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擊鼓傳花優(yōu)秀作文（精選38篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的擊鼓傳花優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇1
今日的作文課來(lái)了，郭教師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對(duì)大家說(shuō)：“今日我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧！”說(shuō)罷，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
郭教師好不容易讓大家安靜下來(lái)，宣布了游戲的規(guī)則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。
郭教師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來(lái)，花兒立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來(lái)，拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔�；ǹ斓轿业氖稚狭�，我很緊張，花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，我想：趙汝豪經(jīng)常耍我，我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過(guò)去，看見(jiàn)趙汝豪那緊張的樣貌，我情不自禁地笑了起來(lái)。
鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見(jiàn)他抓了抓腦袋，突然，他說(shuō)：“我給大家背一首詩(shī)吧！”
緊之后，花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的手上，他們又給我表演了好看的節(jié)目。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這堂趣味的作文課。大家盼著下一堂這樣趣味的作文課的到來(lái)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇2
今日，我和我的同學(xué)們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個(gè)小瓶子當(dāng)做“花”，張澤浩同學(xué)拿一個(gè)小棍子敲桌子，當(dāng)做"鼓"。鼓聲響起，同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細(xì)一看，哈哈，原先“花”停到了馬明賀同學(xué)的手中。然后，馬明賀走上臺(tái)給大家表演了一個(gè)節(jié)目。“咚咚咚”鼓聲又響起了，這一次鼓點(diǎn)有些快了，鼓聲停止的時(shí)候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
“擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中。同學(xué)們都從“擊鼓傳花”的游戲中獲得了歡樂(lè)，““擊鼓傳花”的游戲在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語(yǔ)依然久久回蕩在空中�！�
這個(gè)結(jié)束的語(yǔ)句寫(xiě)得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學(xué)們拼命的把“花”向后傳”應(yīng)為“同學(xué)們拼命地把“花”向后傳”�！八缓糜稚吓_(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑�！瘪R明賀同學(xué)表演了兩個(gè)什么節(jié)目？有什么搞笑之處？那里能夠選擇其中一個(gè)作敘述，以使文章更加生動(dòng)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇3
今日剛一上課，教師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫(xiě)作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽(tīng)后都特別高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
教師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，由教師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花。花在我們手里像是一枚隨時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見(jiàn)劉東鑫滿(mǎn)帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀！”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣貌表演起來(lái)，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
這一次，應(yīng)當(dāng)他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ�，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺(tái)了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎樣表演呢我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來(lái)�！半u腿真好吃啊！”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了！”同學(xué)們看著我的滑稽樣貌，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開(kāi)心做游戲的時(shí)候，教師說(shuō)游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開(kāi)始寫(xiě)作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇4
今日早上，劉教師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“今日我們來(lái)玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲吧！”“該怎樣玩呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)，“很簡(jiǎn)單，先選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手，蒙著眼睛敲擊黑板，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上臺(tái)抽取紙條表演相應(yīng)的節(jié)目�！�
游戲開(kāi)始了，那朵要命的花像箭一樣穿梭在同學(xué)們的手掌心里，不一會(huì)兒，花就落在了我的手里，我剛想傳給鄧璟，而鼓聲卻剛好停了。
我無(wú)可奈何地走上講臺(tái)抽了一張紙條，打開(kāi)一看，然后大聲念起來(lái)：“請(qǐng)學(xué)鴨子走路�！痹拕偮湟�，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)，我想：糟糕，我哪明白鴨子怎樣走路呀！我問(wèn)教師，劉教師讓我再仔細(xì)想想，我想呀想，就是想不出來(lái)。劉教師見(jiàn)了，急忙笑著對(duì)我說(shuō)：“那就找別人幫忙吧！”我看了看，發(fā)現(xiàn)鄧晶馨把手舉得高高的，于是我就叫了她，沒(méi)想到她一上臺(tái)就學(xué)鴨子走起路來(lái)，我就學(xué)著她的樣貌，彎著腰，雙手放在膝蓋旁，搖搖擺擺地走起路來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，成了笑的海洋。
最趣味的還是呂冠韜，他表演的節(jié)目是“啃雞腿”。只聽(tīng)他大叫一聲：“Oh，mygod！”然后假裝倒在教室的黑板上。他想了想，又把兩只手握緊拳頭，像是握著兩根大雞腿，左邊“咬”一口，右邊“咬”一口，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
游戲一輪輪地進(jìn)行著，一陣又一陣的笑聲在教室里回蕩……
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇5
今日教師告訴我們今日要玩一個(gè)游戲，我們開(kāi)心極了。
上課了，教師帶了一根筆和一張紙來(lái)到教室，開(kāi)心地說(shuō)：“今日我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：教師用手拍桌子，你們就在教師拍桌子的時(shí)候，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我沒(méi)拍桌子的時(shí)候，筆在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來(lái)，那就表演一個(gè)節(jié)目。”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著教師的拍桌聲，游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí)，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。教師興奮地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一頭公牛家一頭母牛’，猜三個(gè)字�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，思索了一會(huì)兒，首當(dāng)其沖的叫了出來(lái)“是‘兩頭�！�！”教師聽(tīng)了，說(shuō)：“你們不能說(shuō)出答案的呀！”我們聽(tīng)了，安靜了下來(lái)。教師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒(méi)有想出來(lái)，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開(kāi)始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，教師嚴(yán)肅地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一個(gè)離過(guò)五十次的女人，應(yīng)當(dāng)怎樣形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然歡樂(lè)的時(shí)光很短，可是我也很歡樂(lè)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇6
一次思品課上，教師讓我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。
“叮鈴鈴”上課了，教師手背在身后，手里拿著一根小棒和一個(gè)面包，邁著大步，慢悠悠地走進(jìn)教室，臉上帶著輕淡的笑容。
徐教師把小棒和面包放到講臺(tái)桌子，理了理衣服，大聲說(shuō)：“今日，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做：擊鼓傳花。游戲規(guī)則，大家要聽(tīng)仔細(xì)了——我用小棒敲擊桌子，這個(gè)面包當(dāng)做花，花從第一個(gè)人的手里傳到后面，敲擊聲停了，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要理解懲罰——表演�！�
我們一個(gè)個(gè)興致勃勃，期望早一點(diǎn)開(kāi)始。
比賽正式開(kāi)始了，孫藝軒雙手把面包拋向我，我一下子站了越來(lái)，接住面包，一雙手緊緊把它捧住，傳向了后面一個(gè)人。
“停”徐教師大叫道，“花在誰(shuí)手上？”
吳昊澤站了起來(lái)，他走上講臺(tái)，在地上爬來(lái)爬去，嘴里汪汪直叫，伸長(zhǎng)了舌頭，演了一只小狗。
咚咚咚，又開(kāi)始了。這次，是從后面?zhèn)魃蟻?lái)，我沒(méi)接住，彎腰去撿，可是，我還沒(méi)來(lái)的傳上去，敲擊聲停了。
我站起來(lái)，紅著臉，走上講臺(tái)，漫不經(jīng)心地唱起了《送別》，有時(shí)跑調(diào)，有時(shí)唱錯(cuò)，惹得臺(tái)下哈哈大笑，自己也跟著笑了起來(lái)。
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們?cè)跉g聲笑話中線束了游戲。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇7
“咚咚！咚咚！”哪里傳來(lái)了戰(zhàn)鼓聲？哦！告訴你吧，這是我們正在玩擊鼓傳花呢！
首先是周老師講述游戲規(guī)則，我們呢，哪有心思聽(tīng)啊，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得立刻開(kāi)始游戲。終于，老師講完了，游戲正式開(kāi)始。
周老師把花放在我的桌上，背對(duì)著我們，準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視，第一豎行更是緊張得只打哆嗦�！斑�！咚！咚……”鼓聲響起來(lái)了，我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，把花丟在后面一個(gè)同學(xué)的桌上�；ㄏ蚝竺�?zhèn)鬟f，有的同學(xué)由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著，也像打鼓一樣呢。
花傳到了大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂，今天傳起花來(lái)卻手忙腳亂。他把花向上一拋，落在了隔壁桌的項(xiàng)吉玉手里，同學(xué)們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳思霖沒(méi)辦法，只好悶悶不樂(lè)地走上了講臺(tái)。
花沿著“z”型的路線傳遞著，眼看又要傳到我們這個(gè)豎行了。我和王澤宇上場(chǎng)心切，暗中制定了一個(gè)計(jì)劃：王澤宇故意把花傳給戴敬，因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的，只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了。嘻！沒(méi)想到，這個(gè)“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當(dāng)上了比劃者……
游戲在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行著，快樂(lè)在我們身邊回蕩……
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇8
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們期盼已久的游戲課最終開(kāi)始了，教師拿著花笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們玩擊鼓傳花的游戲�！蔽覀兟�(tīng)了感到十分高興。
教師說(shuō)：“我先來(lái)介紹一下游戲規(guī)則。我用直尺敲打講臺(tái)，每個(gè)人把花傳到下一個(gè)人手上，等我喊‘�！ㄔ谡l(shuí)手上誰(shuí)就得背一首古詩(shī)，并且不能重復(fù)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“明白了！”
“鼓聲”響起來(lái)了，大家突然開(kāi)始緊張了。有的膽戰(zhàn)心驚，生怕花會(huì)落到自我手上；有的迫不及待，想大顯身手；還有的十分淡定，無(wú)論點(diǎn)不點(diǎn)到他，他都做好了準(zhǔn)備�！肮穆暋庇械臅r(shí)候快，有的時(shí)候慢，我的心也一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，緊張萬(wàn)分。忽然教師喊“�！�，大家松了一口氣，接到花的同學(xué)很快背了一首古詩(shī)，大家十分驚訝，因?yàn)檫@首詩(shī)我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)。第二個(gè)同學(xué)背古詩(shī)慢慢吞吞的，同桌很想幫她背古詩(shī)，可是花不在自我手上，只好干著急。這首詩(shī)我聽(tīng)過(guò)叫《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，我也想展現(xiàn)風(fēng)采，很可惜，過(guò)了幾輪后，一向都沒(méi)有輪到我。
下課了，雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，可是有一件事讓我十分開(kāi)心，那就是——我學(xué)到了幾首新的古詩(shī)，俗話說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)前。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，使自我變得更優(yōu)秀。
我愛(ài)玩擊鼓傳花，更愛(ài)學(xué)到的新知識(shí)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇9
“鏘鏘鏘”咦！教室怎樣變成了馬戲團(tuán)了？我來(lái)告訴你這是怎樣一回事兒！
“你們明白自我最與眾不一樣的性格是什么嗎？把你認(rèn)為最與眾不一樣的地方寫(xiě)在便利貼上！”教師站在講臺(tái)上說(shuō)道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？看著同學(xué)們，有的奮筆疾書(shū)，有的還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫(xiě)了一個(gè)自我不太確定的特點(diǎn)。
同學(xué)們將寫(xiě)好的便利貼放進(jìn)了一個(gè)灰色鐵盒中，只見(jiàn)教師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當(dāng)“敲鑼人”，而我們圍成一個(gè)大圓圈。這是要干什么呢？
“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規(guī)則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說(shuō)道：“關(guān)鍵詞是‘樂(lè)觀’和‘太陽(yáng)神’，你猜猜看這是班上的哪位同學(xué)？”我聽(tīng)了簡(jiǎn)直是丈二和尚，摸不著頭腦，左看看又瞧瞧，期望從同學(xué)們的臉上得到答案，誰(shuí)料同學(xué)們牙口緊得很�！笔菛|陽(yáng)“”錯(cuò)了，是我，這都猜不出來(lái)“旁邊的陽(yáng)瑞嚷嚷道。
“唉！看來(lái)我平時(shí)不僅僅沒(méi)有好好地去認(rèn)識(shí)自己，并且更不了解自己的同班同學(xué)！“我心里暗暗想道。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇10
“今日，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲。”作文課上，余梅教師笑瞇瞇地說(shuō)�！疤昧�，真棒啊……”我們興奮地歡呼起來(lái)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅教師大聲地說(shuō)。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開(kāi)始�！痹捯粢宦�，鼓聲就響了起來(lái)�！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停！”突然，余梅教師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō)：“我不會(huì)表演節(jié)目�！�
這時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演�！闭f(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門(mén)山，天門(mén)中斷楚江開(kāi)……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，一陣之后一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的'歡樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，期望以后教師還能帶著我們玩！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇11
下午隊(duì)會(huì)，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。
游戲開(kāi)始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來(lái)，咚咚……第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒(méi)等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的……
哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了，只見(jiàn)他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過(guò)去又縮回來(lái)，遞上去又滑下來(lái)，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過(guò)癮，邊逗還邊說(shuō)：“別急，別急，馬上就到……”這個(gè)“你”還沒(méi)說(shuō)出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈……”教室里哄堂大笑，把后面這個(gè)同學(xué)樂(lè)得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……”笑得差點(diǎn)兒背過(guò)去。一副茫然的阿超連上臺(tái)都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低……
叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊(duì)會(huì)早點(diǎn)兒到來(lái)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇12
聽(tīng)！31班的教室怎樣這么熱鬧啊，走近一看，原先是同學(xué)們?cè)谕嫒の兜膿艄膫骰ā?/p>
有游戲當(dāng)然就有游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：“1。一個(gè)同學(xué)背著同學(xué)拍手，當(dāng)教師喊開(kāi)始，”在第一排的同學(xué)將手中的娃娃向后傳，但不能丟。2。當(dāng)教師喊停的時(shí)候，娃娃在誰(shuí)的手上，這個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)理解一個(gè)小懲罰。3。懲罰是這一名同學(xué)抽取一個(gè)紙條，按照上頭的要求表演節(jié)目。
之后楊教師喊了一名同學(xué)上臺(tái)拍手，之后楊教師一聲令下：“開(kāi)始！教室里沸騰起來(lái)，娃娃快速地從同學(xué)手中傳遞，整個(gè)教室洋溢著緊張又期待的氣氛，有的同學(xué)激動(dòng)得瞪起了腳，還有的同學(xué)像中了邪似的不停尖叫，當(dāng)娃娃傳到我手里的時(shí)候，這個(gè)娃娃已經(jīng)不再是個(gè)娃娃，它就像個(gè)定時(shí)炸彈就快要引燃了似的，我趕快把它傳給了下一位同學(xué)，“停”！楊教師最終喊停了，而娃娃卻留在了蔡卓含的手中。
蔡卓含慢慢吞吞地走上了講臺(tái)，抽了一張紙條，上頭寫(xiě)著：舔自我的胳膊肘。聽(tīng)了懲罰后全部同學(xué)都笑得前俯后仰，蔡卓含用自我的舌頭使勁地舔自我的胳膊肘，但還是沒(méi)有成功，楊教師對(duì)我們說(shuō)；“做成功是十分不容易的！”我試了試，果真如此，我費(fèi)了九牛二虎之力，連一點(diǎn)邊也沒(méi)有舔到，真難啊！
游戲結(jié)束了，可教室里還回蕩著我們的笑聲，期望楊教師之后還會(huì)帶給我們更好玩的游戲。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇13
今日的作文課，我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們很興奮，全班都沸騰起來(lái)，歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們神經(jīng)變得異常緊張，一接到花就趕快送出去，動(dòng)作敏捷的像猴子，而教師的敲鼓聲一陣密過(guò)一陣，這時(shí)，有一位同學(xué)將花瀟灑的一拋，花恰恰落到王銘望的手中，鼓聲嘎然而止，我們大家異口同聲地喊著王銘望，他臉色緋紅地走上講臺(tái)，等著大家的懲罰。
男生們一擁而上，像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子，這讓王銘望很丟面子，擺出一副要打架的樣貌，讓后面的人不敢再靠近他，下頭的同學(xué)有的拍桌子，有的狂笑，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣貌，真是好玩。
第二次傳的時(shí)候，根本不能叫傳，而應(yīng)當(dāng)叫“扔”，從左邊扔到右邊，又從右邊扔到左邊，花在同學(xué)們的眼里就像一顆定時(shí)@@@@，隨時(shí)都有可能爆炸。只見(jiàn)王玉娟飛快地揀起落在地上的花，沒(méi)有一絲的猶豫，花就落到了一個(gè)胖男生的懷里。這個(gè)胖男生可沒(méi)有王玉娟那么幸運(yùn)，教師讓他為我們表演一個(gè)舞蹈。這個(gè)胖男生在我們的強(qiáng)烈要求下極不情愿的走上講臺(tái)，只見(jiàn)他雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，竟跳起了天鵝舞，他鼓起的肚子一顫一顫地，逗得大家笑的前仰后合，真是無(wú)法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。
這個(gè)游戲真是趣味，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，放松了我們的身心，活躍了課堂氣氛，讓我們感覺(jué)到作文課不再是那么枯燥，我喜歡這樣的作文課！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇14
星期天，我和幾個(gè)小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人背對(duì)大家用手擊鼓，其他人傳花，鼓停了，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目，不準(zhǔn)把花扔過(guò)去，也不準(zhǔn)把花放在桌子上。
游戲開(kāi)始了，雨點(diǎn)似的鼓聲咚咚的響了起來(lái)，花在伙伴們的手里傳來(lái)傳去，鼓聲突然停了，花在小任手里，小任只好上臺(tái)表演節(jié)目，他唱起了字母歌，同時(shí)跳起了我們平常跳的兔子舞，那滑稽的樣貌，笑得我們前仰后合。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，我想，鼓聲千萬(wàn)別在我傳花的時(shí)候停，這回鼓聲大約響了五秒鐘，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高興：“真是天助我也！”小方上臺(tái)唱了一首對(duì)鮮花的歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，家里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
鼓聲又響了起來(lái)，這次，小張也許在想表演什么，也許想乘機(jī)上臺(tái)展示才華，也許是反映遲鈍，鼓停了花還在手里。小張上臺(tái)出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢？”我們冥思苦想，七嘴八舌，小張不慌不忙的說(shuō)：“因?yàn)橛斡举愔粶?zhǔn)狗刨，不準(zhǔn)蛙泳�！卑。浚�
最終一輪最有意思，花在我們手中傳來(lái)傳去，鼓停了，我和小孫同時(shí)握著花，我們倆走到臺(tái)上，大家要求我們同臺(tái)合演，但我們事先沒(méi)準(zhǔn)備，只好獨(dú)往獨(dú)來(lái)，各自為政，小孫唱了《歡樂(lè)寶貝》，唱得不錯(cuò)，大家把掌聲送給了他。我講了一個(gè)笑話，逗得大家哄堂大笑。
這個(gè)擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想玩一次。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇15
今日是一個(gè)趣味、歡樂(lè)的日子。教師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了。
游戲開(kāi)始前，教師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的交代。我們?cè)诮淌依锇醋环殖伤慕M，傳花順序先從第一組開(kāi)始，然后教師就按順序傳到第四組，教師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué)，楊教師說(shuō)：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰(shuí)家，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們的心境無(wú)比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。
游戲開(kāi)始了，教師一邊敲鼓，我們一邊傳花�！斑恕恕钡墓穆曈陕兛�，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見(jiàn)她拿著花傻了眼，她成了第一個(gè)表演節(jié)目的同學(xué)，她大大方方地走上講臺(tái)給大家背了一首詩(shī)《乞巧》……
她表演完后，教師又敲了起來(lái)，“咚—咚”，第二個(gè)閃亮登場(chǎng)的是劉碧帆，他給大家講了一個(gè)笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑。
教師說(shuō)：“繼續(xù)傳花！”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長(zhǎng)鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺(tái)表演了唱歌，那歌聲十分動(dòng)聽(tīng)……
游戲在同學(xué)們歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著……今日，我真開(kāi)心。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇16
今天在上課時(shí)老師帶著我們玩的一個(gè)游戲，名字叫擊鼓傳花。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，可是你要想準(zhǔn)確無(wú)誤的遵循這個(gè)游戲規(guī)則，那就有點(diǎn)難了。
第一輪游戲開(kāi)始了，花從右上角的同學(xué)開(kāi)始傳起，傳到了中間的一個(gè)位置，音樂(lè)停了，她茫然地看了看其他同學(xué)，她本來(lái)想傳給下一名同學(xué)的，可誰(shuí)知音樂(lè)突然停了，老師把他請(qǐng)上了臺(tái)，送給他了一個(gè)筆記本。
第二輪又開(kāi)始了，一直往后傳，傳到了我的好朋友手里，他跟上一個(gè)人一樣被老師叫上了講臺(tái)，老師問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“你知道你的獎(jiǎng)品會(huì)是什么嗎?”他想了想說(shuō)：“是桌子上的東西�！钡诙䝼�(gè)任務(wù)顯示在大屏幕上，他讀了讀這行文字，上面寫(xiě)著：模仿大猩猩走路。他模仿了大猩猩走路，從頭到尾，笑聲連連不斷，他攥著拳，捶打著自己的胸口，他雙腿劈開(kāi)，一搖一擺的往前走。老師把他請(qǐng)下了臺(tái)，并送他了一根棒棒糖。
這是我上小學(xué)玩過(guò)最有趣的游戲。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇17
游戲是我們童年中的點(diǎn)睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒(méi)有游戲，我們的生活會(huì)變得枯燥無(wú)味，我們的身體還會(huì)變得不健康。從小到大，我玩過(guò)了不計(jì)其數(shù)的游戲。如驚險(xiǎn)刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點(diǎn)了”、還有令人激動(dòng)不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨(dú)鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：一個(gè)人閉著眼睛敲鼓，其他幾個(gè)人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過(guò)頭來(lái)�；ㄔ谀膫�(gè)人的手里，誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。
我們當(dāng)時(shí)在班上玩這個(gè)游戲，那場(chǎng)面精彩絕倫。老師開(kāi)始敲鼓了，同學(xué)們拼命地傳著花，心里還有一個(gè)小天使和小惡魔在打架。天使說(shuō)：“抽到我！抽到我！我最近學(xué)會(huì)了一個(gè)新節(jié)目，我要上臺(tái)表演�！睈耗дf(shuō)：“千萬(wàn)別抽到我，就算我有新節(jié)目，演砸還是會(huì)受到嘲笑�！苯淌依餆狒[非凡。
停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，李珂是被抽到的人。李珂走上臺(tái)，背了一遍《山行》。
快樂(lè)的時(shí)光如同一匹駿馬，一會(huì)兒游戲就結(jié)束了。我不僅收獲了許多知識(shí)，而且還寫(xiě)出了一篇真情實(shí)感的作文，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇18
“哈哈哈…�！币魂囆β暡粫r(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花。鼓聲停，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)便上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，第一輪的鼓手是小于。
一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰(shuí)家呢？“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了�；ㄏ窦粯哟┻^(guò)同學(xué)們的手掌心。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！
我們班的小孫同學(xué)由于太緊張，把小殷傳來(lái)的花原路返回傳了回去。而小殷見(jiàn)了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來(lái)我往時(shí)鼓聲停止了。
小孫只好認(rèn)栽了，忸忸怩怩上了臺(tái)。小孫表演的是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問(wèn)道：“哪一天日和月會(huì)在一起？”“明天！太簡(jiǎn)單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來(lái)起個(gè)頭天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來(lái)！”教室里再次掀起了高潮。
“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰(shuí)家呢”。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇19
今天，老師讓我們?cè)谡n上玩游戲，同學(xué)們都很激動(dòng)。老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)紛紛把手舉起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋熆戳税胩�，終于選好了尚楷瑞當(dāng)鼓手。
老師喊：“游戲開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)都緊張起來(lái)。傳著傳著，擊鼓的同學(xué)停了下來(lái)，我驚訝地看著手里的花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問(wèn)：“你來(lái)給大家表演一個(gè)節(jié)目，選什么？有唱歌，跳舞，學(xué)動(dòng)物叫等等�！蔽蚁肓税胩於紱](méi)有選出來(lái)。老師說(shuō)：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說(shuō)：“好的�！�
我又緊張又有點(diǎn)尷尬。看著同學(xué)們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來(lái)。
第一回合結(jié)束，同學(xué)們議論紛紛，好像在說(shuō)著什么很好笑的事。老師說(shuō)：“停。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“這回誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，好讓老師看見(jiàn)自己。老師選好了，那個(gè)同學(xué)興奮地沖了過(guò)去。
第二回合游戲場(chǎng)面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個(gè)人都表演得很好，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍，玩得非常開(kāi)心。
時(shí)間飛快地過(guò)去，也到了下課時(shí)間，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)課堂。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇20
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過(guò)程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看這朵小花會(huì)落在誰(shuí)的手里。
接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的沙盤(pán)。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說(shuō)唱歌的，有說(shuō)跳舞的，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫�？粗蠋煿膭�(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽(tīng)完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪�，我已�?jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇21
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來(lái)，這是怎么回事呢？
對(duì)，這就是今天的作文課，游戲體驗(yàn)，擊鼓傳花。游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花，最后花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。“咚咚咚！”鼓聲響起，同學(xué)們立刻緊張起來(lái)。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來(lái)的花又原來(lái)返回傳了回去。而小殷見(jiàn)這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來(lái)我往時(shí)，鼓聲停止了！小孫只好認(rèn)栽忸扭怩怩上了臺(tái)。小孫表演的才藝是猜謎語(yǔ)。他說(shuō)什么時(shí)候太陽(yáng)和月亮?xí)黄鸪鰜?lái)？明天！太簡(jiǎn)單啦！連覃老師也搖了搖頭�！斑@樣吧，我來(lái)起個(gè)頭，活躍一下氣氛，天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中。“誰(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺(tái)，“嘰里咕�！瓏\里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。
“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰(shuí)家”呢？
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇22
今天，我們班在操場(chǎng)上玩“擊鼓傳花”的游戲，實(shí)在是太有趣了。
下午體育課，體育老師左手拿著一束花，右手拿著鼓向我們走來(lái)。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)‘擊鼓傳花’的游戲。游戲規(guī)則為一個(gè)同學(xué)敲鼓，其他同學(xué)傳花，等敲鼓的同學(xué)停下來(lái)，花傳到哪位同學(xué)的手里，哪位同學(xué)給咱們表演一個(gè)節(jié)目，然后再由表演的同學(xué)敲鼓繼續(xù)后面的游戲。”我們聽(tīng)到后頓時(shí)歡呼雀躍。
隨后，老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)?yè)艄模俊毙∶魍瑢W(xué)站了起來(lái)，舉起手說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)�！崩蠋熞宦暳钕拢骸坝螒蜷_(kāi)始！”小明快速地敲起鼓來(lái)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳了過(guò)去，嘴里還喊著“擊鼓傳花，花落誰(shuí)家”的口號(hào)，在同學(xué)們助威聲、催促聲、吶喊聲中，整個(gè)操場(chǎng)瞬間沸騰起來(lái)。大家眼睛都緊緊地盯著那朵花，突然鼓聲停了，花居然落到了我手里。我驚呆了，心想：肯定會(huì)出丑，只能硬著頭皮表演了。在同學(xué)們的呼聲中，我勉為其難地為大家跳了一支舞蹈，同學(xué)們看后，連連稱(chēng)贊！
第二輪游戲開(kāi)始，老師擊鼓，大家都變得緊張起來(lái)，膽戰(zhàn)心驚得把花傳過(guò)來(lái)傳過(guò)去，生怕傳到自己手上。到底花落誰(shuí)家呢？隨著鼓聲停止，同學(xué)們定睛一看，這次傳到了小紅手里。只見(jiàn)她慢悠悠地走到同學(xué)中間，給大家唱了一首歌，同學(xué)們紛紛鼓起掌來(lái)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇23
太陽(yáng)伸了伸懶腰，從床上爬起來(lái)，照亮天空，照亮樹(shù)林，照亮教室……
班里靜悄悄的，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。老師嘴邊露出一絲神秘的笑容，接著說(shuō)：“同學(xué)們，今天如果你們表現(xiàn)好，就可以玩擊鼓傳花的游戲。”
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是一群小朋友圍成一個(gè)圈，其中一個(gè)小朋友手中拿花。音樂(lè)開(kāi)始放，小朋友們就一個(gè)接一個(gè)地傳，音樂(lè)停，花傳到誰(shuí)那里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，首先拿花的是諾諾，諾諾聽(tīng)到音樂(lè)像箭一般拿起花，深吸了一口氣，然后傳給小月，小月又慌張地接過(guò)花，穩(wěn)穩(wěn)地傳給了下一位同學(xué)。音樂(lè)停了，接到花的是小芳，他慢悠悠地走向圓的中間，手撓了撓頭，腳磨了磨地，唱了一首“茉莉花”。突然，小芳唱跑調(diào)了，她把眼睛瞪大了，眼珠子又轉(zhuǎn)了一圈，抿了抿嘴，又停頓了幾秒，接著唱下去。同學(xué)們聽(tīng)她跑調(diào)了，哈哈大笑，有的捂著臉，有的笑得直捶地板，還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了，露出尷尬的笑容，跑到了位置上。
太陽(yáng)依舊望著大地，那些歡聲笑語(yǔ)在耳邊，回響不絕……
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇24
今天語(yǔ)文課上，李老師帶我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：擊鼓者背對(duì)著大家，去敲擊某個(gè)東西，大家就開(kāi)始傳“花”，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，那個(gè)“花”落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就講一個(gè)笑話或做一個(gè)鬼臉，只要能讓大家笑就通過(guò)。
一切準(zhǔn)備就緒，游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始背著我們敲講臺(tái)，大家便開(kāi)始傳“花”，隨著敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來(lái)，可小張覺(jué)得很尷尬，她先愣了一會(huì)，最后只好無(wú)可奈何地講了一個(gè)笑話，全班聽(tīng)了都笑哭了。之后，我們又開(kāi)始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。
可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒(méi)有傳到我，我終于放心了，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)想好要表演什么。
這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開(kāi)心。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇25
一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規(guī)則，我已經(jīng)迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。
按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞，游戲開(kāi)始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個(gè)拿著橡皮，兩只手來(lái)回?fù)芘缓舐朴频貍鹘o了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看，仔細(xì)研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無(wú)奈地看著我，為大家唱了一首歌曲。
第二輪游戲馬上就要開(kāi)始了，這回先從媽媽開(kāi)始傳。我沒(méi)有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當(dāng)中。
爸爸一聲令下：“游戲準(zhǔn)備！”房間瞬間變得鴉雀無(wú)聲，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳。“開(kāi)始！”媽媽手里的橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿(mǎn)滿(mǎn)地研究起橡皮來(lái)，最后落在姐姐手里，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災(zāi)樂(lè)禍”地指著姐姐大笑，無(wú)奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的游戲真好玩呀！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇26
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師告訴大家，要一起在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。
我們很好奇，教室里哪來(lái)花和鼓呢？這時(shí)，老師拿了一個(gè)紅領(lǐng)巾做成一朵花，把講臺(tái)當(dāng)作鼓，經(jīng)過(guò)商議，決定讓趙景行來(lái)敲鼓，游戲終于開(kāi)始了。
隨著鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手里開(kāi)始傳，他飛速往后扔去，花又落到了下一個(gè)同學(xué)手里，大家快速傳遞著，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手里，他看起來(lái)有些不知所措，思考了一會(huì)之后，他給大家講了一個(gè)故事，大家聽(tīng)得津津有味。
鼓聲又一次響起，花傳到了我的手里，我很緊張，心想：不要是我，不要是我�。⌒液霉穆暃](méi)停，我趕快把花向別人傳去，隨著花的出手，我心里的石頭也落了下來(lái)，正當(dāng)我長(zhǎng)呼一口氣時(shí)，鼓聲又一次停下來(lái)了，花落到了李星靚手里，她滿(mǎn)臉懵，完全不知道發(fā)生了什么，走上講臺(tái)后，她問(wèn)：“可以做深蹲嗎？”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，接著，她就像一只青蛙似地跳來(lái)跳去，逗得全班又哈哈大笑起來(lái)。
最后一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的游戲就這樣在歌聲中結(jié)束了，大家玩得非常開(kāi)心。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇27
上午第一節(jié)是語(yǔ)文課。老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，大聲宣布：“今天我們不上課，來(lái)做個(gè)游戲，擊鼓傳花!”
同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，頓時(shí)歡呼雀躍，整個(gè)教室都沸騰了。老師說(shuō)：“講桌就是鼓，我把花扔給一個(gè)人，接著我拍鼓，然后你們不停傳花，鼓聲停后，花在哪個(gè)人手上，哪個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。如果3秒鐘想不出表演什么，就被淘汰�！�
這一下可真給了同學(xué)們一個(gè)“下馬威”。有的同學(xué)昂著頭，挺著胸，好像已經(jīng)想好了節(jié)目;有的縮著頭，盡量躲開(kāi)老師的視線;還有的自如地看著書(shū)，可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單。我有些緊張，花要是傳到我這兒，我沒(méi)有節(jié)目怎么辦啊?
開(kāi)始!老師敲著鼓，花就不是“傳”了，簡(jiǎn)直“飛”了起來(lái)，像一只小鳥(niǎo)在教室里飛來(lái)飛去。接到花的同學(xué)如同接到了炸彈，馬上扔掉。這時(shí)，花飛到徐諾那里，鼓聲正好停下。頓時(shí)，全班都沸騰了。“徐諾、徐諾……”你可能會(huì)問(wèn)：徐諾就徐諾唄，干啥這么激動(dòng)?哈哈，她是誰(shuí)呀，她可是我們班的故事大王呢!我們咋能不激動(dòng)?
果然，徐諾的單口相聲令我們笑得要死，有的笑得東倒西歪，有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子疼。
“咚咚咚!”鼓聲又響了起來(lái)，沒(méi)想到我一不提防�；ㄕ萌拥搅宋疫@兒。我只好站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)數(shù)字笑話《8和0》。這一次，同學(xué)們更是笑得前仰后合。
接著是劉明盛。他來(lái)唱《踏山河》，“長(zhǎng)槍刺破云霞，放下一生牽掛……”同學(xué)們立刻被他的情緒感染了，跟著他一同歌唱。教室里回蕩著同學(xué)們高昂的歌聲。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，意猶未盡的我們又開(kāi)始了緊張的游戲!
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇28
童年是五彩繽紛的，你們一定玩過(guò)游戲吧？我覺(jué)得最好玩的游戲是擊鼓傳花。
有一次我和家人一起玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。
首先由姐姐來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來(lái)，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個(gè)節(jié)目。妹妹表演的是她最近學(xué)唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開(kāi)心。
第二輪開(kāi)始了，我興奮不已，我想，這次花會(huì)落到誰(shuí)的手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來(lái)，你猜這次花落到了誰(shuí)的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國(guó)》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開(kāi)始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說(shuō)她不會(huì)表演節(jié)目，不過(guò)她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。
游戲結(jié)束后，我真開(kāi)心，其實(shí)還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫(xiě)大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂(lè)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇29
這一天，我們和老師一起玩了一個(gè)有趣的游戲擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人面對(duì)墻壁擊鼓，其他同學(xué)傳花。鼓停，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演節(jié)目并且參與擊鼓。
游戲開(kāi)始啦！我興高采烈地收拾好東西，準(zhǔn)備迎接花的到來(lái)。
第一輪開(kāi)始啦！一位同學(xué)上去接鼓，只聽(tīng)“咚咚咚咚咚”的鼓聲響起，所有同學(xué)臉上的肌肉立刻繃得死緊死緊的。只聽(tīng)教室里不斷地傳來(lái)尖叫聲，每位同學(xué)就像打排球一樣，沒(méi)有絲毫猶豫，一下子把花甩到別人手上�；ň拖穸〞r(shí)的手榴彈一樣在空中飛來(lái)飛去，每個(gè)同學(xué)都生怕出這顆“手榴彈”在自己手里爆炸。突然鼓聲停止了，花落在包宇天手里，包宇天只好自認(rèn)倒霉，于是他只好背一首幼兒園就學(xué)了的古詩(shī)《靜夜思》，背誦完了就上去接鼓了。
同學(xué)們的心還沒(méi)靜下來(lái)，第二輪就開(kāi)始了，“咚咚咚咚咚咚咚咚”，隨著鼓聲的響起，花又在空中飛了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，輸家又產(chǎn)生了，原來(lái)是鄭嘉懿同學(xué)。
我喜歡擊鼓傳花！下次我還要玩！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇30
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑回教室，坐在座位上，等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，就見(jiàn)老師夾著課本，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室。老師坐了下來(lái)，看了一圈同學(xué)們，說(shuō)道:“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲――擊鼓傳花，游戲規(guī)則是……”“耶！”同學(xué)們的吶喊聲完全把老師的聲音蓋了下去。老師組織了好久，才將我們制服。
老師說(shuō)完游戲規(guī)則，拿了一個(gè)沙包，傳給靖南，轉(zhuǎn)過(guò)身去，說(shuō)道:“一、二、三，開(kāi)始！”隨著“咚咚咚”的聲音不斷傳出，靖南好像手里拿了一顆定時(shí)炸彈一般，把“定時(shí)炸彈”一傳，給了詩(shī)琪，詩(shī)琪又飛快的轉(zhuǎn)身給了佳青……突然，“定時(shí)炸彈”爆炸了，大家都在教室里搜索著，看誰(shuí)被“炸成灰”了�！笆橇x航！”大家邊笑邊異口同聲的喊道�！傲x航，過(guò)來(lái)！”老師微笑著對(duì)義航說(shuō)。
義航在我們眾目睽睽之下，雄赳赳，氣昂昂的走上講臺(tái)，老師說(shuō):“抽一張紙條吧！”義航隨便抽了一張，打開(kāi)一看――竟是學(xué)青蛙跳！“哈哈哈哈！”大家哄然爆笑。笑完后，只見(jiàn)義航把兩只手放到背后，身子向下蹲，“呱”的一聲，身子向前一傾，使勁往前一跳，又“咚”的一聲落地，才一下，就把大家給逗笑了。接下來(lái)，義航又表演了一個(gè)�？帷�
義航表演完后，又開(kāi)始了傳沙包的緊張階段，傳到我時(shí)，我把沙包給了俊杰，俊杰給了宇晴，宇晴給了H欣怡，欣怡給了恬，恬又給了我，接著，又重復(fù)起了這樣傳的規(guī)律，傳了三遍再給我時(shí)，我不小心隨手一扔，扔到了佳城手上，他還沒(méi)來(lái)得及傳，聲音就像和他作對(duì)一樣，嘎然而止，他完全呆掉了。
佳城到了講臺(tái)上，隨手抽了一張紙條，打開(kāi)一看，“刷”的一下，就呆掉了――紙上寫(xiě)著跳一個(gè)舞！大家又哄堂大笑起來(lái)。接著，佳城站在講臺(tái)上，不知所措，臉都憋紅了，就是想不出一只合適的舞蹈。老師為了化解當(dāng)場(chǎng)的尷尬氣氛，就請(qǐng)了一個(gè)人來(lái)打圓場(chǎng)――我們班五星牌演員俊杰。只見(jiàn)俊杰一手在背上，一手在頭上，他“嘎嘎嘎”的叫著，邊叫邊走，他那滑稽的動(dòng)作加上生動(dòng)的表情把大家逗的捧腹大笑，肚子都要抽筋了，同學(xué)們又是笑又是叫，教室里鬧成一片……
很快，游戲就結(jié)束了，而通過(guò)這次游戲，我明白了:每個(gè)人都要抓住時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的才藝，正所謂“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)�！蔽蚁Ｍ麓芜�有像這樣的游戲！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇31
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。李老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可開(kāi)心了！
老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開(kāi)始了�！斑诉诉恕蔽覀兊挠螒蜷_(kāi)始了，我們開(kāi)始傳球了。每次球傳到我這里來(lái)，我的心就像過(guò)山車(chē)一樣忽上忽下。
有個(gè)同學(xué)把球傳到他前面的同學(xué)時(shí)，聲音停了，那個(gè)同學(xué)要表演了。他走到哪里，摸到哪個(gè)同學(xué)，就要猜他是男的女的。第二局開(kāi)始了，同學(xué)們都焦急萬(wàn)分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個(gè)同學(xué)手上時(shí)，聲音停了，教室里忽然鴉雀無(wú)聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動(dòng)物的叫聲，只有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了，是小鳥(niǎo)。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開(kāi)始盼著下一堂作文課地到來(lái)。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇32
今天下午的作文課。一走進(jìn)教室，我大吃一驚，桌子都拼在一起，講臺(tái)上還放著一只鼓。哈哈，這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。我心中暗自竊喜。
覃老師宣布游戲的規(guī)則是：把擊鼓人的眼睛蒙起來(lái)，然后開(kāi)始擊鼓，同學(xué)們開(kāi)始傳花。鼓聲停，花在誰(shuí)的手上誰(shuí)便來(lái)表演節(jié)目。
“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了，小張不慌不忙的把花扔給了小嬡，小嬡迅速地扔到我的手上。小顧最搞笑，花到他的手上，他立馬要扔出去，仿佛他手上拿的是炸彈一樣。我特別擔(dān)心花最后會(huì)落在我的手上。因?yàn)槲也幌矚g表演節(jié)目，我擔(dān)心表演得不好讓人笑話。所以，我很緊張。最后花落在了小蘇和小張的手里，我心中暗自慶幸。
緊接著，小書(shū)表演腦筋急轉(zhuǎn)彎。小張不會(huì)表演“雞飛狗跳”。于是，小顧上臺(tái)。只見(jiàn)小顧雙手不停地扇，雙腳不停地跳，他說(shuō)這是“雞飛”。他又趴在地上學(xué)狗叫，他說(shuō)這是“狗跳”。他的樣子逗得大家笑個(gè)不停。
這節(jié)課大家都非常開(kāi)心。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇33
今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因?yàn)檫@節(jié)課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了！
游戲開(kāi)始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開(kāi)始傳花，鼓聲停下后，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要接受懲罰。”我聽(tīng)后，心里無(wú)比激動(dòng)。我們先在教室里桌子圍成的長(zhǎng)方形圈圈周?chē)隆＠蠋熛劝鸭t色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說(shuō)：“為了公平，老師背對(duì)著大家敲鼓”。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，表演了第一個(gè)節(jié)目“媽媽教訓(xùn)孩子”，我們都被他逗得樂(lè)開(kāi)了花！
他表演完之后，老師又開(kāi)始快速地?fù)艄模@回花落到了繆欣怡手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，給我們表演“扭屁股”。
這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見(jiàn)他激動(dòng)的走上講臺(tái)，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺(tái)，給我們表演了“哈哈大笑”。
游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇34
你在笑，他在鬧，今天的作文課可真熱鬧！作文課上，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一次擊鼓傳花的游戲，我可真激動(dòng)！
當(dāng)老師說(shuō)游戲規(guī)則時(shí)，我的心里是又激動(dòng)又害怕。同學(xué)們也都很激動(dòng)！只聽(tīng)劉老師的鼓聲一響，花就從同學(xué)們的手中傳開(kāi)了。只見(jiàn)我的弟弟馬啟軒飛快地把花傳給了我，我接著花像燙手山芋一般趕緊傳給下一位同學(xué)。這時(shí)老師的鼓聲一停，第一位“幸運(yùn)星”就誕生了！
只見(jiàn)“幸運(yùn)星”宋奕成同學(xué)非常膽怯地走上講臺(tái)，他扭扭捏捏地像極了害羞的小姑娘。臉紅膽怯地在臺(tái)上，怎么都不肯表演節(jié)目。只見(jiàn)華智同學(xué)非常有自信的舉起了手，聲音非常洪亮的說(shuō)：“老師，我來(lái)和宋奕成同學(xué)一起表演‘扭屁股’”我可真佩服華智同學(xué)的勇氣呀！說(shuō)真的，他們的表演可太搞笑了！他們的動(dòng)作還沒(méi)做完，同學(xué)們?cè)缇托Τ梢粓F(tuán)了！鼓聲再次響起，花又飛了出去，在空中劃出一道美麗的弧線。
同學(xué)們開(kāi)心地在快樂(lè)的海洋中暢游著，這節(jié)作文課真是太有趣了！
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇35
今天，我們?cè)诎嗉?jí)里玩了擊鼓傳花的游戲，我印象十分深刻。
開(kāi)始的時(shí)候是我先來(lái)傳花，那時(shí)我十分緊張，害怕音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候花剛好在我的手上，所以，我連忙把花傳了
出去。音樂(lè)停止時(shí)，花朵在葉媛溪的手上，同學(xué)們都十分慶幸，直到她得到了一個(gè)筆記本，我們的同學(xué)都十分驚奇，恨不得讓時(shí)光倒流，讓自己重新慢一點(diǎn)把花傳出去。
到了第二次，大家都把花拿在手里不放，直到有同學(xué)過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)瑥堃嗲玫綍r(shí)，把花舉過(guò)了頭頂，還在那里扭秧歌。這時(shí)，曹景潤(rùn)從后排跑了過(guò)來(lái)，把花奪了過(guò)來(lái)，便傳了出去。音樂(lè)一停，剛好傳到了張瀾藍(lán)的手里，同學(xué)們本來(lái)以為得到這個(gè)獎(jiǎng)品可以不費(fèi)吹灰之力就能做到，結(jié)果，是讓她模仿大猩猩走路，它膽怯的學(xué)者大猩猩的樣子，小心翼翼的走著，表演完后飛快地回到了座位上。
到了第三輪，曹晶潤(rùn)拿著花，大喊著：“想要嗎?不給!”最后，他還是傳出了花，傳到了趙一銘的手中，趙一銘連忙把花藏在了抽屜里，還用一本書(shū)蓋了起來(lái)，最后，還真的讓她得到了機(jī)會(huì)，她需要表演一個(gè)成語(yǔ)，來(lái)讓我們猜，如果沒(méi)有人答出來(lái)，她就要唱一首歌。第一次，她直接把答案說(shuō)了出來(lái)，只好換了一個(gè)詞，答案是驚天動(dòng)地，結(jié)果，并沒(méi)有人才出來(lái)，趙一銘只好唱了一首歌，她想了想，小聲的唱道：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭!”不過(guò)，因?yàn)闂罾蠋煷驍嗔艘幌�，結(jié)果，又被迫μ 唱了一次，唱的時(shí)候，她似乎有點(diǎn)想笑，之前她都是大聲的說(shuō)話，現(xiàn)在呢，卻小聲的像只蚊子，楊老師問(wèn)她：“如果上帝再給你一次選擇，你會(huì)怎么做?”她說(shuō)：“我會(huì)馬上把花傳給王啟鑫!”
擊鼓傳花這個(gè)游戲我十分記憶深刻，尤其是和同學(xué)們一起玩的時(shí)候!
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇36
“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲擊鼓傳花，規(guī)則大家都知道了，但是這次擊鼓傳花會(huì)有“厄運(yùn)紙條”和“好運(yùn)紙條”�！甭�(tīng)著李老師宣布的游戲規(guī)則，同學(xué)們歡呼雀躍，我也摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪馬上就開(kāi)始，有些同學(xué)故作鎮(zhèn)定，似乎毫無(wú)波瀾；有些同學(xué)雙手抱拳，嘴里念叨著什么，似乎在祈禱著我自己別被選中；還有些同學(xué)左聊聊，右說(shuō)說(shuō)，在發(fā)表他的賽前感受。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，同學(xué)們一邊傳遞盒子，一邊尖叫，短短幾秒鐘就傳到了我手里：是給自己個(gè)中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，還是快點(diǎn)轉(zhuǎn)移？我沒(méi)顧得那么多，下意識(shí)地轉(zhuǎn)移了手上的盒子。在同學(xué)的尖叫和笑聲中，鼓聲嘎然而止，魯同學(xué)中獎(jiǎng)了，她好像打開(kāi)潘多拉魔盒一般，似乎災(zāi)難即將降臨揭開(kāi)了第一輪的答案“將你的作文發(fā)到大群”，看上去是一張“厄運(yùn)紙條”。
就在大家的心情慢慢平復(fù)的時(shí)候，第二輪開(kāi)始了，我耐心地等待到同學(xué)們把盒子遞我，我又故作鎮(zhèn)靜地把盒子傳給其他人，但最好的動(dòng)作也掩飾不了我激動(dòng)的心，我的手止不住地折著書(shū)頁(yè)，眼睛緊盯著盒子，嗓子里似乎有一句要蹦出來(lái)，這次的結(jié)果讓我更激動(dòng)，夏鄭堯抽到一張好運(yùn)紙條，這原來(lái)可是孫同學(xué)的好運(yùn)，他卻害怕自己抽到厄運(yùn)紙條而把拱手相讓?zhuān)烧l(shuí)又能想到呢他失望地都不想說(shuō)話了。
其實(shí)，我也嘆了一口氣，失望的問(wèn)自己：為什么同學(xué)把盒子遞到我手中時(shí)鼓聲沒(méi)有停，好運(yùn)就這樣悄悄的溜走了。
雖然這次游戲中并沒(méi)有抽到我，留下了小小的遺憾，不過(guò)玩游戲重在過(guò)程，重在快樂(lè)，其實(shí)結(jié)果并不重要。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇37
今天，我早早來(lái)到，只見(jiàn)蔡老師一臉神秘，好像要宣布什么好消息。果不其然，上課后蔡老師并沒(méi)有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
蔡老師找來(lái)一位家長(zhǎng)敲鼓，他用布蒙住這位叔叔的雙眼，讓他背對(duì)著大家，我們則圍城一個(gè)大圈坐下，當(dāng)鼓聲響起時(shí)大家開(kāi)始傳遞手中的塑料花，等到鼓�；ㄖ沟臅r(shí)候，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就中彩，中彩者需要給大家表演一個(gè)節(jié)目。因?yàn)楹ε卤硌莨?jié)目，所以大家都緊張迅速地傳著花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨著鼓點(diǎn)的變化傳遞著，像一直調(diào)皮的小猴子在人群中亂竄。
我聽(tīng)著鼓點(diǎn)，琢磨著節(jié)奏，當(dāng)花落到我手中時(shí)我沒(méi)有立刻拋開(kāi)，而是等鼓聲快停的時(shí)候再傳給別人，這樣比較保險(xiǎn)。最后鄭銘需中彩了，他表演了一個(gè)非常有趣的節(jié)目，大家報(bào)以熱烈的掌聲。
這次的擊鼓傳花游戲太精彩了，真希望以后有機(jī)會(huì)再玩。
擊鼓傳花優(yōu)秀作文 篇38
今天是一個(gè)美好的日子，上課了，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，它的名字叫擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心得手舞足蹈。當(dāng)老師正要說(shuō)規(guī)則的時(shí)候，小明就自告奮勇地站起來(lái)，把游戲規(guī)則說(shuō)出來(lái)了：“一名同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上講臺(tái)抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰(shuí)表演得最精彩�！�
第一輪游戲開(kāi)始了，老師打著鼓，我們就開(kāi)始傳花，傳呀傳呀，鼓聲一停，花傳到了小清手上，小清表演了功夫，我們看了他的表演，哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得捂著肚子。
第二輪又開(kāi)始了，花傳呀傳呀，這次傳到了小花手上。小花的臉一下子變紅了，她很害羞地站了起來(lái)。老師說(shuō)：“單腳跳。”她一下子跳得飛快，像火箭一樣快。我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。
這節(jié)歡樂(lè)有趣的課，我一定會(huì)記住。
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