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大自然小學(xué)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的大自然小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然小學(xué)作文1
大自然給我的啟示拋棄了烏煙瘴氣的城市，擁抱著空氣清新的大自然，再走進(jìn)大自然你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇異的花花草草、鳥獸魚蟲等等，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然給人類帶來(lái)了許許多多啟示。比如：科學(xué)家通過(guò)響尾蛇的啟示，發(fā)明了響尾蛇導(dǎo)彈、現(xiàn)代夜視儀;科學(xué)家又通過(guò)青蛙的啟示，發(fā)現(xiàn)了電子蛙眼;科學(xué)家還通過(guò)蝙蝠的啟示，發(fā)明了雷達(dá)......大自然真是人類的好老師啊!如果我們想讓大自然給我們更多的啟示，就要保護(hù)大自然，不亂砍伐樹木，在保護(hù)大自然的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)自然之道，不要好心幫倒忙，保護(hù)了大自然就等于保護(hù)了人類自己。
大自然小學(xué)作文2
小朋友們，今天我?guī)銈內(nèi)ヱ雎牬笞匀坏穆曇舭伞?/p>
“呱呱呱呱，”池塘里傳來(lái)青蛙的歌唱聲，好像在開演唱會(huì)，可熱鬧了�！皣W嘩嘩，”小溪不分日夜的唱著歡快的歌。
走進(jìn)大森林就能聽見“嘰嘰喳喳”鳥叫聲，好像在歡迎我的到來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在給鳥兒伴奏。忽然天空響起一陣?yán)茁�，好像雷公公在打鼓。不一�?huì)兒風(fēng)越來(lái)越大，下起了傾盆大雨。
大自然的聲音真美�。�
大自然小學(xué)作文3
大自然的聲音真美妙。你聽，大樹抖抖手臂，發(fā)出了“沙、沙、沙”的聲音，蟋蟀為大樹伴奏，“蛐、蛐、蛐”，那聲音真好聽！
森林里的早晨，小麻雀站在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著。森林里的中午，小草蛇在草叢中竄來(lái)竄去，發(fā)出“嗞——”的聲音，好像是在草叢中跳舞。
小溪旁，發(fā)出了“叮咚、叮咚”的聲音，是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小溪在彈鋼琴，那聲音真動(dòng)聽！
果園里，一個(gè)紅彤彤的大蘋果“撲通”地掉了下來(lái)，這時(shí)，一只小鳥“唧”的一聲把紅蘋果叼走了。
建筑工地里，發(fā)出了“轟隆、轟隆”的響聲，這響聲真是震耳欲聾，我非常討厭這種噪音！
大自然的聲音各種各樣，我喜歡大自然的聲音。
大自然小學(xué)作文4
讀完《我問(wèn)大自然》，勾起了我想和大自然對(duì)話的愿望，想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在不知不覺中，我來(lái)到了外太空，我對(duì)地球說(shuō)：“你然而所有星球中最美麗的一個(gè)，此時(shí)你的表面上有許多美麗的山，美麗的河，你的內(nèi)部蘊(yùn)藏著豐富的資源�！钡厍蛏钌畹貒@了口氣，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“我原先比你說(shuō)的還要美，人類過(guò)度的砍伐，過(guò)度的捕殺，讓動(dòng)物和植物受到無(wú)辜的傷害，排放的廢氣和污水讓天空和河水都受到了污染�！闭f(shuō)著說(shuō)著，此時(shí)地球的淚珠一顆顆的往下掉，我的心里像扎進(jìn)了無(wú)數(shù)鋼針，萬(wàn)分難過(guò)。
從夢(mèng)中驚醒，我真想大聲疾呼：“人類��！人類�。≌�(qǐng)饒過(guò)大自然吧！”
大自然小學(xué)作文5
美麗的大自然作文300字
幾棵樹在一起，風(fēng)吹過(guò)，它們好像在說(shuō)：“我們要想變成森林，不能東一棵西一棵，我們要團(tuán)結(jié)�！碧焐希销椩诳罩斜P旋，好象巡邏兵在巡邏。岸邊，小兔子休息了，一條蛇爬來(lái)，小螃蟹看見了，嚇了一大跳，用鉗子打著水，好象在說(shuō)：“小兔子快跑，蛇來(lái)了，快跑！”水里，你猜，誰(shuí)在找媽媽呀？對(duì)了，還是小蝌蚪。不過(guò)，這次你只對(duì)了一半，這回呀，是魚和小鴨子在幫小蝌蚪找媽媽。差點(diǎn)忘了那兩只小龍蝦。不好，小龍蝦丁丁不小心打破了寧寧的手，河?jì)寢尠l(fā)出了聲音，好像在說(shuō)：“你看看，不讓你們打，你們非打，現(xiàn)在怎么辦？”啊！大自然真美呀！
大自然小學(xué)作文6
小魚為什么不眨眼睛？
魚不眨眼睛，就是因?yàn)闆]有眼皮，眼皮就是眼瞼，大多數(shù)魚頭上都沒長(zhǎng)肌肉，而我們所熟悉的馬牛羊這些哺乳動(dòng)物是靠肌肉帶動(dòng)著眼皮閉上的，所以，魚就不眨眼睛了。即使在魚在睡覺的狀態(tài)下也會(huì)睜著眼睛，只不過(guò)是在水中保持不動(dòng)或者是小幅的運(yùn)動(dòng)。
大自然小學(xué)作文7
春風(fēng)姑娘來(lái)了，伴著微風(fēng)。她摸了摸柳樹，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的嫩芽。她吻了一下麥田，綠色的麥苗立刻探出可愛的小腦袋；她摸了摸草坪，草變綠了。哦，春天是綠色的！
炎熱的夏天女孩來(lái)了，美麗的荷花從湖里長(zhǎng)了出來(lái)；鮮紅的芙蓉花也露出笑臉；大麗花和美人蕉也競(jìng)相開放。哦，夏天是紅色的！
秋姑娘送的禮物，金色的稻田，芬芳的蘋果園，滿地飄動(dòng)的樹葉，像是為大地母親披上了厚厚的黃袍。啊，秋天是金色的！
冬天的女孩來(lái)了，帶著白色的雪花。雪花落在樹上，套上棉襖；飄到地里，給莊稼蓋被子；一直到河邊，河水結(jié)冰了，孩子們?cè)谏厦孀杂苫�。哦，冬天是白色的�?/p>
四季多姿多彩！
大自然小學(xué)作文8
烏 鴉
爬上枝頭
敢與喜鵲較量
高歌一曲
驚退生靈四散躲藏
仍竊喜自我音域?qū)拸V
令百鳥無(wú)膽對(duì)唱
卻從不思量
任你爬上最高的枝頭
終難變?yōu)轼P凰
溪 水
不息的腳步
日夜匆忙
奔流入海乃最初夢(mèng)想
翻山越嶺渴望順暢
足跡
于山澗溝壑徜徉
大山的情懷
擁不住小溪的狂妄
任由它蜿蜒流淌
一路的奔波喪失了能量
流浪的心
已難返昨天的摸樣
大自然小學(xué)作文9
大自然真奇妙啊，好多現(xiàn)象都讓我覺得神奇。
星星為什么會(huì)亮？
小魚怎樣游泳？
天上的白云離我們多遠(yuǎn)？
花的顏色是誰(shuí)涂的？
為什么貓?jiān)谝雇硌劬?huì)亮？老師告訴我們，原來(lái)它的眼球后面的視網(wǎng)膜上有一個(gè)類似反光板的物質(zhì)，能把收集到的光反射出來(lái)，所以晚上看到貓的`眼睛是亮的。
大自然真奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)，擁有一雙慧眼，去探索更多的奧秘。
大自然小學(xué)作文10
國(guó)慶節(jié)后的兩個(gè)休息日，我又回到了老家。
一天傍晚，秋風(fēng)徐徐，我走出家門，在金黃金黃的村野鄉(xiāng)間散步。借著燦爛的晚霞，我看到桃樹上的葉子被風(fēng)吹得“沙沙”直響。小路上，一個(gè)個(gè)行人騎著腳踏車，鏈條發(fā)出“滋里嘎啦”的聲音。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)汽車?guó)Q笛的“吧吧”聲……
天亮了，大公雞“喔喔”地叫著，太陽(yáng)出來(lái)了�！皢陠辍保瑺敔斣诔床�;“嘰嘰”，小鳥在唱歌;“汪汪”，小狗在狂吠;“嘎嘎”，鴨子們“撲通撲通”跳下水;“呱呱”，青蛙在叫。
勤勞的爺爺拿著大舀子，給菜寶寶們澆水，水碰到菜葉發(fā)出了“嘩嘩”聲。
秋天很美，她的聲音更美，各種聲音就像種種樂(lè)器一樣，仿佛在共同演奏一首大自然的交響曲。
大自然小學(xué)作文11
在魯班那個(gè)時(shí)代是沒有鋸 ，人們要想將木頭等硬的東西切斷，只能用斧子砍，而且很慢，人們一直找不到合適的工具。
一天，魯班去登山采藥，在途中腿被一種鋒利的草劃傷，于是他將這株草帶回去研究，經(jīng)過(guò)不斷的改革、改良、加工，就發(fā)明至今仍在不斷使用的鋸。
大自然其實(shí)就在我們每個(gè)人的身邊，那為什么魯班就能夠發(fā)明那么好的工具呢？這是因?yàn)轸敯嗄軌蚣?xì)心觀察周邊的每件物品，還不只有這一點(diǎn)，他還能去思考問(wèn)題，就是因?yàn)檫@些，魯班才發(fā)明出了鋸，當(dāng)然，許許多多的發(fā)明家都是有這兩點(diǎn)：細(xì)心觀察，思考問(wèn)題。他們才能發(fā)明出好的工具。
只要我們有一雙明亮的眼睛看世界，認(rèn)真思考，也能發(fā)明出許許的東西的。
大自然小學(xué)作文12
大自然，是你養(yǎng)育了人類，更給人帶來(lái)了許多啟示。
如：鹽瓶。在1919年，德國(guó)植物學(xué)家拉烏爾法蘭茨想將微生物均勻地分布在地面上，一直沒有想到好辦法。其實(shí)，粟早把這事解決了。粟凋謝后，成熟的種子就會(huì)留在果莢內(nèi)，而種子必須得到廣泛的傳播，這些種子如果只是簡(jiǎn)單地從母體落到地面上生根發(fā)芽的話，幼苗將相互爭(zhēng)搶吸收陽(yáng)光和養(yǎng)分，這將阻礙它們的成長(zhǎng)。因此，在果莢四周分布有許多小孔，當(dāng)風(fēng)吹果莢時(shí)，種子將通過(guò)小孔均勻地向外傳播。拉烏爾法蘭茨根據(jù)大自然的啟示，于是發(fā)明了鹽瓶。
大自然，你只是沒細(xì)看它，只要留心觀察，勤思考，一定能發(fā)明出更好的東西，讓人們的生活更美好!
大自然小學(xué)作文13
自然在我的面前展開了一幅秀美絕倫的巨幅長(zhǎng)卷，牽扯著我青春的靈魂，去感悟那驛動(dòng)的美麗和飛揚(yáng)的靈韻。
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�
伴著和煦的風(fēng)，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了；她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地，為人類帶來(lái)了一片世外桃源：朝霞羞赧的張開了臉，靜靜的等待著太陽(yáng)探出頭來(lái)，楊樹從沉睡中醒來(lái)，擺動(dòng)著窈窕的身軀，搖落了一身的疲倦和疏懶，盡情的吮吸著春天的甘露，陽(yáng)光照耀下，一片片葉子閃亮閃亮，泛著金光，像一個(gè)待嫁的少女在展示自己的風(fēng)采，所有一切都醉了，唯獨(dú)我醒其間，描下了這片清輝。
大自然小學(xué)作文14
今天陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去了西湖游覽。那里風(fēng)景優(yōu)美。 我看到了高高的樹，樹上還有小鳥。小鳥的叫聲唧唧喳喳的，好像在唱?jiǎng)勇牭母琛?/p>
一陣風(fēng)輕輕地吹過(guò)，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，真好聽。地上鋪滿了落葉，踩上去軟軟的，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，我們來(lái)到小溪邊，看到小溪?dú)g樂(lè)地流淌，發(fā)出叮咚叮咚的聲音。 原來(lái)大自然中有這么多好聽的聲音，以后我要多多觀察，發(fā)現(xiàn)更多美妙的聲音。
大自然小學(xué)作文15
泉水叮咚叮咚從陡峭的山谷一路奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，歡快地舞入小溪；風(fēng)撫摸著竹林，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在互相竊竊私語(yǔ)；草懶洋洋地伸展自己，開始迎接新的一天。大自然漸漸熱鬧起來(lái)，動(dòng)物們出來(lái)覓食。吃完喝完，他們開始體育鍛煉，有的在跑步，有的在玩，有的在散步。看，他們多開心啊！
直到晚上，山谷才逐漸平靜下來(lái)。耳邊不時(shí)傳來(lái)野獸的嚎叫聲。月姐用面紗遮住半邊臉哭了。不經(jīng)意間，月亮落下，把籃子里的星星撒了一地。
大自然令人著迷！
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