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教師個(gè)人先進(jìn)事跡14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編整理的教師個(gè)人先進(jìn)事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇1
劉老師是程油子鄉(xiāng)中心校第一小學(xué)的一名教師，任職30年以來(lái)一直扎根農(nóng)村小學(xué)，她始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的工作態(tài)度，全身心投入于學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中。
堅(jiān)守三尺講臺(tái)30年以來(lái)，她始終忠誠(chéng)于黨的領(lǐng)導(dǎo)，教書(shū)育人，誨人不倦，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自律信條，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持為學(xué)生做好道德表率，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平。
她身兼數(shù)職，作為副校長(zhǎng)，既要處理繁忙的學(xué)校管理工作，又要擔(dān)任教學(xué)工作，加班加點(diǎn)是常態(tài)，但她堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲，一直以來(lái)，她所教學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。
她從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。教學(xué)工作中，毫不松懈，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力適應(yīng)新形勢(shì)下教育工作要求，在教學(xué)中不照本宣科，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑、高效的課堂環(huán)境，不斷嘗試學(xué)生樂(lè)于接受的創(chuàng)新型教學(xué)模式。每一課都做到“有備而來(lái)”并且始終堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)學(xué)生，真正做到“因材施教”。
三十年來(lái)她不懈努力，收獲了很多榮譽(yù)，近近年來(lái)更是榮譽(yù)不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的“明規(guī)范、樹(shù)楷模、鑄師魂”師德師風(fēng)主題演講大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2020年被程油子鄉(xiāng)中心校評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課展評(píng)中榮獲小學(xué)校本學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)；2021年4月在鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)中獲道德與法治組二等獎(jiǎng)；2021年5月在中心校舉辦的“讀黨史、感黨恩、永遠(yuǎn)跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎(jiǎng)。2021年被評(píng)為中心�！耙咔榉揽叵冗M(jìn)工作者”。
她就是一名普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，但她愿意把所有的精力和愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給所熱愛(ài)的教育事業(yè)，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。這就是程油子鄉(xiāng)第一小學(xué)教師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇2
趙，男，33歲，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，20xx年6月起在淮南師范學(xué)院工作�，F(xiàn)為中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃（第一層次）。
在工作中，趙兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的進(jìn)步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，教學(xué)效果良好，在20xx年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀教師，榮獲20xx年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目和精品資源共享課程各1項(xiàng)，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲20xx–20xx年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)3項(xiàng)（排名第二）和受理3項(xiàng)（排名第一），主持國(guó)家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目、淮南市科技計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)。
在科研工作中，趙表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力。多次邀請(qǐng)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國(guó)科技大學(xué)等知名專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)交流。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時(shí)，與中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補(bǔ)，共同開(kāi)發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng)，積極組織學(xué)生申報(bào)參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類(lèi)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金”項(xiàng)目3項(xiàng)（1項(xiàng)在研，2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀）。
趙具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛(ài)教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇3
李春霞，女，xx年5月出生。佳木斯大學(xué)人文學(xué)院中文系教師。
一心從教，矢志不渝
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！边@句話詮釋了為師者的社會(huì)責(zé)任和人生價(jià)值所在。每每吟誦韓愈的這一名句，心中便會(huì)涌起一種無(wú)尚的自豪感，同時(shí)亦會(huì)油然而生一種莊嚴(yán)的使命感。李春霞的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤培育，所以，能成為一名人民教師，是她的夢(mèng)想。至今，已經(jīng)從教十四個(gè)年頭，每當(dāng)看到學(xué)生因她的解惑，臉上綻放笑容，每當(dāng)看到在她的教導(dǎo)下學(xué)生樹(shù)立起正確的人生目標(biāo)，每當(dāng)學(xué)生把她作為一個(gè)知心朋友傾吐心聲，每當(dāng)聆聽(tīng)學(xué)生們畢業(yè)后向她匯報(bào)工作、生活的佳績(jī)，她都會(huì)深感教師職業(yè)的光榮。她不僅沒(méi)有后悔當(dāng)初作出的選擇，反而愈發(fā)堅(jiān)定了一輩子都要做教師，要做一名優(yōu)秀教師的決心。
鉆研業(yè)務(wù)，誨人不倦
在工作中她謹(jǐn)記這樣一句話：要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。也就是說(shuō)，要成為一名合格的教師，首先要具備扎實(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)功底。為了充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更好的教授學(xué)生知識(shí)，她通過(guò)不懈的努力獲得了所從事專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位。回校任教后，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，積極探索適合地方性大學(xué)古代文學(xué)課的教學(xué)理念和方法。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受狀態(tài)，盡可能以淺顯的語(yǔ)言和他們感興趣的實(shí)例來(lái)解讀古代詩(shī)人及其詩(shī)作，并在其中融入對(duì)正確人生意義、人生價(jià)值的引導(dǎo)，使古代文學(xué)課程的教學(xué)達(dá)到不僅教書(shū)同時(shí)育人的目標(biāo)，因而在工作中得到了同行和學(xué)生的好評(píng)，于xx年獲得佳木斯大學(xué)“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，xx年9月10日，獲佳木斯大學(xué)十佳青年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
齊頭并進(jìn)，兼顧科研
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，她并未停止科研工作，并取得了一些成績(jī)。自工作以來(lái)，共發(fā)表核心論文5篇，其中《論<紅樓夢(mèng)>中疾病描寫(xiě)的作用》一文被人大復(fù)印報(bào)刊資料《中國(guó)古代、近代文學(xué)研究》(xx年第10期)全文轉(zhuǎn)載。其他論文13篇;共主持科研立項(xiàng)6項(xiàng)，其中省級(jí)立項(xiàng)1項(xiàng)，廳局級(jí)立項(xiàng)5項(xiàng)，并參與了國(guó)家、省、廳局級(jí)立項(xiàng)8項(xiàng);獲黑龍江省藝術(shù)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一次，佳木斯市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一次，二等獎(jiǎng)一次，佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一次。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇4
聶玉玲，來(lái)自開(kāi)封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽私處�，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書(shū)包，滿(mǎn)懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，是一張真誠(chéng)慈愛(ài)的笑臉;迎接他的，是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱;他所處的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家園。這一切，都由我來(lái)為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊!
我的事業(yè)，就是給孩子們愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間，遲到了。當(dāng)他站在教室門(mén)口時(shí)，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說(shuō)：“看你累的，快進(jìn)去吧�！钡覜](méi)想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了�！钡谌欤粌H沒(méi)有遲到，反而來(lái)得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評(píng)呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說(shuō)“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話,時(shí)刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問(wèn)怎么回事?很快有學(xué)生證實(shí)，剛才因?yàn)闃堑罁頂D，你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了�？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜](méi)有批評(píng)他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說(shuō)：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的.但一定要學(xué)會(huì)寬容別人.一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人，長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì)寬容，懂得珍惜�！蔽业脑拕倓傊v到這里，兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因?yàn)樗麄兊男δ樧兊脽o(wú)比愉快!是呀，作為一名班主任，我沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號(hào)施令，但是，我捧出了一顆真誠(chéng)的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，鮮活、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過(guò)一場(chǎng)雪災(zāi)，開(kāi)展“愛(ài)在天地間”主題隊(duì)會(huì)，教育孩子時(shí)刻懷有仁愛(ài)之心，自覺(jué)做到“心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人”。對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報(bào)，從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對(duì)學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開(kāi)展了“崗位責(zé)任小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級(jí)的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對(duì)教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。20xx年接手一年級(jí)時(shí)，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深?lèi)?ài)的70多個(gè)孩子們，他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒(méi)舍得請(qǐng)，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說(shuō)幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí)，看到的都是他微睜著的無(wú)神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項(xiàng)時(shí)，父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過(guò)來(lái)的，我對(duì)父親充滿(mǎn)著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛(ài)送給了學(xué)生......
在20xx年9月份的校園文化建設(shè)星級(jí)評(píng)比時(shí)，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級(jí)要進(jìn)行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實(shí)在分身無(wú)術(shù)，我就選擇了白天來(lái)學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再?gòu)尼t(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個(gè)月下來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國(guó)慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買(mǎi)飯的時(shí)間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門(mén)，還巧遇上了劉校長(zhǎng)。
天有不測(cè)風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時(shí)，又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們星級(jí)學(xué)校參觀，時(shí)間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時(shí)還要聽(tīng)校優(yōu)質(zhì)課，而這時(shí)醫(yī)院又傳來(lái)：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙，不能請(qǐng)假啊!因?yàn)槲覔?dān)心：身為班主任的我若請(qǐng)假，班級(jí)、學(xué)生疏于管理，會(huì)影響學(xué)校榮譽(yù)，所以實(shí)在張不開(kāi)口請(qǐng)假。怎么辦?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門(mén)口，祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來(lái)醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶(hù)旁邊，不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，我的身體實(shí)在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒(méi)向任何人提及自己的不便，腿上貼滿(mǎn)了止疼膏藥，沒(méi)來(lái)到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢(xún)問(wèn)：哪來(lái)這么大的藥味啊?每每這時(shí)我總是不好意思地笑笑：我的腿有點(diǎn)疼，沒(méi)事。每次從四樓下來(lái)上操時(shí)，都能看見(jiàn)我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺(tái)一臺(tái)挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說(shuō)：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒(méi)落下過(guò)，出色而圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個(gè)半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級(jí)兩次平均分都是年級(jí)第一!這對(duì)于一個(gè)連前三名都沒(méi)有得過(guò)的班級(jí)，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來(lái)，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jī)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱(chēng)號(hào)，所輔導(dǎo)班級(jí)被評(píng)為市先進(jìn)班集體，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀中、小隊(duì);撰寫(xiě)的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎(jiǎng)”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流巡回演講中獲一等獎(jiǎng)。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我愛(ài)這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育，就無(wú)怨無(wú)悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的螢火蟲(chóng)，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給孩子。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇5
我叫閆，現(xiàn)年33歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，體育專(zhuān)業(yè)，小學(xué)一級(jí)教師，19xx年參加工作，至今工作已經(jīng)近20xx年了。從教以來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。
一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。我嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，我辛勤工作，不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任，志高存遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力。
1、作為一名基層的教師，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)中，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余，開(kāi)動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時(shí)，我還積極參與教育教學(xué)改革和研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評(píng)。
2、從事體育教學(xué)工作以來(lái)，我認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，走在課改得前列。在教學(xué)中我認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對(duì)體質(zhì)差的學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對(duì)待學(xué)生的情感世界，我把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，我從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”。通過(guò)體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級(jí)和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
三、積極參加活動(dòng)，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
多年來(lái)，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動(dòng)。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃，籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，認(rèn)真做好每次活動(dòng)準(zhǔn)備工作。盡力豐富師生的校園生活，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。
自參加工作以來(lái)，自己所帶的田徑隊(duì)在全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上使終名列前茅，20xx年寧安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，自己所帶的兩名隊(duì)員第一次參加市級(jí)比賽，獲得一項(xiàng)第一;二項(xiàng)第三和一項(xiàng)第五的好成績(jī)。
本人也連續(xù)三年任寧安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員一職。
通過(guò)努力，20xx年我校通過(guò)了全國(guó)藝體工作檢查。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課標(biāo)，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，師生的支持，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。
相信在今后的工作中，我會(huì)更加努力，工作表現(xiàn)會(huì)更出色。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇6
他是x年物理教學(xué)全縣第一名的教者，曾以?xún)?yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
他曾6次被評(píng)為模范班主任，5次被評(píng)為優(yōu)秀任課教師，3次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，2次被評(píng)為全國(guó)物理競(jìng)賽市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，20xx年被評(píng)為校級(jí)骨干教師。
而他，20xx年8月才步入教壇，至今，參加工作僅僅僅有13年零4個(gè)月。從科任教師做起，先后擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、校務(wù)委員、政教副主任、教導(dǎo)副主任等職。從教的路上，鮮花鋪徑，光耀渲身。--他就是我�？h級(jí)優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學(xué)們親切稱(chēng)為“也哥”的張也教師。
張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱(chēng)謂之外，還有很多雅號(hào)。他是學(xué)校里有名的“帥哥”，個(gè)子高挑修直，臉龐勻稱(chēng)迷人，穿著合體，英俊瀟灑;他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗，靦腆羞澀，很少見(jiàn)他對(duì)師生怒氣沖天，暴跳如雷;他更是學(xué)校知名的“玩命哥”，說(shuō)話耿直，雷厲風(fēng)行，無(wú)論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心，情切切，意濃濃，不知疲倦，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創(chuàng)舉。
自小理解家庭的良好教育，加之稟賦聰慧，天生一副積極向上、厚重實(shí)在的“嚴(yán)謹(jǐn)、倔強(qiáng)”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做，不達(dá)目的不罷休，知錯(cuò)能改，從諫如流;始終遵守著匠心獨(dú)具的做事準(zhǔn)則：“干一行，愛(ài)一行”，“上無(wú)愧于天地父母，下無(wú)愧于職業(yè)學(xué)生”，“狀態(tài)衍生活力，活力催發(fā)行動(dòng)”等。他是語(yǔ)言的矮子，行動(dòng)的巨人，認(rèn)準(zhǔn)了的，說(shuō)到做到，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會(huì)冒天下之大不韙。
教學(xué)一線的行家里手
人們常說(shuō)，新手駕車(chē)?yán)鬯琅�，其�?shí)，生活中的很多事情都未必如此。20xx年8月，風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路，卻似能人亮相。滿(mǎn)懷著對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛(ài)，他渴望上課，渴望批改作業(yè)，渴望與學(xué)生交流談心，渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前，他都精心鉆研教材，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí)，忘乎所有，專(zhuān)心制作教學(xué)道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語(yǔ)言。他常說(shuō)：“思路決定出路，方法源于思考，當(dāng)我把自我的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)著喜悅和幸福感!”無(wú)疑，他的課堂是新穎生動(dòng)的，抽象復(fù)雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等，不是在他的呵斥下從書(shū)本里勾畫(huà)出來(lái)，誦讀死記，塞進(jìn)腦子，而是由師生的合作演示、探討、思考、實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出后會(huì)神于心。學(xué)生充滿(mǎn)創(chuàng)造的興致和喜悅，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對(duì)他佩服的五體投地。常言說(shuō)得好，親其師，信其道，他的班級(jí)和教學(xué)成績(jī)多年來(lái)一路飆升，遙遙領(lǐng)先，綴滿(mǎn)榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。
在全校師生的心目中，張也是學(xué)校里“最扎實(shí)、最匆忙、最較真”的一個(gè)人，以往有教師問(wèn)他：“這樣玩命地工作你不覺(jué)得累嗎?”他不假思索地回答：“我很充實(shí)，很幸福，很歡樂(lè)!”是啊，他從踏上教育之途的起點(diǎn)開(kāi)始，就自覺(jué)不自覺(jué)地行走在幸福歡樂(lè)的教育大道上，實(shí)踐著高效、創(chuàng)新的人生價(jià)值。
德育陣地的能工巧匠
教師是靈魂的雕琢者，教不育人，萬(wàn)事皆休。
張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手，更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠。他常說(shuō)，管理出效益，良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績(jī)事半功倍，柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭，他一向擔(dān)任班主任工作，像鉆研課堂教學(xué)一樣，他在班級(jí)管理中也善于思考創(chuàng)新。精細(xì)化管理、嚴(yán)慈相濟(jì)是他一貫的作風(fēng);重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是他工作的重頭戲;別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過(guò)的班級(jí)里，大多勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)都是學(xué)生的感悟體會(huì)，雖非名人名言，但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色。每學(xué)期的第一天，他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當(dāng)學(xué)生滿(mǎn)懷著新的期望步入教室的一瞬間，黑板上用彩色粉筆公正書(shū)寫(xiě)的《新學(xué)期寄語(yǔ)》映入眼簾，那時(shí)，催發(fā)的活力和信心不言而喻�！笆率掠腥俗觥⑷巳擞惺伦觥笔撬回瀳�(jiān)守的管理策略，學(xué)生被分成若干個(gè)小組，都當(dāng)主人公，都做管理者。經(jīng)過(guò)擔(dān)當(dāng)付出，明白什么是職責(zé)和義務(wù)，什么是成功的喜悅和工作的艱辛，自覺(jué)養(yǎng)成遵守紀(jì)律、勤奮上進(jìn)的好習(xí)慣。
打壓是管理的窮途末路，激勵(lì)是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期，張也都會(huì)出資買(mǎi)一些小小的學(xué)習(xí)用物，作為獎(jiǎng)品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來(lái)，人人都得到了教師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅，班級(jí)士氣與日俱增。其實(shí)，一枚枚小小的獎(jiǎng)賞，其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值，它饋予學(xué)生的，是源源不竭的自信、期望和動(dòng)力。
對(duì)于張也來(lái)說(shuō)，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花，也收獲了歡樂(lè)永隨的幸福教育人生。
管理前沿的干練能臣
20xx年，張也教師因?yàn)楣ぷ鲃?chuàng)新有為，業(yè)績(jī)突出，被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒(méi)有改變他矢志不渝、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣貌，見(jiàn)素抱樸，服務(wù)于人，潛心鉆研，敢于行動(dòng)，當(dāng)好得力助手。
熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬(wàn)緒，像學(xué)生的心理健康、安全法制、紀(jì)律行為、夢(mèng)想前途教育等，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié)，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要問(wèn)心無(wú)愧，就會(huì)撥云見(jiàn)日，享受陽(yáng)光的溫暖。
學(xué)校安全無(wú)小事。為此，他積極倡導(dǎo)“教育為重，預(yù)防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度，細(xì)化管理過(guò)程，創(chuàng)新育人手段，逐步構(gòu)成了安全課、心理健康課，安全報(bào)告會(huì)、防災(zāi)演練、安全知識(shí)普及宣傳等常規(guī)機(jī)制。
育人重在勵(lì)品勵(lì)志。多年來(lái)，他經(jīng)過(guò)推行建立“愛(ài)心班”;懸掛班徽、班訓(xùn)、班主任寄語(yǔ);張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、桌簽;制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，糾正偏頗的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生懂得仁愛(ài)、感恩、奉獻(xiàn)和真善美的真諦，取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開(kāi)展贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)的重視，相關(guān)部門(mén)為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學(xué)設(shè)備價(jià)值近兩萬(wàn)元，以期再接再厲。
09年前后，全國(guó)開(kāi)始推行學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)。在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，張也主任帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的八年級(jí)率先編排手語(yǔ)舞《跪羊圖》、《學(xué)校青春舞》，《青少年初級(jí)長(zhǎng)拳》等大型群體節(jié)目，引發(fā)全校響應(yīng)。隨后，我校陽(yáng)光體育活動(dòng)如雨后春筍，勃勃生發(fā)，成為引領(lǐng)全縣的窗口，在“兩基”國(guó)檢期間，深受?chē)?guó)家、省市縣領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的好評(píng)，同時(shí)，也成為縣域內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名參觀學(xué)習(xí)的主題之一。
張也主任善于勞心動(dòng)腦，更勇于勞力動(dòng)手。在他的努力下，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理健康輔導(dǎo)室去年建成運(yùn)行;“兩基”國(guó)檢期間，他獨(dú)立承擔(dān)了科技實(shí)驗(yàn)樓的文化粉飾工作，常常通宵達(dá)旦，廢寢忘食，人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴(kuò)建，歷史遺留下來(lái)的實(shí)驗(yàn)桌配件前后搬動(dòng)了四五次，搬動(dòng)一次損壞一次，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假，27臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌變廢為寶。
他的故事很多，他的故事很迷人�！把鎏炜墒切臒o(wú)愧，處世何須人盡知!”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信，他的工作續(xù)集會(huì)更加生動(dòng)精彩。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇7
王老師是一名優(yōu)秀的青年教師。自參加工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在輔導(dǎo)員這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在學(xué)生管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。對(duì)班上有困難的學(xué)生，王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)樂(lè)于助人的學(xué)生。在給老師的評(píng)價(jià)表中同學(xué)們總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。她所教的班級(jí)，在歷次縣統(tǒng)考中鎮(zhèn)排名均位居前三，深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入丁小起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王淑偉老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。參加工作以來(lái)，她所教的五年級(jí)英語(yǔ)在歷次縣統(tǒng)考中鎮(zhèn)排名第一。20xx年輔導(dǎo)的舞蹈作品”小背簍"獲縣一等獎(jiǎng)，大合唱榮獲縣二等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為縣少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員。20xx年鎮(zhèn)組織的"以學(xué)定教"教學(xué)研討中獲一等獎(jiǎng)，同年，她所執(zhí)教的”Ihaveapenpel”一課作了全鎮(zhèn)公開(kāi)課。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇8
他，是xxxx教育工會(huì)一名在職教職工。他，堅(jiān)守在農(nóng)村的講壇一輩子，他深知只有在這廣闊天地才能體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。因?yàn)樗貝?ài)著這份神圣的職業(yè)，愛(ài)著他的學(xué)生們，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。他就是xx市xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師XXX。
XXX的工作是兢兢業(yè)業(yè)的，他用全部的愛(ài)心呵護(hù)著學(xué)生，用知識(shí)哺育著學(xué)生，用美德引領(lǐng)著學(xué)生。而這所有的一切都得益于他的那種勤奮學(xué)習(xí)精神，他在平凡的崗位上四十年如一日，他用自己的辛勤勞動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同行的支持。成為xx省百姓學(xué)習(xí)之星；xx省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；xx省書(shū)法等級(jí)考試培訓(xùn)教師；xx市十佳輔導(dǎo)員；xx市高級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員；xx市人民政府首屆學(xué)習(xí)之星；xx市教學(xué)骨干；xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人；xx市德育工作先進(jìn)個(gè)人，xx市教科研先進(jìn)工作者，xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，xx市首屆十佳輔導(dǎo)員；xx市優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)第一名，鎮(zhèn)師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教育工作者，xx教育獎(jiǎng)勵(lì)基金得主。中學(xué)高級(jí)教師。
追夢(mèng)他安心樂(lè)教
XXX出生在三年自然災(zāi)害時(shí)期，就在他才十歲那年，父親抗美援朝退役回鄉(xiāng)積勞成疾離開(kāi)了人世，留下了他們孤兒寡母三口。在眾人的幫助下，xx苦熬到了高中畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，他成為了鄉(xiāng)村一名代課教師，從此開(kāi)始了他的教學(xué)生涯，一干就是40余年。特殊的年代，特殊的家庭使他養(yǎng)成了勤奮、踏實(shí)、耐勞、真誠(chéng)的個(gè)性，從此，無(wú)論是村小還是中心小學(xué)，成人教育中心校，初級(jí)中學(xué)，人們都可以看到他的忙碌的身影。教師、村小教導(dǎo)主任、中心小學(xué)總輔導(dǎo)員，副教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任，成校副校長(zhǎng)，中心小學(xué)教科室主任。初級(jí)中學(xué)總務(wù)主任，xx市少工委委員，北片少先隊(duì)工作片長(zhǎng)等職。角色在轉(zhuǎn)換，可他工作激情不減，工作態(tài)勢(shì)不變，總是一如既往地安心樂(lè)教。
愛(ài)崗他干啥愛(ài)啥
19XX年從他走上教育崗位開(kāi)始，他就一邊學(xué)習(xí)，一邊工作，中師函授，大專(zhuān)自學(xué)，本科研修，一路走來(lái)，他樂(lè)此不疲。學(xué)歷的提升使他增強(qiáng)了底蘊(yùn)，這為了他更好的工作奠定了根基，于是，他又把眼光瞧準(zhǔn)了教育科研理論。他特別珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次學(xué)習(xí)，他的筆頭最勤快，他的筆記、記得最詳細(xì)�；貋�(lái)后還反復(fù)地去消化，對(duì)一些新的理論，新的案例，新的舉措，他都去學(xué)習(xí)，去嘗試，在村小他嘗試了“堂堂清”的教法，在中心小學(xué)的課堂，他又嘗試了“讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”的教法。熟悉他的人都知道，晏老師是最喜歡動(dòng)腦的人。他力求把每堂課都上得精彩。在小學(xué)，他所教的語(yǔ)文學(xué)科在各類(lèi)調(diào)研中一直都居同軌之前列，執(zhí)教過(guò)無(wú)數(shù)次教研課，公開(kāi)課，示范課，每一堂課都給聽(tīng)課老師以耳目一新的感覺(jué)。
20xx年晏老師服從領(lǐng)導(dǎo)分工調(diào)到xx鎮(zhèn)成人教育中心校工作，他虛心向同行學(xué)習(xí)，一年的工作便得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，熱心為農(nóng)民工培訓(xùn)的事件被xx市電視臺(tái)熱播后又被央視轉(zhuǎn)播。
20xx年，xx老師服從鎮(zhèn)教育中心校的安排，又調(diào)回中心小學(xué)擔(dān)任教科室主任，他瞄準(zhǔn)了教科研，精心組織每學(xué)期的教學(xué)研究活動(dòng)，教研的主題每年都有亮點(diǎn)，專(zhuān)項(xiàng)、單項(xiàng)教研每月更新，學(xué)校教科研工作有了很大的起色，他任職三年，學(xué)校兩年被市局評(píng)為教科研先進(jìn)單位。
20xx年X55歲的晏老師又被調(diào)到xx初級(jí)中學(xué)任教，這對(duì)于這個(gè)年齡段的老教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，但憑著一種“干一行，愛(ài)一行”信念，晏老師欣然上崗，從未教過(guò)初一語(yǔ)文和初三思品的他，憑著一股鉆勁，邊學(xué)邊干一邊刻苦鉆研教材，一邊向同行請(qǐng)教。他以他鍥而不舍的韌勁，終于很快進(jìn)入了角色，在強(qiáng)手如云競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，擠進(jìn)了全市第一方陣。
少先隊(duì)——xx老師為之奮斗了二十多年的事業(yè)。為了讓學(xué)校少先隊(duì)充滿(mǎn)生機(jī)，他經(jīng)常去圖書(shū)室學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)。任市少工委委員、北片少先隊(duì)片長(zhǎng)、鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，他一手抓組織建設(shè)，一手抓陣地建設(shè)，一手抓活動(dòng)開(kāi)展，一手抓課題研究。從98年開(kāi)始，先后策劃了“雛鷹展風(fēng)采”“特長(zhǎng)班匯報(bào)演出”“課本劇調(diào)演”“金色的童年”“放飛童謠”等大型活動(dòng)，舉辦三次面向全市的觀摩活動(dòng)，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同行的高度贊譽(yù)。課題“小學(xué)生態(tài)文化教育與研究”子課題“利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行生態(tài)文化教育與研究”獲xx省少兒研究院特等獎(jiǎng)。任職期間，xx中心小學(xué)獲得了xx市“紅領(lǐng)巾示范�！薄凹t旗大隊(duì)”xx市“紅領(lǐng)巾示范校”“紅旗大隊(duì)”。晏老師也被評(píng)為“xx市十佳輔導(dǎo)員”“xx市首屆十佳輔導(dǎo)員”“xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“綠色園丁”。
總務(wù)工作對(duì)于xx老師來(lái)說(shuō)又是一行新行業(yè)。20xx年晏老師調(diào)任xx初級(jí)中學(xué)總務(wù)主任。面對(duì)紛繁多緒的事務(wù)，他除了積極帶頭之外，開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)源節(jié)流，用有限的資金，力求最大限度地改善校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境教師生活。給教師辦公室安排空調(diào)，為外地教師改善住宿條件，合理調(diào)配后勤人員崗位，靈活安排校外人員清理花木雜草，帶頭參加實(shí)驗(yàn)基地勞動(dòng)，豐富學(xué)生的勞技課。為了讓校園變成花園，將原來(lái)的校園空地建成了桃園，將原先的廢水塘利用鎮(zhèn)污水改造的機(jī)會(huì)，請(qǐng)花木苗圃的經(jīng)理贊助，建成了櫻花園。請(qǐng)鎮(zhèn)公路站贊助，給校園花木安裝護(hù)欄。如今當(dāng)你走進(jìn)xx中學(xué)的校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園真正成立花園式的校園。
履職他敬業(yè)精業(yè)
為了這份愛(ài)，XXX始終牢記與時(shí)俱進(jìn)的道理。當(dāng)他捧起教科書(shū)的時(shí)候，他在追求著用新課標(biāo)的理念來(lái)支配課堂，用高效課堂的模式來(lái)構(gòu)思課堂教學(xué)流程，用現(xiàn)代教學(xué)媒體來(lái)增加課堂效果，晏老師雖然年過(guò)半百，他的每一堂語(yǔ)文課都是用精心制作課件執(zhí)教的。
從教小學(xué)語(yǔ)文時(shí)，他努力緊跟教改形勢(shì)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，把握先進(jìn)的教學(xué)理念，積極踐行于課堂教學(xué)。他堅(jiān)持做到功在課前，虛心向周?chē)鷺I(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同行交流、切磋教學(xué)中的各種問(wèn)題。他以精練的教學(xué)語(yǔ)言、幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格影響學(xué)生、感染學(xué)生，努力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。在踐行和推進(jìn)“高效課堂”中，晏老師勇于承擔(dān)各種教研任務(wù)，多次面向全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、觀摩課，并得到了較好的評(píng)價(jià)。自身的教學(xué)能力也在磨煉中得到了一定的提升。20xx年2月《珍珠鳥(niǎo)》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀課評(píng)比特別獎(jiǎng)；時(shí)年49歲的XXX在20xx年12月xx市“首屆珠湖課改星光大舞臺(tái)優(yōu)秀課評(píng)比”中閱讀課《秦兵馬俑》獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名；20xx年9月在xx市“推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂”主題會(huì)議上上示范課（全市僅一人）；20xx年5月閱讀課《二泉映月》在20xx年xx市中小學(xué)“高效課堂”過(guò)關(guān)年驗(yàn)收活動(dòng)中獲市級(jí)“優(yōu)秀”等第。在三十多年的小語(yǔ)教學(xué)中，他所教班級(jí)的成績(jī)一直名列同軌前列。在村小曾創(chuàng)過(guò)任教畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量“八連冠”的記錄。
調(diào)入中學(xué)后，他任教的初一語(yǔ)文成績(jī)位居全市第五名，任教初三思品四年來(lái)，他所教的學(xué)科成績(jī)一直位居全市第一方陣。20xx年全市第二，20xx年全市第三。xx年全市第五名。今年寒假統(tǒng)測(cè)全市第六。
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，XXX能主動(dòng)反思、及時(shí)總結(jié)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)選活動(dòng)或向報(bào)刊投稿。迄今為止，在xx市級(jí)以上報(bào)刊、雜志、書(shū)籍發(fā)表的教育教學(xué)論文有：《為學(xué)生的終身發(fā)展而教》（《x教育》）；《實(shí)施‘高效課堂’，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)》（《xx教育》）；《例談外部強(qiáng)化訓(xùn)練法在小學(xué)生品德行為培養(yǎng)中的應(yīng)用》（《小學(xué)時(shí)代[教育研究]》）；《小學(xué)生態(tài)文化教育中利用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)參與意識(shí)的研究》（《生態(tài)德育新論》）；《聚焦農(nóng)村教育社會(huì)素材，譜寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)篇章》（《xx省中小學(xué)綜合實(shí)踐實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》）；《關(guān)愛(ài)‘留守學(xué)生’關(guān)注‘隔代教育’》（《xx教育》）；《‘高效課堂’提升語(yǔ)文素養(yǎng)》（《xx晚報(bào)》）；《求真務(wù)實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量》（《xx教育》）；《‘勤筆’勝過(guò)‘懶記’》（《xx教育》）；《例談道德行為訓(xùn)練法在小學(xué)思品課堂中的應(yīng)用》（《xx教育》）；《引領(lǐng)學(xué)生采擷‘書(shū)香’》（《xx教育》）。參加全國(guó)、省、市、縣級(jí)各類(lèi)征文比賽獲獎(jiǎng)的論文主要有40多篇。
如今，已60歲的XXX還在擔(dān)任初三《道德與法治》的教學(xué)兼學(xué)�？倓�(wù)工作。他還是以旺盛的精力堅(jiān)守在中學(xué)的講臺(tái)上，他要用有限的教學(xué)時(shí)光為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出最后的力量。用自己的實(shí)際行為來(lái)履行著一名普通教師的職責(zé)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇9
未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因此關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)，也就是關(guān)注我們國(guó)家和民族的未來(lái)。
一、把未成年人思想道德建設(shè)工作視為愛(ài)心工程。
未成年人思想道德建設(shè)工作是最需要愛(ài)心的工作，這顆愛(ài)心就是播撒在學(xué)生心中希望的種子，這顆愛(ài)心就是播撒在教師心中無(wú)私的奉獻(xiàn)。從普通的教師，到團(tuán)委書(shū)記、學(xué)校辦公室主任，一路走來(lái)，我時(shí)刻提醒自己，要用愛(ài)心對(duì)待身邊的每一名教師和學(xué)生，讓愛(ài)心在師生之間傳遞，讓愛(ài)心溢滿(mǎn)整個(gè)校園。
宣化鎮(zhèn)岳窯小學(xué)是一所教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅、師資隊(duì)伍精良、社會(huì)聲譽(yù)較高的學(xué)校，我把滿(mǎn)腔熱忱都傾注在德育工作管理中，傾注在未成年人思想道德建設(shè)中。我深知未成年人思想道德建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的地位。在具體工作中，我每學(xué)期都要會(huì)同學(xué)校各部門(mén)對(duì)教師進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)家長(zhǎng)的評(píng)議、學(xué)生的問(wèn)卷獲得考評(píng)教師的第一手資料。
在抓好教師工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘團(tuán)結(jié)群眾，經(jīng)常與老師們交流思想，關(guān)心他們的生活。有的老師生病住院，我總是不忘去醫(yī)院探望，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；有的老師家里有困難，我總是熱心伸出友誼之手；有的老師在工作上有思想顧慮，我總是耐心開(kāi)導(dǎo)，使顧慮迎刃而解。我利用工作之外的時(shí)間，找學(xué)生家長(zhǎng)談話，找老師切磋管理上的經(jīng)驗(yàn)和不足，我深知只有真的把孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)當(dāng)回事，才能真正做好未成年人思想道德建設(shè)工作，才能有所成效。
二、開(kāi)創(chuàng)行之有效的未成年人思想道德建設(shè)工作模式
對(duì)一些學(xué)校而言，“未成年人的思想道德建設(shè)工作講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，這在某種程度上反映出學(xué)校德育落到實(shí)處、取得實(shí)效之艱難。是學(xué)生的呼喚讓我們清醒：必須把德育工作落實(shí)到關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展上來(lái)。
我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)今中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀和心理狀況多元化、多樣性的特點(diǎn)，我配合學(xué)校建立心理咨詢(xún)工作室，配備有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢(xún)教師，通過(guò)面談、書(shū)信、等方式與受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行溝通交流，分擔(dān)學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè)，效果較好，解決了一部分學(xué)生在心理方面的一些問(wèn)題。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生中有誤解，認(rèn)為只有問(wèn)題學(xué)生才需要心理咨詢(xún)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐，學(xué)生中的這種觀念已有了很大的改變，主動(dòng)要求找心理咨詢(xún)教師的學(xué)生越來(lái)越多。在初嘗成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)加大心理咨詢(xún)方面的工作力度，建立了一支由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科任教師組成的心理咨詢(xún)教師隊(duì)伍，不僅彌補(bǔ)了以往學(xué)生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處承擔(dān)的不足，而且拓寬了任課教師的責(zé)任空間，極大地激發(fā)了任課教師的責(zé)任感和創(chuàng)造力，使他們發(fā)揮出更大的潛能。教師也從居高臨下的說(shuō)教者，變成學(xué)生的朋友、顧問(wèn)、參謀、智囊。
我校制定了完善的安全制度，學(xué)校的各部位都設(shè)立責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，我配合有關(guān)部門(mén)定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)上報(bào)，并與每個(gè)人簽訂了安全責(zé)任狀，開(kāi)展整頓校園周邊秩序活動(dòng)，及時(shí)查找、排除安全隱患。由于安全宣傳、教育工作到位，廣大師生積極配合，近幾年學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全事件，給未成年人創(chuàng)造了安全、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校被評(píng)為安全文明校園。
三、用心與學(xué)生溝通。
參加工作五年來(lái),我一直從事未成年人思想道德建設(shè)工作，在這個(gè)崗位上，我付出了比常人多出幾倍的熱情和艱辛，也得到了同行的青睞和社會(huì)的認(rèn)可。
“曉之以理，動(dòng)之以情”，是我做未成年人思想道德建設(shè)工作的一貫原則。一個(gè)個(gè)“貧困生”、“學(xué)困生”，在我的幫助下，都能擺脫困境，成為一個(gè)個(gè)學(xué)有所長(zhǎng)、自食其力的社會(huì)有用之才。
學(xué)生張淵博因?qū)W(xué)習(xí)失去興趣，在學(xué)校屢屢違犯校規(guī)，在其父母都視其為“難雕朽木”的狀況下, 我不灰心，不泄氣，經(jīng)過(guò)多次談心，教育，終于使其成為一名熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌的中學(xué)生�，F(xiàn)在每次相見(jiàn)他都表達(dá)著對(duì)我的一種無(wú)限感激之情。學(xué)生王亞靜父母有病，家境貧寒，喪失了學(xué)習(xí)的信心，多次輟學(xué)回家，班主任多次動(dòng)員其回班就讀，她都不肯，我知道后，主動(dòng)與其父母聯(lián)系，請(qǐng)求學(xué)校減免了她的生活費(fèi)、住宿費(fèi)等全部費(fèi)用，并幫其購(gòu)買(mǎi)了衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品，徹底解除了她的后顧之憂，她臉上終于露出了久違的笑容，回到班級(jí)參加學(xué)習(xí)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索未成年人思想道德建設(shè)的新方法。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，努力探索未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，研究新情況、解決新問(wèn)題。
我率先垂范，為人師表，要求學(xué)生做到我首先必須做到，要求教師做到的我?guī)ь^做到。我嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度，積極組織校團(tuán)委、政教處、校關(guān)工委開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，羸得了學(xué)生的尊重，受到了領(lǐng)導(dǎo)、教師的稱(chēng)贊，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人年思想道德建設(shè)工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇10
小草是幸福的，它把綠色獻(xiàn)給了春天；
小鳥(niǎo)是幸福的，它把幸福獻(xiàn)給了森林；
鮮花是幸福的，它把圣潔獻(xiàn)給了大地；
她也是幸福的，因?yàn)樗褠?ài)獻(xiàn)給了一群天真爛漫的孩子；
時(shí)光在平凡和安靜中悄然逝去，她從事幼教已十年，沒(méi)有驕人的壯舉，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)。然而今天的她依然充滿(mǎn)活力，因?yàn)樗裏釔?ài)這份陽(yáng)光般的職業(yè)，熱愛(ài)這群活潑可愛(ài)的孩子，熱愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)溫情的大家庭。
生活中，她是孩子們的鄭媽媽?zhuān)瑸樗麄兗皶r(shí)增減衣物；留意孩子們的小嘴唇，提醒他們多喝水；午餐時(shí)，鼓勵(lì)孩子不挑食、講衛(wèi)生。睡醒后，給小女生扎上最喜歡的辮子，送去母親般的慈愛(ài)。除了照顧孩子們的生活起居，最重要的是在情感上給與孩子們足夠的安全感與信任，讓他們有依靠。讓每位孩子更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更自信。
游戲中，她是孩子們的小伙伴，像孩子一樣和他們快樂(lè)玩耍。游戲中，她也是一個(gè)表演家、魔術(shù)師，用夸張的表演吸引他們。游戲中，她更是一個(gè)引導(dǎo)者，帶著孩子去探索去嘗試。無(wú)論扮演什么角色，主要目的是讓孩子們快樂(lè)。
她是幼兒教師，也有自己的家庭。但是她把愛(ài)留在了幼兒園，成為孩子們擋風(fēng)遮雨的綠蔭。只要走進(jìn)幼兒園，微笑就是她永遠(yuǎn)的表情。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇11
米xx老師系我院思政與公共課部語(yǔ)文教研室的專(zhuān)任教師，副教授，文學(xué)碩士，國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員。20xx年、20xx年、20xx年年度考核為優(yōu)秀，20xx、20xx年被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)工作者。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)
米老師在工作中服從安排，勇挑重?fù)?dān)。20xx年經(jīng)貿(mào)系有兩個(gè)畢業(yè)班在超市實(shí)習(xí)，米老師服從安排，每周按時(shí)到超市給他們講課，一方面講授學(xué)生們急需的寫(xiě)作內(nèi)容，一方面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)從學(xué)生到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變，調(diào)整好心態(tài)，處理好學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的關(guān)系，受到學(xué)生好評(píng)；20xx年同樣服從安排，到企業(yè)班路路通公司上課，盡管沒(méi)有學(xué)校的督查，但她始終嚴(yán)格要求自己，從未遲到、缺課，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。20xx年上學(xué)期部門(mén)舉行公開(kāi)課，原定的老師未能如期上課，臨時(shí)由米老師代替圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。除《實(shí)用語(yǔ)文》外，她還承擔(dān)了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》的教學(xué)，是語(yǔ)文教研室近幾年來(lái)唯一同時(shí)承擔(dān)兩門(mén)課程的老師。
除完成專(zhuān)職老師的工作以外，她還兼任了學(xué)院普通話測(cè)試站站長(zhǎng)，在普通話培訓(xùn)與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20xx年周密老師新考取普通話水平測(cè)試員資格，第一次上普通話的培訓(xùn)課心里沒(méi)底，她便把自己多年積累的PPT教案、音頻、視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗(yàn)都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在20xx年全省普通話測(cè)試評(píng)估中，米老師勇挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)匯報(bào)材料的撰寫(xiě)、PPT的制作、評(píng)估資料的整理匯總、并代表學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)。學(xué)院測(cè)試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測(cè)試站的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。由于在語(yǔ)言文字工作方面表現(xiàn)出色，米老師20xx年作為評(píng)估專(zhuān)家參與了全省測(cè)試站的評(píng)估工作，20xx年被省語(yǔ)委、省教育廳評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀測(cè)試員，20xx年推普周期間，湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—米幼萍》為題進(jìn)行了報(bào)道。
二、開(kāi)拓創(chuàng)新，教書(shū)育人
米幼萍老師自執(zhí)教以來(lái)，先后擔(dān)任了《實(shí)用語(yǔ)文》、《漢語(yǔ)言文學(xué)》、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作》、《普通話水平訓(xùn)練與測(cè)試》等課程的教學(xué)，年均課時(shí)量400多節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè)于改革創(chuàng)新，結(jié)合我院專(zhuān)科職院的特點(diǎn)，從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)出發(fā)，在公共課中也注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，例如20xx年、20xx年在任教音樂(lè)、舞蹈班級(jí)《實(shí)用語(yǔ)文》課程時(shí)，根據(jù)他們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化了交際口語(yǔ)的教學(xué)，利用豐富的視頻和現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，使得學(xué)生對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學(xué)效果好。每學(xué)年的學(xué)生評(píng)教平均分?jǐn)?shù)都達(dá)到了90分以上，其中20xx年94。08分，20xx年91。97分。在20xx年上學(xué)期課部總結(jié)中被學(xué)生評(píng)為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾于20xx年、20xx年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)，20xx年獲得學(xué)院公共課說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué)外，米老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。20xx年她指導(dǎo)的學(xué)生陳沙沙在"第三屆全國(guó)高等院校語(yǔ)言文字基本功大賽"獲得一等獎(jiǎng)；20xx年指導(dǎo)的學(xué)生李喜梅、陶曉偉在"第四屆全國(guó)大學(xué)生語(yǔ)言文字基本功大賽"中均獲得一等獎(jiǎng)；20xx年指導(dǎo)學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的"我的中國(guó)夢(mèng)"征文比賽獲得二等獎(jiǎng)。這些獲獎(jiǎng)?wù)叨际撬谓贪嗉?jí)的學(xué)生，從活動(dòng)的組織到參賽作品的指導(dǎo)，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如，一般人都認(rèn)為文藝生文化素質(zhì)差強(qiáng)人意，但是她通過(guò)與音樂(lè)3121班梁琦同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫(xiě)過(guò)新派的武俠小說(shuō)，文筆相當(dāng)不錯(cuò)，于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時(shí)候，鼓勵(lì)原本沒(méi)有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)，是我院獲獎(jiǎng)成績(jī)最好的學(xué)生。
三、學(xué)無(wú)止境，教研相長(zhǎng)
"學(xué)高為師"，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的知識(shí)層次，努力使自己成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)者。為此米老師不斷爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，20xx年由教育部資助，作為教育部高等學(xué)校青年骨干教師國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者，被公派選送到復(fù)旦大學(xué)脫產(chǎn)訪學(xué)一年。訪學(xué)期間，學(xué)習(xí)努力，科研水平有了飛速提高。20xx年—20xx年期間米老師先后主持了省、廳級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)（5項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題），其中省社科基金課題1項(xiàng)，省教育規(guī)劃課題2項(xiàng)，省教育廳課題2項(xiàng)，省語(yǔ)言文字專(zhuān)項(xiàng)課題1項(xiàng)，省發(fā)改委項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)院課題1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)教育教學(xué)類(lèi)課題1項(xiàng)；發(fā)表及獲獎(jiǎng)的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)論文共計(jì)20余篇（CSSCI來(lái)源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為省級(jí)刊物，獲獎(jiǎng)?wù)撐膰?guó)家級(jí)1篇，省級(jí)3篇）；副主編和參編教材各1本。在課題研究當(dāng)中，注重團(tuán)隊(duì)精神，善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質(zhì)，例如學(xué)院新員工肖敏勤老師基礎(chǔ)好，米老師邀請(qǐng)其加入課題組，對(duì)其論文進(jìn)行了修改，并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之注意學(xué)科理論動(dòng)態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了教學(xué)與科研相輔相成，教研相長(zhǎng)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇12
我是一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師，19xx年參加工作，至今已經(jīng)整整20xx年了。在這20xx年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入了小小的三尺講臺(tái)。多年來(lái)，我腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，克服重重磨難，出色地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并積極地配合學(xué)校迎接各級(jí)部門(mén)的檢查與驗(yàn)收，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致贊許和認(rèn)可。20xx年榮獲“xx省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、勇于擔(dān)當(dāng)重任，出色做好專(zhuān)項(xiàng)宣講
插花小學(xué)是一所有著悠久歷史的百年老校，曾先后被評(píng)為“全國(guó)教育先進(jìn)單位”、“xx省農(nóng)村示范小學(xué)”、“阜陽(yáng)市人民滿(mǎn)意學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所以迎接各級(jí)部門(mén)的檢查及驗(yàn)收，召開(kāi)各種形式的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，常常在我校舉行。做好高規(guī)格的迎檢工作成了我校的重中之重。
20xx年，學(xué)校迎接區(qū)、市級(jí)“藝術(shù)特色學(xué)�！币约啊瓣�(yáng)光大課間”驗(yàn)收，我全程參與了現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);20xx年的3月3日，又是一個(gè)激動(dòng)人心的日子!原教育部部長(zhǎng)陳至立一行來(lái)我校調(diào)研鄉(xiāng)村少年宮，這可是我校百年歷史中迎接的級(jí)別最高的一位領(lǐng)導(dǎo)啊!時(shí)間緊迫，準(zhǔn)備時(shí)間只有一天。3月2號(hào)，插花小學(xué)張燈結(jié)彩，人頭攢動(dòng)，大家都在緊張的忙碌著。市政府、區(qū)政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)全到齊了，我陪著領(lǐng)導(dǎo)們?cè)O(shè)計(jì)調(diào)研路線，揣摩解說(shuō)詞，一邊聽(tīng)一邊認(rèn)真地記錄。這時(shí)區(qū)教育局顏明輝局長(zhǎng)發(fā)話了：“李琳，明天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)就全靠你了，我們都不能靠近，只有市長(zhǎng)和區(qū)委書(shū)記可以隨行，你一定要給我們爭(zhēng)光呀!”話音剛落，時(shí)任中心學(xué)校校長(zhǎng)的楊燕子又說(shuō)：“我和顏局長(zhǎng)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的領(lǐng)導(dǎo)呢，明天就憑你的這張嘴了，你就是不吃不喝不睡，也要把解說(shuō)詞寫(xiě)好，而且要背的滾瓜爛熟才行�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得身上的擔(dān)子無(wú)比沉重，緊張極了!但轉(zhuǎn)念一想，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把這么重大的任務(wù)交給我，是對(duì)我的高度信任呀，我一定不能辜負(fù)他們的期望。于是，我深呼吸調(diào)整了自己的狀態(tài)，立刻投入到緊迫的寫(xiě)稿背搞中去了。3月3日上午十時(shí)許，陳老一行來(lái)到了我校，在我的精彩解說(shuō)下，她對(duì)我校的歷史及現(xiàn)狀有了清晰地了解，對(duì)我校的各項(xiàng)工作給予了高度的評(píng)價(jià)。臨行前，她還親切地詢(xún)問(wèn)我：“小姑娘，你是什么學(xué)校畢業(yè)的?是這所學(xué)校的老師嗎?”當(dāng)?shù)弥揖褪潜拘Ｒ荒昙?jí)語(yǔ)文老師后，連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。走到學(xué)校門(mén)口，陳老又停下腳步，轉(zhuǎn)身同我親切地握手，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小姑娘，今天的表現(xiàn)很棒，解說(shuō)的我很滿(mǎn)意，你真是你們學(xué)校的驕傲啊!”握著陳老這雙溫暖的手，我激動(dòng)地什么話也說(shuō)不出來(lái)了。
二、幸福奉獻(xiàn)他人，潛心鑄造高尚師魂
我有一個(gè)特殊的家庭，丈夫是軍官，在當(dāng)?shù)剀妳^(qū)司令部工作。由于工作性質(zhì)的原因，他常年出差在外，居無(wú)定所。我熱愛(ài)我的這份工作，更舍不得這一群可愛(ài)的孩子們，所以我選擇了常人不可思議的兩地分居生活。20xx年生下女兒后，由于公婆年事已高，身體又不好，我每天只能帶著女兒去上班，回想起那段日子，委屈的淚水像斷了線的珠子一樣灑落下來(lái)。家庭生活的困難并沒(méi)能讓老天眷顧著我，20xx年下半年的一天，我正在上課，突然肚子疼的特別厲害，一下子暈倒在了講臺(tái)上。送去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生宣布我患上了一種婦科疑難雜癥：子宮腺肌癥。這種病表現(xiàn)在我身上的第一癥狀就是疼，患上這種疾病是無(wú)法治愈的，只能切除子宮。天哪!作為一個(gè)愛(ài)美的女人，對(duì)于只有28歲的我來(lái)說(shuō)，切除子宮就像晴天霹靂一樣向我打來(lái)!皮膚老化，更年期提前到來(lái)、我的精神一下子崩潰了!老公知道后，放下手上的工作，立刻飛回到我的身邊。他安慰我說(shuō)：“我們不切，能堅(jiān)持一天是一天，醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，別怕!一定能治好的!”
就這樣，我一邊堅(jiān)持上班，一邊利用節(jié)假日開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求醫(yī)之路，每天靠著止痛藥和6542止痛針，北京上海西醫(yī)中醫(yī)，看了三年也沒(méi)能治好我的病。20xx年，醫(yī)生跟我和老公說(shuō)，常年服用的抗腫瘤藥物已經(jīng)刺激到了我的肝臟和心臟，如果再不切，會(huì)有生命危險(xiǎn)。無(wú)奈之下，在一個(gè)寒冷的冬天，我做了子宮全切除手術(shù)。沒(méi)有了病痛，沒(méi)有了折磨，我不顧父母的反對(duì)、老公的不舍，沒(méi)有在家休養(yǎng)一天，立馬回到了我的孩子們中間。因?yàn)槲矣X(jué)得他們就像陽(yáng)光一樣照耀著我、溫暖著我，常常喊我“老師媽媽?zhuān)蠋煁寢尅保屛曳路鹩终业搅巳松牡诙䝼�(gè)春天!怎么能不把一腔熱血奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的這份事業(yè)!
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。我深深地體會(huì)到：作為一名青年教師，必須是不竭之泉，要時(shí)時(shí)都能奔涌出清新的泉水，才能適應(yīng)新形式下的現(xiàn)代教育。那么扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)無(wú)疑是完成本職工作的必要保證�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各級(jí)公開(kāi)研討課，促進(jìn)自己的教學(xué)技能不斷地提高。在新一屆中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和幫助下，我多次參加市、區(qū)教育局舉辦的“小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”、“多媒體教學(xué)大賽”、“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”以及教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，獲得了多個(gè)獎(jiǎng)次。
四、強(qiáng)化管理創(chuàng)新，努力提高育人水平
作為一名班主任，我始終在用自己的愛(ài)心去激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣疼愛(ài)，。我?guī)ь^號(hào)召學(xué)生每人捐獻(xiàn)一盆花，把我們的班級(jí)布置的像個(gè)大花園，這樣不僅美化了教室環(huán)境，也凈化了教室空氣，學(xué)生們?cè)跍剀岸纸】档沫h(huán)境里學(xué)習(xí)，輕松又快樂(lè)!我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注了更多的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，時(shí)時(shí)為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注著他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功。在對(duì)待班里的留守兒童方面，我為他們每人都建立了檔案，了解他們父母外出打工的地址、聯(lián)系方式以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的信息，以便共同探討教育留守兒童的有效途徑。我經(jīng)常利用學(xué)校設(shè)立的親情電話讓留守兒童與在外地打工的父母通通電話，化解他們的思親之情。同時(shí)我還經(jīng)常與他們談心，掌握他們的思想狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，排解他們心中的郁悶，引導(dǎo)他們快樂(lè)成長(zhǎng)。在與學(xué)生的交往中，我尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生們的信任，尊重學(xué)生的權(quán)利，給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠在這個(gè)大家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。20xx--20xx年度我所帶的班級(jí)在全鎮(zhèn)班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)方面評(píng)比活動(dòng)中獲得第一名。
五、深化教學(xué)改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量
多年來(lái)，我校一直在探索“以案導(dǎo)學(xué)”課改教學(xué)模式。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組青年教師的我，也積極地在這方面努力著。20xx年，區(qū)政府為我校添置了“一體機(jī)”多媒體教學(xué)設(shè)備，以及數(shù)字化校園軟硬件平臺(tái)。這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用，大大地加快了我校課堂教學(xué)模式的變革，也讓一直奮戰(zhàn)在教育一線的我在課改中嘗到了甜頭。
課堂教學(xué)的改革，需要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，教案共享是我校集體備課的一大亮點(diǎn)。我和同一備課組的同事們不斷修改完善后形成的教案再設(shè)計(jì)，不但把自己的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的境界和高度，共享的教案也為大家縮短了備課的時(shí)間，提高了備課的質(zhì)量。在班級(jí)教學(xué)管理中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“輕松愉悅，趣實(shí)活新”的班級(jí)教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主、合作學(xué)習(xí)的教育理念，以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。開(kāi)展“以案導(dǎo)學(xué)，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式以來(lái)，我班的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，20xx和20xx年度均獲得年級(jí)綜合評(píng)比第一的優(yōu)異成績(jī)。為加快課堂教學(xué)改革，今后，我也將一如既往地進(jìn)行這方面的探討和思考，以提高課堂教學(xué)效率為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)深化集體備課和課堂教學(xué)改革，使我的課堂充滿(mǎn)活力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
我知道我只是一名平凡的小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng)、我的愛(ài)心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。一分耕耘就有一分收獲，我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的這片沃土上，將來(lái)一定能孕育出一片茂密的大森林!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇13
微風(fēng)掀起窗幔探進(jìn)屋內(nèi)，緊隨其后的是溫暖而又青澀的陽(yáng)光，籠罩在熟睡中的孩子身上。孩子的母親仔細(xì)地為這精雕玉琢的小人兒塞好被子，又俯下身印上一個(gè)吻，之后便匆匆地離開(kāi)。厚重的歷史書(shū)、認(rèn)真撰寫(xiě)的備課本、滿(mǎn)是圈點(diǎn)勾畫(huà)的閱讀材料……沉甸甸的包往肩上一背，xx就從母親的身份轉(zhuǎn)換成為一名教師。
xx老師于20xx年歷史學(xué)碩士研究生畢業(yè)，20xx年起執(zhí)教于xxxxx中學(xué)，教授高中歷史學(xué)科，期間擔(dān)任班主任和歷史組備課組長(zhǎng)。xx老師曾榮獲xx市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，xx市高中歷史基本功大賽二等獎(jiǎng)、安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、安徽省省級(jí)優(yōu)課。在學(xué)術(shù)方面，xx老師也曾獲得xx市教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，多篇文章曾獲得市級(jí)表彰，并發(fā)表于省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊之上，多次執(zhí)教市級(jí)、省級(jí)公開(kāi)課。不僅如此，xx老師所帶班級(jí)被評(píng)為“xx市五四紅旗團(tuán)支部”，所帶學(xué)生多人考入重點(diǎn)大學(xué)�！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！边@不僅是xx老師的教學(xué)理念，還是她在教學(xué)崗位上一舉一動(dòng)的行為準(zhǔn)則。
忙忙忙，為教學(xué)添紅妝
在xxx的校園里，xx老師的身影總是以忙碌的狀態(tài)出現(xiàn)。教室里的她躬耕于課堂，走廊里的她和學(xué)生細(xì)細(xì)交談，辦公室里的她或潛心備課、或?yàn)閷W(xué)生答疑解惑……
對(duì)于兢兢業(yè)業(yè)的xx老師，學(xué)生這樣說(shuō)：“每周兩次的歷史課都是我最為期待的。每逢課前，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)誦讀預(yù)習(xí)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的知識(shí)。在朗朗的讀書(shū)聲中，袁老師款款走入教室‘同志們，打起精神，要上課了！’溫柔的聲音清晰地傳入每一位同學(xué)的耳朵。袁老師的歷史課細(xì)致而充實(shí)。歷史學(xué)科的知識(shí)是零碎的也是完整的，書(shū)本上每一課都有著大大小小的歷史事件，前后交化的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及混淆不清的專(zhuān)業(yè)概念。大家看到這些總會(huì)一籌莫展，但袁老師會(huì)以圖表的形式將一整節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容與時(shí)間軸線系統(tǒng)地呈現(xiàn)在大家面前，既理清了同學(xué)們的思路，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)歷史的興趣。每一張課件都飽含袁老師的心血，精美的插圖幫助我們記憶事件，五彩的字樣提醒我們何為重點(diǎn)。袁老師的課從不單調(diào)呆板，她注重提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)，總會(huì)提供許多歷史材料供我們研讀分析，以此提升我們各方面的能力。
歷史是莊重且悠遠(yuǎn)的，可以帶給人以心靈的成長(zhǎng)。袁老師在歷史課上帶領(lǐng)我們跨過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，與歷史對(duì)話。我們一起理解先賢圣人所覽的人生哲理，一起體悟仁人志土為國(guó)奉獻(xiàn)的無(wú)私精神，會(huì)為戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的慘痛而悲憤，也會(huì)為社會(huì)思想的進(jìn)步解放而喝彩。歷史是文明，是民族的背梁，更是人類(lèi)的瑰寶，以史為鑒讓人受益終生，很幸運(yùn)能在高中遇到這樣一位厲害的歷史老師，跟著她學(xué)習(xí)讓我感到快樂(lè)又充實(shí)！”
憑欄望，生徒個(gè)個(gè)強(qiáng)爭(zhēng)強(qiáng)
在管理班級(jí)時(shí)，xx老師更是一絲不茍。在班級(jí)學(xué)生面前，xx老師既是一位嚴(yán)格的班主任，又是一個(gè)溫柔的大家長(zhǎng)。在與同學(xué)們的相處的過(guò)程中，她能夠細(xì)致地了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)、因材施教。面對(duì)班級(jí)建設(shè)中所暴露的一些問(wèn)題，她也能做到對(duì)癥下藥。早讀課的朗朗書(shū)聲，課堂上的積極應(yīng)答聲，晚自習(xí)的安靜無(wú)聲，課間學(xué)生們的熱烈討論聲……在她的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也更加端正。
在xx老師的班級(jí)里，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)動(dòng)力足，也在學(xué)習(xí)外的活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。社團(tuán)活動(dòng)、元旦演出、演講比賽、征文、繪畫(huà)……xx老師鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志，活動(dòng)時(shí)盡情發(fā)揮，營(yíng)造了開(kāi)放包容的班級(jí)風(fēng)貌。
校園道，踏從執(zhí)教，評(píng)語(yǔ)四時(shí)好。
一提起xx老師，學(xué)生們夸贊的話語(yǔ)滔滔不絕。
“xx老師的美，是由內(nèi)而外的。對(duì)歷史的如數(shù)家珍，對(duì)古今的博聞通識(shí)，涵養(yǎng)了她溫文爾雅又熱血愛(ài)國(guó)的個(gè)性。每一次班級(jí)的‘讀黨史，強(qiáng)信念’活動(dòng)都有她激情洋溢的講解，她以身作則，用自己親身經(jīng)歷和充滿(mǎn)真情的話語(yǔ)告訴同學(xué)們‘尊重歷史，才對(duì)得起中國(guó)人的身份’，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，也將滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情根植于心中。在黨的100年華誕之際，用‘歷史上的今天’為黨和祖國(guó)獻(xiàn)禮，旨在用紅色精神教育我們這些新時(shí)代的青年，旨在連接過(guò)去和現(xiàn)在，讓我們找到那個(gè)使我們成為我們的答案。我依稀記得，袁老師在第一節(jié)課上說(shuō)的一句話：‘學(xué)好歷史，心系祖國(guó)，走得再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷路�！褪沁@樣，盡心盡力做好對(duì)我們的愛(ài)國(guó)教育，充分體現(xiàn)了xxx教師的使命與擔(dān)當(dāng)�！�
在走訪xx老師時(shí)，一位前來(lái)送作業(yè)的課代表看到xx老師接受優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡采訪很是激動(dòng)，而他也用自已的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)這位優(yōu)秀教師的敬佩：“年后的暖陽(yáng)肆意揮灑在窗上，染出漫漫星光，微風(fēng)簇?fù)硐�，我進(jìn)入辦公室準(zhǔn)備幫袁老師拿上課需要的東西。門(mén)一開(kāi)，就看見(jiàn)袁老師正盯看電腦屏幕，翻看鼠標(biāo)，嘴里在念叨著些什么。走近一看，只見(jiàn)袁老師正看著即將上課使同的PPT，絢麗的動(dòng)畫(huà)和豐富的內(nèi)容一下子躍入我的眼中。她抬起頭來(lái)，笑靨如花，似平常那樣和我交接課前準(zhǔn)備工作。我退出辦公室，心中卻不能平靜——原來(lái)袁老師每次課前都要一遍又一遍地檢查修改課件，為了課程的流暢精彩，恐怕她將課上要說(shuō)的每字每句都斟酌許久！能做袁老師的課代表是我的榮幸，我會(huì)將袁老師身上的責(zé)任感傳承下去！”
“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！边@是俄國(guó)教育心理學(xué)家烏申斯基在《人是教育的對(duì)象》一書(shū)中提出的觀點(diǎn)，也證實(shí)了xx老師在此前任教期間取得累累碩果的必然原因�！安⿲W(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！眡x老師將《中庸》里的這段話當(dāng)做自己的座右銘，不僅是對(duì)于學(xué)生的期望，也是對(duì)自我的要求。
花園式的xxx校園里四時(shí)美景不同，瀾飛湖畔、天香苑邊，俯仰之間可將一方別有的天地收入眼中。xx老師和眾多一線教師躬耕于校園的身影，更是為這美景賦予了靈魂。xx老師用自己的人格魅力和學(xué)識(shí)修養(yǎng)帶領(lǐng)莘莘學(xué)子在求學(xué)路上奮勇前行，用對(duì)待教育的滿(mǎn)腔熱血答疑解惑，用對(duì)待孩子們的真誠(chéng)之心排憂解難，用專(zhuān)業(yè)的歷史素養(yǎng)啟蒙后生，用濃厚的工作熱情影響他人。
更深露重。xx趁著月色探進(jìn)屋里，看到床榻上的小人兒已入夢(mèng)鄉(xiāng)。她細(xì)心地檢查孩子書(shū)包是否收拾完備，又悄無(wú)聲息地從旁睡下。“俯首育桃李，潛心為甘棠�！眡x老師既是教育的追夢(mèng)人，也是學(xué)生們學(xué)業(yè)夢(mèng)想的圓夢(mèng)人！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡 篇14
XXX，XXXX年生，XX學(xué)歷，小學(xué)X級(jí)教師，XXXX年X月參加教育工作，先后擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。在近XX年教學(xué)生涯中，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想素質(zhì)
在政治上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳并貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)，按時(shí)收看時(shí)事新聞，了解國(guó)家政策和國(guó)家大事等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了思想道德素質(zhì)。我認(rèn)為：教師身上社會(huì)賦予了很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。我還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣，我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
在工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的，從而樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，我積極參加了學(xué)歷培訓(xùn)，另外，我還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，我主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，我充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童，注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
我校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
四、求學(xué)上進(jìn)有收獲
我大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”，使教學(xué)方法新穎得當(dāng)，形式多樣，我還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置的教學(xué)設(shè)備有了“用武之地”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著，因此，多年的考核中，我多次被推薦為優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道，特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
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