教研員工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教研員工作總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教研員工作總結(jié) 1

　　日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　　我任教年級(jí)的美術(shù)課共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)�程積極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

教研員工作總結(jié) 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

　　二、本學(xué)年我們教研組重點(diǎn)開展了以下幾個(gè)方面的工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

　　我教研組繼續(xù)集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，采用自主學(xué)習(xí)和集體

　　學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》和教育局下發(fā)的備課要求，進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計(jì)劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)流程，保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加中心校、區(qū)、市級(jí)安排的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。

　　2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二的教研活動(dòng)，做到：

　　根據(jù)中心校及學(xué)校的要求，每學(xué)期

　　指定一位中心發(fā)言人，選取一個(gè)單元進(jìn)行教材分析，研討，幫助任課教師了解教材編排的框架特點(diǎn)、教材目標(biāo)、重難點(diǎn)等，提高教研能力。

　　繼續(xù)開展了集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供了有效的資源共享。選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。第二學(xué)期我們就作文教學(xué)進(jìn)行了集體備課，共同探討有效作文教學(xué)途徑，全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導(dǎo)能力，取得了一定的效果。

　　為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。強(qiáng)化了個(gè)人備課制度，要求做到如下幾點(diǎn)：

　　①、備與教材。依據(jù)搞清知識(shí)體

　　系和能力訓(xùn)練序列，結(jié)合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識(shí)正確無(wú)誤。

　�、凇�備學(xué)生。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實(shí)際和可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。

　　③、備練習(xí)題。要圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇、設(shè)計(jì)練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，有針對(duì)性;練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，有實(shí)效性。

　　④、備教學(xué)思路。要求教師根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇最優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。

　　⑤、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》多上好課，提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成與敗，寫出教學(xué)反思，每單元提煉出一篇成功的教學(xué)反思。學(xué)期末老師寫出了“有效作文教

　　學(xué)策略”研究的論文并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了交流。

　　3、做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作

　　輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生能夠達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)，為此本學(xué)年度教導(dǎo)處建立了“學(xué)困生”成績(jī)跟蹤調(diào)查表和各年級(jí)任課教師達(dá)成了教學(xué)協(xié)議，力求通過(guò)各種輔導(dǎo)方式加強(qiáng)和提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)成績(jī)。我們語(yǔ)文老師按照因材施教的原則，抓好“培優(yōu)助困”工作，對(duì)優(yōu)等生正確引導(dǎo)，發(fā)展特長(zhǎng)，開辟第二課堂;對(duì)“學(xué)困生”滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與需要。輔導(dǎo)時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。部分老師犧牲了自己的休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，顯示了愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)測(cè)試學(xué)生的成績(jī)有所提高，老師們說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”得到了一定的回報(bào)。

　　4、強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng)

　　本年度“崗位練兵”都從第四周開

　　始進(jìn)行，在崗位練兵的過(guò)程中全體教師本著從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的原則，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時(shí)，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，協(xié)同互補(bǔ)，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。在崗位練兵活動(dòng)中繼續(xù)抓了說(shuō)，講，評(píng)，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過(guò)場(chǎng)，力求扎實(shí)有效。另外定期開展“研討課”的研究，

　　不足之處：

　�、佟⒔處熎毡槿狈ψ灾縻@研教育教學(xué)的積極性。課改理念雖深入人心，但教學(xué)方法依然陳舊。我們雖通過(guò)多途徑、多形式對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)及教材教法輔導(dǎo)，新的教育教學(xué)理念已逐漸深入人心，在絕大部分教師的課堂教學(xué)中也或多或少得以體現(xiàn)，但對(duì)部分教師來(lái)說(shuō)，對(duì)課改還不夠適應(yīng)，教學(xué)中不能正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系，重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)，反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)在所難免。

　　②、我們的部分教師還沒(méi)有真正把學(xué)生放到第一位，而是把學(xué)生的成績(jī)放在第一位。

　�、邸⑵�面追求課堂教學(xué)的形式，忽視了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，忽視教學(xué)的實(shí)際效果，課堂實(shí)效不是很高。

　　二、針對(duì)教學(xué)中的不足原因分析與采取的相應(yīng)策略

　　1、教師缺乏自主鉆研教學(xué)的積極性、教學(xué)方法陳舊的原因與應(yīng)對(duì)策略由于我縣城鄉(xiāng)語(yǔ)文學(xué)科教師隊(duì)伍是一支年齡結(jié)構(gòu)不平衡、專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)比較不高的教師隊(duì)伍，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)占一定數(shù)量的老教師，對(duì)新課標(biāo)新理念接受不夠主動(dòng)積極，對(duì)課改還不夠適應(yīng)。有些教師認(rèn)識(shí)雖已到位，但對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)特別是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段掌握不夠，造成不能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，不能用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，致使教法陳舊單一。對(duì)于此種情況我們采取了以下措施：①組織老教師進(jìn)行新課改下的的備課、上課、觀看教學(xué)實(shí)錄等培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高老教師對(duì)新課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí)、理解并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。②組織年輕教師

　　與老教師同研一節(jié)課同授一節(jié)課活動(dòng)，通過(guò)新舊觀念、方法的碰撞，并使老教師親身體驗(yàn)不同的教學(xué)效果，從而將接受新理念、新方法成為一種自覺行為，同時(shí)年輕教師也從老教師那里學(xué)到有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增加教師自主鉆研教學(xué)積極性的效果。

　　2、部分教師把學(xué)生的成績(jī)放在第一位，而不是把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展放在首位的原因及應(yīng)對(duì)策略

　　由于受考核評(píng)價(jià)制度的影響，有的教師仍過(guò)于重視考試的分?jǐn)?shù)，缺乏在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，而不是將學(xué)生的發(fā)展放在第一位。在語(yǔ)文教學(xué)中具體表現(xiàn)在重“讀寫”輕“聽說(shuō)”的問(wèn)題上。不少教師認(rèn)為，讀寫是“硬”任務(wù)，課標(biāo)有要求，課本有任務(wù)，學(xué)校有考核，完不成任務(wù)，考不出好成績(jī)向誰(shuí)都不好交待；聽說(shuō)是“軟”任務(wù)，反正考試考不到，練不練無(wú)關(guān)緊要。對(duì)于教材中的聽說(shuō)訓(xùn)練，往往是以點(diǎn)帶面，“蜻蜓點(diǎn)水”，一帶而過(guò)。這種重“讀寫”輕“聽說(shuō)”

　　的課堂教學(xué)和聽說(shuō)訓(xùn)練中的形式主義，影響了中學(xué)生聽說(shuō)能力的提高。因而，造成部分中學(xué)生不敢說(shuō)、不會(huì)說(shuō)、不愛說(shuō)和不善說(shuō)的現(xiàn)象。針對(duì)這一不良傾向我們采取了以下措施：

　　①加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化以人為本的教學(xué)思想，樹立為學(xué)生發(fā)展而教學(xué)的意識(shí)。

　�、诮�立并認(rèn)真執(zhí)行對(duì)學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)體系，成立學(xué)生評(píng)價(jià)組織考察學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)，如對(duì)聽說(shuō)能力的測(cè)查，引導(dǎo)教師在教學(xué)中有所側(cè)重，全面發(fā)展學(xué)生綜合能力。

　　3、片面追求課堂教學(xué)的形式，忽視語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，忽視教學(xué)的實(shí)際效果現(xiàn)象的原因與應(yīng)對(duì)策略

　　造成此種原因包括：

　�、俳處煂�(duì)課改有了認(rèn)識(shí)，由于對(duì)課改精神的理解不夠到位，甚至出現(xiàn)偏差，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況不夠了解，對(duì)別人的課堂教學(xué)盲目模仿，教學(xué)中盲目活動(dòng)的現(xiàn)象有所增加，為活動(dòng)而活動(dòng)，甚至有些教師認(rèn)為沒(méi)有活動(dòng)就不是一堂成功的課，活動(dòng)越多越好；

　　②在使用多媒體教學(xué)時(shí)，有的語(yǔ)文教師片面追求現(xiàn)代教學(xué)媒體與學(xué)科教學(xué)的整合，完全忽略了現(xiàn)代教學(xué)媒體與課改精神的結(jié)合，甚至認(rèn)為“讓課件飛”課就是好課。

　�、塾行┙處煂�(duì)于大語(yǔ)文教學(xué)觀把握不準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程中一些沒(méi)必要的拓展充斥語(yǔ)文課堂，不少“非語(yǔ)文”、“泛語(yǔ)文”的的東西將語(yǔ)文課搞得面目全非。找出了問(wèn)題的癥結(jié)所在后我們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩教學(xué)實(shí)錄、診斷式聽課及研討等活動(dòng)使我們的語(yǔ)文教師樹立正確的語(yǔ)文教學(xué)觀：語(yǔ)文課就是語(yǔ)文課，所有的課上活動(dòng)及課件使用都是手段而非目的，準(zhǔn)確掌握語(yǔ)文工具性的特點(diǎn)，即：積聚言語(yǔ)、沉淀語(yǔ)感，再憑借語(yǔ)感運(yùn)用言語(yǔ)，也就是著力培育聽說(shuō)讀寫才能；認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文有效教學(xué)的本真就是立足文本，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。

　　三、語(yǔ)文學(xué)科教研開展情況

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)、健全各級(jí)教研制度

　　1、認(rèn)真履行教研室《教研員工作

　　職責(zé)》，修改完善了《易縣教學(xué)常規(guī)工作具體要求》，堅(jiān)持定期或不定期的下校跟蹤聽課、調(diào)研、指導(dǎo)制度，加大教學(xué)常規(guī)管理檢查的力度。做好開學(xué)初的課程開設(shè)、計(jì)劃制定、備寫教案、作業(yè)設(shè)置等常規(guī)工作檢查。并要求各學(xué)校教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查教案，學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，縣教研室進(jìn)行抽檢，有效地防止了教師無(wú)教案上課現(xiàn)象。我們對(duì)做得好的學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)，存在問(wèn)題的學(xué)校給予指導(dǎo)并要求他們盡快整改。通過(guò)加大檢查力度，各學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向了規(guī)范化、制度化、正�；�、常態(tài)化。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。結(jié)合負(fù)責(zé)的年級(jí)段教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、教法，潛心研究課標(biāo)，為教師做好教材分析工作。積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)

　　習(xí)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，更好地指導(dǎo)教師努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)第二周就落實(shí)聽課周活動(dòng)。

　　2、健全教研三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，保證教研活動(dòng)的正常落實(shí)

　　健全完善了縣級(jí)、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)組織，各教研組結(jié)合各學(xué)區(qū)、各校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。我們還落實(shí)了縣級(jí)教研員、學(xué)區(qū)研訓(xùn)員、學(xué)校教導(dǎo)主任三級(jí)負(fù)責(zé)制度，保證各級(jí)組織教研活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　3、以校為本，突出教研活動(dòng)實(shí)效性

　　使開展的教研活動(dòng)，講究實(shí)效。各學(xué)區(qū)、學(xué)校開展了三活動(dòng)、四種課、五個(gè)一的教研活動(dòng)，促使教師人人參與教研活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。如：縣直中學(xué)每?jī)芍荛_展教研活動(dòng)一次，落實(shí)三定，四研究五統(tǒng)一；易州學(xué)區(qū)每學(xué)期都開展全學(xué)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)；八個(gè)課題由八個(gè)學(xué)區(qū)中心校舉行了課題實(shí)驗(yàn)教師人人都上研討課的活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究意識(shí)，提高專業(yè)化水平；各學(xué)區(qū)都開展了遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行輔助教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；縣直中學(xué)開展了學(xué)生自批自

　　改作文課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教研活動(dòng)的正常、有效開展，真正體現(xiàn)了教研工作服務(wù)教學(xué)的職能作用。我們還和學(xué)區(qū)研訓(xùn)員，經(jīng)常深入課堂聽課，了解課堂教學(xué)情況，和教師共同研究，解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)為我縣小語(yǔ)教師服務(wù)，提高我縣小語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)發(fā)展

　　1、注重教師培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)

　　20xx年11月參加了省教育廳在石家莊組織的語(yǔ)文教研的專題培訓(xùn)講座、協(xié)助上級(jí)部門做好繼續(xù)教育、骨干教師的培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、教師重視教研，潛心教學(xué)，專業(yè)發(fā)展的自覺性得到了提高。

　　2、搭建平臺(tái)，在交流中提高教師專業(yè)素質(zhì)

　　認(rèn)真組織好教師外出培訓(xùn)、觀摩、交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。4月份，我們組織50名教師參加了石家莊精品閱讀教學(xué)觀摩暨研討會(huì)。去年11月份，組織50名教師參加了省會(huì)舉辦的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)交流研討暨觀摩活動(dòng)，

　　為進(jìn)一步了解我縣教師課堂教學(xué)狀況和學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況，我們每學(xué)期都認(rèn)真組織1次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、統(tǒng)測(cè)活動(dòng)，通過(guò)命卷、批卷、試卷分析，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)低的學(xué)校班級(jí)下校蹲點(diǎn)聽課，幫助教師分析原因，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的建議和措施，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，

　　網(wǎng)絡(luò)教研，力求教研工作新突破

　　縣直一小、二小、三小、四小及各學(xué)區(qū)中心校和中心中學(xué)、有條件的村級(jí)中學(xué)建立了教師電子備課室，大多數(shù)中青年教師開通了自己的郵箱，互相交流自己的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展。各校利用遠(yuǎn)程教育資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)效性不斷加強(qiáng)。

　　我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作比較滯后，大多數(shù)教師忙于沒(méi)有時(shí)間。因此，我們?cè)?/p>

　　思考，如何通過(guò)和利用網(wǎng)絡(luò)教研來(lái)減輕教師工作負(fù)擔(dān)，又能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)教師教學(xué)。首先在學(xué)校中，大力宣傳網(wǎng)絡(luò)教研，跟學(xué)區(qū)研訓(xùn)員、各校的微機(jī)教師、青年教師、骨干教師宣講，網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)的高效和實(shí)效性，積極鼓勵(lì)他們參加到網(wǎng)絡(luò)教研中，開拓視野，提高工作效率，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。針對(duì)有些教師上班期間忙，無(wú)暇進(jìn)行教學(xué)研究，我們就把在網(wǎng)上看到的、學(xué)到的、心得等發(fā)表到電子郵箱，供我縣中學(xué)語(yǔ)文教師到網(wǎng)上瀏覽、學(xué)習(xí)。通過(guò)這種形式的網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展，教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作有了較好的認(rèn)識(shí)和提高。在教師的交流中，教師很喜歡網(wǎng)絡(luò)教研。我們也會(huì)在以后的工作中，再接再厲，做好此項(xiàng)工作。

　　不斷進(jìn)取，課題研究如火如荼

　　近年來(lái)，我縣城鄉(xiāng)教師結(jié)構(gòu)和條件的差異使我們的課題研究發(fā)展不平衡所以我們一直積極組織有條件的學(xué)校參加國(guó)家、省、市的課題研究，課題研究搞

　　得有聲有色，更多的教師加入到課題研究的隊(duì)伍中來(lái)。如：一小承擔(dān)的省十一五課題《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建》、保定市教科所課題《在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力》都已順利結(jié)題。通過(guò)對(duì)以上兩個(gè)課題的研究，總結(jié)出了“語(yǔ)文想象教學(xué)法”，充分利用課堂主陣地，既豐富了語(yǔ)文課堂教學(xué)，又培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。20xx年xx月，又申報(bào)了《生本理念下中學(xué)語(yǔ)文教師角色定位探究》《讓傳統(tǒng)文化香飄課堂》《培養(yǎng)中學(xué)生語(yǔ)文快速閱讀能力的策略研究》《中學(xué)生本課堂構(gòu)建模式探究》《中學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)下快樂(lè)課堂教學(xué)模式的研究》等五項(xiàng)省級(jí)課題，進(jìn)入了新一輪的課題研究中。如二小的梁紅艷老師于20xx年的《低年級(jí)書寫能力的方法探究》，魏穎婕教師的《中學(xué)語(yǔ)文綜合閱讀能力的方法探究》等課題初見成效，并在各教學(xué)段逐步實(shí)施。辛勤的勞作換來(lái)豐碩成果，由于全體語(yǔ)文教師的共同努力，科研課

　　題的研究水平在不斷提高，20xx年xx月，鐘秋雁老師的《讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)》這一課題上報(bào)市教研所審批。以上這些課題的研究，使我們的家常課更加優(yōu)質(zhì)化，平添了一份厚實(shí)感，呈現(xiàn)出一派百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的新局面。

　　存在的問(wèn)題和不足：

　　1、學(xué)區(qū)中心校研訓(xùn)室管理有待加強(qiáng)，教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新。

　　2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱，教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分配不合理，不利于開展教學(xué)研究。

　　3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展不快。

　　四、我縣中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作下一步設(shè)想

　　1、建立健全中學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)絡(luò)。準(zhǔn)備先做好以下幾項(xiàng)工作：

　　召開學(xué)區(qū)研訓(xùn)員會(huì)議，要求各學(xué)區(qū)根據(jù)本校實(shí)際，開展相應(yīng)的學(xué)科教研會(huì)議，制定網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)管理，布置工作。而且通過(guò)年終考核打分的形式，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合本學(xué)年我縣有效作業(yè)的設(shè)計(jì)課題為突破口，打算在網(wǎng)上對(duì)此課題進(jìn)行研討互動(dòng)。另外，基礎(chǔ)教育跨越式課題也借此在這個(gè)平臺(tái)

　　上拓展延伸。積極開展優(yōu)質(zhì)課、錄像課的評(píng)比工作，讓教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提升課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度。按照《易縣教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》的要求，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行定期或不定期檢查，和教師常交流互動(dòng)，及時(shí)解決教師的困惑和困難，服務(wù)好基層，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。為了使質(zhì)量監(jiān)測(cè)有始有終，發(fā)揮其監(jiān)測(cè)調(diào)控、評(píng)價(jià)作用，做好試卷的命制、評(píng)卷、小結(jié)工作，促使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　4、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對(duì)子活動(dòng)，縮小差距，促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展。加大力度，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對(duì)口支持和相互扶持制度，努力落實(shí)中學(xué)幫扶教研工作，縣教研室將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課，專題講座下鄉(xiāng)，為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

　　5、做好中學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)測(cè)試、質(zhì)量分析工作。加強(qiáng)中中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)銜接。

　　6、加強(qiáng)校級(jí)課題研究的管理。深入學(xué)校，幫助指導(dǎo)學(xué)校、教師加強(qiáng)研究，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，建立健全管理制度，制定評(píng)估驗(yàn)收方案，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用。

　　近年來(lái)，我縣中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)。但我們也清醒地看到自己的不足，為全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，和全縣教師群策群力，努力把易縣中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺(tái)階。

教研員工作總結(jié) 3

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，感慨之情油然而生。做為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治覺悟

　　在工作中，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真研究黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策。

　　虛心向其他黨員學(xué)習(xí)，以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，無(wú)條件地服從組織安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到干一行，愛一行，鉆一行。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高思想政治覺悟。

　　二、努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

　　做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。

　　1、著重研讀課標(biāo)。

　　通過(guò)有效課堂教學(xué)能力訓(xùn)練活動(dòng)的開展，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)，在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中，體現(xiàn)更加充分、恰當(dāng)。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教

　　學(xué)。

　　2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。

　　整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)；單元研究：每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章；課時(shí)研究：每一章節(jié)1

　　的內(nèi)容安排。從多角度對(duì)小學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理分析，在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖。

　　3.關(guān)注教育信息，學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文》、《小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)冊(cè)》、《新課程說(shuō)課、聽課與評(píng)課》等相關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

　　三、教研員工作

　　1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況：

　　根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神及《墨江縣教育研究培訓(xùn)中心20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量工作調(diào)研方案》，我們第四調(diào)研小組在武書記的帶領(lǐng)下于xx月26日——11月xx日期間，先后深入到聯(lián)珠三中、聯(lián)珠三小等八所城區(qū)及周邊學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)隨堂聽課，參加學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)，查閱資料，與教職工集中座談，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)別談話，與教科、教務(wù)處、教研組、教師分組座談、書面反饋等方式開展工作。并根據(jù)學(xué)校需求，在七所學(xué)校舉行了關(guān)于開展課題研究方面的專題講座，深得教師好評(píng)。調(diào)研結(jié)束后，積極撰寫報(bào)告，并以書面形式將調(diào)研信息反饋到各個(gè)學(xué)校。

　　在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑；同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研時(shí)與一線教師交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑對(duì)話，案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航的作用。并將一些好的教學(xué)課件、模擬試卷集與教師們分享。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線教師積極尋求對(duì)策，探索規(guī)律，幫助他們解決問(wèn)題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。

　　2、六、九年級(jí)期末質(zhì)檢工作

　　在戴副主任的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織好全縣六、九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)的命題、分發(fā)試卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。

　　3、認(rèn)真履行《墨江教育》的所屬學(xué)科教師投稿論文審定的工作職責(zé)。

　　4、積極參加各校組織的教研活動(dòng)，與教師們共同備課、聽課、評(píng)課，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　回首過(guò)去，腳步匆匆，展望未來(lái)，躊躇滿懷。忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我縣小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平

教研員工作總結(jié) 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　上學(xué)年的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，幼兒園穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索，教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性，在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索，在活動(dòng)的安排上，要探索領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互整合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，以《規(guī)程》和《綱要》為綱，以幼兒為本，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，科學(xué)合理地安排一周和一日的幼兒教育活動(dòng)，保教并重，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量促使幼兒全面發(fā)展。

　　幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)年，我們將在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┍＝坦ぷ鳎�

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，規(guī)范行為，將各種常規(guī)落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教程的管理與評(píng)價(jià)，以定期和不定期相結(jié)合的方式，對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃?rùn)z查。

　　（1）定期檢查各項(xiàng)計(jì)劃的制定與落實(shí)情況，包括班級(jí)計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃等。

　�。�2）不定期地對(duì)老師的各種常規(guī)進(jìn)行檢查，如晨間活動(dòng)、上午教育活動(dòng)及就餐、午睡、下午游戲活動(dòng)等。

　　（3）規(guī)范每班的一日活動(dòng)組織。

　　2、協(xié)調(diào)各部門工作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　保教結(jié)合，關(guān)注幼兒一日生活的方方面面，從細(xì)節(jié)入手，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

　�。�1）優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素質(zhì)：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，為幼兒園教育改革和和諧發(fā)展提供各項(xiàng)保障。積極拓寬教育投入渠道，進(jìn)一步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，不斷改善幼兒學(xué)習(xí)、生活條件和教職工工作條件。

　　（2）嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法中各項(xiàng)規(guī)章制度，以幼兒身心健康需要為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)食堂管理規(guī)范炊事員、保安、勤雜人員的工作程序；向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí)，積極做好預(yù)防傳染工作。

　�。�3）加強(qiáng)安全教育，提高師幼自我防范、自我保護(hù)能力。經(jīng)常對(duì)保教人員進(jìn)行安全教育，時(shí)刻敲響安全的警鐘；對(duì)幼兒開展防拐騙、防火、防電、防燙等安全教育活動(dòng)，提高幼兒的自我防護(hù)意識(shí)。

　　3、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

　�。�1）每周按時(shí)公開“周計(jì)劃”及時(shí)取得家長(zhǎng)配合。

　�。�2）辦好“家園之窗”向家長(zhǎng)宣傳科普知識(shí)、育兒知識(shí)以及季節(jié)性保育，幼兒園的活動(dòng)等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)理解幼兒園，配合幼兒園。

　�。ǘ�）教研工作：

　　1、加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)均衡提高

　�。�1）結(jié)合本園實(shí)際認(rèn)真制定教研制度，規(guī)范工作，規(guī)范教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量。

　�。�2）加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一次的教研工作例會(huì)制度，提高教研組長(zhǎng)的管理能力和工作質(zhì)效。

　�。�3）發(fā)揮教研組作用，開展富有特色的班教研組研討活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)以及交流展示活動(dòng)，形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍。

　　2、深化改革，推進(jìn)素質(zhì)教育

　　（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)幼兒教育改革緊迫感的認(rèn)識(shí)，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。

　�。�2）各年段進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，多形式、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討，學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。

　�。�3）通過(guò)自主、合作、互動(dòng)的集體參與式討論、辨析、論壇活動(dòng)，轉(zhuǎn)變新的教材觀，理清課改新思路，提升對(duì)《綱要》、《指南》的認(rèn)識(shí)。

　　3、抓好園本培訓(xùn)和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學(xué)能力

　　本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；教師的基本功培訓(xùn)；教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)有效的進(jìn)行培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行考核。

　　同時(shí)，我們將在園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由園長(zhǎng)組織外出學(xué)習(xí)，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

　　4、探討區(qū)角活動(dòng)的合理、科學(xué)開展，提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量。

　　（1）在教研組中開展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)的開展相結(jié)合，互相滲透。

　　（2）各年齡班開展區(qū)角活動(dòng)的階段性實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)、活動(dòng)材料設(shè)計(jì)交流評(píng)比活動(dòng)等，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。

　　5、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)

　�。�1）重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng)，培養(yǎng)園骨干教師、促使教師更快發(fā)展。

　�。�2）開展教師教育教學(xué)考評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷更新運(yùn)用教育的新思想、新方法，使自己的保教技能與時(shí)代發(fā)展要求相吻合。

　�。�3）發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為骨干教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，讓骨干教師在課程實(shí)施中發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　6、搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。

　　首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本學(xué)期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共性與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。

　　7、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。

　　教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

　　三、具體目標(biāo)與措施（各月大致安排）：

　　九月份：

　　1、以多種方式穩(wěn)定幼兒情緒，讓新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　2、進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備，9月中旬開展師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流、評(píng)比活動(dòng)；

　　3、學(xué)習(xí)教師一日常規(guī)要求與保育員一日常規(guī)要求；

　　4、觀察、測(cè)試、分析幼兒情況，制定教研、各班班級(jí)工作計(jì)劃。

　　5、各班組進(jìn)行幼兒早操的編排與學(xué)習(xí)。

　　6、區(qū)域活動(dòng)材料投放（小組）

　　7、召開新生家長(zhǎng)會(huì)

　　8、“老師像媽媽”系列活動(dòng)

　　9、“我愛祖國(guó)媽媽”系列活動(dòng)（各年段長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃）

　　10、理論學(xué)習(xí)： 幼兒教育（浙江版）

　　11、教研組對(duì)新教材實(shí)施的階段性小結(jié)

　　十月份：

　　1、一課多輪的教學(xué)觀摩活動(dòng)

　　2、教學(xué)案例反思

　　3、“我愛祖國(guó)媽媽”系列活動(dòng)（各年段長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃）

　　4、“金色的秋天”系列活動(dòng)。

　　5、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的交流與評(píng)比。

　　6、教研組對(duì)新教材實(shí)施的階段性小結(jié)

　　7、幼兒早操交流

　　8、新教師備課與技能培訓(xùn)

　　9、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：觀看福州市教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)如何更好的組織各領(lǐng)域活動(dòng)十一月份：

　　1、全園師幼早操活動(dòng)競(jìng)賽。

　　2、期中檢查說(shuō)課、上課（各領(lǐng)域）

　　3、期中檢查反思

　　4、開展幼兒自護(hù)自救演習(xí)

　　5、一課多輪的教學(xué)觀摩活動(dòng)

　　6、新進(jìn)教師新教材實(shí)施觀摩活動(dòng)

　　7、實(shí)施過(guò)程中疑難問(wèn)題的解惑（集體活動(dòng)形式、音樂(lè)美術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)等）

　　8、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)活動(dòng)

　　十二月份：

　　1、迎新年準(zhǔn)備活動(dòng)

　　2、大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

　　3、大班年段展示領(lǐng)域活動(dòng)觀摩及研討（以整合的思想實(shí)施新教材）

　　4、各年段教學(xué)觀摩活動(dòng)

　　6、教師教案資料評(píng)比

　　7、教研組對(duì)新教材實(shí)施的階段性小結(jié)

　　8、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)活動(dòng)

　　9、“迎新年”系列活動(dòng)

　　一月份：

　　1、一課多輪的教學(xué)觀摩活動(dòng)

　　2、幼兒創(chuàng)造畫比賽活動(dòng)

　　3、“長(zhǎng)大一歲了”系列活動(dòng)

　　4、幼兒期末測(cè)試工作、班級(jí)工作總結(jié)

　　5、業(yè)務(wù)資料評(píng)比

　　6、期末資料、經(jīng)驗(yàn)積累

　　二月份：

　　1、各年段、班級(jí)制定各項(xiàng)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃及班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)。

　　2、各班進(jìn)行幼兒早操的編排與學(xué)習(xí)

　　3、跟班指導(dǎo)大班區(qū)域活動(dòng)

　　4、檢查各班區(qū)域活動(dòng)材料配備準(zhǔn)備工作

　　5、召開新生家長(zhǎng)會(huì)

　　6、檢查備課筆記（課后評(píng)價(jià)、教學(xué)反思）

　　7、分年段開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)

　　8、整理、布置活動(dòng)室。

　　9、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　10、各班進(jìn)行全面家訪。

　　11、布置“家園之窗”。

　　三月份：

　　1、園本培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》，對(duì)照《綱要》分析案例

　　2、幼兒常規(guī)工作檢查

　　3、完成活動(dòng)室整體布置

　　4、跟班指導(dǎo)中班區(qū)域活動(dòng)

　　5、檢查備課筆記

　　6、開展“幫助別人，我快樂(lè)”學(xué)雷鋒活動(dòng)

　　7、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育活動(dòng)

　　8、各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　9、各班開展“春天在哪里”主題活動(dòng)。

　　10、各班定期更換家教宣傳欄的內(nèi)容。

　　11、檢查各班教師的帶操情況。

　　12、檢查各班戶外活動(dòng)開展情況。

　　四月份：

　　1、跟班指導(dǎo)小班區(qū)域活動(dòng)，月底推出班級(jí)開展區(qū)域活動(dòng)觀摩

　　2、教研課題階段性小結(jié)匯報(bào)

　　3、檢查備課筆記

　　4、分年段開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)

　　5、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

　　6、探索研究適合本園幼兒操作活動(dòng)的活動(dòng)室方案

　　7、對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育

　　8、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行一日活動(dòng)常規(guī)訓(xùn)練。

　　9、檢查各位教師的周逐日活動(dòng)計(jì)劃。

　　10、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育。

　　五月份：

　　1、各班進(jìn)行常規(guī)工作檢查。

　　2、上交本學(xué)年的“園本教研”子課題論文，教師論文評(píng)選

　　3、各班評(píng)選五大領(lǐng)域之星寶寶

　　4、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備，開展慶�！傲�一”兒童節(jié)活動(dòng)

　　5、組織大班幼兒進(jìn)行節(jié)目排練，盡量讓更多的幼兒有展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　6、中班年段家長(zhǎng)開放日

　　7、月底幼兒早操活動(dòng)檢查評(píng)比

　　六月份：

　　1、“六一”慶祝活動(dòng)。

　　2、大班幼兒舉行畢業(yè)典禮及幼小銜接工作。

　　3、6月 日舉行幼兒教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)

　　4、幼兒發(fā)展評(píng)估。

　　5、“優(yōu)秀備課筆記”評(píng)選活動(dòng)

　　6、各班著手撰寫班級(jí)工作總結(jié)。

　　7、做好相關(guān)資料的歸檔與整檔工作。

　　8、評(píng)出“優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀教師”。

　　全體保教人員都應(yīng)該深入學(xué)習(xí)《綱要》《規(guī)程》，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規(guī)，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹立愛心、責(zé)任心，將自己的理想與工作實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭(zhēng)取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

教研員工作總結(jié) 5

　　緊張而又忙碌的一年工作又結(jié)束了。回顧過(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況匯報(bào)如下：

　　一、完善自身素質(zhì)方面

　　隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì)膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

　　教研工作千頭萬(wàn)緒，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。結(jié)合在太原課改培訓(xùn)精神，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，學(xué)習(xí)韓博士的“學(xué)本課堂”專輯及20xx年7月和11月培訓(xùn)的影響資料，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶U盤，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽課量都不少于40節(jié)，今年聽了91節(jié)課。在聽課和學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了很多別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、教研方面

　　1.20xx年4月1日正在舍伯吐中學(xué)作了關(guān)于“二十字”教學(xué)模式解讀講座。

　　本次講座從新課程的教學(xué)觀入手，闡述的有效教學(xué)的內(nèi)涵、特征等內(nèi)容，有理論的高度概括，又有豐富的教學(xué)案例，生動(dòng)具體，使老師們受益匪淺。 1通過(guò)本次活動(dòng)拓展了教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了一定影響。

　　2.20xx年4月21日在巴音塔拉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校助課、磨課、聽課、評(píng)課。4月22日做了“知識(shí)樹說(shuō)教材”講座。這次活動(dòng)中每個(gè)教師都仔細(xì)研究了教材，也研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，幫老師們助課、備課的過(guò)程，大家對(duì)教材熟知到幾乎會(huì)背的程度，再次備課時(shí)，必定會(huì)充分發(fā)揮教材的作用。巴音塔拉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校對(duì)用知識(shí)樹說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材活動(dòng)的嘗試，體現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)可操作性和價(jià)值，引領(lǐng)了新課改的新思路。我們必將把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，讓知識(shí)樹綠遍校園。

　　3.20xx年5月27日到寶龍山中學(xué)參加了全旗各校落實(shí)加強(qiáng)管理提升教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)方案第一次調(diào)度暨推進(jìn)課改交流研討會(huì)。有初中數(shù)學(xué)老師金玉生、裵振環(huán)、寶龍、裵偉華四名老師作了課。課后有我對(duì)本次研討課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這次活動(dòng),使成員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)如何上好新課改下的節(jié)研討課,通過(guò)聽課老師們對(duì)學(xué)本課堂的理論與實(shí)踐有了更深理解。

　　4.20xx年9月3日在舍伯吐中學(xué)磨課、聽課、評(píng)課，探討復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性。在課堂上實(shí)施了韓博士的《學(xué)本課堂》有效策略，效果明顯。舍伯吐中學(xué)關(guān)達(dá)胡白乙拉、齊吉日嘎拉各開了一節(jié)同課異構(gòu)課，課后我進(jìn)行了精彩評(píng)課，各成員在活動(dòng)中感悟頗深，受益匪淺。

　　3 5.20xx年11月3日在保康二中有韓博士的團(tuán)隊(duì)成員王卓老師跟二中的數(shù)學(xué)老師們一起上課，對(duì)“學(xué)本課堂”進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)�；顒�(dòng)中大家發(fā)言積極，各抒已見開展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。最后有我總結(jié)，大家還探討什么樣的課才是好課。通過(guò)這次活動(dòng)，使我們走進(jìn)學(xué)本課堂，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行了一次研討，效果很好。

　　忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們?cè)跉q月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們?cè)��?jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對(duì)我們有哪些饋贈(zèng)，但我堅(jiān)信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教研員工作總結(jié) 6

　　本人在過(guò)去一年中在中江中心學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教研員職務(wù)，主要負(fù)責(zé)初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作。兼任單位出納。負(fù)責(zé)兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。主管學(xué)生資助管理、營(yíng)養(yǎng)餐等工作。同時(shí)兼任中江中學(xué)初二年級(jí)96班的生物課教學(xué)。并完成上級(jí)部門和中心校安排的其它事情�，F(xiàn)將過(guò)去一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，努力做一名治合格，業(yè)務(wù)精純的人民教師

　　自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念充實(shí)自己，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，落實(shí)課改的理念，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，注重把課程標(biāo)準(zhǔn)與課改理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　工作中，我團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，做領(lǐng)導(dǎo)的好助手，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，不自以為是，不計(jì)個(gè)人得失，虛心聽取別人的意見和建議，做到表里如一。

　　二、勤思好學(xué)，認(rèn)真專研，更新豐富知識(shí)體系，做一名新時(shí)代的教研員

　　教研員只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)與理論水平，才能解決教學(xué)、教研中的新問(wèn)題。所以我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提升自我。一年來(lái)，我積極參加各種專題培訓(xùn)，通過(guò)閱讀專業(yè)書籍、報(bào)刊，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)等媒體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)深深感到：學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退，無(wú)論什么時(shí)候都要做一個(gè)學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個(gè)方面的工作。

　　1、堅(jiān)持抓常規(guī)管理，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過(guò)去一年中我累計(jì)下鄉(xiāng)40多天，聽課60多節(jié)，通過(guò)廣泛深入基層，了解教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查的視導(dǎo)工作。

　　2、積極推行集體備課。

　　針對(duì)我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過(guò)程中，僅備課一項(xiàng)就要投入較多的精力，大部分時(shí)間投入到了編寫課時(shí)教案的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)扎實(shí)有效的推行集體備課制度，一年來(lái)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織了多次集體備課活動(dòng)，集體備課也達(dá)到了博采眾長(zhǎng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的功效。20xx年3月我所撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　3、組織開展多形式教學(xué)觀摩和競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　根據(jù)工作安排，我按時(shí)參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的'校內(nèi)教研活動(dòng)，另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽，各村小學(xué)小學(xué)參賽人數(shù)也達(dá)到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。

　　4、因地制宜，發(fā)揮專長(zhǎng)，服務(wù)教師。

　　由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源，也阻礙了校際之間的交流。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我利用自己在中心學(xué)校的有利條件，幫助教師下載各類教學(xué)資源。另外，還在平時(shí)下鄉(xiāng)聽課或組織活動(dòng)過(guò)程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料，工作之余進(jìn)行整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。

　　5、做好教育宣傳工作。

　　我積極參加各中小學(xué)組織開展的各類活動(dòng)，并主要負(fù)責(zé)做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時(shí)對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳好最新的教育動(dòng)向。xx年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個(gè)溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　三、甘于幕后，默默奉獻(xiàn)，做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員

　　由于中心學(xué)校人少事多，我在承擔(dān)教研工作的同時(shí)還負(fù)責(zé)處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。

　　1、負(fù)責(zé)初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息采集并錄入系統(tǒng)，在日常工作中對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變更情況進(jìn)行審核操作和上報(bào)，學(xué)期末將學(xué)生操行評(píng)定和成長(zhǎng)記錄導(dǎo)入系統(tǒng)。不論在哪一個(gè)環(huán)節(jié)，我都做到認(rèn)真細(xì)致，反復(fù)核對(duì)，確保學(xué)籍工作不出差錯(cuò)。在組織考試及招生工作中，首先我對(duì)相關(guān)策、文件思想進(jìn)行及時(shí)、廣泛宣傳，做到師生人人皆知。其次，在組織考生報(bào)名，考試，志愿填報(bào)等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務(wù)的思想，做到細(xì)心、耐心、熱心，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都萬(wàn)無(wú)一失。再次我還注重檔案資料的完善，使每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。

　　2、出納工作。本人對(duì)出納工作做到認(rèn)真細(xì)致，對(duì)應(yīng)發(fā)款項(xiàng)做到按時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)放，主動(dòng)與各村學(xué)校報(bào)賬員聯(lián)系，為他們合理安排報(bào)賬時(shí)間，熱忱為他們服務(wù)。當(dāng)月按時(shí)與總務(wù)進(jìn)行賬務(wù)對(duì)接，做到財(cái)務(wù)公私分明，賬目清楚，分毫不差。

　　3、負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農(nóng)業(yè)人口生子女獎(jiǎng)學(xué)金統(tǒng)計(jì)，申報(bào)，發(fā)放工作。龍開口電站職工結(jié)對(duì)助學(xué)工作的組織實(shí)施及助學(xué)金發(fā)放工作。希望工程、愛心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報(bào)和發(fā)放工作。

　　4、主管轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作。自學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐開辦以來(lái)，我主要做好營(yíng)養(yǎng)餐的相關(guān)策宣傳工作，督促各學(xué)校制定實(shí)施方案，建立健全學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)名制系統(tǒng)，并在實(shí)施過(guò)程中做到實(shí)時(shí)監(jiān)督、及時(shí)反饋，做好營(yíng)養(yǎng)餐資金報(bào)表，采購(gòu)臺(tái)賬等的月報(bào)工作，確保了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施。

　　四、走進(jìn)課堂，回歸教學(xué)，做一名堅(jiān)守講臺(tái)的教書人

　　為了不使自己的工作于教學(xué)實(shí)際相脫離，過(guò)去一年我到中江中學(xué)兼任八年級(jí)96班的生物課教學(xué)。由于這個(gè)班是同級(jí)中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差，成績(jī)難以提高。我經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們不要?dú)怵H，教學(xué)中我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將這些理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，課堂上我做到師生平等，知識(shí)點(diǎn)講解清楚，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。

　　今后努力的方向：

　　1、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

　　2、準(zhǔn)確定位，彰顯教研員“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的智能。

　　3、親臨教學(xué)一線，深入有效調(diào)研，規(guī)范常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　4、從教師需要出發(fā)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式。

　　總之，作為人民教師是神圣和光榮的，同時(shí)也是艱辛和貧寒的。我將堅(jiān)守工作崗位，與清貧相伴，永不后悔，因?yàn)槲沂斋@到了幸福和快樂(lè)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教研員工作總結(jié) 7

　　一、是在政治思想上。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，關(guān)心國(guó)家大事，每天堅(jiān)持收看新聞，自學(xué)或集體學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，做一個(gè)關(guān)心國(guó)家大事的有心人，一年來(lái)寫心得體會(huì)一篇，做筆記一萬(wàn)余字。

　　二、是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上。

　　積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走在“復(fù)合型”教研員的前列，為了加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還自學(xué)了《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)析》并做筆記一萬(wàn)余字，寫研究課題一篇。

　　三、是在工作上。

　　首先積極向同行學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究每節(jié)課，及時(shí)探討新課改中的新教法，并做有詳細(xì)的聽課記錄，對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行妥善處理，提高了教學(xué)研究的目的。一年來(lái)聽評(píng)課60余節(jié)，圓滿完成次項(xiàng)任務(wù)。其次，起草了小學(xué)教師五達(dá)標(biāo)文件。收集整理上報(bào)五達(dá)標(biāo)名單及各類論文獎(jiǎng)勵(lì)名單。

　　1.參與了20xx年初三質(zhì)量調(diào)研。常規(guī)檢查，深入十二所中學(xué)聽課30余節(jié)，通過(guò)聽、評(píng)課、查看教案、作業(yè)、聽課記錄、各科教學(xué)計(jì)劃等了解初三教學(xué)現(xiàn)狀及進(jìn)度情況及時(shí)反饋。

　　2.參與了20xx年教學(xué)常規(guī)檢查工作。檢查中，比較全面掌握全區(qū)教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)常規(guī)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)工作的開展。

　　3.克服一切困難，積極參加中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)考試。

　　4.參與組織了中小學(xué)生英語(yǔ)朗讀大賽及中學(xué)語(yǔ)文能力競(jìng)賽監(jiān)考閱卷工作。為市推薦50多名選手，極大地推動(dòng)了我區(qū)的中小學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力的提高。

　　5.參與了20xx年教學(xué)能手及送課下鄉(xiāng)評(píng)選工作。通過(guò)查教案、聽課、評(píng)課、說(shuō)課，共評(píng)出9名省級(jí)教學(xué)能手。評(píng)課工作做到了公平、公正、公開。

　　6.積極參與課改展示活動(dòng)，收集論文并上交。

　　7.積極參與中考復(fù)課研討會(huì)和中考考點(diǎn)專題講座，并負(fù)責(zé)初中歷史3次模擬考試的質(zhì)量分析，下到學(xué)校幫扶一模成績(jī)下滑的學(xué)校。課任教師，一起查漏補(bǔ)缺。包點(diǎn)包校，結(jié)對(duì)子，幫扶培養(yǎng)一個(gè)青年教師使其快速成長(zhǎng)，并推薦一名區(qū)級(jí)教學(xué)能手成為本學(xué)科帶頭人。

　　8.積極完成局、室領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)、工作。

　　四、努力的方向。

　　一年來(lái)，我所做的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的肯定，今后工作中我將認(rèn)真總結(jié)教研工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步梳理面臨的困難和問(wèn)題，積極參與校本教研，認(rèn)真參與課題的研究任務(wù)，深入實(shí)際開展調(diào)查研究，為結(jié)題報(bào)告準(zhǔn)備詳實(shí)的第一手資料。認(rèn)真回顧反思自己一年來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和其他同志相比還有一定差距。

　　(一)是工作經(jīng)驗(yàn)不足，深入學(xué)習(xí)不夠；

　　(二)是工作主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不夠；

　　(三)是工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

　　針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)任務(wù)。

教研員工作總結(jié) 8

　　一學(xué)期來(lái)體育組工作在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的關(guān)心支持下，在教研組全體教師的共同努力下，始終以堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作，確實(shí)抓好課堂教學(xué)和學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富了校園課余生活，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，現(xiàn)就本學(xué)期開展的體育工作做如下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　本學(xué)期教研組的人員協(xié)同好組內(nèi)關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，做好本職工作。每周定期舉行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛明顯增強(qiáng)，每一次的教研活動(dòng)做到有主題，有中心發(fā)言人，對(duì)教育教學(xué)改革進(jìn)行探究，并展開熱烈的研討，教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施，成績(jī)有記錄，資料有收積，努力尋找我校體育課程改革前進(jìn)的方向。

　　二、教學(xué)工作方面，

　　開學(xué)初學(xué)校專門召開了體育教師會(huì)議，將體育工作提到了全新的高度。全體體育教師積極響應(yīng)，會(huì)后都落實(shí)到了實(shí)處，在教學(xué)中能以體育與健康的理念規(guī)范自己，平時(shí)能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)體育課，做到上課有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、合理安排課堂的基本形式，在組織教法、講解示范、運(yùn)動(dòng)量的安排上，活而不亂；靈動(dòng)組織教學(xué)進(jìn)程，真正滿足學(xué)生作為學(xué)習(xí)主人的需要，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂中的富有創(chuàng)造性和差異性的真實(shí)發(fā)展歷程。做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。課堂教學(xué)比以前有了明顯的改觀，教師的積極性高了，牢騷話少了，同組老師能相互聽課、評(píng)課，討論激烈，收獲很大，效果很好。多次進(jìn)行集體備課，加深了對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)和理解，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律，每位教師能根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，不斷提高自已的教育教學(xué)能力。

　　三、體育活動(dòng)方面

　　1、課間操活動(dòng)，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，體育組與班主任積極配合，結(jié)合我校實(shí)際情況，狠抓了隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，要求以班級(jí)為單位科學(xué)合理安排好課間操的進(jìn)退場(chǎng)秩序，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，做到有內(nèi)容，有活動(dòng)場(chǎng)地，有專人負(fù)責(zé)，對(duì)“希望風(fēng)帆”廣播操和校軟式排球特色操的動(dòng)作進(jìn)行了規(guī)范的教學(xué)，每位體育老師克服教的班級(jí)多，不怕烈日高溫，不厭其煩的一遍又一遍的教學(xué)，努力使廣播操的質(zhì)量規(guī)范、整齊，使廣播操和特色操?gòu)娜雸?chǎng)到做操質(zhì)量均有一定的提高，不斷提升我校學(xué)生行為規(guī)范內(nèi)涵，同時(shí)也向社會(huì)展示了我校學(xué)生不同凡響的風(fēng)采及學(xué)校的精神風(fēng)貌。

　　2、11月30日前按時(shí)保質(zhì)的完成了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的所有測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。由于數(shù)據(jù)上報(bào)工作要求非常高，上報(bào)過(guò)程中哪怕出現(xiàn)一位小數(shù)點(diǎn)的差錯(cuò)，都無(wú)法上報(bào)成功。我們每一位體育教師能吃苦耐勞，克服學(xué)校人多，測(cè)試項(xiàng)目多而測(cè)試器材少時(shí)間又緊的實(shí)際情況，主動(dòng)相互協(xié)調(diào)配合好提高器材的使用效率，上課測(cè)試下課就忙著將數(shù)據(jù)輸入電腦，從而保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性，最終一次性上報(bào)成功。

　　四、訓(xùn)練和比賽方面

　　開學(xué)初帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中努力做好學(xué)生家長(zhǎng)和老師的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練，盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。

　　軟式排球的訓(xùn)練常抓不懈，軟式排球也是我校重點(diǎn)打造的一項(xiàng)特色項(xiàng)目，如今，軟式排球在我校已形成了一定的氣候。在今年的市比賽中，男子團(tuán)體獲第五名，女子團(tuán)體獲第三名的好成績(jī)。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)生自覺參加體育鍛煉的行為還有待提高，進(jìn)一步合理利用學(xué)校體育器材，滿足學(xué)生的體育需求。

　　2、教師在撰寫論文、科研方面還需進(jìn)一步努力，以制度規(guī)范教研活動(dòng)。

　　六、下學(xué)期工作思路

　　1、有計(jì)劃目的地開展教研組活動(dòng)，發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、管理工作，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽中有所提高。

　　2、繼續(xù)抓體育課和大課間活動(dòng)的管理工作，以保證課堂教學(xué)有序、安全、高效。

　　一學(xué)期以來(lái)我覺得體育組凝聚力增強(qiáng)了、肯干事的多了，雖然本學(xué)期，有很多的收獲，但我們還是要不斷的總結(jié)，反思，不斷的改進(jìn)提高，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更大的作為，立爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

教研員工作總結(jié) 9

　　我組借助于“兼職教研員”這一平臺(tái)，在我校校本教研中充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升語(yǔ)文教研組整體實(shí)力。在于其他教研員的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們都是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人乃至名師名家，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。所以努力工作，發(fā)揮自己最大能量，把滿腔熱情投入到工作中去，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：

　　一、取得的成績(jī)：

　　在一年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我今年工作開展起來(lái)比較順手，逐漸摸索出來(lái)提高自身素質(zhì)，帶動(dòng)大家共同進(jìn)步的好方法。

　　1、傳在傳導(dǎo)中指明方向

　　“傳”就是傳導(dǎo)教育�！皞鳌眰�(cè)重于思想錘煉，是入門前的基礎(chǔ)性工作。宣傳新時(shí)期的教育方針，熟悉學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求、取得的成就，影響帶動(dòng)其他教師熱愛本職工作，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，樹立教書育人思想，嚴(yán)謹(jǐn)治教，努力鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取盡快勝任工作。

　�、俳榻B自己的教學(xué)經(jīng)歷。注重積淀自己的師德，確立指導(dǎo)教師的形象，使年輕教師深入了解優(yōu)秀教師崇高的精神境界，起到感染青年教師的作用。

　�、谶M(jìn)行業(yè)務(wù)講座。我結(jié)合自己先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備業(yè)務(wù)講座，教授其他教師如何進(jìn)行備課、說(shuō)課、評(píng)課的講座；作為教師應(yīng)該具有的基本功。

　�、坶_設(shè)創(chuàng)新、示范課。我每學(xué)期要上一堂示范課，由組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)課，進(jìn)行研究。給予其他教師仿效和借鑒的教學(xué)特色和風(fēng)格，從而體悟教學(xué)的基本原理和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的舉一反三。

　�、芙虒W(xué)科研傳導(dǎo)。每當(dāng)自己的論文發(fā)表時(shí)，我就會(huì)和其他教師談自己這篇論文寫作的體會(huì)，和寫作的思路，為年青教師的教學(xué)研究指明了方向。

　　2、幫在幫助中豐富經(jīng)驗(yàn)

　　“幫”就是幫助改進(jìn)。年輕教師，特別是剛走上工作崗位的教師，工作積極性高，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們老教師要幫助他們，對(duì)他們進(jìn)行“引”與“扶”，多聽他們的課，課前參謀，課后小結(jié)，尋找差距，不斷完善，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，更好地把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去�！皫汀眰�(cè)重于業(yè)務(wù)修補(bǔ)，是提高年輕教師教育教學(xué)能力的必經(jīng)之路。同時(shí)我以隨堂聽課為主，檢驗(yàn)?zāi)贻p教師的教育教學(xué)能力，掌握其真實(shí)的教學(xué)水平。

　�。�3）帶在帶動(dòng)中培養(yǎng)能力

　　“帶”就是帶動(dòng)激勵(lì)。年輕教師充滿朝氣，富有進(jìn)取和創(chuàng)新精神，具有善于競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)。因此在工作上要“給擔(dān)子”、“出點(diǎn)子”、“加偏食”等，教給其科學(xué)的工作方法，充分發(fā)揮才干，培養(yǎng)獨(dú)立、協(xié)調(diào)工作的能力�！皫А眰�(cè)重于給年輕教師提供機(jī)會(huì)，是年輕教師學(xué)會(huì)收獲的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　二、存在問(wèn)題和努力方向

　　我今年對(duì)幫帶年輕教師研究多一些，但是對(duì)學(xué)生、對(duì)課程研究少一些，課程改革是當(dāng)前學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是教師研究的重點(diǎn)。就要求教師將主要的精力聚焦到課堂教學(xué)領(lǐng)域，去研究、去實(shí)踐、去構(gòu)建生命化、生活化、主體化、互動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng)；為課程改革服務(wù)，就要求教師要具有課程開發(fā)的意識(shí)，不是教教材，而是用教材去教，努力開發(fā)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的各種課程資源；為課程改革服務(wù)，就要求教師積極進(jìn)行促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)改革。所以在以后的工作中，我將在開發(fā)校本教材，構(gòu)建我校語(yǔ)文教學(xué)新模式方面進(jìn)行細(xì)致研究。

　　一路走來(lái)！我的兼職教研員工作，作為個(gè)人我收獲了成功的喜悅，我參與的國(guó)家級(jí)十一五規(guī)劃課題獲得中國(guó)德育專業(yè)委員會(huì)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，我以及課題組成員撰寫的多篇論文發(fā)紛紛獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師，我將忠貞不渝，直到永遠(yuǎn)，并將繼續(xù)為農(nóng)村教育質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

教研員工作總結(jié) 10

　　從20xx年至今，我已經(jīng)擔(dān)任了六年區(qū)職教計(jì)算機(jī)兼職教研員工作。X年間，我已經(jīng)經(jīng)歷了五位計(jì)算機(jī)兼職教研員的更換，我也從剛開始時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)教研工作經(jīng)驗(yàn)的我成長(zhǎng)為計(jì)算機(jī)教研室中資歷最老的兼職教研員。這期間，非常感謝職教中心的范XX老師教會(huì)了我很多很多的東西，例如教研、科研、管理等等。也使我明白了兼職教研員的職責(zé)和義務(wù)，使我清醒的認(rèn)識(shí)到在學(xué)校本職工作之外，我應(yīng)該為區(qū)里所做的`工作。下面我主要從兼職教研員的職責(zé)和作用等方面來(lái)對(duì)我?guī)啄陙?lái)的兼職教研員工作進(jìn)行總結(jié)。

　　一、兼職教研員的職責(zé)和作用

　　記得剛開始擔(dān)任兼職教研員工作時(shí)，我對(duì)兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。范老師就給我解釋說(shuō)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，是學(xué)科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責(zé)主要就是在做好學(xué)校本職工作的同時(shí)，協(xié)助區(qū)職教計(jì)算機(jī)教研室開展全區(qū)的計(jì)算機(jī)教研活動(dòng)，核心內(nèi)容就是"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"，并及時(shí)將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給區(qū)計(jì)算機(jī)教研室。同時(shí)，兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級(jí)管好，提高自己的教學(xué)成績(jī)，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗(yàn)，要有示范引領(lǐng)的能力。

　　二、具體工作滲透

　　幾年來(lái)，我在擔(dān)任兼職教研員的過(guò)程中，一直在努力將兼職教研員的職責(zé)和作用滲透到具體的工作中。

　　1、研究：兼職教研員要具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題的能力，經(jīng)過(guò)范老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)，我分別參與了參與區(qū)"十五"重點(diǎn)課題和市"十一五"課題的研究，"十五"課題被評(píng)為區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，"十一五"課題被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我自己撰寫的論文也被評(píng)為國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，并在國(guó)家級(jí)出版物中發(fā)表。

　　2、指導(dǎo)：兼職教研員要在專職教研員帶領(lǐng)下，對(duì)一線教師的教學(xué)工作和區(qū)里的課程改革、學(xué)科教學(xué)等進(jìn)行指導(dǎo)。幾年來(lái)，每個(gè)學(xué)期我區(qū)計(jì)算機(jī)教研活動(dòng)都會(huì)開展區(qū)級(jí)公開課、研究課等活動(dòng)，我多次陪同范老師到我區(qū)各職高校進(jìn)行試講指導(dǎo)，如實(shí)美的王昕、劉麗平、韓鑫、劉斌，外事的洪穎、董菲菲，汽修的劉靜、鄭艷鵬等老師的公開課、研究課，我都參與了指導(dǎo)，并還對(duì)我區(qū)近兩年推出的幾節(jié)市級(jí)觀摩課也進(jìn)行了部分指導(dǎo)、幫助工作，工作總結(jié)。近年來(lái)，隨著北京市"以工作過(guò)程為導(dǎo)向"專業(yè)課改工作的推進(jìn)，我和我校西址計(jì)算機(jī)組的老師們正在進(jìn)行專業(yè)課程改革的嘗試。

　　3、服務(wù)：作為一名兼職教研員，既要對(duì)區(qū)計(jì)算機(jī)教研室的教研工作，又要對(duì)一線教師的教學(xué)工作做好服務(wù)。幾年來(lái)，在全區(qū)的計(jì)算機(jī)教研活動(dòng)中，我予以充分的落實(shí)，如區(qū)排版競(jìng)賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)的策劃準(zhǔn)備、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定、競(jìng)賽組織、評(píng)價(jià)閱卷等工作，部分教研活動(dòng)、會(huì)議的主持，活動(dòng)報(bào)道初稿的編寫，教研活動(dòng)考勤記錄的統(tǒng)計(jì)，專業(yè)活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書的打印等等。

　　4、引領(lǐng)：一名兼職教研員，也是一個(gè)學(xué)科的骨干教師，除了做好以上工作之外，還要在自己的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范的作用。近幾年來(lái)，我作為兼職教研員和區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)觀摩課、研究課等任務(wù)，將我自己在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)與市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師一起分享。根據(jù)課程的需要，我著力研究"項(xiàng)目教學(xué)法"在網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程中的應(yīng)用，并牽頭帶動(dòng)我組教師承擔(dān)區(qū)"十二五"課題"行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究"的研究工作，目前課題正在審批的過(guò)程中。

　　三、自身不足及努力方向

　　由于我從事教學(xué)工作僅僅十年，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)溝通意識(shí)、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。

　　我將在今后的教學(xué)工作和兼職教研員工作中，投入更大的精力，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個(gè)臺(tái)階。

　　四、工作體會(huì)

　　經(jīng)過(guò)六年的兼職教研員工作的鍛煉，更感謝專職教研員范遜老師的對(duì)我們傾其所有，無(wú)私的幫助有效的指導(dǎo)，搭建我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我在工作中有了很大的收獲和提高。同時(shí)我也深深的認(rèn)識(shí)到，要做好兼職教研員工作，必須要增強(qiáng)"三個(gè)意識(shí)"，即合作溝通意識(shí)、學(xué)習(xí)研究意識(shí)和主人翁的意識(shí)。各位兼職教研員之間的溝通合作、與專職教研員或一線教師之間的溝通合作，是教研工作能否取得成功至關(guān)重要的保證之一，每個(gè)人不能只考慮自己所負(fù)責(zé)的工作，而是要從大局出發(fā)，全盤考慮，互相幫助，這樣才能使我們各科室的各項(xiàng)教研工作取得成功。同時(shí)，還要注意提高自己的學(xué)習(xí)研究意識(shí)，在工作中，要注重新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，注重科研課題的研究，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，把兼職教研員的示范引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來(lái)。還有，主人翁的意識(shí)是非常重要的，兼職教研員是區(qū)教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要的組成部分，教研工作是自己的事情，不是專職教研員的的，不是區(qū)里的事。只有主動(dòng)積極的工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作。

教研員工作總結(jié) 11

　　歲月在指尖悠悠流逝，不經(jīng)意中，馬上就要步入20xx年。細(xì)細(xì)盤點(diǎn)著一年來(lái)我們的收獲，我們的成長(zhǎng)，不禁歡欣鼓舞。在過(guò)去忙碌而充實(shí)的一年中，體育教研組十六位同仁在這個(gè)溫暖的大家庭中團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步，扎實(shí)認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作，并取得了令我們滿意的業(yè)績(jī)。

　　一、體育教研組本年度特色活動(dòng)匯總?cè)缦拢?/strong>

　　三月份：初三體育模擬測(cè)試并進(jìn)行成績(jī)分析，制定有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。

　　四月份：

　　（1）成功舉辦學(xué)校春季廣播操匯操比賽；

　�。�2）成功舉辦我校第四十五屆校運(yùn)會(huì)。

　　五月份：

　�。�1）初三年級(jí)學(xué)生參加全市體育中考；

　�。�2）取得均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)公辦校第一的優(yōu)異成績(jī)。

　　六月份：

　�。�1）協(xié)助學(xué)生處組織六一表彰大會(huì)；

　�。�2）三、五年級(jí)體育階段測(cè)評(píng)并進(jìn)行成績(jī)分析。

　　九月份：

　�。�1）對(duì)初一、初二、初三年級(jí)學(xué)生中考五項(xiàng)摸底測(cè)試并進(jìn)行成績(jī)分析，制定下一步教學(xué)方向；

　�。�2）開始全校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)測(cè)試工作。

　　十月份：

　�。�1）體育教研組協(xié)助學(xué)生處組織學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)；

　�。�2）呼市四中與呼市回中體育學(xué)科兩校聯(lián)動(dòng)交流研討（帶課去回中，同課異構(gòu)）；

　�。�3）體育教研組兩位新教師匯報(bào)課、說(shuō)課、全組評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)新教師成長(zhǎng)，優(yōu)化全組教師專業(yè)核心素養(yǎng)；

　�。�4）體育教研組成功舉辦呼市四中20xx年度冬季廣播操比賽；

　�。�5）全校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)測(cè)試工作進(jìn)行時(shí)。

　　十一月份：

　�。�1）由畢云鵬老師針對(duì)立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目教學(xué)對(duì)全體體育教師進(jìn)行培訓(xùn)；

　　（2）體育教研組成功舉辦呼市四中“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”冬季體育趣味運(yùn)動(dòng)周；

　�。�3）體育教研組協(xié)助學(xué)校工會(huì)組織教工趣味比賽；

　�。�4）全校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)上報(bào)測(cè)試工作圓滿結(jié)束，成功上報(bào)。

　　十二月份：

　　（1）兩位新教師室內(nèi)《體育與健康》理論匯報(bào)課，全組聽評(píng)課。

　　注明：20xx年體育組宣傳報(bào)道：美篇3篇，微信公眾號(hào)專題11篇。

　　本年度個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：

　　1、張磊、馮耀、鄭龍老師獲20xx學(xué)年度校級(jí)“優(yōu)秀黨員稱號(hào)”；

　　2、辛少華、馮耀老師獲20xx學(xué)年度校級(jí)“師愛模范”稱號(hào)；

　　3、張磊、鄭龍老師獲20xx學(xué)年度校級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；

　　4、欒延老師榮獲“自助申請(qǐng)、多元激勵(lì)”全能獎(jiǎng)；

　　5、柴義達(dá)老師獲20xx、20xx兩個(gè)年度呼市中學(xué)生籃球賽“優(yōu)秀教練”員稱號(hào)；

　　6、夏學(xué)偉、趙旭兩位老師獲得20xx年呼市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)；

　　7、馮耀《身體素質(zhì)與跳繩》、夏艷《跳繩、正搖雙腳跳》均獲得20xx年自治區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)；

　　8、夏艷老師獲20xx年第一屆小學(xué)青年教師教學(xué)能手大賽“優(yōu)秀教學(xué)能手”稱號(hào)；

　　9、夏艷老師20xx年內(nèi)蒙古廣播電視臺(tái)文體娛樂(lè)頻道《舞蹈達(dá)人秀》“明星導(dǎo)師”；

　　10、鄭龍老師20xx年呼市首屆中小學(xué)乒乓球賽指導(dǎo)學(xué)生獲得男子第二名等優(yōu)異成績(jī)；

　　11、段代玲老師《小議新課改理念下中學(xué)體育教師的素養(yǎng)》獲一等獎(jiǎng)并發(fā)表在20xx年《青少年日記。教育教學(xué)研究》刊物。

　　二、開展體育學(xué)科名師培養(yǎng)，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。

　　盡——各盡所能。我組十六位老師，專修九個(gè)專業(yè)，足、籃、排、乒乓球、田徑、武術(shù)、摔跤、體操、網(wǎng)球。目前已經(jīng)編寫出三本體育校本教材：籃球、乒乓球、跳繩。下一步，我們會(huì)繼續(xù)努力修改并完善這三本教材，同時(shí)還會(huì)摸索著創(chuàng)編其它校本教材，充分挖掘每位老師的個(gè)性潛能，也給老師們提供展示自己才能的平臺(tái)。

　　鏡——以人為鏡，不斷反思。我組有教齡二十多年的老教師，也有剛上班的新教師，大家每節(jié)課下來(lái)都會(huì)有心得、有認(rèn)識(shí)、有感悟，通過(guò)每周的教研活動(dòng)做到以人為鏡，及時(shí)改進(jìn)自己不足的地方。

　　進(jìn)——共同進(jìn)步，在課堂上，要想滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育鍛煉習(xí)慣，我們不僅能示范一些動(dòng)作技巧，能講授一些動(dòng)作要領(lǐng)，我們還需要有淵博的知識(shí)，有先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，有句話說(shuō)得好：“要想給學(xué)生一滴水，自己要有一懷水�！边@就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，課前教材要吃透，學(xué)生要吃透，教學(xué)內(nèi)容要合理安排，教學(xué)程序要精心設(shè)計(jì)，做到游刃有余。全組同仁要相互督促，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，形成良好的循環(huán)，最終達(dá)到共同進(jìn)步。

　　課堂教學(xué)是教師的主陣地，當(dāng)今新課程理念下的課堂教學(xué)對(duì)教師要求更高，為了扎實(shí)推進(jìn)體育課堂教學(xué)改革，全面提高體育教師的教學(xué)水平。20xx年體育教研組在組長(zhǎng)張磊帶領(lǐng)下，全組分批參加了全區(qū)、全市名師工作室及教研室組織的相關(guān)活動(dòng)。

　　三、青年教師培養(yǎng)

　　根據(jù)青年教師占多數(shù)的教研組特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)是貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本保證。我們堅(jiān)持每周一次教學(xué)研究、備課活動(dòng)，新教師每月一次匯報(bào)課，每月一次說(shuō)課，組內(nèi)進(jìn)行集體評(píng)課。進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教師專業(yè)項(xiàng)目確定、教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃的制定、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃的制定與實(shí)施。建立常態(tài)的檢查機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。鼓勵(lì)青年教師參加各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，參加各種教學(xué)技能比賽。

　　四、組內(nèi)教師今后努力方向

　　1、組內(nèi)教師要勤學(xué)，提高自身體育教學(xué)技能。

　　2、組內(nèi)教師要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。

　　3、組內(nèi)教師要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。

　　4、組內(nèi)教師要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。青年教師要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和關(guān)懷下，體育教研組的教師們?cè)诮虒W(xué)中重能力、重過(guò)程、滲透“快樂(lè)體育”的思想，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)、在玩兒中樂(lè)、在玩兒中育，構(gòu)建學(xué)生主體，師生互動(dòng)，共同參與，愉悅、和諧的良好教學(xué)氛圍。讓學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的體育意識(shí)得到增強(qiáng)，關(guān)心體育、支持體育、參與體育，共享體育健身的快樂(lè)。

教研員工作總結(jié) 12