(cái)務(wù)軟件分類為中小型企業(yè)版、大型企業(yè)版。
第五，對(duì)電算化管理人員的培訓(xùn)工作要經(jīng)常性進(jìn)行，并結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流，使培訓(xùn)收到實(shí)效。只有普及型的速成人才培訓(xùn)，是難以提高會(huì)計(jì)電算化的水平。同時(shí)必須加大對(duì)“復(fù)合型會(huì)計(jì)電算化人才的培養(yǎng)力度，特別是應(yīng)選拔具有一定計(jì)算機(jī)知識(shí)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)骨干，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員計(jì)算機(jī)硬件軟件等方面知識(shí)的培訓(xùn)，這樣必將推動(dòng)會(huì)計(jì)電算化工作的進(jìn)一步提高。
4實(shí)習(xí)體會(huì)
畢業(yè)實(shí)習(xí)短暫而又充實(shí)，我加深了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的理解，鞏固了學(xué)校課堂上所學(xué)知識(shí)。這次實(shí)習(xí)不但使我對(duì)于會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)有了詳盡而深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也使我積累了許多在學(xué)校無法學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是使我逐漸體會(huì)到了“學(xué)無止境”這句話的深刻含義。我們必須時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。而且我們應(yīng)將所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，才能具備較強(qiáng)的處理基本事務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才能使我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的更有意義。
其次，也讓我深刻的感受到了作為一名財(cái)務(wù)人員所必須具備的耐心和細(xì)心。即使只是一點(diǎn)點(diǎn)的小差錯(cuò)都不得馬虎，這也要求我們必須在平時(shí)的生活中都保持著謹(jǐn)慎、細(xì)心的好習(xí)慣，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起。
這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后的工作起到了一個(gè)橋梁的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，讓我們更早的學(xué)會(huì)融入社會(huì)。我體會(huì)到了溝
通的重要性，在工作中必須善于與別人溝通。與同事的溝通會(huì)使你更快的融入一個(gè)團(tuán)體，使做事的過程中更加融洽，達(dá)到事半功倍的效果。其次是協(xié)作。在學(xué)校的時(shí)候很忽視協(xié)作，但走上工作崗位會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情的完成其實(shí)都是同事之間協(xié)作的成果，中間有一環(huán)節(jié)出錯(cuò)了，就是全盤皆亂。
實(shí)習(xí)日記
20xx年12月20日 星期二 陰
今天是我來這里實(shí)習(xí)的第一天，感覺還可以吧。由于是第一天來實(shí)習(xí)，我早早地來到公司門前，接待我的是公司的副總王彥坤，他給我介紹了公司的概況，之后，王總把我介紹給公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)李總，他讓公司的會(huì)計(jì)主管孫天紅負(fù)責(zé)指導(dǎo)我實(shí)習(xí)，他很和善，給我留下了很深的印象。看到進(jìn)進(jìn)出出的會(huì)計(jì)人員，我有點(diǎn)兒不知所措，大家似乎并不注意我這個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生，我有點(diǎn)兒失落，但是一想到現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生都這樣，我平靜下來，因?yàn)橹缹?shí)習(xí)生要主動(dòng)找活干，所以我就一直努力著。說實(shí)話，第一天我有些拘謹(jǐn)，但我仍對(duì)接下來的實(shí)習(xí)充滿了信心。
20xx年12月21日 星期三 陰
今天，孫會(huì)計(jì)給我拿了一些公司以往制的會(huì)計(jì)憑證及附在后面的會(huì)計(jì)單據(jù)，由于以前在學(xué)校做過憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證我并不是很陌生。但是，看著會(huì)計(jì)人員做各種會(huì)計(jì)報(bào)表，原始憑證，財(cái)務(wù)報(bào)告，編制財(cái)務(wù)報(bào)告，核對(duì)現(xiàn)金日記賬，銀行存款，日記賬與總賬余額是否相等等等，我眼花繚亂，但是我還是很期待接下來的實(shí)習(xí)，我希望實(shí)踐能多我以后的工作有一定的幫助。第二天就這樣過去了。
20xx年12月22日 星期四 陰
今天，我開始學(xué)如何填制原始憑證。孫會(huì)計(jì)告訴我，既要記錄真實(shí)，必須實(shí)事求是地填寫經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，又要內(nèi)容完整，原始憑證必須按規(guī)定的格式和內(nèi)容簽字蓋章，同時(shí)要書寫清楚，原始憑證上的文字和數(shù)字都要認(rèn)真填好，不得任意涂改，刮擦或挖補(bǔ)。如果填寫錯(cuò)誤的不能在憑證上更正應(yīng)加蓋“作廢”戳記，重新填寫，以免錯(cuò)付。我把孫會(huì)計(jì)的這些話牢牢地記在心上，感覺今天還蠻有收獲的，很開心，努力!
20xx年12月23日 星期五 陰
雖然對(duì)于會(huì)計(jì)憑證并不陌生，但是當(dāng)我填制憑證時(shí)仍然感到有些困難。于是我開始加班補(bǔ)課，把公司日常發(fā)生較多的業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透，畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行賬單，匯票，發(fā)票等就靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。也許是由于我之前在學(xué)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得相對(duì)牢固，今天在填制憑證時(shí)我并沒有遇到什么困難，我對(duì)接下來有關(guān)填制原始憑證的實(shí)習(xí)滿滿期待著。
20xx年12月24日 星期六 晴
通過今天的實(shí)習(xí)，我知道對(duì)于原始單據(jù)不止是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按日按月分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用夾子夾好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。今天發(fā)生的一些業(yè)務(wù)，孫會(huì)計(jì)讓我自己先填制原始憑證，然后她再給我講解我填制時(shí)的注意事項(xiàng)及我的不足之處，其實(shí)，她這樣是為了讓我有更深刻的印象，真的很感謝她，不過，我也在一直努力地學(xué)習(xí)著，有不懂的地方我就主動(dòng)地請(qǐng)教她，她耐心地給我解答，我內(nèi)心慶幸自己很幸運(yùn)。
20xx年12月25日 星期日 陰
今天，孫會(huì)計(jì)休息，我自己在學(xué)著繼續(xù)填制一些會(huì)計(jì)憑證，雖然會(huì)計(jì)憑證看起來很簡(jiǎn)單，
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)3
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
二、實(shí)習(xí)目的：
1、使學(xué)生了解和掌握本專業(yè)基本的實(shí)踐知識(shí)，印證、鞏固和豐富已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，以達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。
2、了解實(shí)習(xí)企業(yè)對(duì)客服務(wù)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，為學(xué)生以后獨(dú)立從事旅游服務(wù)工作打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行過程，基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計(jì)劃、組織、控制、指揮等方面的知識(shí)，樹立正確的企業(yè)觀。
4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、研究解決實(shí)際問題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)并能靈活處理問題的工作作風(fēng)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
旅游公司和旅行社業(yè)務(wù)：
�。�1）了解我國(guó)旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國(guó)際國(guó)內(nèi)旅游改革方向等方面的實(shí)施情況；
�。�2）了解國(guó)家有關(guān)旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等；
�。�3）熟悉并掌握旅游業(yè)務(wù)的基本程序和主要操作技能。在實(shí)習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅游實(shí)務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報(bào)價(jià)及核算、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實(shí)踐及相關(guān)文件的制作與審核；
�。�4）學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報(bào)價(jià)單證；
�。�5）了解旅游公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。
四、實(shí)習(xí)成績(jī)
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
1．通過本次實(shí)習(xí)學(xué)生能將課本學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，同時(shí)增強(qiáng)了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人溝通的技巧。
2．我所指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生都能及時(shí)的向我匯報(bào)實(shí)習(xí)情況和論文的寫作情況，為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)整體上表現(xiàn)良好，學(xué)生絕大部分能認(rèn)真實(shí)習(xí)、服從安排、聽從指揮，通過本次實(shí)習(xí)學(xué)生鞏固了相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、提高了實(shí)踐動(dòng)手能力、培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學(xué)生的.毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的企業(yè)精神，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3．從企業(yè)的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，服從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果良好；但個(gè)別同學(xué)存在對(duì)公司抱怨的情況，對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)不滿，因此工作更換頻繁，針對(duì)這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo)，另外也應(yīng)該在今后的教學(xué)中輔以心理教育，讓學(xué)生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力，提高他們的就業(yè)幾率。
存在的問題：
1．在實(shí)習(xí)中暴露出學(xué)生的在日常教學(xué)過程中，基礎(chǔ)理論掌握不好、專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)不夠，有待提高；學(xué)生的語言表達(dá)能力有待提高。
2．部分實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師專業(yè)實(shí)踐能力較差，在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中力不從心。
3．學(xué)生實(shí)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)缺乏量化。對(duì)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)做出客觀、公正的評(píng)價(jià)缺乏相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評(píng)定缺乏具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)和具體要求，成績(jī)的評(píng)定存在模糊性、片面性等方面的問題。
4．實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量不夠高。有些老師對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫要求不高，影響實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。
五、加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的一些意見
1．加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，通過到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉與本專業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)的運(yùn)行過程，從而提高教師的實(shí)踐能力，以便在學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)中，勝任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的效果。要努力爭(zhēng)取接受實(shí)習(xí)的單位選派政治思想好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有一定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，配合教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，配合學(xué)校共同做好考核工作。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)分散實(shí)習(xí)的管理。各專業(yè)要積極增加固定實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，爭(zhēng)取更多的學(xué)生參加集中實(shí)習(xí)。對(duì)于需要分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生，各學(xué)院必須加強(qiáng)管理，要制定詳細(xì)的管理辦法，對(duì)學(xué)生提出的申請(qǐng)，要逐個(gè)審查，對(duì)接受單位的實(shí)習(xí)條件、指導(dǎo)能力要認(rèn)真審查，要通過書面形式向?qū)W生和實(shí)習(xí)單位講明實(shí)習(xí)的目的要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核辦法、聯(lián)系方法等事項(xiàng)，要求實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫出實(shí)習(xí)鑒定，學(xué)生要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告（要規(guī)定報(bào)告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)）。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)4
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，如今他們馬上就要進(jìn)入小學(xué)，真的有太多的不舍。而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響。 現(xiàn)將這學(xué)期的'工作總結(jié)如下：
一、政治思想
在工作中能積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，體貼幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，樂于奉獻(xiàn)！在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時(shí)，我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物，一學(xué)期來在我們班三位老師的共同配合下認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們的課程以五大領(lǐng)域?yàn)橹�，由于我們是畢業(yè)班，需要加幼小銜接的課程，例如生字、拼音課，雖然有點(diǎn)
乏味和枯燥，但為了我們班的孩子能為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，我還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
在幼兒園國(guó)學(xué)教育教學(xué)中，我們本學(xué)期學(xué)的是《三字經(jīng)》，孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來，在生活中大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)感恩，尊敬長(zhǎng)輩，與人交往時(shí)大方有禮貌，在幼兒園會(huì)主動(dòng)向老師、同伴鞠躬問好、道別；知道飯前便后要洗手；用餐中念感恩詞等一些禮節(jié)要求。同時(shí)也要求孩子在家也應(yīng)該做個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子，還要學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問題，學(xué)會(huì)商量，還要學(xué)會(huì)交往，活動(dòng)中應(yīng)懂得等待、謙讓；學(xué)會(huì)傾聽、不隨便打斷別人的談話；在公共場(chǎng)所能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……令我最感動(dòng)的是：“每次活動(dòng)后孩子都會(huì)異口同聲的說：老師再見！老師您辛苦了！老師我愛你！”每當(dāng)聽到這樣的話，都會(huì)深深觸動(dòng)我的心，感覺我們的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，和他們?cè)谝黄鹫娴暮眯腋＃?/p>
三、家長(zhǎng)工作方面
這學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處的很愉快，認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。本學(xué)期的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，
四、存在不足和改進(jìn)
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”避免
因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更要嚴(yán)格的要求自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)， 努力提高自己分析問題能力和科研能力。
3、經(jīng)常對(duì)自己的工作做以總結(jié)和反思。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)5
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們未來的生涯規(guī)劃起著至關(guān)重要的作用。所以，這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說有著特殊的意義。在沒實(shí)習(xí)之前，我有憧憬，有期待，又有些迷茫，我懷著半是欣喜半是忐忑的心情來到了實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x中學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧下，其他老師的幫助以及同學(xué)們的配合，開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。
從9月12號(hào)到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到到12月14號(hào)離開，這三個(gè)月里我收獲了很多東西。學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的一些東西，例如為人處世的方法與態(tài)度。也體會(huì)到了作為教師的平凡與不凡，教師工作的艱辛繁瑣以及成就感，榮譽(yù)感！
現(xiàn)在就對(duì)這三個(gè)月的工作生活進(jìn)行總結(jié)。
在xx中學(xué)，我作為八年級(jí)144班的實(shí)習(xí)班主任和生物任課老師，與144班的同學(xué)們相處了三個(gè)月。同時(shí)作為學(xué)校的一份子，也與學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及其他的老師保持了良好的關(guān)系與交流。
一、思想方面：
在本次實(shí)習(xí)中，我思想端正，熱情努力，服從上級(jí)管理，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到最好�，F(xiàn)在所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己以后步入職場(chǎng)后，登上講臺(tái)不再吃力。
二、教學(xué)方面：
在教學(xué)方面，經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的，實(shí)習(xí)過程中，我們進(jìn)行教研組之間的聽課評(píng)課活動(dòng)，可以學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)與方法，幫助自己更快的適應(yīng)講臺(tái)。
通過聽其他老師的一些課和自己這三個(gè)月來的教課經(jīng)歷，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，備課充分。教師在上講臺(tái)之前的準(zhǔn)備工作要充分，這不單單指對(duì)知識(shí)的熟悉度，還有語言的組織，教授的方式，授課的順序，重難點(diǎn)的劃分... ....這就是說，一節(jié)課四十五分鐘，要花費(fèi)你課上幾倍的時(shí)間去準(zhǔn)備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。教師在上課時(shí)，主要的媒介就是一個(gè)老師的說話聲音，授課時(shí)，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語句要抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)不能過于平淡，這樣才不至于是學(xué)生對(duì)這堂課有疲憊感。然后，交流。上課不是老師一個(gè)人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌握知識(shí)，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的。再次，感情色彩。每個(gè)教師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最容易接受的感覺，就要求教師要帶有一個(gè)良好的.感情色彩，這樣，才能讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課，所以，教課過程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。最后，師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。
（一）班主任工作
在學(xué)校里，班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人。所以班主任工作，是學(xué)校工作中的重中之重，使學(xué)校直接對(duì)學(xué)生管理的第一線。正因?yàn)槿绱�，班主任工作也是最繁雜的，大到學(xué)生成長(zhǎng)、安全、成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)掌握。一名真正盡
職盡責(zé)的班主任，要比學(xué)生的家長(zhǎng)更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。在我的班主任工作指導(dǎo)教師xx老師的指導(dǎo)下，先對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解，在聽課之余多找機(jī)會(huì)，多找時(shí)間，與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等。在班主任指導(dǎo)教師的大力幫助下，我基本上掌握了班級(jí)的各項(xiàng)制度，也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況。這為我的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而與班主任常老師進(jìn)行思想交流，對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)，如：
1.組織學(xué)生按時(shí)參加早操，課間操，確保出勤人數(shù)齊，集合速度快，并協(xié)助體育老師抓好做操質(zhì)量。
2.課間到班里查看，掌握學(xué)生出勤情況。若有學(xué)生不在學(xué)校有沒有請(qǐng)假，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的去向。
3.掌握學(xué)生早讀，上課及晚修的出勤情況和紀(jì)律情況。若有學(xué)生遲到，早退因問清原因并要求學(xué)生不再犯同類錯(cuò)誤；若有違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)制止并糾正。
4.每周周一都要組織召開主題班會(huì)。班會(huì)主要內(nèi)容為：
�。�1） 安全問題
對(duì)在學(xué)校或回家的路上存在的安全隱患加以強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生意識(shí)到安全問題的重要性，避免發(fā)生意外。
�。�2） 紀(jì)律問題
對(duì)上周一些違紀(jì)進(jìn)行批評(píng)教育；表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。
�。�3） 衛(wèi)生問題
對(duì)宿舍及教室衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。上周表現(xiàn)不好的這周應(yīng)改進(jìn)；上周表現(xiàn)好的這周應(yīng)繼續(xù)保持。
（4）學(xué)習(xí)情況
對(duì)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并指出這周應(yīng)該怎么做。
�。�5） 活動(dòng)情況
向?qū)W生傳達(dá)近期班里，學(xué)校會(huì)有哪些活動(dòng)，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，積極參加。 班主任工作方面，也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心，作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹，如果你愛學(xué)生，并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去，他們就能感覺到，這位老師的愛，同時(shí)，這位老師也會(huì)贏的學(xué)生們的愛戴。其次，平等相待。作為班級(jí)的管理者會(huì)有很多權(quán)利去支配一些利益關(guān)系，所以，班主任在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，一定要在心里立一把秤，要絕對(duì)公平的對(duì)待每一位學(xué)生，只有這樣，才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學(xué)生中樹立威信。最后，以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者，班主任以身作則很重要，這樣能促進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的尊重。
在實(shí)習(xí)期間，我所在的班級(jí)獲得了文明班級(jí)，文明宿舍的榮譽(yù)。
（二）日常校務(wù)工作
那么除了日常教學(xué)工作以及班主任工作外，我積極參與了各種年級(jí)組會(huì)議，班主任會(huì)議以及教研組會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并傳達(dá)會(huì)議精神。還參與了三次月考的監(jiān)考，共15個(gè)場(chǎng)次，以及考后的試卷批改與教學(xué)質(zhì)量分析。 還有文明班級(jí)、文明宿舍的營(yíng)建與評(píng)選等等。
剛到xx中學(xué)時(shí)，一切對(duì)于我來說都是陌生的，而且是農(nóng)村生活，有些東西比不上在大學(xué)生活來的便利，我們要克服生活上的這種差距，并融入其中。從陌生到熟悉，我漸漸的愛上了這個(gè)地方，隨和的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，相互幫助的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我感受到他們對(duì)于實(shí)習(xí)老師的熱情與幫助。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快很美好，是我人生中不可磨滅的一段時(shí)光。在此期間，我堅(jiān)定了作為一名人民教師的信念。為了成為一名合格的，優(yōu)秀的生物教師，我一定會(huì)更加的努力。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)6
不久前結(jié)束的教學(xué)實(shí)習(xí)著實(shí)讓我重新認(rèn)識(shí)了小學(xué)教師的職業(yè)內(nèi)涵，雖然真正的實(shí)習(xí)生活與想象中略有差距卻讓我掌握了許多教學(xué)方面的技巧，可以說若非這次實(shí)習(xí)的歷練也無法讓自己通過積累蛻變?yōu)楹细竦男W(xué)教師，只不過在實(shí)習(xí)初期因?yàn)楦鞣矫娴脑驅(qū)е伦约旱臒o法發(fā)揮原本的教學(xué)水平，可即便如此也能讓我對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)期間的收獲加以總結(jié)并提升自身水平。
聽取了老教師的講課并在正式工作前做好了備課方面的事務(wù)，盡管正式教學(xué)之前自己已經(jīng)做了很多準(zhǔn)備卻在緊張的心態(tài)下難以得到相應(yīng)的運(yùn)用，針對(duì)這個(gè)情況自己聽取了指導(dǎo)老師的建議并開始觀摩其他老師的公開課，尤其是一名老教師的公開課對(duì)于自己后來的教學(xué)工作提供了較大的'借鑒意義，雖然依舊無法準(zhǔn)確地表達(dá)自身需要講授的知識(shí)點(diǎn)卻不再發(fā)生怯場(chǎng)的事件了。除此之外我還嘗試著做好教案準(zhǔn)備以及備課方面的工作并取得了成功，雖然實(shí)習(xí)過程中初次授課略顯磕巴卻能夠在同學(xué)們的配合下順利結(jié)束課程。
制定了合理的教學(xué)計(jì)劃并在實(shí)習(xí)期間完成了各類報(bào)告的撰寫工作，在發(fā)現(xiàn)自身存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的狀況以后自然需要通過其他方面的努力進(jìn)行彌補(bǔ)，尤其是教學(xué)計(jì)劃的制定讓我在短時(shí)間內(nèi)使得教學(xué)工作更有條理性，盡管沒有太多出彩的地方卻能夠讓自己的授課過程變得十分順利。為了能夠在實(shí)習(xí)結(jié)束以后有所成長(zhǎng)還利用空閑時(shí)間撰寫教學(xué)日志以及教學(xué)報(bào)告并獲得了指導(dǎo)老師的肯定，通過文字將每天的教學(xué)感悟撰寫下來自然就能夠較好地保存實(shí)習(xí)期間的收獲。
較好地適應(yīng)了新學(xué)校的生活并順利完成了自己實(shí)習(xí)期間的公開課講授，為了給這次實(shí)習(xí)之旅畫上句號(hào)自然需要準(zhǔn)備公開課的講授才能使自身獲得升華，盡管當(dāng)天自己面對(duì)這么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師有些緊張卻能夠在教學(xué)過程中穩(wěn)定情緒，而且由于學(xué)生們能夠較好地進(jìn)行配合導(dǎo)致公開課上并未出現(xiàn)任何違反紀(jì)律的狀況，再加上積極回答問題的表現(xiàn)使得自己這節(jié)公開課能夠順利開展，當(dāng)課程結(jié)束以后自己也開始回顧實(shí)習(xí)期間的收獲并與其他老師交流了教學(xué)心得。
正因?yàn)槟軌蛞暂^好的心態(tài)看待教學(xué)實(shí)習(xí)才能夠在盡快融入校園環(huán)境之中，再加上教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單的緣故導(dǎo)致自己在實(shí)習(xí)期間只需將精力都放在課堂秩序上面，所幸的是自己所帶班級(jí)的學(xué)生都能有著良好的表現(xiàn)才是自己實(shí)習(xí)之旅完成得如此順利的原因，希望能夠在畢業(yè)以后正式回到當(dāng)初的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)并為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)7
時(shí)光如梭，當(dāng)秋天的落葉緩緩飄落于校園，我的實(shí)習(xí)生涯悄悄迎來了它的尾聲。一個(gè)半月的時(shí)間，我見證了5班孩子的成長(zhǎng)，更見證了自己的成長(zhǎng)。體會(huì)到了初為人師的興奮與迷茫，也有著另一份不同的感受：更為鮮明的個(gè)性，更易矛盾的心理，更多深入的思考，更加努力的磨練。回顧這一個(gè)半月，由第一次踏上講臺(tái)的興奮緊張，第一次聽完課后參與科組的評(píng)課，再到班級(jí)管理，最后到現(xiàn)在的總結(jié)，還有穿插其中的看望5班的晚睡、戶外拓展活動(dòng)、班歌比賽、校運(yùn)會(huì)等等，所有的這一切，都構(gòu)成了一段段不可分割的記憶，深深烙在我的腦海里。
通過這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)滴也引發(fā)了我對(duì)這兩方面工作從未有過的深思。現(xiàn)將這兩方面工作的心得體會(huì)總結(jié)如下，也作為我踏上教師道路的一個(gè)記錄。
一、課堂教學(xué)
�。ㄒ唬┮o學(xué)生一桶水，自己要有常流水
剛到學(xué)校的第二天，指導(dǎo)老師就安排我上課了。第一次講課，加上準(zhǔn)備不足，第一節(jié)課緊張得我說話語速奇快，而且有點(diǎn)發(fā)抖，畢竟在這之前從來沒有真正上過課。下完課，我知道自己之所以會(huì)那么緊張是因?yàn)闇?zhǔn)備不足。跟指導(dǎo)老師討教后，我知道了功夫用在課外，精心備課。在每次備課前，教師要問自己，這個(gè)單元究竟要教給學(xué)生什么，這堂課究竟要帶給學(xué)生什么。只有把這些問題系統(tǒng)的整理清楚了，才能開始備課。
我在備課過程中感受到，要真正備好一堂課，一是需要精心積累備課資料。教師平時(shí)應(yīng)廣博地、不斷地積累資料，要把收集來的知識(shí)，運(yùn)用到教案的恰當(dāng)部位，以便巧妙地展示給學(xué)生。二是精心制定教學(xué)目標(biāo)。在新課程理念下教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出符合知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，既要有基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力方面的目標(biāo)，也要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的目標(biāo)。三是精心選擇教學(xué)內(nèi)容。教師要認(rèn)真鉆研教材，合理地選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容更集中、更具體、更確切。四是精心選擇適合的教學(xué)方法。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，教學(xué)活動(dòng)是有目的的活動(dòng)。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)重點(diǎn)來選擇合適的教學(xué)方法。注意各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)性差異，選擇多種教法以及從自身的實(shí)際出發(fā)，考慮自身的知識(shí)特點(diǎn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。
（二）授之于魚，不如授之于漁
傳統(tǒng)的教學(xué)，往往把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的容器。老師教學(xué)生多少知識(shí)，幾乎就要求學(xué)生掌握多少。但是這種教學(xué)方法會(huì)讓學(xué)生更辛苦，缺乏創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我把自己定位在引導(dǎo)點(diǎn)撥、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置，通過啟發(fā)誘導(dǎo)，引橋標(biāo)路，使學(xué)生的主體地位、主體作用得到充分實(shí)現(xiàn)�！皩�(dǎo)”是教師活動(dòng)中最有價(jià)值的活動(dòng)，每位教師都應(yīng)把它作為執(zhí)著追求和自己的'教學(xué)理念。為此，要做到①準(zhǔn)確具體地揭示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；②注重新課的導(dǎo)入藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)語言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計(jì)算公式、揭示解題方法與步驟，升華學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解；③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)生過程的督查；④啟發(fā)研究學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能掌握的內(nèi)容；⑤教學(xué)生規(guī)律性的東西，真正讓學(xué)生知其所以然；⑥引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，避免學(xué)生走彎路；確保課堂有足夠的訓(xùn)練時(shí)間，恰當(dāng)確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式。
作為一個(gè)教師實(shí)習(xí)生，我知道自己在課堂上教學(xué)上還有很多不足，我會(huì)更加努力，虛心求教，積極思考，為成為一名優(yōu)秀的教師不斷努力！
二、班主任工作
�。ㄒ唬﹦�(dòng)之以情，真心關(guān)懷
熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，體驗(yàn)教師生涯，是我選擇師范專業(yè)初衷和動(dòng)力。動(dòng)之以情、真心關(guān)懷，對(duì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行情感教育也是我當(dāng)班主任的重要力量和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、真心——實(shí)施情感教育的前提
要想與學(xué)生建立一個(gè)良好的關(guān)系，順利做好班主任工作，首先就必須全面深入了解學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。在來到實(shí)習(xí)學(xué)校之初，我就要盡可能詳實(shí)和準(zhǔn)確地熟悉學(xué)生的檔案和各種資料。5班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們大多顯得很小心認(rèn)真，循規(guī)蹈矩。逐漸熟悉之后，他們展示出活躍的一面，但是因?yàn)樾膽B(tài)不夠成熟，所以毅力不夠。因此我在在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，通過真心的交談、周記、家訪、面談等多種方式與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通，來進(jìn)一步研究學(xué)生，對(duì)不同性格特征的學(xué)生，開展有針對(duì)性的工作，與學(xué)生交心，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，使班主任工作做實(shí)做細(xì)，為情感教育奠定基礎(chǔ)。
2、細(xì)心——實(shí)施情感教育的鑰匙
現(xiàn)在的高中學(xué)生自尊心都比較強(qiáng)，一般不會(huì)對(duì)班主任輕易坦率地敞開自己的心扉。因此，班主任工作的重要內(nèi)容就是細(xì)心地用眼去看，用心去想，力爭(zhēng)做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早引導(dǎo)。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要細(xì)心觀察并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題和情況，耐心的解答并給予他們必要的幫助。同時(shí)也關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，告訴學(xué)生細(xì)節(jié)決定成敗，要求學(xué)生在中學(xué)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意自己平時(shí)的每一個(gè)言行舉動(dòng)，要懂得細(xì)致認(rèn)真，堅(jiān)持不懈的重要性。
�。ǘ⿻灾岳恚瑯�(biāo)本齊治
在班主任工作中除了運(yùn)用情感力量拉近與學(xué)生的距離外，更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系。對(duì)于中學(xué)生來說，要“動(dòng)之以情”，更需要“曉之以理”。我們?cè)谧鏊枷牍ぷ鞯臅r(shí)候，應(yīng)從實(shí)際工作需要出發(fā)，使學(xué)生在“動(dòng)情”和“說理”中轉(zhuǎn)化思想，提高覺悟。在工作中必須防止因強(qiáng)調(diào)了情感力量，而一味地遷就、姑息學(xué)生，甚至是非不分的做法，這不是我們工作的目的，甚而助長(zhǎng)了錯(cuò)誤的發(fā)展，以至于增加了工作的難度。所以，我們強(qiáng)調(diào)要“通情”，更要“達(dá)理”，力爭(zhēng)做到標(biāo)本齊治。
1、教育學(xué)生要采用“無痕跡效應(yīng)”
所謂“無痕跡效應(yīng)”，是指在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想或者行為教育時(shí)，既要達(dá)到教育的目的，又做到不留下任何痕跡使學(xué)生感覺到我們?cè)诮逃麄�。人們總有一種不愿意整天被人教育的天性，而作為95后的中學(xué)生，自尊心自主性更加的強(qiáng)烈，自我的個(gè)性也更加的鮮明，因此一些空洞的說教反而會(huì)引起他們的反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此作為班主任，應(yīng)該要善于應(yīng)用“無痕跡效應(yīng)”這個(gè)技巧，把我們通過交流想要達(dá)到的目的隱藏起來，而通過一些更為自然親切的話題或者方式來與學(xué)生交流，用真心和耐性來取得學(xué)生的信任，從中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”的遷移默化，使他們?cè)诓恢挥X中認(rèn)識(shí)并受到教育、引導(dǎo)。
2、影響學(xué)生要善于“情理結(jié)合”
在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展過程中，要善于利用各種班會(huì)或者節(jié)日契機(jī)，通過精心的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在情感的觸動(dòng)中收獲理智的思考。例如在第一次班會(huì)上，我播放了一步關(guān)于愛與責(zé)任的電影，學(xué)生看完電影后，明白當(dāng)我們真正擁有了希望和理想，真正學(xué)會(huì)了付出和奮斗，真正懂得了愛己和愛人，才有可能找到真正的幸福。
玉蘭花落，金菊飄香，我的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼已近終點(diǎn)。這一個(gè)半月來忙碌而充實(shí)的生活，大大豐富了我的人生閱歷，增長(zhǎng)了我的見聞，也鍛煉了我各方面的能力，為我以后走上教師崗位，做好一名中學(xué)教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)8
這一周很幸福，很滿足，很開心。
周一和周二都在為周三的作課做準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備的過程中，付出了很多，也收獲了很多，真正體會(huì)了那句話：“快樂會(huì)在你忙得無暇顧及其他時(shí)突然來訪�！�
準(zhǔn)備過程：可以說這是我第一次真正靠自己去設(shè)計(jì)一堂課，所以我從上周日就開始著手準(zhǔn)備，看教參、看網(wǎng)上一些優(yōu)秀的視頻從中尋找設(shè)計(jì)靈感、查資料、找典型的例題、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計(jì)PPT，第一次親身經(jīng)歷了一次做課的過程，這種感覺真的很好。我的指導(dǎo)老師——吉老師也給了我很多中肯的意見，替我操了很多心，對(duì)我的導(dǎo)學(xué)案做了很多更改。在這次做課的過程我遇到了很多困難，比如幾何畫板的使用不夠熟練，想做的東西做不出來，還有用電腦做數(shù)學(xué)圖形和數(shù)學(xué)符號(hào)時(shí)也是困難重重，不過通過向指導(dǎo)老師請(qǐng)教以及上網(wǎng)查，很多問題都及時(shí)的解決了。
讓我印象最深的是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。我的課題是“兩數(shù)和的完全平方公式”，剛開始我是先看了課本和教參，心里對(duì)這節(jié)課有了初步的把握，然后我又上網(wǎng)查了這節(jié)課的視頻，看優(yōu)秀老師是怎樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的，在看的過程中記錄了很多亮點(diǎn)，比如一些很細(xì)小但是很需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一些好的設(shè)計(jì)思路，一些準(zhǔn)確又精煉的語言，還有一些PPT設(shè)計(jì)的技巧：比如如何設(shè)計(jì)PPT的動(dòng)態(tài)過程使其展現(xiàn)數(shù)學(xué)的思維過程等等。然后我再結(jié)合初一（1）班，也就是我所授課的班級(jí)的具體情況，開始了我的設(shè)計(jì)。我先是在紙上設(shè)計(jì)了我的引入環(huán)節(jié)，然后我又查閱了多種習(xí)題資料，搜集典型的習(xí)題，引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我沒有采用通常用的復(fù)習(xí)引入，而是問題引入，先設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：求正方形的面積，從整體和局部分別求這個(gè)正方形的面積，然后根據(jù)相等，得出一個(gè)等式，也就是完全平方公式。然后讓同學(xué)們根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的法則來驗(yàn)證剛才的猜想，進(jìn)而得到結(jié)論。然后讓同學(xué)們用文字語言來表述完全平方公式，并且用口訣來快速準(zhǔn)確得記憶完全平方公式。引入環(huán)節(jié)的大致思路是：?jiǎn)栴}——猜想——驗(yàn)證——結(jié)論，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思想是我想通過我的課傳達(dá)給學(xué)生的，但是他們的基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，我不知道我這樣設(shè)計(jì)他們能不能接受，但是我盡量引導(dǎo)得到位，讓他們能夠接受我這種思路。例題與習(xí)題的選擇：我經(jīng)過查閱多種習(xí)題資料，我發(fā)現(xiàn)這塊內(nèi)容總共有三種題型，比較典型又比較基礎(chǔ)，在他們能夠接受的范圍內(nèi)，所以我就例題與習(xí)題分別選擇了對(duì)應(yīng)的三種題型。這樣一個(gè)紙質(zhì)版的導(dǎo)學(xué)案就大功告成了。到了周一，我就給指導(dǎo)老師看，指導(dǎo)老師又給我提了很多建議，同時(shí)也肯定了我的一些做法，給了我很多靈感，然后我就按照指導(dǎo)老師的建議做了相應(yīng)的修改，并把它做成了電子版，在做電子版的時(shí)候，我遇到了各種各樣的問題，比如說用幾何畫板作圖的問題，比如排版的問題，比如數(shù)學(xué)符號(hào)的問題，比如字體大小的問題等等吧，這種瑣碎的問題雖然小但是你一旦遇到就是很棘手，很揪心，感覺寸步難行，不過還好我及時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)老師幫我解決了這些問題。其實(shí)這會(huì)說是說的輕松，但是我整整改了一天的導(dǎo)學(xué)案，在我改了一遍又一遍，給指導(dǎo)老師看了一遍又一遍，我都快改不下去時(shí)，終于大功告成了，這也印證了一句話：“昨天很殘酷，今天很殘酷，多數(shù)人死在今天晚上�！边�好我堅(jiān)持了下來，沒有死在今天晚上。然后我把導(dǎo)學(xué)案即時(shí)的復(fù)印了出來，發(fā)給了學(xué)生。
最讓我欣慰的是初一（1）班的學(xué)生，他們提前幾天就知道我要在他們班做課，所以他們真的都很積極的配合。課代表提前把多媒體打開，準(zhǔn)備好上課我要用的投影和多媒體，提前幾分鐘我去了班上，我抑制不住緊張情緒，就跟他們說我真的很緊張，但是他們不僅沒有小看我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，反而很貼心的讓我深呼吸，并且告訴我如果緊張講不下去就找我的小課代表回答問題就好了，看到他們這么懂事，這么體貼，我就真的沒那么緊張了。上課我雖然還是有些許的緊張，但是做課完后，指導(dǎo)老師說沒看出我緊張，還放得挺開的，校長(zhǎng)還說我的教態(tài)很好，聽到他們對(duì)我的認(rèn)可，我真的很開心，不過這真的得益于1班的孩子的積極配合。每次看到他們這么可愛，乖巧，懂事，我真的我做任何事情都值得了。
我在1班做完課之后，吉老師——我的指導(dǎo)老師在2班講課，我就去聽了，我覺得這是學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì)，同課異構(gòu)，吉老師就是一面鏡子，通過看吉老師講課，再對(duì)照自己的講課，最能知道自己哪里有問題了。果然“姜還是老的辣”，吉老師的課真正棒。有以下幾方面我應(yīng)該向吉老師學(xué)習(xí)：一、首先吉老師先復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，將以前的知識(shí)以知識(shí)鏈的形式串起來，然后他說了一句，今天我們所學(xué)的完全平方公式就是多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的一種特殊形式，承上啟下，畫龍點(diǎn)睛，又符合學(xué)情，真是做得很到位。隨后按照導(dǎo)學(xué)案上的引入部分講完之后，有點(diǎn)了一句：這就是我們今天要學(xué)的完全平方公式，并讓學(xué)生大聲的朗讀公式，加強(qiáng)記憶。隨后吉老師把記公式的口訣（“首”平方，“尾”平方，乘積2倍放中央）教給他們，教的時(shí)候之后向?qū)W生強(qiáng)調(diào)、公式中哪個(gè)是首項(xiàng)，哪個(gè)是尾項(xiàng)，“首平方”是什么意思，“尾平方”是什么意思，“乘積2倍放中央”在公示中又是指的什么，講的真是細(xì)致入微，很符合學(xué)生理解能力較差，底子較薄的學(xué)情。教完口訣后，他下面講例題時(shí)總是運(yùn)用口訣，將口訣真正融入到了題目中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)口訣，既能讓學(xué)生記住，又教給學(xué)生如何在題目中運(yùn)用口訣做題，他這一點(diǎn)做的真是好。如果我按照他這種方式講的話，我覺得效果會(huì)更好，而且我有必要將我的PPT動(dòng)態(tài)改一下先后順序，這樣會(huì)更加順其自然，會(huì)更加合理。在講例題時(shí)，吉老師只講了一個(gè)，第二個(gè)就讓學(xué)生們討論，然后學(xué)生交流完之后就讓學(xué)生講，講的時(shí)候，吉老師及時(shí)的打斷，在遇到舊知識(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的回憶，這才是適合這里的學(xué)生的.好的教學(xué)方式。展示完之后，讓做對(duì)的學(xué)生舉手，然后讓沒做對(duì)的學(xué)生說原因，并強(qiáng)調(diào)他們錯(cuò)的原因，讓其他學(xué)生謹(jǐn)記。隨后讓學(xué)生討論3、4小題，幾分鐘之后，吉老師以拍掌的方式來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生停止討論，看黑板，請(qǐng)一個(gè)小組上來展示，還是在重要的、必要的地方及時(shí)的打斷，讓學(xué)生注意遇到這種情形時(shí)該用什么辦法怎么解決。整節(jié)課下來，吉老師極強(qiáng)的的觀察能力、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)學(xué)生的了解程度、簡(jiǎn)練的語言、每道題該用什么方法點(diǎn)到為止、以學(xué)生為主體等等這些方面都是非常值得我學(xué)習(xí)的，只有我自己真正去準(zhǔn)備一節(jié)課才會(huì)知道自己的不足，才會(huì)知道吉老師做的有多好，這次做課我真的受益匪淺。
周五全校師生去了房山的平西抗日紀(jì)念館掃墓，除了為日本侵略中國(guó)時(shí)那種燒殺搶掠、無惡不作而痛心疾首之外，最讓我興奮的是在去的路上，我和學(xué)生們互相交換食物，增進(jìn)了師生感情，拉近了彼此的距離，還有在休息的間隙我們互相拍照，雖然我是平時(shí)很不喜歡拍照的，但是學(xué)生給我拍照我還是很幸福，很開心，很滿足，第一次做自己不喜歡的事，但是因?yàn)楹拖矚g的學(xué)生在一起而特別開心。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)9
在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，圓滿完成了為期六年的（中學(xué)二級(jí)階段）的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就申請(qǐng)晉升中學(xué)一級(jí)教師之際，將此階段的工作做一回顧：
首先，本人端正思想，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自我的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
在教學(xué)工作中，始終擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這恰好與自我所學(xué)專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情景說課、主講、自評(píng)；進(jìn)取利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情景，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何？能夠用一個(gè)字來回答：“多”。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的一些數(shù)學(xué)問題并結(jié)合書本知識(shí)講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、本事、情感、信念水融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原先的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為《數(shù)學(xué)與實(shí)際相結(jié)合》并不斷研究、探索，并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。
在這幾年中，因擔(dān)任初三教學(xué)工作，工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會(huì)后備勞動(dòng)者和為高一級(jí)的學(xué)校輸送人才，所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點(diǎn)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，必須了解好每一位學(xué)生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中，看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān)，我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，走輕負(fù)擔(dān)，高效率的路子，在復(fù)習(xí)過程中，自我先翻閱很多的資料，從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的`題目，并且做到知識(shí)化，目標(biāo)化，中考題形貼近化，使學(xué)生既能從題海中解脫出來，又能提高成績(jī)。
我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和本事。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新本事。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
因自我原始學(xué)歷是�？�，看到知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異性，自我努力進(jìn)修數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷。回顧過去，為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲。同時(shí)也看到自我工作的許多不足，總結(jié)過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了共和國(guó)的明天，我還要做我能做到的事情。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)10
時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。一年來，我還積極參加各類政治義務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)的老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。
6、扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的基本功。
三、班主任工作情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)普教畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)任班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.
以上是我一學(xué)期來的`工作總結(jié)，在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)11
從今年暑假開始我們學(xué)校各個(gè)備課組、教研組都以分散和集中的方式進(jìn)行洋思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，教師們將學(xué)到的洋思理念滲透到自己的教學(xué)中去，通過最初的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的體會(huì)，我們?nèi)握n教師對(duì)于學(xué)習(xí)洋思有了清晰的深刻的認(rèn)識(shí)：
1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，是成功的教學(xué)模式。
了解“先學(xué)”和“后教”的準(zhǔn)確含義和方法，這種教學(xué)模式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力；讓學(xué)生動(dòng)腦思考，培養(yǎng)了學(xué)生探索、分析問題解決問題的能力；讓學(xué)生全程參與、全員參與、全方位參與，學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)，提高了學(xué)生素質(zhì)。教師關(guān)注個(gè)體發(fā)展，承認(rèn)差別，因材施教；突出學(xué)生的主體地位�！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”一改往日一個(gè)人的滿堂灌，體現(xiàn)學(xué)生的主體性、活動(dòng)性和自主性。根據(jù)不同的內(nèi)容，使用不同的'教學(xué)形式，這也符合了素質(zhì)教育的要求。體現(xiàn)教師課堂教學(xué)的藝術(shù)性和備課的充分性。把教和學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。立足學(xué)生的自身發(fā)展，形成良好的學(xué)習(xí)機(jī)制。
2、實(shí)現(xiàn)“三清”，需要教師付出更多的心血和汗水。
“堂堂清、日日清、周周清”重在把握好適度的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂的教學(xué)效率。洋思給我們帶來了更多的思考和實(shí)踐，洋思經(jīng)驗(yàn)也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛，愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，同時(shí)也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中，落實(shí)在學(xué)生身上。
3、洋思的教學(xué)理念與新課改的理念是一致的。
課改的目標(biāo)是改變過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度；改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、分析和解決問題能力及交流與合作的能力。洋思的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“三清”的模式倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)地參與，強(qiáng)調(diào)了獲取新知識(shí)能力、分析和解決問題能力以及交流與合作的能力的培養(yǎng)�！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的精髓是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主體，掌握自己的命運(yùn)，這是符合學(xué)習(xí)規(guī)律的。
在大力推行洋思課堂模式的形勢(shì)下，學(xué)校完成了第一輪賽課，進(jìn)入了第二輪賽課，老師們教學(xué)理念有了大變化，增強(qiáng)了愛生敬業(yè)的精神。學(xué)洋思前，教師忙于課堂灌輸知識(shí)，罐的學(xué)生困乏了，罐的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)無興趣了，罐的學(xué)生不愛思考問題了，也不會(huì)思考問題了。學(xué)洋思后，教師們忙于課前準(zhǔn)備，查找資料，集體研討，忙于為學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)題，準(zhǔn)備課上學(xué)生可能提出的問題答案，忙于思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語的積極性，忙于讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生向著積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的方向變化，一分耕耘，一分收獲，學(xué)洋思前，學(xué)生不用為上課做知識(shí)準(zhǔn)備，不用思考課上所講內(nèi)容，學(xué)生也無壓力，因?yàn)榻處熀苌俳o學(xué)生機(jī)會(huì)發(fā)言，討論問題，他們自始至終是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)洋思之后，學(xué)生動(dòng)筆、動(dòng)手、動(dòng)腦，張口的機(jī)會(huì)多了，因?yàn)檎n上老師要讓他們講，學(xué)生不思考不行了，因?yàn)椴凰伎妓麄兙蜔o法與他人交流，就失去了展示的機(jī)會(huì)。
兩個(gè)多月的時(shí)間畢竟太短，老師的水平有待提高，學(xué)生的習(xí)慣有待培養(yǎng)，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里取得好的成果。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)12
時(shí)光匆匆，半年的實(shí)習(xí)期很快就過去了，回顧這半年來到x學(xué)校作為一名英語實(shí)習(xí)教師的工作經(jīng)歷，有頗多感慨。我第一次教學(xué)的經(jīng)歷，我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海里。
我依然記得，我第一次踏進(jìn)三年級(jí)x班級(jí)的教室給他們上課時(shí)的場(chǎng)景，他們各個(gè)充滿了好奇腦袋的看著我，我給他們做了自我介紹后，就讓他們也一個(gè)個(gè)上臺(tái)做自我介紹。我當(dāng)時(shí)其實(shí)是有一些緊張的，但是當(dāng)看到同學(xué)們十分活躍且輕松的樣子也就放松了下來。在第一節(jié)課里，我就對(duì)他們產(chǎn)生了非常好的印象。以至于后來，我就對(duì)他們班的同學(xué)越來越喜歡了。只是，我剛接手他們班的時(shí)候，英語成績(jī)是他們整個(gè)年級(jí)最差的一個(gè)班，所以在實(shí)習(xí)期我也倍感壓力。
但是，本著為工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是真心為x班同學(xué)的英語成績(jī)著想，我想了各種辦法來提高他們班每位同學(xué)的英語成績(jī)。包括我去參加教師培訓(xùn)，去參考其他老師的教學(xué)模式，還包括去了解我們班級(jí)每位同學(xué)的特點(diǎn)、性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，都是為了能夠看到x班級(jí)的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，至少在我做了這么多努力之后，我不希望看到他們有退步的情況。
當(dāng)然，我也不僅僅只有去參觀和學(xué)習(xí)，我也付出了很多實(shí)際的行動(dòng)。比如，在早讀的時(shí)候，我要求他們大聲的朗讀單詞和課文，實(shí)行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠，記憶的更加深刻。還比如，在上課前的前三分鐘里，我制定了一個(gè)英語演講競(jìng)賽活動(dòng)。就是每節(jié)英語課之前，每位小組都要派一個(gè)同學(xué)上來做三分鐘的脫稿英語演講，如果有表現(xiàn)的十分優(yōu)秀的同學(xué)，我會(huì)給他加分，并且也會(huì)給他們組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小玩具。到最后一個(gè)月統(tǒng)計(jì)下來，看誰的.分?jǐn)?shù)最多，我就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)對(duì)我提要求的機(jī)會(huì)，無論是對(duì)我教學(xué)上的意見，還是想要有其他的禮物，只要條件不過分，我都會(huì)滿足他。這樣，不僅能夠提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，還有助于幫助改進(jìn)自己的教學(xué)方式。所以這樣一學(xué)期下來，我們班的英語成績(jī)突飛猛進(jìn)，之前所做的努力和付出也都得到了回報(bào)，在學(xué)期的最后，我們班的英語成績(jī)排名排到了年級(jí)的第二名。
雖然沒有獲得第一名的位置，但是看到有這樣的進(jìn)步，我也感到挺開心和滿足的。而且，我相信，通過我和x班級(jí)同學(xué)的一起努力和加油，我們一定會(huì)在下一階段的學(xué)習(xí)中，坐上第一名的寶座。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)13
一個(gè)學(xué)期的工作又將結(jié)束，下面對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，能從政治思想上嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，自覺看報(bào)讀書，了解時(shí)政，理解新的政策和新的教育要求，以師德規(guī)范約束自己，鞭策自己。積極支持學(xué)校的各項(xiàng)決策，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，能爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教，與人合作。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)工作。因?yàn)橐呀?jīng)連續(xù)帶班，學(xué)生的'思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，他們組成一幫一小組，促使他們共同進(jìn)步。
這學(xué)期我還積極參加語文教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。每一次我都從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)教學(xué)的資料。同時(shí)又與同事一起探討，與同事們一起進(jìn)步。
三、副班主任工作。
在副班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，教給他們工作方法。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、發(fā)信息、帶口信等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，更向家長(zhǎng)提意見：針對(duì)他孩子的優(yōu)劣情況，該如何配合教師共同教育或如何讓孩子“吃的更飽”，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系讓自己有精力來做好學(xué)校下達(dá)的每一項(xiàng)工作。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)期里，自己任教的學(xué)科及格率、平均分、優(yōu)秀率比上學(xué)期有進(jìn)步。本班獲得了在競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，并且組織班級(jí)里的18名學(xué)生參加浙江省首屆規(guī)范字書寫大賽。
本學(xué)期雖然做了不少工作，取得了不少成績(jī)，但與先進(jìn)教師相比，還有很大的距離，我將在下一學(xué)期中不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)14
時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校x中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到x中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實(shí)踐階段
從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持"健康第一，快樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面�？傊�，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的'認(rèn)可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺�？傊ㄟ^這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能力得到了全面的提升。
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和x中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面。20x年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹�，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋�，�?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和x中學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"x中學(xué)，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們x一行是非常圓滿的，非常成功的。
總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)15
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡(jiǎn)便，能夠說我們?cè)诓粩嗟貧v練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是20__年__月__日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚恚粗鴦e人做總是沒有問題的，也是很容易理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我?guī)О鄷r(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自我的十分不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的'課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地必須要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡�，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。
【教師實(shí)習(xí)的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)12-05
小學(xué)實(shí)習(xí)教師工作總結(jié) 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)09-27