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關(guān)于壓力的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于壓力的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于壓力的作文1
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了十幾年的光陰，真是光陰似箭啊。我即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這十六的花季中，我多了一分壓力。
在晨曦與晚霞的交替中，我明白了時(shí)光的匆匆，在痛苦與歡笑的輪換中，我明白了學(xué)習(xí)的艱辛，成績(jī)優(yōu)異時(shí)，我會(huì)一臉笑意，成績(jī)下降時(shí)，我會(huì)自我安慰。十六歲的我學(xué)會(huì)了很多。千里之行，始于足下。理想的實(shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)地的努力。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)壓力使我焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和己有水平的正常發(fā)揮，有時(shí)使我失去動(dòng)力。止步不前，面對(duì)考試，心跳加速，注意力不集中，判斷力減弱；讀書效率低，記憶力減退、失眠......
隨著知識(shí)的增加，我知道我應(yīng)該理智的面對(duì)學(xué)習(xí)帶給我的壓力，適度的壓力和焦慮可以激發(fā)我的干勁和潛能。俗話說：人不煉，不成器。因給我一些困難，讓我懂得克服，給我一些挫折，讓我經(jīng)受磨難。了解學(xué)習(xí)壓力正確對(duì)待壓力，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。
在成長(zhǎng)的過程中，歲月如流水一樣不復(fù)返。承受的學(xué)習(xí)壓力使我們畢經(jīng)的考驗(yàn)。把多的一份壓力變?yōu)閯?dòng)力，堅(jiān)信成功總有一天會(huì)向自己招手。
論壓力作文03-16
關(guān)于壓力的作文2
現(xiàn)在我們背上有山了。我累了，想放下，但這時(shí)一個(gè)聲音響起：“好端端的，別放下�！蔽覀�?cè)谛睦飬群埃簤毫么螅?/p>
山地行動(dòng)。每天放學(xué)回家，把書包扔在地上，就想睡著。但別忘了，還有一大堆作業(yè)山等著你�？粗切﹣y七八糟的作業(yè)，難免會(huì)累。埋下頭，使勁開，使勁開。猛然抬頭，已經(jīng)是午夜了。來不及收拾，他昏昏欲睡。
考試山。層出不窮的小測(cè)驗(yàn)接踵而來，月考，中考，期末考試都決定了你的命運(yùn)。面對(duì)張?zhí)焓�，我只能等待鈴聲響起。如果你考得好，你就沒有問題了。如果你考試不及格，你就沒有地方哭了。
排名山�！芭琶�，排名，排名更重要！”你一定聽過這句話。是的，這是父母常說的。這句話像山一樣壓在我們身上，我們無法擺脫。
……
我們必須把這些山運(yùn)輸?shù)阶詈�，但是什么時(shí)候呢？
關(guān)于壓力的作文3
我是一個(gè)樂觀的女孩，遇到挫折時(shí)，總是不以為然，考試分?jǐn)?shù)下九十分也是以平常心對(duì)待。所以，我要給自己一些壓力，使自己變得與眾不同。
我的愛好非常廣泛，古箏我最擅長(zhǎng)。每天寫完作業(yè)，就要練習(xí)半小時(shí)，可我的學(xué)習(xí)進(jìn)度總比別人慢一拍。所以我要給自己一些壓力，超過別人。練習(xí)時(shí)間也就從半個(gè)小時(shí)變成了一個(gè)小時(shí)。
暑假里，我參加古箏考級(jí)，以檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的程度。到了考級(jí)那天，我和媽媽一起來到考場(chǎng)。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把準(zhǔn)考證交給評(píng)委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直發(fā)抖，原來記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子里一片空白。這時(shí)，媽媽的話使我振作起來：“不要緊張，一會(huì)兒就闖過來了!”我直起腰，把雙手放在琴弦上，悅耳動(dòng)聽的曲子從我手中彈了出來。我的手指在琴弦中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評(píng)委老師看了直點(diǎn)頭。最后，我得了“優(yōu)秀”。
給自己一些壓力，讓自己在人生的道路上超越別人，用自己的行動(dòng)證明自己有信心，有勇氣。給自己一些壓力，讓自己變得快樂，每天都能茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于壓力的作文4
現(xiàn)在六年級(jí)了，快升初中了，功課越來越重。就像個(gè)大石頭，壓得我喘不過氣來，就拿昨天來說吧。
昨天早上，我六點(diǎn)鐘就趕到學(xué)校，已經(jīng)教師，哇！
滿黑板的數(shù)學(xué)練習(xí)題，我趕緊放下書包做起題來，啊！
好難啊。我好不容易寫完數(shù)學(xué)題，英語老師就趕過來，發(fā)了一張?jiān)嚲�，讓我們�(cè)诎胄r(shí)內(nèi)完成。天啊……好不容易到了中午，我們吃了午餐就趴下睡覺，全班同學(xué)一會(huì)就睡著了，哎，這幾天把同學(xué)和我都快要累得不行了……晚上，我回到家里，把書包一扔就趴在沙發(fā)上睡著了。哦，好大壓力啊，好多的功課��！
我真希望學(xué)校能為我們六年級(jí)學(xué)生著想一下，不要讓我們每天都過得這么痛苦，這么累。
每當(dāng)我們讓老師別寫那么多作業(yè)的時(shí)候，老師就說：“你們都六年級(jí)了，下學(xué)期就是初中了，小學(xué)不好好學(xué)好一點(diǎn)，中學(xué)你就學(xué)不進(jìn)去了，努力一點(diǎn)嘛，想想魯訊、xxx、xxx……這些偉人，人家小時(shí)候家里那么苦，人家都那么認(rèn)真，而你們呢？有這么好的條件都不好好學(xué)習(xí)，只知道累！哦！
好重的學(xué)習(xí)壓力啊，這些煩惱什么時(shí)候才能拋棄掉呢？
關(guān)于壓力的作文5
俗話說，早起的鳥兒有蟲吃。
天亮前，他被“小夜子”打來的電話打擾了。
在別人眼里，“小夜子”很驚艷，但在我眼里卻不老實(shí)。她的天性對(duì)我開放放肆。這些年來，我仍然記得看到桌子上有一個(gè)蛇形機(jī)器人，或者茶杯里有一只蟋蟀。而她最喜歡做的事就是把糖放在窗臺(tái)上，在我生病臥床的時(shí)候一個(gè)個(gè)彈出窗外，給我倒了一碗苦藥。這一切只是讓我的心裂了，血液倒流，心如刀割，死而復(fù)生。
莫偉人說，要想讓一個(gè)人真的怕你，就要在他的童年留下陰影。不得不說，“小夜子”已經(jīng)徹底實(shí)施了。
等我們兩個(gè)稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，“小夜子”就不再捉弄我了，變得越來越淡定冷漠。但是，在我眼里，這種“小夜子”更糟糕，一舉一動(dòng)似乎都隱藏著更深的東西。她不再是只會(huì)惡作劇的孩子了。
此時(shí)，我害怕她，非常害怕。
如果說如何完整的離開這座城市是我此時(shí)的目標(biāo)，那么如何避免遇到“小夜子”就是我這一輩子唯一的目標(biāo)。
親愛的，我壓力很大。
關(guān)于壓力的作文6
今天，我在快樂作文班做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了大氣也有壓力。
實(shí)驗(yàn)前，老師問我們：“同學(xué)們，你們知道大氣有壓力嗎？”同學(xué)們的答案參差不齊，有的說有，有的說沒有。老師拿出實(shí)驗(yàn)的材料，一張硬紙和一個(gè)水杯對(duì)大家說：“那我們來實(shí)驗(yàn)一下吧！”
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出一個(gè)沒有裝水的水杯，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把水杯倒過來，接著對(duì)大家說：“我把左手拿開會(huì)怎樣呢？”大家齊聲喊道：”當(dāng)然會(huì)掉下來�！敖Y(jié)果硬紙板果真掉下來了。
這次，老師把水杯里裝滿了水，把硬紙壓上去，把水杯倒了過來，我心想：“這次總不會(huì)又掉下來了吧！”然后老師又問我們：“這次我把左手放開水會(huì)流出來嗎？”有人說會(huì)，也有人說不會(huì)。老師輕輕的把手拿開，不可思議的事情發(fā)生了。水并沒有流出來，硬紙板也沒掉。老師把里面的水倒掉了一半，又給大家試了一遍，水仍然沒有流出來。這是為什么呢？老師告訴我們，不是因?yàn)樗延布堈匙×�，而是空氣從下往上升，把硬紙壓上去了，所以才沒有掉。這時(shí)，我們才明白原來大氣也是有壓力的！
今天真有意義，我發(fā)現(xiàn)了大氣有壓力，又學(xué)到了新的知識(shí)。
關(guān)于壓力的作文7
時(shí)光似箭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，六年級(jí)的語文與數(shù)學(xué)難度與以前相比難度大大增加，尤其是語文知識(shí)點(diǎn)特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。
就說說這兩天，要考三門主課。由于我沒有復(fù)習(xí)，加上國(guó)慶七天我去我老家，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)功課，成績(jī)?nèi)缌魉陆担苯訌钠甙耸终{(diào)到五六十分。當(dāng)我拿到卷子的時(shí)候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽，媽媽皺起眉頭說：“怎么考那么差？你上課有沒有好好聽講？”我不知所措，低著頭，不敢吭聲�！澳氵@樣的成績(jī)，在班上已經(jīng)是倒數(shù)了，這個(gè)成績(jī)將來不要說考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來怎么辦？趕快把卷子訂正完�！眿寢屔鷼獾卣f。
我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時(shí)內(nèi)做完。那時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅(jiān)持把它做完了。6年級(jí)了，同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習(xí)，我如果還象以前一樣的方式去學(xué)習(xí)的話，我的成績(jī)勢(shì)必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級(jí)我多了一份壓力。
關(guān)于壓力的作文8
有時(shí)候不逼迫一下自己，真的不知道自己的潛力。
自從第一次知道說作業(yè)里面有篇文章的時(shí)候，就感覺壓力山大。
因?yàn)橛X得說那些要求還是比較高的，不知道自己能否完成一次，就一直拖延著，先把較為簡(jiǎn)單的任務(wù)，盡可能先完成。
認(rèn)真想一想，兩次的作業(yè)都是在日期立馬要截止之前迅速完成的。
雖然談不上完美，但是就像那句話說的，比起完美更重要的是先完成，只有你先完成之后才有可能完美。
所以有時(shí)候真的并不是能力不行，而是你也沒有想去做，這兩次因?yàn)橛薪刂谷掌�，而逼迫自己去努力一把�?/p>
下午，覺得截止日期快到的時(shí)候，還在想著說能不能用以前的舊文先稍微修改一下去代替。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，風(fēng)格不符合。
最后實(shí)在沒有辦法了，就有點(diǎn)趕鴨子上架，先寫一點(diǎn)點(diǎn)。
最開始是有點(diǎn)牛頭不對(duì)馬嘴吧，自己都感覺寫的很爛，但是一點(diǎn)點(diǎn)的擠牙膏一樣的寫著，然后再去重頭開始修改一遍，好像用了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間吧，終于寫成了！
雖然不知道成績(jī)會(huì)怎么樣？但是這通過這件事，其實(shí)讓我更明白，很多時(shí)候其實(shí)就是我們對(duì)自己太過于放松，其實(shí)有時(shí)候給你自己一定的壓力，也許是能夠會(huì)變得更好。
關(guān)于壓力的作文9
壓力在每個(gè)人心中可以是惡魔，也可以是天使，它可能會(huì)帶給你無限大的動(dòng)力，驅(qū)使你向前邁進(jìn);也可能會(huì)一直纏著你，將你束縛住。
壓力無所不在，有時(shí)親友不經(jīng)意的一句話，就會(huì)變成你壓力來源，像“期望”就是一種無形的壓力。大人們希望我們努力用功讀書，做個(gè)有用的人，此時(shí)我們內(nèi)心深處就會(huì)產(chǎn)生一種想實(shí)現(xiàn)大人期望的想法，因此在學(xué)業(yè)上，你會(huì)更努力成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步，在工作上也能會(huì)有更好的表現(xiàn)，它讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)、奮發(fā)向上，創(chuàng)造出令人意想不到的效果。
但是過大的壓力也有很嚴(yán)重的副作用，舉例來說，它就好像吃飯一樣，攝取適量的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有好處，但攝取過量反而又害身體;也就是說當(dāng)你受到過多的壓力時(shí)，這時(shí)你的心里就會(huì)受到影響，不但無法進(jìn)步，還會(huì)使你活在別人設(shè)定的框架中，失去自我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
雖然壓力會(huì)帶給我們?cè)S多困擾，但適量的壓力卻是鞭策我們進(jìn)步的原動(dòng)力，一個(gè)人要是沒有壓力，他的生活就沒有重心，過著沒有目標(biāo)的人生，所以我們要隨時(shí)懂得施與自己一點(diǎn)壓力，才能使你的生活更加充實(shí)更有意義。
關(guān)于壓力的作文10
壓力，既會(huì)使人煩惱，也對(duì)人有益，所以，我不知道是罵你，還是謝你。
有一次，快期末考試的時(shí)候，媽媽、爸爸都希望我能考個(gè)好成績(jī)，從此，我就有了壓力。這天，我在房間里復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了想休息一會(huì)兒，剛踏出房間的門，媽媽就想說我，我趕緊跑回房間，想看一會(huì)兒新聞，媽媽一馬當(dāng)先地沖進(jìn)來，搶走搖控器，拿掉電視卡，惡狠狠地盯著我，我只好回去復(fù)習(xí)了。期末考試那天，我壓力巨大，原來會(huì)的題全部忘光了，結(jié)果數(shù)學(xué)只考了85分。
后來，我吸取教訓(xùn)，上課認(rèn)真聽講，復(fù)習(xí)好了還會(huì)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，媽媽逐漸不逼我了，我可以自覺復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有人心，我在第2次考試中考了95分，雖然只有95分，但比之前進(jìn)步了很多。
壓力，有了你，我就可以把你化為動(dòng)力，進(jìn)步起來！
關(guān)于壓力的作文11
五年級(jí)。沒有一次是開心的。
五年級(jí)。最不開心了。
我好想放一次屬于我的一個(gè)星期。不可能。根本不可能。
話說壓力太大了，真的太大了。每一天。每一月。都有做不完的作業(yè)。荷友們，那有一天是屬于我們的假期��？除了暑假和寒假之外。其他的都是浮云罷了。
我的學(xué)習(xí)安排是這樣的：早上6：00起床。開始背英語。背到6:30左右，就開始吃早餐上學(xué)。中午回家必須復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)，接著吃午飯。再接著，就1:00上學(xué)。下午搭車回家后。必須做作業(yè)，做完作業(yè)就去補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)完習(xí)還有很多時(shí)間。接著開始煮飯。吃完飯后，必須快點(diǎn)洗完澡，接著再讀語文。讀完語文，已經(jīng)是9:00了。
接著剩余的時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)一下早上讀過的英語、數(shù)學(xué)必須要睡覺。如果睡不著，就必須得想一下剛剛復(fù)習(xí)過的語文。接著…
五年級(jí)，真的`好慘。每天必須讀書，必須復(fù)習(xí)，必須學(xué)習(xí)要超過別人。
家長(zhǎng)們，想想孩子們的想法吧！超越別人，學(xué)習(xí)有那么重要嗎？
關(guān)于壓力的作文12
剛告別了小學(xué)生活，迎來了初中學(xué)習(xí)生涯。
走進(jìn)校門，一切幾乎都是新的——新的校園、新的教室、新的老師、同學(xué)當(dāng)然少不了新的課程。
一到初中，課程一下子變多了起來、內(nèi)容也更加系統(tǒng)化了。有時(shí)候甚至覺得不知道該學(xué)哪一門而感到前途一片迷茫。跟小學(xué)比起來，還是小學(xué)輕松。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)語文和數(shù)學(xué)，到了初中什么歷史、語文、數(shù)學(xué)、地理等等都必須要掌握，門門都要背，太坑爹了。當(dāng)我們是機(jī)器人啊？
因?yàn)�，我的學(xué)校是一所民族中學(xué)。所以高中全是一類模式，中考時(shí)彝文不滿三十分就不能上高中。壓力好像從一個(gè)小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了，前途沒希望了。這壓力壓得我喘不過氣兒來，誰能救救我們？我對(duì)彝文那是一問三不知，小學(xué)的時(shí)候從來沒講過一節(jié)彝語課。
我暑假迫不得已在家補(bǔ)習(xí)彝文。天哪，這彝文跟甲骨文似的。一個(gè)字可以當(dāng)很多種意思來組詞，形近字也不少。我13歲才學(xué)彝文，省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中，這無異于逼我們這些學(xué)生拿自己的前途跟他們賭一場(chǎng)博，省里的賭注什么都沒有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏了，可能還會(huì)有翻盤的機(jī)會(huì)；如果我們輸了，一生就這樣徹底完了。
關(guān)于壓力的作文13
每個(gè)人都有壓力，就比如我在考試中的壓力。
上一次考試我只考了82分，給這次考試帶來了巨大的壓力，只見鈴聲一響起。同學(xué)們的筆紛紛行動(dòng)起來。一個(gè)個(gè)字在我腦中穿來穿去，我利用我所知道一切知識(shí)去思考，破解了一道道難題，可是，到了最后一題，我冥思苦想，可一點(diǎn)頭緒也沒有，我用盡各種辦法還是沒有解出來，看著周邊的人，各個(gè)都放下了筆，開始認(rèn)真檢查是否正確，這讓我的壓力更大了。如同孫悟空的金箍棒，定在龍宮中。這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說過的話：“千萬不要有壓力，這會(huì)讓你思想混亂，你要嘗試著放下他，讓壓力成為你的動(dòng)力。”我聽了媽媽的話把壓力放下，把壓力變成動(dòng)力。就在最后五分鐘，我完成了這場(chǎng)考試。
考完后，我在想：“壓力是黑暗，要用自己的智慧來照亮他；壓力是一座高山，要用自己的努力去超越他；壓力是一片大海，要用自己的自信去跨越他。
關(guān)于壓力的作文14
生活需要壓力，壓力是什么？壓力就是動(dòng)力。
那是去年暑假的一天下午，天氣異常悶熱，我悠悠哉哉地看著電視，早就把暑假作業(yè)拋之腦后�！昂呛�，瞧，這人把作業(yè)給忘做了！”我看著一部電影，心中不時(shí)發(fā)笑�！岸＿�！”媽媽回來了，怒氣沖沖的媽媽兇神惡煞般對(duì)我吼道：“暑假作業(yè)呢？實(shí)踐作業(yè)呢？毛筆字作業(yè)呢？有沒有做？有沒有做？有沒有做？”我怔住了，翻開作業(yè)本，東找西找，卻是一個(gè)字也沒有動(dòng)，我焦急萬分，不知所措，只能補(bǔ)去了，唉，我走到座位上，心里默念：筆沒有油，沒有油，肯定沒油。我終究逃不過寫作業(yè)的“苦難”了。我看到題目時(shí)，我的天呢？這這還是四年級(jí)的題目嗎？這明明就是四年級(jí)的題目，而我卻無從下手，這個(gè)假期難道把我學(xué)到的知識(shí)剝奪走了嗎？但我再回顧我的暑假生活，是啊，我的暑假真的是太悠閑，太放松了，自己的知識(shí)都被暑假悠閑的生活所替代了，我只好重新回顧四年級(jí)的教材，重拾曾經(jīng)的知識(shí)。我恍然大悟，的確，生活需要有壓力，壓力就是動(dòng)力，無壓力的生活只能滿足一時(shí)的歡樂，但失去的是曾經(jīng)的擁有。噴泉之所以漂亮，是因?yàn)樗辛藟毫Α?/p>
生活需要壓力，壓力是你生活的一劑良藥，壓力能讓你平復(fù)浮躁的心，沉靜下來學(xué)習(xí)知識(shí)。
關(guān)于壓力的作文15
時(shí)間給了我經(jīng)驗(yàn)和壓力。不知不覺中，初三已經(jīng)停在了我的身邊，壓力就在我身邊“安居樂業(yè)”。
初三作業(yè)多，學(xué)習(xí)重，壓力無形中加在我身上。面對(duì)同學(xué)，面對(duì)努力的老師，面對(duì)每天早起的媽媽，似乎有很多煩惱不知從何而來�？傆X得人生就像一杯咖啡，苦澀中帶著一絲苦惱。
我記得大人常說“壓力就是動(dòng)力�！钡牵�(dāng)你不知所措的時(shí)候，怎么把壓力變成動(dòng)力呢？“無盡的老師，無盡的考驗(yàn)�！彼坪醭闪艘环N生活模式，固定在那里。每次面對(duì)新的面孔，總要擔(dān)心：這個(gè)老師的教學(xué)水平怎么樣？對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格嗎？我能和他處理好師生關(guān)系嗎？一個(gè)個(gè)問號(hào)緊緊勾著我的心。每次拿著滿滿一卷墨水的試卷，我都感到不安�？纪暝�，我怕父母怪我考的不理想。
每天讀abc，每天思考方程，這些知識(shí)不斷給我壓力。但是，我明白，如果我在學(xué)習(xí)的海洋中航行時(shí)遇到壓力就收起風(fēng)帆，我將永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
人生不是夢(mèng)。遇到困難就放棄，千萬不要重來。鉆石的形成是巖石擠壓、風(fēng)霜磨礪不可或缺的。鉆石要想變成鉆石，必須是沒有技術(shù)的雕琢。
站起來，在壓力下做一顆鉆石！
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