班主任期末總結通用20篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的班主任期末總結，歡迎閱讀與收藏。
班主任期末總結 1
假期補課伊始，43班已提前做好了決戰(zhàn)高三的準備工作。
首先是改選班委，加強班集體建設。
本屆班委會試行班長 “組閣”的形式，即先由全班同學提名候選人，再經(jīng)過集體表決，一次選出兩位班長。然后，兩位班長自行“組閣”，確定包括學習委員、紀律委員在內的全體班委會成員的名單。名單上報班主任老師，征得班主任老師同意后，由班長向全班同學宣布。經(jīng)過激烈的角逐，金磊、趙靜以過半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43 班的新一屆班長。之后，兩位班長的班委會成員提名很快得到了班主任老師的認可，并在第一時間成功地召開了新班委會的`第一次班委會。
試行班長“組閣”的形式，是為了充分調動班委工作的積極性與主動性，從而在未來不足三百天的時間內，備戰(zhàn)高考，打好XX年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
其次是明確目標，讓學生知道自己努力的方向。
高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學生認真估量自己的實力，確定一個自己在高三一年中將要為之奮斗的目標。目標明確，方能讓自己的努力有的放矢。
第三，注意調節(jié)學生心理，開好主題班會。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學習，沉重的是心理�？梢哉f，高考一半考的是學生的學習成績，一半考的是學生的心理素質。43班一方面美化教室，激勵學生奮發(fā)向上，一方面開好主題班會，班主任老師搞好學生心理講座，利用各種有效的方式充分調節(jié)學生的心理。
第四，存在的問題：
1、 與過去相比，和學生交流得不夠充分。
2、 與任課老師交流不夠。
班主任期末總結 2
班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如汪爍，劉剛等同學常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對職業(yè)學校的學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，對在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的.形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出200字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。另外針對學生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象，開展“一元錢能做什么”的主題班會，大家通過討論認識到節(jié)約的重要性。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任期末總結 3
一、班級情況分析：
五（1）班共有學生65人。就學習方面而言，多數(shù)學生已養(yǎng)成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，成績優(yōu)秀，但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，成績較差。就學生的品質而言，大多數(shù)學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質太差，組織紀律性較差，經(jīng)常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀，使班內良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：
二、加強學生思想道德教育，堅持育人為本
1、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。
2、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀班規(guī)，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。
3、加強安全教育。
4、結合少先大隊開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。
5、有計劃、有目的的進行家訪。
三、主要工作
�。ㄒ唬⿶蹏髁x教育：
發(fā)揮每位少先隊員的能力，了解、學習并繼承中國優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在體驗中發(fā)現(xiàn)自己，以實際行動告慰祖國媽媽，體現(xiàn)我愛祖國。
�。ǘ┥罨皠�(chuàng)文明城市，做文明人”活動
（三）加強學生心理健康教育工作
1、落實學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。要廣泛開展心理健康知識的宣
傳活動，普及心理健康知識，讓學生人人懂點心理健康知識，使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。
2、要進一步加強心理健康教育。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題，及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
�。ㄋ模┬袨橐�(guī)范教育
1、抓好《小學生日常行為規(guī)范》規(guī)定的'知曉與落實。通過學習討論、組織知識競賽、召開座談會等讓每一個學生知道規(guī)范的具體內容，針對本班實際，提出明確的訓練要求，強化訓練。
2、充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
�。�、積極探索現(xiàn)代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
４、養(yǎng)成教育溶化在隊活動之中。結合班隊課、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多采的少先隊養(yǎng)成教育系列活動。
班主任期末總結 4
本學期即將結束，伏案沉思，幾多得失、喜憂參半�，F(xiàn)把半年來作為小學班主任工作中的成績和不足小結如下：
自主成長：
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。
通過學習讓我知道教師職業(yè)的內在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話、生命的呼喚，是一種能體驗成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗收獲，體驗歡樂。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊，不再感到困惑，并堅定了信念，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去�！拔⑿γ鎸γ恳惶��！边@句話成為我的座右銘，催我奮進，同時也使我收獲了更多的快樂。
在一年中，和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中出現(xiàn)的問題，使我對怎樣來管理班級有了更新的認識，我的教育教學技能也有了提高。更讓我認識到?jīng)]有教不好的孩子，只有不會教的老師，每個孩子身上都蘊藏著潛能，都有自己的閃光點，那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”。
班級管理：
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的'積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。
什么是真正的自主管理？是不是有了一套系統(tǒng)的加減分措施就足矣？我從《第56號教室的奇跡中》找尋到了答案——第56號教室之所以能創(chuàng)造奇跡，它不是擁有了什么特殊的東西，而是因為它充滿了“信任”。
在56號教室里孩子沒有恐懼，沒有壓力，唯有信任與快樂。這學期，我也像雷夫·艾斯奎斯老師一樣，實行著這樣的奇跡。每個學生在開學第一天都會申請一份工作。工作單上有教室管理員(主要分管打掃衛(wèi)生的工作)、銀行管理員、衛(wèi)生工具管理員、辦公室信差、警察等各種職業(yè)。每份工作的工資根據(jù)工作的分工不同也有一定的差異。比如說衛(wèi)生工作，以往孩子只喜歡挑選簡單易做的擦黑板、送垃圾等工作，而掃地的工作無人問津，現(xiàn)在根據(jù)工作難度的不同，設定了不同的工資，孩子的勞動積極性高漲，問題迎刃而解。如各項工作完成到位，順利領取勞動所得，相反沒有按要求做到，就會收到罰單。
班主任期末總結 5
這學期自己擔任小學四年級期末的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的一起努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相協(xié)助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期初我接任了小學四年級期末的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師和家長，了解學生方方面面的表示。在長期接觸中，我了解到：我們班大局部的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的性格特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處置好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充沛調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)商其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的.責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
我班學生平時的生活習慣較差，比方在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我和時的予以褒揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的協(xié)助，使每個學生都能得到良好的充沛的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，協(xié)助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成果。
五、不時更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才干適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才干為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和特性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自身的業(yè)務水平，為班級管理發(fā)明更有利的條件。工作中我不時向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不時煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學期的努力，我在班級工作中取得了一定的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不時改進，以提高自身的班級管理水平。
班主任期末總結 6
光陰似箭，轉眼又是一年。本學期，我園的教育教學工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質量為著力點，從管理入手，將日常教學規(guī)范化，園本研修正�；茖W的將游戲化教學手段和幼兒園教學活動有機結合，并小有成效�，F(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結：
一、注重內涵發(fā)展，促進教師隊伍建設
本學期我園以“師德規(guī)范”為載體，結合師德建設思路，開展“愛的教育”征文活動。按時開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學”的讀書交流活動，結合《綱要》學習，感悟其中精髓。教師們通過學習活動暢談理想，認真反思，以身示范，不僅自身素養(yǎng)得到提高，同時也讓幼兒園整體教師隊伍素質有了質的變化。
加強教師業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)技能，本學期，除了每周的業(yè)務學習之外，我園還分期分批選派教師赴合肥、無錫、蚌埠等地學習進修，并將所學知識經(jīng)驗帶回來對全園教師進行二次培訓，使得我園教師的專業(yè)水平不斷的進步和提高。
二、規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系
加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理。在一日活動正�；幕A對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，要求教師提前一周備好課，由教務處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內涵。
加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是預防“手足口”和“秋季傳染病”活動中，利用多種渠道向家長做好宣傳，特地邀請市衛(wèi)生防疫站的專家對家長和老師進行科學的指導，提高了全體教職工對疾病防疫的認識，加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
加強對新教師的練兵和培訓。為新教師創(chuàng)造學習鍛煉的`機會，本學期新調入我園的李倩、侯玉萍、王婷、陳潔、孫柯秦娃五名新教師開展了考核觀摩課，并現(xiàn)場說課，全園教師對她們認真評價，盡心指導，希望集體的力量可以幫助新教師快速成長。
發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。本學期我園的11名骨干教師積極主動的承擔示范課的任務，接受全園教師的監(jiān)督和考核。通過骨干教師考核課，相互學習，推動全園教育教學活動向優(yōu)質化發(fā)展。
制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規(guī)范化、優(yōu)質化，同時也促使教師更加專業(yè)化。
三、深入園本研修，形成園本特色
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質教育研討活動，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
本學期，在深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動的同時，我園又找到教育教學工作的突破點，積極創(chuàng)設適合幼兒年特點的游戲活動內容，分年級組進行了一輪區(qū)域游戲的研討活動，并把游戲化教學理念在日常教學研討中不斷深化、內化，滲透到各項教育活動中，12月初，楊潔老師的音樂活動《親親我抱抱我》第一次代表我園參加了安徽省游戲化教學活動大賽，得到全省幼教專家及同行的高度評價，獲得一等獎的佳績。
我園還加大對教師現(xiàn)代信息技術的培訓力度，并走在時代前沿，率先嘗試把交互式電子白板引進幼兒園課堂教學活動，通過開展電子白板研討活動推動、變化教學模式，有效推進現(xiàn)代信息技術在教育教學中合理化運用，不斷提高教師專業(yè)化技能提高教學質量。我園芮敏、吳建華兩位老師也在宣城市幼兒教師交互式電子白板優(yōu)質課的評比中榮獲一、二等獎的優(yōu)異成績。
課題研究完成。本期我園的三個課題定于12月底結題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關系。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學期在課題的引領下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設、現(xiàn)代信息技術等方面進行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。
四、利用家園合力，促進幼兒全面發(fā)展
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼兒園，我園開展了全園家長會、秋游、親子活動、半日活動開放日、幼兒冬季運動會、走近社區(qū)、元旦迎新等豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領家長重視并樂于融入幼兒園活動。希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
五、整合周邊資源，深入開展安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期，我園有計劃地開展開學第一課、地震及火災自救的逃生演練，特邀市消防支隊的官兵來園給全園師生現(xiàn)場表演滅火、消防的自救方法，宣傳交通安全和消防安全知識，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。
成績已成為過去，是不斷促進我們進步和超越的目標。我們應該自查目前教學中存在的不足，如：教師對區(qū)角游戲的指導與評價；如何將電子白板和教學有機的結合；如何讓游戲化教學在日常教育活動中的滲透等等方面的工作還有待我們進一步探討，在今后工作中，我們將通過探索，不斷提高，不斷進取，爭取在新的一年里收獲更多。
班主任期末總結 7
一晃一學期又結束了，回想當班主任的兩三個月時間，真是酸甜苦辣應有盡有.我擔任學校模具數(shù)控2班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由55名男生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了半個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的.閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多，為了讓全體同學團結一致，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是學校拔河比賽，還是各項活動，我班都能認真的對待。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我班有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。我班鄧三月同學在學期中期曾提出退學，原因是實踐課太少，我跟學校溝通后進行了課務調整，增加了實踐課。
四、規(guī)范管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
一、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，狀況在有了明顯的改觀。
二、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼，耐心的幫教與引導，配合家長。紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
三、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,及時將學生的情況匯報給家長。
總之,班級的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。做班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙，多貼班，及時發(fā)現(xiàn)解決班級問題，班級才會發(fā)展的越來越好
班主任期末總結 8
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦xx位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前xx位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的'不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
誠然，在班干部隊伍建設的工作中，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到xxx分，要知道我們班一共有xx位同學總分在xxx分以上呢！假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多。
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轉眼間期末就要來了，回想這半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有。我擔任了初一1班的班主任，在我印象里，班主任的工作是千絲萬縷，繁瑣嗦。我們班是一個由39名學生組成的集團、在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了半個學年的班主任教育教學工作。
一、狠抓思想工作
學生們正處于人生觀世界觀形成的時期，每位同學對世界的認識，對人生價值的認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學的表現(xiàn)，注重說理教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的`自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面�，F(xiàn)在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時發(fā)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得當，是不是站在和學生平等到角度，像姐姐那樣去感染他們，感化他們。只是你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、加強班級凝聚力
為了讓全班學生團結一致，經(jīng)常配合學校舉辦的各自活動，盡可能的讓全體同學打出一片，擰成一股繩。所以不論是環(huán)保節(jié)還是藝術節(jié)，我班都能認真對待，并取得優(yōu)異的成績，我覺得，這對于當初散漫，根本不參加班級活動的大家來說，是一個很大的進步，也是良好的班風帶來的影響和力量。
三、認真組織教學
和任課老師，學生家長及時溝通我們班大部分學生底子薄，基礎差。有個別同學甚至無心學習，身在曹營心在漢，為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和任課老師和學生溝通，盡量做到家，校，學生三合一，以此來增強學生的學習熱情，讓學生更好的向前學習。
四、規(guī)范管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從，部署到位，落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織，協(xié)調，監(jiān)督，檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀，早操，衛(wèi)生清潔等監(jiān)督，并經(jīng)常性，隨意性的向班級里的班委，學生了解其他任課老師上課時班級里的學習和紀律情況，力求更多的第一手資料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心，教育并且監(jiān)督其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之師范工作。
五、需要改進的地方
盡管我?guī)腿〉昧艘恍┏煽儯敳豢煞裾J，需要改進的地方還有很多。比如班委班子還要改進，讓大部分管理能力強的學生都能更加進步；部分學生的厭學情緒嚴重，網(wǎng)癮比較重的，聽課狀態(tài)不好，心不在焉；有的學生有這樣的一種學習態(tài)度，在學校里有聽，可是一回到家就什么都忘了，什么都丟了，出現(xiàn)了在校打漁，回家曬網(wǎng)的壞現(xiàn)象；而且還有一批學生每天早上過來抄作業(yè)的現(xiàn)象很嚴重，而且不僅是拿同班的同學的作業(yè)抄，甚至是隔壁班，拿上一屆學生的作業(yè)本來抄；還有的學生和老師玩貓和老鼠的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過；還有就是因為時間的關系，平時沒有很多時間，沒能跟每個學生的家長都做聯(lián)系，這個問題希望在今后的工作中能得到改善。
在今后的班主任工作中，希望自己更要注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做到更是一層樓。
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本學期我擔任四(x)班的班主任。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首
學校當然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的`零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結合學過的《說勤奮》一課的內容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動，自謀自劃
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
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時光荏苒，一轉眼這個學期就要結束了，以下是這半個學期的工作總結。
一、工作回顧：
上學期可以說是在愉悅與開心中度過，這學期就是在忙亂中結束。剛開學第一周還是科學老師，第二周、第三周就給尹老師帶班，在這期間讓我體會到做班主任的艱辛與責任，但同時也讓我感受到和學生在一起的快樂。三年級的學生有這一二年級的天真、爛漫。有這四五年級的聽話、懂事。同時我也學會了很多，如何去當一名班主任，雖然我還不夠成熟，怎樣去準備一節(jié)數(shù)學課，盡管我的知識還不夠豐富，但這點點滴滴匯集到一起，都讓我在不經(jīng)意間成長起來。
最難忘的還是成為一年六班的班主任，這個班的學生對于我來說并不陌生，很多學生在學前班的時候他們就給我留下了深刻的.印象，但是，第一天面對他們的時候我還是有點緊張，畢竟這是我第一次真正擁有一個屬于自己的班級，我應該以什么樣的姿態(tài)去面對他們，怎樣才能改掉他們身上的壞習慣，這些都是我要考慮的問題。
一個學期下來，我對我的工作也有幾點認識。
1、班級衛(wèi)生習慣有所改善。剛接手這個辦的時候，我就已經(jīng)聽說這個班的衛(wèi)生習慣特別不好，地面到處都是紙，學生都熟視無睹。記得又一次我讓一名學生把地上的紙撿起來，他的回答：“老師這紙不是我的，這句話有點出乎我的意料，一年級的孩子竟然會說這樣的話，這件事對我的觸動很大，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)這是班級普遍存在的問題，沒有人會撿起不是他的東西。最后，我通過一節(jié)班會，告訴學生們我們這是一個集體，就像家一樣，不管是誰掉的紙我們都應該撿起來，愛好我們這個班級，結束后我還選了班級衛(wèi)生的小組長，我們還制定了獎懲方案，衛(wèi)生好的我們畫星，衛(wèi)生不好的值日�，F(xiàn)在我們班學生基本上都會干活，有幾個甚至比我都會干活，什么活都搶著干。
2、主動向老師問好。講文明、懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，我們班雖然學習不太好，但是我告訴他們學習是一點點積累的，而禮貌卻是一個人從小養(yǎng)成的品質，現(xiàn)在他們見到老師都能主動的上前問好。
3、學習習慣方面。本學期狠抓了學生的學習習慣，上課做到了聽講認真，積極思考，踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認真、自覺的完成，初步養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習慣。
4、個人學習。每周都堅持寫200字的讀書筆記，并寫下自己的讀書體會和感悟，有時間會上網(wǎng)觀看一些名家講座，從中也讓自己學到了很多的知識，并且能夠應用到實際工作中。堅持每個月寫教學反思或把自己的一些教學感受發(fā)表到學校博客上。
二、自身不足
1、細節(jié)決定成敗，要將教學細節(jié)做細，做精。
2、孩子思維能力的培養(yǎng)。
這半年來的班主任工作，讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多缺點與不足，今后我打算多向有經(jīng)驗的教師學習，努力改善自己身上的不足，爭取快速的成長起來，成為一名有經(jīng)驗的老師。
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一學期的工作又將結束，班主任工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個方面感觸頗深。
一、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用
俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學生干部的優(yōu)秀素質，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領作用。三年級學生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律；委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
二、組織好各類活動，培養(yǎng)學生的集體意識健康意識
班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。本學期我結合女子籃球賽，培養(yǎng)學生的集體意識，雖然男生不需要參與，但當女生在在練習投籃的時候，男生會主動的為她們加油、撿球。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應的.健康教育。學生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。
三、努力與家長和學生溝通。
不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了。但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多，其中一個可能是因為我的不善言談。學校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系，溝通。而我往往以不認識路為由就以電話代勞�；蛘咦寗e的學生傳口訊之類的方式，造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學期雖然班級中的事務還算能平穩(wěn)度過。但總覺得有狠多不足。在此我也不一一舉出了。最后，我想說，在這里的一年讓我受益匪淺，失敗過。也經(jīng)常犯錯，有生氣，也有發(fā)自內心的開心。我有狠多做的不夠的地方，非常感謝各位老師對我的包容。
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班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生性格發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著的奉獻，的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結，概括。
一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制
1、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時間，研究備課，研究課堂，有的時間輔導學困生我經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的，眼操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。
2、做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學生的，發(fā)展學生的'特長，為班級爭榮譽
1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎;在全校的比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2、注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參加學校隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉�得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和為特色的班集體風貌。
三、早到校，勤溝通
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。我想這一學期中班級每個星期都得到的"小卡通"就是對我工作的一個最好總結。
班主任期末總結 14
一、在學習方面：
在學風建設上，同學們很好的擺脫了初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學習心得，蔚然成風。
在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，同學們面對學習的'態(tài)度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組、課外書目閱讀小組，并取得良好效果。在專業(yè)作業(yè)中，大家都認真對待，出色的完成了預期的目標。
對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便于同學們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。
二、在生活和衛(wèi)生方面：
�。�1）在衛(wèi)生方面：總體上還算不錯，在開學前幾周，同學們參加勞動的積極性非常高，在隨著時間不斷地變長，積極性不斷地下降。但是，由于我們班委會不斷地想方法改進工作方法，制定班級衛(wèi)生檢查制度，分配每日值日任務，來提高同學們參與勞動的主動性。近段時間里，同學們的積極性比前段時間里有比較高提升。
�。�2）在寢室方面：總體上還算不錯，這學期里，我們班有六個寢室積極申報十佳宿舍，從未有過拿“差”上報的情況發(fā)生。寢室管理委員每個星期里，不定的時間查寢室里的晚歸和衛(wèi)生情況。
�。�3）在心理健康方面：總體上良好，班上還沒有出現(xiàn)關于心理方面的問題。
�。�4）在安全方面：到現(xiàn)在為止，還沒有出現(xiàn)打架和偷竊行為。我們還要加強這方面的力度。讓這些事件在我們班上不要出現(xiàn)。
�。�5）在思想方面：在平時，我們注意同學們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學的某些錯誤思想如“思政不上沒關系”等對于整個班上班級學風有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯誤觀點，使其認識到其認識到其行為對班級學風、班集體榮譽的負面影響。
�。�6）在班費方面:班費實行“班長+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務制度的公開、透明。
三、在宣傳和文體方面：
（1）在體育方面：俗話說“健康是智慧的條件，是愉快的標志。”而健康來源于鍛煉。在這學期里，我班積極參加早操、體育課、室外活動，無無故缺席、曠課。積極參加社團活動和趣味體育比賽，均取得了較好的名次。
�。�2）在文藝方面：這學期的這方面的工作非常多，我班同學積極參加由院部舉辦的文藝晚會活動，觀看新西蘭交流演出、傳統(tǒng)戲劇校園演出等。
四、在班級活動方面：
本學期我班積極開展班級活動：從開學初的軍訓起，我班組織了中秋聯(lián)誼活動，泉山公園秋游燒烤活動，迎評晚會活動，班級聚餐活動等。在各次班級活動中，同學們均表現(xiàn)的非常積極，活動均圓滿舉辦。這也使我們看到了一個班級凝聚力。在一個團隊中，我們有極好的領導。
班主任期末總結 15
一、工作重點：
1、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范
高二學生都來到一個全新的班級，我通過班會課反復強調常規(guī)，爭創(chuàng)文明班級，爭做文明學生，并在宿舍之間、男女生之間、各小組之間展開競賽，要求班干部監(jiān)督、管理好各項常規(guī)的落實工作。通過全班同學的努力，我班前半學期的班風、學風良好，沒有出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象。
2、狠抓學風的建設，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣
為了營造一種良好的學風，我利用班會課介紹社會發(fā)展對人的要求越來越高，只有具備高學力、高素質，才能不被社會所淘汰。因此，我要求學生必須從現(xiàn)在起，早立志、立大志，發(fā)奮學習。為此，全班學生每人都在周記本上寫了一個自己的座佑銘和老師寫的一句話，并要求學生敦促自己不斷進取。落實各項學習常規(guī)，確保學生良好的學習環(huán)境是學風建設的重點。因此，從開學起，我嚴格要求班干部每節(jié)課都要考勤，向學生提倡盡量不請假，確保學習時間;從目前的情況來看效果比較明顯!全班同學的成績總體上有較大進步!
3、實行分工細則化，表格化的新型班級管理模式
本學期我根據(jù)學生的學習發(fā)展情況，根據(jù)廣東學生的特點制定并完善了一套班主任管理模式，實行有統(tǒng)有分，統(tǒng)分結合。根據(jù)廣東學生離不開引導和自我意識較強的特點，我制定了另外一套“知錯就改”的班主任管理模式，允許學生犯錯，但不允許學生總是犯錯，師生關系融洽而且在班級衛(wèi)生、紀律、體育鍛煉、宿管方面都有較好的收效。除一個月因特殊原因取消文明班評比以外，10月、12月都被評為優(yōu)秀文明班。班干方面，我實行新的“值周班干負責制”是最成功的嘗試;此外，我還制定了班干部分工細則，把班級所有事物分給各個班干部，做到“事事有人管”，出了問題有人負責;為了使各種管理更加制度化，規(guī)范化，我在各種管理制度的執(zhí)行過程中都堅持采用表格化管理，做到事事有記錄;我還在班干部分工中指定干部定期組織班干部會議、舍長會議和科代表會議，收到了很好的效果。
4、關注學生的心理健康，培養(yǎng)學生學習的自信心
由于本班不是a班，擇校生比較多，學生基礎比較不扎實，家庭條件比較好，在家里是深受父母疼愛，自立能力比較差，來到石門中學后，由于不斷的考試，成績不是十分理想，很多同學的自信心開始動搖;一部分同學由于基礎問題測試總是不及格，導致幾乎失去了學習的信心，個別嚴重的甚至產生心理問題，思想負擔過重等。針對這種現(xiàn)象，我對這部分同學進行個別交談和集體輔導，指出產生這種感覺的原因是對自己不客觀的定位造成的，引導學生正確的`定位自己，并在學習和生活中的方方面面都鼓勵他們，最后他們中的很多同學都找回了信心。
二、存在的問題：
1、個別同學的紀律意識淡薄，經(jīng)常違反宿舍違紀，儀容不符合要求、晚修時喜歡大聲討論問題，以及自習課聽隨聲聽、吃零食等。
2、學生獨立思考的習慣尚未養(yǎng)成，很多同學上自習課喜歡討論問題。
3、有些學生集體觀念還不是十分濃厚，只顧學習，不愿意為班級做事情。個別甚至參與學校的各項活動也不積極。
4、個別家長反應學生回家后過份沉迷電腦上網(wǎng)聊天、看言情少說等。
三、針對本班情況，今后工作努力的方向：
1、堅持實行值周班干負責制，在衛(wèi)生、晚煉及自習課紀律等方面做得更好，班級獎懲更分明;同時讓更多的學生參與班級管理，讓班干部得到更多的鍛煉，培養(yǎng)學生主人翁意識和責任感。
2、充分調動學生的學習積極性和學習潛能。鼓勵同學找競爭對手，找一條適合自己的座右銘;要求制定短期、長期的計劃，努力完成計劃，不斷超越自我。
3、教育學生樹立“要成大事先從小事做起”的思想，不遲到、不曠課、上課不打磕睡、不開小差、依時完成作業(yè)等。教育學生要重視基礎，避免屢遭失敗，產生“畏難情緒”。
4、搞好思想教育工作，加強個別談心和正面教育，及時了解學生思想、學習、生活情況，堅持周記全批全改，加強與學生的溝通。
班主任期末總結 16
本學期，由我擔當高xx級20班班主任，一學期以來，在學校和班級領導的大力支持下，在各位任課老師的大力關懷下，我班各項工作開展順當，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入到到了解同學，加強班級管理。
本學期同學基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入到到的了解同學。通過個別談心，小組內談心等方式，對同學的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎�？梢哉f，一學期以來，由于能夠準時與同學談心，班內未消逝較嚴峻的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內消逝的各種現(xiàn)象，準時進行了解，準時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，準時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會訓練，將班會做成同學德育訓練和學習訓練的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成同學為主體的訓練陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、寵愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學進行自我訓練，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，同學共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了班級內消逝的問題和同學的思想動態(tài)，訓練效果明顯。另外，我也特別重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對同學進行訓練。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對同學進行高三訓練。
三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班同學學習特點，我主動找任課老師準時了解狀況。不定期召開班訓練組會，對同學的狀況進行逐一分析，尋求解決對策。深入到到課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準時和任課老師進行溝通。利用各種機會拉近任課老師和同學之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內同學的狀況，協(xié)調任課老師對同學進行輔導，同學學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對同學進行方法的指導，督促同學利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，同學學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課老師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習閱歷介紹。學習上留意和同學相互溝通，準時鼓舞同學面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求同學盡量早到學校學習，晚自習要求同學提前特別鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想訓練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，準時關懷他們制定學習方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、主動籌備各項活動，通過活動對同學進行訓練
本學期學校和班級分別進行了合唱角逐，達標運動會，籃球賽，跑操角逐等活動，班內也組織了乒乓球角逐。通過舉辦角逐，組織同學們全員主動參預，為活動獻計獻策，起到了分散人心，堅持不懈，拼搏進取的訓練意義。
六、加強與同學家長的溝通與相互溝通。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我準時與家進步行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的相互溝通，我班家長也對我們的.班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平常勞碌的工作之余，我也特別留意理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的學問運用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也主動認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中消逝的問題進行認真反思，并和同學一起開通班級訓練博客進行班級管理的溝通。回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的訓練不夠急躁細心，訓練過程中時常會消逝急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應當努力改正的。我認為正確而不懷疑，只要付出，就確定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任期末總結 17
本學期，我連續(xù)擔當明月小學三年級期末的班主任工作。通過上一學期對本班學生的了解，通過我一學期堅持不懈的努力和細心治理，無論是學生，還是班級治理，都上了一個全新的臺階。但再完善的工作也會存在這樣或那樣的缺陷。因此，我針對上一學期存在的班級治理還不夠嚴格，學生的良好習慣還沒完全形成，學習風氣還不夠優(yōu)秀等各個方面存在的問題，實行對癥下藥，實行恰當?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒�，決心做好下學期的班主任工作。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培育好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用。
一個好的班主任，要想使自身的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自身治理自身。這樣，班主任工作才能進展的輕松開心，而又有好的效果。而讓學生自身治理自身，就要在班里就需要培育好班干部，讓班干部來代替教師治理班級。
上學期，雖然我留意培育了姚佳欣、朱祥等幾位班干部�？山�(jīng)過上一學期的觀看，我發(fā)覺這幾位班干部在學生中的威信還不夠高，組織力量也很欠缺，不能很好的帶著全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在本學期的班主任工作中，我重點做好小干部的培育工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜愛的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信念，消退班內不利于班級治理和生長的消極因素。最終，和學生一起制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處置的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培育，姚佳欣、羅倩、李永麗等幾位小干部把班級治理有聲有色。不只幾位小干部的力量得到了提高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自身的良好表示為其他同學樹立了良好的學習典范。在他們的協(xié)作和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級治理也輕松了不少，我班也走向良性的進展軌道。
二、事無巨細，急躁地培育學生良好的習慣。
在上一學期中，雖然我在班級治理上下了很大力氣，但如何讓這些小朋友變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的根底�？晌乙裁靼�，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”。終究是小學三年級期末學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比擬差，讓他們一下子形成良好的'習慣是不行能的。這需要在日常的班級治理中，急躁的訓練他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。班級治理無小事。因而，我在了解每位學生的根底上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注意培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想訓練。通過全班同學的爭論，我急躁細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表示好的和各方面有進步的學生，我多鼓舞、多表揚，對表示差的學生也盡可能實行說服訓練的方式，常常性的對全班學生的表示進展總結、評比，以此不時強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自身在平常一點一滴的細心治理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表示也越來越精彩。這為學生今后的生長和學習成果的提高打下了堅實的根底。
三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。
通過上學期的觀看和了解，我發(fā)覺我們班有李祥、田小東、楊立濤、秦浩等幾位后進生，后進生人數(shù)挺多，而且全是男生。他們大局部難于治理，學習不刻苦，成果也較差。因此，轉化后進生是一項必不行少的，也是一項很重要的工作。由于后進生關系到我們班學習成果的提高，關系到班級的更好進展。怎樣對待后進生呢？多年的班主任工作閱歷告知我，對后進生不只要嚴格要求，還要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自身的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：對于他們身上消失的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)覺他們的錯誤，和時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點，和時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。
一位訓練家曾指出，訓練的微妙就在于堅信小朋友“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關愛、賞識、嚴格的訓練他們，所以，班內的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自身的努力沒有白費。
四、連續(xù)做好家長工作，雙向管好小朋友。
小朋友的進步，集體的生長，離不開教師，也離不開家長。要訓練治理好學生，做好自身的班主任工作，除了做好學生的訓練、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就非常重視家工作。這學期更不例外。平常，一發(fā)覺學生的不良傾向，我就和時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，一起做好學生的訓練工作。特殊是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長一起管教。
五、工作缺乏和努力方向。
經(jīng)過一學期的努力，我和小朋友們一起享受歡快，一起承受苦痛，一起共享平淡。班級工作取得了肯定的成果。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本學期，我感覺自身在班級治理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶散傾向，沒有和時把有些事做好，留下一些圓滿。有時見學生犯錯誤，也比擬急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的協(xié)作，也還有待于進一步加強等等。雖然許多小朋友也給我?guī)聿豢鞓罚疫�是很感謝他們，由于是他們使我生長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的推斷。
總之，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對小學三年級期末的班主任工作，感覺還是得心應手的。經(jīng)過全體師生的一起努力，我班也己經(jīng)形成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，連續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。
班主任期末總結 18
匆忙忙忙的一個學期又過去了，回首這一學期，真是苦樂交織的一學期，對于班主任工作，我有了更深的體驗和理解。
開學了，帶著大病之后，還不夠利索的身體，在領導的支配下，接任了初一233班的班主任兼英語老師。由于之前的工作，贏得了不少人的信任，我花名冊上的同學全數(shù)報到。而且也被外界冠以“好班”的名譽，真是有些受寵若驚了!，其實縱觀全局，我心里更清楚，狀況真的不容樂觀，要把這個班帶出成果來不是一朝一夕的事，而是需要付出更多的努力才行。
針對同學新入班的狀況，我做了以下工作。
一、充分了解同學狀況。
初接新班，對于同學的了解是特殊必要的。包括同學的學習狀況、學習習慣和態(tài)度、家庭狀況、健康狀況、性格愛好等等，作為班主任都要了如指掌。我只用了四天時間記住了全班64個同學的名字，而且能一一對號。只有對同學深入到到了解，才能做有的放矢，才能更好的管理班級。據(jù)我后來不斷的了解及教學工作中發(fā)覺：我們班雖被稱之為好班，但是實際狀況是優(yōu)生少，部分同學學習基礎很差，大部分同學缺乏學習主動性和自主性。紀律觀念也不強。所以，針對這些狀況，我和同學們一起制定了相關措施和制度，以規(guī)范他們的行為，讓他們更快的適應學校階段的生活。
二、班級管理措施。
1、營造班級良好氛圍。
對于一個新班級來說，為了讓同學盡快適應環(huán)境，生疏新的同學，新的環(huán)境，營造和諧溫馨的教室環(huán)境也是一種手段。所以我們通過“集體才智裝扮美麗教室”的活動，讓全班同學都參預到設計教室版面、標語、班徽的活動中來，讓同學們在活動中及呈現(xiàn)了才能又增進了同學之間的了解與溝通，為營造良好的班級氛圍奠定了基礎。
2、民主選舉班干部。
對于班主任來說，憑一個人的力氣要管好班集體，并不是一件簡潔的事情。所以選擇得力的助手———班干部就勢在必行了。為了更民主、更能呈現(xiàn)同學的風采，我們選擇實行演講、民主投票的方式選擇力氣強的同學擔當班干部，并且選擇實行班干部輪值制，每學期由上一期的班委組織下一次的班委選舉。經(jīng)過一番努力，我們選出了比較滿意的班干部，并定期召開班干部培訓會，對班干部以后的.工作進行確定的指導和關懷。
3、民主制定班規(guī)。
“國有國法，家有家規(guī)”，一個班集體也應當有確定的規(guī)章制度，但是規(guī)章制度的制定不應當是老師的單獨準備，這樣的制度就是強制，同學執(zhí)行的力度就不夠強，同學不會折服，因此我和班干部協(xié)商，集思廣益，讓同學全體參預，依據(jù)自己的想法和標準，從學習、紀律、衛(wèi)生等各方面提出對自己的要求與規(guī)范，并整理成文，表決準備，通過各條班規(guī)。既然是大家一起制定的，同學就會一起遵守，而且在執(zhí)行的過程中，也可以不斷的修改班規(guī)。
三、后進生的訓練工作。
改進后進生工作，從一開頭就要做好，有的同學從學校開頭已經(jīng)有了不愛學習、特地搗亂的的不良習慣，而且真的是根深蒂固，要想徹底的轉變從一開頭就要對其進行行為習慣方面的約束，和思想上的訓練，用愛心感化，準時發(fā)覺其閃光點，讓孩子不斷自信起來，當然這件事說起來簡潔做起來難。我會不斷努力的。
四、加強家校聯(lián)系。
1、家長會。
學習訓練和家庭訓練同等重要，只有二者有機結合，才能給孩子締造良好的訓練環(huán)境。因此做好與家長的溝通尤為重要。期中考試后，通過家長會的形式和家長共同探討孩子的學習狀況及如何在各方面更好的關懷孩子。
2、家校聯(lián)系本。
三個星期的江陰之行，讓我大開眼界，也學到了不少東西。家校聯(lián)系本就是其中之一，它既可以加強老師和家長之間的聯(lián)系，也能在學習方面對同學起到督促的作用。一個學期的努力經(jīng)營，班級已經(jīng)走上正軌，同學們也基本適應學校生活，要想讓班級走的更好，還需要付出更多的努力才行。
班主任期末總結 19
忙碌的一學期結束了，我也順利地完成本學期的各項任務。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生60人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；大約有一半的學生都是外地生，另外還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復雜，但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，通過短短的學期教學實踐，我的感觸很多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
我積極參加學校的每次教師例會，認真做好筆記，并且深刻反省檢查。工作中嚴格要求自己，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任，我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅代表班級和學校的形象，對學生的影響也很大，因此我在工作中時刻要求自己起到模范帶頭作用，身正為范。
二、教學工作方面
在教學工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學習，也取得一定的成績。本學期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下自己學習和工作成長的情況。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點，但是沒突破難點。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學生反復讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體會，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子，而且班上的學生也充分地預習這篇課文，在表演讀的時候，通過孩子自己的表演，可以帶著全班同學一起體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。但是，不足之處是我在朗讀指導方面經(jīng)驗不足，沒能更好地讓學生讀出并且體會到詹姆斯當時的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個問題加以思考探索；用怎樣的方式使學生的朗讀質量得以提高；怎樣激發(fā)學生朗讀的積極性；如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標；如何評價朗讀結果。特別是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子，沒讓更多其他也有表現(xiàn)欲望的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學，這也是評課老師再三提到的，今后我會多加注意這個問題，照顧到更多的孩子。
總的來說，一節(jié)課下來，我的教學目標差一點就達到了，雖然挺可惜的，但這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學生。我在寫教學設計的時候，沒有提前預計班上的孩子會做出如何的`反應，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點，孩子是教學的主體和受眾，只有在備好學生的基礎上才能很好地達到自己的教學目標。
三、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了，這充分說明了孩子對老師的愛與依賴。所以我們老師對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情。
四、做到"因材施教"
根據(jù)每個學生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習慣，傾聽孩子內心的想法。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況，希望做到對癥下藥。對于一些后進生，我經(jīng)常找他們談心，尋找問題的原因及時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉化思，達到育人的目的。特別是班上的一些后進生，今年的成績也有所提高，相信他們體會到了付出總會有收獲，自主學習的能動性也會有所提高。
雖然在工作中比較嚴謹，但不足之處還是很多，仍需要今后不斷改進。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了，按照計劃落實，這樣才能收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會走好今后的每一步！
班主任期末總結 20
時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和我的教學狀況，特做總結如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做，自己有一個勤懇正確的'學習態(tài)度。
二、教學方面
在教學中，努力實現(xiàn)素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生能夠利用超多的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練潛力。這種方法通過實踐較好。
5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動用心轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有職責和義務管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
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